MATEMÁTICAS DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS

GUÍA DOCENTE:

MATEMÁTICAS DE LAS

OPERACIONES FINANCIERAS

GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y

DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Universidad Católica de Valencia

GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA:

Matemáticas de las operaciones financieras

ECTS

ASIGNATURA:

Matemáticas de las operaciones financieras

6

Materia: Matemáticas de las operaciones financieras

6

Módulo: Finanzas

18

Tipo de Formación

_{: FB}

CURSO: 2º

Semestre: 1º

Profesorado:

Dr. Dña Sandra Alfonso Sargues

Dña. Carla Martinez Climent

Dña. Cristina Muñoz García

Departamento: Contabilidad,

Finanzas y Control de Gestión

E-mail:

[email protected]

[email protected]

[email protected]

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

Finanzas

Nº ECTS 18

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Las asignaturas del módulo de Finanzas se distribuyen a lo largo del plan de estudios del Grado en ADE localizándose en los cursos 2º, 3º, y 4º. Con ello se consigue un desarrollo

progresivo de la materia con el que el alumno puede afrontar con seguridad todos los aspectos financieros de una empresa

y de su relación con el entorno.

Materias y

Asignaturas

Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/

semestre

Matemáticas de las operaciones financieras

6 Matemáticas de las operaciones

financieras 6 2/1

Finanzas corporativas 6 Finanzas corporativas 6 3/1

Teoría financiera y

GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA:

Matemáticas

de las operaciones financieras

Requisitos previos:

Matemáticas de las Operaciones Financieras es una asignatura que se imparte en 2º curso. Con ella se inicia el estudio de las finanzas dentro del grado en Administración y Dirección de Empresas.

La disciplina Matemáticas de las Operaciones Financieras ofrece una descripción y análisis económico-financiero de las operaciones de financiación e inversión que están al alcance tanto de empresas como de particulares. En este curso se desarrollan las matemáticas necesarias para el cálculo de las operaciones financieras, tanto para el análisis del coste de los productos utilizados para la financiación, como la rentabilidad de los productos de inversión.

En principio no son necesarios conocimientos previos para desarrollar la asignatura adecuadamente, si bien, el estudio de los instrumentos financieros en las asignaturas de Contabilidad es muy útil.

OBJETIVOS GENERALES

1. Plantear adecuadamente una operación financiera, valorar los capitales en diferentes momentos del horizonte temporal y calcular correctamente su coste / rentabilidad. Elegir entre diferentes alternativas de financiación la que es mejor desde el punto de vista de la rentabilidad.

2. Calcular los capitales (cuantía y tiempo) de una operación financiera siguiendo el concepto de equivalencia financiera.

3. Realizar correctamente una suma financiera.

4. Calcular la reserva financiera según diferentes métodos, así como reservas por la derecha y por la izquierda.

5. Calcular el coste / rentabilidad de una operación financiera (préstamo, descuento de efectos,...) con y sin características comerciales.

6. Diferenciar los diferentes tipos de interés: tanto efectivo, tanto nominal, y rédito (mensual, trimestral,....).

7. Trabajar con rentas financieras.

8. Desarrollar correctamente las operaciones de constitución y de amortización.

9. Capacidad de análisis de una situación, realización del diagnóstico y propuesta de una solución.

10. Comparación ante distintas alternativas y elección de la que mejor se adapta a las necesidades de la empresa. Aprenda a actuar como pensador independiente.

COMPETENCIAS GENÉRICAS Ponderación

Sistémicas 1 2 3 4

CG1 Capacidad de análisis y de síntesis x

CG2 Gestión adecuada del tiempo y los recursos x

CG3 Capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica x

CG4 Capacidad para manejar información de diferentes fuentes x

CG5 Comunicación oral y escrita x

CG6 Utilización de las TIC

CG7 Gestión de la información x

Instrumentales 1 2 3 4

CG8 Orientación a la resolución de problemas x

CG9 Orientación a la toma de decisiones x

CG10 Conocimiento básico de un segundo idioma

CG11 Creatividad y capacidad de generación de nuevas ideas

CG12 Iniciativa y espíritu emprendedor x

CG13 Capacidad para aprender y habilidades de investigación x

Interpersonales 1 2 3 4

CG14 Liderazgo x

CG15 Habilidades para las relaciones interpersonales x

CG16 Confianza en uno mismo y toma de decisiones x

CG17 Capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares x

CG18 Autonomía en el aprendizaje x

CG19 Compromiso, responsabilidad y sentido ético x

CG20

Desarrollo de valores relacionados con los principios de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, accesibilidad universal para personas con discapacidades y,

en general, los valores democráticos y de una cultura de la paz

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Ponderación

Saber 1 2 3 4

CE1

Identificar el impacto de los elementos macroeconómicos y microeconómicos sobre las organizaciones empresariales (por ejemplo el sistema monetario y financiero, los mercados

domésticos)

x

CE2

Identificar los aspectos constitutivos de una organización (por ejemplo metas y objetivos, propiedad, tamaño, cultura,

etc.)

