ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

(1)

ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : Finanzas Internacionales

1.2 Código : ENI-506

1.3 Ciclo : V ciclo

1.4 Créditos : Dos (04)

1.5 Semestre Académico : I – 2015.

1.6 Número de horas : 5h (2 horas de teoría y 3 de práctica).

1.7 Fecha de inicio : 24 de agosto del 2015.

1.8 Fecha de culminación : 11 de diciembre del 2015.

1.9 Duración (en semanas) : 17 semanas

1.1 Pre Requisito : Electivo

1.1 Responsable : Lic. Adm. EMILIO MELENDEZ GUERRERO Mgr.

[email protected]

II. SUMILLA

La asignatura de finanzas internacionales, es ofrecida por la carrera profesional de Economía y Negocios Internacionales, para alumnos del Quinto Ciclo; es de naturaleza teórico - práctico, tiene por propósito analizar los efectos de los cambios de los mercados internacionales y determinar estrategias financieras

Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: I. Globalización y Finanzas Internacionales II. El tipo de cambio y condiciones de paridad. III. Instrumentos Derivados, IV Crisis financiera y gestión de riesgos

III. COMPETENCIAS

3.1 Competencia General:

Analiza y organiza la toma de decisiones financieras y de inversión considerando las variables claves de los mercados financieros internacionales

3.2 Competencias específicas:

3.2.1 Analiza e interpreta la estructura del sistema financiero internacional, a fin de

entender los cambios y efectos que inciden en los mercados y balanza de pagos por efectos de la globalización.

3.2.2 Conceptualiza e identifica el Mercado de Divisas, Tipo de Cambio y Tasas de

Interés, a fin de lograr el manejo eficiente de las operaciones con moneda extranjera aceptada internacionalmente.

3.2.3 Reconoce la utilización de las diferentes coberturas del Mercado de Derivados.

3.2.4 Reconoce e interpreta los efectos de las crisis financieras internacionales sobre las

economías y empresas corporativas, a fin de cuantificar el nivel de exposición de las empresas a los riesgos.

(2)

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

PRIMERA UNIDAD: GLOBALIZACION Y FINANZAS INTERNACIONALES. Duración: del 24 de Agosto al 18 de Setiembre del 2015

Competencia: Conoce, define y aplica la importancia de las finanzas internacionales en el entorno empresarial, tales como la Balanza de pagos, sistema monetario internacional, Mercado de divisas, Mercados internacionales de dinero y capital

CONTENIDOS ESTRATEGIAS

DIDACTICAS

CONCEPTUAL/CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

 La globalización y las finanzas internacionales  Las finanzas en la empresa. Campos de estudio.  La Administración financiera.

 Valor del dinero en el

tiempo.

 El sistema monetario

internacional (SMI), El

patrón Oro, el tipo de

cambio fijo, sistema

Bretton Woods  Balanza de pagos (BP), Contabilidad de la BP, desequilibrios globales.  Reservas Internacionales Netas (RIN)  Mercado de divisas, funciones y participantes. Mercados Internacionales de dinero y capital.  Conoce e identifica la importancia de las finanzas aplicadas en los mercados internacionales y en el entorno nacional.  Evalúa y reconoce la importancia de las finanzas y el valor del dinero en el tiempo.  Identifica la utilidad de la balanza de pagos en el mercado global.  Evalúa la importancia de las divisas en el mercado internacional de dinero y capital.  Guarda respeto y

orden con sus compañeros y con el material asignado, denota flexibilidad a cambios de los procedimiento s establecidos en la solución de problemas asignados y solidaridad en la solución de los mismos. Material virtual. Lluvia de ideas. Exposición presencial. Retroalimentació n constante Planteamiento y Solución de ejercicios. Trabajo en equipo.

Práctica o trabajo calificado: Desarrollo grupal de casos financieros internacionales y ejercicios.

EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES

Maneja los temas de importancia de la materia, y

entiende las diferentes acepciones y

manifestaciones del concepto “globalización”. Motivación al alumno para conocer el campo de esta materia y proporcionarle una visión general de ésta.

Aprecia las ventajas de la globalización para empresas y países.

 Aplica conceptos de importancia

en el estudio de las finanzas internacionales, y explica los significados y manifestaciones del proceso de globalización.

(3)

SEGUNDA UNIDAD: EL TIPO DE CAMBIO Y CONDICIONES DE PARIDAD. Duración: del 21 de setiembre al 16 de octubre del 2015

Competencia: Conoce el acercamiento a las condiciones internacionales de paridad y condiciones necesarias para que funcione la paridad de las tasas de interés. Evalúa el funcionamiento de los mercados de divisas a fin de coadyuvar el manejo eficiente de sus operaciones en moneda extranjera.

