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UNIDAD DIDÁCTICA DEL BLOQUE III LA MATERIA. Qué vamos a estudiar en este tema?. Aquí tienes el esquema. 1. Qué es la materia?

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UNIDAD DIDÁCTICA DEL BLOQUE III

LA MATERIA

¿ Qué vamos a estudiar en este tema?. Aquí tienes el esquema.

1. ¿ Qué es la materia ?

2. Las propiedades de la materia.

3. La medida.

4. Los instrumentos de medida.

5. La temperatura de los cuerpos.

¡ REBOBINAMOS !

¡ COMPRUEBA LO QUE SABES !

(2)

LA MATERIA

1. ¿ QUÉ ES LA MATERIA ?

Todos los cuerpos que nos rodean, los libros, la

mesa en la que trabajamos, el lápiz con el que escribimos,

los árboles e, incluso, nuestro propio cuerpo están formados de materia.

Podemos decir que la materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y se puede pesar.

Pero, y el aire que respiramos, ¿ es materia ?.

E

EExxxpppeeerririimmmeenenntttaaa:

1. Coge una jeringuilla de plástico. Quítale la aguja. 2. Sube hasta determinada altura una de las partes.

3. Tapa el orificio de salida con el dedo.

4. Trata de bajar la parte que subiste, sin quitar el dedo. ¿ Qué ocurre ?

Pues que no es posible bajar porque el aire que ha entrado en la jeringuilla, y que ocupa un espacio lo impide.

Con este sencillo experimento hemos demostrado que hasta el aire

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2. LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA.

En estas fotografías puedes observar diferentes tipos de materias. Cada una presenta unas cualidades que las definen.

Así podemos decir, su color, su dureza, su peso, su forma, etc.

Foto 1

Foto 2 Foto 3

Todas estas cualidades de los cuerpos reciben el nombre de propiedades de la materia.

Así podemos decir que algunas de las propiedades de esos cuerpos son: Foto 1. color rojo, blanco,... Foto 2. color transparente

Gaseoso líquido

Ligero ligero

(4)

La materia presenta dos tipos de propiedades: las propiedades generales y las propiedades específicas.

¾ Propiedades generales: son la masa y el volumen.

• La masa: es la cantidad de materia que posee un cuerpo.

• El volumen: es el espacio que ocupa un cuerpo.

¾ Propiedades específicas: son aquellas que podemos percibir a través de los sentidos, como el olor o el sabor.

O

OObbbssseeerrvrvvaaa:: :

Esta naranja y esta manzana tienen la misma masa y el mismo volumen, pero no son el mismo tipo de fruta. ¿ En qué te fijas para diferenciarlas ? Las propiedades generales _ masa y volumen _ sirven para saber si algo es o no materia, pero no para diferenciar unos objetos de otros. Para ello es necesario fijarnos en las propiedades específicas.

Fíjate en las propiedades específicas de estos objetos:

La madera se utiliza para construir barcos, porque flota en el agua y es impermeable.

(5)

La lana se utiliza para hacer ropa de abrigo, por ser un excelente aislante térmico.

Los metales son muy fáciles de trabajar en caliente.

El vidrio se utiliza para hacer ventanas, por ser duro y transparente.

3. LA MEDIDA.

Algunas de las propiedades de los cuerpos no pueden medirse. Por ejemplo, la forma y el color.

Pero otras propiedades, como el peso o el volumen, sí pueden medirse. Estas propiedades que se pueden medir se llaman magnitudes.

Observa en este cuadro las unidades de medida más conocidas:

UNIDADES DE MEDIDA

LONGITUD MASA VOLUMEN TIEMPO

(6)

4. LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA.

Para medir la magnitud de un objeto es necesario disponer de instrumentos de medida.

Observa estos instrumentos de medida:

™ ™™ MMMide iidde le la Lla a LLONGITUD: OONNGGIITTUUDD:: m mmiiicccrrróóómmmeeetttrrrooo rrreeeggglllaaayyycccooommmpppááásss c cciiinnntttaaasssmmmééétttrrriiicccaaasss

(7)

™ ™™ MMMide iidde le lla a Ma MMASA: AASSAA:: b bbááássscccuuulllaaa pppeeesssooo b bbaaalllaaannnzzzaaasss ™ ™™ MMMide iidde ee eel l VlVVOLUMEN: OOLLUUMMEENN:: p pprrrooobbbeetettaaasss

(8)

b bbooottteeellllllaaasss vvvaaasssoooss syyycccooopppaaasss ™ ™™ MMMide iidde ee eel l TlTTIEMPO: IIEEMMPPOO:: cronómetro reloj calendarios

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5. LA TEMPERATURA DE LOS CUERPOS.

