GUÍA DOCENTE CURSO: 2021/22

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43745 - ELECTRÓNICA DE COMUNICACIONES

GUÍA DOCENTE CURSO: 2021/22

CENTRO: 110 - Escuela de Ingeniería de Telecomunicación y Electr TITULACIÓN: 4037 - Gr. en Inge. en Tecnologías de la Telecomunicación ASIGNATURA: 43745 - ELECTRÓNICA DE COMUNICACIONES

CÓDIGO UNESCO: 3325 TIPO: Obligatoria CURSO: 3 SEMESTRE: 2º semestre CRÉDITOS ECTS: 6 Especificar créditos de cada lengua: ESPAÑOL: 6 INGLÉS: 0

SUMMARY

Electronic communication: circuits and subsystems for transmitting and receiving. The programme includes: receivers and transmitters, superheterodyne, oscillators, DDS, phase locked loops and its applications, noise, RF/FI amplifiers and Software Defined Radio (basic concepts, AD/DA characteristics and physical layer).

Learning outcomes you will need to achieve at the end of the different tasks:

R1.Know the measuring instruments of the circuits and communication subsystems.

R2.Know the fundamentals of operation and design of circuits and subsystems that make up a communications receiver and transmitter.

R3.To know the operation and design of circuits based on frequency stabilization by means of phase loop feedback.

R4.Remember fundamental noise parameters and understand their application in complex receiver systems.

R5.Know the problems associated with amplification, the parameters that characterise its behaviour and its application in complex transmitting and receiving systems.

R6.Relate the concepts of signal theory and communication with the design of circuits and systems.

R7.Learn the use of laboratory instruments and carry out measurements according to the manuals or methodology indicated.

R8.Recognize the accuracy of experimental results and know how to improve them.

R9.Communicate in writing and clearly the possible validity of the results obtained in the measurements.

R10.Handle basic communications instrumentation and use the correct measurement procedures in each case.

R11.Impose design restrictions on the subsystems of a transceiver based on minimum system requirements.

R12.Solve problems of analysis and synthesis of different communications subsystems.

R13.Experiment with real communication circuits and subsystems.

R14.Practice group work: respect, tolerance, valuing the opinions of the partner, sharing the instrumentation and collaborating in the different assemblies and measurements.

R15.Solve problems critically.

R16.Ability to integrate and manage communications systems or instrumentation such as sensors.

R17.Communicate orally and in writing the problems raised in the laboratory demonstrating critical capacity.

R18.To elaborate reports of the work in the laboratory.

R19.Know how to plan and prepare work autonomously and expose with clarity and conviction.

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REQUISITOS PREVIOS

Se recomienda que los alumnos hayan obtenido una formación adecuada y por tanto, unos conocimientos mínimos en las materias de Física y Matemáticas, además de:

•Conocimientos de teoría electromagnética básica.

•Conocimientos sobre modulaciones analógicas y digitales.

•Conocimiento sobre señales deterministas y aleatorias.

•Capacidad para manejar instrumentación básica.

•Estar familiarizado con la teoría de ondas guiadas.

•Conocimiento sobre los conceptos básicos de teoría de circuitos, electrónica básica, matemática y de teoría de la señal.

Requisito de uso del lenguaje igualitario: Todas las referencias para las que en este documento se utiliza la forma de masculino genérico deben entenderse aplicables indistintamente a mujeres y hombres.

Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:

La asignatura de Electrónica de Comunicaciones con 6 créditos ECTS se imparte en el segundo semestre (3B) del tercer curso del título de Grado. Forma parte del módulo de Tecnología Específica de Sistemas de Telecomunicación y es una de las tres asignaturas que componen la materia de Circuitos y Subsistemas de Comunicaciones.

Electrónica de Comunicaciones es una asignatura donde el alumno aprende a evaluar y caracterizar los diferentes elementos que componen un transmisor y receptor de comunicaciones y poder así, realizar diseños compactos a partir de los diferentes subsistemas que lo componen y entender los parámetros que definen la calidad de estos equipos electrónicos.

