6°
QUINCENAL 5
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201500160
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS
PRUEBA Nº DE PREGUNTAS TIEMPO
MATEMÁTICAS 5 LENGUAJE 5 5 CIENCIAS NATURALES 5 CIENCIAS SOCIALES 5 INGLÉS 25 TOTAL
HORA
1
En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas
Prueba Discovery
Saber
Matemáticas
rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.Responde las preguntas 1 y 2 de acuerdo con la siguiente información.
Carlos y Andrés lanzan dardos a un tablero que tiene números encerrados en cuadros como se muestra
22
54
21
36
27
30
15
40
12
18
13
2
El puntaje lo determina la cantidad de divisores, diferentes al número y al uno, que tenga el número en el cual caiga el dardo.
1. El lanzamiento de Carlos se muestra a continuación
22
54
21
36
27
30
15
40
12
18
13
2
El puntaje obtenido por este es
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
2. El lanzamiento de Andrés se muestra a continuación
22
54
21
36
27
30
15
40
12
18
13
2
El puntaje obtenido por este es
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
3. Juan José es un coleccionista de canicas que ordena mediante el
siguiente sistema: tiene cinco baúles, cada uno de los cuales tiene cinco divisiones, en cada una de las cuales tiene 5 cajas, en cada una de las cuales tiene 5 canicas.
La cantidad total de canicas que tiene Juan José la podemos representar como
A. 5 B. 52
C. 53
D. 54
4. Una bacteria se reproduce partiéndose a la mitad cada hora, es decir, al
cabo de un hora habrá 21 bacterias, al cabo de 2 horas habrá 22 bacterias,
al cabo de 3 horas habrá 23 bacterias etc., el número de horas que deberá
pasar para que haya 64 bacterias se puede representar como
A. log264
B. log642
C. log22
D. log6464
5. Para encontrar un número que elevado al cuadrado dé como resultado
81, realizamos la operación
A. log281
B. 281
C. log812
Lenguaje
rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.LA BIOGRAFÍA
La biografía es la historia de vida de una persona. La palabra proviene de un término griego compuesto: bios (“vida”) y graphein (“escribir”). Biografía puede utilizarse en sentido simbólico. Por ejemplo: “La biografía de la presidenta refleja que nunca ha estado en una situación semejante”. En este caso, la noción de biografía hace referencia a la historia de vida en general, sin un sustento material.
En los casos más usuales, sin embargo, una biografía es una narración escrita que resume los principales hechos en la vida de una persona. También se conoce como biografía al género literario en el que se enmarcan estas narraciones.
Las biografías suelen comenzar con el nacimiento del sujeto en cuestión (por lo general, una persona pública y famosa) e incluso pueden remontarse a sus antecedentes familiares (árbol genealógico, antepasados, etc.). Las biografías cuyo protagonista ya ha fallecido llegan hasta el momento de su muerte, mientras que, en los otros casos, el autor de la narración puede elegir hasta qué momento abarcar.
http://definicion.de/biografia/#ixzz3Q3IL6nEZ
6. El propósito de la biografía es
A. explicar los hechos que hicieron importante la vida de una persona B. mostrar las opiniones de un autor frente a la vida de una persona C. narrar los acontecimientos más importantes de la vida de una persona D. describir las características de la conducta de una persona
7. Una definición de biografía, sacada del texto, puede ser: A. La biografía puede remontarse a antecedentes familiares B. Las biografías suelen comenzar con el nacimiento del sujeto C. La biografía proviene de un término griego compuesto D. La biografía es la historia de vida de una persona
8. “Por su biografía puede decirse que es una persona muy temerosa”.
La palabra biografía en la oración anterior es utilizada en sentido simbólico, porque
A. se refiere a la historia de la vida en general, sin sustento
material
B. se refiere al tiempo en el que transcurren hechos importantes
de la vida
C. remite a un acontecimiento representativo en la vida de
alguien
D. tiene que ver con hechos simbólicos en el transcurso de la
existencia humana
9. En orden, los elementos que componen una biografía pueden ser,
según el texto
A. antecedentes familiares – nacimiento – vida del personaje –
muerte
B. nacimiento – vida del personaje –muerte – acontecimientos
familiares
C. muerte – antecedentes familiares –nacimiento – vida del
personaje
D. nacimiento – acontecimientos familiares – muerte – vida del
personaje
10. Una definición de la palabra remontarse, subrayada en el tercer
párrafo, es:
A. Producir en una persona un sentimiento de frustración.
B. Alabar o ensalzar a una persona o una cosa exagerando
mucho sus cualidades o méritos.
C. Maldecir, vituperar, especialmente a algo o alguien que se
considera sagrado o digno de respeto
D. Retroceder en el tiempo hasta un momento determinado del
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción
que consideres correcta.
Ciencias
Naturales
Responde las preguntas de la 11 a la 13 de acuerdo con la siguiente información.
