1
Instructivo para completar la encuesta de intereses estudiantiles -
CETP
¿Qué es la encuesta de intereses estudiantiles?
Es una encuesta que se invita a las y los estudiantes de 1er año del CBT a completar, para que sus docentes puedan conocer diferentes aspectos vinculados a sus intereses, motivaciones y opiniones.
El formulario parte de la Encuesta de Bienvenida diseñada por la DIEE y aplicada en el Ciclo Básico del CES a comienzos de 2016, e incorpora modificaciones aportadas por equipos del Programa de Planeamiento Educativo, de la Coordinación del CBT y de la ATD del CETP.
Características y objetivos de la encuesta
La encuesta de intereses estudiantiles tiene como objetivo principal que las y los docentes conozcan más a sus estudiantes.
Se trata de una encuesta nominada, que tiene como objetivo proveer información sobre el colectivo de estudiantes a diferentes niveles:
• Nivel individual: proporciona información individual del / la estudiante a los docentes.
• Nivel grupal: provee información de las características grupales a los y las docentes.
• Nivel general: agrupa la información tomando en consideración a todos los centros que completaron la encuesta.
Para poder brindar esta información la encuesta no es anónima: cada estudiante accede al formulario con su cédula de identidad.
A quiénes está destinada la encuesta Estudiantes de 1ro de ciclo básico
Cómo se accede a la encuesta
Se podrá acceder a la encuesta desde la plataforma del Sistema de Evaluación de Aprendizajes desarrollado por la DIEE.
Para estudiantes: http://alumnos.sea.edu.uy Para docentes: http://docentes.sea.edu.uy/
En el apartado de docentes, se podrá acceder a los resultados de la encuesta en tiempo real, a medida que ésta se vaya completando por parte de las y los estudiantes. La información se visualiza en los niveles antes referidos (individual, grupal y general).
2 En el apartado de estudiantes, se los invita a contestar la encuesta. Para iniciar la encuesta cada estudiante deberá ingresar su cédula sin puntos ni guiones, por ejemplo:
3 Contenido del fomulario
Introducción
Comienza con un texto introductorio donde se explica en qué consiste la encuesta; si el/la estudainte está de acuerdo en contestar, debe presionar el botón verde “Siguiente”.
Módulo I: Información sociodemográfica
El primer módulo se compone de preguntas que relevan información sociodemográfica del estudiante.
En este módulo todas las preguntas son obligatorias. Por tanto se debe tener en cuenta que al dejar una pregunta sin contestar no permitirá avanzar al siguiente módulo.
Las preguntas que componen este módulo son:
Pregunta 1. Sexo
En esta pregunta se selecciona una de las dos opciones.
4 En esta pregunta se debe elegir la opción correspondiente a la edad del alumno/a
encuestado/a.
Pregunta 3: Con quiénes vive en el hogar
Se debe marcar el cuadro por cada opción si esa persona (ej. padre o madre) o grupos de personas (ej. hermanos, otros parientes, etc.) viven o no viven con él o la estudiante en el hogar.
Importante: al tratarse de una pregunta obligatoria, deben contestar todas las filas por sí o por no, de lo contrario no permitirá avanzar a los siguientes módulos de la encuesta.
5 Pregunta 4: Distancia entre la casa del estudiante y el centro educativo
Se deberá seleccionar una única opción.
Pregunta 5: Medio de transporte que utiliza para ir al centro educativo
Se deberá seleccionar una única opción. Pregunta 6: Trabajo de la o el estudiante
Se deberá seleccionar una sola opción. En caso que él o la estudiante trabaje dentro y fuera de su casa, deberá seleccionar la opción que principalmente realice.
Una vez respondidas las preguntas de este módulo, presionando el botón verde “Siguiente” al final del mismo se puede pasar al siguiente. Si no se pasa de página, quiere decir que han quedado preguntas (u opciones de pregunta) sin contestar. En ese caso, aparecerá una indicación en rojo en aquellas preguntas que tengan datos faltantes.
6 Módulo especial para los que trabajan
Únicamente en caso de que la/el estudiante haya contestado que realiza algún trabajo en la pregunta 6, ingresa en un módulo especial que contiene dos preguntas adicionales.
