INTROD
Hay una trabajo ( diferente 1. S 2. E 3. D El alumn 8 (tutor). Remarca Relación Se qued una u ot grado. Dimensió DC01 Com Demostra como en o DC02 Aplic Aplicar los el proceso DC03 Aná Analizar y significativ DC04 Inno Innovar pa personale DC05 Dise Diseñar, d DC06 Trab Trabajar yDUCCIÓN
as normas de es (se incorpora u es grados de apt Seguimiento del Evaluación del in Defensa oral del no y el tutor debe. Asimismo el al ar la inestimable n de los criterios dan sin valorar e
tra forma en alg
ón competencial mprensión e integra r la comprensión e otros contextos má cación pensamient s conocimientos a la o a seguir para alcan lisis y resolución de resolver problema vos que lo constituy ovación, creatividad ara responder satis s, organizativas y so eño y proyecto dirigir y evaluar una bajo en equipo y lid y liderar equipos de
stilo para la pre n nivel sin anc to):
alumno (usada nforme escrito (u
TFG (usada só en leer cada uno umno debe entr e colaboración d s de la rúbrica co
en esta rúbrica: uno de los crite
l UPV ción integración del con s amplios. o práctico a práctica, atendien nzar los objetivos c e problemas s de forma efectiva yen. d y emprendimiento sfactoriamente y d ociales con actitud idea de manera ef erazgo forma efectiva par esentación del tr las en el prime
sólo por el tutor usada por tribun ólo por el tribuna o de los ítems d regar relleno el f del profesor Juan
on la dimensione “Conocer los as rios de las tres
nocimiento tanto d ndo a la informació on eficacia y eficien a, identificando y de o de forma original a emprendedora ficaz hasta concreta ra la consecución de
rabajo que inclu er año, ordenad
r) y con los criter nal de TFG y tuto l TFG) de las rubricas 1 formulario de no n A. Marín en la es competencial suntos políticos, rúbricas. Las co e la propia especia ón disponible, y esta ncia. efiniendo los eleme las necesidades y arla en un proyecto e objetivos comune
uyen una declar os de mejor a rios formulados or) y 2 (Seguimient ormas de estilo y elaboración de les UPV y las co , económicos y ompetencias no Comp lización ableciendo entos Resolve demandas >> . es, Trabaja ración de hones peor. El último en términos de to y evaluación f y honestidad aca la presente rúbr ompetencias gen sociales contem valoradas en e etencia general M er problemas con in ar en un entorno m stidad académic se considera m Dimensiones Co final) y rellenar l adémica (página rica.
nerales del título mporáneos” y “tr ste TFG pueden Memoria título G niciativa propia y es ultilingüe y multidis ca y tres rubrica motivo de suspe ompetenciales U las plantillas de a 3). o: abajo en equipo n ser valoradas GITI spíritu emprendedo sciplinar as para la evalu enso, los otros
UPV las páginas 7 (a o”, el resto se va en otras asigna Evaluado e P-03, I-02; I-04
or I-03;I-05; I-0
P-06 P-01 -- ación del tres son alumno) y aloran de aturas del en D-05 06
INTROD
contribuye DC07 Resp Actuar con DC08 Com Comunica los recurso DC09 Pens Desarrolla las ideas, a DC10 Con DC11 Apre Utilizar el función de DC12 Plan Planificar alcanzar lo DC13 In y las herraDUCCIÓN
endo al desarrollo p ponsabilidad ética y n responsabilidad é municación efectiva rse de manera efec os necesarios y ada samiento crítico ar un pensamiento c acciones y juicios, t ocimiento de los pr endizaje permanen aprendizaje de ma el objetivo persegu nificación y gestión adecuadamente el os objetivos, tanto nstrumentales espe amientas actualizad personal y profesio y profesional ética y profesional a ctiva, tanto de form aptándose a las cara crítico interesándo tanto propios como roblemas contempo te nera estratégica, a ido del tiempo tiempo disponible académicos‐profes ecíficas Cap das necesarias para nal de los mismos. ante uno mismo y lo ma oral como escrita acterísticas de la sit se por los fundame o ajenos. oráneos utónoma y flexible, y programar las act sionales como perso acidad para utilizar la práctica de la pr os demás. a, utilizando adecua tuación y la audienc entos en los que se , a lo largo de toda tividades necesaria onales. r las técnicas, las ha rofesión. Valorar técnica Compre activida adamente cia. Transm resulta ámbito especia asientan la vida, en Aprend aprend as para abilidades Comper el impacto soci s.
