SILABO ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

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FACULTAD DE MEDICINA

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SILABO

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II CÓDIGO: 6C0060

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Medicina Social y de la Conducta 1.2 Escuela Profesional : Medicina

1.3 Carrera Profesional : Medicina

1.4 Ciclo de estudios : V

1.5 Créditos : 04

1.6 Duración : 17 semanas

1.7 Horas semanales : 04 horas semanales

1.7.1 Horas de teoría : 02(HT) (De acuerdo al plan de estudios) . 1.7.2 Horas de práctica : 02(HP) (De acuerdo al plan de estudios). 1.8 Plan de estudios : 2003

1.9 Inicio de clases : 30-Marzo-2019 1.10 Finalización de clases : 27-Julio-2019

1.11 Docentes : Félix Alberto Bernuy Barrera-Responsable de la Asignatura

Aparicio Cáceres Narrea, Estela Quiroz Malca, Raúl Huarag Reyes y

Wilfredo Castillo Bazán. 1.12 Semestre Académico : 2019-I.

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II. SUMILLA

El curso de Metodología de la Investigación II, donde se desarrolla básicamente la investigación experimental, pertenece al área de Ciencias Básicas, y se dicta en el tercer año de estudios de la carrera de Medicina. Es un curso de naturaleza teórico-práctica. En el cual se reconocen los Planes estratégicos del MINSA y Essalud, los principios básicos de la ciencia, el

conocimiento y sus niveles, la investigación, su método y sus tipos; la bioestadística y la bioética.

Se elabora Proyectos de investigación científica (protocolos, proyectos de tesis) , según normas de la Universidad, con énfasis en las prioridades de salud del país, y de tipo experimental y elabora Informes (tesis) de investigación científica experimental, que se exponen al final del curso.

Se dicta básicamente los sábados, y además se asesora a los grupos de investigación, cualquier día de la semana, en las sedes hospitalarias de los docentes, a fin de que los alumnos presenten sus trabajos de investigación al fin del curso.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

El curso desarrolla en los alumnos, las siguientes competencias generales: 1- Reconoce los Planes estratégicos del MINSA y Essalud.

2- Reconoce y describe los principios básicos de la ciencia, el conocimiento y sus niveles, la investigación , su método y sus tipos; la bioestadística y la bioética.

3- Elabora Proyectos (protocolos, proyectos de tesis) de investigación científica, según normas de la Universidad, con énfasis en las prioridades de salud del país, y de tipo experimental.

4- Elabora Informes (tesis) de investigación científica experimental, que se exponen al final del curso. IV. CAPACIDADES

 C1: Capacidad de reconocer los Planes Estratégicos del MINSA y Essalud .

 C2:Capacidad de reconocer y describir los principios de la ciencia, el conocimiento, la investigación científica, su método y sus tipos; estadística y bioética.

 C3:Capacidad para elaborar Proyectos de Investigación Científica Experimental, de acuerdo a normas de la UNF Villarreal.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I C 1 : PLANES ESTRATÉGICOS DEL MINSA Y ESSALUD

SEMANA _CONCEPTUALESCONTENIDOS _{PROCEDIMENTALES}CONTENIDOS _{ACTITUDINALES}CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / EVALUACIÓN HORAS Semana N° 1 30-Marzo-5 de abril Conoce los

componentes del Sector Salud del país.

Maneja las definiciones aprendidas, para ubicar su proyecto de investigación.

Demuestra interés y responsabilidad en definir en que subsector hará su proyecto de investigación. Evaluación diagnóstica: Analiza y comprende el contenido temático. De la semana 1 a la 3. Semana N° 2 6 de Abril-12 de Abril

Conoce los Planes Estratégicos del MINSA y Essalud: Conoce las líneas de investigación del MINSA: Salud Materno Infantil, Enfermedades Infecto Contagiosas, Anemia, Enfermedades Crónicas Degenerativas, etc.

Aplica las definiciones aprendidas en la elección del tema a investigar, de acuerdo al nivel de decisión.

Consulta y participa en la definición del nivel de decisión del sistema de salud, al cual se dirigirá el tema a investigar. Participa y promueve el trabajo en equipo. Evaluación formativa: Responsabilidad y puntualidad, en la adquisición de competencias -conocimientos, habilidades y actitudes. Todo el curso. Semana N° 3 13 de Abril-19 de Abril

Conoce las prioridades sanitarias del sector salud.

Aplica las definiciones aprendidas en la

escogencia del tema a investigar.

Dará preferencia, en el tema a investigar, a las prioridades sanitarias del país. Participa libremente.

Evaluación sumativa: Capacidad para elegir el tema a investigar, ubicándolo en el nivel, prioridad sanitaria y subsector donde lo desarrollará. Todo el curso.

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Semana N° 4 20 de Abril al

26 de Abril PRIMERA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I UNIDAD II

C 2 : PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA CIENCIA, EL CONOCIMIENTO Y SUS NIVELES, LA INVESTIGACIÓN, SU MÉTODO, Y SUS TIPOS; BIOESTADÍSTICA Y BIOÉTICA.

SEMANA _CONCEPTUALESCONTENIDOS _{PROCEDIMENTALES}CONTENIDOS _{ACTITUDINALES}CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE /

EVALUACIÓN HORAS

Semana N° 5 27 de Abril al 3 de Mayo

Conoce las definiciones de la ciencia, el

conocimiento y sus niveles.

Maneja las definiciones

aprendidas en clase. Demuestra interés y responsabilidad en las actividades académicas.

Eval. Diagnóstica: Analiza y comprende contenido temático. Todo el curso. Semana N° 6 Del 4 al 10 de Mayo

Conoce las definiciones de la Investigación Científica , su método, y sus tipos.

