PLAN
RESPONSABLES:
DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE ALTA VERAPAZ.
SUBDIRECCION TECNICO PEDAGOGICA BILINGÜE INTERCULTURAL.
DEPARTAMENTO DE ENTREGA EDUCATIVA.
SECCION EDUCACION ESCOLAR
COORDINACIÓN NIVEL PRIMARIO
UNIDAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
COMISIÓN DEPARTAMENTAL DE LECTURA.COBÁN, ALTA VERAPAZ, ABRIL DE 201.
CELEBRACIÓN DE LA SEMANA DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
“LEAMOS JuNtOS”
ALTA VERAPAZ.
Del 20 al 24 de abril de 2015
I. INTRODUCCIÓN
La lectura es una competencia básica para la vida porque es indispensable para que una persona pueda desenvolverse con éxito en la sociedad actual. En el contexto escolar, la comprensión lectora favorece el éxito y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo y su integración social sin riesgo de exclusión.
La implementación de este programa permite, además, cumplir con las políticas de calidad, de educación bilingüe e intercultural y de equidad, promover el desarrollo de competencias de lectura, el abordaje de los valores universales establecidos en el Currículum Nacional Base - CNB - y la concreción por pueblos.
Como parte de las estrategias y promoción del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”
se realizan actividades de animación a la lectura, cuentacuentos, radiocuentos en idiomas nacionales, lectura por líderes, publicaciones en prensa escrita y concursos de lectura y escritura.
Por lo anterior el Ministerio de Educación en el Calendario Escolar 2015 plantea la realización de la Semana del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos” con la participación de todos los centros educativos públicos y privados con la finalidad de promover la lectura para desarrollar competencias lectoras y valores en los niños bilingües y monolingües a través de la aplicación de técnicas, estrategias y metodología para el aprendizaje de la lecto-escritura de acuerdo a las competencias e indicadores de logros establecidos en el Currículum Nacional Base-CNB- y Concreción Curricular por Pueblo.
Dicha acción se estará realizando del veinte al veinticuatro (20-24) de abril del presente año en los diecisiete municipios y treintiun (31) distritos escolares que conforma la Dirección Departamental de Educación de Alta Verapaz.
II. OBJETIVOS:
a) General:
Promover la lectura para desarrollar competencias lectoras y valores en los niños bilingües y monolingües de los diferentes niveles y modalidades educativas a través de la realización de las acciones contempladas en el Plan Departamental de Lectura y el Calendario Escolar 2015 (Acuerdo Ministerial 10-2015).
b) Específicos:
Desarrollar acciones para el fortalecimiento de las habilidades y competencias lectoras a través de actividades lúdicas, concursos, dramatizaciones y lectura dirigida con el fin de consolidar el aprendizaje de la lectoescritura en los niños.
Fomentar el hábito lector en los niños y docentes a través del uso adecuado de los libros de lectura facilitado por el Programa Nacional de Lectura (cajas plásticas) para dar cumplimiento lo establecido en al Acuerdo Ministerial 35-2013, creación del programa (30 minutos de lectura diaria).
Involucrar a la comunidad educativa en las acciones del centro educativo relacionadas al Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos” para que los niños y jóvenes se motiven y adopten actitudes positivas al hábito lector.
III. BENEFICIARIOS
a) Directos:
Niños y jóvenes de los diferentes ciclos niveles y modalidades educativos.
Docentes que laboran en Centros Educativos que funcionan en el departamento de Alta Verapaz.
b) Indirectos:
Padres y madres de familia.
IV. ESTRATEGIA DE ABORDAJE DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
Lectura por líderes.
En la promoción y desarrollo de la lectura, se busca crear las condiciones para que las autoridades locales, municipales y departamentales, otros actores como líderes locales, COCODES, catequistas, pastores evangélicos, padres y madres de familia que participen en la lectura pública de cuentos y otros géneros literarios para motivar a estudiantes, docentes y comunidad educativa en general a leer e involucrarse activamente en la promoción de la lectura.
Cuentacuentos.
