Ivonne Nineth González González
MANUAL PEDAGOGICO: CLASIFICACION DE DESECHOS ORGANICOS E INORGANICOS EN LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, COLONIA
PALINCHE PALIN, DEPARTAMENTO DE ESCUINTLA.
Asesora: Licda. Zonia Elizabeth Williams de Rosales
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Este informe fue presentado por el
compilador como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado EPS, previo a optar al grado de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.
Índice
Introducción i
Capítulo I 1. Diagnostico 1
1.1. Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1. Nombre de la institución 1
1.1.2. Tipo de institución 1
1.1.3. Ubicación geográfica 1
1.1.4. Visión 1
1.1.5. Misión 1
1.1.6. Políticas 2
1.1.7. Objetivos 2
1.1.8. Metas 2
1.1.9. Estructura organizacional 3
1.1.10. Recursos 4
1.2. Procedimientos/técnicas 7
1.3. Lista y análisis de problemas 8
1.4. Datos de la institución o comunidad beneficiada 9
1.4.1. Nombre de la institución / comunidad 9
1.4.2. Tipo de institución 9
1.4.3. Ubicación geográfica 9
1.4.4. Visión 9
1.4.5. Misión 9
1.4.6. Políticas 10
1.4.7. Objetivos 10
1.4.8. Metas 10
1.4.9. Estructura organizacional 11
1.4.10. Recursos 12
1.5. Lista y análisis de problemas 14
1.6. Priorización de problemas 15
1.7. Problema seleccionado 16
1.8. Análisis de viabilidad y factibilidad 17
1.9. Conclusión 1.10. Bibliografía 1.11. Apéndice 1.12. Anexos 2. Perfil 18
2.1. Aspectos generales 18
2.1.1. Nombre del proyecto 18
2.1.2. Problema 18
2.1.3. Localización del proyecto 18
2.1.4. Unida ejecutora 18
2.1.5. Tipo de proyecto 18
2.2. Descripción de proyecto 19
2.3. Justificación 20
2.4.1. Generales 21
2.4.2. Específicos 21
2.5. Metas 22
2.6. Beneficiarios 22
2.7. Fuentes de financiamiento 23
2.8. Cronograma 24
2.9. Recursos 25
3. Ejecución 26
3.1. Actividades y resultados 26
3.2. Productos y logros 27
3.3. Manual pedagógico 28
4. Proceso de evaluación 46
4.1. Evaluación diagnostica 46
4.2. Evaluación del perfil 47
Introducción
Antes de optar al Título de Licenciada en Pedagogía y Administración
Educativa, de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, se realizó el Ejercicio Profesional Supervisado EPS para lo cual se
desarrolla una serie de actividades que benefician a una comunidad educativa
en el área del medio ambiente.
El proyecto antes mencionado se desarrolló en la Escuela Oficial Rural Mixta
Colonia Palinche, municipio de Palìn, departamento Escuintla.
Luego de evaluar detalladamente las necesidades de la comunidad educativa
se llegó al acuerdo de elaborar un Manual Pedagógico: clasificación de los
desechos orgánicos e inorgánicos. Este manual pretende colaborar en la
introducción de actividades que mejoren la recolección de los desechos en esta
comunidad educativa para que sus integrantes puedan gozar de mejores
prácticas en cuanto a la higiene y la salud en general, además de la
colaboración con el Medio ambiente tan importante para cada uno de los
habitantes de este planeta.
Pues aun se considera a tiempo para implementar la labor de concientización
ambiental y ser portadores de las normas adecuadas para poder detener el
deterioro de nuestra Casa La Tierra, para que las futuras generaciones puedan
gozar de un lugar digno donde vivir y disfrutar de la naturaleza que Dios nos
proveyó.
Este informe consta de cuatro capítulos en donde se plasma la información
recabada de la comunidad educativa y sus alrededores, lo cual se dio a base
de una investigación que permitió llegar al proyecto a desarrollar y tratar de
presentar una posible solución al problema que origina el proyecto, siendo este
el Manual Pedagógico: clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos en la
Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palìn, departamento
CAPITULO I
1. DIAGNOSTICO
1.1 Datos generales de la institución patrocinante
1.1.1 Nombre de la institución
Municipalidad de Palín, Escuintla
1.1.2 Tipo de institución
Autónoma
1.1.3 Ubicación geográfica
Avenida Central 2-31 zona 1 Palín, Escuintla.
1.1.4 Visión
“Conformamos una institución integrada por personas en constante mejoramiento y que basados en nuestro entusiasmo y apoyo nos desarrollaremos como un recurso humano altamente calificado, proactivo, satisfecho en su trabajo, con vocación de solución y servicio, comprometidos con el desarrollo del municipio de Palin y sus vecinos, a través de proporcionar un servicio integral, con eficacia y eficiencia sobre la base de una estructura organizacional ágil y dinámica.
Información obtenida de la Unidad de Planificación Municipal
1.1.5 Misión
“Proporcionar los servicios públicos vitales y de calidad al municipio de Palín prevaleciendo en cualquier momento y sobre todo el interés Público”
Información obtenida de la Unidad d e Planificación Municipal
1.1.6 Política institucional
La Municipalidad de Palín enmarcada en los conceptos legales que la norman, orientará y ejecutará su actividad dentro de una planificación que contribuya a la consolidación de la democracia, reducción de la pobreza, mayor cobertura de educación y salud, la conservación de los Recursos Naturales, modernización de los servicios al usuario, erradicación de la corrupción administrativa y fomento de la participación social. Todo lo anterior a fin de propiciar el desarrollo y crecimiento económico del municipio y por una sociedad más justa y equitativa.
Información obtenida de la Unidad de Planificación Municipal
1.1.7 Objetivo
General
Implementación del proceso administrativo para el mejoramiento de la prestación de los servicios municipales, impulsando con ello el proceso de cambio en Administración Municipal. Promover el desarrollo urbano y rural para reducir la pobreza a través de las estrategias focalizadas, garantizando así la dignidad de la persona.
Específico
La participación libre de los grupos sociales, para que puedan realizarse con autodeterminación, creatividad y funcionalidad. Revalorización de la Agricultura desde la sostenibilidad de los Recursos Naturales, armonizando la libertad de acción y el cambio de conducta, con el objeto de mejorar y conservar nuestro entorno natural.
- Información obtenida de la Unidad de Planificación Municipal
1.1.8 Metas
Modernización de todos los departamentos de prestación de servicios a usuarios tanto internamente como externamente. Promover, fortalecer y vincular directamente a las organizaciones de productores del municipio de Palín con el desarrollo productivo y comercial del país. Presentación de proyectos ante terceros para lograr el progreso y desarrollo del municipio. Concientización a toda la población del valor de los Recursos Naturales y la conservación del Medio Ambiente.
