EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL

(1)

DEPARTAMENTO DE ARTES Y HUMANIDADES

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

Cuaderno de actividades

EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL

1º ESO - CURSO 2019/20

Nota:

El alumno deberá entregar este bloque de láminas antes de realizar el examen el

martes 1 de septiembre a las 12.00 h.

en el aula de Educación Plástica

.

Estas actividades supondrán el 50 % de la calificación. En el caso de que únicamente deban entregar las láminas, por

circunstancias adversas, entonces constituirán el 100% de la calificación. Para la realización del examen deberá disponer de

algunos de los materiales fungibles utilizados durante el curso, como son: lápiz, portaminas, goma, compás, juego de reglas,

rotuladores de punta fina y lápices de colores. Los contenidos del examen serán los vistos en las dos primeras evaluaciones. La

evaluación extraordinaria se considerará superada cuando el resultado sea superior o igual a 5.

(2)

EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL. 1º DE ESO

DIBUJO TÉCNICO

El dibujo técnico es la representación gráfica de un objeto o una idea. Esta representación se guía por normas fijas y preestablecidas para poder describir de forma exacta y clara, dimensiones, formas, características y la construcción de lo que se quiere reproducir.

ELEMENTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS

• PUNTO: Se define como la intersección de dos rectas, marca una posición en el espacio. No tiene dimensiones y se nombra con una letra mayúscula (A, B, C,..).

• RECTA: Es una sucesión de puntos. Una línea se denomina recta, cuando los puntos van en una misma dirección, en caso contrario se denomina curva. Las líneas tienen una

dimensión, y se nombran con una letra minúscula (recta r ó curva c).

• SEMIRRECTA: cada una de las mitades en las que un punto divide a una recta. Tiene principio, pero no tiene fin. Se representa con una letra mayúscula, en el extremo.(Ar)

• SEGMENTO: porción de recta, con principio y fin, limitada por dos puntos. Se representa

con dos letras mayúsculas (AB, CD,…) que son sus extremos.

• LÍNEA QUEBRADA: Es la formada por varios segmentos o arcos.

• PLANO: Un plano se define como la superficie generada por una recta al girar con respecto a un eje perpendicular a ella, tiene dos dimensiones y queda definido por :-Dos rectas que se cortan. -Dos rectas paralelas. -Una recta y un punto. -Tres puntos.

• ÁNGULO: Se define como la porción de plano comprendida entre dos semirrectas que tienen un mismo origen. Dichas semirrectas serán los lados del ángulo, y su origen común el vértice de dicho ángulo.

(3)

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO: LA LÍNEA: LA LÍNEA GEOMÉTRICA

El trazo que lleva siempre la misma dirección forma una línea recta. Cuando varias líneas rectas llevan la misma dirección, se llaman líneas paralelas. Si las líneas se cortan en un punto se llaman secantes. Pero si al cortarse forman ángulos de 90º, se llaman perpendiculares.

(4)

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS. OPERACIONES CON SEGMENTOS.

ACTIVIDAD: Realiza las siguientes operaciones con segmentos.

A B _{a) Suma AB+CD} _{c) Resta AB-CD}

C D

E F

(5)

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS. MEDIATRIZ DEL SEGMENTO. Trazado de la mediatriz de un segmento:

PRÁCTICA: Realiza la mediatriz de estos segmentos. Determinamos los puntos P Y Q.

D

A B

(6)

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS. ÁNGULOS.

TIPOS DE ÁNGULOS SEG ÚN SU MEDIDA:

OPERACIONES CON ÁNGULOS: COPIA DE ÁNGULOS:

Para construir un ángulo igual a otro dado ABC, procede en la forma siguiente:

1.- Centra el compás en B con radio cualquiera, dibujando un arco que corta los lados del ángulo en D y E.

2.- Dibuja una semirrecta cualquiera y señala un punto como vértice, B’.

3.- Con centro en B' dibuja un arco de con el mismo radio BE del paso 1, determinando E' en B'C’

4.- Con el compás, toma la distancia entre D y E (del ángulo 1º). Con centro E' y misma abertura, hallas D'. 5.- Une B' con D' más allá de D', obteniendo el ángulo D'B'E' de igual medida que el ángulo dado ABC.

ACTIVIDAD: Copia los siguientes ángulos, usando la regla y el compás, sobre las semirrectas dibujadas abajo. Después escribe de qué tipo es cada uno de los ángulos.

A B C D

(7)

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS. ÁNGULOS: BISECTRIZ DEL ÁNGULO

La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que pasando por su vértice divide el ángulo por la mitad.

