PERFILES, MALLAS CURRICULARES Y
MICROCURRICULOS BASICOS
AREA SANITARIA
PERFILES, MALLAS CURRICULARES Y
MICROCURRICULOS BASICOS DE ÁREA SANITARIA
POR:
MSc. Ing. ORFELY M RUEDA GALLO
ESP. Ing. ENRIQUE A HENAO CORREA
Ing. RUBEN AMAYA M
Ing. CRUZ YANETH MIRA ZAPATA
COORDINACIÒN:
DORIS PARRA PINEDA
DIRECCIÒN:
TABLA DE CONTENIDO:
1. Modelo del Profesional por Ciclos ……….………...5
2. Perfiles Profesionales………..…7
3. Mapa de Procesos por Ciclos...15
4. Mapa de Módulos...18
5. Mallas Curriculares………..20
6. Estructuras Curriculares Básicas………..23
7. Microcurrículos Básicos……….27
7.1. Microcurriculos basicos del Tecnico profesional en Agua y
Saneamiento básico…..……….27
Gestión ambiental 1………..27
Caracterización del recurso hídrico………...30
Diagnóstico y manejo integral de la calidad del aire……….……..32
Potabilización y abastecimiento de agua…………..……….……...35
Ingles Básico A1.……….….49
Ingles Basico A2………..….51
Ingles Usuario A3……….………53
Ingles Usuario Independiente B1……….…..55
Investigación Exploratoria...………58
Investigación Descriptiva……….61
Emprendimiento Uno………64
Emprendimiento Dos………67
Herramientas Computacionales para la Gestión de la Información……….69
7.2. Tecnología Saneamiento Ambiental………72
Asesoría y auditoria ambiental………72
Gestión Ambiental 2………..74
Gestión de sistemas de tratamiento de residuos sólidos STRS………75
Inglés Usuario independiente B2………81
Inglés Usuario Independiente B3……….83
Ambientes de Emprendimiento Uno………85
Ambientes de Emprendimiento Dos……… 91
Tecnologías de Información y Comunicación Dos ………94
1. MODELO DEL PROFESIONALPOR CICLOS AREA SANITARIA
INGENIERO
SANITARIO
TECNOLOGO EN
SANEAMIENTO
AMBIENTAL
TECNICO
PROFESIONAL EN
AGUA Y
SANEAMIENTO
TECNICO
LABORAL
EN AGUA Y
SANEAMIENTO
Problemas
El agotamiento de
los recursos
naturales y el
deterioro de las
condiciones
ambientales y de
salud, generados
por las actividades
antropogénicas y
naturales.
El agotamiento de
los recursos
naturales y el
deterioro de las
condiciones
ambientales y de
salud, generados por
las actividades
antropogénicas y
naturales.
El agotamiento de los
recursos naturales y el
deterioro de las
condiciones
ambientales y de salud,
generados por las
actividades
antropogénicas y
naturales.
El agotamiento
de los recursos
naturales y el
deterioro de las
condiciones
ambientales y
de salud,
generados por
las actividades
antropogénicas
y naturales.
Objeto de la profesión
Gestión para la
prevención, el
control y la
minimización de
efectos generados
sobre el ambiente
derivados de las
actividades
humanas a través
del diseño,
administración e
implementación de
soluciones que
contribuyan a la
conservación de los
recursos naturales y
la protección de la
salud pública.
Gestión operativa
para la prevención, el
control y la
minimización de
efectos generados
sobre el ambiente
derivados de las
actividades humanas
a través de la
implementación de
soluciones que
contribuyan a la
conservación de los
recursos naturales y
la protección de la
salud pública.
Prevención, control y
minimización de
efectos generados
sobre el ambiente
derivados de las
actividades humanas a
través de la ejecución
de soluciones
planteadas por el
tecnólogo o el
ingeniero que
contribuyan a la
conservación de los
recursos naturales y la
protección de la salud
pública.
Recolectar
información para
la prevención,
control y
minimización de
efectos
generados
sobre el
ambiente
derivados de las
actividades
humanas a
través de
muestreos,
censos, que
contribuyan a la
conservación de
los recursos
naturales y la
protección de la
salud pública.
Objetivo
Gestionar para
prevenir, mejorar y
Gestionar
operativamente para
Prevenir, mejorar y
controlar los efectos en
Asistir y auxiliar
para prevenir,
controlar los efectos
en el ambiente y en
la salud causados
por las actividades
antropogénicas y
naturales, para
alcanzar un
desarrollo
sostenible.
prevenir, mejorar y
controlar los efectos
en el ambiente y en
la salud causados
por las actividades
antropogénicas y
naturales para
alcanzar un
desarrollo sostenible.
el ambiente y en la
salud causados por las
actividades
antropogénicas y
naturales para alcanzar
un desarrollo
sostenible.
mejorar y
controlar los
efectos en el
ambiente y en la
salud causados
por las
actividades
antropogénicas
y naturales para
alcanzar un
desarrollo
sostenible.
Objeto de trabajo
Ambiente
(aire,
agua, suelo)
Salud Pública
Ambiente (aire, agua,
suelo)
Salud Pública
Ambiente (aire, agua,
suelo)
Salud Pública
Ambiente (aire,
agua, suelo)
Salud Pública
Modo de actuación
Gestionar
eficazmente
los
procesos
de
prevención, control,
y minimización de
los
efectos
ambientales
generados por la
interacción
sociedad-naturaleza.
Gestión operativa de
los
procesos
de
prevención, control,
y minimización de
los
efectos
ambientales
generados
por
la
interacción
sociedad-naturaleza.
Operación
de
los
procesos
de
prevención, control, y
minimización de los
efectos
ambientales
generados
por
la
interacción
sociedad-naturaleza.
Desarrollo
de
tareas para la
prevención,
control,
y
minimización de
los
efectos
ambientales
generados
por
la
interacción
sociedad-naturaleza.
Campos o áreas de acción
Prevenir
Gestionar
Controlar
Minimizar
Diseñar
Construir
Administrar
Implementar
Prevenir
Controlar
Minimizar
Construir
Implementar
Desarrollar
Evaluar
Valorar
Prevenir
Controlar
Minimizar
Operar
Asistir
Auxiliar
Asistir
Auxiliar en
funciones de
recolectar
información
Desarrollar
Asesorar
Esferas de actuación
Empresas de
servicios
públicos de
acueducto,
alcantarillado
y aseo
Entidades
oficiales
Industria
Profesional
independient
e
Esferas de
actuación
Empresas de
servicios
públicos de
acueducto,
alcantarillado
y aseo
Entidades
oficiales
Industria
Profesional
independiente
Esferas de actuación
Empresas de
servicios
públicos de
acueducto,
alcantarillado y
aseo
Entidades
oficiales
Industria
Esferas de
actuación
Empresas
de
servicios
públicos
de
acueduct
o,
alcantarill
ado y
aseo
Entidades
oficiales
Industria
PERFILES PROFESIONALES
2.
PERFILES PROFESIONALES DE LOS PROGRAMAS A TRANSFORMAR
ESPECIALIDAD SANITARIA
TITULO INGENIERO SANITARIO
PERFIL
El Ingeniero Sanitario aplica los principios de la
ingeniería, desarrollando competencias propias de la
disciplina y de la formación integral, orientados hacia
el compromiso social; con capacidades de planear,
diseñar, ejecutar, coordinar, evaluar y administrar
obras, proyectos y programas asociados a la
prevención y control de las actividades que afectan
el medio ambiente o a la salud, capacitado para
adquirir y desarrollar nuevas tecnologías, con una
actuación crítica y creativa en la identificación y
resolución
de
problemas:
competente
para
emprender,
liderar
y
trabajar
en
equipo,
considerando los aspectos políticos, económicos,
sociales, ambientales y culturales; con una visión
ética y humanística, comprendiendo las demandas y
necesidades de la sociedad.
