Control y evaluación Lengua castellana

(1)

P ri mar ia

1

Control y

evaluación

Lengua castellana

Tabla de contenidos Control Unidad 1 ... 2 Control Unidad 2 ... 6 Control Unidad 3 ... 10 Control Unidad 4 ... 14 Control Unidad 5 ... 18 Control Unidad 6 ... 22 Control Unidad 7 ... 26 Control Unidad 8 ... 30 Control Unidad 9 ... 34 Control Unidad 10 ... 38 Control Unidad 11 ... 42 Control Unidad 12 ... 46 Control Unidad 13 ... 50 Control Unidad 14 ... 54

Evaluación del primer trimestre ... 58

Evaluación del segundo trimestre ... 62

Evaluación del tercer trimestre ... 66

Tabla de seguimiento primer trimestre ... 70

Tabla de seguimiento segundo trimestre ... 71

Tabla de seguimiento tercer trimestre ... 72

(2)

MULA

palomå

PUMA

pumå

PALOMA

mulå

(3)

3. Copia.

4. ¿Qué es? Une y escribe.

palo

palå

polo

MamÅ mimå å Peπæ.

Peπæ limpiå lå lupå.

M^ mamÅ

M^ papÅ

5. Dibuja y copia.

(4)

1. Escribe cada palabra en su lugar.

2. Une y colorea.

MULA

palomå

PUMA

pumå

PALOMA

mulå

(5)

Pepæ lımpiålå *lupå.

4. ¿Qué es? Une y escribe.

5. Dibuja y copia. 3. Copia.

palo

palå

polo

M&ı måmä.

M åmä mımå å Pepæ.

M&ı*papä.

743470ContrEvalLeng1A.qxd 1/3/04 22:30 Página 5

(6)

dado

sopå

latå

∂edo

mopå

patå

2. ¿Qué es? Lee y rodea.

ﬁ

†

∂

ßetå

sapo

†elå

1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.

dia∂emå

toma†æ

(7)

3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.

4. Lee, copia y dibuja.

salså

daliå

tostadå

5. Relaciona.

ma¬etå

dado

sapo

(8)

dado

sopå

latå

∂edo

mopå

patå

2. ¿Qué es? Lee y rodea.

<

†

∂

setå

sapo

*telå

1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.

diadÆmå

*toµatæ

(9)

3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.

4. Lee, copia y dibuja.

salså

daliå

tostadå

5. Relaciona.

sapo

dado

maletå

(10)

1. Lee y numera los dibujos.

1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eoﬁ ¥ fla>.

2. Fe∂æ t^e>æ u> rató> ¥ unå ranå.

3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå u>

πend^en†æ.

e¬e‡an†æ

rató>

πerro

nido

d¤en∂æ

2. Lee y relaciona.

(11)

E¬ saltå a¬ .

Fe∂æ t^e>æ u> ∂el‡í>.

E¬ atú> t^e>æ espinaﬁ.

Lå roså eﬁ ∂æ lå ®einå.

E¬ rø¶ lå .

Lå rıæ ¥ nadå.

3. Copia.

4. Completa y copia.

(12)

1. Lee y numera los dibujos.

1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eoﬁ ¥ fla>.

2. Fe∂æ t^e>æ u> rató> ¥ unå ranå.

3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå u>

πend^en†æ.

e¬e‡an†æ

rató>

πerro

nido

d¤en∂æ

(13)

3. Copia.

F edæ &tiÆnæ &¤> delfî>.

E*¬ atÛ> &tiÆnæ espına<.

L å roﬁå e< dæ*lå reınå.

Lå ríæ *¥ nadå.

E*¬ saltå a¬ .

E¬ r"æ lå .

(14)

q¤eso.

1. Numera y escribe en orden.

E¬

arpå

guan†eﬁ

gorro

ca®etå

tocå

gato

coµæ

(15)

hospita¬ ™elado

ho†e¬ h¤eso

E¬ hadå uså ca®etå.

4. Lee y copia.

E¬ gorilå coµæ q¤eso.

(16)

queso.

E*¬

arpå

guan†eﬁ

gorro

ca®etå

*t"cå

gato

coµæ

(17)

hoﬁpita¬ helado

h'te¬ hueso

E¬hadå*uså caretå.

4. Lee y copia.

E*¬ gorilå coµæ queso.

(18)

patoﬁ

1. Marca y escribe.

2. Completa.

rro

Verå tocå e¬ violí>.

Verå tocå lå tubå.

Be¬é> eﬁ vaq¤erå.

Be¬é> eﬁ bailarinå.

zå

zo

z¤

>æ

r¤elaﬁ

©æ

c^

nå

azúca®

(19)

Genaro t^e>æ .

Jua> t^e>æ unaﬁ .

Gemå t^e>æ u> .

Azu©enå t^e>æ unå .

Celiå t^e>æ u>

.

(20)

1. Marca y escribe.

2. Completa.

V erå*to/cå e¬ v%io£î>.

V eråto/cålå*tub/å.

B elë> e< v/aquerå.

B elë> e< *b/ailarınå.

zå

zo

z¤

nå

ruela<

cæ

cı

azúca$

®ro

&pato[

næ

(21)

CeliåtiÆnæ *¤> .

GÆnaro tiÆnæ .

Juå>tiÆnæ *¤na< .

GÆmåtiÆnæ *¤> .

A zucÆnåtiÆnæ ¤nå .

(22)

ba~erå

l¬

~

yoyó

mu~ecå

bal¬enå

jo¥ero

mochilå

¬echugå

(23)

4. Lee y contesta.

A Charo ¬æ gustå toma® yogu®.

¿Q¤Æ ¬æ gustå toma® å Charo?

E¬ ¬eñado® vi√¶ e> unå cabañå.

¿Dón∂æ vi√¶ e¬ ¬eñado®?

caballo yogu® ardillå

niñå huchå duchå

Vi√¶ e>

(24)

ba~erå

*l¬

~

yoyó

mu~ecå

bal¬enå

jo¥ero

mochilå

¬echugå

(25)

4. Lee y contesta.

A Charo ¬æ gustå toma® yogu®.

¿Q¤Æ ¬æ gustå toma® å Charo?

E¬ ¬eñado® vi√¶ e> unå cabañå.

¿Dón∂æ vi√¶ e¬ ¬eñado®?

cab/allo *y"gu$ ardillå

nıñå *huchå duchå

V&ı√æ Æ>

(26)

1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.

2. Ordena las sílabas y escribe palabras.

†æ

kå

rå

F

xiﬁ

tå

F

g¤æ

j¤

†æ

cig∏eñå saxo‡ó>

(27)

4. E¬ pingüino vå e> tax^.

2. E¬ koalå coµæ kiw^.

1. Vik^ tocå e¬ saxo‡ó>.

3. Sixto uså e¬ extinto®.

3. Copia, numera los dibujos y colorea.

(28)

1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.

*tæ

kå rå

F

xi< tå tå

F

guæ j¤ tæ

cigüÆñå saxoƒóØ

kıw%ı taxı pıngüıno

(29)

2. E*¬ ko/alå coµæ kıw%i<.

3. Sixto uså e¬ extınto¢.

4. E¬&pıngüıno v/å Æ>taxı.

1. V&ikı*to/cå e¬ saxoƒóØ.

3. Copia, numera los dibujos y colorea.

(30)

1. Une.

2. Escribe dos palabras en cada caso.

prin©eså

tablå

plato

plumå

libro

©ebrå

b®

b¬

p®

p¬

(31)

Brígidå eﬁ unå prin©eså.

L¬evå unå coronå ∂æ brillan†eﬁ.

4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui. 3. Copia. Después, dibuja.

(32)

1. Une.

prin©eså

tablå

plato

plumå

libro

©ebrå

*b¢

*bˆ

*p$

_*p¬

(33)

B rígidå e< &¤nå &prınceså.

LlÆv/å ¤nå coro∏å dæ *b®illånte<.

4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui. 3. Copia. Después, dibuja.

(34)

ca¬ - clå

1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.

g¤æ

gå

go

g¤

gu^

ca¬ - clå

co® - cro

co®- clo

©e®- c®æ

(35)

Lå fonta>erå gri‡oﬁ.

Lå carpin†erå clavoﬁ.

E¬ crista¬ero crista¬eﬁ.

De¬ salió u> .

Gloriå vio u> e> lå junglå.

3. Lee y rodea las palabras que tengan tr.

5. Completa.

T®efi tris†efi tig®efi

coµe> trigo

e> u> triga¬.

ar®eglå

colocå

edi‡icå

clavå

(36)

1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.

guæ

gå

ca¬- clå

go

g¤

guı

ca¬- clå

co¢- cro

coˆ- clo

ce$- crÆ

(37)

3. Lee y rodea las palabras que tengan tr.

5. Completa.

T®efi tris†efi tig®efi

coµe> trigo

e> u> triga¬.

ar®eglå

colocå

edi‡icå

clavå

E ¬ cristalero cristale<.

