• No se han encontrado resultados

NIVELACIÓN TOPOGRÁFICA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "NIVELACIÓN TOPOGRÁFICA"

Copied!
10
0
0

Texto completo

(1)

NIVELACIÓN TOPOGRÁFICA

Grupo Nº1:

Nombre : John Vergara Vallejos Cristian Muñoz Carmona Claudio

Jorge Bravo

Carrera : PCE Ingeniería Civil en Minas Asignatura : Geodesia y Geomensura Curso : III Semestre

Fecha : 07 Junio de 2010 Profesor: Gabriel Aravena Vallejos

(2)

INDICE

RESUMEN EJECUTIVO 3

OBJETIVOS 3

INSTRUMENTAL UTILIZADO 4

ANTECEDENTES TEÓRICOS 5

PROCEDIMIENTO 6

DATOS, CÁLCULOS Y RESULTADOS 7

COMENTARIOS Y CONCLUSIONES 8

BIBLIOGRAFÍA 8

(3)

RESUMEN EJECUTIVO:

Conforme a los conceptos adquiridos en clases de Asignatura Geodesia y Geomensura, se coordina una actividad práctica denominada Nivelación Topográfica.

El sector seleccionado se encuentra ubicado a 15 kms al Noreste de la Ciudad de Rancagua en la Comuna de Machali, Cerro de San Juan.

La planificación considera una nivelación cerrada utilizando todos los elementos técnicos de instalación, traslado de equipos, medición, registro y procesamiento de datos.

OBJETIVOS

 Utilizar elementos técnicos de nivelación topográfica.

 Utilizar equipos de nivelación y registro de datos.

 Procesamiento, análisis de error de cierre.

(4)

INSTRUMENTAL UTILIZADO:

a) Nivel Óptico Marca Leica Modelo NA-820

Precisión 2.5 mm

El nivel: a su vez, es un instrumento que sirve para medir diferencias de altura entre dos puntos, para determinar estas diferencias, este instrumento se basa en la determinación de planos horizontales a través de una burbuja que sirve para fijar correctamente este plano y un anteojo que tiene la función de incrementar la visual del observador.

Además de esto, el nivel topográfico sirve para medir distancias horizontales, basándose en el mismo principio del taquímetro.

b) Trípode de Aluminio:

Descripción

Apertura, cierre rápido y cinturón de transporte Altura: aprox. 1.60 m

Peso: aprox. 5.00 kg

El trípode es un instrumento que tiene la

particularidad de soportar un equipo de medición como un taquímetro o nivel, su manejo es sencillo , pues consta de tres patas que pueden ser de madera o de aluminio, las que son regulables para así poder tener un mejor manejo para subir o bajar las patas que se encuentran fijas en el terreno. El plato consta de un tornillo el cual fija el equipo que se va a utilizar para hacer las mediciones.

(5)

c) Mira: 306212 BAU 4X1 MTS 83 mm Descripción

Mira topográfica Marca Nedo Alemana, Modelo BAU, de cuatro metros de largo plegable a 1 Mts, su ancho es de 83 Milímetros

La mira se puede describir como una regla de cuatro metros de largo, graduada en centímetros y que se pliega en la mitad para mayor comodidad en el transporte.

Además de esto, la mira consta de una

burbuja que se usa para asegurar la verticalidad de ésta en los puntos del terreno donde se desea efectuar mediciones, lo que es trascendental para la exactitud en las medidas. También consta de dos manillas, generalmente metálicas, que son de gran utilidad para sostenerla.

ANTECEDENTES TEÓRICOS:

a) Nivelación Cerrada .

Paso 1: Comprobar la lectura del hilo medio

Luego de realizadas las tres lecturas de los hilos debemos comprobar que la lectura del hilo medio sea igual (dentro del margen de precisión del instrumento) a al promedio de las lecturas superior e inferior.

Paso 2: Determinar desniveles

Luego determinamos los desniveles de cada tramo y las cotas provisorias de cada punto, para la cual debemos contar con un punto de arranque que posea cota. (PR

= 100,00m)

Paso 3: Calcular el error de cierre del itinerario Calcular el error de cierre del itinerario altimétrico Paso 4: Determinar si el trabajo es aceptable

Suponiendo que el trabajo realizado deba cumplir con una tolerancia tal que el error medio kilométrico de base menor o igual a 10mm por kilómetro, determinar si el trabajo puede o no ser aceptado como bueno.