COMPETENCIAS GENERICAS INGENIERO SANITARIO
Hablar y escribir temas tecnológicos y científicos
con claridad, coherencia, de acuerdo con las
normas gramaticales.
Leer y Escribir en un segundo idioma de a
cuerdo con estándares internacionales.
Analizar, Planear, Modelar y resolver problemas
de la profesión mediante el uso de las ciencias
básicas (matemáticas, física, Química).
Interpretar, Analizar y utilizar los resultados de
procesos experimentales relacionados con la
ingeniería utilizando la estadística.
Programar
en
lenguaje
de
computación
soluciones a problemas propios de la ingeniería.
Formular y Gestionar proyectos de investigación
en su campo profesional.
Formular y evaluar financieramente proyectos de
responsabilidad social y ambiental.
Emprender planes y proyectos laborales o de
creación de empresas orientadas a la
innovación y la competitividad.
Aplicar estándares internacionales de calidad y
de mejoramiento continuo en los procesos y
productos, de su campo profesional.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS INGENIERO SANITARIO
Calcula,
dimensiona
y
diseña
redes
de
conducción de aguas grises, lluvias y residuales
en general en razados urbanos, plantas
industriales y zonas rurales no dispersas.
Conoce y dimensiona los elementos básicos de
los sistemas de tratamiento de aguas residuales
compactos y convencionales.
Conoce y dimensiona los elementos básicos de
los
sistemas
de
recolección,
transporte,
tratamiento y disposición final de residuos
sólidos.
Conoce y dimensiona los elementos básicos de
mitigación de impactos y erosión en suelos por
diferentes agentes.
Calcula,
selecciona,
dimensiona
y
diseña
elementos y sistemas sanitarios
Gerencia proyectos de investigación desde
modelación sostenible de los recursos.
Apropia herramientas de asesoría y consultoría
para planes de manejo y licencias ambientales
en servicios públicos domiciliarios.
Desarrolla procedimientos y herramientas de
auditoria
ambiental
en
servicios
públicos
domiciliarios.
Diseña e implementa sistemas de aseguramiento
de la calidad.
Garantiza y controla estándares de la calidad.
TECNÓLOGO EN SANEAMIENTO AMBIENTAL
TITULO TECNÓLOGO EN SANEAMIENTO AMBIENTAL
PERFIL
El Tecnólogo en Saneamiento Ambiental está en
capacidad de ejecutar, coordinar y supervisar obras,
proyectos y programas relacionados con la
prevención y control de las actividades que generen
impactos negativos al medio ambiente o a la salud
para contribuir al desarrollo sostenible. Todo esto
enmarcado en actitudes y valores como la tolerancia,
la comunicación, la integración y el trabajo en
equipo, motivación, autocontrol, autoestima y
organización
.COMPETENCIAS GENERICAS
Hablar y escribir temas tecnológicos con
claridad, Coherencia, de acuerdo con las
normas gramaticales.
Leer y Escribir en un segundo idioma de
acuerdo con estándares internacionales.
Analizar, Planear, Modelar y resolver
problemas de la profesión mediante el uso de
las ciencias básicas (matemáticas, física,
Química).
Formular
y
Gestionar
proyectos
de
investigación en su campo profesional.
Formular proyectos de inversión en la fase de
prefáctibilidad.
Emprender planes y proyectos laborales o de
creación de empresas orientadas a la
innovación y la competitividad.
Aplicar estándares internacionales de calidady
de mejoramiento continuo en los procesos y
productos, de su campo profesional.
Usa las herramientas de didáctica que
facilitan
los
procesos
y
métodos
de
enseñanza.
Usar las tecnologías de la información y la
comunicación.
Mide el grado de correlación existente entre
dos o mas conceptos o variables de un
problema o situación
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS TECNÓLOGO SANEAMIENTO
AMBIENTAL
Gestiona sistemas de tratamiento de aguas
residuales
Gestiona sistemas de recolección, transporte,
tratamiento y disposición final de residuos
sólidos.
Gestiona elementos básicos de mitigación de
impactos en suelos contaminados.
Formula y desarrolla proyectos de investigación/
innovación de productos y servicios.
Gestiona la prestación de servicios públicos
domiciliarios
desde
organizaciones
empresariales.
Gestiona proyectos de investigación desde
modelación sostenible de los recursos
para la gestión ambiental
Desarrolla procedimientos y herramientas de
auditoria ambiental
TÉCNICO PROFESIONAL EN AGUA Y SANEAMIENTO AMBIENTAL
TITULO
TÉCNICO PROFESIONAL
EN AGUA Y SANEAMIENTO AMBIENTAL
PERFIL
TÉCNICO PROFESIONAL EN
AGUA Y SANEAMIENTO
AMBIENTAL
El Técnico Profesional en Agua y Saneamiento está en
capacidad de operar, asistir y auxiliar obras y proyectos
relacionados con el suministro de agua potable y
saneamiento básico, y de colaborar en la realización de
proyectos y programas relacionados con la prevención y
control de las actividades que generen impactos negativos
al medio ambiente o a la salud para contribuir al desarrollo
sostenible. Todo esto enmarcado en actitudes y valores
como la tolerancia, la comunicación, la integración y el
trabajo en equipo, motivación, autocontrol, autoestima y
organización.
COMPETENCIAS
GENERICAS
TÉCNICO PROFESIONAL EN
AGUA Y SANEAMIENTO
Hablar y escribir temas tecnológicos y científicos
con claridad,
Coherencia,
de
acuerdo
con
las
normas
gramaticales.
Leer y Escribir en un segundo idioma de acuerdo
su campo profesional.
Formular proyectos de inversión en la fase de
prefáctibilidad.
Emprender planes y proyectos laborales o de
creación de empresas orientadas a la innovación y
la competitividad.
Usar las tecnologías de la información y la
comunicación.
Aplicar estándares internacionales de calidad y de
mejoramiento continuo en los procesos y productos,
de su campo profesional.
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
TÉCNICO PROFESIONAL EN
AGUA Y SANEAMIENTO
AMBIENTAL
Opera los elementos y las herramientas de
intervención en fuentes hídricas para asegurar
disponibilidad, calidad y prospectiva
Conoce y dimensiona los elementos básicos de las
plantas
de
potabilización
compactas
y
convencionales.
Opera y hace mantenimiento a redes de conducción
de aguas lluvias y residuales en zonas urbanas,
plantas industriales y zonas rurales no dispersas...
Opera y realiza mantenimiento a plantas de
tratamiento de aguas residuales compactas y
convencionales.
Opera sistemas de manejo integral de residuos
sólidos
Opera elementos básicos de mitigación de impactos
y erosión en suelos por diferentes agentes.
Conoce y dimensiona los elementos básicos de
mitigación de impactos y deterioro de la calidad del
aire por diferentes factores.
Trabaja con las herramientas que permiten la
del aire.
Realiza acciones para elaboración de EIA
Realiza acciones para ejecución de planes de
manejo ambiental y ordenamiento ambiental
territorial
Documenta procesos de certificación en sistemas
de gestión ambiental
Procesa información para el desarrollo de proyectos
relacionados con el manejo de contaminación por
residuos sólidos, líquidos y gaseosos que afecten la
salud pública.