El buen aprovechamiento de esta asignatura es el soporte sobre el que se construye el conocimiento, a distintos niveles, de asignaturas tales como Radiodeterminación y navegación, Telecomunicaciones móviles y por satélite, Proyectos de sistemas de telecomunicación y Comunicaciones ópticas. Por otro lado, dentro del contexto de la Titulación, esta asignatura desarrolla contenidos y competencias previas adquiridas principalmente en las asignaturas Circuitos eléctricos, Medios de transmisión, Electrónica analógica, Electrónica digital, Electrónica básica, Teoría de la comunicación, Señales y Sistemas, Antenas, Sistemas Digitales y Microprocesador y Sistemas e Infraestructuras de Telecomunicación.

Competencias que tiene asignadas:

Competencias que tiene asignadas:

- Competencias Básicas y Generales: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG3, CG4 - Competencias Transversales: CT1, CT2, CT3, CT4, CT5

- Competencias Específicas: CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5

En el siguiente enlace se puede encontrar la descripción de las competencias indicadas:

https://eite.ulpgc.es/index.php/es/formacion/grado-en-ingenieria-en-tecnologias-de-latelecomunica cion/objetivos-y-competencias

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Objetivos:

Las competencias generales y específicas propias de la materia se adaptan al contexto de la asignatura a partir de la consecución de los siguientes objetivos:

OBJ-1: Conocer los fundamentos de funcionamiento y diseño de los circuitos y subsistemas que componen un transmisor y receptor, así como los procedimientos de medida y caracterización.

OBJ-2: Conocer los fundamentos de ruido y amplificación aplicado a sistemas receptores y transmisores complejos, así como los procedimientos de medida y caracterización.

OBJ-3: Conocer los fundamentos de funcionamiento y diseño de las aplicaciones basadas en PLL, así como los procedimientos de medida y caracterización.

OBJ-4: Conocer los circuitos moduladores y demoduladores de frecuencia, amplitud y fase, así como saber medir sus características.

OBJ-5: Conocer los fundamentos de funcionamiento para SDR y los conversores AD/DA para sistemas de radiofrecuencia.

Contenidos:

3. Contenidos

3.1 Breve descripción de los contenidos

A continuación se presentan los contenidos incluidos en la ficha de la asignatura Electrónica de Comunicaciones del Grado en Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación:

•Receptores y transmisores.

•Amplificación y ruido.

•Osciladores, PLL y aplicaciones.

•Moduladores y demoduladores.

•Procesado digital de señal en comunicaciones.

3.2 Bloques Temáticos/Temas y Actividades

El temario de la asignatura está dividido en 5 temas y 5 prácticas.

Bloque I: Transmisores y Receptores

TEMA 1.- Características Generales de Receptores y Transmisores (CT:5, CPA: 4.5, L: 5)

1.1 Introducción a la recepción y transmisión de radiofrecuencia.

1.2 Caracterización no lineal de dispositivos.

1.3 Transmisión y recepción superheterodina y directa.

1.4 Topologías de transmisores y receptores.

1.5 Parámetros característicos de transmisores y receptores.

Práctica 0 (P0): Manejo de la instrumentación del laboratorio: generador de señales, frecuencímetro, osciloscopio y analizador de espectro.

Práctica 1 (P1): Medida de las características del transmisor y receptor superheterodino:

frecuencia, relación de armónicos, productos de intermodulación, potencia y atenuación de frecuencia imagen.

OBJ-1

CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4 y CEST5.

Bloque II: Amplificación y Ruido

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TEMA 2.- Amplificación y Ruido (CT:4, CPA: 1.5, L: 3)

2.1 Parámetros característicos del amplificador.

2.2 Control automático de ganancia.

2.3 Temperatura equivalente de ruido.

2.4 Temperatura equivalente de ruido de un cuadripolo.

2.5 Factor de ruido 2.6 Medida de ruido

Práctica 2: Medidas de las características de un amplificador, control automático de ganancia y ruido: potencia a 1dB compresión, punto de cruce de tercer orden, rango dinámico y sensibilidad de un receptor.