Se refiere a una persona que narra historias propias o reinventadas valiéndose de la palabra, la voz y el gesto para hacerlas más agradables para su interlocutor. Las historias contadas por este narrador han sido utilizadas en cada cultura y país como un medio de entretenimiento, educación, preservación de la misma, del conocimiento y de los valores; también para compartir un mensaje, dar una explicación mágica, divertir, criticar, aportar posibles soluciones a conflictos, entre otros. Para esta actividad pueden participar padres y madres de familia, docentes, niños y niñas, autoridades locales con el fin de motivar a los niños a adquirir el hábito lector.
Radiocuentos.
Para promover la lectura es necesario coordinar con las emisoras locales y comunitarias para trasmitir programas de radiocuentos tanto en español como en idioma maya con la participación niños y jóvenes, padres y madres de familia, docentes y autoridades educativas.
Publicaciones en prensa escrita.
Desde el año 2012 a la fecha en Ministerio de Educación en coordinación con Nuestro Diario cada sábado han venido publicando cuentos y actividades sugeridas para el fortalecimiento de la labor docente. Para la semana nacional del Programa Nacional de lectura se sugiere realizar stand utilizando dichos recursos.
Concursos de lectoescritura.
Organizar concursos de lectura con el propósito de contribuir al desarrollo de las competencias comunicativas al promover la creación literaria en familia y rescatar la tradición oral y cultural de los pueblos. Esta actividad se pueden realizar en los idiomas nacionales y español.
Actividades de animación a la lectura.
Para llevar a cabo las actividades de animación a la lectura es necesario la incorporación de los jóvenes que cursan grados de diversificado quienes pueden desempeñarse como promotores de la lectura en los establecimientos educativos del nivel de educación primaria y básico.
ACCIONES PARA LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA LECTURA Estrategias para el desarrollo de la lectura en el ámbito escolar.
a. Ambiente letrado.
El ambiente letrado busca ofrecer a los estudiantes un entorno en donde el texto esté presente y sirva para ellos como modelo lingüístico donde estén cerca textos en el idioma de los niños: etiquetas, carteles, frases, afiches, producciones escritas por los estudiantes, entre otros; por esto, se motiva a los docentes para que hagan de sus aulas y establecimientos educativos ambientes letrados en los idiomas de los estudiantes, tanto el idioma materno como el segundo idioma.
b. Espacio de lectura en el aula.
El espacio de lectura es un espacio que reúne distintos textos, literatura o material escrito sobre diversas temáticas acorde al nivel educativo de los niños, niñas y jóvenes; por lo cual se espera que los docentes formen espacios físicos de lectura en sus aulas.
c. Espacio de lectura dentro del establecimiento educativo.
Es un espacio que cuenta con materiales de lectura, y fomenta la lectura y escritura de los estudiantes y docentes. El espacio de lectura del centro educativo puede ser tan amplio como una biblioteca escolar o un área en donde se coloque una cartelera o un periódico mural.
d. Actividades institucionales relacionadas con la lectura.
Se pretende fomentar que la institución educativa planifique e implemente actividades que promuevan la lectura en idiomas nacionales con la participación de la comunidad educativa.
Estas actividades pueden ser rotalibros, bibliotecas virtuales, participación de la comunidad educativa en actividades de lectura organizadas por la escuela; clubs de lectura, café y fogata literaria, etc.
e. Lectura diaria.
Cada día los estudiantes leen oral o silenciosamente, según el grado que cursan, materiales de su interés.
El objetivo de esta práctica diaria es formar el hábito lector por lo cual no debe realizarse evaluación al final de la misma. Para que esta práctica sea efectiva, el docente, director y otros miembros del establecimiento deben leer durante ese mismo tiempo como ejemplo a los alumnos. Si los estudiantes aún no tienen lectura fluida el maestro les lee en voz alta para formar este mismo hábito.
f. Práctica guiada de lectura y escritura.
La práctica guiada de lectura y escritura incluye la aplicación de estrategias en el aula para que los estudiantes de todos los niveles educativos desarrollen las competencias comunicativas correspondientes. Esta práctica no sustituye las actividades propias del área curricular de Comunicación y Lenguaje, aunque puedan realizarse dentro de los períodos correspondientes a esta área.
V. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA SEMANA DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA “LEAMOS JUNTOS”.
ACTIVIDADES SUGERIDAS RECURSOS EVALUACIÓN
Lectura de Cuentos(Cuenta Cuentos)
Comprensión lectora.
Dibujar y colorear.
Enlistar prácticas de respeto.
Café literario Ambiente letrado Maratón de libros Dramatizaciones Concursos literarios
Preámbulo de actividades de lectura a través de actos cívicos Concursos de oratoria , en
diferentes idiomas
Concurso de poesía literaria, en diferentes idiomas
Concurso de cantos literarios en diferentes idiomas
Construcción de cuentos , fabulas, leyendas, historietas con un enfoque ecológico,
Promoción verbal y escrita de costumbres y tradiciones:
Leyendas.
Invitación de autores literarios locales.
Lectura silenciosa Lectura rápida
Rincones pedagógicos de
comunicación y lenguaje, L1, L2 y L3.
Exposición de experiencias exitosas de lectura.
Feria literaria Murales Periódicos Trifoliares
MATERIALES:
Biblioteca Escolar
Manual de Comprensión Lectora Títeres
Loterías
Material reciclable: Periódico, revistas, etc.
Cuadernos Lápices Lapiceros Tape
Manskintape Hojas de trabajo Carteles
HUMANOS:
Docentes Estudiantes
Padres y Madres de Familia Autoridades locales (Directores
de centros educativos, COCODES, Alcaldes, etc.)
Hojas de trabajo.
Participación
Interacción.
Monitoreo(In strumento) Presentación
de Informe de cada centro educativo al Supervisor Educativo o CTA de las actividades realizadas del Programa Nacional de Lectura.
VI. ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO
Ord MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO FECHA RESPONSABLES
1 COBAN EORM Dr. Tomas Leal
Sanchez, Aldea Tontem JM
20-04-2015 Licda. Karen Herrera
2 COBAN EORM Aldea Chirrepec JM 20-04-2015 Licda.Rocio Meza
3 COBAN EOU para Varones “Victor
Chavarria” JM
20-04-2015 Licda. Patricia Rubio 4 SAN PEDRO CARCHA EOU para Niñas “República
de Colombia” JM 20-04-2015 Lic. Mario Rolando Cu Cab
5 SAN PEDRO CARCHA EOUM “Marcela Lucila Flores de Leonardo” JM
20-04-2015 Lic. Alejandro Cacao 6 SAN PEDRO CARCHA EORM Aldea Chicoj JM 20-04-2015 Lic. Edgar Melendez 7 SAN JUAN CHAMELCO EORM Aldea Chamil JM 20-04-2015 Lic.Filiberto Bol 8 SAN JUAN CHAMELCO EOUM Carlos Ponce Archila
JM
20-04-2015 Lic. Marvin Cab 9 SANTA CATALINA LA
TINTA
EORM C9 JM 22-04-2015 Licda. Heidi Margoth
Pineda Ochaeta, Ing.
Hugo López 10 SANTA CATALINA LA
TINTA
EOUM No. Eduardo Lemus Dimas JM
22-04-2015 Licda. Heidi Margoth Pineda Ochaeta, Ing.
Hugo López, Lic.
Maximiliano Chub Ical
11 PANZOS EORM INTEGRAL DE
TELEMAN JM
22-04-2015 Licda. Heidi Margoth Pineda Ochaeta, Ing.
Hugo López, Lic.
Maximiliano Chub Ical 12 SAN FERNANDO
CHAHAL
EOUM SAN FERNANDO, JM 24-04-2015 Lic. Rodolfo Sierra Isem, Lic. Yanuario Catun 13 FRAY BARTOLOME DE
LAS CASAS
NUFED Sechaac, JM 24-04-2015 Lic. Maximiliano Chub Ical,
Prof. Edward Macz
14 RAXRUHA EOUM No. 1 JM 24-04-2015 Lic. Alfonso Caal
15 SANTA CRUZ VERAPAZ
EOUM CRISTINO MORALES PICON,JM
24-04-2015 Lic. Marlyn Caal 16 SAN CRISTOBAL
VERAPAZ
EOUM JV 24-04-2015 Lic. Marlyn Caal
17 SAN MIGUEL TUCURU EORM Aldea Raxquix JM 25-04-2015 Lic. Alfonso Buc 18 TACTIC EORM Aldea Pasmolon JM 25-04-2015 Lic. Alfredo Cun Bol
Observación: del 21 al 24 de abril, se realizará el segundo encuentro con CRES en las regiones respectivas, por lo que se aprovechará para monitorear las acciones de los diferentes distritos y regiones.
