Predictores del rendimiento académico

*

la B~a-Qña-

fte&a FerrrSnc3pt~ Br131eskeeas p e eain &lezru;nt=e a 3.a

direecfrjn &e esee Wttra$a, al Disp&menea &e t e c i ~ t a e 1 6 n

GAXIPA, cayae mileaabrasi Zafe, E d a y ckléla rne artkuat-~rrr cantinua- menee a @egu9r, pr8pc)fcLor]&nd~ae valiasas m+ien&ai;Lo-anes, ^tl 6 mrz;Lnex,

zefs!

a los caaLes fue, pcisble Za reaAizaci6n 4eil presente as.t3udka.

M a e i B , Abril &a 1988,

.

-

8 . 3 * 2 + Correkacfonsrs e n t ~ e &as f~aktk&333;fe~ Sn&mdfe;laeas prdaawieis ^eisr e&& a%wX as?;st&ioira

8.3.3. Idsta&a .etie~eri;-kyryQ Zig cíhb una Zars eafl&&%

&S s & ~ L f k c c L . t L i i r a ~ ,

Sineaf ea ca& aa9oel etlrtíad;ra&a

.

B,3,5.. C m % cle IRegrletai8n 3ad%vidwa4,

8-2.5,P. Ewlae&&a dfs Tsc al-= a fzrav&s de $as

c a s o s cm las noeas a ~ :

8-3-5.2- EvrJEwiGn de las .trei+ikrltes en &es ahm-

hbs j r ~ e pzwresa~~ y en La nora qlctlral.

8.3-5.3- BmluieiBn de las vw&&&e.es en 30s a 2 w nos *e abedenaa naea :ai.

mm&xWm

@e3-4%. vS~?l%ttjse~ &B r~%mffhatwa@

&e Eas cslarsoa.

8 * Q * &d&isfs Wttltpl.va~'fo&e

B-Q.P. W L S s b s ^&S

izrfaterzlicr.

8.4.2- Analasfs &e

VarJ.anaa aarr.

ET.rE.3. Aai%%is$e

8*2is

@m awhas BHOS * e @&&ea y sea e ~ l a % sea ^E)% -gisZ&Zo

&e w%& ~ U Q ase enme2vrt, 1 3tt4n&&crnto &=&fe@ ser@ &e

t s t a i actua2rbda&, &a m l c a n k e ⁸⁸ e C e d a k~;~~&sk&sga~%&ti p e se riealfrzer ^srchsa ek3.0, sirva ^de aya& pwa f S e v ~ mejbr

las r2ertdag deJ. eampkjcatlu ^tierna de la ECWxa@iiin.

M U E G ~ X O tra;13130 pnzkende ofrmea: ^a ka&as Sas pe~so~ias que, u &recta o indrirecta, Eieness aZaek6a ^ctaa el aLumna* anaa zeferemias ^-e apden a er@!aa@?a%, coa iosrig atiay0.r

visi& Ila cone5nuii prok>ldtlca ac;.aC3&mLca,

.

cada &a &pe-qden ^;?a uun ^aaytoS: nkkte~a de w w i a ~ í e s , por aTla

@a& ves: es 4 s coa@Ls-jo áItegar t:L E m d d L3ae; prablems

%!&si f nvktstiqrs.cZ6n %ien

o m p ~ ~ m ~ e e a a ) t ~ x ~ . que qcsdetocirs hieaezia ^, rr2ara

~ ? ~ n S k i ' k T t p lSd 8 g t3fll

grlolartlkal. para 1a I P ~ ~ Q Z

arZs datas eañge de' ca&a a&-

ern t a l o mmento e3 tgapr n

Weerr, ta WaesalÉin euia

G@&S vez m j ~ r sn%orsa&m,

t a a frtegrismaofoaes ea

et r~ét%íauo ~arrdaSa de áa persmwliaa

dwma, e s p r a ~ f s ~ mn;t;~~f ^cata

m traeziasL&exaci6n %se

gasi 6.X y ~ a w - u i r quei

con s~i~lgarfda& ~ @ P i a a a i a , Cton g a t a S e a 'se

&e astf ates ptr~virucfas eapañalrts.

&e 5 artose anaXiz&3es crn ^3- rn escolar; el estdio C o m e

é X 'curso Bel 52 &m EEIG.13 an B-ZT-P, ~ 3 5 &QS).

vkene a auraitmeaz eaomemerzke

c$&n

fleuQa mwhú~.$eic.t:ores.

fwLica acupsatrse rat- un a tw-20 lo que ra-a a &a -LQ?cnicas de Basep rasgas

qrtipo

m,

alser e &a .taxgo &e naestxa~ xe

&ixd<3 irtf lttytz, r en ^{. y = e}

dejo plasatada @a eat@ exabaja: ^dafl *tedWenkm a una serke &e aSumms a 0.3 L a g 6 apl Xac a w s r u 9 *rt;ankes

y psobclrí-ieraSki~os y VE'rr en fmaS6a &e wnas v~farfaBfei; &kermS.nadas, e% m p e ~ ~ . E relatkiro ^6@ cada =a &e elE

ae mjox RendMaako acaa&fccr.

x x m m ' 3 ^d catxr

m

obset-vando en 43. was gen f a predicc26rn, estu&as e

autasec ex4írm.i jerw y &spa&~

&e t@&s 10s 9% ~ k b - l - f a t l ~ l i ~ s en '%a

a a r g k t e s e& t?erewdd;o e q a 2 r t o ~ &

W%si%e m pprhr nmw&o Euerse una &~tlbcz p e a fio&s . 38s awx.l;a~Etan a la mejor oawze:antiri6a

. ,

. .

y ungfemidodf be los p ~ s ó e s o i ~ c m m ~ W e t s &e 4tp% wrlsta a.pual2qi&~

act&wd&&& que se esceSzr, 1 tra?xdo er;igl;biall%a&a

aarJ.Erm@

posLbJe qcl.e es*as 6x3 m

a

pa qpxa rrarcmenke se aprende am

E S t b a e3frtct;aB de 16s hafjbd;Q~

3 secesiida&tk\s a b c i c a s & la a & ~ i s PETtrs y ~ W & ? R ( 1 9 5 3 ) WRI@ y ,&WW 119551, cTka&s ^-1: 4- habflidaclec ríaevas

c3ta &e 2a coapa%Abil%dad &,%

rtsndknitsnto humana.

las que' %ie-tr3xaz:

BE r~i?nabmá@ni:a &pa& tan+&

cte agwwZ6nl

3e

-

. .

Se&a PPLTFS y POS

deteemk- el ~etldMeyite huiuraaXr en La reZaizk6n er\5re 2LZOti

e i rena$lnienta aos86mico.

& .y e.X pat;f-nz?iaE os

a*@%

m

mas ilnr;rbnsesia. fea. t 8 1 m s

&e algo t3;q~twi~~;na a% oqant$ina.

*ex

~ W ~ C I B tener 3 fancioaee?

a) prowstc%canar c ~ n w m s n k a s bt p~~pomianar m a ~ k v a ~ i & n

c ) prapareJienaX" rrafaerzb3

A E w e bien, ex "estriiwJlrs ^de zef3e$on i n ~ f n s e c a nt)maI si. 5Sega. a

- ,

"esthaXa ib seSlejoa aamerik&io ~ E Z & mejoriF1zse la ta.#tZvaci&aon,

qtedaado re22ejada esea _mejara en el rea&irnient~,

~enkr&ancts &ora

m

Cuanas wwes af.nz3rs Las alk~uPanees Tlragest

*Este art-a er hiácr aro rinde al. de

"Ea pgeEIF? &pz&arr es%$ i ñ & f : L ~ a @ * ~

sr nada ^y

%a&

~e L I ~ ~a35gnai~.

"Fulana gueae3- saoar ~~e-j@ras netass p e q s . , * ^ria le da 5a .gana',

W3. qtlis$.era, po&r$a saaer EFX BUZSO G O ~ . eae&fk&ePtW. A& @ & S ~ l f l ~ d

enmesaz SacBas Zzzss~ss que se dicen hlabtttaabnee km&ea&o a d e ~ i r qw ^esee ahtca en aoncre.Éa @-a ea*& miaCiv;ritaaw,

weuar ^{asf, 1x36 aet-}

w

en

de etGrtlvas a. t M o s ETn eámm@ al gurs nr;r~awoe

.

mra

o

i n f h i r ea cpe eZ a l m e

exWXnseca c intrXaseca p

Precisa yn rrstittnlo, m nted

m5 $&CEE el m i m a

aaos~ando ^{a tretzczsr} efroceas rrontrs%as Bn r~xterw@aizciBn a

n;rti~wn*trnos con &BL snot&.líac~&n m&o ^para crs~tsemds

'senthiankb ^Ckg

tarea en sí.

rodcl.aiaas a& i;rlwuxar cancernir %a que ef, e b h s

-a@-

*

Twxa I f 9841, skgna 8icirjlgW ^t3ri

m

m,

esfuerza 2 r~1adLm2eneo del sujeta sre~;Tia a~iyb~c~ts; ram& kraba$e iaerEssmmptes 810tZvado" fpils- 591. ZX @Y&&&- e@%& en

na _t&w los ~ b k c o s rnanAf$_eataa sE a%sm$ iai:errSsi por apxeder, por: ^{fe qttrt} hay que buscar las varkables m mo&te& para conssgu~r que se sktzrita moeivadjo. &a: ano*ivac~tin drz ~ a g r a sien=

a ser, se&s as%.? aaeer, la r ~ ? S p w C t d a IfonSegtllE* ^=ILG a1~ikjLabllr~~63

necl~sixckzis para qpe el izL-o reaZLclce las tareas sin p@t~saY an íac zecws@en;sas externas, &a m.ot%vaol6ñ &e Zagm *es m a ds las famas

me

&X i7esarr*sñlrarr fg&. SI

.

Bay t&anicas para knkentax mrtiwat sE aXunano pero

~anv3enro; C e n e ppteses%ke qae twlar? ;EOs a&~RiJnoé, san di.skt;*En'tos y @f. pxedesdr o ga&ee &&en, enqirlesli: .t&nfr~ss -el&%era.nwa o m

casa

no@

W-=ir

re&stri%atea~, en Xoe6a ciPgartbetrios ~ W R ~ R C M . Gtt59~r los pro$erssorrgs

se frenan d;icrLencifo cpe no; se grw& k v a c & ~ &eb&t&l a que son rauch~s las al-es ^{y fae,} ha2 t5empu dispadlsle pada -abajar á~c Eoma indleLdaaX,

niaa &ay gue kgetieri p i + r ~ zatttkm, eeeo _ECS iqagein

-

t c s es Sat.ont;sa~ ~ ~ e g a x ^al ~ F Q E a ~ r a ^{d ~ l} a~ma55 y espe~iameaee a Lcis ^&S necesita&s, Esahe)s pxofesores sgne c4mo sk n h r c r ^c& a T m a s fzs ntMtarDsa a0 Ic gvi@~ra tta p~&eict&ca y s i %e h a ~ e n GQK Uir &eterg~ina&a r&tV2~o & a m S r %te xrs

ven acsrrtsrdo deoiePXda

ds su cxwe p na g u e w tea*

acbaeaaBtl a tumerosa&

a $1 %4eaL paede

es =e +coda pers~ria ^&be

cemkr&&iaase en sl aatefkaT ai-

c i a a Zos factozes

fgCig- &563

..

E3o aitvLc3&r la Serarqt2ízi?ci&n &o

no La asz~cian -m 61:

2) Pir;ácr&5gicas, 95 De segurid&,

, ,

4 1 @SE-,

4) De an.Éos~ealfaacÉ&&~

61 De. &seo ffr? sober y de enW;en&as

ita c a p r e m i & &e las 'awerpida&s

p M fL980E,

es

pmgcrPxo

X.. P a m ~ En%ciar s w m & a cte a ~ I* c 3h!&ww %a a&@$h iYfza,je ea -mteP prw* af;onctOn &e3 e%lm5aa sa Zos 8th

E63-pP~mt?iprend92@~, S&~&T?M dx3aeabe~.

2. FWCE+ e s C e B L w 5 a ~ i;ai.ie**~f~~ VW 2- U*%&$SSE b. ~a~%5,3.s& .

tfs e s ~ irX~walx a~&%gnPr elt. ^{c ~ w &e%} Sndrirf.dae pma que saWe lar^ eLentmtes e1 aihtsSen%a sm&% af$os gf;i coxis ,

Y sobm la experiencia de W W . ct?&quLW 4tm!3 rnrYf;f,m

pos%*&m*

&e reflerw ^3- Pera fQa s m w & r X a s ob$e2,iwm 3. w&wrs ^&e ~ l m e .se requ*ere que eT &prendnetrSe se a ec2%&bZe*er ^{$. oxswe-} ai A P R m m reaLSoe a m %&ve& T. r2e8iicutW a-. @A&? ab&?Ci43os aw ^esten

pmpfaaaa ef, ser&imiwta de & i t a m PB~BFS& can el *o-

&? &% ma$e~fas. eft 3.a tmee que se ~ E a f i b z a aumaCa grama i%e La

la miéfvwS6n para @&-as ~ a w m ; t%so@X;~*

ssrrtSnrien%e &e simescr ~ s m L q e J-a nro*L%Et%.tibn pera las taFeas Pumas.