ender la responsab ad profesional. mitir conocimientos
dos, opiniones o in de las tecnolo alizado como no esp
der de manera aut izaje es continuo a
tencias específicas
al y medioambie bilidad ética y pro s, habilidades, des nformes técnicos d ogías industriales
pecializado.
tónoma con el con lo largo de la vida.
(1 a22)
ntal de las soluc ofesional derivada
trezas, procedimie de forma efectiva
a un público
nvencimiento de q ciones
de la I-06; I-08 entos, en el tanto I-01; D-01 a P-03; I-06 -- que el P-02; P-04 P-05 I-04, I-03 a D-05
NORMA La tipog documen Marque f s E AS DE ESTILO P rafía (tipo de le nto y el alumno las casillas qu Conforme al códig uentes externas q Las páginas están Contiene Índice as Si se utilizan tabla i el título de estos Se cita correctame o Cita direct o Indirecta: o con más d Si se citan fuentes Ejemplos recomen o http://ww o http://bib o http://ww Si se citan fuentes Sin faltas de ortog Figuras e imágene Si hay gráficas, est Si hay ecuaciones, Uso correcto de sí PARA LA PRES etra/ tamaño) y debe respetar e e cumple y adj go de honestidad que haya utilizado numeradas en la sociando los tema s, figuras o ecuac s elementos está ente las fuentes e ta: los sistemas.... como afirman Pé de dos autores: (G externas, existe s ndados en: ww.upv.es/laboluz .us.es/aprendizaj ww.ub.edu/biblio/ externas, existe c grafía, ni errores t es de buena calida tas son claras y es , estas son claras y ímbolos, anagram SENTACIÓN DE maquetación (s ese formato en T unte esta hoja académica, certif o en la realización parte inferior der as a la numeración ciones siguen una encima o debajo en el texto format .. (Pérez y Martíne érez y Martínez (2 Gutiérrez y otros, sección de Bibliog z/master/metodo e_investigacion/p /citae‐e.htm concordancia ent ipográficos ad (si no existen f stán bien etiqueta y están bien escri mas, denominacion EL TFG Y DECL sangrías, párrafo TODO el docume a la entrega de fico que el trabajo n de este trabajo recha (numeració n de página. a numeración corr del elemento, pe o Autor (Año). Eje ez, 2007; Alba, 20 007) los sistemas 2003) grafía con las refe ologia/textos/citar publicar_citar/com tre las citas en tex figuras o imágene adas (si no existen itas (si no existen nes, etc. (si no ex F LARACION DE H os, listas o viñe ento. el documento (d o presentado es o ón correlativa de t relativa. Una serie ero mantiene el m emplos: http://blo 010) s... erencias formatea r.pdf mo_elaborar/refe xto y la lista de re es, marca la casilla n gráficas, marca l ecuaciones, marc isten estos eleme Fecha: HONESTIDAD A etas…) tienen u debe cumplir to riginal y desarroll todos los capítulo e para tabla, otra mismo criterio en t og.apastyle.org/a das adecuadame erencias_bibliogra eferenciadas a como cumplida) la casilla como cu ca la casilla como entos, marca la ca ACADEMICA
n formato libre odos los punto ado íntegramente s) para figuras y otr todos). pastyle/2011/01/ nte (se sugiere fo aficas‐ides‐idweb. mplida) cumplida) silla como cumpli Firma:__
pero debe perm s para ser pres e por mí, citando ra para ecuacione /writing‐in‐text‐ci ormato APA: http: .html ida) ______________
mitir una fácil le sentado): adecuadamente es. (El alumno pue itations‐in‐apa‐sty //www.apastyle.o _____________ ectura del las ede elegir yle.html org/ ). ________
Rúbrica
Criterio P-01 Via proyecto trabajo de P-02 El a recoger informaci necesaria P-03 Com la tarea P-04 iniciativa independ P-05 Org planificac tareas P-06 creativida emprendia Fase de elab
abilidad del y/o de su e campo Pu pro me res a dia los rea Se ha ob alumno sabe la ón a Sa ca mprensión de En pro Motivación, e encia Ex ab el pro su y ay ganización y ción de las Muse ad sit Innovación, ad y miento Pr res ori pe acboración: (Eva
