i Guía para el buen desarrollo motriz de la niñez, dirigido a voluntarios del programa del Centro de Desarrollo Integral de la Niñez de la ONG World Visión,
de la producción de desarrollo agropecuaria y asociación de productores Acequia
Asesor EPS: Licda. Zoila Isabel Aquino Sandoval
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
ii Este informe fue presentado por el
autor como trabajo del Ejercicio
Profesional Supervisado –EPS-
previo a obtener el grado de
Licenciado en Pedagogía y
Planificación Curricular
i
Contenido
Resumen ... i
Introducción ... ii
Capítulo I: Diagnóstico ... 1
1.1. Contexto ... 1
1.1.1. Geográfico ... 1
1.1.2. Social ... 2
1.1.3 Histórica ... 3
1.1.4 Económicas ... 5
1.1.5 Políticas ... 6
1.1.6 Filosóficas ... 6
1.1.7 Competitividad ... 6
1.2 Datos Generales de la Institución Avaladora. ... 7
1.2.1 Nombre de la institución ... 7
1.2.2 Tipo de Institución ... 7
1.2.3 Ubicación geográfica ... 7
1.2.4 Visión ... 7
1.2.5 Misión ... 7
1.2.6 Políticas ... 7
1.2.7 Objetivos ... 8
1.2.8 Metas ... 8
1.2.9 Organigrama ... 10
1.2.10 Servicios que presta ... 11
1.2.11 Desarrollo histórico ... 12
1.2.12 Los usuarios ... 13
1.2.13 Infra estructura ... 15
1.2.14. Proyección social ... 19
1.2.15 Financieros ... 21
1.2.16 Políticas laborales ... 22
1.2.17 Administración ... 24
ii
1.3 Lista de deficiencias, carencias identificadas ... 31
1.4. Nexo / razón / conexión con la institución / comunidad avaladora ... 32
1.5. Análisis Institucional ... 33
1.5.1. Nombre de la Institución ... 33
1.5.2. Ubicación Geográfica ... 33
1.5.3. Visión ... 33
1.5.4. Misión ... 33
1.5.5. Políticas ... 34
1.5.6. Objetivos ... 35
1.5.7. Estructura Organizacional del CDIN ... 37
1.5.8. Desarrollo Histórico ... 38
1.5.9. Los usuarios ... 39
1.5.10. Infraestructura ... 40
1.5.11. Proyección social ... 42
1.5.12. Finanzas ... 43
1.5.13. Políticas laborales ... 43
1.5.14. Administración ... 44
1.5.15. Ambiente institucional... 46
1.6. Lista de deficiencias/ carencias/ fallas ... 48
1.7. Cuadro de priorización ... 50
1.8. Selección de problemas y su reactiva hipótesis acción: ... 51
Capítulo II: Fundamentación teórica ... 54
2.1 El desarrollo motor de niñez ... 54
2.2 El juego motor ... 54
2.3 Calentamiento ... 55
2.4 Para que calentamos ... 55
2.5 Fases del calentamiento... 55
2.6 Actividad física ... 56
2.7 Inactividad física ... 56
2.8 Sedentarismo ... 56
iii
2.11 Actividades de intensidad vigorosa ... 57
2.12 El movimiento ... 58
2.13 Patrones de movimiento ... 59
2.14 Patrones manipulativos ... 59
2.15 Arrojar... 60
2.16 Atajar ... 60
2.17 Patear ... 60
2.18 El movimiento y su relación con los ámbitos de desarrollo ... 60
2.19 La psicomotricidad ... 61
2.20 Respiración ... 62
2.21 Sensación ... 62
2.22 Percepción ... 62
2.23 Sensopercepciones ... 62
2.24 Tono muscular ... 62
2.25 Equilibrio ... 62
2.26 Coordinación ... 62
2.27 Esquema corporal ... 63
2.28 Lateralidad ... 63
2.29 Espacio ... 63
2.30 Tiempo ... 63
2.31 Ritmo ... 63
Fundamentación Legal ... 64
Capítulo III Plan de acción o de la intervención ... 111
3.1 Título del proyecto ... 111
3.2 Problema ... 111
3.3 Hipótesis – acción ... 111
3.4 Ubicación: ... 111
3.5 Ejecutor de la intervención ... 111
3.6 Unidad Ejecutora ... 111
3.6.1 Tipo de proyecto. ... 112
iv
3.9 Objetivos de la invención acción ... 113
3.10 Metas ... 114
3.11 Beneficiarios (directo e indirectos) ... 114
3.12 Actividades para lograr los objetivos ... 114
3.13. Cronograma General de Actividades ... 115
3.14. Recursos ... 117
3.15 Presupuesto ... 118
3.16 Evaluación de la intervención ... 118
Capitulo IV Ejecución y sistematización de la intervención ... 119
