Programa de Bioseguridad en los salones de belleza de la Parroquia Tulcán

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UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ENFERMERÍA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÌTULO

DE LICENCIADA EN ENFERMERÍA

TEMA:

PROGRAMA DE BIOSEGURIDAD EN LOS SALONES DE BELLEZA DE LA

PARROQUIA TULCÀN

AUTORA: ORTIZ LLUMIQUINGA JOHANA PATRICIA

ASESORA: LIC. MEJIA ALVAREZ EDID TATIANA, MSC.

TULCÁN – ECUADOR

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APROBACIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

CERTIFICACIÓN:

Quien suscribe, legalmente CERTIFICA QUE: El presente Trabajo de Titulación realizado por la señorita Johana Patricia Ortiz Llumiquinga, estudiante de la carrera de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, con el tema “PROGRAMA DE BIOSEGURIDAD EN LOS SALONES DE BELLEZA DE LA PARROQUIA TULCÀN”

ha sido prolijamente revisado, y cumple con todos los requisitos establecidos en la normativa pertinente de la Universidad Regional Autónoma de los Andes UNIANDES, por lo que apruebe su presentación.

Tulcán, enero del 2017

LIC. Edid Mejía Álvarez, MSC.

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DECLARACIÓN DE LA AUTENTICIDAD

Yo, Johana Patricia Ortiz Llumiquinga estudiante de la Carrera de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, declaro que todos los resultados obtenidos en el presente trabajo de investigación, previo a la obtención del título de LICENCIADA EN ENFERMERÍA, son absolutamente originales, auténticos y personales; a excepción de

las citas, por lo que es de mi exclusiva responsabilidad.

Tulcán, enero de 2017

Srta. Johana Patricia Ortiz Llumiquinga

CI: 040132728-3

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DERECHOS DE AUTOR

Yo, Johana Patricia Ortiz Llumiquinga, declaro que conozco y acepto la disposición contante en el literal d) del Art. 85 del Estado de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, que en su parte pertinente textualmente dice: El Patrimonio de la UNIANDES, está constituido por: La propiedad intelectual sobre las investigaciones, trabajos científicos o técnicos, proyectos profesionales y consultaría que se realice en la Universidad o por cuenta de ella;

Tulcán, enero de 2017

Srta. Johana Patricia Ortiz Llumiquinga

CI: 040132728-3

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DEDICATORIA

A DIOS quien es el creador de nuestras vidas, por haberme guiado y dado la oportunidad de vivir plenamente con salud física y mental para poder superarme y cumplir una meta más en mi vida, siempre con su bendición.

A mi esposo Marco Ayala, por haber depositado la confianza en mí, entregarme todo su amor, cariño y compresión, por protegerme siempre guiándome por el mejor camino, entregándome todo su apoyo incondicional que ha sido el motor principal en el largo camino que ha significado llegar cumplir mis sueños

A mis padres Ramiro Ortiz y Pastora Llumiquinga, por el apoyo incondicional en todos los momentos e instantes de mis estudios, por brindarme sus sabios consejos y palabras de aliento, por su inmenso amor y cariño que han sido los pilares más importantes para culminar mi carrera.

A mis suegros (+) Wilfrido Ayala y Gloria Recalde, quienes me incentivaron y apoyaron todo un siempre para que culmine con mi meta trazada; en especial a ti (+) Wilfrido suegro querido y recordado que estas a lado del creador y desde donde siempre me bendices.

A mis hermanos y cuñados que son como mis hermanos por estar presentes siempre con sus palabras de aliento y consejos llenos de cariño, que han hecho que tuviese la certeza de que tengo personas que me estiman mucho y desean mi superación personal y profesional, gracias a ustedes hermanos míos.

A mi tutora Lic. Edid Mejía Álvarez por guiarme y ayudarme para poder culminar con este trabajo investigativo, por fomentar en mí el deseo de superación.

A mis amigas(os), que nunca dudaron de mí, me apoyaron siempre brindándome su amistad incondicional, en especial a mi amiga y compañera Dianita, quien siempre estuvo conmigo en los buenos y malos momentos apoyándome en el transcurso de mi carrera.

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AGRADECIMIENTO

A Dios todopoderoso por darme la vida y la maravillosa familia que tengo permitiéndome culminar mi carrera con éxito, por brindarme sabiduría y fortaleza a lo largo de este camino de estudios.

Agradezco a la Universidad Regional Autónoma de los Andes, por abrir sus las puertas ya que en sus aulas recibí las más gratas enseñanzas basadas en una capacitación humanística y llena de valores.

A todo el personal docente de la Carrera de Enfermería, quienes día tras día me brindaron sus conocimientos y experiencias que son los fundamentales, las cuales me ayudarán en el desempeño de mi carrera.

A los gremios de las y los trabajadores de los salones de belleza de la parroquia Tulcán, por permitirme realizar y desarrollar mi proyecto de investigación, proceso que fue de gran satisfacción personal ya que compartí mis conocimientos que servirán a la comunidad en general.

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RESUMEN EJECUTIVO

La presente investigación se realizó en los salones de belleza de la parroquia Tulcán, de la ciudad de Tulcán, que tiene por objeto la implementación de un Programa de Bioseguridad, en relación a mejorar las normas de bioseguridad en los salones de belleza de la localidad en mención.

Se desarrolla un diagnóstico utilizando los métodos de investigación como son: cualitativo, cuantitativo y de campo, donde se utilizó como técnicas de estudio la encuesta, entrevista los cuales nos permitieron determinar el grado de conocimientos sobre las normas de bioseguridad y riesgos laborales a las que se exponen las personas que laboran en los diferentes salones de belleza.

Con los resultados obtenidos se plantea un programa de capacitación en Bioseguridad que contribuye a elevar el nivel de conocimientos de los/as trabajadoras de los salones de belleza en normas de Bioseguridad, concientizando de los riesgos a los que pueden estar expuestos.

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EXECUTIVE SUMMARY

The present research was carried out in the beauty salons of Tulcán parish, in the city of Tulcán, whose objective is the implementation of a Biosafety Program, in relation to improving biosafety standards in the local beauty salons in mention.

A diagnosis was developed using the research methods such as: qualitative, quantitative and field, where the survey was used as study techniques, which allowed us to determine the degree of knowledge about biosecurity norms and occupational hazards. The people who work in the different beauty salons are exposed.

With the results obtained, a training program in Biosafety is proposed, which contributes to raise the level of knowledge of beauty salon workers in Biosafety standards, raising awareness of the risks to which they may be exposed.

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ÍNDICE GENERAL

Contenido pág.