Documenta procesos para la
certificación en
sistemas de gestión de seguridad y salud
ocupacional
3. MAPA DE PROCESOS POR CICLOS
MAPA DE PROCESOS Y COMPETENCIAS POR CICLOS PARA INGENIERIA SANITARIA
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Calcula, dimensiona y diseña redes de conducion de aguas grises, lluvias y residuales en general en razados urbanos, plantas industriales y zonas rurales no dispersas.
Conducción de aguas lluvias y aguas residuales.
Conoce y dimensiona los elementos basicos de los sistemas de tratamiento de aguas
residuales compactos y convencionales Depuración de aguas residuales. Conoce y dimensiona los elementos basicos
de los sistemas de recoleccion, transporte, tratamiento y disposicion final de residuos solidos
Gestión de residuos sólidos.
Conoce y dimensiona los elementos basicos de mitigacion de impactos y erocion en
suelos por diferentes agentes Contaminación de suelos.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Elaborar e interpretar planos de elementos y de conjuntos sanitarios. Dibujo y diseno asistido por computador Obras civiles para los sistemas de potabilización y depuración de agua, el manejo de residuos sólidos y el control de la contaminación atmosférica.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Gerencia proyectos de investigacion desde modelacion sostenible de los recursos
Estudios, investigación, asesoría para el manejo y modelación de los recursos naturales.
Apropia herramientas de asesoria y consultoria para planes de manejo y liciencias ambientales en servicios publicos domiciliarios
Asesoría y consultoría en gestión y manejo ambiental (Evaluación de impacto ambiental, Planes de Manejo Ambiental, Ordenamiento ambiental del territorio, Socioeconomía ambiental).
Desarrolla procedimientos y herramientas de auditoria ambiental en servicios publicos domiciliarios
Certificación y acreditación ambiental (Formulación e implementación de sistemas de gestión ambiental empresariales y auditorias ambientales).
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Diseño e implementación de sistemas de aseguramiento de la calidad Normas de calidad ISO 9000 14000 18000 2600 OSHAS
Garantía y control de la calidad Auditoría ISO
Optimiza el uso de recursos energéticos Buenas Prácticas de Manufactura
Desarrolla los conceptos y herramientas de manejo eficiente del seneamiento basico ambiental en zonas urbanas y rurales no dispersas
Saneamiento Básico
Trabaja en garantizar y controlar estandares de la calidad
Calcula, selecciona, dimensiona y diseña elementos y sistemas sanitarios. Apropia las herramientas de diseno, calculo y
dimensionamiento en ingenieria sanitaria Diseño
Gestion de la calidad Aplica estandares internacionales de calidady de mejoramiento continuo en los procesos y productos
Diseña e implementa sistemas de aseguramiento de la calidad Gestión Ambiental Gestiona proyectos sostenibles para serviciospublicos domiciliarios
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE Opera los elementos y las herramientas de
intervencion en fuentes hidricas para asegurar disponibiliad, calidad y prospectiva.
Calidad, cantidad y disponibilidad de agua.
Conoce y dimensiona los elementos basicos de las plantas de potabilizacion compactas y
convencionales Potabilización y abastecimiento de agua.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Opera redes de conducion de aguas grises, lluvias y residuales en general en razados urbanos, plantas industriales y zonas rurales no dispersas.
Conducción de aguas lluvias y aguas residuales.
Opera sistemas de tratamiento de aguas
residuales compactos y convencionales Depuración de aguas residuales. Opera sistemas de recoleccion, transporte,
tratamiento y disposicion final de residuos
solidos Gestión de residuos sólidos.
Opera elementos basicos de mitigacion de impactos y erosion en suelos por diferentes
agentes Contaminación de suelos.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Fuentes y contaminantes.
Dispersión y efectos de la contaminación atmosférica.
Trabaja con las herramientas que permiten la prevencion y control de los agentes contaminantes del aire
Prevención y control de la contaminación atmosférica.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Gestión Ambiental Opera proyectos sostenibles para serviciospublicos domiciliarios Opera proyectos de investigacion desdemodelacion sostenible de los recursos Estudios, investigación, asesoría para elmanejo y modelación de los recursos naturales.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Contaminación por residuos sólidos, líquidos, gaseosos
Factores de riesgo físico, químico, biológico, de seguridad, ergonómicos Higiene y seguridad Industrial Certificación en sistemas de seguridad industrial
Certificación en sistemas de salud ocupacional
Certificación en sistemas de salud pública.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Documentacion sistemas de aseguramiento de la calidad Aplica Normas de procesos Normas de calidad ISO 9000 14000 18000 2600 OSHAS
Optimiza el uso de recursos energéticos Buenas Prácticas de Manufactura
Opera desde los conceptos y herramientas de manejo eficiente de la cadena hidrica y la potabilizacion del agua de consumo humano
Saneamiento Básico
Opera desde los conceptos y herramientas de manejo eficiente del seneamiento basico ambiental en zonas urbanas y rurales no dispersas
Calidad del aire
Opera desde los conceptos y herramientas de manejo eficiente de la cadena aerobica y la mitigacion y reduccion de fuentes contaminates del aire en concentraciones urbanas
MAPA DE PROCESOS Y COMPETENCIAS POR CICLOS PARA TECNICO PROFESIONAL EN
AGUA Y SANEAMIENTO BASICO
Gestion de la calidad Aplica estandares internacionales de calidady de mejoramiento continuo en los procesos y productos
Documenta sistemas de aseguramiento de la calidad
Salud Pública Opera proyectos de salud ocupacional ycertificacion de sistemas de seguridad laboral e industrial
Opera herramientas de asesoria y consultoria para planes de manejo de contaminacion por residuos solidos, liquidos y gaseosos
Documenta procesos de certificación de calidad en sistemas de seguridad industrial y salud publica
Conoce y dimensiona los elementos basicos de mitigacion de impactos y erosion de la calidad del aire por diferentes agentes Agua Potable
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Gestiona redes de conducion de aguas grises, lluvias y residuales en general en razados urbanos, plantas industriales y zonas rurales no dispersas.
Conducción de aguas lluvias y aguas residuales.
Gestiona sistemas de tratamiento de aguas
residuales compactos y convencionales Depuración de aguas residuales. Gestiona sistemas de recoleccion,
transporte, tratamiento y disposicion final de
residuos solidos Gestión de residuos sólidos.
Gestiona elementos basicos de mitigacion de impactos y erocion en suelos por
diferentes agentes Contaminación de suelos.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Gerencia de Proyectos: Planificación PERT, CPM, MS PROYECT Métodos de evaluación financiera Análisis de costos por actividades o áreas de negocio
Fuentes de financiación
Gestiona la prestacion de serviicos publicos domiciliarios desde organizaciones empresariales
Constitución, implementación, administración y operación de empresas de prestación de servicios públicos.
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Gestiona proyectos de investigacion desde modelacion sostenible de los recursos
Estudios, investigación, asesoría para el manejo y modelación de los recursos naturales.
Apropia herramientas de asesoria y consultoria para planes de manejo y liciencias ambientales en servicios publicos domiciliarios
Asesoría y consultoría en gestión y manejo ambiental (Evaluación de impacto ambiental, Planes de Manejo Ambiental, Ordenamiento ambiental del territorio, Socioeconomía ambiental).
Desarrolla procedimientos y herramientas de auditoria ambiental en servicios publicos domiciliarios
Certificación y acreditación ambiental (Formulación e implementación de sistemas de gestión ambiental empresariales y auditorias ambientales).