Pregunta 7. Tareas que se realizan en el trabajo
La pregunta es abierta. Se debe escribir la respuesta en el cuadro de diálogo. Pregunta 8. Pago por trabajo
7 Módulo II: Motivaciones e intereses
El módulo II releva distintas dimensiones asociadas a las motivaciones e intereses de las y los estudiantes. Consta de las preguntas que se detallan a continuación.
Pregunta 9. Actividades recreativas
En esta pregunta se selecciona una de las dos opciones (“Sí” o “No”).
Si se responde que “Sí”, se pide que se especifique escribiendo la actividad (o actividades) que se realizan en el cuadro de texto inferior.
Pregunta 10. Preferencia por algún deporte
En esta pregunta se selecciona una de las dos opciones (“Sí” o “No”).
Si se responde que “Sí”, se pide que se especifique escribiendo el deporte (o deportes) de preferencia en el cuadro de texto inferior.
8 En esta pregunta se selecciona una de las dos opciones (“Sí” o “No”).
Si se responde que “Sí”, se pide que se especifique escribiendo el cuadro (o cuadros) de preferencia en el cuadro de texto inferior.
Pregunta 12. Frencuencia de realización de ciertas actividades
En esta pregunta se pide a las y los estudiantes que indiquen la frecuencia con que realizan una serie de actividades. No debe quedar ninguna actividad sin contestar; en caso de que no realicen la actividad, deben marcar la opción “No realizo esta actividad”.
Importante: al tratarse de una pregunta obligatoria, deben contestar todas las filas por sí o por no, de lo contrario no permitirá avanzar a los siguientes módulos de la encuesta.
9 Pregunta 13. Tipo de música de preferencia
En esta pregunta se pueden seleccionar todas las opciones que correspondan.
Pregunta 14. Tipo de lecturas que realizan las y los estudiantes
En esta pregunta se pueden seleccionar todas las opciones que correspondan.
10 En esta pregunta se pueden seleccionar todas las opciones que correspondan.
Pregunta 16. Tipo de expresión artística de preferencia
En esta pregunta se pueden seleccionar todas las opciones que correspondan, y añadir las que no figuren en la lista bajo la opción “otras”.
11 En esta pregunta se pueden seleccionar todas las opciones que correspondan.
Una vez respondidas las preguntas de este módulo, presionando el botón verde “Siguiente” al final del mismo se puede pasar al siguiente. Si no se pasa de página, quiere decir que han quedado preguntas (u opciones de pregunta) sin contestar. En ese caso, aparecerá una indicación en rojo en aquellas preguntas que tengan datos faltantes.
12 Módulo III: Sociograma
En este módulo, se pide a las y los estudiantes que indiquen dos compañeros/as de su clase con quien quisieran juntarse para hacer deberes o tareas que se les indiquen desde el centro educativo. El módulo consta únicamente de dos preguntas abiertas, donde se pide a los estudiantes que escriban los nombres de los compañeros con quienes les gustaría realizar estas actividades.
Los estudiantes deben escribir un nombre por pregunta, siendo lo más específicos que puedan al hacerlo (nombre y apellido, si es posible), dado que el objetivo de esta pregunta es que los docentes cuenten con su opinión como insumo a la hora de armar grupos. Si las/los estudiantes no tienen preferencia por trabajar con algún(a) compañero(a) en particular, pueden escribir “No tengo preferencias”.
Una vez respondidas ambas preguntas, se presiona el botón verde “Siguiente” al final del formulario.
13 Módulo IV: Entorno educativo y motivacioes
El módulo IV pretende relevar motivaciones hacia el estudio, así como opiniones de las/los estudiantes sobre el entorno educativo. Es el más extenso de la encuesta; consta de una serie preguntas que se detallan a continuación.
Pregunta 20. Motivación al estudio
En esta pregunta se pide a las/los estudiantes que marquen su grado de acuerdo con una serie de afirmaciones. Deben marcar una opción por fila y no pueden dejar filas sin respuesta, de lo contrario no les permitirá avanzar en el formulario.
