Matemáticas
Grado 1
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Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a describir una parte fraccionaria de una figura. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a.
Atentamente,
__________________________ El maestro/la maestra de su hijo/a
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IDENTIFICANDO FRACCIONES
Consejo para los padres —
Usamos fracciones todo el tiempo y no nos damos cuenta. Una fracción puede ser una parte de un entero dividido igualmente. Cuando contamos el cambio, eso es una fracción de un entero: un dólar. Cuando decimos la hora de un reloj, los minutos son una fracción de un entero: la hora. Como las fracciones son una parte grande de nuestras vidas diarias, es importante que su hijo/a entienda lo que es una fracción y cómo leerla. Esta destreza es el comienzo del aprendizaje que estará haciendo su hijo/a con fracciones.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Lea la hoja de referencia
Fracciones—¡Son una
parte de la vida!
con su hijo/a. Vaya paso a paso para asegurarse de que su hijo/a entienda cómo encontrar la parte fraccionaria del entero. Tomen tiempo para discutir la sección “Recuerde”. Luego, pasen a la página de actividades¡Coteje una fracción con otra!
, donde estará dando unas instrucciones a su hijo/a y él o ella necesitará hacer la operación correcta con la fracción correcta.Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar lo que sabe.
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El número de abajo dice cuántos pedazos de pay hay en total.
Había 4 pedazos de pay.
El número de arriba contesta la pregunta. ¿Cuántos pedazos se quitó del pay?
Había 1 pedazo que se quitó del pay.
Fracciones—¡Son una parte de la vida!
Recuerde
Esta figura ha sido dividida en 5 partes iguales. Sombree 2 partes de esta figura.
¿Qué fracción de esta figura ha sido sombreada? _______ Use la sección Recuerde de arriba para ayudarle.
Dibuje una línea por la mitad del cuadrado. Dibuje una línea por el centro cuadrado. Sombree 3 secciones.
¿Qué fracción del cuadrado sombreó? _______ ¿Escribió la fracción 25 para la figura rectangular? ¿Escribió la fracción 43 para el cuadrado?
¿Sí? ¡Estupendo!
Éste es un pay. La Sra. López cortó su pay en 4 partes iguales. ¿Cuántos pedazos de pay hay?
La Sra. López dio 1 pedazo de pay a su hijo.
Vamos a encontrar la fracción del pay que recibió su hijo.
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¡Coteje una fracción con otra!
Materiales: crayones de color rojo, azul, verde y amarillo
Instrucciones: Lea en voz alta cada parte a su hijo/a. Indíquele que siga cada una
de las instrucciones para la figura en la siguiente página. Comprueben las respuestas juntas cuando él o ella termine.
¡Diviértanse!
1) Use su crayón rojo.
Dibuje un círculo alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 34 . 2) Use su crayón azul.
Dibuje un círculo alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 12 . 3) Use su crayón verde.
Dibuje un círculo alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 35 . 4) Use su crayón rojo.
Dibuje un cuadrado alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 23 . 5) Use su crayón azul.
Dibuje un cuadrado alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 79 . 6) Use su crayón verde.
Dibuje un triángulo alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 14 . 7) Use su crayón rojo.
Dibuje un triángulo alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 33 . 8) Use su crayón azul.
Dibuje un triángulo alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 25 . 9) Use su crayón verde.
Dibuje un cuadrado alrededor de la figura que muestra la fracción sombreada 46 . 10) Use su crayón amarillo.
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¡Coteje una fracción con otra!
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La última página
Padre — Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
9 ¿Qué es una fracción?
9 ¿Qué significa el número de arriba en una fracción? 9 ¿Qué significa el número de abajo en una fracción?
Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas anteriores en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página:
9 Dé a su hijo/a un pedazo cuadrado de papel. Indíquele
que doble el papel por la mitad, luego por la mitad otra vez. Pídale que sombree 3 partes del pedazo de papel. Pegue este papel en la parte de atrás de esta página. Indíquele a su hijo/a que escriba la fracción de la parte sombreada debajo de ella.
9 Dibuje un círculo, rectángulo y triángulo. Divida cada
figura en partes iguales y sombree unas de las partes. Indíquele a su hijo/a que escriba la fracción de las partes sombreadas debajo de cada figura.
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Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal