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Diseño e implementación de sistemas de aseguramiento de la calidad
Normalización de procesos Normas de calidad ISO 9000 14000 18000 2600 OSHAS
Garantía y control de la calidad Auditoría ISO
Técnicas de mejoramiento de la calidad
Optimiza el uso de recursos energéticos Buenas Prácticas de Manufactura
CAMPO COMPETENCIA GENERAL UNIDADES DE COMPETENCIA EJES DE APRENDIZAJE
Didactica de las ciencias ambientales Evaluacion por competencias Trabajo de ensenanza y animacion en ambientes escolares por competencias
Gestión Ambiental Gestiona proyectos sostenibles para serviciospublicos domiciliarios
MAPA DE PROCESOS Y COMPETENCIAS POR CICLOS PARA TECNOLOGO EN SANEAMIENTO AMBIENTAL
Consultoría
Gestiona la programacion y desarrollo de herramientas de proyectos de consultoria apoyado en tecnologias de informacion y comunicacion
Formula y desarrolla proyectos de investigación/ innovación de productos y servicios
Saneamiento Básico
Gestiona desde los conceptos y herramientas de manejo eficiente del seneamiento basico ambiental en zonas urbanas y rurales no dispersas
Docencia
Anima, facilita y coordina procesos de ensenanza relacionados con salud publica, calidad del agua, sostenibilidad ambiental en suelo, agua y aire.
Usa las herramientas de didactica que facilitan los procesos y metodos de ensenanza
Gestion de la calidad Aplica estandares internacionales de calidady de mejoramiento continuo en los procesos y productos
Diseña e implementa sistemas de aseguramiento de la calidad
Trabaja en garantizar y controlar estandares de la calidad
4. MAPA DE MODULOS
C A M P O C O M P E T E N C IAG E N E R A L C O M P E T E N C IAU N ID A D E S D E E J E S D E A P R E N D IZ A J E M O D U L O S A P R E N D IZ A J E S E S P E R A D O S R e c o le c c ió n d e a g u a s llu v ia s y a g u a s re s id u a le s . E s tu d io d e fa c tib ilid a d p a ra S T A R E v a lu a c ió n d e S T A R A d m in is tra c ió n d e S T A R E s tu d io d e fa c tib ilid a d p a ra S T R S E v a lu a c ió n d e S T R S A d m in is tra c ió n d e S T R S E s tu d io d e fa c tib ilid a d p a ra re m e d ia c ió n d e s u e lo s E v a lu a c ió n d e s u e lo s c o n ta m in a d o s T ra ta m ie n to d e s u e lo s c o n ta m in a d o s C A M P O C O M P E T E N C IAG E N E R A L C O M P E T E N C IAU N ID A D E S D E E J E S D E A P R E N D IZ A J E M O D U L O S A P R E N D IZ A J E S E S P E R A D O S G e re n c ia d e P ro ye c to s :P la n ific a c ió n G e re n c ia d e P ro ye c to s : P la n ific a c ió n
P E R T , C P M , M S P R O Y E C T P E R T , C P M , M S P R O Y E C T
M é to d o s d e e v a lu a c ió n fin a n c ie ra M é to d o s d e e v a lu a c ió n fin a n c ie ra A n á lis is d e c o s to s p o r a c tiv id a d e s o
á re a s d e n e g o c io A n á lis is d e c o s to s p o r a c tiv id a d e s oá re a s d e n e g o c io F u e n te s d e fin a n c ia c ió n F u e n te s d e fin a n c ia c ió n G e s tio n a la p re s ta c io n d e s e rv ic o s
p u b lic o s d o m ic ilia rio s d e s d e o rg a n iza c io n e s e m p re s a ria le s
C o n s titu c ió n , im p le m e n ta c ió n , a d m in is tra c ió n y o p e ra c ió n d e e m p re s a s d e p re s ta c ió n d e s e rv ic io s p ú b lic o s .
G e s tió n d e p ro ye c to s e m p re s a ria le s d e s e rv ic io s p u b lic o s d o m ic ilia rio s
C o n s titu c ió n , im p le m e n ta c ió n , a d m in is tra c ió n y o p e ra c ió n d e e m p re s a s d e p re s ta c ió n d e s e rv ic io s p ú b lic o s . C A M P O C O M P E T E N C IAG E N E R A L C O M P E T E N C IAU N ID A D E S D E E J E S D E A P R E N D IZ A J E M O D U L O S A P R E N D IZ A J E S E S P E R A D O S G e s tio n a p ro ye c to s d e in v e s tig a c io n d e s d e m o d e la c io n s o s te n ib le d e lo s re c u rs o s
E s tu d io s , in v e s tig a c ió n , a s e s o ría p a ra e l m a n e jo y m o d e la c ió n d e lo s
re c u rs o s n a tu ra le s . S is te m a s d e in fo rm a c ió n g e o g rá fic a O rd e n a m ie n to y p la n e s p a rc ia le s E v a lu a c ió n a m b ie n ta l y s o c ia l L e g is la c ió n a m b ie n ta l
S o s te n ib ilid a d a m b ie n ta l y d e s a rro llo S is te m a s d e g e s tio n a m b ie n ta l e m p re s a ria l
A u d ito ria s a m b ie n ta le s e m p re s a ria le s S is te m a s d e g e s tio n a m b ie n ta l in s titu c io n a l C A M P O C O M P E T E N C IAG E N E R A L C O M P E T E N C IAU N ID A D E S D E E J E S D E A P R E N D IZ A J E M O D U L O S A P R E N D IZ A J E S E S P E R A D O S D id á c tic a d e la s c ie n c ia s a m b ie n ta le s D id a c tic a d e la s c ie n c ia s a m b ie n ta le s E v a lu a c ió n p o r c o m p e te n c ia s E v a lu a c io n p o r c o m p e te n c ia s T ra b a jo d e e n s e n a n za y a n im a c ió n e n a m b ie n te s e s c o la re s p o r c o m p e te n c ia s T ra b a jo d e e n s e n a n za y a n im a c io n e n a m b ie n te s e s c o la re s p o r c o m p e te n c ia s C A M P O C O M P E T E N C IAG E N E R A L C O M P E T E N C IAU N ID A D E S D E E J E S D E A P R E N D IZ A J E M O D U L O S A P R E N D IZ A J E S E S P E R A D O S In g le s U s u a rio In d e p e n d ie n te B 2 In te ra c c ió n In g le s U s u a rio In d e p e n d ie n te B 3 M e d ia c ió n
In v e s tig a c ió n C u a lita tiv a In v e s tig a c ió n C u a n tita tiv a G ru p o s fo c a le s E n tre v is ta s e n p ro fu n d id a d T e c n ic a s d e o b s e rv a c io n P a ra d ig m a s y c o n c e p to s b á s ic o s d e la g e re n c ia s o c ia l S e g u rid a d s o c ia l e in d u s tria l P ro ye c to s o c ia l y R e s p o n s a b ilid a d s o c ia l P la n e a c ió n e s tra té g ic a P la n e a c ió n p ro s p e c tiv a F o rm u la c ió n y c o n s tru c c ió n d e in d ic a d o re s C o m u n ic a c ió n y m e rc a d e o s o c ia l P la n d e n e g o c io s G e s tió n fin a n c ie ra d e la s o rg a n iza c io n e s N e g o c io s y m a n e jo d e c o n flic to s G e s tió n d e l ta le n to h u m a n o M S P R O Y E C T S o ftw a re a p lic a c io n c o n ta b le S o ftw a re a p lic a c io n g e s tio n ta le n to G e s tio n a d e s d e lo s c o n c e p to s y h e rra m ie n ta s d e l s e n e a m ie n to b á s ic o a m b ie n ta l e n zo n a s u rb a n a s y ru ra le s n o d is p e rs a s S a n e a m ie n to B á s ic o G e s tio n a s is te m a s d e tra ta m ie n to d e a g u a s re s id u a le s
