PLAN DE CONTINGENCIA FRENTE A LA COVID-19. Fecha 20/08/2020

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PLAN DE CONTINGENCIA

FRENTE A LA COVID-19

CENTRO CEIP FONTES

Población TORRE PACHECO

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Región de Murcia

Consejería de Educación y Cultura

D.G. Planificación Educativa y Recursos Humanos

IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO Centro educativo: CEIP FONTES Código del centro: 30007311

Dirección: AVDA. FONTES Nº S/N

Código postal: 30700 Teléfono: 968585515

Localidad: TORRE PACHECO

Correo electrónico: [email protected]

RESPONSABLEREDACCIÓNYAPLICACIÓNDELPLAN Director: D. / Dña. Mª de la Lluvia Roda Huertas Correo electrónico: [email protected]

Fecha de aprobación del plan:

Nº Revisión Fechas Modificaciones respecto a la versión anterior Rv.00 1/09/2020 Ampliación de horario de limpieza

Rv.01 21/09/2020 Organización de los recreos. Plan de contingencia de Fisioterapia Rv.02 2/10/20 Desdoble de 3º curso/nuevas normas/alumnos movilidad reducida

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ÍNDICE

1.

INTRODUCCIÓN 4

2.

OBJETIVOS 4

3.

ÁMBITODEAPLICACIÓN 4

4.

ACTUACIONESPARALAIMPLANTACIÓNDELPLAN 5

5.

VALORACIÓN DEL RIESGO 7

6.

INFORMACIÓNYFORMACIÓNDELPERSONALDELOSCENTROSEDUCATIVOS 7

7.

ACCESOALASINSTALACIONESYRECORRIDOSINTERNOS 8

8.

PROTOCOLODEACCESO,TRÁNSITOYABANDONODELCENTRO 16

9.

INSTRUCCIONESDEUSODEESPACIOSCOMUNESYASEOS 23

10.

AFOROSMÁXIMOSENAULASYESPACIOSCOMUNES. 31

11.

REFUERZO DE LAS CONDICIONES DE HIGIENE Y SALUD TANTO DE LOS

TRABAJADORESCOMODELALUMNADO. 32

12.

GESTIÓN DE ENTREGA DE EPI NECESARIOS E INFORMACIÓN SOBRE SU USO Y

MANTENIMIENTOADECUADO. 36

13.

INSTRUCCIONESDELIMPIEZA.PROCEDIMIENTODECONTROLYREGISTRO. 38

14.

INSTRUCCIONESATRABAJADORESEDUCATIVOS 44

15.

ACTUACIONES EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA EN CONDICIONES DE

SEMIPRESENCIALIDADONOPRESENCIALIDAD 50

16.

CANALESDECOMUNICACIÓNENTREEQUIPOSDIRECTIVOSYTRABAJADORES Y ENTRE EL CENTRO EDUCATIVO Y ALUMNADO, PADRES, TUTORES Y DEMÁS

COMUNIDADEDUCATIVA 53

17.

GESTIÓN DE CASOS 57

ANEXOS

ANEXOI:ACTADECONSTITUCIÓNDELEQUIPOCOVID19 ANEXOII:INSTRUCCIONESPARAALUMNOS

ANEXOIII:INSTRUCCIONESPARAPADRESYTUTORES ANEXOIV:INSTRUCCIONESPARADOCENTES

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1. INTRODUCCIÓN

El plan de contingencia ha sido elaborado por el equipo directivo del CEIP FONTES, con el asesoramiento del Servicio de Prevención de Riesgos laborales de Educación, en base al modelo realizado conjuntamente entre las Consejerías de Salud y de Educación y Cultura e incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención, protección e higiene frente a la COVID-19 para implantar en el centro escolar.

Estas medidas se irán actualizando cuando sea necesario, si los cambios en la situación epidemiológica así lo requieren, siempre dentro de las previsiones que a tal efecto realicen el Gobierno de España y las autoridades sanitarias competentes.

2. OBJETIVOS

● Crear entornos escolares saludables y seguros a través de medidas de prevención, higiene y

promoción de la salud adaptadas a cada etapa educativa.

● Instaurar medidas organizativas eficaces que impidan las aglomeraciones de personas y

propicien el correcto cumplimiento de las medidas de distancia interpersonal de seguridad en los diferentes espacios de los centros educativos: aulas, patios, puertas de acceso, comedor…

● Asegurar que las diferentes fases del proceso educativo puedan desarrollarse con la mayor

normalidad posible dentro de la situación de excepcionalidad sanitaria, manteniendo en todo momento el vínculo profesor-alumno.

● Posibilitar la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos a través de

protocolos de actuación claros y de coordinación de los agentes implicados.

3. ÁMBITO

DE

APLICACIÓN

Las medidas de prevención, higiene, promoción de la salud y protocolos de detección precoz de casos establecidos en este documento serán de aplicación en todas las actividades e instalaciones del CEIP FONTES.

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4. ACTUACIONES

PARA

LA

IMPLANTACIÓN

DEL

PLAN

4.1. CREACIÓN DEL EQUIPO COVID-19 4.1.1. Función:

● Elaboración, implantación, revisión y seguimiento y control de las medidas de prevención,

protección e higiene necesarias para evitar o minimizar los contagios por SARS-CoV-2 en el centro educativo.

● Organizar la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro siguiendo las

recomendaciones del presente documento, siendo los responsables de cumplir las directrices recogidas en el mismo.

4.1.2. Composición:

Director: Mª de la Lluvia Roda Huertas

Secretario: Pascual Cuesta Martínez

Jefa Estudios: Rebeca Cajaraville Ocón Representante del AMPA: Manoli Prior Tomás Coordinador RRLL Benito Molina García Coordinador de Salud Aroa González Sánchez Representante del Ayuntamiento Paco Sáez

4.1.3. Constitución:

La constitución de la Comisión COVID 19 queda recogida en su acta de constitución, que se adjunta en el Anexo I del presente plan. (A partir del 1 de septiembre)

4.2. GESTIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA 4.2.1. Creación y puesta en marcha:

Atendiendo a la responsabilidad social asociada a garantizar el desarrollo de la actividad lectiva en condiciones de seguridad y salud, tanto de los trabajadores como del alumnado, el centro, a través del equipo COVID 19, ha definido el actual Plan de Contingencia, dotándolo de los instrumentos necesarios para garantizar su actualización, difusión, seguimiento y control de la efectividad de las medidas y protocolos que contiene.

4.2.2. Asistencia técnica al desarrollo, implantación y seguimiento:

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elaboración y puesta en marcha del presente plan.

Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de Educación

4.2.3. Difusión de contenidos del plan:

Coordinador de prevención: Benito Molina García

Con el objeto de asegurar que la información sobre los protocolos de actuación y las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud implantadas en los centros educativos sean conocidas y comprendidas por toda la comunidad educativa, se definen las siguientes acciones:

● Se enviará la información a todas las familias, manteniendo un canal disponible para la solución

de dudas que puedan surgir. Esta información queda recogida en el Anexo II Instrucciones a alumnos y en el Anexo III Instrucciones para padres o tutores, del presente plan.

● Se potenciará el uso de infografías, carteles y señalización que fomenten el cumplimiento y

comprensión de las medidas de prevención e higiene. Se cuidará de que esta información se mantenga actualizada si cambian las indicaciones de las autoridades sanitarias.

● Todo el personal docente y no docente adscrito al centro, así como las empresas de servicios y el

Ayuntamiento de Torre Pacheco conocerán el contenido de este Plan de Contingencia y serán informados sobre la implantación de las medidas que les sean de aplicación.

4.2.4. Seguimiento y control de la implantación del Plan de Contingencia

Mediante las herramientas contenidas en este documento, los componentes del equipo COVID 19 realizarán las actuaciones pertinentes para la comprobación de las medidas y protocolos definidos y su efectividad. Establecerán reuniones con este objeto, al menos quincenalmente, y en función de las necesidades que vayan surgiendo.