Lå*fo∏tånerå

grifo[.

Lå carpınterå clåv/o[.

D e¬ salió &¤> .

Gloriå v%io &¤> Æ>lå&j¤nglå.

(38)

2. Forma y escribe oraciones.

zumo tizå ©enå zorro

©erdo pozo cis>æ

cinturó> ©estå tazå

Ω

©

A¥e® compra®Æ u> libro.

Ho¥ visi†Æ å m^ ab¤elå.

Mañanå

vo¥ a¬ ci>æ.

(39)

˜

E> e¬ frigorí‡ico ha¥ u>

.

˜

Lå f®eså eﬁ unå

.

˜

Florindå t^e>æ unå

.

4. Elige y completa. 5. Dibuja.

drå

p^æ

_drå

cuå

drå

gó>

co

_lo

dr^ co

dr^

llo

lå

fla>

frutå

flautå

(40)

z¤mo *tizå cÆnå zorro

cerdo &po„o cis næ cınturóØ

cestå *tazå

Ω

©

A&ye$ coµprarÃ &¤> *libro.

H o%} v%isitÃ å mı ab%uelå.

M åñånå v/o%} a¬ cınæ.

(41)

˜

E > e¬frigorífico ha¥ *¤> .

˜

L å freså e< ¤nå .

˜

Florındå tiÆnæ *¤nå .

4. Elige y completa. 5. Dibuja.

drå

p^æ

_drå

cuå

drå

gó>

co

lo

dr^ co

dr^

llo

lå

*flå>

*frutå

*flautå

(42)

Loﬁ coc™eﬁ circula> po® lå calzadå.

Laﬁ bicic¬etaﬁ circula> po® lå a©erå..

somb®ero

1. Relaciona.

2. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.

3. Marca sólo las oraciones que sean verdaderas.

homb®æ

bombå

(43)

†eclado

pantallå

imp®esorå

rató>

4. Elige y completa.

5. ¿Qué partes tiene el ordenador? Escribe cada palabra en su lugar.

Yo TÛ coµo macarro>eﬁ.

Ellå Yo bailå e> lå plazå.

É¬ TÛ

paßeaﬁ po® e¬ parq¤æ.

Yo

É¬ j¤egå e> e¬ jardí>.

(44)

Loﬁ coc™eﬁ circula> po® lå calzadå.

Laﬁ bicic¬etaﬁ circula> po® lå a©erå..

somb®ero

1. Relaciona.

2. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.

3. Marca sólo las oraciones que sean verdaderas.

homb®æ

bombå

lumb®æ

(45)

*teclado

&påntallå

*ımpresorå

ratóØ

5. ¿Qué partes tiene el ordenador? Escribe cada palabra en su lugar.

Yo T&Û

coµo macarro∏Æ<.

E*llå Yo

b/ailå Æ> lå &plazå.

É*¬ T&Û

&paßea< &po¢ e¬&parquæ.

Yo

É*¬

&juegå Æ> e¬&jardî>.

(46)

coµe> ensaladå.

∫±∫–iﬁ aguå.

mu¤-mu¤

croa©-croa©

a¤-a¤-a¤

∫¶ææ-∫¶ææ

balå

mu@æ

aúllå

1. Relaciona cada animal con su sonido.

Nosotrafi Ellafi Vosotrafi

˜

Lå ®anå croå ¥ lå o√±jå .

(47)

campanå

champÛ

cantimplorå

4. Completa.

˜

E> e¬ campo s¤enå lå

˜

Láva†æ lå ca∫±zå co>

˜

Bebo aguå ∂æ lå

˜

Ahora escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.

5. Escribe palabras con mp.

(48)

˜

Lå rånå cr"å&¥ *lå o◊/ejå .

˜

E¬loÅ/o &¥ *lå v/acå

.

coµÆ> Ænsaladå.

*∫e∫éi< aguå.

mu¤-mu¤

croa©-croa©

a¤-a¤-a¤

∫¶ææ-∫¶ææ

*b/alå

mugæ

aúllå

1. Relaciona cada animal con su sonido.

(49)

˜

E > e¬ cåmpo suÆnå*lå

˜

Läv/atæ *la ca∫ezå coØ

˜

B eb/o aguå dæ *lå

cåmpånå

chåmpÛ

cåntımplorå

4. Completa.

˜

Ahora escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.

5. Escribe palabras con mp.

(50)

Lå en£erµerå

ar®eglå u> gri‡o.

E¬ car†ero

pintå u> cuadro.

E¬ fonta>ero

cuidå en£ermoﬁ.

E¬ pinto®

®epar†æ e¬ cor®eo

.

1. Escribe nombres de personas y de lugares. ¡No olvides las mayúsculas!

niñoﬁ

niñaﬁ

luga®eﬁ

(51)

3. Escribe oraciones más largas.

4. Rodea las letras mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan con mayúscula.

I>éﬁ pintå.

I>éﬁ pintå u>

Mario ¬ææ.

Anå ¥ Aliciå f¤ero> å Paríﬁ. Allı ßæ

encontraro> co> Jua> ¥ Pedro Garcíå, q¤æ

¬aﬁ acompañaro> å da® u> paßeo po®

e¬ río Senå ¥ å √±® lå tor®æ Ei‡£e¬.

Rocío saltå.

(52)

1. Escribe nombres de personas y de lugares. ¡No olvides las mayúsculas!

niñoﬁ

niñaﬁ

luga®eﬁ

Lå ÆnfÆmerå

arreglå&¤> grifo.

E*¬ cartero

&pıntå*¤> cuadro.

E¬fo∏tånero

cuidå Ænfe$mo[.

E*¬&pınto¢

repartæ e¬ correo.

(53)

M ario *leæ.

3. Escribe oraciones más largas.

Anå ¥ Aliciå f¤ero> å Paríﬁ. Allı ßæ

encontraro> co> Jua> ¥ Pedro Garcíå, q¤æ

¬aﬁ acompañaro> å da® u> paßeo po®

e¬ río Senå ¥ å √±® lå tor®æ Ei‡£e¬.

R o/cío saltå.

4. Rodea las letras mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan con mayúscula.

Iné< &pıntå.

Iné< &pıntå *¤>

(54)

mariposaﬁ

trav^esoﬁ.

di√±rtidå.

πelículå

1. Repasa de color rojo las letras mayúsculas y rodea de azul los puntos.

Sonia es mi mejor amiga del colegio.

Le gusta mucho pasear por el parque

y jugar al baloncesto.

Cuando estamos juntas, jugamos a

las muñecas. Sin embargo, a su hermano Luis

lo que más le gusta es el fútbol.

A veces, le dejamos que juegue

con nosotras en el parque.

eﬁ

Lå

niñoﬁ

so>

Loﬁ

rápido.

E¬

eﬁ

tig®æ

bonitaﬁ.

Laﬁ

so>

(55)

Clarå saltå.

˜

Lå j¤egå a¬ escondi†æ.

˜

E¬ l¬evå u> bastó>.

˜

Lå

3. Completa.

4. Escribe oraciones más largas usando las palabras que acompañan a cada dibujo.

niñå

jo√±>

anciano

Césa® viajå.

dominó

amigos

comba

pueblo

primos

Maríå j¤egå.

Maríå j¤egå a¬

co> suﬁ

(56)

maripoﬁa<

*tråv%ieso[.

dı√ertidå.

&películå

1. Repasa de color rojo las letras mayúsculas y rodea de azul los puntos.

Sonia es mi mejor amiga del colegio.

Le gusta mucho pasear por el parque

y jugar al baloncesto.

Cuando estamos juntas, jugamos a

las muñecas. Sin embargo, a su hermano Luis

lo que más le gusta es el fútbol.

A veces, le dejamos que juegue

con nosotras en el parque.

e<

Lå

nıño[

soØ

Lo[

rápido.

E*¬

e<

*tigræ

*b/o∏ita<.

La<

soØ

(57)

C ésa$ v%iajå.

C*larå saltå.

˜

Lå *juegå a¬ esco∏ditæ.

˜

E¬ llÆv/å¤> b/astóØ.

˜

Lå

co∏ducæ &¤nå mo%to.

3. Completa.

4. Escribe oraciones más largas usando las palabras que acompañan a cada dibujo.

niñå

jo√±>

anciano

dominó

amigos

comba

pueblo

primos

M aríå &juegå.

M aríå &juegå a¬

coØ su<

(58)

Eﬁ unå

.

1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.

gua¤

2. ¿Cómo está el pato? Marca y copia.

3. ¿Qué es? Rodea y completa.

mia¤

E¬ pato estÅ ßeco.

E¬ pato estÅ mojado.

unå coµetå

unå raq¤etå

(59)

tå

4. Colorea los animales y copia.

5. Forma y escribe palabras.

cå

rro

5

5 E¬ zapato eﬁ ∂e¬

.