4.1 Descripción de las actividades realizadas ... 119
4.2 Productos logrados y evidencias ... 121
4.3 Evidencia fotográficas ... 169
4.4.1 Actores ... 178
4.4.2 Acciones ... 179
4.4.3 Resultados ... 179
4.4.4 Implicaciones ... 179
4.4.5 Lecciones aprendidas ... 180
Capítulo V: Evaluación del proceso ... 181
5.1 Evaluación del diagnóstico ... 181
5.2 Evaluación de la fundamentación teórica ... 181
5.3 Evaluación de diseño de plan de intervención ... 182
5.4 Evaluación de la ejecución y la sistematización de la intervención ... 182
Capítulo VI: El voluntariado ... 183
6.1. Título del proyecto de voluntariado ... 183
6.2. Plan de voluntariado ... 183
6.3. Justificación ... 184
6.4. Descripción ... 184
6.5. Patrocinadores ... 185
6.6. Cronograma ... 185
6.7. Presentación del proyecto y autorización de la ejecución ... 187
v
6.10. Adjudicación del proyecto a la persona designada ... 188
6.11. Solicitud de colaboración ... 188
6.12. Ejecución de la obra ... 188
6.13. Fuentes de financiamiento ... 189
6.14. Evidencia fotográfica ... 189
Conclusiones ... 197
Recomendaciones ... 198
Referencias ... 199
Apéndices... 200
i Resumen
Toda iniciativa, perspectiva y desarrollo de educación, trae consigo una índole de
aportaciones a la sociedad, iniciando desde la persona que la recibe hasta su
trasmisión a sus semejantes, familiares y miembros de la comunidad que lo rodea
puesto a que la educación es el camino al éxito, tenemos que enfocarnos en todas las
maneras de hacer educación.
El informe del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) es la parte más importante de
la carrera Licenciatura en Pedagogía y Planificación Curricular, este pretende orientar
a las personas sobre la importancia del desarrollo físico en la niñez, en ella se desarrollará una guía pedagógica titulada: “Guía para el buen desarrollo motriz de la
niñez, dirigido a voluntarios del programa (CDIN) Centro de Desarrollo Integral de la Niñez, de la ONG World Vision PDA APAS”.
En la elaboración del informe se utilizaron técnicas de observación directa e indirecta,
para obtener la información necesaria, realizando también entrevistas, e
investigaciones para la elaboración de los capítulos: diagnóstico y fundamentación
teórica. Además, para la realización de los demás capítulos fue utilizado el análisis
documental para poder formar los capítulos de plan de acción, sistematización de la
investigación y la evaluación del proceso: al utilizar esta técnica se facilitó la
elaboración del informe de manera práctica y de esta manera alcanzar los objetivos
propuestos de contribuir al desarrollo físico motor de la niñez.
Palabras claves:
(EPS) Ejercicio Profesional Supervisado, ONG, (CDIN) Centro de Desarrollo Integral
de la Niñez, Diagnostico, Fundamentación Teórica, Plan de acción, Ejecución,
Sistematización, Intervención Evaluación, Voluntariado, Guía Pedagógica, Desarrollo
ii El proyecto realizado en el programa (CDIN) Centro de Desarrollo Integral de la Niñez,
se le dio el nombre de Guía para el buen desarrollo motriz de la niñez, dirigido a
voluntarios del programa del Centro de Desarrollo Integral de la Niñez de la ONG World
Visión, de la producción de desarrollo agropecuaria y asociación de productores
Acequia, el informe consta de la aplicación de los siguientes capítulos:
Capítulo I: Contiene la información necesaria del diagnóstico de la ONG World Vision PDA APAS, como institución avaladora y también cuenta con información del Centro
de Desarrollo Integral de la Niñez, como institución avalada; por lo cual permitió
identificar las necesidades de cada una de las instituciones, para poder enfocarse en
las actividades del proyecto.