LXa XrEE adqll%sZaiSa &e inftmn~~ibn ea re- 4. P P ~ ~ W G ~ O ~ W 2&arsna-

h a sx,~duc.t;aa cmmeotas a ~ f & n 60mo " f * e M i f i y C m 19 w m c ~ e & h &e e-

ns _cara a p s e x

m

WLvaeian en eZ. awLaP cirmas ^a eanlran~wL&n ^&ras cari~A&;rf~ie-

rf

41 32esarsal5ax: Sa pem&satenr;Ta

"EX qae la sigue Za cansigaen

SX D e s a s l r o l Z a r Za &anta&% y c r e a

# W S O B m y QksOS

el concep-r;rta de *,stsassn can

~ s ~ x e s & * es "tana. respuastrr

m

Besile! r r X puato de

w3pecifíiriran áa resptleeka

hay faclteree g n t ~ c m s Cma %a 2as diferrent.&as en nuericfdia, al

ato ⁺

aULI7LA el 0xgí~lltsz6b na puede

125-

brin&?&& pgsa el a x g a i s m a &erre arta& fune&riril @roem&wa, se pu&e aneender arrm~ *stusweao", Bho~a bfen, ea UPI g g l S l ( ~ f ~ t S ~

& & L t i ~ f r ~ s pg3xturbed'Smea deriva- 6% un eseeso ~ Q S =ame&& &&

*stressa s Xeeqa drztia~A6n dmsl n&anaF ped;a3mjii W & ~ P ,& m d 5 s & ~ e s ~ n

gs?i%a sia-w;ithn da 'BSs%re&sm gm&e aipme~ez ^:$ eL s~4.eW &e 9 e X b i - ples femas, enem las me gsn%mes Piene$enas: ;tnawCno&a, ^ctwi- c&Ga &e su&ier eansancie geneiaL, pdz&.sl%&a cie sae%ai. 1342mes e@- paz&, aXkEtracSones [email protected]&inaT,eFzC tp&q. 41'1, Talfaa esras

laaniS&stm&hes- vienen rl ser &las * i q z e es. %xm oosssla&rs&

en Xa mxs&eC&d, por ko que wgUa es%- autcsries a&as ~aaizeptss nris

-

nen a sez iaEIatPco~ y aKts aesl eit mwe3$ta "&?strws* azzsfadrrd.

SALf;fPnt y GBA t 19803

,

tripa de prroc%&rat¿entOS me cca'tásan " S % ~ * S S ~ pase ~ o n a e g a & ~

m aejar re~&&atni:o~ Esltas r e abEier*van 1 G O I L @ ~ ~ % G &S

lpsthrrseE @m0 Le18 o ~ . & & ~ ~ E $ c J ] R ~ ~ x s q ~ e w ~ i r 3 e i i m k e ^{. l i ~} &a

earsa d e k e d n a d a

8 3 1 8 ~ ~ B 2 w , S& cPAs~naye o @e e se Llegarti ^a aburzfrse y ésta ~ e ~ X a % a 4 p & r

e& tr&a.fo, S áecLr Be fe e2 ren&mriatc &s@inuir&*

a&ertláis no t3ay &u& gtts awaettk

Ud&~mers~n,

amBrrrert.

.- establecer itn turna de _espera..

un .tazq~ p z X ~ @ o ^de %riLbaj.o

en

oka a tallrts

ysmros.

y $a Las& t e , @ E ? ~ D

-+&p.

. ^, cuiulcffo .nsrrnarr ^{f tr emxmQEs.}

Tisga a Xa c@ncrusi&n se desvga, o su pm%e

produce nna tarea, se x w a m i e ~ k e baja, ^. ' El canceptb de

fe en ta&s 30s BBnb X~gser ;FxLmu renblnra wmr t3.w~ pas%bTe" es sin Stugax a d e s hay

@&Las%6n.