Exc uede justificar oblema o necesid enos, un méto solverlo. También suficientes datos agnóstico de la s s resultados alizadas. e disponen de s acer los análisis a bjetivos.abe buscar infor alidad. ntiende el conc oyecto. xcelente iniciativa bundantes ideas p TFG. Es oductivamente pervisión. Aprend soluciona proble yuda. uy organizado, to e han planificado decuada, haciend uación en que se ropone solucione sponder satisfact iginal, a las nec ersonales, organiz ctitud emprendedo
aluada por el
T
celente la existencia d dad y se dispone odo o técnica n se dispone de a s fiables para ha situación y/o com de las prop suficientes datos adecuados y cum mación en fuent cepto y objetivo a. Propone y des propias muy útilecapaz de tr con una m de técnicas rápida emas con una m
odas las tareas de y realizado de m o un seguimiento encuentra. es innovadoras toriamente, y de cesidades y dem zativas o sociale ora
TUTOR
y el
A
Alto de un e de, al para acceso cer un mprobar puestas s para plir los L a p p lo n d tes de S c os del D c sarrolla es para rabajar mínima amente mínima P ll a s p a el TFG manera o de la F la p para forma mandas es con E trLUMNO
)
Med La idea es buen alumno/a dispon para completar probablemente n ocalizar toda la i necesita por caus desempeño.Sabe buscar inform calidad suficiente. Después de algun centra en el tema. Propone ideas pe evarlas a cabo apoyo y orientació supervisor. Pero problemas y prog autonomía. Frecuentes interr argo del trabajo profesionales o pe El alumno propo radicionales adec dio a y, aunque el e de material r su TFG, no ha podido nformación que sas ajenas a su mación/datos de nas tutorías, se ero no acaba de o. Necesita un ón frecuente del soluciona los gresa con cierta
rupciones a lo o por motivos ersonales. one soluciones uadas Insuficie No se ha realiz análisis de la v trabajo.
A pesar del apo se ha recog información rele No parece ten objetivo final de Poca iniciativa propone ideas centradas en e TFG. Necesita una constante del No es capaz situaciones por Hay que repetirl vez qué hace hacerlo. Desorganizado plan de trabajo v Las soluciones por el alumno n dar respuesta a o necesidad form ente zado ningún iabilidad del Noma pre
oyo del tutor gido poca evante. No en de ner claro el trabajo. No ni c a, apenas s útiles o el tema del a atención supervisor. de resolver r su cuenta. le una y otra er o cómo Nu las tut su y sin ningún viable. Notar fec tut propuestas o consiguen al problema mulada. Ca tem Deficiente o ha podido real ayoría de las ac evistas. o ha mostrado realizar una bús información. o tiene claro qué
cómo.
ula iniciativa. Solo s actividades q or le programa pervisión continua o se ha planifica reas, no cumple c chas propuestas or. arece de interés ma. izar la cciones interés squeda hacer o hace ue el y con a. do las con las por el por el
Rúbrica
Criterio I-01 Comunica escrita I-02 Introducc Objetivos I-03 Antecede I-04 Metodolo Desarrolloa Fase de defe
Excelent ación Es fácil ecorrecto redacción interna e centra e contenido no utiliza correcta. es una inconexo aportacio unidad). ción-s Justifica problema detallada cómo. Q TFG.entes Presentatema y aprendido asunto a Referenc problema y a las previas ( las técnic gía/ o Metodolo aplicada. proceso d cómo se alcanzar Es senc desarrolla las decisi
ensa: INFORM
te entender lo que e del idioma y su n es clara. L es coherente y en lo esencial. E os que no son ne a en el análisis. C Relaciona e integ yuxtaposición s sino que r ones con otrasla temática, c a resolver. Ex amente qué se bu ueda claro cuál e
ción de los an y referencia a
o en la carrera re tratar.
