FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
L
ICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Programa
“TERAPIA SISTEMICA”
Profesores:
Titular: Dra. Zaida Azas de Puccio
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Programa - 2009
Carrera: Licenciatura en Psicología
Materia: Terapia Sistémica
Carga Horaria:
COMPOSICIÓN DE CATEDRA:
PROFESOR TITULAR Prof. Zaida Azás de Puccio PROFESOR ADJUNTO Prof. Ana María Dib. (TM)
PROFESOR JEFE DE TRABAJOS PRACTICOS Prof. Gloria Krupnik de Trachter
1 – JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
El objetivo de la Terapia Sistémica es brindar respuesta a quienes consultan para resolver sus problemáticas en forma breve, eficiente y eficaz. Se constituye así la denominada terapia sistémica en una herramienta de cambio en la clínica psicológica.
La formación profesional requiere incorporar tanto conocimientos sobre el paradigma de la comunicación, la cibernética, la teoría de los sistemas, como también sobre la concepción del proceso humano como resultado de interacciones inscriptas en un contexto que les otorga significación.
Lejos de sustituir o comparar con otras teorías, clásicas y generalizadas, se interpreta a esta como otra mirada, dentro de una visión poliocular, la terapia sistémica no es una forma de tratamiento de segundo orden, ni solo tiene efectos paliativos o temporarios, ya que exige del terapeuta una intervención que sea rápida y precisa cuyos resultados transforman, alivian o suprimen los síntomas del paciente, es decir “el sufrimiento”.
2 – FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
La práctica profesional con individuos, familias, parejas y organizaciones debe estar nutrida y contenida en marcos teóricos que permitan construir opciones para transformar el dolor, el conflicto, y la enfermedad, en alivio, en salud, en alternativa, objetivos que se cumplimentan en el desarrollo teórico práctico de la asignatura.
La comunicación, la cibernética, las teorías de los sistemas, como las teorías de la interacción desde modelos estructurales y estratégicos se constituye en perspectivas válidas que permiten desarrollar nuevas aplicaciones técnicas en la práctica clínica.
Desde esa mirada el foco esta centrado en obtener respuestas e interacciones efectivas y diferentes, que se desarrollen en plazos breves y propicien cambios de comportamiento que lleven a la resolución de la problemática planteada en la consulta.
3 - OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
- Objetivos de la Facultad de Ciencias Psicológicas y Pedagógicas
La vertiginosa velocidad con que en esta época se suceden los acontecimientos incrementa la demanda en la consulta de tratamientos breves, para producir el alivio o supresión del síntoma y para reducir tiempo y costos de tratamiento. Desarrollar la práctica profesional dando
respuestas ético –terapéuticas mediante teorizaciones articuladas con otras corrientes desarrolladas en otras asignaturas previas y posteriores de la carrera , se torna un requisito en la formación. Es así la Terapia Sistémica una respuesta moderna, eficaz y posible a la hora de resolver problemas.
- Objetivos específicos de la Asignatura
Brindar conocimiento teórico-práctico del enfoque interaccional nutrido por las teorías de la comunicación humana, la teoría general de los sistemas y la cibernética aplicable en el abordaje de problemáticas individuales, de pareja y familia.
Impartir conocimientos teóricos sobre la metodología de terapia breve, -enfoque sistémico modelo estructural con intervención estratégica, orientado a la resolución de problemas. Impartir conocimientos prácticos, que faciliten al alumno un repertorio básico de intervenciones para la implementación del modelo estructural -estratégico.
- Objetivos de la cátedra
Que el alumno incorpore conocimiento correlacione y aplique en función de los objetivos de la tarea terapéutica:
Los aportes generales de Epistemología sistémica y la Teoría general de los Sistemas.
Los modelos de comunicación humana- (Jerarquía de los contextos comunicacionales- Axiomas, otros)
La teoría del cambio, Cibernética, (El dilema del cambio)
La teoría de los sistemas familiares, objetivo de la terapia de familia, distintos tipos de familias, su relación con los ciclos vitales
El enfoque estructural, (funcionalidad, jerarquías- Reestructuración familiar- Inclusión del terapeuta)
Desarrollo de la orientación estratégica, modelo del MRI, (Plan, características, aplicación otras)
El enfoque estratégico, práctica y teoría –Intervención (–el método). La figura del terapeuta estratégico y su historia personal, etc.