Aplica las definiciones aprendidas, en la elaboración de su Proyecto de Investigación, experimental. Participa y promueve el trabajo en equipo.

Eval. Formativa: Desarrolla competencias ( conocimientos, habilidades y actitudes). Todo el curso Semana N° 7 Del 11 al 17 de Mayo

Conoce las definiciones de la bioestadística y Bioética, y la

importancia del Comité de Ética. Aplica lo aprendido en estadística y la bioética. Elabora el consentimiento y asentimiento informado. Participa libremente en clase. Le dá importancia al Comité de Ética. Eval. Sumativa:

Capacidad para elaborar las bases del Proyecto de Investigación Experimental. Todo el curso. Semana N° 8 Del 18 al 24

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UNIDAD III C 3 : ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / EVALUACIÓN HORAS Semana N° 9 Del 25 al 31 de Mayo.

Conoce las definiciones del Proyecto de

Investigación y sus tipos.

Maneja las definiciones de Proyecto, protocolo y proyecto de tesis, aprendidos en clase. Demuestra interés y responsabilidad en las actividades académicas. Eval. Diagnóstica: Analiza y comprende contenido temático. Todo el curso. Semana N° 10 Del 1 al 7 de Junio.

Conoce las partes de un Proyecto de

Investigación.

Aplica las definiciones aprendidas para hacer el esquema de un proyecto de investigación en general, y experimental.

Participa libremente en

clase. Eval. Formativa: Desarrolla competencias, para proyectos de investigación experimental. Todo el curso. Semana N° 11 Del 8 al 14 de Junio.

Conoce como elaborar un Proyecto de Investigación en general , y de tipo Experimental. Interpreta los conocimientos teóricos, en la formulación de su Proyecto de Investigación, experimental. Promueve el trabajo en

equipo. Eval. Sumativa: Capacidad para elaborar Proyectos de Investigación Experimental. Todo el curso. Semana N° 12 Del 15 al 21 de Junio.

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UNIDAD IV

C 4 : ELABORACIÓN DE INFORMES FINALES (TESIS) DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EXPERIMENTAL.

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / EVALUACIÓN HORAS Semana N° 13 Del 22 al 28 de Junio.

Conoce las definiciones del Informe Final de la Investigación Científica, y de la Inv. Experimental.

Maneja las definiciones aprendidas de un Informe Final de Investigación. Demuestra interés y responsabilidad en las actividades académicas. Eval. Diagnóstica: Analiza y comprende el contenido temático. Todo el curso. Semana N° 14 Del 29 de Junio al 5 de Julio.

Conoce las partes de un Informe Final de la Investigación Científica, y de la Inv. Experimental.

Aplica las definiciones para hacer el esquema de un informe final de

investigación experimental.

Participa libremente en

clase. Eval. Formativa : Desarrolla competencias para la elaboración del Informe Final. Todo el curso. Semana N° 15 Del 6 al 12 de Julio. Conoce la elaboración de un Informe Final de la Investigación Científica, y Experimental. Interpreta los conocimientos teóricos en la formulación de su Informe Final de la Investigación Experimental.

Promueve y participa del

trabajo en equipo. Eval. Sumativa: Capacidad para elaborar Informe Final (Tesis), de Investigación Experimental. Todo el curso. Semanas N° 16-17 Del 13 al 27 de Julio.

EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° III y IV

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VI. METODOLOGÍA

6.1.Estrategias centradas en el aprendizaje:

1. CLASES TEÓRICAS: Permite impartir los conocimientos, conceptos y definiciones necesarios, para que el alumno aprenda la investigación científica y su contexto.

6.2.Estrategias centradas en la enseñanza

1. CLASES PRÁCTICAS: Permite aplicar los conocimientos teóricos recibidos, para que el alumno elabore su proyecto de investigación experimental.

2. ACTIVIDAD GRUPAL: Permite desarrollar sus trabajos de investigación experimental, por grupos conformados, y elaborar sus informes finales, para exponerlos al final del curso.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE :

Medios visuales, auditivos y audiovisuales.

Los materiales son textos, revistas, separatas, comunicaciones por internet, CPU, pizarra, etc. VIII.EVALUACIÓN

 Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor de estudiante.

 Los exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Oficina de Servicios Académicos, dentro de los plazos fijados.

 La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado

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para rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura, debiendo el profesor, informar oportunamente al Coordinador Académico.

 La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 30%

02 EF EXAMEN FINAL 30%

03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%

TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera: NF = EP*25% + EF*25% + TA*50%

100

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN 9.1.Bibliográficas

1. Bunge, M. (1981) La investigación Científica, su estrategia y su filosofía. Barcelona. 2. Hernández, R. (2006) Metodología de la Investigación. 4ª. Edición. Mc GrawHill. México.

3. Bernal, C. (2014) Fundamentos de Investigación. Para cursos con enfoque por competencias. Pearson. 4. Bunge, M. (1981) La ciencia, su método y su filosofía.

5. Pineda, E. (1994) Metodología de la Investigación. Paltex. 6. Popper, K. (1934) Lógica de la Investigación Científica. 9.2.Electrónicas

1. https://www.gob.pe/minsa/

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Lima, …..…… de … ……….……. del 2019.

Dr Edgard Miraval Rojas Dr. Félix Alberto Bernuy Barrera

……….……

FIRMA Y NOMBRE DEL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO Código Docente: 96375

Correo Electrónico: [email protected] / [email protected]

……….……… FIRMA Y NOMBRE DEL DOCENTE

Código Docente: 82239

Correo electrónico: [email protected] / [email protected] 000