In v e s tig a c ió n C o rre la c io n a l A n im a , fa c ilita y c o o rd in a p ro c e s o s d e e n s e n a n za re la c io n a d o s c o n s a lu d p u b lic a , c a lid a d d e l a g u a , s o s te n ib ilid a d M id e e l g ra d o d e c o rre la c ió n e x is te n te e n tre d o s o m a s c o n c e p to s o v a ria b le s d e u n p ro b le m a o s itu a c ió n A n a liza , p la n e a , m o d e la y re s u e lv e p ro le m a s m e d ia n te e l u s o d e la s c ie n c ia s F u n d a m e n ta c i o n
P a ra d e s a rro lla r la c o m u n ic a c ió n p o n e e n fu n c io n a m ie n to d is tin ta s a c tiv id a d e s d e la le n g u a . L o g ra in te rc a m b io s o ra le s y e s c rito s P ro g ra m a r e n le n g u a je d e c o m p u ta c ió n , A m b ie n te s d e E m p re n d im ie n to U n o A m b ie n te s d e E m p re n d im ie n to D o s T e c n o lo g ía s d e In fo rm a c ió n y C o m u n ic a c ió n D o s L e e y e s c rib e e n u n s e g u n d o id io m a d e a c u e rd o c o n e s ta n d a re s in te rn a c io n a le s E m p re n d e r p la n e s y p ro ye c to s la b o ra le s o d e c re a c ió n d e e m p re s a s o rie n ta d a s a la in n o v a c io n y la c o m p e titiv id a d M A P A D E M O D U L O S P A R A T E C N O L O G O E N S A N E A M IE N T O C o n s u lto ría G e s tio n a la p ro g ra m a c io n y d e s a rro llo d e h e rra m ie n ta s d e p ro ye c to s d e c o n s u lto ria a p o ya d o e n te c n o lo g ia s d e in fo rm a c io n y c o m u n ic a c io n F o rm u la y d e s a rro lla p ro ye c to s d e in v e s tig a c ió n / in n o v a c ió n d e p ro d u c to s y s e rv ic io s D o c e n c ia G e s tió n A m b ie n ta l G e s tio n a p a ra e la b o ra r y e je c u ta r e s tu d io s d e e v a lu a c ió n d e im p a c to a m b ie n ta l, p la n e s d e m a n e jo a m b ie n ta l y o rd e n a m ie n to a m b ie n ta l te rrito ria l; e n e l m a rc o d e la n o rm a tiv id a d T ra ta m ie n to d e a g u a s re s id u a le s . G e s tió n s is te m a s d e tra ta m ie n to d e a g u a s re s id u a le s S T A R G e s tio n a s is te m a s d e re c o le c c ió n , tra n s p o rte , tra ta m ie n to y d is p o s ic ió n fin a l d e re s id u o s s ó lid o s
G e s tió n a m b ie n ta l 2 A s e s o ría y c o n s u lto ría e n g e s tió n y
m a n e jo a m b ie n ta l (E v a lu a c ió n d e im p a c to a m b ie n ta l, P la n e s d e M a n e jo A m b ie n ta l, O rd e n a m ie n to a m b ie n ta l d e l te rrito rio , S o c io e c o n o m ía a m b ie n ta l). A p ro p ia h e rra m ie n ta s d e a s e s o ria
y c o n s u lto ria p a ra la g e s tió n a m b ie n ta l P la n ific a c io n , p ro g ra m a c io n y c o n tro l d e p ro ye c to s G e s tió n y p ro g ra m a c ió n fin a n c ie ra G e s tió n d e s is te m a s d e tra ta m ie n to d e re s id u o s s o lid o s S T R S G e s tió n d e re s id u o s s ó lid o s . G e s tio n a e le m e n to s b á s ic o s d e m itig a c ió n d e im p a c to s e n s u e lo s c o n ta m in a d o s C o n ta m in a c ió n d e s u e lo s . D id á c tic a d e la fo rm a c ió n a m b ie n ta l y s a n e a m ie n to b á s ic o U s a la s h e rra m ie n ta s d e d id a c tic a q u e fa c ilita n lo s p ro c e s o s y m e to d o s d e e n s e n a n za G e s tió n d e s u e lo s c o n ta m in a d o s
C e rtific a c ió n y a c re d ita c ió n a m b ie n ta l (F o rm u la c ió n e im p le m e n ta c ió n d e s is te m a s d e g e s tió n a m b ie n ta l e m p re s a ria le s y a u d ito ria s a m b ie n ta le s ). D e s a rro lla p ro c e d im ie n to s y
h e rra m ie n ta s d e a u d ito ria
C A M P O C O M P E T E N C I A G E N E R A LU N I D A D E S D E C O M P E T E N C I AE J E S D E A P R E N D I Z A J E M O D U L O S A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S Q u im ic a a m b ie n t a l M ic r o b io lo g ia H id r o lo g í a a p lic a d a U s o e f ic ie n t e y a h o r r o d e l a g u a F o r m a c ió n y p a r t ic ip a c ió n c o m u n it a r ia H id r a ú lic a d e c a n a le s C a p t a c ió n y a d u c c ió n d e l a g u a P r o c e d im ie n t o s f is ic o q u im ic o s d e p o t a b iliz a c io n R e d e s d e d is t r ib u c ió n C A M P O C O M P E T E N C I A G E N E R A LU N I D A D E S D E C O M P E T E N C I AE J E S D E A P R E N D I Z A J E M O D U L O S A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S P r o c e s o s b io ló g ic o s G e n e r a c ió n , s e p a r a c ió n , a lm a c e n a m ie n t o y p r e s e n t a c ió n d e r e s id u o s s ó lid o s B a r r id o y lim p ie z a d e v ia s y á r e a s p ú b lic a s R e c o le c c ió n , t r a n s p o r t e y t r a n s f e r e n c ia d e r e s id u o s s ó lid o s S is t e m a s d e t r a t a m ie n t o y a p r o v e c h a m ie n t o d e r e s id u o s s o lid o s D is p o s ic io n f in a l d e r e s id u o s s ó lid o s y m it ig a c io n d e im p a c t o s G e o lo g ia a m b ie n t a l L im n o lo g í a g e n e r a l S is t e m a s d e e r o s ió n s u e lo s O p e r a c ió n h e r r a m ie n t a s y m é t o d o s d e m it ig a c ió n e r o s ió n C A M P O C O M P E T E N C I A G E N E R A LU N I D A D E S D E C O M P E T E N C I AE J E S D E A P R E N D I Z A J E M O D U L O S A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S F u e n t e s y c o n t a m in a n t e s . F u e n t e s d e c o n t a m in a c ió n y s u sc o n t a m in a n t e s . D is p e r s ió n y e f e c t o s d e la
c o n t a m in a c ió n a t m o s f é r ic a . D is p e r s ió n y e f e c t o s d e lac o n t a m in a c ió n a t m o s f é r ic a . T r a b a j a c o n la s h e r r a m ie n t a s
q u e p e r m it e n la p r e v e n c io n y c o n t r o l d e lo s a g e n t e s c o n t a m in a n t e s d e l a ir e
P r e v e n c ió n y c o n t r o l d e la
c o n t a m in a c ió n a t m o s f é r ic a . P r e v e n c ió n y c o n t r o l d e lac o n t a m in a c ió n a t m o s f é r ic a .