PORTADA

APROBACIÓN DE TRABAJO DE TITULACIÓN

DECLARACION DE AUTENTICIDAD

DERECHOS DEL AUTOR

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

RESUMEN EJECUTIVO

EXECUTIVE SUMMARY

INTRODUCCIÓN ... 1

Antecedentes de la Investigación ... 1

Estado De Arte ... 2

Actualidad e importancia del tema ... 3

Formulación Del Problema ... 3

Delimitación del problema ... 3

Delimitación del lugar ... 3

Delimitación del tiempo ... 3

Objeto de Investigación y Campo de Acción ... 4

Objeto de Investigación: ... 4

Campo de acción: ... 4

Identificación de la Línea de Investigación ... 4

Objetivo General ... 4

Objetivos Específicos ... 4

Idea a defender... 4

Justificación ... 4

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1.1. Origen y evolución de la salud ocupacional ... 6

1.2. Análisis de las distintas posiciones teóricas sobre salud ocupacional ... 7

1.2.1. Salud Ocupacional ... 7

1.2.2. Objetivos de salud ocupacional ... 8

1.2.3. Bioseguridad ... 8

1.2.3.1. Principios de la bioseguridad ... 9

1.2.4. Factores de riesgo ... 9

1.2.5. Limpieza y desinfección ... 10

1.2.5.1 Procedimiento general para la limpieza de los equipos ... 10

1.2.5.2 Tipos De Limpieza ... 10

1.2.5.3 Esterilización ... 13

1.2.6 Tipos de residuos ... 14

1.2.6.1 Clasificación de desechos ... 15

1.2.7.2. Organización adecuada del lugar de trabajo. ... 16

1.2.7.3 Lavado de manos ... 17

1.2.7.2 Desinfección ambiental ... 18

1.2.7.3 Programa ... 18

1.3 Valoración critica de los conceptos principales de las distintas posiciones teoricas sobre salud ocupacional. ... 19

1.4 Conclusiones parciales del capítulo I... 20

CAPÍTULO II MARCO METODOLÓGICO Y PLANTEAMENTO DE LA PROPUESTA 21 2.1. Caracterización de los gremios de la federación provincial de artesanos profesionales del Carchi. ... 21

2.2. Descripción del procedimiento metodológico para el desarrollo de la investigación. ... 21

2.2.1. Modalidad de la Investigación. ... 21

2.2.2. Tipos de investigación ... 22

2.2.3. Población y Muestra. ... 23

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2.2.4.1. Métodos Teóricos ... 23

2.2.4.2. Métodos Empíricos ... 24

a) Observación Científica: ... 24

c) Validación por análisis de resultados: ... 24

2.2.5. Interpretación de Resultados ... 25

2.2.5.1. Análisis de las entrevistas aplicada al personal profesionales expertos en el tema. ... 35

2.3. Planteamiento de la Propuesta. ... 36

2.3.1. Título de la propuesta... 36

2.3.2. Caracterización de la propuesta. ... 36

2.3.3. Incidencia de la propuesta en la solución del problema... 37

2.3.4. Objetivo de la propuesta. ... 37

2.3.5. Planteamiento detallado de la propuesta. ... 38

2.4. Conclusiones parciales del Capítulo II ... 39

CAPÍTULO III VALIDACIÓN Y/O EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE SU APLICACIÓN ... 40

3.1. Procedimiento de la aplicación de los resultados de la investigación ... 40

3.2. Análisis de los resultados finales de la investigación. Incluye validación, aplicación y evaluación de los resultados de la aplicación de la propuesta. ... 44

3.3 Conclusiones parciales del capítulo III... 49

CONCLUSIONES GENERALES. ... 50

RECOMENDACIONES ... 51

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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1 INTRODUCCIÓN

Antecedentes de la Investigación

A través de la historia se ha considerado el cabello como una decoración y embellecimiento para el cuerpo humano, se le ha dedicado tiempo y cuidado, es este el motivo por el cual se crean los llamados peluquerías, que al pasar del tiempo han evolucionado y cambiado su nombre por salones de belleza.

Según Cardozo, (2015), en Colombia existen alrededor de 40.000 establecimientos comerciales dedicados a la belleza, la estética y a la técnica de relajación con agua; Los residuos eliminados en el arte de la belleza, y la cosmética, así como los desechos producidos en los diferentes procedimientos de los centros de spa (establecimiento sanitario que ofrece tratamientos, terapias o sistemas de relajación utilizando como elemento principal el agua), son residuos peligrosos por su carácter infeccioso, químico, reactivo, entre otros, tales como los generados en procedimientos de masajes de relajación, tinturas de cabello, depilación, manicura, pedicura, corte de cabello, y demás actividades estéticas.

Los salones de belleza no tienen un programa o plan establecido para el manejo de los desechos generados en los procedimientos de tintura de cabello, depilacion, manicura, pedicura y cortes de cabello, ya que de estos procedimitos resultan residuos quimicos, de bellos, cabellos y uñas que son agentes contaminantes que deben ser desechados de una forma sanitaria sin exponer directamente a las estilistas a contraer enfermedades de carater infecciosas, de ahí la importancia de establecer un programa de bioseguridad en los salones de belleza.

Según datos obtenidos por Salinas, (2014), un 70% de los establecimientos son ilegales ya que no cumple con las normas necesarias, así como tampoco utilizan elementos de protección como guantes, gorros, mascarillas, que son útiles para realizar el trabajo, el 82% no utilizan estos accesorios de protección porque refieren sentirse incómodos y les dificulta el trabajo.

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Los establecimientos que desarrollan actividades cosméticas o con fines de embellecimiento facial, capilar, corporal y ornamental, forman parte de la estructura social moderna. El cuerpo humano cuenta con una flora bacteriana diversa en número y especies, que de acuerdo a su localización pueden llegar a ser patógenas. De esta manera el ser humano se convierte en un portador de agentes potencialmente infecciosos. Los utensilios empleados en los diferentes procedimientos en los salones de belleza están en contacto directo con superficies corporales, mucosas, e incluso, con fluidos biológicos. Razón por la cual es necesario llevar a cabo procedimientos de limpieza, asepsia y desinfección en estos instrumentos, para evitar la transmisión de infecciones y garantizar al usuario la prestación de un servicio seguro. (Sánchez, 2007 pág. 25)

Los usuarios y clientes de los salones de belleza son potenciales portadores de bacterias por ende los utensilios a utilizarse en los procedimientos de cortes de cabello, depilaciones, rasuraciones y de más proceso en los que se utilice herramientas y accesorios reutilizables deben tener un proceso de desinfección.

Estado De Arte

Los resultados de una investigación actual demuestran que en el Ecuador, la mayoría de los/as trabajadoras de los salones de belleza presentan un déficit de desconocimiento, convirtiéndose en un riesgo para sociedad ya que no cumple con las normas bioseguridad, en el momento de realizar su trabajo lo que conlleva a presentar diversos problemas dermatológicos a temprano o largo plazo debido a que no utilizan los implementos de seguridad como son gafas, gorro, guantes, mascarilla, tapón auditivo, ropa de trabajo, zapatos adecuados, así como también la mala eliminación de los diferentes desechos (Ángulo, 2016, pág 5).

El análisis de una investigación señala que los propietarios de diferentes establecimientos no poseen, ni planifican la adquisición de los elementos de protección, los cuales evitan la proliferación de microorganismos productores de enfermedades, el seguimiento y control por parte de la diferentes entidades públicas disminuirá los riesgos a los que se encuentran expuestos los usuarios, al mismo tiempo los/as trabajadoras no poseen conocimientos suficientes sobre bioseguridad, normas necesarias para la protección y seguridad en su lugar de trabajo (Arias, 2015).

