PROGRAMA DESGLOSADO FECHA DE ELABORACIÓN: 14 de AGOSTO 2020

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PROGRAMA DESGLOSADO

FECHA DE ELABORACIÓN: 14 de AGOSTO 2020

LICENCIATURA:

DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL

SEMESTRE: 7º

ASIGNATURA: LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN-PRODUCCIÓN HORAS A LA SEMANA: 8 EN MEDIOS AUDIOVISUALES E HIPERMEDIA I

CATEDRÁTICO: SANDRA SOLTERO LEAL DURACIÓN SEMANAS: 8 ( ) 16 (X )

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] PLATAFORMA UTILIZADA

:

CLASSROOM (X ) MOODLE ( )

URL:

https://classroom.google.com/u/0/c/MTA0Mjc1NjU1O

Dkw

OBJETIVO GENERAL:

Reconocer la hibridación de pantallas como fenómeno de la modernidad, lo que permitirá analizar y experimentar con los esquemas de pantallas múltiples., aplicando los fundamentos teórico-prácticos que integran el diseño audiovisual y de hipermedia

EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ESTA ASIGNATURA ESTÁ MAL. LOS

CONTENIDOS ESTÁN ENFOCADOS EN LA PRODUCCIÓN DE PROYECTOS

RELACIONADOS CON LOS LABORATORIOS DE TECNOLOGÍA, ESPECÍFICAMENTE

PARA DISEÑO INTERACTIVO MULTIMEDIA

POR LO TANTO, SE HA CREADO UN NUEVO PROGRAMA DE ESTUDIOS

ENFOCADO EN LAS PRODUCCIONES TRANSMEDIA.

Descripción del MÉTODO

DE ENSEÑANZA

Modalidad sincrónica y asincrónica.

Cada clase contempla 2 horas de explicación vía MEET durante las explicaciones

teóricas, posteriormente, las videoconferencias se harán únicamente para revisión por

equipo de trabajo, dependiendo de las necesidades de revisión de cada uno.

Atención y asesoría grupal e individual.

Tareas y ejercicios vía PDF

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DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS PARTICULARES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIAL DIDÁCTICO VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE HERRAMIENTAS TIC BIBLIOGRAFÍ A (NÚMERO DE REFERENCIA ) 1 Nuevas tendencias en la producción audiovisual 1.1 Transmedia o pantallas múltiples 1.1.1 Definición de transmedia 1.1.2 Definición de universo narrativo 1.1.3 Definición de narrativa transmedia 1.2 Antecedentes 1.3 Características 1.4 Plataformas, medios o salidas de la narrativa transmedia 1.5 Ejemplos comerciales 1.5.1 Cine transmedia 1.5.2 Televisión transmedia 1.6 Ejemplos artísticos 1.7 Ejemplos en publicidad Conocer el concepto de transmedia e integrarlo con el de narrativa Conocer diferentes ejemplos de aplicaciones transmedia reales, su proceso de producción e impacto mediático y social Investigación en equipo de trabajo, sobre un universo transmedia ya existente Presentación Power Point Presentación en Geanilly Videos Enlaces y vínculos a sitios de interés Lecturas Proyectos de expansión de universos transmedia Rúbrica Listado de calificaciones MEET Classroom Drive 1 a 10

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2 Desarrollo de la narrativa transmedia 2.1 Selección del universo narrativo 2.2Análisis del universo 2.2.1 Fundamento teórico 2.2.2 Medios utilizados para difundir el universo 2.2.3 Impacto o influencias que ha producido el universo 2.3 Selección de la parte del universo que se expandirá 2.3.1 Precuela 2.3.2 Historia alterna 2.3.3 Historia paralela 2.3.4 Mundo paralelo 2.3.5 Secuela 2.4 Fundamentación de la expansión 3 Desarrollo de la nueva narrativa 3.1 Relación con el universo original 3.2 Definición del público o target 3.3 Ubicación espacio temporal Promover la práctica y la experimentación de procesos de investigación-producción en medios audiovisuales. Diseñar una producción audiovisual transmediática Promover la práctica y la experimentación de procesos de investigación-producción en medios audiovisuales. Propuesta de expansión del universo transmedia seleccionado Producción de proyectos audiovisuales e impresos que complementen la expansión del universo Presentación Power Point Presentación en Geanilly Videos Enlaces y vínculos a sitios de interés Lecturas Presentación Power Point Presentación en Geanilly Videos Enlaces y vínculos a sitios de interés Proyectos de expansión de universos transmedia Rúbrica Listado de calificaciones Proyectos de expansión de universos transmedia Rúbrica Listado de calificaciones MEET Classroom Drive MEET Classroom Drive 1 a 10 1 a 10