Capítulo II: Se encuentra identificada como fundamentación teórica, compuesta por elementos que tienen una estrecha relación con el desarrollo motriz del niño, tomado
de diferentes fuentes bibliográficas, además contiene el marco legal que es la Ley Nacional para el Desarrollo de la Cultura Física y el Deporte Decreto Numero 76 – 97
Capítulo III: Se identifica como el plan de acción de la intervención desarrollado en la institución avalada, describe como se realizó la investigación para alcanzar la solución
del problema del (CDIN), justificando los motivos de la ejecución de la intervención.
Capítulo IV: Consiste en la descripción de actividades ejecutadas en la investigación del problema. Se presenta el producto de “Guía para el buen desarrollo motriz de la
niñez, dirigido a voluntarios del programa (CDIN) Centro de Desarrollo Integral de la Niñez, de la ONG World Vision PDA APAS”, como solución al problema detectado.
Capítulo V: Muestra los instrumentos utilizados para la evaluación de cada etapa del informe constituida en: diagnostico, fundamentación teórica, diseño de plan de acción,
ejecución y sistematización.
Capítulo VI: Se encuentra la descripción de las acciones realizadas en el ojo de agua el Zunso de Santa Catarina Mita Jutiapa, con el fin de proveer una mejor protección al
1 Capítulo I: Diagnóstico
1.1. Contexto 1.1.1. Geográfico 1.1.1.1. Localización
La aldea Acequia se encuentra ubicada en el Km 124 ruta al salvador del municipio
del Progreso, Jutiapa
Está situada en un hermoso valle que limita al norte por el caserío El Porvenir; al
sur, por la aldea San Antonio, municipio de Jutiapa, al este, por la aldea El Peñoncito
y al oeste, por el caserío Hacienda Vieja y aldea San Pablo, del municipio de Jutiapa.
1.1.1.2. Tamaño
La comunidad de Acequia cuenta con la extensión de 15 caballerías que equivalen
a 7𝑘𝑚2. (Salguero de León, 2017)
1.1.1.3. Clima
Actualmente el clima de Acequia es muy cálido debido a la tala inmoderada de
árboles que ha sufrido en los últimos años, provocando que la época de invierno
sea muy variada generando escases de lluvia,
1.1.1.4. Suelo
Las condiciones del suelo están vinculadas al valle en el cual se encuentra ubicada
la comunidad de acequia, gracias a esto ha tenido resonancia, debido a sus fuentes
de irrigación natural y artificial, antes se cultivó caña de azúcar, tabaco, chile, maíz,
frijol, maicillo, arroz, ayote. Actualmente se cultiva cebolla. (Salguero de León,
2017)
1.1.1.5. Principales accidentes
La comunidad de Acequia se encuentra ubica en una de las carreteras más
transitadas es por eso que los principales accidentes son de tránsito.
Accidentes geográficos en esta localidad no son tan frecuentes debido a que se
encuentra en un hermoso valle ubicado en el municipio de Progreso, Jutiapa.
2 1.1.1.6. Vías de comunicación
A la cabecera departamental ocho kilómetros y a la ciudad capital ciento veinticuatro
kilómetros.
Existe más o menos una distancia de cuatro kilómetros entre la cabecera municipal
y la aldea, también se cuenta con servicio de taxi, servicio de camionetas
extraurbanas de diario recorrido, pasando por la calle principal, de distintos lugares
a la ciudad capital. (Salguero de León, 2017)
1.1.2. Social
Integración de la población 1.1.2.1. Etnia
La comunidad no cuenta con grupos étnicos indígenas. Aunque según la historia 40
años atrás existieron Xinkas y Pocomanes cerca de esta región. (Salguero de León,
2017)
1.1.2.2. Intuiciones educacionales
Cuenta con escuelas, párvulos y escuela primaria ambas son oficiales. (Salguero
de León, 2017)
1.1.2.3. Instituciones de salud
En la comunidad de Acequia se cuenta con un puesto de salud. (Salguero de León,
2017)
1.1.2.4. Vivienda
La mayor parte de las viviendas son contriciones formales en una condición
favorable para sus habitantes. El tipo de construcción que se utiliza actualmente es
de block, ladrillo, techo de lámina o terraza, piso de cemento, granito y cerámico.