E¬ gato estÅ e> e¬

.

(60)

*¤nå coµetå

*¤nå raquetå

E < *¤nå

.

1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.

gua¤

2. ¿Cómo está el pato? Marca y copia.

3. ¿Qué es? Rodea y completa.

mia¤

E*¬&pato estä seco.

(61)

&tå

4. Colorea los animales y copia.

5. Forma y escribe palabras.

cå

_®ro

5

5 E*¬ zapato e< de¬ .

E*¬ gato estä Æ> e¬ .

(62)

1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.

2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.

tax^

parag∏ero

koalå

E¬

¥ lå

(63)

3. ¿Cómo está el frigorífico? Marca.

flo®.

h¤e¬æ

lå

Anå

1 E¬ frigorıfico estÅ ab^erto.

plantå.

r^egå

Luiﬁ

lå

2 ®

r®

©

Ω

@

g¤

(64)

1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.

2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.

*taxı &paragüero k"alå

&¥ *lå

E*¬

(65)

3. ¿Cómo está el frigorífico? Marca.

*flo¢.

*huelæ

*lå

A nå

1 E¬ frigorıfico estÅ ab^erto.

&plåntå. riegå

2 L&ui< *lå

r

r$

Â

+

‚

g¤

(66)

1. Completa según el modelo.

Ana lee.

María dibuja.

Javier recorta.

Pedro escribe.

2. Lee y escribe el nombre de cada niño.

loﬁ patoﬁ

lå

e¬ pato

e¬

(67)

U> ¥ unå .

Priµero, e¬ asustó a¬ .

L¤ego, e¬ asustó a¬ .

Desp¤éﬁ, e¬ asustó a¬ .

3. ¿Qué son? Escribe.

4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.

˜

¿A quién asustó el ratón? Escribe.

(68)

1. Completa según el modelo.

Ana lee.

María dibuja.

Javier recorta.

Pedro escribe.

2. Lee y escribe el nombre de cada niño.

*lo[ &pato[

e¬&pato

*lå

*la<

(69)

U > &¥ &¤nå .

Prımero, e¬ asustó a¬ .

L&uego, e¬ asustó a¬ .

D espué<, e¬ asustó a¬ .

3. ¿Qué son? Escribe.

4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.

˜

¿A quién asustó el ratón? Escribe.

(70)

ALUMNOS/AS

Distingue visualmente sílabas abiertas y cerradas.

(71)

ALUMNOS/AS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Distingue visualmente sílabas abiertas y cerradas.

Expresa preferencias, experiencias y conocimientos personales. Comprende un texto narrativo oral. Asocia las letras y los grupos consonánticos con sus sonidos y los articula correctamente. Lee comprensivamente, con flui

dez y expresividad, textos

sencillos. Identifica elementos narrativos explícitos e información básica

de los textos. Aplica leyes de concordancia y utiliza los tiempos verbales básicos. Produce textos breves de diferentes tipos. Manifiesta interés por el aprendizaje de la lectura y de la escritura.

Tabla de seguimiento - Segundo trimestre

(72)

ALUMNOS/AS

Lee comprensivamente, con fluidez y expresividad, distintos tipos de textos.

Control y evaluación Lengua castellana

1

Control y

evaluación

Lengua castellana

MULA

palomå

PUMA

pumå

PALOMA

mulå

palo

palå

polo

MamÅ mimå å Peπæ.

Peπæ limpiå lå lupå.

M^ mamÅ

M^ papÅ

MULA

palomå

PUMA

pumå

PALOMA

mulå

Pepæ *lımpiå*lå *lupå.

palo

palå

polo

M&ı måmä.

M åmä mımå å Pepæ.

M&ı*papä.

dado

sopå

latå

∂edo

mopå

patå

ﬁ

†

∂

ßetå

sapo

†elå

dia∂emå

toma†æ

salså

daliå

tostadå

ma¬etå

dado

sapo

dado

sopå

latå

∂edo

mopå

patå

<

†

∂

setå

sapo

*telå

diadÆmå

*toµatæ

salså

daliå

tostadå

sapo

dado

maletå

1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eoﬁ ¥ fla>.

2. Fe∂æ t^e>æ u> rató> ¥ unå ranå.

3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬æ faltå u>

πend^en†æ.

e¬e‡an†æ

rató>

πerro

nido

d¤en∂æ

Pepæ lımpiålå *lupå.

E¬ r"æ lå .

hoﬁpita¬ helado

h'te¬ hueso

E¬hadå*uså caretå.

V eråto/cålå*tub/å.