C A M P O C O M P E T E N C I A G E N E R A LU N I D A D E S D E C O M P E T E N C I AE J E S D E A P R E N D I Z A J E M O D U L O S A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S R e a liz a a c c io n e s p a r a e la b o r a c ió n d e E I AA s p e c t o s e im p a c t o s a m b ie n t a le s E s t u d io s d e im p a c t o a m b ie n t a l M a n e j o A m b ie n t a l P la n e s d e M a n e j o A m b ie n t a l O r d e n a m ie n t o t e r r it o r ia l P la n e s d e o r d e n a m ie n t o t e r r it o r ia l D o c u m e n t a p r o c e s o s d e c e r t if ic a c ió n e n s is t e m a s d e g e s t ió n a m b ie n t a l C e r t if ic a c ió n e n S is t e m a s d e G e s t ió n a m b ie n t a l. N o r m a s I S O 1 4 0 0 0 N o r m a s d e G e s t ió n A m b ie n t a l C A M P O C O M P E T E N C I A G E N E R A LU N I D A D E S D E C O M P E T E N C I AE J E S D E A P R E N D I Z A J E M O D U L O S A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S C o n t a m in a c ió n p o r r e s id u o s s ó lid o s , lí q u id o s , g a s e o s o s E f e c t o s d e la c o n t a m in a c ió n s o b r e la s a lu d p ú b lic a H ig ie n e y s e g u r id a d I n d u s t r ia l F a c t o r e s d e r ie s g o C A M P O C O M P E T E N C I A G E N E R A LU N I D A D E S D E C O M P E T E N C I AE J E S D E A P R E N D I Z A J E M O D U L O S A P R E N D I Z A J E S E S P E R A D O S I n g le s U s u a r io B a s ic o A 1L in g ü í s t ic a s I n g le s U s u a r io B a s ic o A 2S o c io lin g ü í s t ic a s I n g le s U s u a r io B a s ic o A 3P r a g m á t ic a s C o m p r e n s ió n E x p r e s ió n I n t e r n e t p a r a in v e s t ig a r E s t a d o s d e l A r t e C o n s t r u c c ió n b ib lio g r á f ic a C o n s t r u c c ió n R e s ú m e n e s A n a lí t ic o s d e E s t u d io R A E M a p a s c o n c e p t u a le s M a t r iz D e lp h i M a p a s m e n t a le s E n f o q u e d e M a r c o L ó g ic o E M L . C o n c e p t o s y c o m p o n e n t e s d e l d e s a r r o llo L a s r e f o r m a s e c o n ó m ic a s y s o c ia le s e n A m é r ic a L a t in a C o n s t it u c ió n P o lí t ic a : E s t a d o , g o b ie r n o y c iu d a d a n í a L e g is la c ió n T r ib u t a r ia y L a b o r a l M a t e m á t ic a b a s ic a E s t a d í s t ic a s F u n d a m e n t a c ió n E c o n ó m ic a T e o r í a p o lí t ic a E c o n o m í a S o lid a r ia O f im a t ic o : p r o c e s a d o r d e p a la b r a s ; h o j a d e c a lc u lo y b a s e d e d a t o s ; p r e s e n t a c io n e s a s is t id a s p o r P C C A D D ib u j o A s is t id o p o r c o m p u t a d o r P r o g r a m a c io n h ip e r m e d ia y w e b T e c n o lo g ia s d e I n f o r m a c io n y C o m u n ic a c io n U n o I n g le s U s u a r io I n d e p e n d ie n t e B 1 P o t a b iliz a c ió n y a b a s t e c im ie n t o d e a g u a . D ia g n ó s t ic o y m a n e j o in t e g r a l d e la c a lid a d d e l a ir e D ia g n ó s t ic o y m a n e j o d e la c a d e n a e d á f ic a O p e r a c ió n d e v e r t im ie n t o s lí q u id o s E m p r e n d im ie n t o U n o E m p r e n d im ie n t o D o s I n v e s t ig a c io n E x p lo r a t o r ia I n v e s t ig a c io n D e s c r ip t iv a S is t e m a s d e a lc a n t a r illa d o P la n t a s d e t r a t a m ie n t o d e a g u a p o t a b le N o r m a s d e G e s t ió n e n S a lu d y S e g u r id a d I n d u s t r ia l G e s t ió n a m b ie n t a l 1 M a n e j o in t e g r a l d e r e s id u o s s ó lid o s M it ig a c io n d e c o n t a m in a n t e s O p e r a c io n e n s is t e m a s d e s e g u r id a d in d u s t r ia l P la n t a s d e t r a t a m ie n t o d e a g u a s r e s id u a le s P a r a d e s a r r o lla r la c o m u n ic a c ió n p o n e e n f u n c io n a m ie n t o d is t in t a s a c t iv id a d e s d e la le n g u a . L o g r a in t e r c a m b io s o r a le s y R e a liz a a c c io n e s p a r a e j e c u c ió n d e p la n e s d e m a n e j o a m b ie n t a l y o r d e n a m ie n t o a m b ie n t a l C e r t if ic a c ió n e n s is t e m a s d e s e g u r id a d y s a lu d o c u p a c io n a l. N o r m a s O H S A S 1 8 0 0 0 C o n t a m in a c ió n p o r r e s id u o s s ó lid o s , lí q u id o s y g a s e o s o s H ig ie n e y s e g u r id a d I n d u s t r ia l F u n d a m e n t a c i o n P r o g r a m a r e n le n g u a j e d e c o m p u t a c io n , s o lu c io n e s a p r o b le m a s p r o p io s d e la in g e n ie r ia L e e y e s c r ib e e n u n s e g u n d o id io m a d e a c u e r d o c o n e s t a n d a r e s in t e r n a c io n a le s C o n s e g u ir la o r g a n iz a c ió n c o g n it iv a d e l v o c a b u la r io y e l a lm a c e n a m ie n t o d e e x p r e s io n e s . D e s a r r o lla r n o r m a s q u e o r d e n a n r e la c io n e s y e l u s o c o r r e c t o E m p r e n d e r p la n e s y p r o y e c t o s la b o r a le s o d e c r e a c io n d e e m p r e s a s o r ie n t a d a s a la in n o v a c io n y la c o m p e t it iv id a d A n a liz a , p la n e a , m o d e la y r e s u e lv e p r o le m a s m e d ia n t e e l u s o d e la s c ie n c ia s E s p e c if ic a r la s p r o p ie d a d e s im p o r t a n t e s y r e le v a n t e s d e l o b j e t o d e e s t u d io . U s o d e L la v e s r o m a n a s C o n s e g u ir u n a p e r s p e c t iv a g e n e r a l d e u n p r o b le m a o s it u a c ió n , d e s d e v a r ia b le s y r e la c io n e s G e s t ió n d e r e s id u o s s ó lid o s . O p e r a s is t e m a s d e m a n e j o in t e g r a l d e r e s id u o s s o lid o s C a l i d a d d e l a i r e S a l u d P ú b l i c a D e s a r r o lla p r o y e c t o s d e s a lu d p ú b lic a y a s is t e e n la c e r t if ic a c ió n d e s is t e m a s d e g e s t ió n e n s e g u r id a d y s a lu d o c u p a c io n a l P r o c e s a in f o r m a c ió n p a r a e l d e s a r r o llo d e p r o y e c t o s r e la c io n a d o s c o n e l m a n e j o d e c o n t a m in a c io n p o r r e s id u o s s ó lid o s , lí q u id o s y g a s e o s o s q u e a f e c t e n la s a lu d p ú b lic a D o c u m e n t a p r o c e s o s p a r a la c e r t if ic a c ió n e n s is t e m a s d e g e s t ió n d e s e g u r id a d y s a lu d o c u p a c io n a l C o n o c e y d im e n s io n a lo s e le m e n t o s b a s ic o s d e m it ig a c io n d e im p a c t o s y d e t e r io r o d e la c a lid a d d e l a ir e p o r d if e r e n t e s f a c t o r e s S a n e a m i e n t