4.2.5. Revisión del Plan de Contingencia

● En cualquier momento, tras el análisis de las medidas adoptadas, proponiendo nuevas medidas

que sustituyan o mejoren aquellas que resultaron ineficaces.

● Cuando se incorporen nuevas actividades o lo indique la autoridad sanitaria.

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En general, tal y como establece el Ministerio de Sanidad en el procedimiento de actuación para los servicios de prevención de riesgos laborales frente a la exposición al SARS-CoV-2, en función de la naturaleza de las actividades docentes en los centros educativos, así como de la incidencia y prevalencia de COVID-19 descrita hasta al momento en la población infantil, el riesgo del personal docente debe ser considerado similar al riesgo comunitario y clasificarse, por lo tanto, como nivel de riesgo 1 (NR1). Solo en los momentos de atención a un posible caso (de actuación ante una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con COVID-19), puede ser considerado NR2, en cuyo caso está indicado el uso de mascarilla quirúrgica por la persona que comienza a presentar síntomas. Si dicha persona debe estar acompañada, su acompañante llevará una mascarilla tipo FFP2 si el alumno no lleva mascarilla y quirúrgica si sí la porta.

6. INFORMACIÓN

Y

FORMACIÓN

DEL

PERSONAL

DE

LOS

CENTROS

EDUCATIVOS

Es requisito obligatorio para la incorporación a la actividad presencial de todos los trabajadores del CEIP FONTES, haber realizado previamente el curso de autoformación denominado “Prevención de riesgos frente a la COVID-19” en la plataforma teleformacion.murciaeduca.es, al cual se accede a través del perfil de invitado y con la contraseña “aula”.

La información y la formación son fundamentales para poder implantar las medidas organizativas, de higiene y técnicas entre el personal trabajador en una circunstancia tan particular como la actual, por lo que se hace imprescindible que todo el personal adscrito al centro educativo conozca el Plan de Contingencia y cuente con la información específica y actualizada sobre las medidas concretas que se implanten.

Para ello se difundirá el presente plan entre todos los miembros de la comunidad educativa por los canales establecidos en el apartado 16, quedando una copia en secretaría para su consulta y estableciéndose un buzón telemático del centro para dudas y sugerencias.

Buzón COVID 19: [email protected]

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El centro educativo ha instaurado medidas organizativas para impedir las aglomeraciones de personas y propiciar el correcto cumplimiento de las medidas de distanciamiento interpersonal de seguridad durante el acceso, tránsito interior y abandono del centro educativo.

Para cada uno de los tres edificios tendremos en cuenta:

Marcamos con una X la situación que se ajusta a cada edificio y se protocolarizarán las medidas que correspondan adaptándolas a las condiciones particulares de cada pabellón.

X Tanto el recinto como el edificio principal disponen de varios accesos. Organizamos el acceso de forma diferenciada y escalonada.

Los criterios para establecer los flujos de entrada serán los de proximidad, afluencia (nº de personas que entran simultáneamente), anchura de la puerta y entrada, comenzando desde los mayores a los más pequeños. Las salidas se realizarán en el mismo orden a las entradas. Se señalizarán con carteles visibles el sentido de entrada y salida.

X El edificio de infantil dispone de dos puertas de acceso.

Se establecerá la entrada al centro de manera escalonada para evitar aglomeraciones desde el patio exterior. El acceso empezará por los alumnos de 5 años y terminará por los más pequeños. La salida será en el mismo orden. Se señalizarán con carteles visibles el sentido de entrada y salida.

X El edificio de Primer tramo dispone de dos puertas de acceso.

Organizamos el acceso de forma diferenciada y escalonada.

Los criterios para establecer los flujos de entrada serán los de proximidad, afluencia (nº de personas que entran simultáneamente), anchura de la puerta y entrada, comenzando desde los mayores a los más pequeños. Las salidas se realizarán en el mismo orden a las entradas.

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X ● Se establecen horas de entrada y salida diferenciadas por enseñanza, etapa o _{curso, cada diez minutos.} ● Se establecen distintas puertas de acceso al edificio para los alumnos y

maestros, según grupos.

● Se establecen recorridos de circulación de personas en pasillos y zonas

comunes.

● Se señalizan los recorridos de acceso a las aulas, salida al patio y entrada y

salida del edificio.

● Se colocan marcas de separación de distancia mínima en pasillos y zonas

comunes.

● La circulación de personas será ordenada y distanciada. Se evitará el tránsito

individual por pasillos.

● Se establecerán zonas de espera en los pasillos para controlar el acceso a los

aseos.

● Se establecen zonas de espera para los alumnos que lleguen con retraso. Estos

alumnos, una vez se realice la entrada de todo el alumnado, serán acompañados por un maestro a su aula (debe registrarse los alumnos con retraso)

X

Es posible que se reciban visitas externas al centro: en Secretaría y despachos administrativos, restringiendo la entrada solo y, exclusivamente, al pabellón principal.

Instalar en la entrada una zona de desinfección con: Gel desinfectante de manos.

Pañuelos de papel.

Papelera de pedal o recipiente similar.

X Es obligatorio el uso de la mascarilla en el centro docente.

Se han de colocar carteles informativos indicando la obligatoriedad del uso de mascarilla en la entrada de los tres pabellones del centro y puertas de acceso al recinto.

7.1. Identificación de las instalaciones educativas:

A continuación, se identifican las características del centro y se definen las medidas que corresponden adoptar en función de las condiciones particulares de las que disponemos.

El centro educativo FONTES es un Colegio de Infantil y Primaria de 3/4 líneas, todo ello distribuido en tres pabellones. Dos de ellos a un lado de la carretera, cada uno con su patio, y un tercero al otro lado de la carretera, también con su propio patio. Además, cuenta con servicio de transporte y comedor.

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7.1.1. El recinto principal, que incluye edificio principal y de 1º tramo, dispone de 3 accesos, identificados con A1, A2 y A3. Estos accesos tienen una anchura de 5 metros los dos primeros y 4 metros el último. Dentro del recinto, y según el acceso utilizado, se disponen de 5 puertas (P1-P5).

- Acceso 1: acceso delantero. P1: puerta principal de entrada al edificio principal.

- Acceso 2: acceso trasero. P2: puerta de acceso al aula 4ºB y P3: puerta de acceso al aula 4ºC

- Acceso 3: acceso al edificio de 1º tramo. P4: puerta delantera y P5: puerta lateral aseos.

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b. EDIFICIO PRIMER TRAMO:

AULA5 Sup. 60.00 m2 AULA6 Sup. 60.00 m2 AULA 7 Sup. 60.00 m2 AULAS Sup. 60.00 m2 DISTRIBUIDOR Sup. 32.45 m2 ESCALERA Sup. 13.57 m2 AUDICION Sup. 17.70 m2 PEDAGOGIA Sup. 19.50 m2 ASEO-ADAPTADO Sup. 3.00 m2 ASEO-1 Sup. 18.35 m2

TOTAL SUPERFICIE UTIL: Sup. 344.57 m2 TOTAL SUPERFICIE CONSTRUIDA: Sup. 383.20 m2

COTAS Y SUPERFICIES PLANTA ALTA COTAS Y SUPERFICIES PLANTA BAJA

AULA 1 Sup. 60.00 m2 AULA2 Sup. 60.00 m2 AULA3 Sup. 60.00 m2 AULA4 Sup. 60.00 m2 DISTRIBUIDOR Sup. 43.07 m2 RECINTO-1 Sup. 2.25 m2 S. DE PROFESORES Sup. 19.50 m 2 ASEO-ADAPTADO Sup. 3.00 m2 ASEO-1 Sup. 18.35 m2 ESCALERA Sup. 10.72 m2 TOTAL SUPERFICIE UTIL: Sup. 337.42 m2 TOTAL SUPERFICIE CONSTRUIDA: Sup. 376,05 m2

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c. RECINTO DE EDUCACIÓN INFANTIL: Se trata de un edificio en planta baja. Dispone de cuatro puertas de acceso (P6-P9). Además de nueve puertas más, desde el patio a las aulas.