OBJ-2

Bloque III: Osciladores, PLL y Sintetizadores TEMA 3 (T3).- Osciladores, PLL y Sintetizadores (CT:8, CPA: 4, L: 4)

3.1 Características de osciladores.

3.2 Topologías de osciladores.

3.3 Bucle sincronizado en fase (PLL) 3.4 Aplicaciones del PLL

3.5 Sintetizador de frecuencia (DAS).

3.6 Sintesis digital directa (DDS)

Práctica 3 (P3): Medidas de las características de los circuitos y aplicaciones basadas en PLL:

comparador de fase, filtro, vco, sintetizador, tiempo de enganche, pulsación natural, margen de enganche, margen de seguimiento y coeficiente de amortiguamiento.

OBJ-3

Bloque IV: Moduladores y Demoduladores TEMA 4 (T4).- Moduladores y Demoduladores (CT:2, CPA: 1, L: 2)

4.1 Moduladores y demoduladores de amplitud 4.2 Moduladores y demoduladores de frecuencia 4.3 Moduladores y demoduladores de fase

Práctica 4 (P4): Medida de características de moduladores y demoduladores: linealidad, rango dinámico, distorsión y factor de supresión de portadora.

OBJ-4

Bloque V: Procesado Digital de Señales en Comunicaciones TEMA 5 (T5).- Procesado Digital de Señales en Comunicaciones (CT:6, CPA: 2, L: 3)

5.1 Conceptos básicos para SDR (Software Define Radio).

5.2 Características AD/DA para SDR.

5.3 Capa física para sistemas SDR.

OBJ-5

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Metodología:

Las metodologías de enseñanza-aprendizaje que se utilizan para el desarrollo de la asignatura son las siguientes:

En este apartado se indica cuál es el plan de trabajo de la asignatura, distinguiéndose entre horas presenciales y no presenciales, y las metodologías a desarrollar en cada una de ellas. Las leyendas utilizadas son: CT (Clase Teórica) PTG (Presentación de Trabajos en Grupo), CPA (Clase Práctica en Aula), L (Laboratorio), T (Tutoría), E (evaluación), TT (Trabajo Teórico), ET (Estudio Teórico), TP (Trabajo Práctico), EP (Estudio Práctico) y AC (Actividades Complementarias).

Tipo de enseñanza presencial:

- Clase Teórica (CT) (25 horas)

- Clase Práctica en Aula (CPA) (13 horas) - Laboratorio (L) (14 horas)

- Tutoría (T) (3 horas) - Evaluación (E) (5 horas)

Tipo de enseñanza no presencial:

- Trabajo Teórico (TT) (25 horas) - Estudio Teórico (ET) (25 horas) - Trabajo Práctico (TP) (21 horas) - Estudio Práctico (EP) (19 horas)

En caso que la enseñanza presencial tuviera que transformarse a enseñanza no presencial, la metodología y el material de apoyo sería:

TIPO DE ENSEÑANZA: NO PRESENCIAL METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

- Clase Teórica (CT) (25 horas): Mediante aplicaciones de videoconferencia y/o videos tutoriales.

- Clase Práctica en Aula (CPA) (13 horas): Realización de trabajos directamente relacionados con los módulos de prácticas existentes en el laboratorio.

- Laboratorio (L) (14 horas)

- Tutoría (T) (3 horas): Mediante aplicaciones de videoconferencia.

- Evaluación (E) (5 horas): Mediante herramientas de campus virtual (tareas, cuestionarios, etc.) y aplicaciones de videoconferencias. Será de aplicación la normativa vigente para la comprobación del fraude en la realización de las pruebas.

- Trabajo Teórico (TT) (25 horas) - Estudio Teórico (ET) (25 horas) - Trabajo Práctico (TP) (21 horas) - Estudio Práctico (EP) (19 horas) Evaluacion:

Criterios de evaluación ---

A continuación se exponen los instrumentos de evaluación para cada una de las actividades.

Pruebas escritas.

- Prueba objetiva en convocatorias oficiales, ordinarias o extraordinarias.

- Pruebas, ejercicios y problemas de proceso.

- Pruebas objetivas para evaluación contínua.

Competencias: CB1, CB2, CB4, CB5, CT3, CT4, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5

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Criterio de evaluación:

Capacidad de razonamiento.

Demuestra haber adquirido los conceptos.

Capacidad de expresión escrita y estructuración de contenidos.

Capacidad de resolver problemas.

Actividades de Laboratorio.

- Memoria de práctica.

- Resolución de problemas teóricos/prácticos y/o trabajos.

- Pruebas objetivas para evaluación contínua.