- Información obtenida de la Unidad de Planificación Municipal
1.1.9 Estructura organizacional
- Información obtenida de la Unidad de Planificación Municipal
3
Consejo munic ipal
ALCALDIA MUNICIPAL
Asesoría COMUDE
AUDITORIA INTERNA COCODE CONSEJOS MUNICIPALES RELACIONES HEMANAS JUZGADO MUNICIPA; SERVICIOS PUBLICOS MUNICIPALES OFICINA MUNICIPAL DE PLANIFICACION
AFIN SECRETARIA MUNICIPAL RECURSOS HUMANOS POLICIA MUNICIPAL AGUAS / DRENAJES EDUCACION Y SALUD MERCADO SERVICIOS SANITARIOS BALMEARIO CEMENTERIO RASTRO MANEJO DE DESECHOS TRANSPOORTE CATASTRO MUNICIPAL PROYECTOS ESTADISTICA OBRAS DE INFRAESTRUCTU RA CONTABILIDAD REGISTROS CONTABLES RECAUDACION COMPRAS ALMACEN VENTANILLA ESPECIAL
1.1.10 Recursos
Humanos
-Concejo Municipal -Asesoría
-Auditoría Interna
-Alcaldía Municipal
-Relaciones Públicas
-Juzgado Municipal.
-Policía Municipal.
-Servicios Públicos Municipales.
-Servicios Básicos Aguas/Drenajes
-Mercado
-Manejo Desechos
-Educación y Salud
-Servicios: Sanitarios, Balnearios,
-Cementerio,
-Rastro
-Transporte
-COMUDE
-COCODE
-Comisiones Consejo Municipal
-Of. Municipal de Planificación
-Catastro Municipal
-Proyectos Estadísticas
-Obras de Infraestructura
-AFIM
-PTO. Y CONTAB.
-Registro Contributario -Recaudación
-Compras
-Almacén
-Ventanilla Especial
-Secretaría Municipal
-Recursos Humanos
-Concejo municipal .
-Alcalde Municipal
-Concejal I
-Concejal II
-Concejal III
-Concejal IV
-Concejal V
-Cuarto Secretario Municipal
- Información obtenida de la Unidad de Planificación Municipal
Físicos
Edificio, ambiente y equipamiento
Edificio, Mobiliario y Equipo Archivos de metal
Escritorios Mesas de metal Computadoras Sillas ejecutivas
Escritorios para computadoras Juegos de sillas para sala de espera Juego de mesas y sillas para reuniones Armas de diferentes calibres
Televisor en sala de espera 1 bodega general
1 alcaldía general
1 salón de reuniones de consejo municipal 1 oficina de tesorería municipal
1 oficina de secretaria municipal 1 oficina municipal de planificación 4 servicios sanitarios
1 vehículo tipo pick up marca Toyota 1 camión para recolectar basura 1 salón de usos múltiples.
Financieros
Capacidad presupuestaria de la Municipalidad de Palín.
Presupuesto anual que le asignan a la Municipalidad de Palín asciende a la cantidad de Q. 12, 000,000.00.
Rubros que cubre el presupuesto anual
- Consejo y alcaldía municipal - Servicios personales
- Servicios administrativos y financieros - Servicios no personales
- Materiales y suministros
- Propiedad, planta equipo intangible - Transferencias corrientes
- Servicios públicos municipales - Mercados municipales
- Servicio de aguas y drenajes
- Mantenimiento de bien nacional de uso común y no común - Salud
- Red vial - Educación
- Desarrollo urbano y rural - Deuda pública
- Información obtenida de la Unidad de Planificación Municipal
1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico.
El diagnóstico fue realizado a la entidad patrocinante del proyecto, Municipalidad del municipio de Palín departamento de Escuintla y la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche del municipio de Palín departamento de Escuintla, en donde se obtuvo la información para la realización del Manual Pedagógico con la intención de contribuir al Medio Ambiente.
Para recabar dicha información se utilizaron las siguientes técnicas:
Técnica de FODA: para conocer fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institución; para así visualizar los problemas con que cuenta esta institución y de esta forma elegir el tema del proyecto a realizar.
Entrevista: realizada a los personeros de la institución elegida para recabar la información, la cual se plasmó en encuestas.
Análisis Documental: luego de recolectados los documentos que
cuentan con la información de la institución se realizó el análisis respectivo.
Observación: la cual se realizó a dicha institución para conocer los problemas con que cuenta para luego priorizarlos y realizar la evaluación de las instalaciones de la institución y sus alrededores.
Luego de realizada la investigación y priorizados los problemas, se paso a la selección de los problemas de mayor importancia.
1.3 Lista de carencias
La comunidad no cuenta con basurero municipal
No hay personal capacitado para el tratamiento de la basura
No hay trituradora de basura
Falta de programas de medio ambiente
La población tira la basura en cualquier lugar por falta de educación ambiental.
El personal que trabaja en el rastro municipal carece de equipo de protección
Problemas de deforestación
No cuenta con recipientes adecuados para la recolección de la basura en las calles y avenidas.
No hay programas para el tratamiento de la basura por medio del reciclaje.
Cuadro de análisis y priorización del problema
Problemas Factores que los
producen
Solución a los problemas
Insalubridad
No existe botadero municipal, la basura esta tirada a cielo abierto.
No hay personal capacitado para el
tratamiento de la basura.
No se cuenta con planta de tratamiento de la basura.
Personal que trabaja en el rastro municipal no cuenta con equipo adecuado para su actividad.
Falta de recipientes adecuados para la recolección de la basura.
Compra de un terreno municipal para botadero de la basura.
Programar talleres para capacitar al personal para tratar la basura
Compra de una máquina trituradora de basura.
Compra de equipo adecuado para la
protección del personal.
Colocar recipientes adecuados para recolectar la basura.
Desinformación
No existen programas para el tratamiento de la basura por medio de reciclaje.
Inducir a programas que informen sobre la
clasificación de la basura para poder ser reciclada.
Deforestación Insuficientes aéreas
verdes
Promover campañas de reforestación
1.4 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION BENEFICIADA
1.4.1 Nombre de la institución: Escuela Oficial Rural Mixta
1.4.2 TIPO DE INSTITUCION: Pública
1.4.3 UBICACIÓN GEOGRAFICA: Colonia Palinche, municipio Palìn,
departamento Escuintla
1.4.4 VISION:
Entregar a la Sociedad de Palìn, niños formados con excelente nivel
académico, y alto compromiso con sus valores morales, capaces de
transformar su calidad de vida.
- Información obtenida de Monografía de la Escuela.
1.4.5 MISION:
Somos una Institución Educativa, que basada en los Principios, alto Nivel
Educativo y Disciplina, preparamos personas con educación integral, capaces
para continuar su formación académica.
- Información obtenida de Monografía de la Escuela.
FILOSOFIA:
Somos una institución, fundada con el propósito de brindar una opción
diferente. Desarrollamos un programa sólido basado en los valores útiles a la
sociedad.