P9 P8 P7

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7.1.2. OTRAS INSTALACIONES

El comedor se encuentra en el pabellón de Infantil, con una superficie de 152 mt2.Tiene una capacidad de 60 alumnos. Durante el transcurso de la crisis sanitaria se realizarán dos turnos de comidas; en el primero asistirán alumnos de Infantil y en el segundo los de Primaria. Se establecerán los puestos de comida de manera que los alumnos mantengan una distancia de 2 mts entre sí. En el caso de que el número de comensales fuese inferior a 30 se haría un único turno de comidas para alumnos.

7.1.3. Pistas deportivas y zonas de recreo: Se dispone de tres patios de recreo, uno por edificio.

- Patio Edificio Principal de ¿? m2 (no disponemos de planos) - Patio de Edificio 1º tramo ¿? m2 (no disponemos de planos) - Patio de Edificio de Infantil 1562 m2

8. PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL CENTRO

A continuación, se desarrolla la organización de los flujos para la entrada al centro hasta la llegada al aula, y los recorridos de salida desde el aula hasta la zona en que los alumnos son entregados a sus responsables.

Pabellón PRINCIPAL dispone de:

Planta baja: Secretaría, despachos del Equipo Directivo, Biblioteca, sala de maestros, almacenes, Aula Plumier, 4 aseos, dos de maestros/as y dos de alumnos, sala de Fisioterapia y 4 aulas de 4º.

Planta primera: 2 aulas de 3º, 3 aulas de 5º y 3 aulas de 6º. 1 aula de PT y 1 aula de AL. 1 aula de Compensatoria y 2 departamentos.

Horario y número de puerta de entrada:

8:50h. Por puerta P1(A1): 3 grupos de 6º (A, B y

C) B, A, C (entrada) C, A, B (salida)

9:00h. Por puerta P1 (A1): 3 grupos de 5º ( A, B y

C) Por puertas traseras P2 y P3 (A2): 2 grupos de 4º D y B

9:00 Por puertas traseras P2 y P3 (A2): 2 grupos de 4º A y C

9:10h. Por puerta P1 (A1): 2 grupos de 3º (B y C)

Los alumnos de transporte esperarán en una zona delimitada para ello y se incorporarán a sus filas a la hora marcada. Se formarán las filas respetando la distancia social. Accederán al edificio siguiendo los flujos establecidos y siempre guiados por un maestro.

Los alumnos que lleguen tarde deben esperar en la zona de retraso, hasta que se les pueda acompañar al aula.

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Pabellón 1º TRAMO dispone de:

Planta baja: 3 aulas de 1º, 1 aula de 3º, 1 sala de maestros, 1 aseo de alumnos y 1 aseo de maestros. Planta primera: 3 aulas de 2º, 1 aula de 3º, 1 aula de Pt, 1 aula de AL, 1 aseo de alumnos y 1 aseo de maestros.

Horario y número de puerta de entrada: 8:50h

Por la puerta P5 (A3): 1 grupo de 3ºA y 3 grupos de 2º (A, B y C)

9:00h.

Por la puerta P5 (A3): 3 grupos de 1º (A, B y C) y un grupo de 3ºD

Los alumnos de transporte serán acompañados por una monitora; se colocarán en sus filas y esperarán a sus maestros. Se formarán las filas respetando la distancia social. Accederán al edificio siguiendo los flujos establecidos y siempre guiados por un maestro. Los alumnos que lleguen tarde deben esperar en el banco de la amistad hasta que se les pueda acompañar al aula.

DÍAS DE LLUVIA

Los días de lluvia la entrada de los alumnos se realizan de la misma manera; cada grupo según su hora y puerta de acceso establecida.

Pabellón Infantil dispone de:

Una sola planta con 2 aulas de 3 años, 3 aulas de 4 años, 3 aulas de 5 años, un aula de Religión, Sala Plumier, aseos de alumnos y maestros, Comedor, sala de Fisioterapia y sala de PT y AL.

Horario y número de puerta de entrada:

8:50h

Por la puerta P6 (A4): 5 años de infantil. Se forman filas y se dirigen a su aula. 9:00h.

Por la puerta P6 (A4): 4 años de infantil. Se forman filas y se dirigen a su aula. 9:10h.

Por la puerta P6(A4): 3 años de infantil. Se forman filas y se dirigen a su aula.

Los alumnos de transporte accederán al edificio con la monitora; permanecerán en el patio y juntos esperan a que se forme su fila en el patio.

DÍAS DE LLUVIA

Los días de lluvia la entrada para los alumnos de educación Infantil será por las P7 y P8 en su horario establecido, accediendo al hall. Los días de lluvia los alumnos no se descalzan y se suspenden las

actividades de suelo.

El resto de alumnado accede directamente a su aula, en el horario establecido, manteniendo la distancia de seguridad, durante el horario establecido.

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En caso de que tengamos algún alumno con MOVILIDAD REDUCIDA, estos accederán al edificio en primer lugar en su horario de entrada; si es posible unos minutos antes. En caso de ser necesario, se pedirán las llaves del ascensor en administración, y ayuda o colaboración de algún maestro o miembro del equipo directivo para su acompañamiento al aula. En el edificio de 1º tramo e Infantil, se pedirá ayuda a algún maestro.

ENTRADA Y SALIDAS DE FAMILIARES Y ACOMPAÑANTES

Se cerrarán todos los accesos al centro a partir de las 9:10 horas, excepto el Acceso 1 del edificio principal que se usará para que los alumnos con retraso justificado y familiares y tutores para trámites administrativos, siempre con cita previa y una sola persona de la unidad familiar. Se dará también acceso a las familias previa cita, o solicitud, por la puerta 7 del edificio de Educación Infantil, para la recogida de alumnos. No se

permitirá la entrada al edificio de familiares o cualquier otra persona en horario de entrada y salida.

SALIDA DEL ALUMNADO

Las salidas se realizarán en el mismo orden que la entrada (A, B y C), salvo los cursos de 4º que lo hará por la misma puerta, pero en orden inverso, siguiendo los recorridos marcados, y manteniéndose siempre a la derecha. La puerta de salida coincide con la de entrada.

● Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 8:50h, saldrán a las 13:50h. ● Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:00, saldrán a las 14:00

● Los alumnos cuya entrada tiene lugar a las 9:10h, saldrán a las 14:10h, a excepción de los

alumnos de 3 años que saldrán a las 14: 00 h, por las puertas P7 y P8.

La persona responsable del grupo (MAESTRO QUE TENGA CLASE A ÚLTIMA HORA CON EL GRUPO) se encargará de acompañar a los alumnos hasta la entrega en su puerta exterior correspondiente. El orden de salida de los grupos dependerá de la cercanía a la puerta salida, procurando un flujo continuo, sin paradas ni entorpecimientos. Se modificará el orden en función del horario de los alumnos (EF, ya que en muchas ocasiones ya hay grupos en el patio).

Se prohíbe la realización de filas estáticas dentro de las aulas durante la espera para salir al patio o a casa. Se insta a los docentes a extender al máximo las clases para evitar los tiempos de espera y, en el caso de que se produzca, que la realicen al lado de sus respectivas mesas.

Se deben respetar los horarios de salida de las aulas y turnos estipulados para evitar aglomeraciones en los pasillos.