- Pruebas manipulativas para evaluación contínua.

Competencias: CB2, CB5, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5

Criterios de evaluación:

Análisis y razonamiento adecuado.

Demuestra haber adquirido conceptos y destreza con la instrumentación.

Trabajos.

- Trabajos, memorias e informes.

- Resolución de problemas teóricos/prácticos y/o trabajos.

Competencias: CB2, CB3, CB4, CB5, CT2, CT3, CT4, CT5, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5

Capacidad de resolver problemas.

Asistencia y Participación.

- Asistencia y participación activa en las sesiones académicas prácticas.

- Controles de asistencia a las sesiones académicas.

Competencias: CT1, CT4, CT5 Criterios de evaluación:

Asistencia y participación en las clases presenciales.

En caso que la enseñanza presencial tuviera que transformarse a enseñanza no presencial, los criterios y fuentes para la evaluación serían:

En lo que se refiere a Pruebas escritas, Ejercicios y Problemas y Trabajos de la asignatura, no hay modificaciones en los sistemas/criterios de evaluación, salvo que serían realizados a través de plataformas de videoconferencia y aplicaciones sobre el Campus Virtual.

Actividades de Laboratorio.

- Realización de trabajos directamente relacionados con los módulos de prácticas existentes en el laboratorio y de su instrumentación.

Competencias: CB2, CB5, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5

Demuestra haber adquirido conceptos y destreza con la instrumentación.

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Asistencia y Participación.

- Asistencia y participación activa en las sesiones académicas realizadas a través de videoconferencia.

- Controles de asistencia a las sesiones académicas realizadas a través de videoconferencia.

Competencias: CT1, CT4, CT5 Criterios de evaluación:

Asistencia y participación de las actividades realizadas a través de videoconferencia.

Sistemas de evaluación ---

La asignatura se aprobará mediante diferentes pruebas que evaluarán todas las competencias:

-Ejercicios y Problemas. 10%

Se realizarán ejercicios y problemas en clase. Posteriormente, se marcarán diferentes problemas y cuestiones teóricas para que el alumnos las realice de forma individual. La nota obtenida en este apartado se aplicará al resto de convocatorias oficiales del curso.

-Pruebas escritas de Teoría: 55%

Se realizarán dos parciales. El primer parcial evalúa los conceptos de los temas 1 y 2. El segundo parcial evaluará los temas 3,4 y 5. Si el alumno no superase estos parciales, tendrá que ir al examen de convocatoria. La nota de los parciales se mantiene sólo hasta la convocatoria ordinaria.

Los estudiantes que no aprueben la asignatura en dicha convocatoria, tendrán que presentarse a las dos partes en el resto de convocatorias oficiales del curso.

-Pruebas prácticas: 25%

Para los alumnos que asistan un mínimo del 80% a las prácticas se hará una prueba teórico-práctico para comprobar la asimilación de los conceptos adquiridos en las prácticas y un examen en el laboratorio. Si el alumno no llegase al porcentaje mínimo, dicha prueba se haría en el laboratorio donde el alumno deberá demostrar su destreza en las cuestiones prácticas planteadas.

Las pruebas prácticas se realizaran al finalizar las prácticas de laboratorio. La nota de las pruebas prácticas se mantiene hasta la convocatoria ordinaria. Si el alumno no superase las pruebas, tendrá que ir al examen de convocatoria. Los estudiantes que no aprueben la asignatura en dicha convocatoria, tendrán que presentarse a las dos partes en el resto de convocatorias oficiales del curso.

Trabajo de la asignatura: 10%

Se realizará un trabajo práctico en grupo basado en los conceptos impartidos en los temas 1 y 2. El trabajo debe ser realizado para poder superar la asignatura. La nota obtenida en este apartado se aplicará en el resto de convocatorias oficiales del curso.

En caso que la enseñanza presencial tuviera que transformarse a enseñanza no presencial, el sistema de evaluación sería:

En lo que se refiere a los Ejercicios y Problemas, Pruebas escritas de Teoría y Trabajo de la asignatura, no hay modificaciones en los sistemas de evaluación, salvo que serían realizados a través de plataformas de videoconferencia y aplicaciones sobre el Campus Virtual.