Estamos comprometidos con la Sociedad de Palìn a presentarles personas,
formadas con los conocimientos necesarios y los valores adecuados para vivir
en sociedad y como única fuente de sabiduría y conocimiento.
- Información obtenida de Monografía de la Escuela.
1.4.6 POLITICAS INTERNAS
- Valores éticos y morales.
- Personal docente calificado con experiencia. - Áreas deportivas
- Ambiente sano y agradable
- Información obtenida de Monografía de la Escuela.
1.4.7 OBJETIVOS
GENERAL:
Reconocer la importancia que tiene formar parte de una comunidad educativa, la cual servirá de escalón al futuro de los educandos de dicha comunidad, la cual será beneficiada por la aportación académica que este establecimiento proporciona.
ESPECIFICOS
Los integrantes de esta comunidad conservan y cultivan sus valores cívicos, morales y ambientales.
Los docentes de esta comunidad asumen su responsabilidad en cuanto a la tarea encomendada.
Valoración de la autoformación permanente y adaptación a los cambios.
- Información obtenida de Monografía de la Escuela.
1.4.8 METAS
- Que los 612 alumnos de esta comunidad educativa conserven y cultiven sus valores cívicos, morales y ambientales.
- Que los 21 docentes de esta comunidad asuman su responsabilidad con respecto a la tarea que se les ha encomendado.
- Que se valore la formación de 612 alumnos y se logre la adaptación de estos a la sociedad en la que les tocará desenvolverse.
- Información obtenida de Monografía de la Escuela.
1.4.9 Estructura Organizacional
Elaborado por Epesista
11
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION DEPARTAMENTAL
COORDINACION TECNICA ADM INISTRATIVA
DIRECCION DE LA ESCUELA
CONSEJO DE PADRES DE FAM ILIA
ALUMNOS PADRES DE FAMILIA
PERSONAL OPERTIVO DOCENTES
1.4.10 RECURSOS DE LA INSTITUCION
HUMANOS
1 Directora
4 Profesoras de Educación Preprimaria
14 Profesores de Educación Primaria
1 Conserje
612 Alumnos
2 Profesoras de educación física
Padres de familia
- Información obtenida de Recuento Anual Estadístico de la Escuela.
MATERIALES
En su infraestructura la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palin, departamento Escuintla, cuenta con:
1 Modulo administrativo en donde está ubicada la dirección 18 Aulas
7 Servicios sanitarios 1 Mingitorio
2 Pilas
1 Cancha de básquet bol y papi fútbol 3 Bodegas
1 Modulo para cocina 650 Pupitres
18 pizarrones
- Información obtenida de Invent ario de Infraestructura de la Escuela.
FINANCIEROS
Los fondos financieros con que cuenta la Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia
Palinche, municipio Palìn, departamento Escuintla, son aportados por parte del
Estado de la República de Guatemala, con estos recursos son cubiertos los
salarios de docentes, también con el aporte de gratuidad, se compran
accesorios e insumos necesarios en el desenvolvimiento de esta institución, así
también, la compra de útiles escolares y productos para la elaboración de la
refacción escolar para los estudiantes, además se cuenta con el aporte
económico de la Municipalidad de la localidad, la cual se encarga de cubrir el
salario de la Conserje que labora para esta institución.
1.5 Lista de Carencias
- Falta de un recolector de basura general en la institución
Espacio reducido en las aulas.
- Bajo rendimiento escolar.
- Falta de espacio para recreación
- Insuficientes sanitarios
- Las puertas de algunos sanitarios se encuentran en mal estado
- No se cuenta con sala para los profesores.
- Las aulas no cuentan con ventilación adecuada
- Falta de recipientes adecuados para depositar la basura.
CUADRO DE ANALISIS DE LOS FACTORES
Problemas Factores/ carencias Soluciones - Infraestructura No se cuenta con sala
para profesores.
Construcción de un salón para la sala de profesores
Aulas con espacio reducido.
- Ampliación de las aulas puras.
Puertas de los sanitarios en mal estado.
- Reparación de dos puertas de los sanitarios. Falta de espacio para
recreación.
Ampliación del espacio para la recreación. Falta de ventilación en
las aulas.
- Construccion de ventanas e instalación de ventiladores en las aulas que lo requieran. - Deficiente rendimiento
escolar.
Bajo rendimiento escolar.
- Análisis sobre las causas que provocan el deficiente rendimiento escolar.
- Insalubridad Falta de higiene
personal en los alumnos
- informar a los alumnos sobre las normas
adecuadas de higiene personal.
Insuficientes recipientes adecuados para
depositar la basura
Instalación de
recipientes adecuados para la recolección de la basura.
Falta de un recolector general para la basura en la institución
educativa.
Construcción de un recolector de basura general en la entidad educativa.
1.6 PRIORIZACION DE LOS FACTORES
Problema Factores / carencias Soluciones
1. Infraestructura Deficiente.
1.-Falta de ventilación en las aulas
- Construccion de ventanas e instalación de ventiladores en las aulas.
2. no se cuenta con sala para profesores.
- Ampliación de 1m de área de cinco aulas. 3. Aulas con espacio
reducido
- Ampliación de las aulas que lo necesitan. 4.- puertas de dos
sanitarios en mal estado.
- reparación de dos puertas en mal estado.
2. Insalubridad 1.- Falta de higiene personal en los alumnos.
- Información a los alumnos sobre las normas de higiene personal.
2. falta de recipientes adecuados para depositar la basura
- dotar de recipientes adecuados para depositar la basura. 3. Falta de un
recolector general para la basura en la entidad educativa.
Construcción de un recolector general para la basura en la
entidad educativa.
3. Deficiente rendimiento escolar.
1.- Bajo rendimiento escolar
- Análisis sobre las causas que provocan el deficiente rendimiento escolar.
1.7PROBLEMA
Luego del análisis de las necesidades de la Escuela Oficial Rural Mixta de la
Colonia Palinche, municipio Palín, departamento Escuintla, se llega a un
acuerdo con la Señora Directora y comunidad educativa en donde se
determinó que el problema seleccionado es: Insalubridad causada por la falta
de recipientes adecuados para el depósito y clasificación adecuada de los
desechos orgánicos e inorgánicos en la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia
Palinche, municipio Palín, departamento Escuintla.
SOLUCION DEL PROBLEMA
En acuerdo con la Directora, la comisión de ornato e higiene, los estudiantes de
la Escuela Oficial Rural Mixta de la Colonia Palinche de Palín Escuintla, se
concluyó que la posible solución para dicho problema es la elaboración de un
Manual Pedagógico: clasificación de desechos orgá nicos e inorgánicos, en la
Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palín departamento de
Escuintla. A través del cual se busca el beneficio en salud para los elementos
de dicha comunidad educativa y sus alrededores además de una colaboración
con el medio ambiente.