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3 Actualidad e importancia del tema

Las normas de Bioseguridad dentro del ambiente laboral en los salones de belleza son de suma importancia por cuanto a estos establecimientos acuden una gran cantidad de personas, de ahí la importancia de un correcto y adecuado manejo de dichas normas. Actualmente por el desconocimiento de las normas de Bioseguridad los/as trabajadoras de los salones de belleza están expuestas a riesgos laborales o a contraer enfermedades producidas por virus y bacterias; en los salones de belleza de la parroquia Tulcán, no existe un adecuado manejo de las normas de bioseguridad exponiendo a los/as trabajadoras a diferentes riesgos o accidentes laborales así como a sufrir enfermedades eventualidades que también pueden ser contraídas por los clientes, de ahí la importancia en socialización y concientización del uso adecuado de los elementos de protección que forman una barrera ante las patologías y enfermedades contraídas por fluidos corporales o productos químicos; de la misma manera la correcta clasificación de desechos minimiza el riesgo de infecciones. Por lo cual mediante la implementación de un Programa de Bioseguridad en los salones de belleza se podrá mejorar el conocimiento de los/as trabajadoras disminuyendo los riesgos laborales y el contagio de enfermedades.

Formulación Del Problema

¿Cómo mejorar las normas de bioseguridad en los salones de belleza de la parroquia Tulcán?

Delimitación del problema

Delimitación del lugar

La presente investigación se realizó en los salones de belleza de la parroquia Tulcán.

Delimitación del tiempo

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4 Objeto de Investigación y Campo de Acción

Objeto de Investigación: Salud Ocupacional

Campo de acción: Bioseguridad en los profesionales de la belleza

Identificación de la Línea de Investigación

Gestión de Salud y prevención de las enfermedades

Objetivo General

Implementar un programa de bioseguridad para el mejoramiento de las normas sanitarias en los salones de belleza.

Objetivos Específicos

 Fundamentar científicamente las normas y programas de bioseguridad.

 Diagnosticar la situación actual de las normas de bioseguridad en los salones de belleza de la parroquia Tulcán.

 Diseñar el programa de bioseguridad para los salones de belleza de la parroquia Tulcán.

 Validar la propuesta por análisis de resultados.

Idea a defender

Con la implementación del programa se mejorará la bioseguridad en los salones de belleza de la parroquia Tulcán.

Justificación

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6 CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO

1.1. Origen y evolución de la salud ocupacional

Desde la antigüedad en la Época las civilizaciones Mediterráneas, como Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma, dieron los primeros pasos en el desarrollo de actividades inherentes a la salud; por ejemplo, en Egipto las medidas de protección estaban dadas por el faraón y fueron implementadas mediante talleres, en Mesopotamia se creó el código legal de hammurabi, aquí estaban planteados los deberes y derechos de la comunidad, en Grecia dividen el trabajo en manual e intelectual a aquí surgen las diferentes profesiones como el Médico, el Pintor entre otros, la salud se empieza a conocer; el cuerpo humano y se dan interpretaciones más concretas de salud, accidente y enfermedad,

Los temas relacionados con la salud ocupacional en Colombia han tomado especial relevancia en los sectores industriales, sociales, culturales, económicos y legales, especialmente en los últimos 30 años. Este progreso es paralelo al desarrollo a nivel 4 global de una mayor conciencia sobre la obligación de los estados en la protección de los trabajadores como garantía de progreso de la sociedad y sobre el rol desempeñado por los trabajadores en el logro de los objetivos y metas de las empresas. Así, el estado colombiano ha venido actualizando su legislación siguiendo modelos europeos, particularmente el alemán y el británico, y especialmente a partir de conceptos modernos de concepción del riesgo ocupacional y los elementos fundamentales de prevención y control.

En la actualidad la Dirección de Seguridad y Salud en el Trabajo surge como parte de los derechos del trabajo y su protección. El programa existe desde que la ley determinara que “los riesgos del trabajo son de cuenta del empleador” y que hay obligaciones, derechos y deberes que cumplir en cuanto a la prevención de riesgos laborales.

A través del Programa de Seguridad y Salud en el trabajo se ha desarrollado el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en los Centros de Trabajo del País, afianzamiento del tema de responsabilidad solidaria en los centros de trabajo.

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de trabajo con la finalidad de reducir la siniestralidad laboral, mejorando la productividad y la calidad de vida de los trabajadores. (Ministerio Del Trabajo, 2015)

1.2. Análisis de las distintas posiciones teóricas sobre salud ocupacional

1.2.1. Salud Ocupacional

La Organización Panamericana de la Salud, le define a la salud ocupacional como el conjunto de conocimientos científicos y de procesos destinadas a promover, proteger, mantener la salud y el bienestar de la población laboral, a través de medidas preventivas dirigidas al trabajador, las condiciones y ambiente laboral, mediante la identificación, evaluación y control de las condiciones del trabajador.

La salud ocupacional se define como la rama de la salud de gestión multidisciplinaria, encargada de proteger a los trabajadores de riesgos derivados del medio ambiente laboral o de la acción del trabajo y de prevenir en ellos todo daño que pueda tener origen en las condiciones propias de su desempeño. (Nieto, 1999, pág. 35 )

La salud ocupacional es la encargada de velar por el bienestar general del trabajador, cuidando que su ambiente laboral se acto para el desarrollo de sus actividades diarias logrando disminuir accidentes y enfermedades, que pueden afectar a los trabajadores complicando su estado de salud.

Promover y mantener el más alto grado posible de bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las profesiones, prevenir todo daño causado a la salud de éstos por las condiciones de trabajo; protegerlos en su empleo contra los riesgos resultantes de la presencia de agentes perjudiciales a su salud; colocar y mantener al trabajador en un empleo adecuado a sus aptitudes fisiológicas y psicológicas; y, en suma, adaptar el trabajo al hombre y cada hombre a su actividad. (Chambi, 2012, pág. 18 ).

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8 1.2.2. Objetivos de salud ocupacional

La salud ocupacional tiene como objetivos prevenir las enfermedades laborales, proteger a los trabajadores de los riesgos a su salud presentes en el ambiente laboral donde se desempeñan, y establecer condiciones del medio ambiente adaptadas a las condiciones y capacidades físicas y psicológicas de los trabajadores.

a. Mantener y promover la salud y la capacidad de trabajo de los empleados. b. Mejorar las condiciones del trabajo para favorecer la salud y la seguridad de los

trabajadores.

c. Desarrollar culturas y sistemas organizacionales que favorezcan la salud y la seguridad en el trabajo, promoviendo un clima organizacional positivo, una eficiencia mayor y la optimización de la productividad. (Chambi, 2012)

1.2.3. Bioseguridad

Es una doctrina de comportamiento encaminada a lograr actitudes y conductas que disminuyan el riesgo del trabajador que está en contacto con fluidos corporales, así como en la manipulación de objetos corto punzantes evitando accidentes por exposición a estos fluidos y reduciendo el riesgo de transmisión de microorganismos causantes de infecciones que puede afectar a la salud en el momento de prestar sus servicios de belleza.

Es el conjunto de medidas preventivas, destinadas a mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos, físicos o químicos, logrando la prevención de impactos nocivos, asegurando que el desarrollo o producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y seguridad de trabajadores de la salud, pacientes, visitantes y el medio ambiente. (Salud, 2006).

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9 1.2.3.1. Principios de la bioseguridad

a) Universalidad: Todo el personal debe cumplir las precauciones estándares rutinariamente para prevenir la exposición que pueda dar origen a enfermedades y (o) accidentes.

b) Uso de barreras: Comprende el concepto de evitar la exposición directa a sangre y a otros fluidos orgánicos potencialmente contaminantes, mediante la utilización de materiales adecuados que se interpongan al contacto de los mismos.

c) Medidas de eliminación de material contaminado: Es el conjunto de dispositivos y procedimientos adecuados, a través de los cuales los materiales utilizados en la atención a los clientes, son depositados y eliminados sin riesgo.