cia a los principale a a resolver, emp limitaciones de (caso de haberla cas o metodología ogía muy bien Descripción y de recogida de d e procesarán lo una solución. cillo comprender ado el TFG, los p iones tomadas en
ME (Evaluado
está escrito. Uso u gramática. La a organización equilibrada. Se Evita incorporar ecesarios o que Citación en texto gra las ideas (no de elementos relaciona unas dotándolas de considerando el xplica clara y usca conseguir y es el aporte del ntecedentes del l conocimiento lacionado con el es problemas del presa o situación e las acciones as). Dominio de a relevante. n explicada y justificación del atos/ variables y os datos para r cómo se ha pasos seguidos y n el proceso.por el
TUTOR
Alto Medio Necesit estructu pasable bien el materia contenid relacion necesa para se y algun Se res todas la que in grave. Se sa conseg concret cómo se La desc la ha d plano lagunas que hay No está puedenR
, el
ALUMNO
ta mejorarse. ura del documen e pero no dem egida para el ti al presentado. dos están nados entre s rio hacer un es eguir la línea arguas partes son con speta la práctica as norma de esti ncumple no es abe lo que
uir pero no aca tarlo o no está e hará. cripción de la sit dejado en un se y presenta a s (aunque se p y un trabajo de ba
á mal del todo p n introducir mejora
y el
TRIBUNA
Insuficie La nto es asiado po de Los poco í. Es sfuerzo mental nfusas. amente lo y lo muy Contenid y difícil reescrib Incumple estilo de quiere aba de claro Después claro de problem justificad resolverl medirán uación egundo lgunas percibe ase). Descripc partida. claramen demasia diferente se pued problem explica a ero seas. Inadecuaherramie situación adecuad justificad indicado los resu para e argumen esperad elegida.
AL
)
ente do desorganizado de seguir. Po irse en gran medi e en gran medi e formato de TFG s de leer la introd e qué va a tra a de la empresa do el método qu lo o el tipo de . ción inadecuada El problema a nte definido. Info ado superficial. N es herramientas o den usar para rea en cuestión. adecuadamente la
ada selección de entas para aplic n descrita. La met da pero no es da. No se comen ores que se van a ltados o los criter elegir entre alt ntan las venta os de la herrami
o. Escritura confu co claro. Neces da.
ida las normas
ducción no se tie atar el TFG, o a resolver. No e ue se seguirá pa resultados que de la situación a resolver no e ormación confusa No se describen o metodologías q solver o abordar No se justifica a situación. e la metodología car al problema todología podría s stá suficienteme ntan ni justifican a tomar para evalu
rios que se seguir ernativas. No ajas o resultad enta o metodolog Deficiente usa sita de El TFG es desestructu con info repetida distintos ap No ha ten cuenta ning las norma estilo. ene el stá ara se No se redactado introducción objetivos de de stá a o las que r el o El alumn plantea antecedente trabajo o p a resolver. a o o ser nte los uar rán se dos gía Carece explicación metodología va a emple resolver problema planteado. ilegible, rado, ormación en artados. nido en guna de as de han la n y los el TFG. no no los es del roblema de de la a que se ear para el
Rúbrica
I-05 Resultado I-06 Conclusio I-07 Documen ción I-08 Honestida académica Fase de defe
os Claridad resultado centran e Los dato protocolo coherente de met diversas la más co ones Se interplos motiv resultado inicial. Ha los result Se indic resultado imprevist plan de tr Queda c problema logrado l qué no se nta- Adecuadde lasinformes profesion referencia construct estrictam ad ca Cumple declaraci
ensa: INFORM
en la expos os. Los resultado en el objetivo/prob s se manejan de o y el procedimien e con lo expuest odología. Se alternativas y se oherente. pretan o explican vos de éxito. Se os obtenidos co ay explicaciones a tados no esperado can las limitac os y si hub tas que han imp rabajo al 100%. claro cómo se a y se demuest los objetivos o s e han logrado. a en cuanto a ca fuentes (manua contrastado nal de calidad, fu adas). En el cas tivos, se cita mente aplicable. todos los as ón de honestidadME (Evaluado
sición de los os descritos se blema a resolver. e acuerdo con el nto de análisis es to en la sección han propuesto ha seleccionado los resultados y e contrastan los on la situación alternativas para os. ciones de los bo dificultades pedido aplicar el ha resuelto el tra que se han se comenta por antidad y calidad les específicos, os, literatura uentes web bien so de proyectos la normativa spectos de la d académica.por el
TUTOR
Hay omision aceptab Se com obtenid inicial, alternat previsto están d Hay contras de baja referenc objetivo (no hay cumpleR
, el
ALUMNO
algunos errore nes pero, en geneble.
