PUBLIC SYSTEM OF SOCIAL SERVICES
DEGREE IN SOCIAL WORK
Catholic University of Valencia
Catholic University of Valencia
TEACHING GUIDE FOR MATTER AND / OR SUBJECT
ECTS
SUBJECT:
PUBLIC SYSTEM OF SOCIAL SERVICES
6
Subject:
SOCIAL SERVICES
24
Module
: ----o
---
Type of Training:
COMPULSORY
COURSE:
First
Semester:
Second
Department:
Humanities and
Social Sciences
Faculty
Cristina Martínez Ortega
E-mail:
cristina.martí[email protected]
ORGANIZATION OF THE MODULE
____________________________________________________________________________
Duration and temporary location within the curriculum:
The subject Social
Services is taught in the first, second and third year of the Social Work degree.
Subjects and Subjects
Subject ECTS SUBJECT ECTS semester Course/
Management and Organization
Management 6 1/3
Public System of Social Services 6 1/3 Intercultural Mediation 6 1/3 SOCIAL SERVICES 24
Public health
6 1/3
TEACHING GUIDE MATTER / SUBJECT:
Prerequisites:
They have not been established
Knowledge of the concept, nature, historical evolution and classification of Social Services in its two fundamental areas: community and sectoral.
Study of historical antecedents that motivate public responsibility before social needs.
Knowledge of the basic conceptual framework and its delimitation with other disciplines and concepts.
Deepen the study of social needs as an object on which social services impact.
Analysis of the doctrinal, political and social movements influences existing in the training process and evolution of Social Services.
Legal and administrative framework of Social Services.
Structure, regulation and operation of community social services and reference to specialized services
BASIC AND GENERAL COMPETENCES Weighting of the
competition
1 2 3 4
CB2. That students know how to apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and possess the skills that are usually demonstrated through the elaboration and defense of arguments and the resolution of problems within their area of study.
x
CB3. That students have the ability to gather and interpret relevant data (usually within their area of study) to make judgments that include a
reflection on relevant social, scientific or ethical issues. x CG1 Ability to work and assess together with people, families, groups,
organizations and communities their needs and circumstances..
CG2. Ability to plan, implement, review and evaluate the practice of Social Work with individuals, families, groups, organizations, communities and other professionals
x CG4. Ability to act in the resolution of risk situations with people as well
as for their own and that of colleagues in the profession. x CG5. Ability to manage and be responsible with supervision and support
of the practice within the organizatio x
TRANSVERSAL COMPETENCES Weighting of the
competition
1 2 3 4
CT1. Organize the actions derived from the diagnosis and analysis of situations that require the practice of social work and reason
Catholic University of Valencia making to solve problems.
CT5. To relate effectively and empathically with people from other cultures, striving to know and understand the characteristics (language, values, customs) of them.
x
CT7. Communicate orally and in writing with correctness through the practice and of the planning and management reports and documents.
x
SPECIFIC COMPETENCES
1 2 3 4
CE1. Establish the different forms of intervention with families, groups,
organizations and communities in order to identify the most appropriate x CE2. Evaluate the needs and possible results to guide an action plan
x CE4. To arrange, produce, implement and evaluate the intervention plans
with people, assessing the services that should be used and reviewing the effectiveness of the intervention plans in order to adapt them to changing needs and circumstances.
x
CE6. Develop and manage complete, faithful, accessible and updated social reports and stories that guide professional practice with the aim of
adapting it to emerging situations. x
CE10. Apply the practice of mediation as an intervention strategy aimed
at the alternative resolution of conflicts. x CE13. Identify and define risk situations in order to adopt resolution
strategies. x
CE19. Ability to solve problems in social welfare organizations.
x
RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS
Identifica la dirección estratégica de una organización en función de los servicios sociales que presta
CB2, CB3, CG1, CG2, CG5, CE1, CE2, CE19
Diseña planes de actuación seleccionando los servicios sociales más adecuados en función de la situación
CB2, CB3, CG1, CG2, CG4, CT1, CE1, CE2, CE4, CE13,
CE19 Elabora informes sociales valorando la urgencia de las
situaciones y planificando formas de actuación
CB2, CB3, CG1, CG4, CT1, CT7, CE1, CE2, CE4, CE6,
CE13
ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL
ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura
ECTS
CLASE PRESENCIALExposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1, R3 1 SESIONES PRÁCTICAS EN CENTRO
Sesiones de trabajo práctico en centros de carácter socio-educativo gestionadas y supervisadas por el profesor y por un profesional competente
R1, R2, R3 1
EVALUACIÓN
Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno.