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad
Opción 1
Indicadores Si No
Financiero
1. Se cuenta con suficientes recursos financieros? x
2. Se cuenta con financiamiento externo x
3. El proyecto se ejecutara con recursos propios
4. Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X
5. Existe la posibilidad de crédito para el proyecto? X
6. Se ha contemplado el pago de impuestos? X
Administración legal
7. Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto? X
8. Se tiene estudio de impacto ambiental? X
9. Se tiene representación legal? X
10. Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto? X 11. La publicidad del proyecto cumple con las leyes del país? X Técnico
12. Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto?
X
13. Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X 14. Se tienen los insumos necesarios para el proyecto? X 15. Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la
elaboración del proyecto?
16. El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?
17. Se han definido claramente las metas?
18. Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto? X X X X x Mercado
19. Se hizo el estudio mercadológico en la región? 20. El proyecto tiene aceptación de la región? 21. Puede el proyecto abastecerse de insumos?
22. Se cuenta con los canales de distribución adecuadas? 23. El proyecto es accesible a la población en genera l?
24. Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto? X X X X X X Político
25. La institución será responsable del proyecto?
26 El proyecto es de vital importancia para la institución?
X X Cultural
27. El proyecto responde a las expectativas culturales de la región?
28. El proyecto impulsa la equidad de género?
X
X Social
29. El proyecto toma en cuenta a todos los integrantes de esta comunidad educativa?
X
TOTAL 25 04
CAPITULO II
PERFIL
2.1 ASPECTOS GENERALES
2.1.1 NOMBRE DEL PROYECTO
Manual Pedagógico: clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos en la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palín, departamento Escuintla.
2.1.2 PROBLEMA
Insalubridad causada por la falta de recipientes para la clasificación de los desechos orgánicos e inorgánicos.
2.1.3 LOCALIZACION DEL ESTABLECIMIENTO
Sector 8 Colonia Palinche, Palín, Escuintla
2.1.4 UNIDAD EJECUTORA
Epesista de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, Palín Escuintla.
2.1.5 TIPO DE PROYECTO
De desarrollo para la comunidad a través de la Educación Ambiental
2.2 DESCRIPCION DEL PROYECTO
El proyecto de elaboración de Manual Pedagógico: clasificación de desechos
orgánicos e inorgánicos en la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche,
municipio Palín, departamento Escuintla, ha sido propuesto para colaborar a la
detención del deterioro del medio ambiente y para garantizar la salud de los
integrantes de dicha comunidad educativa, pues lamentablemente como seres
humanos hemos incurrido y colaborado al deterioro ambiental gracias a las
malas prácticas sanitarias que manejamos.
Por esa razón se tomó la determinación de elaborar este manual educativo
ambiental, y se sugiere la instalación de recipientes recolectores adecuados
para separar los desechos orgánicos de los inorgánicos. Este manual
pretende trasladar al estudiante el amor y respeto a nuestra naturaleza para
que partiendo de ello, cuente con sensibilidad y cumpla de esta forma los
lineamientos y recomendaciones que en dicho manual se presenta rán.
El proyecto que a continuación se presenta consiste en la elaboración de un
Manual Pedagógico: clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos en la
Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palìn, departamento
Escuintla y la posible solución que sería la instalación de 6 recipientes de
material plástico, con su respectiva tapadera para la recolección de desechos,
3 de ellos para desechos orgánicos y 3 para desechos inorgánicos
identificados adecuadamente, también se construirá un recolector general para
los desechos de todo el establecimiento, el cual medirá 2 metros de largo, 1m.
de altura y 1m. de ancho, dicho recolector se elaborará con block, hierro, y
concreto, además estará dotado de tapadera para evitar que los desechos que
en él se almacenen produzcan contaminación, los cuales también contarán con
su identificación correspondiente.
2.3 JUSTIFICACION
La elaboración del manual y la sugerencia de instalación y construcción de
estos recipientes tiene como objetivo: instruir a los alumnos acerca del manejo
adecuado de los desechos sólidos tanto en el centro educativo, como en el
hogar y la comunidad en donde se desenvuelve, lo cual colabora a que se
detenga el deterioro ambiental, y a la vez el aprovechamiento de los materiales
orgánicos los cuales tienen utilidad como abono orgánico, y algunos de los
productos inorgánicos que pueden ser reciclables o reutilizados para la
elaboración de otros productos.
De esta manera colaborar en la instrucción de los educandos y sus familias
para que tomemos conciencia y responsabilidad en cuanto a lo que nos
corresponde hacer para evitar el deterioro ambiental.
Así mismo hacerlos conocedores de los desordenes climáticos que se estan
experimentando debido a las malas prácticas en el manejo de la basura
alrededor del mundo, en nuestro país y comunidad, ya que debido a ello se han
contaminado ríos, lagos, mares y océanos, lo que está ocasionando
inundaciones, deforestación que está agudizando la problemática, pues
mientras en algunos lugares llueve demasiado en otros estan atravesando por
tremendas sequias.
2.4 OBJETIVOS DEL PROYECTO
2.4.1 OBJETIVO GENERAL
Colaborar a contrarrestar las acciones que perjudican al medio ambiente.
Instruir clara y conscientemente sobre los problemas ambientales
ocasionados por la contaminación causada por la basura , su
inadecuada recolección y tratamiento.
2.4.2 OBJETIVO ESPECIFICOS
Motivar al personal administrativo, docente, alumnos y padres de familia
a colaborar para que los desechos orgánicos e inorgánicos sean
depositados en el lugar apropiado.
Concientizar a la comunidad educativa en general, sobre la importancia
que tiene el darle el tratamiento adecuado a los desechos orgánicos e
inorgánicos.
Instalar recipientes adecuados para la recolección de la basura.
2.5 METAS
Motivación a 1 director, 18 profesores, 612 alumnos, y a padres de familia a
que participen en el cumplimiento de instrucciones dadas en el Manual
Pedagógico: clasificación de los desechos orgánicos e inorgánicos en la
Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, municipio Palin, departamento
Escuintla, con respecto a la colocación adecuada de los desechos para evitar
que el medio ambiente se siga deteriorando.
Finalización del Manual Pedagógico: clasificación de desechos orgánicos e
inorgánicos en la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipi o Palín,
departamento Escuintla.
2.6 BENEFICIARIOS
Directos
- Alumnos - Docentes
- Director de la Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, municipio Palin, departamento Escuintla.
Indirectos
- Padres de Familia - comunidad en general.