A continuación, se desarrolla la organización de los accesos a los edificios y recorridos internos hasta el aula

Pabellón PRINCIPAL

El acceso general de alumnado y personal adscrito se realizará por el acceso más cercano a la puerta de entrada al edificio asignada.

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Para dirigirse a las aulas de referencia:

● Los alumnos de los grupos que acceden por la P1 suben a sus clases siguiendo el circuito interno por la

escalera 1 (E1).

● Los alumnos de 4º curso accederán por las puertas traseras P2 4º D y B, y P3, 4ºA y C.

Los desplazamientos por el edificio siempre deben respetar los circuitos internos señalizados.

Pabellón 1º Tramo

Para dirigirse a las aulas de referencia:

● Los alumnos de los grupos de 1º (A, B y C) y 3ºD acceden por la P5 (A3) a su aula de referencia en la

planta baja.

● Los alumnos de 2º (A, B y C) y 3ºA acceden por la P5 (A3) a su aula de referencia en la primera planta.

Los desplazamientos por el edificio siempre deben respetar los circuitos internos señalizados.

Pabellón INFANTIL

Este pabellón tendrá habilitado el acceso 4. Cada grupo accederá a su aula por la puerta directa a su aula desde el patio exterior, en su horario de entrada escalonado.

Los alumnos, con la ayuda de las maestras, se descalzarán, y usarán otro calzado tipo zueco para el centro.

Los días de lluvia se suspenderán las actividades de suelo y los alumnos no se descalzan.

RECOMENDACIÓN

En la medida de lo posible se ubicará en el mismo grupo de convivencia estable o clase, a los hermanos de la misma edad (gemelos, mellizos…) o de distinta edad pero que coincidan en el mismo curso, siempre que sea posible.

A continuación, se desarrolla la organización de los flujos de recorrido interno en la jornada lectiva.

Desplazamientos de los especialistas durante la jornada lectiva:

Música e idiomas: los especialistas de música e idiomas impartirán sus clases en cada una de las aulas de referencia.

Pedagogía Terapéutica/Audición y lenguaje: los apoyos específicos de PT y AL se realizarán preferentemente en la misma aula de referencia. Cuando sea necesario, se utilizará el aula específica de cada pabellón para realizar las actuaciones, no utilizándose dependencias que no sean de su mismo edificio.

Religión/valores: se realizarán desdobles, utilizando su misma aula y otra aula de apoyo, desplazándose el grupo menos numeroso. Se llevará a cabo una limpieza y desinfección del aula de apoyo tras cada uso (mesas y sillas), siendo responsable el maestro de valores.

- Infantil: se usará como aula de apoyo aula libre de 3 años.

- Edificio principal: se usará como aula de apoyo la sala de plumier.

- Edificio 1º Tramo: se ha perdido el aula de apoyo por desdoble (se hace en la sala de profesores/biblioteca del edificio principal )

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Cada vez que un maestro use una dependencia tendrá que desinfectarla.

Las maestras dejarán el aula perfectamente recogida para facilitar la limpieza, así mismo, el equipamiento de dicha aula será el mínimo necesario con el mismo objeto de facilitar dicha limpieza. Educación Física: en la medida de lo posible, el horario de los especialistas en EF se centrará durante la misma jornada lectiva y en el mismo edificio. Recogerán a los alumnos en su propia aula y se dirigirán al patio por los recorridos establecidos para dicho grupo. Preferentemente se desarrollará la actividad en las pistas deportivas al aire libre, y en las zonas delimitadas para cada grupo. Se procurará no hacer uso de material específico del área. En caso de ser usado, será desinfectado.

Los alumnos deberán traer al centro una bolsita para portar gel hidroalcohólico, botella de agua y mascarillas durante el tiempo que dure la actividad física.

Compensatoria: se realizará en el aula designada. El maestro/a recogerá a los alumnos en sus aulas; se procurará establecer grupos de alumnos pertenecientes a un mismo grupo burbuja. Después de cada uso se desinfectará el aula, la cual, se procurará que disponga del menor material posible.

Con carácter general, los alumnos permanecerán en sus aulas de referencia y en sus edificios y zonas habilitadas por grupos, siendo los distintos especialistas los que se desplazarán para realizar su actividad docente. Preferentemente, el especialista realizará su actividad en el mismo edificio en una misma jornada lectiva.

Tras el uso de una dependencia ésta tendrá que ser desinfectada por quienes la hayan usado.

Aseos

Los alumnos irán al aseo más cercano a su aula, y siempre de forma individual. Desaparecen los aseos de niñas/os.

Se establecerán zonas de espera en el pasillo. Si estas están ocupadas, el alumno permanecerá en el aula hasta que quede libre.

Se accederá al aseo de manera individual. Si está ocupado, el alumno permanecerá en la zona de espera marcada.

Se usa el wáter cuya puerta esté libre de un aspa roja (cerrado para su limpieza) Se procurará tocar los menos elementos posibles, y evitar tocar el wáter.

Después de cada uso nos lavamos bien las manos con agua y jabón.

Durante los recreos se limitará el uso de los aseos, siendo controlado el acceso por un maestro. NO SE PODRÁN RELLENAR LAS BOTELLAS DE AGUA EN LOS ASEOS.

Recreo

Para evitar aglomeraciones, el recreo se realizará en dos turnos:

● Turno 1: 11:00 a 11:30h (3aA, 4aA, 5aB, 5aA, 1º, 3º A, B y C y 4º) ● Turno 2: 11:30 a 12:00h (3aB, 4aB, 4aC, 5aC, 2º, 3º D, 5º y 6º)

● Los turnos de patio establecidos podrán sufrir modificaciones si es necesario para cuadrar los horarios. ● Siempre que sea posible, el almuerzo se tomará en el patio de recreo manteniendo la distancia de

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Cada grupo realizará su turno de recreo en el edificio en el que está asignada su aula de referencia y en la zona del patio que le corresponda, evitando el contacto con alumnos de otros grupos.

Se realizarán adaptaciones en el horario de vigilancia de los recreos para procurar mayor control y que los maestros vigilen a grupos en los que inciden.

● No se podrá hacer uso de los juegos de patio ni mobiliario infantil.

● La sirena tocará 5’ antes y los alumnos bajarán en el mismo orden que subieron a las clases, respetando las distancias y evitando aglomeraciones. Las filas siempre irán acompañadas de un maestro. Se procederá de la misma manera para volver de nuevo a las aulas. Los alumnos serán

acompañados a las aulas por el maestro que vigilaba su zona de patio.

● Se establecen turnos de vigilancia por zonas que irán rotando. El maestro que vigile una zona asignada a un grupo concreto, debe acompañarlos hasta su aula una vez toque la sirena.

● Los turnos de recreo podrán sufrir modificaciones en función de los horarios de cada grupo, a fin de ajustar el número de sesiones de cada área.

● Las fuentes del patio se mantendrán cerradas, por lo que es necesario que los alumnos traigan agua de casa. NO SE PODRÁ RELLENAR LAS BOTELLAS DE AGUA EN EL ASEO.

● NO ES PRECISO DESINFECTAR LAS MESAS ANTES DE BAJAR A L RECREO, PORQUE ESEL MISMO ALUMNO QUE LA UTILIZARÁ A LA VUELTA DEL PATIO.

Primer Turno: 11:00 horas: 11:00 a 11:30h (3aA, 4aA, 5aB, 5aA, 1º, 3º A, B y C y 4º)

Segundo Turno: 11:30 horas: 11:30 a 12:00h (3aB, 4aB, 4aC, 5aC, 2º, 3ºD, 5º y 6º)

● Se delimitará zonas para cada uno de los grupos:

● Los alumnos de Infantil que comparten baño, comparten espacio de recreo de manera alternativa, en

turnos de recreo distintos.

● Los grupos de Primaria tienen asignado un espacio en el patio. Se rotará hacia la derecha semanalmente,

de manera que todos los alumnos puedan disfrutar de todas las zonas de patio.