- Pruebas prácticas: 25%

Realización de trabajos directamente relacionados con los módulos de prácticas existentes en el

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laboratorio y de su instrumentación, siguiendo el mismo esquema de prácticas que en modo presencial. El alumno debe obtener una nota superior a 4 sobre 10 en cada uno de ellos. Si no supera la nota mínima de los trabajos, tendrá que realizar el examen de convocatoria. La nota de los trabajos se mantiene hasta la convocatoria ordinaria. Los estudiantes que no aprueben la asignatura en dicha convocatoria, tendrán que presentarse a examen en el resto de las convocatorias oficiales del curso, que serían realizados a través de plataformas de videoconferencia y/o aplicaciones sobre el Campus Virtual.

Criterios de calificación ---

Actividades de evaluación (%):

Pruebas escritas: 55%

-Dos exámenes parciales de teoría y problemas que liberan materia examinada en la convocatoria ordinaria. La nota final de esta parte de la asignatura será la media de las calificaciones de los dos exámenes parciales cuando la nota mínima en cada uno de ellos es superior a 3. El aprobado se corresponde con una nota igual o superior a 5 sobre 10.

Este criterio se mantiene a lo largo de todas las convocatorias, tomando como nota válida la del último examen realizado en cada parte.

Actividades de Laboratorio: 25%

La nota de laboratorio será la media entre el exámen de práctica y teórico-práctico.

-Para los alumnos que superen el 80% de asistencia al laboratorio:

Exámen parcial en laboratorio.

-Para los alumnos que no superen las pruebas parciales:

Examen final de práctica.

Examen final teórico-práctico.

Trabajos: 10%

La nota obtenida en este apartado se aplicará al resto de convocatorias oficiales del curso.

-Ejercicios y Problemas. 10%

Se realizarán ejercicios y problemas en clase. Posteriormente, se marcarán diferentes problemas y cuestiones teóricas para que el alumnos las realice de forma individual. La nota obtenida en este apartado se aplicará al resto de convocatorias oficiales del curso.

Para conseguir un aprobado en la asignatura es necesario haber aprobado al menos el examen final de teoría y problemas y el laboratorio, así como haber presentado el trabajo con una nota mínima de 4. Si no fuera así, la nota máxima que se obtiene es de un 4,5. En todos los casos, aprobar es tener una nota igual o superior a 5 sobre 10.

En caso que la enseñanza presencial tuviera que transformarse a enseñanza no presencial, los criterios de evaluación serían:

En lo que se refiere a la evaluación de teoría y problemas, además del trabajo que se realiza a lo largo del curso, no hay modificaciones en los criterios de evaluación.

En el caso de las prácticas de laboratorio:

La nota de laboratorio será la media de los trabajos realizados, siempre y cuando hayan obtenido una valoración de al menos 4 sobre 10 en cada uno de ellos y que la media supere el 5 sobre 10.

Para los estudiantes que no superen dicha nota, se realizará un examen sobre las temáticas relativas

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a los trabajos, que sería realizado a través de plataformas de videoconferencia y/o aplicaciones sobre el Campus Virtual.

Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)

Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)

Científico: En los diferentes temas que componen la asignatura se dará un enfoque que permita al estudiante comprender los fundamentos científico-técnicos que subyacen en la tecnología estudiada.

Profesional: En algunos temas se hará hincapié en diversos usos profesionales de la tecnología en estudio.

Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)

En este apartado se indica cuál es el plan de trabajo de la asignatura, distinguiéndose entre horas presenciales y no presenciales, y las metodologías a desarrollar en cada una de ellas. Las leyendas utilizadas son: CT (Clase Teórica), CPA (Clase Práctica en Aula), L (Laboratorio), T (Tutoría), E (evaluación), TT (Trabajo Teórico), ET (Estudio Teórico), TP (Trabajo Práctico) y EP (Estudio Práctico).

Temporización semanal.