VII.
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
Se utilizara el Instrumento del Programa Nacional de Lectura, el cual se reproducirá y
proporcionara a cada Profesional del Equipo técnico de la Dirección Departamental de Educación de Alta Verapaz.
VIII.
EVALUACIÓN
Se realizara presentado el Informe correspondiente, formato bajado de la página ISO9000 al Jefe inmediato superior, posteriormente se entregara el Informe General al Director Departamental de Educación de Alta Verapaz.
PROGRAMACIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO DE PROFESIONALES DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN AL ACTO DE INAUGURACIÓN DE
SEMANA NACIONAL DE LA LECTURA LUNES 20 DE ABRIL DE 2015.
No. MUNICIPIO ESCUELA PROFESIONAL HORA
1 Cobán Escuela Felipa Gómez Lic. Álvaro Heriberto Xoy 8:00 am
2 Coban Ricardo Anderson Lic. Julio Armando Samayoa 8:00 am
3 Coban Gustavo Leal J.M. Lic. Rafael Molina 8:00 am
4 Coban Escuela Chirretzaaj Licda. María del Rosario
Wholers
8:00 am
5 Cobán Josefa Jacinto Lic. Rudy Tení 8:00 am
6 Cobán Victor Chavarría Lic. Calixto Alonzo 8:00 am
7 Cobán INEB Central Licda. Yadira Saquic 8:00 am
8 Cobán Escuela Carralhá Ing. Raúl Molina 8:00 am
9 Cobán INEB Emilio Rosales Ponce Lic. Arturo San José Leal 8:00 am 10 Cobán Escuela el Esfuerzo Licda. Flor de Maria Reyes 8:00 am
11 Cobán Escuela Petet Licda. Patricia de León 8:00 am
12 Cobán Escuela San José La Colonia Licda. Analucía Solares 8:00 am
13 Cobán Escuela Gualom Lic. Luis Fernando Samayoa 8:00 am
14 Cobán Escuela de Párvulos Santo Tomas T.U. Victor Manuel Herrera 8:00 am
15 Cobán Escuela San Marcos JV Lic. Francisco Jose Pop 8:00 am
16 Cobán Escuela Chichaic Licda. Jennifer Ramírez 8:00 am
17 Cobán Escuela de Aplicación Arq. Marco Tulio González 8:00 am 18 Cobán Escuela San José La Colonia Lic. Héctor Delgado 8:00 am
19 Cobán Escuela Sacanihá Lic. Olsen Luna Domínguez 8:00 am
20 Cobán Escuela Sarbelio Morán Ch. Licda. Drisna Catún 8:00 am 21 Cobán Escuela Federico Froebel Lic. Tulio Barrientos 8:00 am
22 Carchá Escuela Trinidad Chipati Lic. Maynor Leal 8:00 am
23 Tactic Escuela Preprimaria Eduardo Lemus Dimas
Lic. Alfredo Cun Bol 8:00 am
24 Tactic Escuela Cantón Chijacorral Lic. Armando Vaides 8:00 am 25 Tactic Escuela Heriberto Gálvez Barrios Ing. Manuel García 8:00 am
26 Tactic Escuela Rosaura Bellamar Lic. Magda Vásquez 8:00 am
27 Tactic EORM Tampo Lic. Alfonso Buc Choc 8:00 am
Dirección Departamental de Educación de Alta Verapaz 1a. calle 5-19, zona 1, Cobán, A. V.
Teléfono 79510080/90 – 79522403/
COMISIÓN DEPARTAMENTAL DE LECTURA