1.2.4. Factores de riesgo

a) Riesgos biológicos Son los más comunes a los que están sometidos ya que frecuentemente utilizan elementos corto punzantes, que pueden ocasionar pinchazos, cortes, rasguños, que podrían servir como puerta de entrada, para agentes patógenos que pueden afectar la salud de los trabajadores, se da por las inadecuadas clasificaciones de los desechos.

b) Riesgos químicos: El proceso de la evolución ha traído consigo la aparición de nuevos productos químicos los cuales han generado más factores de riesgos, ya que se manejan diferentes clases de insumos, estos químicos irritan la piel, ojos, nariz y garganta, logrando causar enfermedades respiratorias, cutáneas y reacciones alérgicas.

c) Riesgos mecánicos: Son lesiones causadas por herramientas que se encuentran en el lugar donde laboran.

d) Riesgos ergonómicos: Las estilistas mantienen muchas horas de pie y usando posiciones inadecuadas que pueden ocasionar lumbalgias, varices venosas, callosidades y agotamiento en manos y muñecas por los movimientos repetitivos. e) Riesgos eléctricos: El uso de los aparatos eléctricos están presentes en el lugar

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10 1.2.5. Limpieza y desinfección

La limpieza se debe realizar previo a la aplicación de agentes desinfectantes o esterilizar, con el fin de mantener efectiva la acción de los productos utilizados para lograr la eliminación de la materia orgánica, desechos y suciedades presentes en los objetos antes y después de su uso. Las áreas de trabajo deben disponerse de forma que el equipo nuevo o limpio, el sucio esté separado y no puedan mezclarse.

Es preciso desinfectar las superficies de trabajo después de atender a un cliente. La suciedad actúa protegiendo a los microorganismos del contacto con agentes letales (como desinfectantes o esterilizantes) e inactiva los agentes limpiadores.

Las correctas y buenas prácticas del lavado son importantes para el cuidado de los materiales e instrumentos, así como para reducir la carga microbiana de las superficies.

Los equipos e instrumentos deben ser desarmados en partes y piezas para favorecer una adecuada limpieza de los mismos. (Quiroga, 2009).

1.2.5.1 Procedimiento general para la limpieza de los equipos

 Herramientas y utensilios:

La limpieza o descontaminación de los equipos, herramientas, utensilios y superficies inertes y cutáneas se realiza para remover el grueso de la Biocarga (organismos y residuos), garantizando la efectividad de los procesos de desinfección y esterilización. Por lo tanto, uno de los parámetros que se debe considerar en la descontaminación es la biocarga.

Las operaciones de limpieza deben ser adecuadas y apropiadas. Los pasos a seguir para la limpieza de los materiales son: recepción, clasificación, prelavado o descontaminación, lavado y secado.

1.2.5.2 Tipos De Limpieza

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 Acción Química. - Uso de detergentes, detergentes enzimáticos y agua,

necesarios para inhibir y disminuir la Biocarga y las partículas de polvo. Hay que recordar que el agua tibia mejora las propiedades de disolución del detergente y las enzimas.

 Acción Térmica. - Está referida al uso del calor poder de limpieza del agua

caliente.

a) Desinfección de áreas

Las personas encargadas de realizar la limpieza húmeda deben utilizar guantes ya que La limpieza inicialmente debe realizarse con un paño húmedo para recoger el polvo y partículas. Luego empleando el sistema de doble acción, con solución de agua y jabón para limpiar toda el área y otro con agua para enjuagar. La limpieza debe iniciarse en la zona más limpia y terminarse en la más sucia, finalmente se lava con agua y jabón los elementos utilizados. El aseo deberá llevarse a cabo diariamente y luego de realizar procedimientos en los cuales se tenga contacto con líquidos de precaución universal, los que generan contaminación con material particulado; como corte de cabello, manicure, pedicure, entre otros.

La limpieza general del establecimiento paredes y techos se hará mínimo una vez por semana.

b) Desinfección de instrumentos

Para realizar el proceso de desinfección de instrumental se utiliza las siguientes sustancias

 Glutaraldehído

Su acción es consecuencia de la alquilación de componentes celulares alterando la síntesis proteica de los ácidos ADN y ARN.

 Ventaja: No es corrosivo, a temperatura ambiente tiene actividad germicida en

presencia de materia orgánica.

 Desventaja: el Glutaraldehído es su toxicidad, ya que una vez activado suelen

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Comercialmente se consigue como una solución acuosa al 2%, la cual debe activarse con el diluyente indicado, y las soluciones activadas deben usarse en el margen de tiempo indicado por los fabricantes en las etiquetas.

Por ser poco corrosivo, puede utilizarse para desinfección de los equipos, piezas metálicas corto punzantes reutilizables, herramientas y utensilios plásticos, metálicos y de látex. Se debe manejar en recipientes con tapas, las herramientas deben ser inmersas en el producto por el tiempo mínimo recomendado por el fabricante. Antes de reutilizar o guardar el elemento se debe enjuagarse con abundante agua potable y secar con paño desechable.

 Hipoclorito de Sodio

El hipoclorito es un compuesto que tiene capacidad germicida universal en general se utiliza en forma de hipoclorito sódico, excelente desinfectante, bactericida, virucida, es inestable y disminuye su eficiencia en presencia de luz, calor y largo tiempo de preparación, por lo tanto, la presentación comercial indicada es en envases oscuros y no transparentes.

Es altamente corrosivo por lo tanto no debe usarse por más de treinta minutos, ni repetidamente en herramientas, equipos y utensilios metálicos.

Utilizado para desinfección de ambientes, la solución de hipoclorito de sodio tiene efectos irritantes para las zonas oculares, nasales y de vías respiratorias.

 Cloro Hipoclorito Sódico

El cloro es el desinfectante universal, activo frente a todos los microorganismos en general, se utiliza en forma de hipoclorito sódico, con diversas concentraciones de cloro libre, se trata de un enérgico agente oxidante, corrosivo para los metales.

Los compuestos de cloro son buenos desinfectantes sobre superficies limpias, pero son rápidamente inactivados por la suciedad. El cloro es efectivo contra las bacterias y muchos virus, las soluciones de cloro pueden irritar la piel y son corrosivas para el metal.

 Yodo y Yodóforo

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yodo libre. En presencia de una cantidad apreciable de material proteico, su eficacia no es tan buena.

Se usan en soluciones acuosas y en forma de jabón líquido y son bactericidas y virucidas. Se consiguen al 10% para preparar soluciones frescas al 2.5%, es decir, una parte del yodóforo por tres partes de agua. Es corrosivo para metales, pero no irritante para la piel. Se usa especialmente para la asepsia de piel, en el lavado de manos.

c) Las directrices de seguridad para el uso de desinfectantes

 Limpiar el lugar, la superficie o los instrumentos con anterioridad a la desinfección

para exponer a los organismos patógenos al desinfectante.

 Ceñirse a las especificaciones técnicas dadas por la casa fabricante en los

instructivos o etiquetas.

 Preparar soluciones empleando los elementos de protección personal requeridos

para tal fin y los de barrera para no contaminarlo.

 Utilizar utensilios y equipo para proteger las manos, piel, nariz, boca y ojos.

 Las cantidades de solución a preparar deben responder a las necesidades reales,

con el fin de racionalizar y optimizar el uso del desinfectante.

