Facultad
Francisco José de Caldas
Universidad Distrital
Proyecto curricular
Arte Danzario
ARTE DANZARIO es producto de un
serio y extenso proyecto de
investigación, al igual que de una
gestión ardua y un sueño compartido;
comprendiendo la Universidad como
una red para la construcción y gestión
del conocimiento desde la
investigación-creación que converge
en una perspectiva de inclusión frente
a la diferencia y la diversidad cultural
para la vida.
Objetivo general
de la formación
Formar profesionales de
la danza, desde una
perspectiva contemporánea
e integral, con perfil de
investigadores gestores,
intérpretes y creadores,
comprometidos con la
tradición y la innovación,
quienes desde una postura
crítica y responsable,
dinamicen el subcampo de
la danza en Colombia,
propicien su articulación y
generen discursos que lo
consoliden.
Maestro en
Arte Danzario
Titulo
Código SNIES
91140
160 Créditos
Ana Melissa Caballero
Estudiante Arte Danzario
“Para mí, Arte Danzario ha significado la
El Proyecto Arte
Danzario asume como su
objeto de estudio
los lenguajes de la
danza manifiestos
en las prácticas
sociales, creativas y
académicas
del subcampo
de la danza
en Colombia en su
relación estrecha con el
campo del arte y
la cultura local y global.
“Para mi la danza significa la
manera más bonita de expresar lo
que sentimos y Arte Danzario
es la construcción de una visión
diferente hacia la danza”.
Brandon Bedoya
Estudiante Arte Danzario
Perfil del
aspirante
Personas que evidencien su
interés interpretativo,
investigativo y creativo en
torno a la producción
Perfil de formación
El egresado de Arte Danzario a partir
de la construcción de su corporeidad
como medio artístico expresivo, es un
investigador – creador dotado de
capacidades críticas, relacionales,
humanas y profesionales
especializadas para participar en la
transformación, cualificación,
dinamización y articulación del
subcampo de la danza como campo
de conocimiento, desde su ejercicio
profesional en las prácticas de
creación simbólica de la danza desde
las líneas de investigación de:
Plan de estudios
Se estructura en:
Núcleo de formación básica:
81 créditos
académicos.
Núcleo de formación específica:
55 créditos de la línea
de investigación
y su profundización
Núcleo de
formación básica
81 créditos
Componente de
formación en el campo
de la profesión.
Componente de contextualización y
formación socio humanística.
Componente de
fundamentación.
Anatomía para el movimiento
Análisis funcional del movimiento
Danza tradicional colombiana
generalidades
Danza clásica elongación y
alineación
Técnicas de danza moderna
Danza urbana
Danza internacional
Actuación para bailarines
Música
Acondicionamiento físico
Maquillaje y caracterización
Informática aplicada
Historia y teoría de las artes
Seminario de historia y
teoría de la danza en contexto
Teoría y estética
Semiótica y comunicación
Sensibilización
Técnicas de improvisación
Fundamentos de la composición
Taller de composición coreográfica
Ensamble
Taller integral danzario
Metodología de la investigación en
arte
Investigación en contexto
Núcleo de formación
específica
55 créditos
Línea de investigación
en Interpretación.
Profundización en Danza Tradicional
Colombiana
Profundización en Danza Clásica
Profundización en Danza Contemporánea
Profundización en Danza-Teatro
Componente de profundización
y complementación
“Arte Danzario se ha
constituido en mi camino
en la danza, somos Arte,
somos Danza, somos
Arte Danzario”.
David Meza Brooks
Estudiante Arte Danzario
Profundización en Danza Tradicional
Colombiana
Profundización en Danza Clásica
Marta Esperanza Ospina Espitia
Profesor de tiempo completo ocasional. Maestrante de Investigación social interdisciplinaria -Universidad Distrital Francisco José de Caldas-. Maestro en artes escénicas con énfasis en danza contemporánea –Universidad Distrital Francisco José de Caldas-. Maestro y coreógrafo– investigador de danza.