2.7 FUENTES DE FINANCIAMIENTO
CLASIFICACION DE RUBROS
DESCRIPCION PRECIO
UNITARIO
TOTAL
Charla motivacional por un día
Instrucciones para la
recolección correcta de la basura y las formas de cómo
reciclarla Q.100.00 Q. 100.00
200 hojas de Papel bond
Para la
elaboración de 3 Manual sobre el Tratamiento de la
basura. Q. 37.00 Q.74.00
1 cartucho de tinta Tinta para la impresión del Manual
Tratamiento de la
basura. Q47.00 Q. 47.00
3 empastados Empastado de 3
Manuales de Tratamiento de
basura. Q.15.00 Q. 45.00
3 quintales de cemento
Para la
elaboración de los recolectores
generales Q.60.00 Q.180.00
1 quintal de hierro de 3/4
Para soldar los recipientes menores y la construcción del
recolector general Q.225.00 Q225.00
5 varillas para soldadura
Para asegurar los recolectores menores.
Q.5.00 Q.25.00
½ m de arena de río
Para la
construcción del
recolector general Q.75.00 Q.75.00
½ m de piedrín Para la
construcción del
recolector general Q. 75.00 Q.75.00
Total Q.846.00
2.8 Cronograma de actividades
Para la ejecución del proyecto en la Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, Palin Escuintla.
actividades oc 10 tu 13 br 17 e
21 2
6 no 3 vi 7 e m 11 br 21 e 29 En ero 12 1 Entrevista a
directora
x
2 Entrevista a comunidad educativa
x
3 Recopilación de
información
x
4 Redactar el perfil
x
5 Gestionar instituciones
x
6 Elaborar Manual Educativo ambiental
x x x
7 Impresión de
Manual x
8 Coordinación para la
Charla Motivacional
x
9 Supervisión de proyecto por Epesista
x
10 Entrega de proyecto a Directora
x
2.9 RECURSOS
HUMANOS
- Comisión de Ornato e Higiene - Docentes
- Director
- padres de familia - Albañiles
- Ayudantes de albañil - Epesista
- Alumnos
MATERIALES
Para la charla motivacional se utilizó :
Cámara fotográfica, Manual de Tratamiento de la Basura
Para la construcción e instalación de los recipientes de basura se utilizó
Cemento cucharas Alambre cernidor Arena nivel
Piedrín maquina soldadora Madera
Palas Carretas Cubetas Niveles Plomada
FINANCIEROS
El total de recurso financiero para la elaboración de este proyecto asciende a Q.846.00 (ochocientos cuarenta y seis quetzales exactos.)
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCION
3.1 ACTIVIDADES Y RESULTADOS
No. Actividades Resultados
1. Visita Directora de la E.O.R.M. Colonia Palinche, Palìn Escuintla
Se logró la autorización para realizar el EPS
2. Recopilación de información por medio de la observación, entrevistas y análisis documental.
Se obtuvo la información requerida para la elaboración del proyecto.
3. Convocatoria a directora, docentes, padres de familia y Epesista en la Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, Palín Escuintla
Se obtuvo la presencia de los
convocados para definir el proyecto a trabajar.
4 Elaboración del diagnóstico En base a la información
recolectada, se realiza el diagnóstico de la institución. 5 Programación de la Charla
Motivacional
Luego de gestiones realizadas se obtuvieron respuestas para llevar a cabo la charla motivacional a favor del medio ambiente.
6 Elaboración de Manual para la protección del medio ambiente
Se elabora el borrador del Manual Pedagógico
7 Supervisión del proyecto por parte del Epesista
Se realiza el control en la realización del proyecto 8 Entrega el proyecto a la directora
del establecimiento
Se realizó la entrega del proyecto a la directora de la E.O.R.M. Colonia Palinche, Palín Escuintla
9. Compromiso de mantenimiento y seguimiento del proyecto elaborado
Se estableció un compromiso con la directora del establecimiento educativo, para que se le de seguimiento y mantenimiento al proyecto.
3.2 PRODUCTOS Y LOGROS
PRODUCTOS LOGROS
Se elaboró un Manual Pedagógico para entregar a la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, Palìn Escuintla
Por medio de este manual se pretende alcanzar mejoras en el ambiente escolar gracias a la
adecuada recolección de la basura . Se trasladó una Charla Motivacional
en la cual se dio a conocer el Manual Pedagógico
Se logró la participación de los integrantes de la comunidad
educativa de la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, Palin
Escuintla en la Charla Motivacional sobre el manejo adecuado de los desechos orgánicos e inorgánicos.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Pedagogía
Facultad de Humanidades
Sección Escuintla
Manual Pedagógico: clasificación de los desechos orgánicos e
inorgánicos en la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche J.M.
municipio de Palín, departamento de Escuintla .
Elaborado por: Ivonne Nineth González González Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Lago de Amatitlán, Sololá, Guatemala
Fuente Hídrica Natural guatemalteca amenazada por el mal manejo de la basura.
Y porque no decirlo nuestro planeta también
Índice
Contenidos páginas
Introducción i
Objetivos
La basura 1
Basura orgánica 2
Los plásticos 3
El cartón y el papel 4
Vertedero tradicional 5
El reciclaje 6
Reutilizar 7
Razones para reciclar 8
En casa podemos contribuir a reciclar 9
La tierra está en nuestras manos 10
Actividades sugeridas 11
Introducción
El educador en la sociedad desarrolla una de las actividades más importantes
como lo es el ser el instructor de los niños y niñas que forman una comunidad
educativa, por tal razón tienen la tarea de trasladar información a los
estudiantes sobre las variaciones climáticas, que se han estado presentando, la
mayoría de ellas ocasionadas por el daño irreversible que el mal manejo de la
basura y los desechos a ocasionado a nuestra casa la tierra.
Todo lo anterior aunado a la tala inmoderada de árboles y la caza desmedida
de animales que está provocando, la extinción de especies tanto de la flora
como de la fauna lo cual causa una agonía a nuestro planeta y que en los
últimos días se está haciendo cada vez a mayor velocidad.
El manual que a continuación se presentará tiene como objetivo primordial
trasladar la información necesaria para colaborar a que el deterioro de nuestro
planeta sea más lento y se logren rescatar algunas de las especies que se
encuentran en peligro, además que la contaminación sea controlada en gran
medida.
Pues el gravísimo problema de la basura, está causando muchos
inconvenientes, en cuanto a malos olores, propagación de plagas de insectos y
roedores y otros parásitos que son causantes y portadores de infecciones y
enfermedades en ciudades, para colaborar a que esto se detenga es necesario
iniciar la reutilización de algunos productos de desecho y clasificar de manera
adecuada la basura que se consume en los hogares, instituciones y
comunidades, ya que clasificada se le podrá dar el tratamiento adecuado.
Se calcula que una persona produce 1.5kg. de basura al día, significa que si
no actuamos pronto terminaremos enterrados en nuestra propia basura.
Las autoridades municipales deben promover actividades de reciclaje y contar
con programas adecuados en la recolección de la basura de su comunidad.
Objetivos
Educar en el fortalecimiento de los diferentes sistemas de reciclaje,
promover cambios de hábitos y costumbres frente al actual manejo de la
basura.