Paso 5: Cálculo de Cotas

Dar cota a cada punto levantado.

(6)

b) Diferencia de nivel : Diferencia de cotas entre dos puntos.

c) Punto de referencia : Punto de referencia sobre un objeto fijo cuya elevación es conocida y desde la cual se pueden determinar otras elevaciones.

También llamado cota fija.

d) Punto Intermedio : Punto que se establece para aumentar la precisión de la medición.

e) Punto de Cambio : Punto que se marca provisionalmente para establecer la posición de un instrumento de topografía en un nuevo punto de referencia.

f) Estación : Punto de referencia sobre el que se coloca un aparato de topografía.

g) Tipos de errores :

Los tipos de errores los podemos definir de la siguiente manera:

- Errores accidentales

- Error instrumental: imperfección en la fabricación o un mal ajuste del instrumento.

- Error personal: leer mal los datos en el instrumento.

- Error natural: en los cuales pueden influir, temperatura, humedad, viento, etc.

- Errores sistemáticos: error debido a una causa permanente y conocida o desconocida, entre ellos están:

- Error por conexión instrumental deficiente.

- Error en la graduación defectuosa de nivel.

- Error por desnivel del terreno.

- Errores accidentales como: pequeñas inexactitudes fortuitas.

- Error por mal enfocamiento del retículo.

- Error por falta de verticalidad de la mira.

- Error por hundimiento o levantamiento del trípode.

- Error por no centrar bien la burbuja de aire.

- Error en las lecturas de la mira.

- Error por mala anotación en el registro.

- Error producido por las condiciones climáticas.

(7)

Se define circuito y se indica que la medición a realizar será una nivelación cerrada.

Verificados los instrumentos, el equipo está conformado por 5 integrantes, la distribución es la siguiente:

 John Vergara Vallejos, Apoyo logístico y Registro de datos.

 Lectura Instrumental, Claudio Urrutia – Sergio Segura.

 Mira y Materiales de apoyo, Cristian Muñoz – Jorge Bravo Definición de PR

Elección de un punto de referencia (P.R.): antes de comenzar la nivelación, éste se elegirá de forma que cumpla 3 condiciones: ser inamovible, estar cercano a la línea de trabajo pero fuera de ésta, y tener cota conocida. Este punto será utilizado para, tras la nivelación, poder conocer los valores correctos de las cotas de todos los puntos; también servirá para calcular el error de cierre de la nivelación, del cual se hará referencia más adelante.

Primera lectura atrás: la primera lectura atrás se realizará desde la primera posición instrumental y poniendo la mira sobre el P.R., así, sumándole a la cota de éste la lectura en la mira, obtendremos la primera cota instrumental que es la altura a la que se encuentra el hilo medio del retículo del nivel. Tanto la lectura atrás como la cota instrumental serán llevadas al registro.

Lectura intermedia: las lecturas intermedias se realizarán de la misma forma que la primera lectura atrás, es decir, poniendo la mira sobre el punto y leyendo el valor desde el nivel sin cambiarlo de la última posición instrumental.

Lectura adelante: La lectura adelante se realizará sobre un punto antes de que la lectura en la mira ya no se pueda hacer de forma clara, o sea cuando ésta ya se encuentre bastante alejada del nivel. También se efectuará cuando el relieve lo exija debido a que no sea posible ver la mira por el anteojo del nivel. Los puntos donde se realiza la lectura adelante se denominan puntos de cambio y sirven para hacer el cambio de posición instrumental. Estos puntos de cambio deberán situarse en lugares adecuados y estables. Tras la lectura adelante se realizará un cambio de posición instrumental, ubicando el nivel en un nuevo lugar y corrigiéndolo; luego se hará una lectura atrás sobre el mismo punto donde se hizo la lectura adelante para así determinar la nueva cota instrumental

(8)

con la huincha la distancia parcial que lo separa del punto anterior, llevando este dato al registro.