3 1.1.2.5. Cultural
Una de las características de la comunidad de Acequia, es la asistencia a las
iglesias que se encuentran en este lindo lugar. cuenta con templos evangélico e
iglesia católica. (Salguero de León, 2017)
1.1.2.6. Costumbres
Dentro de los auténticos valores regionales tenemos a don Rubén Salguero y
Salguero, nació en Acequia en 1884, quien fue alcalde municipal de El Progreso en
1920 y en 1936, regidor en 1908, apoderado judicial de la hacienda San José Buena
Vista desde 1926 hasta su muerte en 1979.
Abraham Salguero y Salguero, 1878-1956, comandante en el destacamento de
Mongoy, Asunción Mita, alcalde de El Progreso.
Samuel Salguero y Salguero 1886-1952. Comandante de la Policía Montada en
Jutiapa, participó en el derrocamiento del presidente de la república, Manuel Estrada
Cabrera, fue ascendido militarmente por su heroísmo y capacidad, fue alcalde
municipal de El Progreso, Jutiapa. (Salguero de León, 2017)
1.1.3 Histórica
1.1.3.1 Primeros pobladores
Los primeros pobladores de la comunidad de Acequia era los dueños de la hacienda
san José Buena Vista. Uno de los dueños en aquel entonces era doña Elena
Fernández de Córdova y sus hijos e hijas. (Salguero de León, 2017)
1.1.3.2 Sucesos históricos importantes
Según referencias históricas, la aldea llamada hoy Acequia, se llamó anteriormente
hacienda de San José Buena Vista, título dado por los reyes de España, cuando
doña Elena Fernández de Córdova compró el terreno. Al fallecer esta señora deja
sus bienes a sus hijas y luego pasa a manos de los prestamistas del convento de
Temporalidades y Obras Pías, al no pagar fueron las monjas quienes tomaron la
4 organizaciones que hacían préstamos para aumentar sus bienes; esta hacienda
tenía hatos de ganado, unos dedicados a la Virgen María, otros a San Gerónimo, a
San Juan, a las ánimas y cada uno pagaba impuestos al convento. (Salguero de
León, 2017)
En 1835 se anuncia la subasta pública de la hacienda San José Buena Vista y fue
don José Nájera, de origen español y representante del convento de las
Temporalidades y Obras Pías, el encargado de realizar el remate; comprada por
don Nicolás Salguero de Canoas, Jutiapa, quien juntamente con su esposa Ignacia
Carrillo, de Jutiapa, aumentaron los hatos de San Rafael Y San José Buena
Vista. Al fallecer don Nicolás, esta hacienda es repartida entre sus hijos, una
extensión de dieciséis caballerías y media. En el gobierno del licenciado Manuel
Estrada Cabrera, se remidieron las fincas y la hacienda apareció con un exceso de
cuarenta caballerías y deuda de impuestos. Es entonces cuando la municipalidad
de El Progreso, paga el impuesto y es así como le cedieron veinticinco caballerías
a El Progreso y al título de San José Buena Vista le cedieron quince caballerías
sobre las dieciséis y media que tenía quedando con un total de treinta y una
caballerías y media, esto fue en el año 1898. (Salguero de León, 2017)
1.1.3.3 Personalidades presentes y pasadas
En el territorio de la comunidad de Acequia dentro de los auténticos valores
regionales tenemos a don Rubén Salguero y Salguero, nació en Acequia en 1884,
quien fue alcalde municipal de El Progreso en 1920 y en 1936, regidor en 1908,
apoderado judicial de la hacienda San José Buena Vista desde 1926 hasta su
muerte en 1979. (Salguero de León, 2017)
Abraham Salguero y Salguero, 1878-1956, comandante en el destacamento de
Mongoy, Asunción Mita, alcalde de El Progreso. (Salguero de León, 2017)
Samuel Salguero y Salguero 1886-1952. Comandante de la Policía Montada en
5 Cabrera, fue ascendido militarmente por su heroísmo y capacidad, fue alcalde
municipal de El Progreso, Jutiapa. (Salguero de León, 2017)
1.1.3.4 Lugares de orgullo local
Sus fuentes de agua potable, principalmente el de Acequia, que surte la aldea de
San Antonio. El Huantepec que surte de agua por medio de servicios domiciliarios
a los pobladores del lugar y anteriormente a la cabecera municipal. Actualmente
tiene un servicio de emergencia; forma el riachuelo permanente donde a través de
un documento municipal se oficializó el nombre de Acequia. (Salguero de León,
2017)
Sus calles y avenidas están urbanizadas, dando mejor ornato al lugar.