Incentivar a la clasificación de los desechos en: orgánicos e inorgánicos.
Informar sobre las ventajas que tiene la reutilización de los productos
reciclables.
Buscar y trasladar información sobre los graves problemas que provocan
los malos hábitos y costumbres en cuanto a la manipulación de la
basura.
32
LA BASURA
Es el conjunto de desperdicios
provocados por las actividades humanas
producidos por el mal manejo de los
residuos sólidos que generan
alteraciones en el ambiente. Afectando a
la comunidad, provocando mal olor y
facilitando la proliferación de plagas que perjudican a los humanos.
Los desechos constituyen un grave problema de contaminación hacia los ríos,
lagos, etc. El suelo, el aire, que causan serios daños a la salud de las
personas, animales y plantas. Además de causar problemas irreversibles a la
atmósfera de nuestro planeta lo que está provocando el cambio climático.
Dentro de los desechos que más se estan acumulando son los empaques que
protegen los productos y los cuales son muy difíciles de degradar. Por tal
razón es importante que en la actualidad se utilicen bolsas ecológicas y reusar
todos los materiales que podamos.
2
Basura orgánica: es la que se origina a
partir de los desperdicios de comidas,
animales, plantas. Tienen la facultad de
desintegrarse a través del tiempo con la
ayuda de la humedad, el calor, hongos y
bacterias que los descomponen y los
transforman en humus.
Basura inorgánica: está constituida
por materiales que no se degradan
con facilidad, solo a través de proceso
tecnológico para ser transformados.
Residuos sólidos urbanos RSU
Son los que se originan en la actividad de
cada uno de los hogares e instituciones
comerciales de ciudades y pueblos.
Dentro de ellos podemos mencionar,
muebles, electrodomésticos, embalajes,
residuos del cuidado de jardines, limpieza
de las calles y la basura domestica.
3
Los plásticos
Son utilizados para empacar productos
comerciales, médicos, etc. Tales como:
botellas, bolsas, bandejas y más.
Son elementos muy difíciles de tratar
pues su degradación lleva demasiados
años, si se les quema emiten Dióxido de
carbono.
Los brics
Son envases de finas capas de celulosa, aluminio y plástico, utilizadas para
envasar líquidos, no pueden ser reciclados por no poder separar el aluminio y
el plástico.
Las latas
Son elaboradas a partir de aluminio,
hierro, zinc, hojalata, y son utilizables una
sola vez, al ser enterradas contaminan
aguas superficiales y si son incineradas
contaminan la atmósfera.
El vidrio
Su dureza y estabilidad permite la estabilidad de líquidos o sólidos. Pero es un
material difícil de reciclar.
Las pilas
Son altamente contaminantes debido al mercurio y demás componentes que
contienen, una pila contamina alrededor de 600,000L de agua
4
El cartón y el papel
Sirven como empaque para gran variedad de
productos, representando el 20% de la basura, tiene
la particularidad de ser reciclable, aunque existen
algunos tipos que no permiten hacerlo.
La mescla de productos peligrosos puede ocasionar una toxicidad elevada y
peligro para la salud de las personas.
Sistemas de tratamiento de basura
1. Incineración de residuos sólidos
orgánicos
Es un sistema de tratamiento de la
basura que consiste en la quema de
desechos sólidos a altas temperaturas
para reducir su volumen. Pero de ello
resultan gases tóxicos, cenizas o
residuos inertes que pueden dañar la
salud.
El quemar estos desechos puede producir energía aprovechable en mínima
cantidad, y tiene un coste elevado y daños a la salud.
2. Vertedero
Es un depósito en donde se reúne la basura de una comunidad el cual esta
establecido en determinado lugar de dicha comunidad.
5
Vertedero tradicional
Llamados también a cielo abierto, pues son
lugares en donde simplemente se acumula la
basura. En donde se acumulan, roedores,
moscas, se producen incendios.
Vertedero controlado
Conocido como Relleno sanitario, está
diseñado como un agujero compactado del
fondo y de los lados para que dentro de él
se deposite la basura, compactándola a
diario y cubriéndola con una capa de tierra
para evitar las plagas y disminuir los
incendios, además estan provistos de drenajes para las aguas y el metano que
se despide.
3. El compostaje
Es un sistema de producción de abono
orgánico a partir de desechos orgánicos,
mezclándolos con estiércol, hojas secas,
aserrín para fertilizar la tierra.
6
El reciclaje
Algunos productos pueden ser reciclables
tales como: el papel, cartón y tela que son
sometidos a procesos industriales que los
convierten en pulpa que permite elaborar
nuevos productos.
Con materiales inorgánicos se desarrollan
diferentes procesos para reciclar de
acuerdo al material, entre ellos: el vidrio y el aluminio para producir, bombillas,
rines, ventanas, espejos.
La reutilización
Es usar de nuevo materiales que ya
fueron usados, son purificados para
almacenar de nuevo líquidos o sólidos.
La regla de las 3 RRR
Esta regla consiste en Reutilizar, Reemplazar y Reciclar.
Anteriormente también se hablaba de Reducir, pero en la actualidad es
bastante difícil esto.
Para reducir tenemos que realizar cambios en nuestra conducta y nuestros
hábitos, pues tendríamos que llevar bolsa de género cuando vamos de
compras, no comprar productos con demasiado envoltorio, además no utilizar
productos que ocasionen mucha contaminación.
7
Reutilizar
Consiste en dar el máximo de usos a un producto antes de considerarlo como
basura.
Reciclar
Es devolver al ciclo productivo los residuos que pueden ser reutilizados como
materia prima. Papel, cartón, etc.
Beneficios económicos y sociales
La mayoría de los residuos sólidos urbanos pueden presentar una
oportunidad de fuente económica y permitirá la disminución del volumen
de desechos de gran toxicidad a través de la transformación de los
mismos por medio del reciclaje.
8
Es de vital importancia la eliminación de los vertederos a cielo abierto
para evitar focos de contaminación que pongan en riesgo la vida de los
habitantes.
Ayudamos a la preservación del medio natural, ya que la materia
reciclada se reutiliza.
Reducimos costes al utilizar material reciclable en vez del material
virgen.
Razones para reciclar
Se ahorra espacio, se evita la contaminación por residuos tóxicos que
producen la incineración y el hacinamiento de los vertederos sanitarios que
cada vez son más escasos.
Se ahorran recursos naturales ya que en el reciclaje se utiliza menor cantidad
de estos recursos que cuando se fabrican.
Se reduce la contaminación al crear productos a partir de materiales reciclados,
también se evitan las emisiones de bióxido de carbono productor del efecto
invernadero.
Visión ecológica
El reciclaje es la única medida para la disminución de residuos. Esta actividad
se ha convertido en una actividad de dominio público, en donde estan
participando muchas organizaciones e instituciones de las comunidades.