o B á s i c o O p e r a d e s d e lo s c o n c e p t o s y h e r r a m ie n t a s d e l s e n e a m ie n t o b á s ic o a m b ie n t a l e n z o n a s u r b a n a s y r u r a le s n o d is p e r s a s O p e r a y h a c e m a n t e n im ie n t o a r e d e s d e c o n d u c ió n d e a g u a s llu v ia s y r e s id u a le s e n z o n a s u r b a n a s , p la n t a s in d u s t r ia le s y z o n a s r u r a le s n o d is p e r s a s . O p e r a e le m e n t o s b a s ic o s d e m it ig a c io n d e im p a c t o s y e r o s io n e n s u e lo s p o r d if e r e n t e s a g e n t e s O p e r a y r e a liz a m a n t e n im ie n t o a p la n t a s d e t r a t a m ie n t o d e a g u a s r e s id u a le s c o m p a c t a s y c o n v e n c io n a le s C a r a c t e r iz a c ió n d e l r e c u r s o h í d r ic o C a lid a d , c a n t id a d y d is p o n ib ilid a d d e a g u a . C u lt u r a d e l A g u a O p e r a lo s e le m e n t o s y la s h e r r a m ie n t a s d e in t e r v e n c ió n e n f u e n t e s h id r ic a s p a r a a s e g u r a r d is p o n ib ilid a d , c a lid a d y p r o s p e c t iv a . T r a t a m ie n t o d e a g u a s r e s id u a le s . M A P A D E M O D U L O S P A R A T E C N I C O P R O F E S I O N A L E N A G U A Y S A N E A M I E N T O B A S I C O A s is t e y s u p e r v is a e n f u n c io n e s p a r a la e la b o r a c ió n d e e s t u d io s d e e v a lu a c ió n d e im p a c t o a m b ie n t a l, p la n e s d e m a n e j o a m b ie n t a l, o r d e n a m ie n t o a m b ie n t a l t e r r it o r ia l y d o c u m e n t a p r o c e s o s p a r a la c e r t if ic a c ió n d e s is t e m a s d e g e s t ió n a m b ie n t a l G e s t i ó n A m b i e n t a l P o t a b iliz a c ió n y a b a s t e c im ie n t o d e a g u a . C o n o c e y d im e n s io n a lo s e le m e n t o s b á s ic o s d e la s p la n t a s d e p o t a b iliz a c ió n c o m p a c t a s y c o n v e n c io n a le s R e c o le c c ió n d e a g u a s llu v ia s y a g u a s r e s id u a le s . O p e r a d e s d e lo s c o n c e p t o s y h e r r a m ie n t a s d e m a n e j o e f ic ie n t e d e la c a lid a d d e l a ir e y la m it ig a c io n y r e d u c c io n d e f u e n t e s c o n t a m in a t e s d e l a ir e e n c o n c e n t r a c io n e s u r b a n a s O p e r a d e s d e lo s c o n c e p t o s y h e r r a m ie n t a s d e m a n e j o e f ic ie n t e d e la c a d e n a h í d r ic a y la p o t a b iliz a c io n d e l a g u a p a r a c o n s u m o h u m a n o A g u a P o t a b l e
5. MALLAS CURRICULARES
MALLA TECNOLOGO EN SANEAMIENTO AMBIENTAL
Investigación Fundamental. Cultura e Instituciones Procesos Biológicos y Biodiversidad
Técnico Profesional
1er CICLO 2º CICLO
Agua
Potable nto BásicoSaneamie AmbientGestión al Gestió n de Calida d Co+nsultaría Salud Publica Tecnólogo Campo de Formación Campo de Competencia 3er CICLO Diseño Universitario Convergencia Tecnológica Materia y Energía Ser Humano y su Entorno. Inv Correlacional2C Investigación Explicativa 2 C Ingles Usuario Independient e B23C Ingles Usuario Independient e B33C Ingles Usuario Competente C13C Ingles Usuario Competente C23C 1C Ambiente s de Empr Dos1C Tecnologías de Inf y Com Dos 3C Gestión proyectos empresariales 3C Gestión y programación financiera 3C Planeación Programación control3C Gestión STAR Gestión STRS 4C Gestión Ambiental 2 Asesoría – Auditoria ambiental 4C 4C Gestión de suelos contaminados3C Ambientes de Empr Uno 3C Docencia Didáctica ambiental 2C
MALLA TECNICO PROFESIONAL EN AGUA Y SANEAMIENTO BASICO
Investigación Fundamental. Cultura e Instituciones Procesos Biológicos y BiodiversidadTécnico Profesional
1er CICLO 2º CICLO
Agua Potable
Saneamiento
Básico AmbientGestión
al Gestión de Calidad Consultaría Salud Publica
Tecnólogo
Campo de Formación Campo de Competencia 3er CICLO Diseño Universitario Convergencia Tecnológica Materia y Energía Ser Humano y su Entorno. InvestigaciónExploratoria InvestigaciónDescriptiva
Tecnologías de Información y Comunicación Uno 2C 2C 3C Ingles Usuario Básico A1 Ingles Usuario Independiente B1 Ingles Usuario Básico A2 Ingles Usuario Básico A3 3C 3C 3C 3C Emprendimiento
Uno EmprendimientoDos
1C 1C Potabilización y abastecimiento de agua 5C Caracterización del recurso hídrico 4C Cultura del Agua 2C Diagnóstico y manejo de la cadena edáfica3C Manejo integral de residuos sólidos5C Gestión ambiental 5C Mitigación de contaminantes4C Operación de vertimientos líquidos 5C Diagnóstico y manejo integral de la calidad del aire 4C Operación en sistemas de seguridad industrial5C
MALLA MEDIA TÉCNICA
S E G U N D O C IC L O T E R C E R C IC L O P R IM E R C IC L O PROPEDÉUTICO Programa Programa TecnolTecnolóógicogico
Programa
Programa
T
Téécnicocnico Programa UniversitarioPrograma Universitario
M ed ia T M ed ia T é écn ic a cn ic a Ingles Usuario Independiente B1 Tecnologías de Información y Comunicación Uno Ingles Usuario Básico A3 Emprendimiento Dos Diagnóstico y manejo de la cadena edáfica Ingles Usuario Básico A2 Emprendimiento Uno Operación en sistemas de seguridad industrial Investigación
Exploratoria InvestigaciónDescriptiva
Cultura del Agua Caracterización del recurso hídrico Ingles Usuario Básico A1 Potabilización y abastecimiento de agua 5C Manejo integral de
residuos sólidos 5C contaminantes 4CMitigación de Diagnóstico y manejo integral de la calidad del aire 4C Ambientes de Empr Uno 1C Gestión y programación financiera 3C Ambientes de Empr Dos 1C Tecnologías deInf y Com Dos 3C Gestión proyectos empresariales 3C Inv Correlacional 2C Planeación Programación control 3C Ingles Usuario Independiente B3 3C Ingles Usuario Independiente B2 3C Investigación Explicativa 2C Ingles Usuario Competente C2 3C Ingles Usuario Competente C1 3C
Gestión STAR 4C Gestión Ambiental 2
5C Gestión de suelos contaminados 3C Asesoría– Auditoria ambiental 4C Gestión STRS 3C Ingles Matemáticas Química Física Gestión Ambiental 1 5C Operación de vertimientos líquidos 5C Filosofía Urbanidad Cívica sociales C. Económicas y
Políticas Ed. Religiosa
Ed. Física Tecnología e Informática Práctica Laboral Lengua Castellana
6. ESTRUCTURAS CURRICULARES
ESTRUCTURA CURRICULAR
TECNOLOGIA EN SANEAMIENTO AMBIENTAL
El currículo del programa académico de Tecnología en Saneamiento Ambiental se
estructura con base en seis componentes: Investigación Fundamental, Ser humano y
su Entorno, Convergencia Tecnológica, Cultura e Instituciones, Materia y Energía y
Procesos Biológicos y Biodiversidad.