 Las soluciones preparadas deben rotularse con: nombre del ingrediente activo,

fecha y hora de preparación. La vida útil de la dilución debe adecuarse a lo indicado en la etiqueta o instructivo del producto. (Quiroga, 2009, pág. 24 )

1.2.5.3 Esterilización

Es el proceso mediante el cual se alcanza la muerte de todas las formas de vida microbianas, incluyendo bacterias y sus formas esporuladas altamente resistentes, hongos y sus esporos, y virus, se entiende por muerte, la pérdida irreversible de la capacidad reproductiva del microorganismo.

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asepsia de superficies así como de la piel, todos estos métodos garantizan una esterilización segura de acuerdo a su accionar. (Vignoli, 2007)

1.2.6 Tipos de residuos

 Residuos sólidos: Son los restos de actividades humanas, considerados por sus

generadores como inútiles, indeseables o desechables, este residuo tiene varias fuentes de generación tales como: centros de belleza, centros de estética, spa, entre muchos más, los residuos sólidos pueden ser no peligrosos y peligrosos.

 Residuos No peligrosos: Son aquellos que no se encuentran catalogados como

residuos peligrosos, por no presentar características de peligrosidad. Los receptores de los residuos deben verificar el tipo de carga y clasificarla o no como peligrosa para su posterior tratamiento. Estos se dividen en residuos inertes, reciclables, biodegradables y ordinarios o comunes; los residuos como cartón, plástico, papel.

 Residuos Peligrosos: Son producidos por el generador con alguna de las

siguientes características: infecciosos, inflamables, explosivos, reactivos, radiactivos, volátiles, corrosivos y/o tóxicos; los cuales pueden causar daño a la salud humana y/o al medio ambiente.

 Residuos Biosanitarios: Son los residuos sanitarios específicos de la actividad

sanitaria propiamente dicha, potencialmente contaminados con substancias biológicas al haber estado en contacto con personas o líquidos biológicos; para establecimientos de belleza estos residuos son: el cabello, restos de manicura, restos de pedicura, gasa y algodones, lijas, limas, lienzos de depilación, lencería desechable, piedra pómez, guantes, ceras, pomas, tapabocas.

 Residuos Cortopunzantes: Se define así a todos los residuos que penetran o

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15 1.2.6.1 Clasificación de desechos

a) Guardián: un guardián debe estar sujeto a una superficie estable para desechar

exclusivamente los elementos corto punzantes, este deberá marcarse con el nombre de la peluquería y la fecha de apertura del guardián, deberá cambiarse mensualmente o cuando se encuentre lleno hasta las ¾ partes.

b) Caneca gris: Se debe colocar una bolsa gris, para desechar plástico, vidrio, papel, cartón, metales.

c) Caneca verde: Para depositar los residuos Biodegradables (vegetales, residuos alimenticios, papel higiénico, jabones detergentes biodegradables, madera y residuos que se descompongan fácilmente); Inertes (icopor, papel carbón, empaques plastificados) Ordinarios (desechos cafeterías, pasillos)

d) Caneca roja: Se debe colocar una bolsa roja para los desechos como residuos de cabello, uñas.

e) Características de las bolsas desechables

 La resistencia de las bolsas debe soportar la tensión ejercida por los residuos

contenidos y por su manipulación.

 El material plástico de las bolsas para residuos infecciosos debe ser polietileno de

alta densidad, o el material que se determine necesario para la desactivación o el tratamiento de estos residuos.

 El peso individual de la bolsa con los residuos no debe exceder los 8 kg.  La resistencia de cada una de las bolsas no debe ser inferior a 20 kg.  El color de las bolsas serán; verde, gris y rojo.

 Serán de alta densidad y calibre mínimo de 1.4 para bolsas pequeñas y de 1.6

milésimas de pulgada para bolsas grandes, suficiente para evitar el derrame durante el almacenamiento en el lugar de generación, recolección, movimiento interno, almacenamiento central y disposición final de los residuos que contengan.

f) Características de los recipientes para almacenar residuos biológicos

(27)

16

 Resistente a los golpes, sin aristas internas, provisto de asas que faciliten el

manejo durante la recolección.

 Construidos en material rígido impermeable, de fácil limpieza y resistentes a la

corrosión.

 Dotados de tapa con buen ajuste, bordes redondeados y boca ancha para facilitar

el retiro de la bolsa plástica.

 Construidos en forma tal que, estando cerrados o tapados, no permitan la entrada

de agua, insectos o roedores, ni el escape de líquidos por sus paredes o por el fondo.

 Contener una bolsa de color rojo que debe cubrir por lo menos la mitad del exterior

del recipiente y que se encuentre perfectamente señalado junto al recipiente el tipo de residuos que allí se maneja. (Pulido, 2010).

1.2.7.2. Organización adecuada del lugar de trabajo.

a) Área de trabajo: Deberá presentar una forma impecable, saludable e higiénica, contar con buena ventilación, iluminación ya sea natural o artificial, definiendo el lugar de trabajo que estará libre para el movimiento del personal, contar con sala de espera, los mobiliarios deberán ser de material lavable.

b) Lencería: Las toallas y demás elementos de lencería que utilice el establecimiento, se mantendrán y almacenarán en condiciones higiénicas y serán renovadas con cada cliente, una vez usadas se depositarán en recipientes dispuestos para tal fin.

c) Estilistas:

 Deberá crearse una carpeta con las hojas de vida que incluya los carnets de

vacunación con los esquemas completos, de todo el personal que labore al interior de las peluquerías.

 Aplicará sus conocimientos, habilidades y destrezas en forma consciente, sobria y

saludable sobre usuarios que no presenten enfermedades notorias, notables o evidentes; de tener dudas, exigirá una certificación de un profesional de la medicina.

 No se podrá consumir alimentos y bebidas durante la realización de

(28)

17

 No se podrán realizar ningún tipo de procedimiento cuando se presenten heridas

y/o lesiones cutáneas en las manos. (Callejas, 2014)

1.2.7.3 Lavado de manos

La eliminación de toda la suciedad y los contaminantes de la piel es de suma importancia. Las manos y otras partes del cuerpo sucias deberían limpiarse al menos al final de la jornada laboral, antes de los descansos o cuando se realiza algún tipo de procedimiento.

El método correcto de limpieza también es importante desarrollarlo, para una técnica adecuada del lavado de manos es imprescindible asegurarse de que las manos están completamente limpias, se debe prestar especial atención al dorso de las manos y a las yemas de los dedos.

Es habitual mojarse las manos antes de aplicar una dosis de jabón en la palma de la mano; sin embargo, si se tienen las manos muy sucias es recomendable aplicar el limpiador de manos específico apropiado directamente sobre la piel antes de mojarlas. Gráfico 1

Lavado de mano

(29)

18

Siempre se debe secar bien la piel para evitar que se agriete, especialmente cuando hace frío. Siempre se debe tener a mano toallas limpias; las toallas sucias exponen la piel a más suciedad y existe riesgo de infección. Lo ideal sería utilizar toallas de un solo uso, ya que con el uso de toallas compartidas cabe la posibilidad de una contaminación. (Oms, 2009)

1.2.7.2 Desinfección ambiental

Las superficies como pisos, paredes, techos, tocadores, muebles, deben desinfectarse mediante el uso de un sistema de aspersión, que consiste en una "lluvia" fina o "rocío" tenue de líquido antibacteriano que va depositando la solución desinfectante en una película muy fina, llegando a lugares de difícil acceso vértices, uniones, juntas, al igual que áreas de poca visibilidad. (Zerdas, 2009).