9
En casa podemos contribuir al reciclaje
Separemos la basura de la siguiente manera:
1. Cascaras de frutas, residuos de comida, cabello y unas, pasto y hojas se
pueden preparar para obtener abono,
2. Papel, cartón para ser reutilizados
3. Metal: latas de aluminio y acero
4. Plástico
5. Vidrio
6. Tetrabrik
7. Ropa vieja
8. Electrodomésticos y electrónicos
9. Desechos sanitarios: pañuelos descartables, algodón
10. Sustancias peligrosas: pilas, productos de limpieza pinturas, plaguicidas,
tubos fluorescentes y medicamentos.
Acciones para implementar el reciclaje en la comunidad
1. Implementación de selección selectiva
2. Construyan y generen empresas de reciclaje
3. Sean un ejemplo de aseo urbano y promuevan programas de reciclaje
4. Se capaciten como futuros empresarios con el reciclaje
5. Sean una institución de ejemplo al municipio
6. Generar conciencia ambiental
Recolección selectiva
Se refiere a seleccionar los productos que pueden ser recuperados.
Aspectos que favorecen la recolección selectiva.
Materiales con menos contaminación que otros productos tóxicos
Estimula la participación del espíritu comunitario
Flexibilidad permitiendo la creación de cooperativas, empresas,
asociaciones ecológicas etc.
10
El recolector de basura puede clasificarse por colores
Recolector para material orgánico color negro
Recolector para material inorgánico color blanco
11
La tierra en nuestras manos
Es nuestra responsabilidad colaborar para que nuestro planeta no se siga
deteriorando, a pesar de ello se debe tener el conocimiento necesario sobre el
asunto para elegir la solución adecuada.
Incluir en nuestras actividades la selección de los desechos que se manejan en
nuestras casas para que de esta manera la recolección de la basura sea
efectiva y se pueda tratar adecuadamente.
La salida más adecuada para este problema es el Reciclaje. Es importante que
cambiemos de actitud y tengamos educación ambiental y pongamos en
práctica las 3RRR para que todo lo que utilicemos sea en una medida
adecuada y lo que permite ser reciclado que así se haga.
Para esta práctica en el reciclaje es importante que se formen líderes
estudiantiles y comunitarios que promuevan actividades que fomenten estas
prácticas las cuales se reflejaran en otros campos de las comunidades.
Cada día se conoce más del grave problema ambiental que produce la basura,
por ello es hora de que cada uno de nosotros participemos en actividades que
colaboren a que esto se detenga.
Salvemos nuestro hogar
12
Actividades sugeridas
Planificar actividades de
reciclaje de papel, plástico y
latas para minimizar la
contaminación ambiental.
Planificación de aboneras a partir
de la recolección de desechos
orgánicos en la clasificación de la
basura.
Llevar a la reflexión para
tomar conciencia sobre las
prácticas de reciclar los
desechos sólidos.
www. Imagnes.com
BIBLIOGRAFIA
1. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,
Departamento de Pedagogía, Guía sobre Tratamiento de la basura por
medio del reciclaje en la Escuela Nacional de Ciencias Comerciales
Profe. Jorge Hugo Barrillas Méndez de Cuilapa Santa Rosa.
EGRAFIA
1. www.Imágenesdesechossólidos.com
2. www.Monografías.com
3. www.educambiente.org/documentos/No_basura.pps
CAPITULO IV
4. PROCESO EVALUACIÓN
4.1 EVALUACION DIAGNÓSTICA
LISTA DE COTEJO
I N D I C A D O R E S SI NO
- Se realiza la observación de la estructura del establecimiento X
- Se aplicaron las entrevistas programadas. X
- Se realizó el análisis de los documentos informativos del
establecimiento. X
Se obtuvo la información necesaria para el desarrollo del diagnóstico institucional por medio de la observación, entrevistas y análisis de documentos. Dicha información sirvió para conocer la institución en su infraestructura, además para conocer los problemas con que cuenta y priorizar para determinar el problema y su posible solución.
4.2 EVALUACION DEL PERFIL
LISTA DE COTEJO
I N D I C A D O R E S SI NO
- Se determinaron las carencias encontradas en el
establecimiento. X
- Se clasificaron los factores X
- Se realizó la priorización de los factores. X
- Se eligió el problema X
- Se nombró el proyecto. X
A través de la realización del diagnóstico se pudo determinar las carencias y deficiencias con que cuenta el establecimiento, de lo cual se clasificaron los factores, se priorizó cada carencia en cuanto a su importancia, de donde se pudo elegir el problema y se le nombró.
4.3 EVALUACION DE LA EJECUCION
4.3.1 ACTIVIDADES Y RESULTADOS
LISTA DE COTEJO
I N D I C A D O R E S SI NO
- Asistieron los convocados a la reunión X
- Se llegó a un acuerdo para la ejecución del proyecto X
- Se obtuvieron los fondos requeridos X
El proyecto fue llevado a cabo con éxito y aceptado por parte de la comunidad educativa, la cual se beneficia en un 100%, en lo relacionado a la recolección adecuada de los desechos orgánicos e inorgánicos.
4.4 EVALUACION FINAL O DE IMPACTO.
Luego del análisis de la información recabada se logró priorizar las carencias
con que cuenta la Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, Palìn Escuintla
y por medio de ello se llegó a la determinación sobre el proyecto a realizar,
siendo este El Manual Pedagógico: clasificación de desechos orgánicos e
inorgánicos, en la Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, municipio
Palìn, departamento Escuintla.
Al culminar el presente proyecto se logró trasladar a los estudiantes la
información necesaria sobre la clasificación de la basura, lo que permitirá un
desarrollo adecuado del proceso educativo. Con la finalización de dicho
proyecto se alcanzan beneficios para la comunidad educativa en general de la
Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, municipio Palìn, departamento
Escuintla.
El proyecto alcanzó el éxito esperado gracias a la participación de los alumnos
del establecimiento, a la autorización de la Directora del Plantel y la
colaboración de la Comisión de Ornato e Higiene.
CONCLUSIONES
1. El Manual Pedagógico: clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos en la E.O.R.M. Colonia Palinche, Palìn Escuintla; reúne las herramientas necesarias para la clasificación adecuada de los desechos recolectados a diario en dicho establecimiento.
2. Gracias a la detección del problema encontrado en esta institución se pudo realizar el proyecto de un Manual Pedagógico: clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos en la Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palìn, departamento Escuintla.
3. Este Manual ha sido diseñado para que la comunidad conozca más sobre las prácticas adecuadas del reciclaje y la clasificación de los desechos que se recolectan en una comunidad.
RECOMENDACIONES
1. Se recomienda que los establecimientos evalúen periódicamente los métodos y las técnicas utilizadas en el desarrollo del proceso educativo y ambiental, para cumplir con las expectativas que la comunidad ed ucativa y la sociedad esperan de cada una de ellas.