Intervenciones prácticas que faciliten las intervenciones dentro del modelo estructural -estratégico.
4 - UNIDADES TEMATICAS
Unidad I –Teoría General de los Sistemas
Epistemología sistémica El concepto de sistema Fundamentos teóricos Teoría general de los sistemas Cibernética
Unidad II –El Cambio
Fundamentos teóricos. Teoría del cambio
1ª Cibernética de 1 y 2 orden – El dilema del Cambio 2ª Cibernética -El Cambio
Unidad III- Comunicación
Teoría de la comunicación
Axiomas de la comunicación humana Comunicación patológica
Aceptación- Rechazo -Transacciones descalificadoras Escaladas simétricas- Complementariedad rígida Niveles de contenido y relación
Unidad IV- Sistemas familiares
Teoría de los sistemas familiares
Coherencia epistemológica y terapia familiar sistémica
Breve reseña de las distintas modelos terapéuticos psicodinámico, existencial, conductista, comunicacional, otras.
El enfoque estructural y estratégico –integración-
Comprensión de los sistemas y dialéctica de estabilidad -cambio
Los padres de la terapia familiar- Batenson, Ericcson, Jay Haley, Minuchin, Watslawicz, Weakland, etc.
Unidad V- Terapia familiar sistémica
Familia
Objetivo de la Terapia de Familia
Diferentes tipos de familia nuclear, unimembre- extendida- ensamblada, de un solo progenitor,
Familia sobreinvolucrada – psicosomáticas Familia desligada - fuera de control-
Ciclo vital familiar: La familia con hijos pequeños, en edad escolar, adolescentes, emancipación adolescente, la pareja, familia ensamblada, ancianos.
Unidad VI- Enfoque estructural
El enfoque estructural- Representantes - objetivos. Familia funciones, jerarquías, fronteras.
Familia funcional o disfuncional
Mapa, diagnosis de estructura, triangulaciones, alianzas coaliciones
Reestructuración familiar: 1ª. Entrevista- rastreo de datos- tracking-, ubicación del espacio Operación estructurante- Reencuadramiento
Intensificación del stress- desequilibramiento- Alianzas Manipulación del humor-Apoyo-educación- guía El terapeuta como parte del sistema
Unidad VII- Modelo Estratégico MRI
Modelo Interaccional MRI o Escuela de Palo Alto- Orientación estratégica Representantes- Objetivos
Marco del tratamiento La entrevista inicial
Capacidad de maniobra del terapeuta La postura o posición del entrevistado El plan del tratamiento
Las intervenciones: redefinición del problema- de la queja al motivo de consulta en términos de conducta
Síntoma- Soluciones intentadas
Terapia de familia con un solo miembro Entrevista única
Unidad VIII- Intervenciones estratégicas
Enfoque estratégico -La práctica y la teoría La intervención terapéutica, el método Dinámica del cambio
Intervenciones pragmáticas, cognitivas, emocionales, paradojas, técnicas narrativas, dibujos, y otras.
Interacciones espontáneas, provocadas, isomórficas
Intensificación de la tensión del sistema: pautas transaccionales, diferencias, conflicto, alianzas y coaliciones.
Asignación de tareas
El terapeuta- la figura del terapeuta y su historia personal
Unidad IX- Intervenciones estructurales
Intervenciones prácticas que faciliten al alumno un repertorio básico de intervenciones dentro del modelo estructural -estratégico.
Utilización de los síntomas- Exageración, desacentuación, Adopción nuevo síntoma, Re-etiquetamiento
Focalización
Bloqueo de pautas transaccionales
Establecimiento de fronteras, desequilibrio de alianzas, cuestionamientos comunicacionales y narrativas,
Desarrollo del conflicto explícito Re-estructuraciones
Intervenciones paradojales, directas, -basadas en la aceptación, en el desafío, etc. Fortalezas y debilidades del Sistema Familiar
Alternativas de interacción. Otras.