Mbsseras en t-~ncxeto

I O ~ R ~ Q WRtr6

de La ~beac%r5n es C O ~ ~ S E ~ W *

SUS . e~nwj_ai%ft~tt:-~ es

aagaiaida a trav&s Ctcs naevas FQ

&S 6~%gfit& y; kc%ir$zts 1108 S

De las d l f 8 t i ~ k a s

el rJkS?lqa y kea emwicekcih &31-e t D d e t 5 4851 gWs0naS agsacetarrawas p ~ ; r la ec%ucaagQn. Esea 43íprsrc%i&a& se e

a&

war:i&Xes o detsWaanki2s Wlwen ea al t ~ . a s W e e c t ,

y sa$3n se &e

. E ~ s ~ ~ o T ~ ~ D c & B .

=as o msos d%stiakci, w x a N Q " ~ (áO763 r sobre e~e.6 wma esazk-

b%6: "EX próbLew &f ren&&xrPento exulaa: xao se re~bLver6 hasta na ex&á ' x ( s ~ a e ~ 6 ~ 1 eriai3 .e$ t:2~&;25;0 ~edkrmae

par el prafesor: y* alisanas ?t; la percepeS5a i ~ M l i 3 ~ - E t r a f y mka3

Iqraba paz ~stae;". fgZig- 74353..

ftay aacorss que basan el rea&JinnieaW es Jra memx a mmr volun'srad &al aXurnna, ~ l t ~ l t á & d u ~ e las Pasl%ctre~ tzinta

in&iari&aales ^coma sociales @ae Srtktsr~%e%kn en g a i t r , a w d a s EEFAC:ZYNSma $935 3 . Maas LE) basan en ' &a cap&a&&3&.. 33,

?~Xwm

rinde _en n a p r . a mnw gdfada s&n Zei oapWk&dl

r

SECmaa ITSEia), naa presaea un -a-ea & ~"isWf@akcs

en Base a sus ~oaEiao8onantes fsrtirXeler.slnaX~~ y t m p e Y e t & e e y nos kt%úet qtse: "EX ~eb-ea-anw etiicoplaz eskis. e a

&la paz- la din&cfda& del esfaesso 5nbLst%&ud, o

H a

St3 BaLáa clot&o* CpSgo. 77-851. HtlWtEiS, Oita&~ pblr RmETm 124843, itambf8ft ame & b e me se a g k Wner en caenza ^el esZuex@a m e e3 he, reaLLaa& an su trabajo esapllar. aUST, c i t a a ~ ) P Q EA3

(a9ra).

ae£tf&aae&5n ars

hcszrerilbeeza. y fcoee~rga a 8en&@&eato &sa;2asr .se

"una mn%feseeet&n ^t.la cierra $isposicl6n iri.sT.eXecre;uaL de cadeketr

-as-

y c ~ w g a ; P ~

@%e

evotuci8a" &ag. 43-

EX sendWenko para pa&uXa canoaes,

na@av%ene

se nifa y pss elLa 316 pa&ws wrla &~ílig43do && ~e~-akkaác,

&S trabaja esea5ar- ^El. rend9rn&t~nk~ wLstQ adiit~ r@eaUZa*$SZa 3.a aeeividaa aca&&aLctca queda refXe,ejsaú m ~ & @ s 6~ krts, esCaaaiLoS 3heva&os a o&aJ &saogziend@ las ~aSff%eaeiaaeM e s e d m e ~ ~aaio urto de %os mqjores Ln61,6;adrncas BstX rsri8Mente Q&Bi$&, %$?S:

B - S m , E9751 OOóTZBE$$r 29.76; _f1iuCJCEr 1976: GXBZEZa SaCRrBTWt 1976; P m E W Q , 197'38 PERZZ _SEBWC3p 1 8 7 8 r 1 S 8 Z ~ 3(WmGW$

ESPfWRR, P9821-

TambiBn Lo podemcv~ ver c ~ m o pm(11~~kct y ~tst5lLdaiñ fGARCfA EGX, 1952; a m p 3,965; ~ C G S I . LB668 B&A"r& WTiEW%%, 1969: PACHXO 86Z

GBáa,

al G a r n ~ viene a ser e5 m$.3aLca6e, 5a reaamakei

ae

egwtumas s ~ : v@L@raai&B.