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INFANTIL

1º TRAMO

Para evitar la transferencia de alumnos de una a otra zona, estarán vigilados por profesorado que incide directamente en ese alumnado.

El uso de las pistas será rotativo de manera semanal.

INSTRUCCIONES RECREO DÍAS DE LLUVIA

Los días de lluvia los alumnos permanecen en sus aulas con maestros asignados para su vigilancia. Se toman el almuerzo en sus sitios.

DISTRIBUCIÓN DE MAESTROS

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9. INSTRUCCIONES

DE

USO

DE

ESPACIOS

COMUNES

Y

ASEOS.

ESPACIOS COMUNES

● Al inicio de cada día las zonas comunes estarán adecuadamente ventiladas, limpias y desinfectadas.

● Se procurará hacer uso de los espacios comunes por grupos de alumnos de referencia. ● Se establecerán aforos máximos que permitan mantener la distancia interpersonal de, al

menos, 1,5 metros.

● Se fijarán recorridos de flujo de circulación y marcas de separación de distancia mínima. ● Se desinfectarán aquellos puestos que hayan sido utilizados.

● En caso de que el espacio haya sido utilizado al máximo de su aforo, cuando sea posible, se solicitará a la limpiadora su desinfección.

ASEOS

● Equipamientos:

o Dispensadores de jabón.

o Papel para el secado de manos o secadoras eléctricas de manos. o Papeleras con tapadera y pedal o tapa basculante.

o Cartel informativo sobre el correcto lavado de manos. ● Normas:

o Evitar aglomeraciones. Uso escalonado.

o En aseos de dimensiones reducidas se hará uso individualizado. o Limpieza en función de la intensidad de uso, al menos, 3 veces al día.

o Establecimiento de zonas de espera en cada uno de los pasillos y plantas en las que haya aseos.

o En el AS1T (aseo de 1º tramo) de la planta baja, que dispone de tres lavabos y seis wáteres, se establecerá dos wáteres y un lavabo para uso durante el recreo, y un wáter y otro lavabo para uso durante jornada lectiva.

o Los aseos cerrados, o ya usados para ser limpiados, estarán marcados con una aspa roja.

ASEOS Edificio Pta Jabón Papel Papeler

a Aforo Limpieza AS1PA Principal PB X X X 1 3 veces/día. Después de cada recreo y al final del día AS2PO X X X 1 AS3PMA X X X 1 AS4PMO X X X 1 AS5PMA X X X 1 AS5PA 1Pta X X X 1

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Región de Murcia

AS6PO X X X 1 AS7MA X X X 1 AS1T 1º tramo PB X X X 2 AS2TM X X X 1 AS4T 1Pta X X X 1 AS5TM X X X 1 AS1I3 Infantil PB X X X 1 AS2I4 X X X 1

ASEOS Edificio Pta Jabón Papel Papelera Aforo Limpieza

AS3I45 Infantil PB X X X 1 3 veces/día. Después de cada recreo y al final del día AS4I5 X X X 1 AS6A X X X 1 AS7MA X X X 1 AS5PMA X X X 1 AS1C Cocina PB X X X 1 FOTOCOPIADORAS

X Se encuentran instaladas en una zona de acceso restringido. En despachos del Equipo Directivo en el edificio principal. En Administración

En sala Plumier en el Edificio de Infantil. En sala de maestros en edificio de 1º Tramo.

X ● Se custodiarán las copias y se entregarán únicamente al destinatario. ● El destinatario evitará tocar estanterías, otras copias o cualquier superficie. ● Se limpiarán, después de cada uso, las de partes expuestas de las máquinas:

teclado; pantalla; depósito de las copias…

(27)

Región de Murcia

Personal designado para la utilización exclusiva de la fotocopiadora:

● Infantil: Maestras de apoyo

● 1º Tramo: 1 maestra por nivel (1º Trimestre: Encarana Montoya, Alicia

Sánchez y María Martínez)

● 2º Tramo : una maestra por nivel (1º Trimestre: )

● Principal: Administrativa, 1 maestro por nivel y miembros del Equipo

Directivo.

● Las personas asignadas para la utilización de las fotocopiadoras irán

rotando a lo largo del curso.

BIBLIOTECAS, AULAS PLUMIER, SALA DE PROFESORES Y SIMILARES

X Se ha reducido el aforo para preservar la distancia de seguridad de 1,5 m.

● Se colocarán carteles con indicación del aforo en lugar

visible.

ESPACIO COMÚN AFORO

BIBLIOTECA 10

SALA DE MAESTROS 1º

TRAMO 5

SALA DE MAESTROS INFANTIL 2

SALA DE MAESTROS

PRINCIPAL 11

SALA MAESTROS

INFANTIL/PLUMIER 12

SALA PLUMIER PRINCIPAL 12

X Se han distanciado los puestos informáticos suficientemente entre sí.

Se limpiarán las superficies del teclado, ratón y pantalla con gel desinfectante o similar, al terminar de utilizar el ordenador.

X Se ha establecido distanciamiento entre los puestos de lectura de la biblioteca.

Se evitarán zonas de suelo donde los alumnos hagan lectura común sin distanciamiento.

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Región de Murcia

X ● Se usarán estos espacios preferentemente con grupos de alumnos estables. ● Se desinfectarán y limpiarán tras su uso por un grupo diferente de alumnos.

Biblioteca. Instrucciones de uso

● Por no poder asegurar la correcta desinfección de los libros, el préstamo y la

lectura en la biblioteca quedan suspendidos.

SALAS DE PROFESORES Y DEPARTAMENTOS.

X Se han fijado los aforos máximos, en sala de profesores y departamentos.

Los profesores del pabellón de 1º Tramo que no estén vigilando, permanecerán en su pabellón en los tiempos de recreo, utilizando la tutoría de refuerzo de la planta como Sala de Profesores, cuando se supere el aforo de la sala de profesores.

En Infantil, los profesores que no vigilen, utilizarán la sala plumier durante los recreos.

En el Edificio Principal, cuando se supere el aforo de la sala de profesores, podrá usarse la Biblioteca.

Se colocarán carteles con indicación del aforo en lugar visible.

ESPACIO COMÚN AFORO

Sala de Profesores

Edificio principal 11 Edificio 1º Tramo 5

Edificio Infantil 12

Departamentos Aula PT y AL 1ºTramo Edificio Principal 5 5 Aula PT y AL Principal 5 Aula PT y AL Infantil 3

Compensatoria 6

X ● Se mantendrán distancias, distribuyendose en despachos y espacios

disponibles.

● En la medida de lo posible, se mantendrán siempre ventiladas las

dependencias.

● Se limpiará y desinfectará diariamente.

● Tras su uso, las mesas y sillas tendrán que ser desinfectadas por quienes

las usaron.

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Región de Murcia

● En caso de hacer uso de la cafetera, frigorífico o cualquier otro

elemento…estos tendrán que ser desinfectados tras su utilización.

COMEDOR ESCOLAR

X Se fija el aforo del comedor en 38 comensales de forma simultánea, lo que permite

mantener 1,5 m. de distanciamiento frontal y 2 metros lateral para cada comensal. En caso de superar el aforo se establecerán dos turnos de comedor.

● Se colocarán carteles con indicación del aforo en lugar visible.

TURNOS DE COMIDA USUARIO AFORO

PRIMER TURNO Infantil/Primaria 38

SEGUNDO TURNO Primaria 38

HORARIO: El servicio de comedor se desarrollará de 14:00 a 16:00 horas.

Una vez los alumnos hayan terminado de comer, hasta su recogida, permanecerán en:

● Sala Plumier: alumnos de infantil ● Hall/Comedor: resto de alumnos.