5 - METODOLOGÍA
Las clases según los objetivos generales y específicos planteados, serán teórico- prácticas (vivenciales), además de las horas prácticas planificadas.
En procura de la participación por parte del alumnado: se desarrollaran distintas modalidades: Exposición dialogada ; Análisis de textos; Trabajos Grupales; Análisis-Síntesis; Red Conceptual; Investigación Bibliográfica; Estudio y Análisis de Casos; Observación y Análisis; Técnicas de Taller; Dinámica Grupal; Discusión Dirigida; Resolución de situaciones problemáticas sobre los Contenidos de la Asignatura; exposición de invitados, material audiovisual –película- , Cámara Gesell con familia simulada.
6 - CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
La materia requiere examen final, oral, individual. No es promocionable.
Atendiendo a la instrucción y formación de los alumnos y a las características y objetivos de la materia se implementará una evaluación parcial escrita durante la cursada cuatrimestral, fijándose una opción recuperatoria a los 15 días.
El alumno deberá obtener 4 puntos como mínimo para su aprobación.
La nota final comprenderá la evaluación del cuatrimestre que incluirá el conocimiento teórico adquirido en la cursada evidenciado en la nota parcial; más el resultado de su evaluación en el trabajo práctico, el concepto del equipo docente sobre la participación e idoneidad del alumno, más el cumplimiento del porcentaje establecido de asistencia a las clases teórico y prácticas.
6.1. - CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJOS PRACTICOS
La asistencia a los Trabajos Prácticos es obligatoria en un 75%, evaluándose el nivel de participación y ajustándose las condiciones de aprobación al rendimiento y evaluación del teórico para el examen final
El Trabajo Práctico es Obligatorio. Conceptual. No Eliminatorio.
6.2. - CRITERIOS DE EVALUACIONES PARCIALES
Parcial Obligatorio- Asignatura Cuatrimestral = 1 Parcial escrito- aprobado con 4 o más puntos. Con menos de 4 puntos puede ir a recuperatorio – 15 días después -.
Fecha 16 de Mayo (Turno noche) 19 de Mayo (Turno Mañana) El Parcial es Obligatorio. Conceptual. No Eliminatorio.
6.3. - MODALIDAD DE EVALUACION DEL EXAMEN FINAL
Oral- individual - en fecha fijada por la Facultad –Aprueba con 4 o más puntos.
7 - BIBLIOGRAFIA GENERAL
Abordaje sistémico en terapia de pareja- M Elkaim- Sist.Fliares Ano 3-N3 Abuso sexual- Braulio Montalvo- Sist.Fliares- Ano 16-N1
Anorexia nerviosa- Cecile Hercovici- Sist.Fliar Ano 3 N1 Cambio –Weakland, Fisch, Watzlawick –Ed. Herder Cibernética- Dra. Dora Davison- Apunte
Coherencia epistemológica y terapia familiar sistémica- Sistemas Familiares-87 Concepto de diagnostico/ diagnosticar- J.Moreno-C.Ravazzola- S.Fliares Ano 13-N1 Constructivismo….en la psic.interaccionista- M.Wainstein –Sist. Familiares-ano 14-N1 Crónica de una investigación-la obra de Mara Selvini Palazolli- Trad. Paidos
Dialéctica estabilidad-cambio- Dora Fried Schnitman-S.Familiares-87 El árbol del conocimiento- Maturana y Varela- Sgo de Chile
El arte de amargarse la vida- P.Watzlawicz- Ed Herder
El cambio familiar, desarrollo de modelos- Fisman y B.L.Rosman/comp- Ed Gedisa El crisol de la familia- Nappier y Withaker- Ed. Amorrortu
El cuestionamiento de la familia- Laing R.- Ed. Paidos El diagrama- H.Hirsh- Sist.Fliafres Ano 4-N2
El proceso de cambio- Peggy Papp- Ed Paidos
Enfoque sistémico del tratamiento de la psicosis-H.Stierlin, Retzer,Weber-S.Fliares 13-N1 Epistemología Sistémica- Maturana-Palazzoli-Lebebsohn-Schnitman-Von Foerster-Elkaim- T. Familiar- N16
Es real la realidad? P.Watzlawick – Ed. Herder
Evolucion de la psicosis maniaco depresiva despues de la terapia familiar sistémica- Retzer-Stierlin-Weber-Simon-Schmidt- Sist.Fliares ano 13 –N3
Evolución de las organizaciones familiares en Bs.As.- R.Devoto-Sist.Fliares- Ano 16-N1 Familias ensambladas- A.Bernstein-Boschi-Rabinovih- Sist.Fliares- Ano 16-N1
Familias y Terapia Familiar – S. Minuchin- Ed Gedisa
Freud y Haley el síntoma y su multideterminación- C.Elzufan y H.Hirsch- T.FlIAR-n6 Hacia una ecología de la mente –Batenson trad.Ballantine Books-N.Y.