mparan los resu os con la sit pero las explica tivas a resultado os o las limitacion
el todo bien acab
fuentes de c tada junto con fu a calidad. Hay a cia poco útil pa os.
y punto intermedi todo, o no se cum
y el
TRIBUNA
es ueral, es No se dson tota se extra protocolo aporta d solución La soluc tiene err ultados uación ciones os no nes no adas. Superfic lagunas. fracaso existe d acción obtener limitacio datos to calidad uentes alguna ara los Apenas fuentes Las refe manera construc se incluy o o se
mple) (no hay no se cu
AL
)
documenta la sit almente inadecuad aen sin respetar
o adecuado. N datos de las difere barajadas y los m ción propuesta c rores graves. cial y/o con e
. No explica las ca de la intervenc discusión de otra y los resultados con ellas, o n nes de la soluc mados para el an hay referencia de la web sin ga erencias son usa inadecuada. En e ctivos no se cita n yen normas en de punto intermedio umple)
tuación, los análi dos, o lo resultad la metodología o o se comenta entes alternativas motivos de elecció carece de sentido errores o grand ausas del éxito o ción realizada. as posibles vías s que se podr no se exponen ción elegida o álisis. as o predomin arantías de calida adas a menudo el caso de proyec ormativa aplicable esuso o por exces
o se cumple todo isis dos o el ni de ón. o o El TFG ca resultado fi se ha resu problema planteado. des del No de ían las los No queda cómo ha q el problema No se de que se cumplido objetivos. nan ad. de tos e o so. No se cita referencia. o, o No ha visto (http://ci2.es s-de-aprendizaje/ de-plagio ) seguido recomendac rece de inal. No uelto el a claro quedado . muestra hayan los ninguna el vídeo s/objeto /tutorial-o n/tutorial-o ha sus ciones
Plantilla
Título TF Evaluado Use las d seleccion correspon ELABORA TFG P-01 Via del proye de su tra campo P-02 El sabe reco informaci necesaria P-03 Comprens la tarea P-04 Moti iniciativa independ P-05 Organizac planificac las tareas P-06 Inno creativida emprendi COMENa para volcar
FG: __________ or: ___EL ALUM descripciones det nar puntuación. M ndiente.) ACION Exc A abilidad ecto y/o bajo de alumno oger la ón a sión de ivación, e encia ción y ción de s ovación, ad y miento TARIOS:puntuaciones
_____________ MNO____ talladas de la rúb Marque con una XAlto Med Insuf
s de las rúbric
_______ brica para la casilla Deficcas
Use las descripc seleccionar puntu correspondiente. INFORME depositado E I-01 Comunicación escrita I-02 Introducción-Objetivos I-03 Antecedentes I-04 Metodología/ Desarrollo I-05 Resultados I-06 Conclusiones I-07 Documenta-ción I-08 Honestidad académica COMENTARIOS iones detalladas uación. Marque co
Exc Alto Med
S: de la rúbrica para on una X la casilla Insuf Defic
a a Autor T Tutor T Firma:
FG:__________ FG:__________
_____________ _____________ _______ _______
Plantilla
Título TF Evaluado Use las d seleccion correspon ELABORA TFG P-01 Via del proye de su tra campo P-02 El sabe reco informaci necesaria P-03 Comprens la tarea P-04 Moti iniciativa independ P-05 Organizac planificac las tareas P-06 Inno creativida emprendi COMENa para volcar
FG: __________ or: ___EL TUTO descripciones det nar puntuación. M ndiente.) ACION Exc A abilidad ecto y/o bajo de alumno oger la ón a sión de ivación, e encia ción y ción de s ovación, ad y miento TARIOS:puntuaciones
_____________ OR____ talladas de la rúb Marque con una XAlto Med Insuf
s de las rúbric