Siempre que sea posible, se instará a las familias a que recojan a sus hijos lo antes posible, a fin de reducir la posibilidad de contagio. Aun así, se mantendrá el horario de comedor, para cuando se precise la recogida a última hora.

X ● EL USO DE LA MASCARILLA A PARTIR DE LOS 6 AÑOS SERÁ

OBLIGATORIA, Y RECOMENDADA PARA ALUMNOS DE 3-5 AÑOS.

● Se ubicará un máximo de 2 alumnos por mesa rectangular o trapezoidal. ● Se limpiará y desinfectará el espacio y mobiliario del comedor, tras cada

turno de comida.

● Se ventilará al menos durante 10 minutos.

● No se utilizarán objetos de uso compartido como aceiteras, saleros,

servilleteros, palilleros, etc.

● Se ubicará a los alumnos según criterios de convivencia, grupo burbuja,

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Región de Murcia

TRANSPORTE ESCOLAR

X ● Durante el uso del servicio de transporte escolar, el uso de las mascarillas será

obligatorio para mayores de 6 años y recomendable para alumnos de 3-5 años.

● Se procurará la ubicación de los alumnos en agrupaciones según:

- Grupos de familias. - Convivientes. - Mismo grupo. - Mismo nivel. - Mismo edificio.

● Se procurará, siempre que sea posible, dejar una fila de asientos libres y

colocar a los alumnos de manera alternativa en una hilera y otra del autobús.

● Los alumnos tendrán siempre que ocupar el asiento que les ha sido asignado, y

especificado en el carnet de transporte del alumno, procurando no tocar elementos del autobús, más que los que fueran necesarios.

● La empresa limpiará y desinfectará el autobús (asientos, reposabrazos,

cristales…) tras cada servicio.

● El autobús se ventilará al menos durante 10 minutos después de cada servicio. ● El autobús dispondrá de geles hidroalcohólicos.

● El aforo máximo por autobús será del 50% de su aforo habitual.

PLANO DEL AUTOBÚS

Cada alumno será ubicado en una plaza concreta del autobús a fin de respetar la distancia de seguridad. Esta asignación quedará reflejada en el carnet de transporte del alumno, y será realizada por el secretario del centro en función de las indicaciones de la empresa adjudicataria.

RUTA A: se asignará los puestos de los alumnos en el autobús cuando la empresa adjudicataria y los responsables de la consejería nos faciliten información del número de autobuses, líneas...

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Región de Murcia

RUTA C: se asignará los puestos de los alumnos en el autobús cuando la empresa adjudicataria y los responsables de la consejería nos faciliten información del número de autobuses, líneas...

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Región de Murcia

Nombre de la empresa Grupo Interbus – Lycar

Responsable de la empresa Jesús Hervás

Conductor 1 Conductor habitual

Conductor 2 Conductor habitual

Monitora 1 Manuela Buendía Avilés

Monitora 2 Mª Dolores Olmo Pérez

10. AFOROS

MÁXIMOS

EN

AULAS

Y

ESPACIOS

COMUNES.

A continuación, se desarrolla la organización de la ocupación de las aulas en función del mantenimiento de la distancia interpersonal de seguridad.

AULAS

Todas las aulas de los tres edificios que componen el centro, disponen de dimensiones aproximadas de 50 m2 de superficie útil libre, por lo que, tras reorganizar los espacios de trabajo para mantener la distancia interpersonal de 1,5 metros, el aforo máximo sería de aproximadamente 15 alumnos por aula tipo. NO SE CUMPLEN LAS MEDIDAS DE DISTANCIAMIENTO SEGÚN NORMATIVA.

La ratio máxima en las unidades de Educación Infantil es de 25 alumnos por aula, y en primaria se presenta una ratio entre 25 y 27 alumnos, por lo que en la mayoría de las aulas no es factible mantener la distancia de seguridad; por lo tanto, durante el horario lectivo en dichas aulas será necesario el uso de mascarilla tanto por el alumnado y como por el profesorado. Cada aula dispondrá de un cartel señalando el aforo máximo que permite mantener la distancia de seguridad. pudiendo así el profesor en cada sesión comprobar si se está por debajo de dicho aforo. Cuando se esté por debajo de dicho aforo máximo, el profesor podrá permitir quitarse la mascarilla a los alumnos si se encuentran todos sentados en sus pupitres.

El horario establecido por la Consejería…para asegurar la ratio de 20 o menos, supone que el 20% del alumnado, cuando el grupo supera los 20 alumnos, permanecerá en casa un día a la semana, convirtiéndose ese día en actividad telemática. El número de alumnos por grupo oscila entre los 19 y 22 alumnos, lo que NO PERMITE CUMPLIR CON LA DISTANCIA MÍNIMA DE SEGURIDAD.

LOS ALUMNOS DE SEIS O MÁS AÑOS SIEMPRE LLEVARÁN MASCARILLA SALVO EN EL MOMENTO DEL ALMUERZO.

Los alumnos tienen que desinfectarse las manos cuando llegan de casa y antes de tocar ni manipular nada en el centro. Para ello se aconseja, una vez dentro del aula, al lado de sus mesas, que el maestro eche gel hidroalcohólico en las manos de los alumnos. Se insta a los maestros a

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Región de Murcia

no instalar puestos de desinfección en la puerta de las aulas, ya que provocan aglomeraciones.

El centro cuenta con algunos espacios adicionales que, llegado el momento, podrían ser utilizados como aulas temporales para desdoblar algunas unidades, y para impartir actividades determinadas, siempre que se mantengan los grupos estables y en función de los recursos asignados al centro.

ESPACIOS COMUNES LOS AFOROS CONTEMPLADOS EN EL APARTADO ANTERIOR

11. REFUERZO

DE

LAS

CONDICIONES

DE

HIGIENE

Y

SALUD

TANTO

DE

LOS

TRABAJADORES

COMO

DEL

ALUMNADO

Los centros tendrán a su disposición todos los materiales considerados fundamentales recomendados como medidas de protección, tanto por las autoridades sanitarias, como por parte del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de Educación.

La dirección del centro procurará el cumplimiento de las normas de desinfección, prevención y acondicionamiento que se establezcan. En cualquier caso, deberá asegurarse la adopción de las medidas organizativas que resulten necesarias para evitar aglomeraciones y garantizar que se mantenga una distancia de seguridad de, al menos, 1,5 metros. Cuando no sea posible mantener dicha distancia de seguridad, se observarán las medidas de higiene adecuadas para prevenir los riesgos de contagio.

El centro elaborará una relación de los siguientes materiales necesarios para hacer frente a las condiciones de higiene y salud:

Mascarillas:

El centro proporcionará mascarillas reutilizables (con posibilidad de lavado) a los docentes del centro.

El centro dispondrá de mascarillas para el personal docente y no docente adscrito. La mascarilla quirúrgica o higiénica reutilizable son las opciones recomendada para el uso en nuestro entorno escolar.

Se dispondrá, además de mascarillas FPP2 para el personal sensible y para aquellos responsables de acompañar a alumnos con posible contagio que no porten mascarillas.

Debe explicarse el uso correcto de la mascarilla, ya que un mal uso puede entrañar más riesgo de transmisión. A tal efecto se harán visibles infografías que sirvan de referencia en las tres salas de profesores y en otros espacios comunes como entrada principal de los edificios.

(34)

Región de Murcia

Tanto el profesorado como el alumnado deberán portar sus mascarillas.

Para el alumnado que por diversos motivos careciera de ella en el momento de acceder al centro educativo, o bien durante su jornada, necesiten una nueva, se les proporcionará una mascarilla, recomendando que ellos lleven un repuesto de la misma.

Se registrará la entrega de mascarillas según se recoge en el apartado 10 de este Plan de Contingencia.