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3.4 Desarrollo de personajes principales 3.4.1 Emotivo sicológico 3.4.2 Móvil 3.4.3 Caracterización 3.5 Planteamiento 3.6 Conflicto 3.7 Desarrollo 3.8 Clímax 3.9 Desenlace (abierto o cerrado) 4 Selección de las plataformas o salidas de difusión de la nueva narrativa expandida 4.1 Justificación de la selección 4.1.1 Por consumo de espectadores 4.1.2 Por interacción de espectadores 4.2 Función de la salida seleccionada en el desarrollo y consumo de la expansión narrativa 5 Preproducción de la salida seleccionada: 5.1 Video o web serie

5.1.1 Sinopsis 5.1.2 Guion literario 5.1.3 Guion técnico 5.1.4 Story board Diseñar una producción audiovisual transmediática Revisar y aplicar procesos de preproducción, producción audiovisual acordes con las necesidades del proyecto. Revisar y aplicar procesos de preproducción, producción y postproducción audiovisual, acordes transmedia seleccionado Producción de proyectos audiovisuales e impresos que complementen la expansión del universo transmedia seleccionado Producción de proyectos audiovisuales e impresos que complementen la expansión del Lecturas Presentación Power Point Presentación en Geanilly Videos Enlaces y vínculos a sitios de interés Lecturas Presentación Power Point Presentación en Geanilly Videos Proyectos de expansión de universos transmedia Rúbrica Listado de calificaciones Proyectos de expansión de universos transmedia Rúbrica MEET Classroom Drive MEET Classroom Drive 1 a 10 1 a 10

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5.1.5 Brake down 5.1.6 Scouting 5.1.7 Casting 5.1.8 Paleta de colores 5.1.9 Escenografía y utilería 5.1.10 Caracterización 5.1.11 Efectos especiales 5.1.12 Presupuesto 5.1.13 Tiempos de entrega 5.1.14 Producción del proyecto 5.1.15 Postproducción del proyecto 5.2 Diseño de apps, página web, videojuegos, animación o web comic 5.2.1 Sistema o plataforma de distribución y consumo (IOS, Android, HTML, Java, etc.) 5.2.2 Sinopsis 5.2.3 Guion literario, tratamiento o escaleta 5.2.4 Story board 5.2.5 Estilo visual

con las necesidades del proyecto. Revisar y aplicar procesos de preproducción, producción y postproducción audiovisual, acordes con las necesidades del proyecto. universo transmedia seleccionado Enlaces y vínculos a sitios de interés Lecturas Listado de calificaciones

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5.2.6 Paleta de color 5.2.7 Tipografía 5.2.8 Nivel de realismo o abstracción 5.2.9 Diseño de niveles 5.2.10 Recompensas 5.2.11 Penalizaciones 5.2.12 Diagrama de flujo 5.2.13 Caracterización 5.2.14 Escenografía y utilería 5.2.15 Animación de gráficos 5.2 16 Diagramación 5.2 17 Maquetación 5.2.18 Presupuesto 5.2.19 Tiempos de entrega 5.2.20 Producción del proyecto 5.2.21 Postproducción del proyecto 5.3 Concurso, experiencias colectivas o ARG 5.3.1 Ubicación espacio temporal Revisar y aplicar procesos de preproducción, producción y postproducción audiovisual, acordes con las necesidades del proyecto.

(7)

5.3.2 Duración del evento 5.3 3 Sinopsis 5.3.4 Guion literario, tratamiento o escaleta 5.3.5 Desarrollo de lineamientos de participación (reglamento) 5.3.6 Desarrollo de etapas o fases 5.3.7 Duración 5.3.8 Perfil de participantes 5.3.9 Locaciones o escenarios 5.3.10 Escenografía y utilería 5.3.11 Caracterización de personajes 5.3.12 Equipamiento y vestuario de participantes 5.3.13 Desarrollo de niveles 5.3.14 Recompensas 5.3.15 Penalizaciones 5.3.16 Producción y realización del proyecto

(8)

6 Plan de distribución o difusión de las salidas o plataformas de expansión del universo 6.1 Plan de difusión o campaña informativa para dar a conocer la nueva expansión del universo 6.1.1 Contenido 6.1.2 Slogan (si existe) 6.1.3 Duración 6.1.4 Medios a utilizar 6.1.5 Presupuesto 7 Momento de publicación, presentación o proyección de la narrativa expandida 7.1 Duración de cada salida o plataforma 7.2 Plan de integración de las plataformas o medios, según el desarrollo de la narrativa expandida

Analizar y aplicar los procesos de gestión para la distribución, publicación, difusión o exhibición del proyecto.