14 Pregunta 21. Pertenencia al centro educativo
En esta pregunta se pide a las/los estudiantes que marquen su grado de acuerdo con una serie de afirmaciones. Deben marcar una opción por fila y no pueden dejar filas sin respuesta, de lo contrario no les permitirá avanzar en el formulario.
Pregunta 22. Propuestas
Se debe elegir una de las opciones.
Pregunta 23. Opiniones
15 Pregunta 24. Problema
La pregunta es abierta. Se debe escribir la respuesta en el cuadro de diálogo.
Pregunta 25. Acoso escolar
Se debe elegir una de las opciones.
Pregunta 26. Presencia de adulto en situaciones de acoso escolar
Se debe elegir una de las opciones.
Pregunta 27. Intervención de adulto
16 Pregunta 28. Formas de estudiar
En esta pregunta se pide a los estudiantes que seleccionen la opción que mejor ilustra la forma en la que estudian. Deben marcar una sola de las opciones. Si ninguna de las opciones predeterminadas les satisface, no deben marcar ninguna y deben escribir su forma de estudiar en el cuadro de texto bajo la opción “Otra (especificar)”.
Pregunta 29. Estudian solos o acompañados/as
En esta pregunta se pide a los estudiantes que seleccionen la opción que mejor ilustra la forma en la que estudian. Deben marcar una sola de las opciones.
17 Se debe elegir una de las opciones.
Pregunta 31. Expectativas
Se debe seleccionar una de las opciones.
Pregunta 32. Otros estudios
En esta pregunta se selecciona una de las dos opciones (“Sí” o “No”).
Si se responde que “Sí”, se pide que se especifique describiendo qué otros estudios se realizan en el cuadro de texto inferior.
Pregunta 33. Qué es lo que más le gusta de su centro educativo
En esta pregunta se pide a las/los estudiantes que escriban qué es lo que más les gusta de su centro educativo.
18 Pregunta 34. Qué es lo que menos le gusta de su centro educativo
En esta pregunta se pide a las/los estudiantes que escriban qué es lo que menos les gusta de su centro educativo.
Pregunta 35. Evaluación de espacios del centro
En esta pregunta se pide a las/los estudiantes que marquen su grado de acuerdo con una serie de afirmaciones. Deben marcar una opción por fila y no pueden dejar filas sin respuesta, de lo contrario no les permitirá avanzar en el formulario.
19 La pregunta es abierta. Se debe escribir la respuesta en el cuadro de diálogo.
Una vez respondidas las preguntas de este módulo, presionando el botón verde “Siguiente” al final del mismo se puede pasar al siguiente. Si no se pasa de página, quiere decir que han quedado preguntas (u opciones de pregunta) sin contestar. En ese caso, aparecerá una indicación en rojo en aquellas preguntas que tengan datos faltantes.
20 Módulo V. Valoración TOC
El módulo V consta de una serie de preguntas que buscar relevar las percepciones y opiniones de las/los estudiantes respecto a los TOC.
Pregunta 37. TOC que cursa
La pregunta es abierta. Se debe escribir la respuesta en el cuadro de diálogo.
Pregunta 38. Satisfacción con TOC
Se debe seleccionar una de las opciones.
Pregunta 39. TOC próximo año
La pregunta es abierta. Se debe escribir la respuesta en el cuadro de diálogo.
21 La pregunta es abierta. Se debe escribir la respuesta en el cuadro de diálogo.
Pregunta 41. Relación con Tecnología
Se debe seleccionar una de las opciones.
Pregunta 42. Uso de redes sociales (docentes)
En esta pregunta se selecciona una de las dos opciones (“Sí” o “No”).
Una vez respondidas las preguntas de este módulo, presionando el botón verde “Siguiente” al final del mismo se puede pasar al siguiente. Si no se pasa de página, quiere decir que han quedado preguntas (u opciones de pregunta) sin contestar. En ese caso, aparecerá una indicación en rojo en aquellas preguntas que tengan datos faltantes.
22 Módulo de evaluación de la encuesta
Se trata de dos preguntas abiertas. Los estudiantes las completan en sus cuadros de diálogo correspondientes y tras ello, presionan “Salir” para terminar la encuesta.