- El proceso se realizará de la misma forma y sucesivamente hasta terminar el circuito, donde se hará una lectura adelante sobre el P.R., con lo cual se cerrará la nivelación.

MATERIALIZACIÓN DE PR

Se inserta clavo de 4” al lado de base poste eléctrico, se instala equipo en Estación “E1”, se realiza lectura a mira posicionada en la vertical sobre punto PR.

Se toman lecturas intermedias atrás y adelante.

Se toman lecturas de Puntos intermedios 1, 2, 3,4.

Se establece punto de cambio. Nº1, 2,3

Se procede a desarmar equipo, traslado e instalación en estación “E2”, se repite lecturas atrás y adelante, se repite procedimiento, para E3, E4

(9)

DATOS CÁLCULOS Y RESULTADOS:

Registro de datos

E1 PR 1,770 1,675 19,000 100,000

1,580

PINT1 1,270 1,215 0,460 11,000 100,460 -0,012 100,448

1,160

PC1 0,600 0,370 1,305 46,000 101,765 -0,001 101,764

0,140

E2 PC1 3,050 2,925 25,000

2,800

PINT2 2,470 2,420 0,505 10,000 102,270 -0,001 102,269

2,370

PINT3 1,100 1,060 1,360 8,000 103,630 0,000 103,630

1,020

PC2 1,790 1,665 -0,605 25,000 103,025 -0,001 103,024

1,540

E3 PC2 4,160 4,000 32,000

3,840

PINT4 2,180 2,125 1,875 11,000 104,900 -0,001 104,899

2,070

PC3 0,720 0,640 1,485 16,000 106,385 0,000 106,385

0,560

E4 PC3 1,130 0,990 28,000

0,850

PINT5 1,030 1,005 -0,015 5,000 106,370 -0,001 106,369

0,980

PC4 3,670 3,620 -2,615 10,000 103,755 0,000 103,755

3,570 h.sup

h.inf

ADELANTE

Desnivel Distancia Cota Provisoria Correción ATRÁS

PLANILLA REGISTRO DE NIVELACIÓN

LECTURAS DE NIVEL

PTO. VISADO

ESTACN

h.medio h.medio

h.inf

h.sup Cota

(10)

Considerando

Cota conocida PC4 103,759 Error de cierre -0,004

0,99

ESQUEMA 1,01 3,62 2,93 2,42 1,06 4,00 0,64 E4

1,67 2,13 E3 PC3 PINT5 PC4 1,68 1,22 0,37

E2 PINT3 PC2 PINT4 PC1 PINT2

PR

E1 PINT1

COMENTARIOS Y CONCLUSIONES:

Conforme a los conceptos adquiridos en

BIBLIOGRAFÍA:

Conforme a los conceptos adquiridos en

Referencias

Documento similar

Desde los treinta, pero so- bre todo después de la Segunda Guerra Mundial, a partir de la experiencia que dio la economía de guerra de gran capacidad intervencionista del Estado,

Posteriormente, el expositor Carlos Ugalde, investigador en temas de ordenamientos territorial y planificación urbana del Instituto Tecnológico de Costa Rica, se refirió a

1. LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES.—2. C) La reforma constitucional de 1994. D) Las tres etapas del amparo argentino. F) Las vías previas al amparo. H) La acción es judicial en

Aparecen, por último, los elementos cognitivos relacionados con el aprendizaje: El niño es quien aprende (Santos, 1990). Los procesos, tanto interactivos como evolutivos, tienen

Porcentaje de radiación solar interceptada (RSI; 0,35 - 2,5 µm) y de radiación fotosintéticamente activa interceptada (RFAI) a lo largo del ciclo de cultivo para las

Volviendo a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia, conviene recor- dar que, con el tiempo, este órgano se vio en la necesidad de determinar si los actos de los Estados

Puesto que la familia es el contexto más influyente y determinante para ellos, se analizará qué consecuencias tiene que la lectura sea valorada y considerada

En el presente informe se describen los resultados obtenidos durante la práctica realizada en el laboratorio de suelos para le determinación de las propiedades físicas del