Analizar y aplicar los procesos de gestión para la distribución, publicación, difusión o exhibición del proyecto. Producción de proyectos audiovisuales e impresos que complementen la expansión del universo transmedia seleccionado Producción de proyectos audiovisuales e impresos que complementen la expansión del universo transmedia seleccionado Presentación Power Point Presentación en Geanilly Videos Enlaces y vínculos a sitios de interés Lecturas Presentación Power Point Presentación en Geanilly Videos Enlaces y vínculos a sitios de interés Lecturas Proyectos de expansión de universos transmedia Rúbrica Listado de calificaciones Proyectos de expansión de universos transmedia Rúbrica Listado de calificaciones MEET Classroom Drive MEET Classroom Drive 1 a 10 1 a 10

CALENDARIO DE SYLLABUS

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SEMANA

MES

DIA

LUNES

DIA

MIÉRCOLES

1

Septiembre

21

• Presentación del curso

• Dinámica, objetivos, método de evaluación, fechas de entrega, creación de equipos de trabajo

• Explicación de las

características y parámetros de producción del proyecto. 1 Nuevas tendencias en la

producción audiovisual

1.1 Transmedia o pantallas múltiples 1.1.1 Definición de transmedia 1.1.2 Definición de universo narrativo 1.1.3 Definición de narrativa transmedia 1.2 Antecedentes

Introducción al curso,

lineamientos de evaluación y

explicación de la dinámica vía

MEET y registro de

CLASSROOM

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1.3 Características

1.4 Plataformas, medios o salidas de la narrativa transmedia 1.5 Ejemplos comerciales 1.5.1 Cine transmedia 1.5.2 Televisión transmedia 1.6 Ejemplos artísticos 1.7 Ejemplos en publicidad

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

Verificación de aprendizaje a través de cuestionario Google

PENDIENTE DE VERIFICAR, ES SÓLO UNA SUGERENCIA

2

28

• Inicio del desarrollo del

proyecto de narrativa transmedia

2 Desarrollo de la narrativa transmedia

2.1 Selección del universo narrativo 2.2Análisis del universo

30

• Desarrollo del proyecto de narrativa

transmedia

2.3 Selección de la parte del universo que se expandirá

2.3.1 Precuela 2.3.2 Historia alterna 2.3.3 Historia paralela

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2.2.1 Fundamento teórico

2.2.2 Medios utilizados para difundir el universo

2.2.3 Impacto o influencias que ha producido el universo

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

Verificación de aprendizaje a través de cuestionario Google

PENDIENTE DE VERIFICAR, ES SÓLO UNA SUGERENCIA

2.3.4 Mundo paralelo 2.3.5 Secuela

2.4 Fundamentación de la expansión

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

3 Octubre

5

• Desarrollo del proyecto de

narrativa transmedia 3 Desarrollo de la nueva narrativa 3.1 Relación con el universo original 3.2 Definición del público o target

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

7

transmedia

3.3 Ubicación espacio temporal

3.4 Desarrollo de personajes principales 3.4.1 Emotivo sicológico

3.4.2 Móvil 3.4.3 Caracterización

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

4

12

narrativa transmedia 3.5 Planteamiento

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3.6 Conflicto 3.7 Desarrollo 3.8 Clímax

3.9Desenlace (abierto o cerrado)

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

4 Selección de las plataformas o salidas de difusión de la nueva narrativa expandida 4.1 Justificación de la selección

4.1.1 Por consumo de espectadores 4.1.2 Por interacción de espectadores 4.2 Función de la salida seleccionada en el desarrollo y consumo de la expansión narrativa

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

5

19

narrativa transmedia

5 Preproducción de la salida seleccionada:

5.1 Video o web serie 5.1.1 Sinopsis 5.1.2 Guion literario 5.1.3 Guion técnico 5.1.4 Story board 5.1.5 Brake down 5.1.6 Scouting 5.1.7 Casting 5.1.8 Paleta de colores 5.1.9 Escenografía y utilería 5.1.10 Caracterización 5.1.11 Efectos especiales 5.1.12 Presupuesto 5.1.13 Tiempos de entrega 5.1.14 Producción del proyecto