x

CE3

Identificar las áreas funcionales de una empresa y sus relaciones (por ejemplo compras, logística, marketing,

finanzas y recursos humanos)

x

CE4

Capacidad para desarrollar conocimiento interdisciplinar y análisis para definir criterios de acuerdo con los cuales una empresa se define, ligando los resultados con el análisis del

entorno

x

CE5 Comprensión de la tecnología existente y las nuevas

tecnologías y su impacto para nuevos o futuros mercados x

CE6 Gestión del cambio en una organización x

Saber Hacer 1 2 3 4

CE7

Capacidad para gestionar una empresa u organización, entendiendo su posicionamiento competitivo e institucional e

identificando sus fortalezas y debilidades.

x

CE8

Gestionar una compañía mediante su planificación y control, utilizando conceptos, métodos y herramientas (por ejemplo diseño e implantación de estrategia, benchmarking, gestión

de la calidad total, sistema de costes ABC)

x

CE9 Identificar las potenciales fuentes de información económica _{de utilidad y su contenido} x

CE10 Identificar y manejar adecuadamente aplicaciones

informáticas de gestión. x

CE11 Diseño y puesta en marcha de sistemas de información en

la empresa x

CE12 Entender los principios del derecho y relacionarlos con los _{conocimientos relacionados con la gestión de empresas} x

CE13

Capacidad para diagnosticar la situación y previsible evolución de una compañía a partir de los registros

relevantes

x

CE14 Capacidad para emitir informes sobre situaciones concretas

de las compañías y los mercados

Profesionales 1 2 3 4

CE15 Capacidad para obtener, a partir de los datos, información

valiosa para la toma de decisiones. x

CE16 Comprensión técnica, escritura y comunicación en un _{segundo idioma, especialmente en inglés.} CE17 Aplicación de criterios profesionales al análisis de problemas

empresariales x

CE18

Capacidad para integrarse en cualquier área funcional de una organización y desarrollar diferentes tareas relacionadas

con la gestión.

x

CE19 Empatía y capacidad para entender a los demás x CE20 Capacidad para la negociación y la resolución de problemas x

RESULTADOS DE APRENDIZAJE _COMPETENCIAS

R-1. Elegir entre diferentes alternativas de inversión aquellas que maximicen el valor empresarial.

CG1, CG2, CG3, CG7, CG8, CG9, CG12, CG13, CG15, CE1, CE13,CE15 R-2. Elegir los recursos financieros eficientemente

•

CG1, CG2, CG3, CG7, CG8, CG9, CG12, CG13, CG14, CG16, CE2, CE3, CE4, CE10, CE19, CE20 R-3. Combinar los recursos financieros para maximizar el

valor de la empresa

CG1, CG2, CG3, CG6, CG7, CG8, CG9, CG12, CG13, CG17, CE5, CE11, CE12

R-4. Valorar activos financieros

• CG4, CG6, CG12, CG18

R-5. Redactar recomendaciones e informes claros y precisos orientados a la toma de decisiones.

CG1, CG5, CG6,CG8, CG9, CG12, CG13, CG19, CE8, CE9, CE17, CE18

R-6. Aprender y desarrollar técnicas de negociación bancaria. CG8, CG9, CG12, CG13,

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura

ECTS

Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1, R2, R3, R4, R5, R6

_1,5

Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos,

problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc.

Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno.

R1, R2, R3, R4, R5, R6

_0,5

TUTORÍA

Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc.

R1, R2, R3, R4, R5, R6

_0,25

EVALUACIÓN

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno.

R1, R2, R3, R4, R5, R6

_0,15

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura

ECTS

Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de

problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo.

R1, R2, R3, R4, R5, R6

_1,25

TRABAJO AUTÓNOMO

Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo.

R1, R2, R3, R4, R5, R6

_2,35

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Y SISTEMA DE CALIFICACIONES

Con objeto de medir la adquisición de las competencias de la asignatura a través de los Resultados del aprendizaje definidos anteriormente, se ha diseñado el Sistema de Evaluación que se expone a continuación válido para la primera convocatoria de la asignatura

Se realizarán a lo largo del curso 4 pruebas de evaluación, que supondrán un 40% sobre la nota final, en las siguientes fechas:

Prueba de evaluación 1: Fundamentos y leyes financieras clásicas. Principios de octubre

Prueba de evaluación 2: Leyes financieras clásicas, reserva financiera, coste y rendimiento. Finales octubre

Prueba de evaluación 3: Estudio de las rentas. Mediados noviembre

Prueba de evaluación 4: Amortización de préstamos. Principios de diciembre

Adicionalmente, se evalúan los trabajos presentados y su exposición, así como los informes y memorias prácticas que elaboren los alumnos. La asistencia y participación activa en las reflexiones y discusiones técnicas también es objeto de evaluación, así como la participación en las dinámicas de grupo realizadas a lo largo del cuatrimestre.