El Componente de Investigación Fundamental permite generar conocimientos
organizados y facilita la investigación para progresar en las respuestas a las
grandes preguntas que constituyen las principales preocupaciones del ser humano y
del sector en desarrollo.
El Componente del Ser Humano y Su Entorno da respuesta al manejo de los
problemas relacionados con la seguridad social y ambiental y la necesidad de
construir un desarrollo socioeconómico sostenible y humanitario, que aseguren la
base ambiental para el bienestar de las comunidades.
El componente de Convergencia Tecnológica facilita la gestión de la innovación y
del conocimiento a través de las herramientas tecnológicas desarrolladas
actualmente.
El Componente de
Cultura e Instituciones tiene como objeto construir
conocimientos que permita comprender la complejidad de los problemas nacionales
y brindar alternativas de solución.
El Componente de Materia y Energía tiene como objeto la comprensión de la
naturaleza de “diferentes realizaciones” de la energía y la materia, pasando por la
aproximación y el desarrollo de la tecnología requerida para manejar la gran
diversidad de contextos en los que éstas se presentan, hasta llegar a la invención
requerida para transformar el conocimiento científico y tecnológico en bienes y
servicios que mejoren la calidad de vida de la población colombiana.
El Componente de Procesos Biológicos y Biodiversidad permite la valoración de
las formas tradicionales del conocimiento y se apoya en los estudios relacionados
con la identificación y caracterización de la biodiversidad, así como la generación y
construcción de nuevo conocimiento.
El Programa Académico de Tecnología en Saneamiento Ambiental consta de 40
créditos, los cuales se distribuyen de la siguiente manera:
ASIGNATURAS CLASIFICADAS POR COMPONENTE
COMPONENTE SER HUMANO Y SU ENTORNO
Asignatura Básica
Créditos
Gestión de sistemas de tratamiento de residuos
sólidos STRS
3
Gestión de suelos contaminados
3
Asesoría y auditoria ambiental
4
Gestión Financiera
3
Subtotal
13
COMPONENTE INVESTIGACIÓN FUNDAMENTAL
Asignatura Básica
Créditos
Investigación Correlacional
2
Tecnologías de Información y Comunicación Dos
3
Subtotal
5
COMPONENTE CULTURA E INSTITUCIONES
Asignatura Básica
Créditos
Didáctica ambiental
2
Gestión proyectos empresariales
3
Subtotal
5
COMPONENTE PROCESOS BIOLÓGICOS Y BIODIVERSIDAD
Asignatura Básica
Créditos
Planificación, programación y control
3
Subtotal
3
COMPONENTE CONVERGENCIA TECNOLÓGICA
Asignatura Básica
Créditos
Inglés Usuario independiente B2
3
Inglés Usuario Independiente B3
3
COMPONENTE MATERIA Y ENERGIA
Asignatura Básica
Créditos
Gestión Ambiental 2
4
Gestión sistemas de tratamiento de aguas residuales
STAR
4
Subtotal
8
LA ESTRUCTURA CURRICULAR
TECNICO PROFESIONAL EN AGUA Y SANEAMIENTO BASICO
El currículo del programa académico de Técnico Profesional en Agua y Saneamiento
Básico se estructura con base en seis componentes: Investigación Fundamental, Ser
humano y su Entorno, Convergencia Tecnológica, Cultura e Instituciones, Materia y
Energía y Procesos Biológicos y Biodiversidad.
El Componente de Investigación Fundamental permite generar conocimientos
organizados y facilita la investigación para progresar en las respuestas a las
grandes preguntas que constituyen las principales preocupaciones del ser humano y
del sector en desarrollo.
El Componente del Ser Humano y Su Entorno da respuesta al manejo de los
problemas relacionados con la seguridad social y ambiental y la necesidad de
construir un desarrollo socioeconómico sostenible y humanitario, que aseguren la
base ambiental para el bienestar de las comunidades.
El componente de Convergencia Tecnológica facilita la gestión de la innovación y
del conocimiento a través de las herramientas tecnológicas desarrolladas
actualmente.
El Componente de
Cultura e Instituciones tiene como objeto construir
conocimientos que permita comprender la complejidad de los problemas nacionales
y brindar alternativas de solución.
El Componente de Materia y Energía tiene como objeto la comprensión de la
naturaleza de “diferentes realizaciones“ de la energía y la materia, pasando por la
aproximación y el desarrollo de la tecnología requerida para manejar la gran
diversidad de contextos en los que éstas se presentan, hasta llegar a la invención
requerida para transformar el conocimiento científico y tecnológico en bienes y
servicios que mejoren la calidad de vida de la población colombiana.
El Componente de Procesos Biológicos y Biodiversidad permite la valoración de
las formas tradicionales del conocimiento y se apoya en los estudios relacionados
con la identificación y caracterización de la biodiversidad, así como la generación y
construcción de nuevo conocimiento.
El Programa Académico de Técnico Profesional en Agua y Saneamiento Básico consta
de 63 créditos, los cuales se distribuyen de la siguiente manera:
ASIGNATURAS CLASIFICADAS POR COMPONENTE
COMPONENTE SER HUMANO Y SU ENTORNO
Asignatura Básica
Créditos
Emprendimiento Uno
1
Emprendimiento Dos
1
Operación en sistemas de seguridad industrial
5
Subtotal
7
COMPONENTE INVESTIGACIÓN FUNDAMENTAL
Asignatura Básica
Créditos
Investigación Exploratoria
2
Investigación Descriptiva
2
Tecnologías de Información y Comunicación Uno
3
Subtotal
7
COMPONENTE CULTURA E INSTITUCIONES
Asignatura Básica
Créditos
Cultura del agua
2
Subtotal
2
COMPONENTE PROCESOS BIOLÓGICOS Y BIODIVERSIDAD
Asignatura Básica
Créditos
Caracterización del recurso hídrico
4
Diagnóstico y manejo de la cadena edáfica
3
Gestión ambiental 1
5
COMPONENTE CONVERGENCIA TECNOLÓGICA
Asignatura Básica
Créditos
Ingles Usuario Básico A1
3
Ingles Usuario Básico A2
3
Ingles Usuario Básico A3
3
Inglés Usuario independiente B1
3
Operación de vertimientos líquidos
5
Diagnóstico y manejo integral de la calidad del aire
4
Potabilización y abastecimiento de agua
5
Manejo integral de residuos sólidos
5
Mitigación de contaminantes
4
Subtotal
35
7. MICROCURRICULOS BÁSICOS
7.1. Microcurrículos Basicos Tecnico Profesional en
Saneamiento Básico
Competencia específica:
Asiste y supervisa en funciones para la elaboración de estudios de evaluación de impacto ambiental, planes de manejo ambiental, ordenamiento ambiental territorial y documenta procesos para la certificación de sistemas de gestión ambiental
Nombre de la unidad de competencia:
Realiza acciones para elaboración de Evaluación de impacto ambiental
Realiza acciones para ejecución de planes de manejo ambiental y ordenamiento ambiental territorial
Documenta procesos de certificación en sistemas de gestión ambiental Nivel Técnico Créditos 5 MODULO Gestión Ambiental 1 Duración 240 (Horas) CAPACIDADES
C1 Identifica y clasifica los impactos y aspectos ambientales generados por un proyecto
C2 Asiste y supervisa el manejo ambiental que se debe implementar en los diferentes proyectos.