$S m pxmes8 y cama t;,a;% e ^pjrm3.w m6k% o menos Zarga, sla E&* en qpze mease se paranta. Sa ti~~trd93 esfe xec~rrbao pueae haber tiwaha~ir para&= y es ea rlskas &md$m ESg&rnee

obsemar sl resul%a& &a 1% aprerr$bde hahas%@ ^e1 maBanw,

ras-a, ⁹¹ %es&mtLeako ahaka -ama 0

nas

AnMc-rl el sfwef, que tiew el ala@%%@ ea es.cr-menrQ ^{de? ea} emSnar",

b C m utiiLaat3, v%em rz ^{a m} ex valZo~ ete? ese & y sa mnfigAssta a imm3s de la sn~&%mta s#fla&&riaaos a% s e nte&%& utflixa &a& aqae130 rtlue ha qrf3ar~i.L mra hsipoB8

para actruar.

G e fama de.

085P;RmCXOS SlrXigT

ats ^{& a n}

m

al@ ~ m i m d a constmt

A s3 se $e

, .

dé

. p(5nerXe en p r S c t i c a ooo

~ a a Cosa e@

hace& y O W k es

Mlisema la ~eadw.ta aiin viene

m

&ZWSE$ia .e%% @W%ika-

%angwas un efeapla:

- ^{s i}

E a s & una c~ndaeira tgaeal.

ckeradal pera a613 I~OS 2.~1n.c,ta, pc~

r a l ~ i r s siguen estando e

(39763 sobre la aatírac3

con %as ctslificaciones * e . mokivos para 'crear guo las ca alumna recibe p.ue$.en ser aaf

(p&g. 2041.

Bnte tOaaF

C S . . Las nakftxackones

o

en la soeaibcn.

eEZt ~eaakrnkl~ltee ^df-j. a1-a 'ser&

brio entre ellasi si ba& qw ef efupgna ver&

rnieonko &el mnMaLersrbt

d e s l g w e i pra&&o o la

utfl&&a& qpe ratl una cosa en enaEc3 de %a plena activ8iiada

-

ciríhi_,enkos.

no de ski s&r: ^para actuax-

t i v i d a d alcianka;rdo- pXia& sa eapaabdar2 p m a ren-

-

no en traeW~3ir2mad pez.&^&

mntas fiseaírcfa- y maXbaa-

das .iz wa&s i3e Las hka~$-en~k~1?3

Cuan010 babXms &a Eendirnieak't6 ne n6@ ga

e p n s a m l e n t ~ La@ concept~s E%M&sO &@rrL&-, ' R W I ~ ~ P ~ G & ~ D ReadWento ~ a ~ i s f ~ ~ ; t ~ r ~ ~ - ~ n @ a ~ ~ ~ f a c : . t - o r " ~ ~ ~ Sen&ient\~~ StzE%a$ea+=

te-ínauf$cia~ee, WfdC8: a ^i3& ezhz ~QXZRB W blow~l

oarsgacta y mmuy reáocLanad~.

Elf w a&-O ^nñ a@ pasa el curao, ao a3wa32a

S i ttft P O E Q ~ @o&-s ~ B E J ~ E ' V ~ E que aarr&eiienk-- te ae s-tele dejar a wi Lado a3

&%-at

mxsm,

t r a t & e n * ~ Be sus &SfimE.ttades eB~a&i%EeS. Fte c9a$%lte&em les

&&%&oalta&s ^y pr@Ble.~~ras que t i e n e Lafa as&gmkv~as y ase ac-t-ua en constxuencbat cuaW lo qae e~nvLezxe, as Z r i ~ e ~ k 9 2

el pwta ^de visea. %3 2 ~ g e &e f x a t ~ t r Z ~ G &f&aa&ka&s que

kime el. nLZar se deáe era.tar al ni& que %%me &i~&mx~-~;aiítj)s~

Esto 6ebe Llevar a tei& levasaqaaec a canrsf6ertts 91

~a~~~

Escoáar desae otra 5rbita diah?rsa de 28 ren&-1.aea:or &isiGEe

l a &rbira áe1. ai& G O I ~ D persoaa y *sl;?r* diskin&rr-

tJwams n&riaPe~~aao que C U ~ & el a l ~ m u aXamza las mtaa ncrgmales q e ~ t r rjrit#a de iaeel5gancfa y a*ir-a&s 31e exige, b&chm~t gue ha Eracasado @¿racroTm@a&e g aZls hplfoa.