1.2.7.3 Programa

El termino programa hace referencia a un plan o proyecto organizado de las distintas actividades que se irán a realizar, también es un sistema de distribución, la expresión programa se puede utilizar en distintos contextos.

Programa sirve para denotar aquella agrupación de actividades que tanto en secuencia o simultáneas son ejecutadas por un equipos de individuos a fin de que se cumpla un objetivo. Desde el programa de una exposición, hasta las escenas que componen a un espectáculo televisivo reciben el nombre de programa. Su versátil aplicación sin embargo expande su uso a cualquier campo de la investigación y análisis. Sin alejarnos mucho de la concepción original del término, un programa es un grupo de elementos sincronizados que desarrollan las acciones de una función para completar una tarea. (Venemedia, 2014).

(30)

19

1.3 Valoración critica de los conceptos principales de las distintas posiciones teoricas sobre salud ocupacional.

Los conceptos principales de esta investigacion se basan en autores e investigadores que a través de sus proyectos e investigaciones que han sido puestas a concideracion en libros, obras y guias, han dado criterios con información real actual y confiable, con esto se ha podido derivar la falencia que existe en las y los trabajadores de los salones de belleza en cuanto a las normas de bioseguridad, información con la cual se puede implenetar un programa de bioseguridad en los salones de belleza de la parroquia Tulcán, y así mejor las normas y procedimientos de bioseguridad en los salones de belleza.

La importación de abordar el tema de bioseguridad en los salones de belleza, es por cuanto existen varios factores que pueden conllevar a afectar la salud de las trabajadoras de los salones de belleza, de aquí la importancia de implementar un programa tendiente a disminuir y atenuar los riesgos a los cuales pueden estar expuestas las trabajadoras de los salones de belleza de la parroquia Tulcán.

Con la información recolectada a través de los autores de las fuentes consultadas se puedo conocer los diferentes riegos potenciales que existen cuando se realizan procedimientos en los salones de belleza como pueden ser cortes de cabello, manicure, pedicura, tintes de cabellos y diferentes los trabajos ornaméntales, de ahí la importancia en hacer que las trabajadores de los salones de belleza tomen conciencia de los riegos a los cuales están expuestas y realicen su trabajo bajo las normas de bioseguridad.

(31)

20 1.4 Conclusiones parciales del capítulo I

 La bioseguridad es la rama de la salud que estudia medidas preventivas, destinadas a mantener el control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos, físicos o químicos; lo cual nos da una perspectiva clara de los riesgos a los cuales pueden estar expuestas las trabajadoras de los salones de belleza de la parroquia Tulcán y las complicaciones que pueden tener en su salud.

(32)

21

CAPÍTULO II MARCO METODOLÓGICO Y PLANTEAMENTO DE LA PROPUESTA

2.1. Caracterización de los gremios de la federación provincial de artesanos profesionales del Carchi.

En la parroquia Tulcán de la ciudad Tulcán existen varios profesionales de la rama de belleza que laboran en distintos establecimientos, de lo cual se conoce que con fecha 23 de febrero de 2007, un grupo de maestros profesionales de la rama de la belleza se reunieron ansiosos por compartir sus ideales realizando con mucha democracia, responsabilidad y entusiasmo basándose siempre a la ley de defensa del artesano ecuatoriano, para obtener sus beneficios y ver la institución grande y fortalecida en todos los aspectos con la unión y colaboración de todos sus socios y autoridades artesanales y locales, en esa fecha se conforma la directiva en la cual con sus peticiones y luchas fue aprobado por el MINISTERIO DE TRABAJO Y EMPLEO el 12 de mayo del 2008 obteniendo el nombre de Gremio de Maestros Profesionales en Belleza y Afines del Carchi; de la misma manera el día 23 de enero del 2007 se fundó el Gremio de Maestros en la Rama de la Peluquería Belleza y Afines del Carchi

Actualmente los dos gremios antes citados nombran sus directivas mediante elección popular, las cuales constan de presidenta, secretaria y tesorera; la sede del gremio de Maestros Profesionales en Belleza y Afines del Carchi encuentra ubicada en la calle bolívar e Imbabura en el salón de belleza KAROOL alta peluquería segundo piso y sede del Gremio de Maestros en la Rama de la Peluquería Belleza y Afines del Carchi se encuentra ubicado en las calles Café Moro Y Guagua Pichincha.

2.2. Descripción del procedimiento metodológico para el desarrollo de la investigación.

2.2.1. Modalidad de la Investigación.

La presente investigación es cuali-cuntitativa

Esta modalidad es cualitativa ya que se utilizó en la investigación porque se pretende mejorar la calidad de vida de los/as trabajadoras de los salones de belleza mediante una intervención adecuada de prevención.

(33)

22 2.2.2. Tipos de investigación

El presente estudio se ubica en los siguientes tipos investigación

Tabal 1

Tipos de investigación

Fuente: Manual de investigación

Criterio Tipos de investigación

Por el propósito

Investigación aplicada: permite resolver los problemas en la sociedad, este tipo de investigación permitió aplicar un programa de bioseguridad para mejorar su nivel conocimientos de bioseguridad y calidad de vida de los/as trabajadas de los salones de belleza.

Por el lugar

Investigación de campo: permitió diagnosticar los factores de riesgo a los

cuales están expuestas los /as trabajadoras por su falta de conocimiento de acuerdo a las normas de bioseguridad.

Por el grado de generalización

Investigación acción: permitió generar cambios de comportamiento en la

población a través de la concientización, es decir del conocimiento. Se empleó este tipo de investigación porque permitió brindar mayor información sobre la problemática a las/los trabajadores de los salones de belleza.

Por el alcance

Investigación descriptiva: este tipo de investigación permitió conocer las

situaciones, costumbres y actitudes predominantes de la población en estudio a través de la recolección de datos y de su representación en las gráficas.

Investigación explicativa: Este tipo de investigación permitió acercarse y

conocer las causas del problema.

Por la fuente

Investigación bibliográfica: porque se realizó la búsqueda, recopilación,

(34)

23 2.2.3. Población y Muestra.

La población objeto de estudio fueron 69 personas que laboran en los diversos salones de belleza de la parroquia Tulcán,

Muestra: de las cuales 40 personas pertenecen a los gremios así los 23 trabadores/as restantes no pertenecen a ninguna asociación, además se aplicó 6 entrevistas a profesionales expertos en el tema; como: 2 magister, un jefe de seguridad salud y ambiente y un director de gestión ambiental y riesgos, 3 ingenieros con diferentes cargos: analista de calidad, coordinador de gestión ambiental y un analista zonal en vigilancia sanitaria, 1 doctor encargado del comité de bioseguridad.

2.2.4. Métodos, Técnicas e Instrumentos de Investigación.

Para el desarrollo de la investigación se utilizó los siguientes métodos:

2.2.4.1. Métodos Teóricos

a) Métodos de nivel teórico de conocimiento.

El método pertenece al conocimiento científico que permitió comprender la dinámica y el desarrollo de los hechos presentes en las estilistas de los salones de belleza.

b) Método histórico-lógico.