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transmedia

5.2 Diseño de apps, página web,

videojuegos, animación o web comic

5.2.1 Sistema o plataforma de distribución y consumo (IOS, Android, HTML, Java, etc.)

5.2.2 Sinopsis

5.2.3 Guion literario, tratamiento o escaleta

5.2.4 Story board 5.2.5 Estilo visual 5.2.6 Paleta de color 5.2.7 Tipografía

5.2.8 Nivel de realismo o abstracción 5.2.9 Diseño de niveles

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5.1.15 Postproducción del proyecto

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

6

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narrativa transmedia 5.2.11 Penalizaciones 5.2.12 Diagrama de flujo 5.2.13 Caracterización 5.2.14 Escenografía y utilería 5.2.15 Animación de gráficos 5.2 16 Diagramación 5.2 17 Maquetación 5.2.18 Presupuesto 5.2.19 Tiempos de entrega 5.2.20 Producción del proyecto 5.2.21 Postproducción del proyecto

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

28

transmedia

5.3 Concurso, experiencias colectivas o ARG 5.3.1 Ubicación espacio temporal

5.3.2 Duración del evento 5.3 3 Sinopsis

5.3.4 Guion literario, tratamiento o escaleta

5.3.5 Desarrollo de lineamientos de participación (reglamento)

5.3.6 Desarrollo de etapas o fases 5.3.7 Duración

5.3.8 Perfil de participantes

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

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7 Noviembre

2 DÍA FESTIVO

4

• Desarrollo del proyecto de narrativa transmedia 5.3.9 Locaciones o escenarios 5.3.10 Escenografía y utilería 5.3.11 Caracterización de personajes 5.3.12 Equipamiento y vestuario de participantes 5.3.13 Desarrollo de niveles 5.3.14 Recompensas 5.3.15 Penalizaciones

5.3.16 Producción y realización del proyecto

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

8

9

narrativa transmedia

6 Plan de distribución o difusión de las salidas o plataformas de expansión del universo

6.1 Plan de difusión o campaña informativa para dar a conocer la nueva expansión del universo

6.1.1 Contenido 6.1.2 Slogan (si existe) 6.1.3 Duración

11

transmedia

7 Momento de publicación, presentación o proyección de la narrativa expandida

7.1 Duración de cada salida o plataforma 7.2 Plan de integración de las plataformas o medios, según el desarrollo de la narrativa expandida

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

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6.1.4 Medios a utilizar 6.1.5 Presupuesto

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

9

16

Desarrollo del proyecto de narrativa

transmedia

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

18

Desarrollo del proyecto de narrativa transmedia

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

10

23

transmedia

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

25 Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

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11 Nov / Dic

30 Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

2 Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

12

7

transmedia

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

9 Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

13 Enero

4 Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

6 Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

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14

11

transmedia

Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

13

Presentación de proyecto transmedia

Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

15

18 Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

20 Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

16

25 Planteamiento y explicación de

los conceptos visuales vía

MEET.

27 Planteamiento y explicación de los

conceptos visuales vía MEET.

17 Febrero

1 DÍA FESTIVO / Exámenes

3 Exámenes

Presentación de proyecto de

expansión transmedia

EVALUACIÓN

PERIODO PARTICIPACIÓN % TRABAJO EN EQUIPO % OTROS % AUTOEVALUACIÓN % TOTAL

Semestral

₀

_{CARPETA DE}

PREPRODUCCIÓN

33.3 Presentación

de proyecto

33-3

Autoevaluación

33.3

100 %

(17)

BIBLIOGRAFÍA

NÚMERO

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO

NÚMERO

FUENTES O REFERENCIAS DE

CONSULTA O DE APOYO Y

ELECTRÓNICA

1

Acuña, Fernando (2009). Guía para la producción y distribución de contenidos transmedia para

múltiples plataformas. Acción Audiovisual. España

8

Brea, J.L. (2000). Transformaciones

contemporáneas de la imagen-movimiento: postfotografía, postcinema, postmedia. Acción paralela, 5. España: Edipo

2

Jenkins, Henry (2016). Cultura transmedia. Gedisa. _México

9

Burghardt Tenderich, Jerried. (2015).

Transmedia Branding. USC Annenberg Press. EUA

3

Nicolás Ojeda, Miguel Ángel (2012). Estrategias de comunicación en redes sociales: usuarios,

aplicaciones y contenidos. Gedisa. España.

