Unidad 2: Ciudadanos y opinión
(Textos argumentativos)
Profesoras: Javiera Ovalle y Ana Paula Leiva
Sesión 4
Objetivo:
Investigación sobre lengua y literatura OA 24:
Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura:
• Delimitando el tema de investigación.
• Descartando las páginas de internet que no aportan información útil para sus propósitos y, si es necesario, usando otras palabras clave para refinar la búsqueda.
• Usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de manera eficiente.
Ruta de aprendizaje:
Conceptos claves de los medios de
comunicación.
Estrategia para comprender un texto argumentativo de
medios de comunicación
01 03
Claves de lectura
Estereotipos de géneros en los medios de
comunicación
Conceptos clave
02 04
Claves de lectura Sinteticemos…
Recordemos…
Estereotipos de géneros en los medios de
comunicación
01
Claves de lectura
Los estereotipos son imágenes simplificadas de una persona o un grupo de personas.
Se basan en prejuicios, es decir, en creencias negativas injustificadas sobre las personas.
Entonces…
¿Cómo se relacionan los medios de comunicación con los estereotipos?
Los medios de comunicación masiva, por ejemplo, suelen reproducir estereotipos de género que mantienen a la mujer en una posición de desigualdad, destinándola a roles de objeto o dueña de casa.
Los hombres, en tanto, se asocian habitualmente al vigor y al éxito, por lo que se los encuentra presentes de manera recurrente en asuntos de negocios, deportes, entre otros.
La publicidad intenta convencernos de adquirir
un determinado
producto o servicio.
La propaganda intenta que seamos parte de una causa social, política, religiosa, etc.
Los anuncios
publicitarios o propagandísticos
difunden modelos de conductas deseables, es decir, ideas de cómo debemos ser.
¿De qué nos quiere convencer la publicidad y la propaganda?
Los medios de
comunicación a través de la publicidad y propaganda buscan influir en nuestras decisiones.
Por ejemplo, los jóvenes deben ser únicos y
pueden lograrlo con cierta ropa.
Por esta razón, debemos ser críticos al analizar este tipo de mensajes y preguntarnos:
¿De qué nos quieren
convencer?
¿qué visión sobre el mundo promueven?
¿quiero ser parte de ese mundo?
Actividad bonus de reflexión
● ¿Qué estereotipos tratan de cambiar los textos
“Por qué las niñas no eligen estudiar ciencia y tecnología” y “Emilia Diaz, a contra marea”?
● ¿Consideras que la educación puede terminar con la desigualdad de género en la sociedad?
Reflexiona a partir de lo que has leído.
● Observen los mensajes publicitarios de algún medio de comunicación. Seleccionen y comenten los que presenten contraestereotipos.
Estrategia para leer textos argumentativos y de los medios de comunicación
02
Claves de lectura
Los textos argumentativos suelen combinar opiniones con hechos que las respaldan. Para comprenderlos, es importante que sepas distinguir los enunciados que corresponden a
hechos comprobables de aquellos que presentan un juicio del autor.
Distinguir entre hechos
y opiniones
Entonces….
El propósito de los textos argumentativos es convencer al lector acerca de una postura. A continuación, te mostramos los pasos para analizar y evaluar un texto argumentativo.
Tesis y argumentos
¿Cuál de los temas planteados en los textos te
parece más relevante para los jóvenes como tú?
¿Por qué debemos evaluar críticamente los textos argumentativos?
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02 03
¿Cómo contribuye a tu formación ciudadana?