Lo histórico describió la situación del fenómeno, es decir la forma cómo ha evolucionado la bioseguridad en los salones de belleza a través del tiempo, la lógica nos permite relacionar los hechos y establecer posibles soluciones frente a los riesgos que puede presentar si no hay una buena clasificación de desechos y adecuado manejo de las prendas de vestir y accesorios para realizar su trabajo.

c) Método Analítico-sintético

Este método permitió el estudio de un fenómeno, del todo a las partes que lo componen y de esta manera al fenómeno pensado.

(35)

24 d) Método Inductivo–deductivo

En la investigación se utilizó para analizar los factores, causas y efectos relacionados con el desarrollo de los diferentes tipos de riesgos laborales y enfermedades causadas por la falta de bioseguridad en los salones de belleza, para poder crear las actividades de promoción y prevención.

2.2.4.2. Métodos Empíricos

Para el desarrollo de la investigación se aplicará los siguientes métodos:

a) Observación Científica: Se usó como instrumento una ficha de observación para

determina las normas de bioseguridad en los salones de belleza de la parroquia Tulcán.

b) Análisis documental: Permitió obtener información secundaria sobre el tema de investigación a través de libros, textos, módulos, periódicos, revistas, internet, así como de documentos válidos y confiables a manera de información primaria.

c) Validación por análisis de resultados: Método que permitió validar la propuesta

planteada ya que se identificó el grado de beneficio de la población involucrada en el estudio.

2.2.4.3 Técnicas e instrumentos

a) Encuesta:Se utilizó un cuestionario con preguntas cerradas el cual se aplicó a las señoras estilistas de los salones de belleza de la parroquia Tulcán.

b) Entrevista: Se utilizó un cuestionario guía, el cual se aplicó a diferentes profesionales de la salud sobre el tema.

(36)

25 2.2.5. Interpretación de Resultados

¿Conoce sobre bioseguridad?

Gráfico 1. Conocimientos sobre bioseguridad

Fuente: Encuesta

Elaborado por: Johana Ortiz

Análisis

(37)

26

¿Ha recibido capacitación en los últimos años sobre normas de bioseguridad?

Gráfico 2. Normas de bioseguridad

Análisis

(38)

27

¿Le interesaría recibir capacitaciones en torno a normas de bioseguridad?

Gráfico 3.Capacitaciones a los profesionales de la belleza

Análisis

(39)

28

¿Usted utiliza los elementos de protección como gorro, mascarilla, guantes,

ropa de trabajo, y calzado adecuado al realizar los procedimientos en su lugar de

trabajo?

Gráfico 4. Elementos de protección personal

Análisis

(40)

29

¿Usted se lava las manos antes y después de realizar los procedimientos en su

lugar de trabajo?

Gráfico 5. Lavado de manos

Análisis

(41)

30

¿Conoce los cinco pasos para realizar un correcto lavado de manos?

Gráfico 6. Momentos para un lavado de manos

Análisis

(42)

31

¿Se encuentra vacunado contra toxoide antitetánico y Hepatitis B?

Gráfico 7. Administración de vacunas

Análisis

(43)

32

¿Usted conoce y realiza la clasificación de desechos de acuerdo a las normas de

bioseguridad?

Gráfico 8. Clasificación de desechos

Análisis

(44)

33

¿Se ha puncionado o cortado después que utiliza la cuchilla de afeitar u objetos

corto punzantes?

Gráfico 9. Objetos corto punzantes

Análisis

(45)

34

¿Usted tiene un protocolo a seguir cuando se corta o se punza con algún objeto

corto punzante?

Gráfico 10.Protocolo de primeros auxilios

Análisis

(46)

35

2.2.5.1. Análisis de las entrevistas aplicada al personal profesionales expertos en el tema.

La entrevista fue aplicada a seis profesionales de la salud expertos en el tema y quienes conocen la problemática; los profesionales entrevistados fueron:

 MGS. Hugo David Venegas Molina: Jefe de Seguridad en Salud y Ambiente, Clínica de los Riñones Menydial.

 ING. Andrés Ramiro Lima Montalvo: Analista de Calidad, Hospital Luis Gabriel Dávila.

 MCG. Miguel Ángel Montenegro: Director en Gestión Ambiental y Riegos, GAD municipal de Tulcán.

 ING. Miguel Antonio Casanova Acosta: Coordinador Gestión ambiental, Hospital Civil de Ipiales.

 ING. Alejandro Martínez Tatamuès: Analista Zonal en Vigilancia Sanitaria, ARCSA (Agencia Nacional de Regulación y Control)

 Dr. William Aníbal Tulcanaza Huertas: Medico Encargado del Comité de Bioseguridad, IESS Tulcán.

Pregunta 1 ¿Conoce si los salones de belleza de la parroquia Tulcán aplican las

normas de bioseguridad correctamente?

La totalidad de los profesionales entrevistados son concordantes en manifestar que los salones de belleza no cumplen con las normas de bioseguridad como son los métodos de esterilización de instrumentos, limpieza, desinfección de los utensilios utilizados en cada cliente, y la utilización de elementos de protección debido a que no tiene conocimiento suficiente lo que conlleva a que se exponga a diferentes riesgos laborales e infecciones dentro de su área de trabajo.

Pregunta 2 ¿Usted cree que es importante que los/as trabajadoras de los

salones de belleza conozca las normas de bioseguridad?

(47)

36

esterilización de los equipos utilizados lo que conlleva a infecciones o enfermedades tanto como del profesional de belleza o del cliente.

Pregunta 3 ¿Cuál sería el método de esterilización que usted recomienda que se

maneje en los salones de belleza?

Porcentualmente la mayoría de los profesionales están de acuerdo que el método de esterilización más eficaz es autoclave ya que al someterlos los utensilios e instrumentos a altas temperaturas garantiza una correcta esterilización evitando riesgos de contagio de infecciones.

Pregunta 4 ¿Conoce usted si los salones de belleza realizan una correcta

clasificación de los desechos?

Se evidencia que en su totalidad los profesionales entrevistados acentúan que en ningún salón de belleza realiza una correcta clasificación de desechos indicando que en estos establecimientos se manejan tanto desechos comunes, como infecciosos con fluidos corporales o desechos químicos producidos por tintes, esmaltes siendo un riesgo latente la mala organización de los desechos para contraer enfermedades.

2.3. Planteamiento de la Propuesta.

2.3.1. Título de la propuesta.

Normas de bioseguridad y prevención de riesgos laborales en los salones de belleza

2.3.2. Caracterización de la propuesta.

La elaboración e implantación del programa de bioseguridad en las/os trabajadores de los salones de belleza de la parroquia Tulcán a través de la aplicación de encuestas, entrevista y la ficha de observación, tiene como objetivo conocer el grado de conocimiento de las normas de bioseguridad en el personal que labora en los establecimientos de belleza.

(48)

37

2.3.3. Incidencia de la propuesta en la solución del problema

Mediante la implementación de un Programa de Bioseguridad en los Salones de Belleza de la Parroquia Tulcán, se propone que las/os trabajadores de los establecimientos de belleza tengan buenas prácticas relacionadas al manejo de las normas de bioseguridad, a través de socialización y capacitación que reducirán riesgos, accidentes, infecciones o contaminaciones dentro de su ámbito laboral mejorando de esta manera la calidad de vida de esta población.

2.3.4. Objetivo de la propuesta.

 Concientizar a las/os trabajadores de los salones de belleza de la importancia

(49)

38 2.3.5. Planteamiento detallado de la propuesta.