_______ brica para la casilla Deficcas
Use las descripc seleccionar puntu correspondiente. INFORME depositado E I-01 Comunicación escrita I-02 Introducción-Objetivos I-03 Antecedentes I-04 Metodología/ Desarrollo I-05 Resultados I-06 Conclusiones I-07 Documenta-ción I-08 Honestidad académica COMENTARIOS iones detalladas uación. Marque co
Exc Alto Med
S: de la rúbrica para on una X la casilla Insuf Defic
a a Autor T Tutor T Firma:
FG:__________ FG:__________
_____________ _____________ _______ _______
Rúbrica
Criterio D-01 Exp D-02 Ayu D-03 Len D-04 Cum D-05 Cona Fase de defe
posición global udas visuales nguaje corporal ymplir con el tiem
ntestar pregunta
ensa: PRESEN
Se h adecua expone manera Clara y tamaño estruct gráfico y voz Aparen gestos modula refuerz está t Velocid mpo Cumple ajustar con co preside as Contes todas planteaNTACIÓN ORA
Excelente hace una se ada del conten er y se expo a convincente y c y comprensible ( o de la turada, modelo os adecuados). nta tranquilidad , movimiento ación de la zan el mensaje q transmitiendo. A dad de habla adece con el tiempo r el tiempo de exp oherencia, si lo so ente del tribunal).
sta adecuada las pre adas sobre el tem
AL (Evaluada
Alto elección nido a ne de creíble. E b p (legible, letra, os y N d d d, los s y voz que se Audible. cuada. A n c s d (puede posición olicita el H v n amente eguntas ma C m ppor el
TRIBUN
Medio El nivel de exp bien aunque pequeños fallos.No está mal pero demasiada info demasiado poca. A pesar de man nerviosismo, e corporal es acepta sea escaso o demasiado el men Hablar demasiad va muy despacio, no ha controlado s Contesta adecua mayoría de las planteadas sobre
NAL
)
o osición está ha tenido Laco co pr co re ad o ha incluido ormación o Espr fo ifestar cierto l lenguaje able, aunque no refuerce nsaje. El m de co se o deprisa o se nota que su tiempo. Se o la ha ad adamente la s preguntas el tema No ad pr so Insuficiente a exposición onfusa y onvincente. Se in resentar dema ontenido o la sele ealizada no e decuada. s difícil segui resentación ormato y orden. l lenguaje corpora odulación de la espistan o van ontra del mensaje e quiere transmitir e sobrepasa el ti se corta bruscam presentación acer un decuado. o con decuadamente reguntas plante obre el tema De es poco ntenta asiado ección s la La expos ningún remarcan los fundame trabajo. ir lapor Ilegibles incompre
al y la a voz n en e que r. Exposició monocord inaudible iempo mente sin cierre El tribuna exposició el tiempo ntesta las eadas No con pregunta eficiente sición no tiene orden, no se n ninguno de aspectos ntales del e esibles. ón plana, de. Exposición . al interrumpe la ón por exceder o. ntesta a las s realizadas.
Plantilla
Título TF Evaluado :a para volcar
FG: __________ or: ______ TRIBpuntuaciones
_____________ BUNAL _______s de las rúbric
_______ _cas
Use las descripc seleccionar puntu correspondiente: INFORME depositado E I-01 Comunicación escrita I-02 Introducción-Objetivos I-03 Antecedentes I-04 Metodología/ Desarrollo I-05 Resultados I-06 Conclusiones I-07 Documenta-ción I-08 Honestidad académica COMENTARIOS iones detalladas uación. Marque co
Exc Alto Med
S: de la rúbrica para on una X la casilla Insuf Defic
a a Autor T Tutor T Use las seleccio correspo Presenta Oral D-01 Exposici global D-02 Ay visuales D-03 Lenguaje corporal voz D-04 Cum con tiempo D-05 Contesta pregunta COMEN
FG:__________ FG:__________ descripciones de nar puntuación. M ondiente:
ación Exc Alto ión udas e y mplir el ar as NTARIOS
_____________ _____________ etalladas de la rúb Marque con una X
Med Insuf D _______ _______ brica para X la casilla Defic