Turismo con el balneario Huantepec, visitado por propios y extraños por estar cerca
de la carretera. (Salguero de León, 2017)
Cuenta con escuelas, templos evangélicos e iglesia católica.
1.1.4 Económicas
1.1.4.1 Medio de productividad Fabricación de puros, queso, ladrillo y otros.
Recursos naturales la flora es reducida, pero dada la fertilidad del terreno se dan
variedades, como: Plantas medicinales, frutales, ornamentales, forrajeras y
maderables. Cultivos tales como la caña de azúcar, tabaco, chile, maíz, frijol,
maicillo, arroz, ayote. Actualmente se cultiva cebolla. (Salguero de León, 2017)
1.1.4.2 Fuentes laborales
Uno de los renglones principales de la economía de la aldea, ha sido la ganadería,
pues ha sido criollo-lechero, hace pocos años se ha mejorado la raza con el cruce
de Cebú-Brahaman, Cebú Rojo, Brawn Swiss, vendiendo sus productos a
6 1.1.4.3 Servicio de trasporte
Cuenta con servicio de taxi, servicio de camionetas extraurbanas de diario recorrido,
pasando por la calle principal, de distintos lugares a la ciudad capital.
1.1.5 Políticas
1.1.5.1 Organización de poder local
La comunidad de Acequia depende del municipio del Progreso, Jutiapa. Y esta es
regida por un presidente de la comunidad nombrado por la alcaldía llamado
COCODE.
Actualmente una oficina de World Vision Guatemala ha abierto sus puertas en esta
comunidad. Esta organización es una ONG encargada de velar por la niñez de
nuestro país (Salguero de León, 2017)
1.1.6 Filosóficas 1.1.6.1 Religión
En la comunidad de Acequia existe la religión católica, cristianos evangélicos y otras
denominaciones. (Salguero de León, 2017)
1.1.6.2 Iglesias
Iglesia Asamblea de Dios rosa de Sharon Iglesia Príncipe de paz
Iglesia Cristiana Siloé Iglesia Católica
1.1.7 Competitividad
No hay ninguna otra institución en la comunidad que preste los servicios similares
7 1.2 Datos Generales de la Institución Avaladora.
1.2.1 Nombre de la institución World Vision Guatemala, PDA: APAS
1.2.2 Tipo de Institución
ONG (Organización No Gubernamental)
1.2.3 Ubicación geográfica Km 123.3 Acequia el Progreso, Jutiapa.
1.2.4 Visión
"Nuestra Visión para cada niño y niña, vida en toda su plenitud, nuestra oración para
cada corazón, la voluntad para hacer esto posible". (World Vision, 2012)
1.2.5 Misión
World Vision es una confraternidad internacional de cristianos cuya misión es seguir
a Jesucristo como nuestro Señor y Salvador, trabajando con los pobres y oprimidos
para promover la transformación humana, buscar la justicia y testificar las buenas
nuevas del Reino de Dios. (World Vision, 2012)
1.2.6 Políticas
La Política de Protección de la niñez de Visión Mundial en Guatemala (VMG) se
basa en la Política de Protección de la Niñez de Visión Mundial Internacional.
El compromiso con el bienestar de las niñas y los niños involucra a mucha gente y
muchas acciones. La protección de la niñez demanda la aplicación de una política
de protección de la niñez que especifique el compromiso de una organización que
es segura para la niñez y apoya su seguridad en sus comunidades. (World Vision,
8 1.2.7 Objetivos
1.2.7.1 General
Que cada niño tenga la oportunidad de vivir su vida en plenitud. Que puedan disfrutar de buena salud educativa, de calidad sin miedo ni violencia. (World
Vision, 2012)
1.2.7.1 Especifico
Niñas y niños reportan un aumento en el nivel del bienestar.