La Prueba escrita final emplea una prueba escrita en la que se realizarán varios ejercicios prácticos. Para superar la asignatura tanto la prueba escrita final como la nota final tienen que tener una calificación de 5 o superior.

Respecto al sistema de evaluación para la segunda convocatoria, el alumno que no haya realizado o superado las pruebas de evaluación y trabajos del aula exigidos para la primera convocatoria, deberá realizar un examen final de mayor amplitud en cuyo caso la calificación obtenida supondrá el 100 % de su nota final.

Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado ASISTENCIA A CLASE Y PARTICIPACIÓN ACTIVA R1, R2, R3, R4,R6

10

40%

PRUEBA ESCRITA FINAL R1, R2, R3, R4, R5

50%

Criterio de concesión de las Matrículas de Honor:

El profesor tendrá libertad para conceder o no Matrícula de Honor a alguno de los alumnos que han obtenido un sobresaliente. Este criterio de concesión de Matrículas de Honor se atendrá, en todo caso, al criterio general de la UCV, según el cual sólo podrá concederse una matrícula de honor por cada 20 alumnos (o fracción para grupos de menos de 20 alumnos).

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

COMPETENCIAS

Fundamentos: Capital financiero , equivalencia financiera y leyes financieras clásicas: capitalización y descuento

CG1,CG2,CG3,CG7,CG 8,CG9,CG12,CG13,CG1 4,CG16CE2,CE3,CE4,C E10,CE19,CE20

Operaciones financieras: concepto, reserva, coste y rendimiento

CG1,CG2,CG3,CG7,CG 8,CG9,CG12,CG13,CG1 5,CE1,CE13,CE15 Valoración de rentas CG1,CG5,CG6,CG8,CG 9,CG12,CG13,CG19,CE 8,CE9,CE17,CE18

Operaciones de amortización de capitales

CG1,CG2,CG3,CG6,CG 7,CG8,CG9,CG12,CG13, CG17,CE5,CE11,CE12

Operaciones de constitución de capitales

CG8,CG9,CG12,CG13,C E6,CE7

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica

BONILLA, M, IVARS, A. y MOYA, I. (2006): Matemática de las operaciones

financieras.

Editorial: Thomson

DE PABLO, A (1998): Matemáticas de las operaciones financieras I y II. Madrid:

UNED. VALLS, M. y CRUZ, S. (2004): Introducción a las matemáticas

financieras. Pirámide

Bibliografía complementaria

BAQUERO M. y MAESTRO, M. (2003): Problemas resueltos de matemáticas de

las operaciones financieras. Thomson

CABELLO, J. et al. (2002): Matemáticas financieras aplicadas. Editorial AC.

GARCÍA, J. et al. (2002) Problemas resueltos de matemática de las operaciones

financieras. Pirámide.

GONZÁLEZ CATALÁ, V. (1995): Análisis de las Operaciones Financieras

Bancarias y

Bursátiles. Madrid: Ediciones de las Ciencias Sociales, S.A.

MARQUÉS FERNÁNDEZ-FLORES, J.R. (1996): Créditos y Préstamos. Madrid: Pirámide.

MENEU, V.; JORDÁ, M. Y BARREIRA, T (1994): Operaciones financieras en el

mercado

español. Madrid: Ariel.

RÍO BÁRCENA, J. (1997): Los productos bancarios I y II. Madrid: Pirámide.

SANTANDREU, P. (2002): Matemática Financiera, Barcelona: Ediciones

Gestión 2000

ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE:

BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES PRESENCIALES

1 Fundamentos: Capital financiero , equivalencia financiera y leyes _{financieras clásicas: capitalización y descuento} 10

2 Operaciones financieras: concepto, reserva, coste y rendimiento 6

3 Valoración de rentas 6

4 Operaciones de amortización de capitales 4

5 Operaciones de constitución de capitales 4

DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS

MATRÍCULAS:

Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula

Se realizarán 6 sesiones de seguimiento y tutorización de 2 horas cada una. En cada sesión se desarrollará la asignatura de modo que se reforzará el trabajo de las competencias que cada alumno necesite para poder superar la asignatura.