10

Zeiser, Anne. (2015). Transmedia Marketing. Focal Press. Inglaterra

4

Pérez Sánchez, Lourdes (2011). Web 2.0 y redes sociales. IC Editorial: Innovación y Cualificación Editorial. España.

5

Phillips, Andrea. (2012). A Creator’s Guide to transmedia Storytelling: how to captivate and Engage Audiences Across multiple Platforms. McGraw-Hill Education. EUA

6

Scolari, Carlos Alberto. (2013). Narrativas _{transmedia. Deusto, España}

7

Scolari, C., Bertetti, P., Freeman, M. (2014). _{Transmedia Archaeology. Palgrave Pivot. Inglaterra}

ACUERDOS DE EVALUACIÓN/ REGLAS DE LA CLASE

Los alumnos tienen 15 minutos de tolerancia para conectarse a la videoconferencia.

(18)

En caso de que un alumno tenga una situación o problema que le impida asistir a la clase, deberá informarlo de inmediato para tomarlo en cuenta.

NO se permite grabar las videoconferencias.

Para tener derecho a calificación el día de la entrega del proyecto, los equipo deben haber publicado desde 1 antes, en la carpeta del aula virtual Classroom, la carpeta de preproducción del proyecto, y todos los archivos, videos, materiales y demás elementos que se hayan considerado para la expansión del universo transmedia elegido.

El día de la presentación de proyectos, cualquier proyecto que, después del periodo de tolerancia de 15 minutos no esté acabado pierde derecho a calificación.

Aspecto a calificar %

1. Cronograma 4.3

2. Universo seleccionado

a. Justificación del por qué se seleccionó este universo

4.3

b. Antecedentes (de dónde surge la idea) 4.3

c. Sinopsis del universo original 4.3

d. Plataformas, soportes o medios donde se ha plasmado el universo original

4.3

e. Ficha técnica (incluir sinopsis) de cada plataforma, soporte, salidas o medios utilizados

4.3

(19)

a. Justificación de selección de esa parte del universo

4. Descripción de la narrativa alternativa que expandirá el universo

a. Espacio-tiempo

4.3

b. Personajes

i. Perfil social ii. Perfil físico iii. Perfil sicológico iv. Motivadores

4.3

5. Plataformas, soportes o medios donde se expandirá la narrativa (mínimo 3)

a. Justificación de la selección de la plataforma, soporte o medio

4.3 i. Características de la plataforma, soporte o medio 1. Interactividad 2. Inmersión 3. Experiencia 4. Discurso 5. Desarrollo estético, audiovisual, gráfico, etc.…

4.3

ii. Ventajas que ofrece a la narrativa 4.3 6. Brief de la propuesta en cada plataforma, soporte o

medio seleccionado

a. Concepto

4.3

(20)

c. Parte de la narrativa alterna que se aplicará

4.3

d. Ruta crítica

i. Estilo gráfico o audiovisual ii. Timing y ritmo

iii. Paleta de colores iv. Estilo de lenguaje

4.3

e. Guionismo y/o diagramas de flujo 4.3

f. Story board 4.3

g. Bocetos a color 4.3

h. Maquetación y/o modelado (en su caso)

4.3

i. Animatic (en su caso) 4.3

j. Presupuesto por cada medio, salida o plataforma utilizada

4.3

k. Presupuesto por cada medio, salida o plataforma utilizada

4.3

Total 100

En la presentación del proyecto se califica:

Aspecto a calificar %

1. Calidad de la presentación 5.8

(21)

Para obtener la calificación final:

3. Ejemplos ilustrativos 5.8

4. Claridad de exposición 5.8

5. Análisis del universo existente 5.8

6. Antecedentes del universo existente 5.8

7. Justificación de la expansión del universo 5.8

8. Parte del universo a expandir 5.8

9. Diseño de personajes 5.8

10. Sinopsis de la narrativa expandida 5.8

11. Ubicación espacio temporal de la narrativa expandida

5.8 12. Dirección de arte del medio utilizado 5.8 13. Justificación en la selección de medios utilizados 5.8

14. Puntualidad 5.8

15. Organización de los integrantes del equipo 5.8

16. Presupuesto por medio utilizado 5.8

17. Presupuesto total 5.8 Total 100 PERIODO TEMAS % 1 Carpeta de preproducción 33.3 2 Presentación de proyecto 33.3 3 Autoevaluación individual 33.3 Total 100%