EVALUACIÓN: EXAMEN PARCIAL 16 DE OCTUBRE DEL 2015

CRITERIOS INDICADORES

Maneja conceptos de divisas, tipo de cambio, arbitraje,

especulación, y modalidades operativas. Interpreta y aplica conceptos de tipo de cambio y modalidades

operativas. Evalúa portafolios de inversión y rendimientos en

diferentes monedas. Compara portafolios de inversión y sus rendimientos futuros.

DIDACTICAS

 El mercado de divisas: Funciones, segmentos, Participantes, tipo de Cambio, arbitraje, especulación, fecha de entrega y modo de operación.  Portafolio de inversión y comparación de rendimientos en diferentes monedas.

 Paridad del poder adquisitivo

absoluta y relativa. La ley del precio único y el tipo de cambio según enfoque monetario.

El tipo de cambio a largo

plazo, variaciones del tipo de cambio real.

Crisis del Canal de Suez.

Acuerdo Smithsoniano.  Analiza las condiciones necesarias para que funcione la paridad de las tasas de interés.  Precisa las consecuencias de un cambio de la tasa de interés en una moneda sobre el tipo de cambio de la misma.  Define los componentes del rendimiento que requiere un inversionista Guarda respeto y orden con sus

compañeros y con el material asignado, denota flexibilidad a cambios de los procedimientos establecidos en la solución de problemas asignados y solidaridad en la solución de los mismos. Material virtual. Lluvia de ideas. Exposición presencial. Retroalimentaci ón constante Planteamiento y Solución de ejercicios. Trabajo en equipo

(4)

TERCERA UNIDAD: INSTRUMENTOS DERIVADOS.

Duración: del 19 de octubre al 13 de noviembre del 2015

Competencia: Identifica los instrumentos derivados disponibles y los mercados donde se negocian.

DIDACTICAS

 Instrumentos derivados Forward, Swaps, Futuros y Opciones. Conceptos y funciones.  Mercado de derivados financieros, organizados y mercados OTC (extrabursátil).  Diferenciales cambiarios  Futuros y Opciones en moneda extranjera  Explica el concepto de instrumento financiero derivado  Distingue entre mercados bursátiles y extrabursátiles.  Analiza los componentes del contrato a Plazo.  Comprende la idea general de los swaps en divisas.  Demuestra interés en conocer y aplicar los diferentes instrumentos derivados existentes en el mercado globalizado.  Valora el uso y utilización de los diferentes instrumentos derivados.  Asume responsabilidad en el desarrollo de prácticas desarrolladas en clases. Resolución de casos prácticos. Material virtual. Exposición presencial. Retroalimentación constante Planteamiento y Solución de ejercicios. Trabajo en equipo

Práctica o trabajo calificado: Desarrollo grupal de casos y ejercicios EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADORES

Resuelve operaciones aplicadas con

instrumentos financieros utilizando las diferentes herramientas financieras.

Interpreta y aplica conceptos

relacionados a variables cambiarias y derivados.

Aplica y conoce metodologías para cerrar una

posición a plazo antes del vencimiento. Diferencia la utilidad y aplicación de los diferentes instrumentos financieros y contratos aplicados en el comercio internacional.

(5)

CUARTA UNIDAD: CRISIS FINANCIERA Y GESTION DE RIESGOS. Duración: del 16 de noviembre al 11 de diciembre del 2015

Competencia: Reconoce e Interpreta los efectos de las crisis internacionales sobre las economías y empresas multinacionales a fin de cuantificar el nivel de exposición de las empresas a los riesgos.

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del docente con la

participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los trabajos individuales y grupales.

El docente asume el rol de facilitador para presentar los contenidos conceptuales y, de organizador de situaciones, para asegurar la participación de los alumnos en los talleres grupales. Para las clases se hará uso de presentadores de diapositivas y retroproyector de transparencias, procesadores de texto, videos, internet, etc. Se desarrollarán técnicas de investigación y dinámicas de grupo, con una serie de ejercicios y problemas que permitirán fijar en el estudiante los conocimientos adquiridos.

Se constituirán equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos de investigación.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS

 Las principales Crisis Financieras

Internacionales, Causas efectos y consecuencias. Crisis de EEUU, 2008 2009 y Europea 2010 2013

 Diferencias entre la exposición

económica, exposición en la

transacción y exposición

contable.