Identidad y narrativa- J.L.Linares- Ed Paidos
Intervenciones generales- Z.Puccio- Aporte de cátedra
La construcción del sistema terapéutico- M.Andolfi C.Angelo- Sist.Fliares Ano 3-N1 La intervención terapéutica- JLinares
La persona y la práctica del terapeuta-Entrenamiento H.Aponte-Winter-S.Fliar Ano4-N2 La realidad inventada –P.Watzlawick, Von Glasersfeld, Von Foerster y otros-Ed. Gedisa La red invisible- Walters, Carter, Papp, Silverstein- Ed Paidos
La táctica del cambio- Fish, Weakland, Segal- Ed. Herder La teoria general de los sistemas- Bertanlaffy- Milan La terapia estratégica Jay Haley-Amorrortu
La transformación de las narrativas –C Slutzky- Sist. Fliares Ano 13- N 3
Las nuevas direcciones de la psicoterapia-Teoráa-práctica-Invest.- Wallenstein- Ed. Paidos Las prácticas de la terapia de red- M.Elkaim- Ed. Gedisa
Lo malo de lo bueno - P.Watzlawick –Ed Herder
Maniobras para el cambio- Hugo Hirsch y Colaboradores
Mi voz ira contigo-cuentos de M Erickson- Sidney Rosen- Ed Paidos Nuevas organizaciones familiares- R.Casabianca- Sist.Fliares- Ano 16-N1
Nuevos paradigmas, cultura y subjetividad –D.Schnitman- Edgar Morin-Ilya Prigogine- Barnet Pearce- Guattafri- Cecchin- Slutzky- Ed. Paidos
Paradoja-contraparadoja- Selvinni Palazolli-Boscolo-Cechin- Ed. Paidos Pescando barracudas- Bergman Joel- Ed Paidos
Posmodernoismo y terapia familiar- Lynn Hoffman- Sistemas Familiares-ano 14-N1 Proceso de la Terapia familiar estratégica- Z. Puccio- Aportes de cát.
Si me amas, no me ames- Mony Elkaim – Ed Gedisa
Técnicas de terapia familiar –J.Hayley y Hoffman- Ed Amorrortu Técnicas de Terapia Familiar- S.Minuchin, Fishman- Ed Paidos Técnicas psicoterapéuticas contemporáneas- Heinc R.W. Ed.Paidos
Teoría de la comunicación- Watzlawick, Beavin, Jackson- Ed Tiempo contemporáneo Teoría de los sistemas familiares y la terapia familiar- Z.Puccio- Aporte Cát.
Teoría y práctica de la entrevista estratégica-Etapas MRI- Z.Puccio- Aporte Cát. Terapia con el individuo y terapia con la familia- M.Andolfi –Sist.Fliares ano 17-N1 Terapia Familiar conjunta- Virginia Satir- Libros de ciencia de la conducta-Palo Alto Terapia interaccional y tercera edad- Weakland- Ed. Nadir
Terapia para resolver problemas- J Hayley- Ed Amorrortu