2. Cada institución educativa debe evaluar frecuentemente la infraestructura y los insumos con que cuenta para que estos puedan ofrecer las mejores condiciones físicas y ambientales que se requieren.
3. Se recomienda a la Directora del establecimiento educativo la colaboración para que las técnicas de clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos se promuevan frecuentemente. Y de esta manera la institución sea portadora de la información necesaria para colaborar a la detención de las malas prácticas ambientales.
BIBLIOGRAFIA
1. Plan de Gobierno Municipal, Municipalidad de Palin, Escuintla.
2. Monografía Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palìn, departamento Escuintla.
3. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Departamento de Pedagogía, Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado EPS, 10ª. Edición 2010.
Plan General de Trabajo Ejercicio Profesional Supervisado
-E.P.S.-
DATOS GENERALES
ESTUDIANTE: Ivonne Nineth González González
No. de Carne: 9611176
Teléfonos: 48934009-44718122
E-mail: [email protected]
Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Actividad: Ejercicio Profesional Supervisado
DATOS COMUNITARIOS
Comunidad donde se realiza el EPS, Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palín, departamento Escuintla.
OBJETIVOS
GENERAL:
Contribuir con el desarrollo de la comunidad educativa y la comunidad en general, mediante la gestión y la ejecución del proyecto para devolver a nuestra naturaleza una parte de lo mucho que recibimos de ella.
ESPECIFICOS:
- Recolectar información aplicando técnicas que permitan establecer las carencias existentes en la comunidad
- Analizar la factibilidad y viabilidad del problema priorizado. - Elaborar el perfil del proyecto del problema priorizado. - Elaborar el aporte pedagógico del proyecto.
DESCRIPCION DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO E.P.S.
Según los lineamientos que la Universidad de San Carlos de Guatemala a
través de la Facultad de Humanidades, y el Departamento de Pedagogía y
Administración Educativa, el estudiante de dicha facultad debe realizar el
proceso determinado EPS, el cual consta de: Diagnóstico que es el que
permite conocer los por menores de la institución, para detectar su
problemática, la factibilidad y viabilidad, conocer sus recursos, si cuenta con
rentabilidad, sostenibilidad y si cuenta con el apoyo de las autoridades locales.
Perfil del Proyecto: es donde se establecen los elementos que determinan el
problema. Ejecución: consiste en el desarrollo del proyecto, y la contribución
pedagógica del proyecto. Fase de Evaluación: es aquí donde se determinan
los avances de las acciones realizadas en el EPS, también se enmarcan los
aspectos más relevantes del proceso desarrollado, además de ellos las
mejoras que han de hacerse a partir del Manual Pedagógico que se
implementará.
METODOLOGIA DE TRABAJO:
En el desarrollo del EPS, se utilizará enfáticamente la participación y el análisis documental.
EVALUACION:
Esta etapa sirve para verificar cada una de las actividades realizadas en el proceso, lo cual pretende producir un aporte pedagógico.
Plan Diagnóstico
1. Parte Informativa
Nombre de la Institución:
Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, municipio Palin, departamento de Escuintla.
Ejecutor del Diagnóstico
PEM. Ivonne Nineth González González
Nombre del Asesor:
Licda. Zonia Elizabeth Williams de Rosales
Objetivo General
Descubrir la situación actual de la institución, a través del análisis FODA, el cual ayudará a la elaboración del proyecto.
Objetivos específicos
Actividades Recurso Metodología
Realizar una visita a la institución elegida para solicitar la
autorización para llevar a cabo en ella el proyecto.
Entrevistar a la directora del plantel elegido para la realización del proyecto.
Hacer la solicitud de los documentos de donde se obtendrá la información del establecimiento educativo. Redactar solicitud,
Entrevistar a la directora Encuestar. . Elaborar cuestionarios. Humano Epesista Alcalde Directora del centro educativo Físico Instalaciones de la institución patrocinante y beneficiada. Materiales Libreta de apuntes Cámara fotográfica. Observación Entrevistas Análisis documental
Objetivos Específicos
Actividades Recursos Metodología
Recabar la información
necesaria para la
Realización del diagnóstico del proyecto. Humano Epesista Personal docente Personal administrativo Personal operativo. Físico
Instalaciones de la institución patrocinante y beneficiada. Material Computadora Impresora lapiceros Cámara fotográfica Análisis documental Entrevistas Observación FODA
Analizar y tabular la información
obtenida para determinar las carencias de la institución y definir el proyecto a realizar.
Computadora
Impresora.
Cronograma del diagnóstico
Del proyecto Manual Pedagógico: clasificación de Desechos orgánicos e inorgánicos en la Escuela Oficial
Rural Mixta Colonia Palinche, municipio Palin, departamento Escuintla.
Octubres 2011
no. Actividad 10 13 17 21
1 Observación de los alrededores de la escuela
x
2 Recopilación de la información institucional x
3 Convocatoria a sectores involucrados x
4 Elaboración de diagnóstico x
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía Ejercicio Profesional Supervisado
Ficha de observación
Escuela Oficial Rural Mixta Colonia Palinche, Municipio Palín, departamento Escuintla
No. indicadores SI NO Observaciones
1. Modulo administrativo x
2 Área verde
x Solo 4 árboles
sembrados
3. Energía eléctrica x
4. Salones de clase x
5. Cancha de usos Múltiples x
6. Laboratorio de computación
x
7. Servicios sanitarios x
8. Guardianía x
9. Fosa séptica x
10. Depósito de basura x Pero no es adecuado
Para la cantidad de alumnos.
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía Ejercicio Profesional Supervisado
Reporte de
Ficha de Observación
Escuela Oficial Rural Mixta, Colonia Palinche, Municipio Palìn, departamento Escuintla.
Luego de la observación, el análisis de la información obtenida, se llegó a la
conclusión de que uno de los problemas que aquejan a esta comunidad
educativa es el de insalubridad debido a la falta de educación ambiental en los
educandos, pues por la falta de depósitos adecuados para la clasificación de
desechos orgánicos e inorgánicos, la basura se deposita en cualquier sitio,
tampoco se cuenta con un Manual que indique las formas de cómo clasificar la
basura y las maneras que actualmente existen para evitar la contaminación
ambiental a través del reciclaje y el aprovechamiento que se le puede dar a
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía Ejercicio Profesional Supervisado
Encuesta
Nombre: ________________________________________________________
Indicaciones: marque con una x o de la respuesta correcta
1. Conoce usted su responsabilidad en cuanto a la basura en su comunidad.
SI --- NO---
2. ¿Cuántas libras de basura cree que genera usted diariamente?
---
3. ¿conoce usted sobre reciclaje?
SI --- NO ---
4. ¿Sabe usted si en nuestra comunidad se le da tratamiento a la basura antes de su desti no final?
---
5. ¿Cómo colabora usted para evitar la contaminación?