Presencial No Presencial

Semanas CLT PTR CPA LAB Tut Eva T.P NP1 NP2 NP3 NP4 NP5 T.NP Semana 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0 2

Semana 2 3 0 0 0 0 0 3 1 3 0 1 0 5

Semana 3 2 0 0 0 0 0 2 0 4 0 2 0 6

Semana 4 2 0 2 1 0 0 5 0 1 0 2 0 3

Semana 5 2 0 2 2 0 0 6 0 1 0 1 0 2

Semana 6 0 0 1 2 1 0 4 1 2 1 0 0 4

Semana 7 0 0 1 2 0 0 3 1 2 2 0 0 5

Semana 8 0 0 0 1 0 0 1 1 1 3 2 0 7

Semana 9 4 0 0 0 0 0 4 0 1 0 3 0 4

Semana 10 0 0 0 0 0 2 2 1 3 2 0 0 6

Semana 11 4 0 2 0 0 0 6 0 1 0 1 0 2

Semana 12 2 0 2 2 1 0 6 0 1 1 0 0 2

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Semana 13 2 0 1 2 0 0 6 0 1 0 1 0 2

Semana 14 2 0 0 2 0 0 4 1 1 1 1 0 4

Semana 15 2 0 2 0 0 0 4 1 1 1 1 0 4

Semana 16 0 0 0 0 0 3 3 2 1 1 1 0 5

Semana 17 0 0 0 0 0 0 0 4 1 2 1 0 8

Semana 18 0 0 0 0 0 0 0 5 0 2 0 0 7

Semana 19 0 0 0 0 0 0 0 4 0 2 0 0 6

Semana 20 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0 0 6

Total 25 0 13 14 3 5 60 25 25 21 19 0 90

Actividades Presenciales CLT: Clase teórica

PTR: Presentacion de trabajos de grupo CPA: Clase práctica de aula

LAB: Laboratorio Tut: Tutoría Eva: Evaluación

Actividades No Presenciales NP1: Trabajo teórico

NP2: Estudio teórico NP3: Trabajo práctico NP4: Estudio práctico

NP5: Actividades complementarias

“La planificación semanal presencial de la asignatura se puede encontrar en la herramienta ACADEMIC (usada en la organización docente del Centro y aprobada por Junta de Centro el 6 de junio de 2019), accediendo a través de la web de la EITE y seleccionando el enlace Horario por asignatura situado en la parte derecha (debajo del icono ACADEMIC) o accediendo al enlace:

https://academic.ulpgc.es/institutions/2/events/calendar_by_subject

Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.

Científico: Instrumentación, software de simulación, libros.

Profesional: Catálogos y documentación técnica.

Institucional: Bibliografía y páginas web de organismos relacionados.

Social: Medios de divulgación.

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Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.

Los resultados finales que se pretende alcanzar con esta asignatura se desglosan a continuación:

R1.Conocer los instrumentos de medida de los circuitos y subsistemas de comunicaciones.

R2.Conocer los fundamentos de funcionamiento y diseño de los circuitos y subsistemas que componen un receptor y transmisor de comunicaciones.

R3.Conocer el funcionamiento y diseño de los circuitos basados en la estabilización de frecuencia mediante realimentación de lazos de fase.

R4.Recordar los parámetros fundamentales de ruido y comprender su aplicación en sistemas receptores complejos.

R5.Conocer los problemas asociados a la amplificación, los parámetros que caracterizan su comportamiento y su aplicación en sistemas transmisores y receptores complejos.

R6.Relacionar los conceptos de teoría de la señal y de la comunicación con el diseño de circuitos y sistemas.

R7.Aprender el uso de instrumentos de laboratorio y realizar las medidas según los manuales o metodología que se indique.

R8.Reconocer la precisión de los resultados experimentales y conocer la forma de mejorarlos.

R9.Comunicar por escrito y con claridad la posible validez de los resultados obtenidos en las mediciones.

R10.Manejar instrumentación básica de comunicaciones y utilizar los procedimientos correctos de medida en cada caso.

R11.Imponer restricciones de diseño a los subsistemas de un transceptor a partir de unos requerimientos mínimos del sistema.

R12.Resolver problemas de análisis y síntesis de diferentes subsistemas de comunicaciones.

R13.Experimentar con circuitos y subsistemas reales de comunicaciones.

R14.Practicar el trabajo en grupo: respeto, tolerancia, valorar las opiniones del compañero, compartir la instrumentación y colaborar en los diferentes montajes y medidas.

R15.Resolver problemas de manera crítica.

R16.Capacidad para integrar y gestionar sistemas de comunicaciones o instrumentación tales como sensores.