Aumento de niñas y niños protegidos de enfermedades e infecciones. Aumentos de niñas y niños binen alimentados.
Aumento de niñas y niños que saben leer a la edad de 11 años. (World Vision, 2012)
1.2.8 Metas
Mejorar los niveles de vida para los niños. Lograr la participación de las comunidades. Organizar a los pobladores de las comunidades. Optimizar el nivel académico de los niños.
Hacer funcionar los distintos proyectos en las comunidades beneficiadas. (World Vision, 2012)
9 1.2.8.1 Valores
Honestidad Responsabilidad Eficacia
Capacidad Trasparecía Solidaridad Compresión Respeto Justicia paz
10
Facilitadores
Oficiales
Gerente de
PDA
Denis Estuardo Coleto Salguero
Josue Manuel Chigua Tejada
Erika Lorena Recinos Palma
Jherdy Yaneth Lobos García
Edwin Adolfo Gregorio Alay
Sheny Esmeralda Ambrocio Pivaral
Edgar Antonio Salguero Ucelo
Maria Teresa Rosa Muñoz
Rosaura Aldana de Leon
Marlen Roxana Morales Espina
Kelvin Abiezer Linares Borrayo
Ana Rosa Barrera Palma
1.2.9 Organigrama
11 1.2.10 Servicios que presta
World Vision es una Organización Cristiana de ayuda humanitaria, desarrollo y
promoción de la justicia, dedicada a trabajar con niños, niñas, familias y
comunidades para reducir la pobreza e injusticia. World Vision sirve a todas las
personas, sin distinción de raza, religión, grupo étnico o género.
Desde 1950, World Vision ha brindado apoyo a aquellos afectados por desastres
naturales y sociales, creando soluciones de desarrollo a largo plazo para disminuir
la pobreza y promover la justicia en diversos niveles.
Las principales áreas de acción de la organización se centran en al menos cinco
áreas: Emergencia, Educación, Salud, Desarrollo Económico y Promoción de los
Derechos Humanos. World Vision posee un estatuto de carácter consultivo ante la
UNESCO y otras organizaciones de las Naciones Unidas como UNICEF, OMS,
ACNUR y OIT.
World Vision trabaja en seis continentes, habiéndose convertido en una de las
organizaciones de ayuda y socorro más grande del mundo. Sólo el año 2008 logró
recaudar en total $2600 millones de dólares (subvenciones, donaciones de
productos, aportes extranjeros entre otros). (World Vision, 2012)
Nuestra Causa:
“Una niñez protegida, promotora de una sociedad más justa y segura”
Para contribuir a mejorar el nivel de bienestar de la niñez, nuestro trabajo se
enfoca en el desarrollo de acciones integrales y sostenibles a través de modelos
en las áreas de:
Salud y Nutrición
Protección
Educación
Desarrollo Económico
Advocacy e Incidencia
12 1.2.10.1 Vinculación con otras instituciones
World Vision ha recibido buenas certificaciones de gestión de las organizaciones
independientes como Better Business Bureau y Charity Navigator y otras
organizaciones de las Naciones Unidas como UNICEF, OMS, ACNUR y OIT.
(World Vision, 2012)
1.2.11 Desarrollo histórico
Robert Pierce (Bob), se convirtió en misionero y fue a Corea en 1947. La pobreza,
el sufrimiento humano y la situación de los huérfanos desafían Pierce, y se
compromete a movilizar a su regreso a los Estados Unidos para satisfacer esas
necesidades. Para ello, toma fotografías y las envía a los Estados Unidos. De este
modo, en 1950, Pierce fundó World Vision International.
World Vision ha sido criticada constantemente por su enfoque en comunidades de
desarrollo. En ella se estipula que entregar dinero directamente a las familias de los
niños patrocinados no funciona, creando celos entre los miembros de una
comunidad que no tienen niños apadrinados e incentiva la dependencia monetaria
del aporte. Generalmente los niños patrocinados reciben algunos beneficios
directos, tales como material y útiles escolares, uniformes y ropa entre otros.