Carlos Andrés Martínez
Profesora de planta. Magíster en Educación –Universidad Libre-. Especialista en docencia universitaria –Universidad Cooperativa de Colombia-. Licenciada en arte danzario con perfil en ballet –Instituto Superior de Arte (Cuba)-. Maestra– investi-gadora de ballet. Bailarina y coreógrafa en ballet. Escuela de Ballet del Distrito, Ballet Nacional, Ballet Ana Pavlova.
Profesor de planta. Maestrante en estudios culturales –Pontificia Universidad Javeriana-. Lic. en Filología e Idiomas (Inglés) –Universidad Nacional de Colombia-. Diplomado en Danse et Thérapie du Mouvement, -Conservatorio Niedermayer, París, Francia-. Maestro investigador de pedagogía del ballet y del espacio Comp-rensión y Producción de Textos. Pedagogo y coreógrafo egresado de la Escuela de Ballet del Distrito y fue miembro de la Compañía de Ballet Priscilla Welton, ARTBALLET, Ballet ICEF y Ballet EFA-Danza.
John Mario Cárdenas Garzón
Profesora de planta. Doctorante de Antropología –Universidad Nacional de Colombia-. Magíster en Docencia Universitaria –Universidad Pedagógica Nacio-nal-. Especialista en gestión y gerencia cultural –Colegio Mayor Nuestra Señora del Rosario-. Filosofa –Universidad de los Andes-. Maestra –investigadora de ballet e historia de la danza. Bailarina, coreógrafa y directora. Ballet de Camagüey, Ballet Nacional, Colegio ICEF, creadora y directora ARTBALLET
Profesora de planta. Doctorante de Ciencias sociales y humanas –Pontificia Universidad Javeriana-. Magíster en Educación –Pontificia Universidad Javeriana-. Psicóloga –Universidad Nacional de Colombia-. Maestra investigadora de danza tradicional colombiana y pedagogía de la danza. Bailarina de danza tradicional colombiana formada en la Compañía Delia Zapata Olivella.
María Teresa García Schlegel
Profesor hora cátedra. Maestrante en Estudios artísticos y culturales- Universidad Distrital Francisco José de Caldas-. Maestro en Artes Musicales –Universidad Distrital Francisco José de Caldas-. Maestro investigador en el campo relacional
música-cuerpo y músicas de contextos regionales colombianos.
David Leonardo Montes Niño
Profesor hora cátedra. Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria - Univer-sidad Distrital Francisco José de Caldas-. Especialista en Computación UniverUniver-sidad Nacional de Colombia-. Maestro-investigador en las áreas de performancia, fotografía, video y artes electrónicas. para la Docencia -Universidad Antonio Nariño–. Ingeniero Mecánico Universidad Nacional de Colombia-. Profesor Co-fundador de la Licenciatura en Educación Artística con Énfasis en Danza y Teatro-Universidad Antonio Nariño-. Maestro investigador de danzas y músicas tradicionales colombianas, pedagogía de la danza y la música. Ex bailarín y músico de la Compañía de danza Delia Zapata y Grupo musical de Totó la Momposina respectivamente.
Gilberto Martínez
Profesor de tiempo completo ocasional. Magíster en Artes Plásticas y visuales -Universidad Nacional de Colombia-. Realizador de Cine y Televisión -Universidad Nacional de Colombia-. Maestro-investigador en las áreas del performance, la
fotografía, el vídeo y las artes electrónicas. Profesora hora cátedra. Magíster Interdisciplinar en Teatro y Artes Vivas -Universi-dad Nacional de Colombia- Maestra en Artes Escénicas con Énfasis en Dirección –Universidad Distrital Francisco José de Caldas-. Maestra de actuación e
investiga-dora en teatro posdramático.
Dora Inés López Molina
Profesor hora cátedra. Maestrante en Investigación en Danza–CENIDI, México-. Magíster en Docencia e investigación universitaria –Universidad Central de Chile-. Especialista en Docencia Universitaria – Universidad Cooperativa de Colombia-. Especialista en Educación y Arte –Universidad del Bosque-.Diplomado en Kinesia de la Danza – Universidad Cooperativa-. Curso de postgrado en actividades kines-tésicas –Instituto Superior de Cultura Física, Cuba-. Licenciado en Educación Física –Universidad Pedagógica Nacional-. Maestro – investigador en kinesiología.
Coreógrafo e intérprete de danza.