ACTIVIDAD: Dibuja la bisectriz de estos ángulos.

(8)

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS. POLÍGONOS. CLASIFICACIÓN.

CLASES DE POLÍGONOS SEGÚN SUS LADOS Y SUS ÁNGULOS :

POLÍGONOS REGULARES: son los que tienen tanto sus lados como sus ángulos iguales.

POLÍGONOS IRREGULARES: son los que tienen los lados o los ángulos diferentes.

POLÍGONOS EQUILÁTEROS: Sus lados son iguales POLÍGONOS EQUIÁNGULOS: Sus ángulos son iguales

ACTIVIDAD: Observa y clasifica los siguientes polígonos según sus lados y ángulos y su número de lados.

(9)

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS. POLÍGONOS. CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS.

ACTIVIDAD: Nombra y explica cómo tiene sus lados y sus ángulos cada tipo de triángulo.

(10)

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS.: LA CIRCUNFERENCIA. POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS EN LA CIRCUNFERENCIA.

(11)

EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL. 1º DE ESO .

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS. POLÍGONOS. TRAZADO DE POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS EN LA CIRCUNFERENCIA: TRIÁNGULO.

Dibuja aquí un triángulo equilátero inscrito en una circunferencia de 3 cm de radio.

DIBUJO TÉCNICO: TRAZADOS BÁSICOS. POLÍGONOS. TRAZADO DE POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS EN LA CIRCUNFERENCIA: CUADRADO.

(12)

E

ELEMENTOS CONFIGURADORES DE LA IMAGEN

LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO SON: Punto, línea, forma, color y textura.

EL PUNTO: Es el elemento más simple. Se puede usar solo, como elemento que atrae la mirada, o junto a otros. Puede variar de tamaño, aunque nunca debeser muy grande o pasaría a ser un círculo. Suele tener formas variadas y redondeadas. Con los puntos formamos líneas.

LA LÍNEA: Es una sucesión de puntos o el rastro de un punto en movimiento. Puede tener distinta dirección, grosor e intensidad, puede ser más o menos uniforme y dependiendo de estos factores puede transmitir diferentes ideas y sensaciones. Por ejemplo, la línea horizontal produce sensación detranquilidad y equilibrio, la inclinada de movimiento, etc. Con las líneas creamos las formas y los planos, pueden delimitar su contorno.

LA FORMA: es la configuración exterior de las cosas, su apariencia y estructura. Gracias a ella podemos distinguir unas cosas de otras .Hay distintas clasificaciones de formas, las más generales distinguen las formas orgánicas (aquellas más libres y variadas) y las geométricas (aquellas más similares que se construyen con reglas matemáticas).También están las formas básicas que son el triángulo, el cuadrado y el círculo. Las formas producen distintas sensaciones en función del tipo de forma figura que se trate y de su tamaño, configuración y posición en el espacio.

EL COLOR: Se produce por un fenómeno físico de la percepción de la luz blanca. En el lenguaje plástico existen diferentes clasificaciones del color. En funciónde cómo se consiguen los colores hay primarios o puros (aquellos que no se pueden obtener de la mezcla de otros) y secundarios (los que se consiguen mezclando dos primarios en partes iguales) Primarios: Cian, Magenta y Amarillo. Secundarios: Violeta (Cian + magenta), Verde (Cian+ Amarillo) y Naranja (Amarillo+ Magenta) En función de la sensación térmica que producen están los colores cálidos: aquellos relacionados con el sol y el calor (naranjas, amarillos, rojos,...) y los colores fríos: los que recuerdan la noche, la lluvia, la nieve (azules, verdes, oscuros,...).

LA TEXTURA: Es la sensación táctil y visual que produce una superficie de algo natural o de un objeto u obra artística. Por ejemplo, la textura del algodón essuave y la del estropajo es rasposa. La piel de la cebra es rayada y la del guepardo moteada, etc. La textura tiene dos clasificaciones distintas: Una habla de si las texturas provienen de la naturaleza o si han sido creadas por el ser humano; se trata de texturas naturales, las primeras y artificiales las segundas. Otra clasificación habla de qué sentido utilizamos para percibir esa textura; si lo hacemos a través del tacto, hablamos de textura táctil y si es con la vista

texturavisual.

Dependiendo de cómo utilicemos los distintos elementos podremos transmitir todo tipo de emociones y de ideas, con el lenguaje visual y plástico.

(13)

"

Black Circle"

Vasily Kandinsky

,

1924.