R17.Comunicar de forma oral y escrita los problemas planteados en el laboratorio demostrando capacidad crítica.

R18.Elaborar informes del trabajo en el laboratorio.

R19.Saber planificar y elaborar trabajos de forma autónoma y exponer con claridad y convicción.

La relación de los Resultados del aprendizaje con las Competencias Básicas, Transversales, Generales y Específicas queda definida de la siguiente manera:

-R1, R7, R8, R10, R13: CB1, CB2, CB5, CG3, CG4, CR1, CR2, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5 -R2, R3, R4, R5, R6: CB1, CB2, CB5, CT4, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5

-R9, R17, R18: CB1, CB2, CB3, CB4, CT1, CT5, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3

R11, R16, R19: CB1, CB2, CB3, CB5, CT3, CT4, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5

R12, R15: CB1, CB2, CB3, CB5, CG3, CG4, CR1, CR2, CR3, CEST1, CEST3, CEST4, CEST5 R14: CB4, CT1, CT2, CT5, CR2

Plan Tutorial

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Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)

Tutorías individualizadas en los despachos de los profesores. Las horas y el horario de tutoría de los profesores será publicado a principios del curso en el campus virtual de la asignatura.

Para la atención de los estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria, se ejecutará el Plan de Acción Tutorial definido por la EITE y aprobado en Junta de Centro para el curso académico actual (la normativa, formularios y documentación se encuentran en el sitio web de la EITE:

https://eite.ulpgc.es/index.php/es/areas/estudiantes-movilidad-y-practicas-externas/plande-accion-t utorial).

Atención presencial a grupos de trabajo

Tutorías en el despacho del profesor o consultas puntuales en las clases de tutorías grupales en aula.

En caso que la enseñanza presencial tuviera que transformarse a enseñanza no presencial, la atención tutorial a grupos se realizaría a través de plataformas de videoconferencia.

Atención telefónica

Para concretar citas de tutorías.

Atención virtual (on-line)

A través del campus virtual, se proporcionará material de apoyo, problemas, etc. Correo electrónico para concretar citas de tutorías o respuestas sencillas a cuestiones simples.

Datos identificativos del profesorado que la imparte.

Datos identificativos del profesorado que la imparte

Dr./Dra. Víctor Alexis Araña Pulido (COORDINADOR) Departamento: 240 - SEÑALES Y COMUNICACIONES

Ámbito: 800 - Teoría De La Señal Y Comunicaciones Área: 800 - Teoría De La Señal Y Comunicaciones Despacho: SEÑALES Y COMUNICACIONES

Teléfono: 928452974Correo Electrónico: [email protected]

Dr./Dra. Eduardo Mendieta Otero (RESPONSABLE DE PRACTICAS) Departamento: 240 - SEÑALES Y COMUNICACIONES

Ámbito: 800 - Teoría De La Señal Y Comunicaciones Área: 800 - Teoría De La Señal Y Comunicaciones Despacho: SEÑALES Y COMUNICACIONES

Teléfono: Correo Electrónico: [email protected]

Bibliografía

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[2 Básico] Laboratorio de electrónica de comunicaciones / Francisco Cabrera Almeida, Eduardo Mendieta Otero.

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[3 Básico] Estado sólido en ingeniería de radiocomunicación.

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Limusa,, México : (1984) 968181729X

[4 Básico] Electrónica de comunicaciones / Manuel Sierra Pérez...[et al.].

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[5 Básico] Laboratorio de electrónica de comunicaciones: manual de prácticas : curso 2004/2005 / Pablo Dorta Naranjo...[et al.].

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Sklar, Bernard

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[7 Recomendado] Electronic communications / Dennis Roddy, John Coolen.

Prentice-Hall,, Reston, VA : (1984) - (3rd ed.) 0132504405

[8 Recomendado] Electronic communications technology / Edward A. Wilson.

Prentice-Hall,, Englewood Cliffs, N. J. : (1989) 0132503336

[9 Recomendado] Modern electronic communication / Gary M. Miller.

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[10 Recomendado] Digital communication /

John R. Barry, Edward A. Lee, David G. Messerschmitt.

Kluwer Academic,, Boston : (2004) - (3rd ed.) 0-7923-7548-3