Programa de Bioseguridad en los Salones de Belleza de la parroquia Tulcán.

Nº Estrategias Objetivo Actividades Resultados Esperados Responsable

1 Evaluación de los niveles de conocimiento y de los diferentes problemas que afectan a los trabajadores de los salones de belleza mediante la aplicación de técnicas investigativas. (Encuesta y observación participativa).

Realizar una encuesta acerca de la bioseguridad en los diferentes establecimientos.

Aplicación de la encuesta a los/as trabajadores de la belleza para obtener mayor información sobre su nivel de conocimiento sobre las normas de bioseguridad.

Recolección veras de la información necesaria.

Johana Ortiz

2 Educación sobre como mejor las técnicas de clasificación de los desechos.

Realizar una serie de charlas para dar a conocer a los /as trabajadoras sobre cómo mejorar la clasificación de los desechos.

Charla educativa a los/as trabajadoras de los salones de belleza sobre la importancia de una correcta eliminación de desechos.

Que los/as trabajadoras de los salones de belleza alcancen un alto nivel de comprensión acerca de un correcto manejo de las normas de bioseguridad

Johana Ortiz

3 Elaboración de Talleres interactivos para fortalecer la información adquirida durante la capacitación

Identificación de cada uno de los riesgos que pueden presentarse dentro de los establecimientos.

Desarrollar un taller práctico educativo sobre cómo manejar las normas de bioseguridad dentro del lugar de trabajo.

Los/as trabajadoras de los salones de belleza apliquen correctamente la bioseguridad.

(50)

39 2.4. Conclusiones parciales del Capítulo II

En este capítulo se describe la metodología investigativa utilizada en cada una de las actividades propuestas, empleando instrumentos de investigación tales como: encuestas a las/os trabajadores de los salones de belleza, ficha de observación realizada al ámbito laboral de este grupo de personas y entrevistas dirigidas a profesionales de que conocen sobre el tema, lo cual nos da datos fehacientes que demuestran el desconocimiento y la no aplicación de las normas de bioseguridad en los salones de belleza; dando lugar a la implementación de un Programa de Bioseguridad en los Salones de Belleza de la Parroquia Tulcán.

(51)

40

CAPÍTULO III VALIDACIÓN Y/O EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE SU APLICACIÓN

La educación es de suma importancia para evitar el contagio de enfermedades, accidentes laborales entre otras consecuencias, la educación se debe incluir al personal de salud, estilistas. Los conocimientos deben difundirse mediante una educación primaria y secundaria como charlas, conferencias, la elaboración de talleres interactivos y programas de bioseguridad que permitieron fortalecer los conocimientos de estas personas.

3.1. Procedimiento de la aplicación de los resultados de la investigación

Nª Estrategia Objetivo Actividades Resultados obtenidos Responsable

1 Evaluación de los niveles de conocimiento a las y los trabajadores de los salones de belleza mediante la aplicación de técnicas investigativas. (Encuesta y observación participativa), las cuales permitieron identificar otros problemas.

Realizar una encuesta

acerca de la

bioseguridad en los diferentes

establecimientos.

Aplicación de la encuesta a los/as trabajadores de la belleza para obtener mayor información sobre su nivel de conocimiento sobre las normas de bioseguridad.

Obtención evidente de la información relacionada con el bajo nivel de conocimiento

de las normas de

bioseguridad a través de la aplicación de la encuesta.

Johana Ortiz

2 Educación sobre como mejor las técnicas de clasificación de los desechos.

Realizar una serie de charlas para dar a conocer a los /as

trabajadoras sobre cómo mejorar la clasificación de los desechos.

Charla educativa a los/as trabajadoras de los salones de belleza sobre la importancia de una correcta eliminación de desechos.

Los/as trabajadoras tomaron conciencia de cómo llevar un manejo de las normas de bioseguridad en su áreas de trabajo.

Johana Ortiz

3 Elaboración de Talleres interactivos para fortalecer la información adquirida durante la capacitación

Identificación de cada uno de los riesgos que pueden presentarse

dentro de los

establecimientos.

Desarrollar un taller práctico educativo sobre cómo manejar las normas de bioseguridad dentro del lugar de trabajo.

El personal que labora en los salones de belleza puso en práctica las actividades desarrolladas en los talleres.

Johana Ortiz

(52)

41

Estrategia 1: Evaluación de los niveles de conocimiento a las y los trabajadores de los salones de belleza mediante la aplicación de

técnicas investigativas. (Encuesta y observación participativa).

N Actividad Tareas Recursos Presupuesto Tiempo

Aplicación de los instrumentos de diagnóstico encuestas.

 Aplicación de la encuesta a las

profesionales de la belleza de la parroquia Tulcán.

 Tabulación e interpretación de

los datos recolectados mediante gráficos representativos

Recursos Humanos:

Trabajadoras/ de los salones de belleza.

Autora del proyecto (Johana Ortiz)

Recursos

Económicos:

Encuestas

Material de oficina

Otros:

Transporte

Socialización con cada uno de los dueños de los salones de belleza que tuvo duración 30 minutos. 1

Autofinanciamiento

(53)

42

Estrategia 2. Educación para el mejoramiento de las técnicas de clasificación de los desechos.

Capacitación a los/as trabajadoras de los salones de

belleza.

 Charla educativa.

 Entrega de trípticos.

 Proyección de video sobre de

cómo llevar un buen manejo de las normas de

bioseguridad.

Trabajadoras/ de los salones de belleza.

Autora del proyecto (Johana Ortiz) Recursos Económicos: Carteles. Guías expositivas. Proyecciones Otros:

Incentivos a las trabajadoras/es de los salones de belleza. Transporte

Portátil Infocus

Capacitación con la guía expositiva y entrega de trípticos, el resto de tiempo se

lo empleó para aplicar el test de conocimiento en 1

hora. 1

Autofinanciamiento

(54)

43

Estrategia 3: Elaboración de Talleres interactivos para fortalecer la información adquirida durante la capacitación

Elaboración de Talleres interactivos

 Lavado de manos cumpliendo

con los once pasos.

 Como colocarse las prendas

de protección.

 Asepsia de los implementos

de belleza

 Clasificación de desechos.

 Llevar a cabo Los diferentes talleres.  Demostración de un

correcto lavado de manos.  Normas de asepsia y

antisepsia en el manejo de los implementos de belleza.  Socializar los diferentes

colores de los recipientes de acuerdo a los residuos y desechos que deben de ir en cada uno de ellos.

Trabajadoras/os de los salones de belleza.

Autora del proyecto (Johana Ortiz) Recursos Económicos:

Carteles.

Guías expositivas.

Otros:

Incentivos a los trabajadores/as de los alones de belleza.

Portátil Infocus Transporte

Cada taller Educativo tuvo una duración de

40 minutos.

10 minutos de la aplicación de los juegos recreativos. 1

Autofinanciamiento

(55)

44

3.2. Análisis de los resultados finales de la investigación. Incluye validación, aplicación y evaluación de los resultados de la aplicación de la propuesta.

¿Conoce sobre bioseguridad?

Gráfico 11. Conocimientos sobre bioseguridad

Fuente: Encuesta de Validación

Análisis

(56)

45

¿Ha recibido capacitación en los últimos meses sobre normas de bioseguridad?

Gráfico 12. Normas de bioseguridad

Análisis

(57)

46

¿Usted utiliza los elementos de protección como gorro, mascarilla, guantes,