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO

ACTIVIDAD:

Observa esta reproducción de la obra de Kandinsky. Identifica los elementos básicos del lenguaje plástico que veas en ella.

Reflexiona sobre la manera en la que el artista coloca cada elemento.

¿Crees que la obra da sensación de quietud, o de movimiento, de ritmo o de equilibrio? ¿Por qué crees que te da esa sensación?

Crea una composición en la que se puedan apreciar claramente los elementos básicos del lenguaje plástico.

Puedes inspirarte en esta u otra obra de Kandinsky o de cualquier otro autor, o hacer una completamente inventada.

Utiliza los materiales que creas más convenientes; pueden ser lápices de color, ceras, rotuladores, compás, reglas, recortes de revistas y otros. También puedes utilizar una técnica mixta combinando varios de ellos.

Realiza el ejercicio en un folio o en una lámina.

En la parte de detrás de esta hoja debes hacer los bocetos o pruebas. Haz varios de ellos en pequeño, y utiliza las ideas más interesantes para la obra definitiva.

(14)

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO: EL PUNTO COMO ELEMENTO CONFIGURADOR. LA TÉCNICA DEL PUNTILLISMO.

ACTIVIDAD:

Realiza un dibujo utilizando únicamente puntos. Éstos pueden ser de distintos

tamaños, formas y colores. Coloca puntos muy juntos en zonas oscuras y más separados en zonas claras. Observa los ejemplos.

George Seurat "Tour Eiffel" 1886

(15)

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO: LA LÍNEA

ACTIVIDAD:

Realiza un dibujo con líneas. Pueden ser de distinto tipo: rectas, curvas,

quebradas, onduladas,... o de diferente grosor o intensidad. Puedes inspirarte en estos ejemplos.

(16)

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO: LA TEXTURA. TIPOS.

ACTIVIDAD:

Busca materiales o imágenes de periódicos y revistas que sean ejemplos de distintos tipos de textura y pégalas en cada casilla. También puedes crearlos tú mismo, usando los materiales y técnicas que creas más convenientes.

TEXTURAS NATURALES (Pétalos, hojas, etc.) TEXTURAS ARTIFICIALES (Trozos de papeles y de telas, imágenes de objetos,..)

(17)

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO: EL COLOR

El color es el más expresivo de los elementos plásticos. Es una sensación que se produce en nuestro cerebro. Los objetos transmiten una sensación de color porque su superficie absorbe parte de la radiación de la luz blanca y refleja otra, que son los colores que vemos. Existen dos sistemas de obtener color :con

color luz o síntesis aditiva o con color pigmento o síntesis sustractiva. Color luz o síntesis aditiva:

Es el producido por radiaciones luminosas. Se le llama aditivo porque

sumamos, cuantos más colores luz conseguiremos mayor claridad.

La suma de todos los colores luz da lugar a la luz blanca.

Los colores luz primarios son el rojo, el verde y el violeta.

Cuando los mezclamos dos a dos formamos los colores luz secundarios.

-Rojo+ Verde = Amarillo

-Verde + Violeta = Cian

-Violeta + Rojo = Magenta

Color pigmento o síntesis sustractiva:

Es el color producido por los pigmentos, que son las sustancias que producen el color de las pinturas. se llama sustractiva porque cuantos más colores pigmento mezclemos tendremos tonos más oscuros, restaremos claridad.

La suma de todos los colores pigmento da lugar al color negro. Los colores pigmento primarios son el amarillo, el magenta y el cian. Si los mezclamos dos a dos formamos los colores pigmento secundarios. -Magenta +Amarillo + = Rojo

-Cian + Magenta = Violeta

-Amarillo + Cian = Verde

Este sistema se utiliza en la televisión, el monitor del ordenador, etc.

(18)

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO: EL COLOR. EL CÍRCULO CROMÁTICO.

1.amarillo

El círculo cromático

Es el sistema más común de ordenar los colores elementales y ver cómo se relacionan unos con otros.

En él se visualizan los colores primarios, secundarios y terciarios ordenados según su composición.

ACTIVIDAD:

Pinta el círculo cromático. Comienza por los colores primarios.

Mezcla dos de ellos en igual

cantidad para hacer el secundario y sitúalo en medio de esos dos 1.magenta

1.cian _primarios.

Para hacer los terciarios, mezcla dos primarios, pero debe haber más cantidad de uno que del otro.

(19)

ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO: EL COLOR. SENSACIÓN TÉRMICA DEL COLOR.

ACTIVIDAD: Pinta esta imagen del barco con colores fríos. ACTIVIDAD: Pinta esta imagen del barco con colores cálidos.