Guantes:

El uso de guantes no es recomendable de forma general, pero sí en casos de manipulación de alimentos, cambio de pañales y tareas de limpieza. El centro dispondrá de guantes para estas ocasiones.

En todo caso, el uso de guantes no exime del resto de recomendaciones, especialmente del lavado de manos, y es preciso quitárselos correctamente.

Termómetro:

Se recomienda que tanto los alumnos como los profesores se tomen la temperatura todos los días antes de acudir al centro educativo para valorar, entre otros, posibles síntomas compatibles con COVID-19.

Se podrá solicitar a las familias un compromiso firmado de no enviar a sus hijos con ningún síntoma asociable a la COVID-19 a la escuela.

Cada edificio dispondrá de un termómetros infrarrojo para tomar la temperatura a los alumnos que presenten algún síntoma compatible.

Se seleccionará a una persona del equipo CoVID-19 para realizar las mediciones.

Aun así, el centro educativo dispondrá de termómetros infra-rojos para poder tomar la temperatura a cualquier persona de la comunidad educativa que durante su estancia en el centro comience a sentir algún síntoma compatible con COVID-19.

Se dispondrá de un termómetro por edificio.

Solución desinfectante de manos

El centro debe promover e intensificar el refuerzo de la higiene de las manos. El lavado de manos con agua y jabón es la primera medida de desinfección; en caso de que no sea posible proceder al lavado frecuente se dispondrá de solución desinfectante de manos para mantener la higiene adecuada.

En menores de seis años la solución hidroalcohólica se utilizará bajo supervisión y se tendrá precaución en el almacenamiento para evitar ingestas accidentales del producto.

El centro educativo dispondrá de geles hidroalcohólicos. Se asegurará una solución hidroalcohólica en todos los espacios (aulas, salas de reuniones, Secretaría, despachos, etc.) donde no haya lavabo. Para ello se instalará una estación o mesa en la entrada de cada espacio con gel desinfectante. Se realizará una previsión de las cantidades necesarias.

(35)

Región de Murcia

Los aseos deberán contar con soportes con jabón y papel para secarse y contenedor con bolsa, tapa y pedal.

Se revisará diariamente el funcionamiento de dispensadores de jabón, solución hidroalcohólica, papel de un solo uso, etc., y se procederá a reparar o sustituir aquellos equipos que presenten averías.

Habrá carteles informando de la técnica correcta de higiene de manos durante 40 segundos con agua y jabón o durante 20 segundos con solución hidroalcohólica. Cartel disponible en: https://www.murciasalud.es/recursos/ficheros/457921-Cartel_higieneManos_Final.jpg

Se recomienda registrar las acciones de control, reposición y reparación de los materiales de refuerzo de las condiciones de higiene y salud como parte de las acciones preventivas. Para ello, a continuación, se incorpora una tabla para la correcta previsión de dichos materiales.

Mascarillas Termóm

etro Guantes Hidrogel Papel Papelera

Profesorado 48 100 lavables

300 quirúrgicas - 1 caja por edificio - - -

Alumnos 692 10% - - - - -

Nº de aulas 29 - 1 por edificio - 29 29 29

Resto espacios - - - 15 15 8 Baños 17 - - - 17 Reposición Mensual / Trimestr al

Trimestral Una vez/

deterioro Mensual Mensual Semanal

Una vez/ deterioro

Total mes Unidade_s 2 - 3 cajas

50 dispensador

es preparados

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Región de Murcia

Acopio Unidade_{s / cajas} 300 3 3 cajas 25 litros 50

Tabla 1*Mascarillas profesorado: dos mascarillas lavables por trimestre. Mascarillas alumnos, 10% de previsión

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Región de Murcia

12. GESTIÓN

DE

ENTREGA

DE

EPI

NECESARIOS

E

INFORMACIÓN

SOBRE

SU

USO

Y

MANTENIMIENTO

ADECUADO.

X El personal docente o no docente, necesita una mascarilla o guantes, en su caso.

Se entregarán mascarillas lavables si no es personal vulnerable.

Se facilitarán mascarillas FFP2 si el trabajador es vulnerable, o su trabajo es de atención directa al alumnado de necesidades educativas especiales.

Los guantes no están aconsejados, salvo en casos muy particulares.

Se proporcionará la información necesaria para su correcto uso y colocación. Se velará por el correcto uso y se exigirá el cumplimiento de la obligatoriedad de su uso.

Responsable de la entrega: secretario del centro

Normas generales de uso, colocación y mantenimiento X

Mascarilla

● Se utilizará correctamente la mascarilla, según instrucciones que acompaña

la caja, la bolsa o el documento adjunto.

● Cuando se la coloque, se comprobará que cubre nariz y boca, y se ajustará

correctamente la pinza de la nariz situada en la parte superior de la mascarilla.

● La mascarilla lavable se usará durante una jornada laboral y se lavará. Se

dispondrá de dos mascarillas para alternar su uso.

● Las mascarillas quirúrgicas se utilizarán durante toda una jornada presencial

de trabajo, siendo desechadas al finalizar la jornada en papeleras con pedal y tapa.

● Se informará al responsable de cualquier anomalía o daño apreciado. Guantes

● Se utilizarán los guantes según las instrucciones que acompañan la caja, la

bolsa o el documento adjunto.

● Cuando se trabaje con guantes, se evitará tocarse la cara, nariz, boca y ojos. ● Se desechará en el lugar indicado para ello, una vez haya finalizado su

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Región de Murcia

Servicio de Prevención de Riesgos Laborales

Centro de trabajo: Primera

entrega Apellidos y nombre Puesto

EPI Entregado Fecha Firma Responsable Firma trabajador ATENCIÓN

El trabajador firmante de este documento reconoce haber recibido las instrucciones necesarias, y se compromete a seguir las instrucciones recibidas.

(39)

Región de Murcia

Registro de entrega de los equipos

X El responsable de la entrega:

● En el momento de la primera entrega, facilitará información sobre la

colocación, uso correcto y desecho del equipo de protección entregado.

● Registrará la entrega a través del formulario que se adjunta en la anterior

tabla.

● Marcará cuándo se realiza la primera entrega.

● Hará constar el reconocimiento por parte del trabajador, de haber recibido

las instrucciones necesarias y el compromiso de utilizar y cuidar el equipo según instrucciones recibidas.

● En el mismo formulario quedarán registradas todas las entregas sucesivas

a los trabajadores.

13. INSTRUCCIONES

DE

LIMPIEZA.

PROCEDIMIENTO

DE

CONTROL

Y

REGISTRO

DE

DICHA

LIMPIEZA.

PROTOCOLO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

Además de la higiene personal, se garantizará la higiene de los lugares de trabajo, equipos y materiales en uso, que se ha intensificado en relación con la práctica habitual. Para lograr este objetivo, se implementarán las siguientes acciones:

- Habrá un refuerzo del servicio de limpieza del centro educativo. Este refuerzo ha sido comunicado por el Ayuntamiento de Torre Pacheco. Se nos ha comunicado que la limpieza del centro se ha reforzado con una limpiadora en horario de mañana para garantizar, la higiene de las zonas de uso frecuente.

PERSONAL DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

Encargado del control de limpieza Pascual Cuesta Martínez

Encargado del control de limpieza Responsable de la empresa adjudicataria

Encargado limpieza de vallas externas Conserje: Paco Ortuño

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Región de Murcia

Limpiadora Edificio Principal TARDE

Limpiadora Edificio 1º Tramo +TARDE

Limpiadora general MAÑANA (10-13)

Los espacios del centro cuyo uso no sea necesario en cada momento para el normal desarrollo de la actividad docente, permanecerán cerrados.

En la implantación del protocolo de limpieza se tendrán en cuenta las siguientes recomendaciones:

● Limpieza al menos una vez al día de todas las dependencias en uso del centro educativo,

reforzando en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso, por ejemplo, en los aseos donde será de al menos 3 veces al día.