La evaluación de contenidos se realizará en el examen fijado en el calendario oficial para esta asignatura.

Estas sesiones se encuentran disponibles en el cronograma específico.

Los bloques de contenidos y tareas a desarrollar en cada sesión serán los siguientes:

ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrículas):

BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES 1 Fundamentos: Capital financiero , equivalencia financiera y leyes

financieras clásicas: capitalización y descuento 2

2 Operaciones financieras: concepto, reserva, coste y rendimiento 1

3 Valoración de rentas 1

4 Operaciones de amortización de capitales 1

ACTIVIDADES FORMATIVAS (MODALIDAD DE IMPARTICIÓN A DISTANCIA)

ACTIVIDADES FORMATIVAS MEDIANTE COMUNICACIÓN SÍNCRONA

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje

Relación con Resultados del aprendizaje ECTS SESION VIRTUAL SÍNCRONA

Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación

y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula virtual.

2,5%

SESION PRÁCTICA VIRTUAL SÍNCRONA

Sesiones de trabajo grupal mediante chat moderado por el profesor. Estudio de casos económico-empresariales, tanto verídicos como

ficticios, para la construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del

alumno. Análisis crítico sobre valores y compromiso social.

2,5%

SEMINARIO Y VIDEOCONFERENCIA

VIRTUAL SÍNCRONA

Sesiones monográficas a lo largo del curso, orientadas a aspectos y aplicaciones de

actualidad de la materia.

2,5%

EVALUACIÓN PRESENCIAL

Conjunto de pruebas, escritas u orales, empleadas en la evaluación inicial, formativa o

sumativa del alumno.

2,5%

ACTIVIDADES FORMATIVAS (MODALIDAD DE IMPARTICIÓN A DISTANCIA)

ACTIVIDADES FORMATIVAS MEDIANTE COMUNICACIÓN SÍNCRONA

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje

Relación con Resultados del aprendizaje ECTS SESION VIRTUAL SÍNCRONA

Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación

y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula virtual.

2,5%

SESION PRÁCTICA VIRTUAL SÍNCRONA

Sesiones de trabajo grupal mediante chat moderado por el profesor. Estudio de casos económico-empresariales, tanto verídicos como

ficticios, para la construcción del conocimiento a través de la interacción y actividad del

alumno. Análisis crítico sobre valores y compromiso social.

2,5%

SEMINARIO Y VIDEOCONFERENCIA

VIRTUAL SÍNCRONA

Sesiones monográficas a lo largo del curso, orientadas a aspectos y aplicaciones de

actualidad de la materia.

2,5%

EVALUACIÓN PRESENCIAL

Conjunto de pruebas, escritas u orales, empleadas en la evaluación inicial, formativa o

sumativa del alumno.

2,5%

ACTIVIDADES FORMATIVAS CON COMUNICACIÓN ASÍNCRONA

(TRABAJO AUTÓNOMO)

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje

Relación con Resultados del aprendizaje ECTS ACTIVIDADES DE TRABAJO INDIVIDUAL

Estudio del alumno: preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para su discusión o entrega en formato electrónico.

40%

TUTORIAS INDIVIDUALES

Atención individual para seguimiento y orientación del proceso de aprendizaje, realizado por un tutor con el objetivo de revisar

y discutir los materiales y temas, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc.

3,33%

TRABAJO EN GRUPO

Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos,

memorias, etc. para su discusión o entrega.

6,66%

FOROS DE DISCUSIÓN

Participación y aportaciones a foros de discusión referidos a la materia, moderados por

el profesor de la asignatura

6,66%

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA

Resolución de problemas, comentarios, memorias para entregar en plazos a lo largo del

curso

33,33%

Subtotal 90%

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Y SISTEMA DE CALIFICACIONES

Modalidad a Distancia

Instrumento de

evaluación2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS

Porcentaje otorgado Realización de actividades teórico-prácticas entregables R1, R2, R3, R4, R5,R6 50% Prueba escrita R1, R2, R3, R4, R5,R6 50%

Las actividades entregables del curso se agruparán en 4 Actividades de Evaluación Continua (AE), que habrán de entregarse y obtener una calificación superior a 5, de modo que el examen final presencial de la asignatura, con una duración de 90 minutos cumplirá además el objetivo de instrumento de validación de las notas obtenidas en las actividades a distancia. Lógicamente, en cualquier caso habrá que aprobar el examen final de la asignatura.

Criterio de concesión de las Matrículas de Honor: Se concederán a aquellos alumnos que, a

juicio del profesor, tengan un rendimiento extraordinario, si los hay, entre los que hayan alcanzado la calificación de sobresaliente. Se aplicará la limitación de un máximo de una matrícula de honor por cada 20 alumnos.