La ósmosis es el transporte de agua a través de la membrana; es completamente pasivo y depende de la concentración del soluto. De acuerdo con estas concentraciones, se presentan tres medios osmóticos:
• Medio isotónico: La concentración de soluto es igual tanto a nivel intracelular como a nivel
extracelular
• Medio hipertónico: La concentración de soluto es mayor a nivel extracelular que a nivel intracelular
• Medio hipótonico: La concentración de soluto es menor a nivel extracelular que a nivel intraceluar
70 % de agua
30 % de glucosa
30 % de agua 70 % de glucosa
El esquema muestra un glóbulo rojo que se encuentra sumergido en un medio acuoso
11. El glóbulo rojo se encuentra en un medio A. hipertónico
B. hipotónico C. isotónico D. osmótico
12. Cuando la célula se encuentra en un medio donde la concentración interna es
diferente a la concentración externa, ella trata de equilibrar ambos medios. De
acuerdo con la gráfica, el glóbulo rojo para equilibrar los medios debería
A. ingresar glucosa para disminuir la concentración de glucosa dentro de la
célula
B. sacar agua para aumentar la concentración de glucosa afuera de la célula C. ingresar agua para disminuir la concentración de glucosa dentro de la
célula
D. ingresar agua para disminuir la concentración de glucosa afuera de la
célula
13. Las células se pueden sobrehidratar debido al ingreso excesivo de agua. El
proceso que sufren las células vegetales al sobrehidratarse se conoce como
A. turgencia, debido a que se hincha B. lisis, porque se rompe la membrana C. plasmólisis, debido a que se encoge D. ósmosis, porque le entra agua
14. El transporte activo es un movimiento a través de la membrana, en contra de
un gradiente de concentración, con gasto de energía y con intervención de proteínas de membrana. El transporte activo se realiza con gasto de
A. ATP que es la moneda energética B. ADP que gana energía
C. NAP porque es una molécula energética D. FAD porque consume energía
15. La insulina es una de las hormonas que controla los niveles de azúcar en la
sangre, está formada por 51 aminoácidos y es producida y secretada por el páncreas; para la liberación de la insulina la membrana de la vesícula secretora se fusiona con la membrana celular liberando el contenido de la misma. Dicho mecanismo de transporte a través de la membrana se conoce como
A. endocitosis B. exocitosis C. fagocitosis D. pinocitosis
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción
que consideres correcta.
Ciencias
Sociales
La rotación es el movimiento que realiza la Tierra sobre su propio eje y tiene una duración de 24 horas. La rotación de la Tierra origina la sucesión del día y la noche.
Imagen tomada de http://www.conlospeques.com/si-es-de-dia-en-el-polo-norte-es-de-noche-en-el-sur/
16. La rotación es el movimiento que la Tierra realiza A. alrededor del Sol
B. sobre el eje del Sol C. sobre su propio eje D. alrededor de la Luna
Lee el siguiente fragmento sobre la civilización mesopotámica y responde las preguntas de la 17 a la 20.
La civilización de Mesopotamia existió hace 5.000 años. Sin embargo, en el país del
Tigris y del Éufrates no existían mesopotámicos. Es decir, nadie se veía a sí mismo como mesopotámico. Los habitantes de la región se identificaban como sumerios, asirios, babilónicos o sirios, según la ciudad de origen. La palabra Mesopotamia se ha usado para hacer referencia a la cuenca hidrográfica formada por los ríos Tigris y Éufrates. En sus inicios, este término era empleado por los griegos y significaba ‘tierra entre ríos’.
17. Mesopotamia significa tierra entre ríos porque A. tiene muchos ríos que la atraviesan B. es una cuenca hidrográfica
C. los griegos la llamaban así
D. está en medio del Tigris y el Éufrates
18. Los primeros habitantes de Mesopotamia no se reconocían como mesopotámicos
porque
A. se identificaban con su ciudad de origen
B. los griegos no les permitían que se llamaran así C. ellos se consideraban sumerios
D. vivían lejos del Tigris y el Éufrates
19. Si nos encontramos en el siglo XXI, en el año 2015, podríamos decir que los
mesopotámicos existieron hacia el siglo
A. XXX (después de Cristo) B. XXX a. C. (antes de Cristo) C. V a. C. (antes del Cristo) D. II (después de Cristo)
20. La cultura más antigua de Mesopotamia fue la de los A. babilonios
B. acadios C. sumerios D. asirios
Inglés
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opciónque consideres correcta.
21. Which ordinal number is it?
A. twenty-three B. two and three C. twenty-third D. twenty-threeth
22. My father gave me five thousand pesos for lunch today.
A. B.
Cardinal and ordinal numbers can get tricky. It’s a common mistake for students to say “the number five question,” instead of “the 23 question.” A lot of students tend to rely on their
knowledge of cardinal numbers only, but ordinal numbers are just as important to know. 24 numbers tell ‘how many’
of something, they show quantity. 25 numbers tell the order
of how things are set, they show the position or the rank of something.
I’m sure you know how to use cardinal numbers! How many eyes do you have? You have two eyes. We use cardinal
numbers for counting. Ordinal numbers all use a suffix. The suffixes are: −nd, −rd, −st, or −th. 23. A. fifth B. fourth C. four D. same 24. A. Ordinal B. Cardinal C. The D. Those 25. A. Ordinal B. The C. There are D. Cardinal