● Existen unas zonas en el recinto escolar como son las Aulas Plumier, la Sala de Profesores, aseos,

Biblioteca, escaleras, etc. así como objetos (pulsadores de luz, manillas de puertas, barandillas, etc…), que requieren una especial atención. Si bien las medidas de higiene son importantes en todo el recinto escolar, en estas áreas la importancia es mayor dado el elevado tránsito de alumnos por ellas a lo largo del día. Por ello, se procurará que sean desinfectadas a diario por la limpiadora asignada al centro.

● Asimismo, se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos en caso

de cambio de turno, por parte del profesorado y/o alumnado, y la limpiadora asignada al centro. Al terminar de utilizar un ordenador de uso compartido se limpiará la superficie del teclado, del ratón y de la pantalla con gel desinfectante o método similar que garantice su desinfección.

● Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada o cualquiera de los

desinfectantes con actividad viricida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la etiqueta y de la ficha de datos de seguridad química.

● Se deberá vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los materiales

recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.

● Se deberán realizar tareas de ventilación frecuente en las instalaciones, y por espacio de al menos

10 minutos al inicio de la jornada, al finalizar y entre clases, siempre que sea posible y con las medidas de prevención necesarias:

✔ Siempre que las condiciones meteorológicas y el edificio lo permitan, se mantendrán las ventanas abiertas el mayor tiempo posible.

✔ No se utilizará la función de recirculación de aire interior de los sistemas de acondicionamiento de aire y se procurará aumentar el suministro de aire fresco.

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Región de Murcia

● En aquellos espacios donde se preste asistencia a diferentes alumnos de manera consecutiva

(fisioterapia, logopedia…) se desinfectan las superficies utilizadas y se ventilan dichos espacios, al menos 5 minutos tras cada sesión.

● En relación a la gestión de los residuos, se recomienda que los pañuelos desechables utilizados

para el secado de manos o para el cumplimiento de la “etiqueta respiratoria” sean desechados en papeleras con bolsa o contenedores protegidos preferentemente con tapa y pedal.

● Todo material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.) deberá depositarse en la

fracción resto (agrupación de residuos de origen doméstico que se obtiene una vez efectuadas las recogidas separadas).

● En caso de que un alumno o una persona trabajadora presente síntomas mientras se encuentre en

el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde haya depositado pañuelos u otros productos usados. Esa bolsa de basura deberá ser extraída y colocada en una segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito en la fracción resto.

En particular, se tendrán en cuenta las siguientes medidas de limpieza:

Medidas dentro del aula:

● Se recomienda que el alumnado no intercambie mesas, sillas o pupitres, de manera que todos los

días y en todas las clases utilice el mismo lugar. (En las aulas de referencia tanto las sillas como las mesas tendrán el nombre del alumno). De no poder ser así se asegurará la desinfección diaria. ● El docente indicará, a ser posible será siempre el mismo, el lugar donde tendrá su material

didáctico y tecnológico, que será de uso estrictamente personal, sin que haya ninguna posibilidad de ser compartido por ninguna otra persona. Este material se reducirá al mínimo necesario.

● En el caso de las aulas informáticas se recomienda el uso individualizado de ordenadores. De

cualquier forma, y hasta que cambie la situación, no se podrá hacer uso de dichas aulas ni dispositivos informáticos, ya que no podemos asegurar una correcta desinfección de los mismos.

● Sí podrán ser usados los medios informáticos vinculados al Programa de Escuelas Digitales, ya que

aseguramos la desinfección de los mismos al finalizar la jornada. establecerá un horario semanal rotativo de manera que durante la misma jornada los equipos sean usados por un mismo grupo estable.

● En aulas con cambio frecuente de docentes, se recomienda que estos desinfecten con un producto

específico y una toallita desechable o con alcohol de 70° la mesa, la silla y los objetos de uso común que vayan a utilizar (teclado, ratón, mando del proyector, bolígrafo de la pizarra digital, etc.).

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Región de Murcia

● Se recomendará a cada alumno que lleve su propia solución hidroalcohólica, así como pañuelos,

paños o bayetas desechables, adecuados para limpiar superficies y objetos personales. Se desaconseja el uso de toallitas de bebe por su efecto ecológico altamente contaminante. Es recomendable que cada alumno ocupe la misma mesa durante el tiempo de estancia en el centro escolar, siempre que sea posible.

● El profesorado dará indicaciones precisas para la desinfección de los materiales o mobiliario a fin

de mantener al máximo la higiene y control a las personas que hacen uso de los puestos y de los materiales. Se desinfectarán las manos una vez dentro del aula antes de tocar nada; el gel se lo facilita el maestro. Antes de ir a casa se desinfecta de la mesa y silla.

Uso de aparatos y materiales:

● Se adoptarán medidas para evitar el contacto con superficies que puedan estar contaminadas (por

ejemplo: mantener las puertas abiertas para evitar contacto con pomos, manillas, barandillas, etc.).

● Las fotocopiadoras serán utilizadas exclusivamente por las personas designadas para ello por el

equipo directivo del centro, y quedarán instaladas en zonas de acceso restringido, a las que sólo ellas puedan acceder. Se limpiarán con una solución desinfectante las partes de la máquina más expuestas (teclado, superficie donde se depositan las copias, pantalla, etc.) de manera frecuente.

Uso y limpieza en baños y aseos:

La limpieza e higiene se recomienda que siga las siguientes pautas, aunque no podemos asegurarlo ya que no depende del equipo COVID del centro.

● Limpieza y desinfección de los inodoros:

Es importante usar un buen producto desinfectante para tratar todas las superficies del inodoro, desde la base hasta la parte superior, ya que la humedad es un ambiente adecuado para el crecimiento de gérmenes y bacterias. Al menos una vez al mes se recomienda limpiar el tanque de agua o cisterna. Se puede hacer con una pastilla clorada o algún gel desinfectante ya que es menos engorroso que limpiar con una escobilla y un paño. Secar al finalizar la limpieza de estas superficies.

● Limpieza y desinfección de las paredes:

La limpieza de las paredes debe realizarse a diario y con algún producto de desinfección. Después de lavar las paredes es imprescindible dejarlas secas.

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Región de Murcia

Dependiendo del tipo de grifos que sean podremos usar un tipo de productos u otros, pero en general, aparte de un desinfectante, podemos usar un anti cal para garantizar que después del tratamiento queden en buen estado.

● Limpieza de las papeleras:

Se eliminarán los residuos al finalizar la limpieza y no se dejarán residuos en las bolsas nuevas.

● Limpieza y desinfección de los suelos:

La limpieza y desinfección de los suelos debe realizarse tantas veces como se haga la limpieza del baño. Lo idóneo es primero barrer y después desinfectar con algún producto adecuado.

Cada uno de estos pasos debe realizarse a diario y al menos dos veces en cada jornada. Cuanto más tránsito de personas haya en estos espacios públicos, más importante es hacer hincapié en la frecuencia de limpieza.

Limpieza de vallas y espacios exteriores

El conserje del centro dispondrá de un dispositivo (mochila de fumigar) lleno de disolución desinfectante con el que desinfectará las vallas exteriores, más susceptibles de contacto por parte de las familias y alumnos, al finalizar la jornada escolar.

IMPORTANTE: La limpieza del centro depende del Ayuntamiento de nuestro municipio, Torre Pacheco, y más directamente de la empresa adjudicataria, ACTUA, SERVICOS Y MEDIO AMBIENTE, S.L. En este sentido, la limpieza del centro queda supeditada a contratos establecidos. En el presente Plan de Contingencia, recogemos las medidas que consideramos idóneas para procurar la mayor seguridad posible ante el posible contagio, pero no podemos asegurar que dichas recomendaciones sean cumplidas totalmente por la empresa.