Cuando te sientes mal, te tocas la frente para averiguar si tienes fiebre. En realidad, lo que tratas es de saber si tu temperatura corporal es más alta de lo normal.

Sin embargo, el tacto es poco fiable. Si queremos conocer la temperatura de un cuerpo debemos utilizar un instrumento llamado termómetro.

La unidad de medida de la temperatura es el grado centígrado ( º C ).

• La temperatura a la que el agua se congela es de 0º C.

• La temperatura a la cual comienza a hervir el agua es de 100º C.

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¡ REBOBINAMOS ! LA MATERIA tiene PROPIEDADES GENERALES que son MASA VOLUMEN se mide SABOR OTRAS OLOR DUREZA que son PROPIEDADES ESPECÍFICAS TEMPERATURA TIEMPO VOLUMEN MASA LONGITUD UNIDADES DE MEDIDAS

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¡ COMPRUEBA LO QUE SABES !

1. Completa la siguiente tabla:

Pesa Ocupa espacio Se percibe con...

El pan Sí Sí Vista, olfato,

gusto, tacto. Una conversación El humo La luz El agua El miedo

2. Nombra dos propiedades generales de la materia y dos específicas. PROPIEDADES GENERALES PROPIEDADES ESPECÍFICAS 1. ________________________ 1. _________________________ 2. ________________________ 2. _________________________

3. Anota el peso y el volumen de los siguientes objetos. Puedes experimentar en el laboratorio de tu instituto.

Un caja de leche: _______________ _________________

Un bote de mermelada: ________________ ________________

Una botella de agua mineral: _______________ _______________ 4. Define los siguientes conceptos:

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• Materia : _______________________________________ _______________________________________ • Magnitud : ______________________________________ ______________________________________ • Volumen: _______________________________________ _______________________________________

5. Se han realizado las siguientes medidas de un objeto: 7 m, 15ºC, 3 kg, 2,5 m3

Completa la siguiente tabla:

Magnitud Cantidad Unidad

Masa Volumen Longitud Temperatura

6. Rodea de las siguientes propiedades de la materia aquellas que se pueden medir.

olor altura volumen brillo

masa color anchura dureza

(13)

• Ayer hizo mucho calor a mediodía. • Abrígate, que hace mucho frío.

• Tómate pronto la sopa, antes de que se quede fría. • Cierra la ventana para que no se escape el calor. baje la temperatura la temperatura fue alta

la temperatura es baja baje su temperatura

• ____________________________________________ • ____________________________________________ • ____________________________________________ • ____________________________________________ 8. Completa las siguientes frases:

• El agua hierve a la temperatura de _________________. • El agua se congela a la temperatura de ______________. • La unidad de medida del volumen es _______________. • La unidad de volumen de la masa es ________________. • La unidad de longitud es _________________________. • La unidad de tiempo es __________________________.

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olor altura volumen brillo

masa color anchura dureza

PROPIEDADES GENERALES PROPIEDADES ESPECÍFICAS __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________ __________________________ ____________________________

10. Contesta SI

o

temperatura se puede medir. o NO:

La

o

El tiempo no puede medirse.

o

La longitud es una magnitud.

o

La unidad de medida de la temperatura es el grado do ( º C ).

centígra

o

La masa es el espacio que ocupa un cuerpo. 11. Relaciona cada unidad de medida con su magnitud:

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TEMPERATURA kg

LONGITUD m3

TIEMPO s

VOLUMEN m

MASA ºC

12. Localiza en la siguiente sopa de letras siete palabras estudiadas en esta unidad: 1. _________________ 2. _________________ 3. _________________ 4. _________________ 5. _________________ 6. _________________ 7. _________________ M A S A E L M P V M C L B G E R O A M N A T T O L G B A L S R B U N I D A D O E M I D A N R Q T E T K X Z L Ñ A N U Z W A Y U L A D I N E M A N

13. Rodea la respuesta correcta: El aire:

a. No tiene masa pero ocupa un lugar, es decir, tiene volumen.

b. No es materia porque no tiene masa ni volumen. c. No tiene volumen pero si tiene masa.

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LONGITUD

MASA

VOLUMEN

TEMPERATURA

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15. Identifica en este dibujo los instrumentos o materiales de medidas estudiados en esta unidad. Escribe el nombre de los que conozcas. Pregunta a tu profesor/a aquellos que no conozcas.

• _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________ • _______________________ _______________________

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16. Nombra algunas propiedades características de estos objetos: __________________________ __________________________ __________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

17. Escribe el nombre de algunos instrumentos de medida:

¾ LONGITUD: _________________________________________ ¾ MASA: _____________________________________________ ¾ VOLUMEN: _________________________________________ ¾ TIEMPO: ____________________________________________ ¾ TEMPERATURA: _____________________________________

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Referencias

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