 El riesgo País y riesgo soberano.

Las empresas internacionales

clasificadoras de riesgo

Estándar y Poor, Moodys

 El estudiante conoce los antecedentes y consecuencias de la crisis financiera internacional.  Participa activamente en forma individual o grupal en las diferentes exposiciones respecto a las crisis ocurridas. Innovación y actitud emprendedora, liderazgo y mejor toma de decisiones. Material virtual. Exposición presencial. Retroalimentación constante Planteamiento y Solución de ejercicios. Trabajo en equipo

Práctica o trabajo calificado: Desarrollo grupal de casos y ejercicios

EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL 11 DE DICIEMBRE DEL 2015

CRITERIO INDICADORES

Conoce los antecedentes que iniciaron la crisis en EE.UU

y Europa. Aplica los conocimientos teóricos y prácticos.

Conoce metodologías aplicadas en las diferentes

exposiciones cambiarias. Interpreta el riesgo país y su importancia en los mercados de

(6)

El docente detectará los aprendizajes no logrados por los estudiantes al final de cada evaluación y organizará acciones de retroalimentación necesarias para optimizar los aprendizajes.

VII. MATERIALES EDUCATVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTIVO

 Equipo Multimedia.

 Lectura selecta

 Pizarra acrílica

 Plumón

 Mota

VIII. TECNICAS INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACION

La evaluación es un proceso que forma parte de la enseñanza y del aprendizaje, una tarea que se realiza antes, durante y después del proceso de formación, teniendo en cuenta su carácter sistémico, continuo e integral que nos permite observar, recoger, describir, analizar y explicar información importante acerca delas posibilidades, necesidades y logros del estudiante con la finalidad de reflexionar, valorar y tomar decisiones oportunas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

La evaluación será permanente e integral, según los criterios e indicadores

especificados por unidad. En este marco, se detalla la forma en que se va a efectuar el proceso de evaluación de los aprendizajes de la asignatura.

7.1 Criterio: La evaluación es permanente y se calificará en sistema vigesimal (0 a 20).

7.2 Procedimientos:

Los conocimientos se evalúan mediante exámenes escritos (parcial y final)

Los procedimientos se evalúan mediante ejercicios prácticos calificados de manera individual y en pareja; exposiciones orales en equipos.

Las actitudes se evalúan aplicando escalas actitudinales: responsabilidad, respeto entre otros valores; mediante una ficha de seguimiento actitudinal.

7.3 Requisitos de aprobación:

a. Asistencia: La asistencia es obligatoria, record de inasistencia (Asistencia mínima

70%). Inasistencias mayores al 30% del total de clases descalifica al estudiante.

b. Calificación:

La evaluación continua (EC) es un promedio ponderado de las evaluaciones del proceso de aprestamiento y equivales al 60% de la nota final de la asignatura. Esta dada de la siguiente forma:

EVALUACION PESO %

C1

ACTITUDINAL; respeto, responsabilidad, solidaridad, tolerancia,

puntualidad, etc. 20%

C2 PROCEDIMIENTO: Practicas calificadas, ejercicios, exposiciones, investigación) 35%

C3 CONOCIMIENTO (reporte de lecturas, pruebas escritas, pruebas oral) 45%

TOTAL 100%

Se considera aprobatorio el promedio igual o mayor que 12. El promedio final se obtiene de:

Evaluación Parcial (EP) 15%

Evaluación Continua (EC) 60%

(7)

Promedio Final = 0.15*EP + 0.60*EC + 0.25*EF.

V. BIBLIOGRAFÍA:

 CHÚ RUBIO, MANUEL. “Finanzas Aplicadas: Teoría y Práctica” Primera Edición, 2009.

 EITMAN, STONEHILL y MOFFETT, “Las Finanzas en las Empresas Multinacionales – 8va.

 Edición”, Prentice Hall, México 2000.

 GUTIERREZ MARULANDA, Luis. “Finanzas Prácticas para países en Desarrollo”. Edit.

Norma. Colombia, 1995.

 ZBIGNIEW KOZIKOWSKI ZARSKA, “Finanzas Internacionales”. Tercera Edición Mc Graw

Hill, 2013.

 Apuntes: Portocarrero Chávez, El Riesgo país y la empresas clasificadoras de riesgo.

2013 UNMSM.

 Boletines BCR

 Revistas especializadas, periódicos.

Agosto 2015, Iquitos – Loreto - Perú.

………..-………….. Lic. Adm. EMILIO MELENDEZ GUERRERO Mgr. Docente USEP