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izaaviene qrre aos grr°eguatm~sr &SS e&ena ea eame8. ak a X w o c m a pezsana, a s&ba nnas centraws ea 3.0% irasrt%-eado~P.

&ea ñeecuperac%5n en semfda~ b y ^E&%? i m a i h - zwXa coma una sltk~ml& atso- &E?%%WO pea^^^ B&u~&&&v@,

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m6-a praceso &ia~aki*a s i fame g e a ; I e d , ata

en su Eunb9ta la Recuperarzi6n. A.n-ts?s 498 p e w &m paaer-5.a en prbcrica, ser$& canrrá.nisnr~! wasar c6m awLterXa. Cs me no hay nSamna &U& sn @o=F@eta;irala

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&a aecupeh-wlbn, s i da wezdrsr31 %%me sptae exitat&z, se ha de m i r e t a en fsrncf&n '&f sujeW y no ~ 4 5 % ~ por;qi~e no haya Ileqaclo al es~alsri impues%tto. C l ; e a a @ ~ qpe ñb OS debmm g l 2 m

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y es &S subje%%m-

El Eeat&mLentd SaELc.cleAke, ntías Bien objeeivo,

e% ~ i w e f ^qtl& la ley _ariltat32

. .

el. tope qwe se exige a su e&& +y it su

te -no pra a alcanzar y - s i f,

o%& s%n w~zens5i3rn..

En se&@ casa sereza

&Q? esa ~ n s G k % C ~ . . e n ~ ~ a y abrw de

m s e a ~ @ ~ k s m e s

-40-

de v h t a siiuaatlvo oseemos ~@av&~Senee se&&- la&%sraeae tareas de Rec.luexactci6n- ^$n r~sCt%~ CFA~O~B 2:eaar m reisnl.zia c m &as gatkms, presentar el gsrobfetfp<~* g $;Q&s m ~rafljmta ctrneeguir el almmo riada 4e wtferdo ^o sus pos&b&;li2%&&aes.

"

Dn aXunaío se enouetktra en +aste caso e w d @ @@zsaaal

y sbcia&ente ha 9zacasado, es dW9r ouan& no Y i ~ 4 . e &S muesdo

a sas psibifídades y no aXCatJ,za el ni.vaS esWBLetc%& ^&S ~ ~ z & o a su edad y czrrsrt aca&ico,

m

p.era esta Bebe cesar cuando se aloaiice eX rea&Seaka C&%i&&a%a- rJa, es &ir eb _perssaal, ifldepend%enkr; qs 6% lo eaaial

si

eaa fnaU;ÉfcieneLa soaria

TeaiencPo ea caenka ese la rremz].araci.ian esrB e PuncL6a P-tb&lidaaIes pexsanales deX

ka Ssu%icienre-Sn-t~eicieate.

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aftzanaart ^{s l} pas;2Xt%ls&adw son aw@klcts a@av&erse mkivwXs para que Lae wnga en prBaeL~ez, jPot ek aea&w30* sj,

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&&es se veo. debflita(?18st conview haa;e~l& %a a m s d & á

&e lfue eliSa ^empbs de mnur rewmsaliril2,&iiii tg.we c g n ~ g e t h . ua _eierte, equilíbr2cr en.txe las owaei&aaea de% a%wwb sa rend3nileftta el n i v e l &e sus aspisackaws, sf a

que sa presen.te e3 f~acaso escolas,

Es.rgmrrs de acue%@a taart 2XERW .[ 198811 p "Ha

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manera de evitar e1 Eraaaso esa~;2az cansls.1-a en qlils 16s pa&es ayaden ^a $as Piijúc a &crsazralkas: mn rs;&vel 92aXfeta de q & z a r j L ~ -

=S, eírlténdo, par una paz-*, %a exaltac%Bn ri%tLcruXoi. 5 ~ & 3

capaai&&es, y par mza, i a iaferLo,or5aaoi6ni ^pdr rryscesi0is' autorktarLiz

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en el gtte se- ve enweXt@ el &arana y d@aca6o fnb

ea ka&%s Le La ens&mzct, ~xfstren aaabds

@ S ~ d a r i akeniact e3 erlt&riQ

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