R1, R2, R3 0,4
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ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO
ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura
ECTS
TRABAJO EN GRUPOPreparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de
problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) R1, R2, R3 1,2 TRABAJO AUTÓNOMO
Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) R1, R2, R3 2,4 Total 3,6
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Y SISTEMA DE CALIFICACIONES
Instrumento de
evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS
Porcentaje otorgado Prueba escrita. R1, R2, R3 60% Entrega de actividades individuales R1, R2, R3
40%
PARA APROBAR LA ASIGNATURA, ES NECESARIA LA OBTENCIÓN DE UN 5 COMO
MINIMO EN LA PRUEBA ESCRITA.
a) Sólo puede ser en primera o segunda convocatoria del primer año de matrícula del alumno en la asignatura.
b) El profesor tendrá libertad para elegir si le concede la matrícula de honor a alguno de los alumnos que han obtenido un sobresaliente.
DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
COMPETENCIAS
1. Introducción a los Servicios Sociales
-‐
Los conceptos básicos: Acción Social, Caridad, Beneficencia
Pública, Asistencia Social, Seguridad Social, Servicios Sociales
y Bienestar Social
-‐
La Constitución y los Servicios Sociales
o
España, un Estado social y democrático de Derecho
o
Los Servicios Sociales en la Constitución Española de
1978
-‐
La distribución de competencias en los Servicios Sociales
o
Competencias estatales
o
Competencias autonómicas
o
Competencias de las administraciones locales
1-9, 15
2. Las necesidades sociales, el Bienestar y los Servicios
Sociales
-‐
La Transformación de las necesidades sociales ante el
cambio social
o
El ser humano: un individuo que persigue de forma
racional la consecución de sus propios intereses o
un actor social dispuesto a la interacción
constructiva.
o
La complejidad de la naturaleza humana y sus
necesidades: el protagonismo de las políticas de
acción social.
o
Aproximación teórica a las necesidades.
o
La sociedad de consumo y la creación de las
necesidades.
o
Los excluidos en las sociedades de servicios.
Catholic University of Valencia
-‐
La Respuesta a las necesidades
o
Primera respuesta: el intervencionismo negativo
o
Segunda respuesta: el abstencionismo
o
Tercera respuesta: el intervencionismo positivo
o
Los objetivos de la intervención social
-‐
La satisfacción de las necesidades
o
El sector público
o
El mercado
o
El Tercer sector
3. El sistema público de servicios sociales.
-‐
Los Servicios Sociales, Sistemas jurídicos públicos.
o
Los servicios sociales, institución jurídica.
o
Los servicios sociales, sistemas jurídicos.
o
Los servicios sociales, sistemas sometidos al Derecho
público.
-‐
Finalidad de los Sistemas Públicos de Servicios Sociales.
-‐
Finalidad de los Sistemas Públicos de Servicios Sociales.
-‐
Principios rectores de los Sistemas Públicos de Servicios
Sociales.
-‐
Títulos de Derechos a los Servicios Sociales.
-‐
Derechos y Deberes de las personas a los Servicios sociales.
o
Derechos.
o
Deberes
-‐
Estructura funcional de los Sistemas de Servicios Sociales.
o
Servicios Sociales de atención primaria.
o
Servicios Sociales de atención especializada.
-‐
Organización territorial de los sistemas de Servicios Sociales.
-‐
Prestaciones de los Sistemas Públicos de Servicios Sociales.
o
Prestaciones de servicios.
o
Prestaciones económicas.
o
Prestaciones tecnológicas
-‐
Planificación de los Servicios Sociales
o
Plan Estratégico de Servicios Sociales.
o
Planes y Programas sectoriales.
-‐
Financiación de los Sistemas Públicos de Servicios Sociales.
-‐
Participación ciudadana.
-‐
Anexo legislativo: Leyes Autonómicas de Servicios Sociales.
ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula):
BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES 1 Introducción a los Servicios Sociales 8 2 Las necesidades sociales, el Bienestar y los Servicios Sociales 8 3 El sistema público de servicios sociales 13
IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS
MATRÍCULAS:
Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo.
En este grupo se realizará un número de sesiones de seguimiento y tutorización establecido por la UCV (4 sesiones de 2 horas cada una) en las que se reforzará el trabajo en las competencias que los alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura.
Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta guía y se detallan en la descripción de las Unidades Didácticas de la asignatura.
Catholic University of Valencia TEMPORARY ORGANIZATION OF LEARNING (Second or successive enrollment students):
BLOCK OF CONTENT / DIDACTIC UNIT Nº OF
SESSIONS
1 Introduction to Social Services 1
2 Social needs, Welfare and Social Services
1
3 The public system of social services2
BIBLIOGRAPHY
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LEY 2/88 DE SERVICIOS SOCIALES DE ANDALUCIA
RODRIGUEZ CABRERO,G.(1991).;”Estado de Bienestar y Sociedad de Bienestar. Realidad e