En el sitio de World Vision internacional se menciona que la contribución por
patrocinar a un niño se une a las de otros patrocinadores referidos a una misma
comunidad. De este modo, al tiempo que toda la comunidad se beneficia de agua
potable y otros muchos servicios, cada niño recibe atención médica, educación y
nutrición.
World Vision también es criticada por sectores católicos, según los cuales el apoyo
prestado por la organización a niños sin recursos y parientes afligidos o enfermos
no es más que una fachada tendente a propagar el protestantismo.
Visión Mundial se enfoca en mejorar el bienestar del niño a través del desarrollo
13 los resultados del bienestar del niño proporcionan una definición práctica del
entendimiento que tiene Visión Mundial acerca del bienestar para las niñas y los niños. Nuestro objetivo es “el bienestar del niño sostenido dentro de las familias y comunidades, especialmente el de los más vulnerables”. Visión Mundial ve al
bienestar del niño en términos integrales: Desarrollo sano individual (incluyendo la
salud física y mental, dimensiones sociales y espirituales), relaciones positivas y un
contexto que proporcione seguridad, justicia social y participación en la sociedad
civil. Las aspiraciones y los resultados del niño tienen la intención de ser un
catalizador para el diálogo, discusión y visión cuando Visión Mundial se asocia con
las niñas, los niños, padres de familia, socios comunitarios, iglesias, gobiernos y
otras organizaciones. Visión Mundial no hace proselitismo, ni impone su
entendimiento a otras personas. Estas aspiraciones y resultados se refuerzan entre
sí permiten un enfoque integrado y holístico. Aunque nuestra contribución activa
para resultados específicos varía de contexto a contexto, nuestra definición de “bienestar” sigue siendo integral. (World Vision, 2012)
1.2.12 Los usuarios 1.2.12.1 Procedencia
Las personas que vistan World Vision provienen desde diferentes puntos
geográficos su gran mayoría, son personas de escasos recursos que han sido
identificadas por los voluntarios que trabajan en la institución. (Recinos Palma,
2017)
1.2.12.2 Estadística anual
No cuenta con un sistema que lleve el registro estadístico de los usuarios que vistan
la institución. Es por eso que los voluntarios son los encargados de llevar un registro
de visitas al lugar de vivienda de los niños patrocinados por World Vision. (Recinos
14 1.2.12.3 La Familia
La gran mayoría de las familias beneficiadas por World Vision son disfuncionales.
Este se debe principalmente porque el núcleo familiar no está compuesto como
comúnmente se conoce. Las familias compuestas por madres solteras que trabajan
para el sustento de los hijos abundan en la institución, esto se debe a la separación
por parte del padre. Sin embargo, también existe familias funcionales que pese a
contar con un núcleo familiar estable tiene diferentes problemas que se originan por
factores de familias numerosa, estrés, desempleo, enfermedades entre otras. Otra
de las principales causas de la desintegración familiar es la emigración. (Recinos
Palma, 2017)
1.2.12.4 Condiciones contractuales usuarios - institución
Visión Mundial es una organización privada independiente cristiana y no es
formalmente vinculadas a ningún gobierno, denominación, fundación o corporación,
a pesar de que mantiene relaciones de trabajo positivas con todos ellos. (World
Vision, 2012)
1.2.12.5 Tipo de usuario
World Vision realiza diferentes procesos en beneficio de las comunidades, debido a
esto se puede contar con una amplia variedad de programas que beneficia a los
niños y las niñas de Guatemala. (Recinos Palma, 2017)
1.2.12.6 Situación socioeconómica
La situación económica de las familias se puede decir que, predomina las
comunidades de escasos o de medianos recursos económicos. El índice de estas
comunidades es de 0.61. siendo uno de los porcentajes más bajos del país. La
economía de estas familias se basa en el agro, producción de maíz y frijol a nivel
15 1.2.12.7 La movilidad de los usuarios
Muchas de estas comunidades se encuentran en lugares difíciles de acceder es por
eso que una gran parte de la población se desplazan caminado o a caballo, pero en
otras existe el trasporte de camioneta, microbuses y moto taxis. Sin embargo,
algunos de los usuarios cuentan con trasporte propio para trasladarse a los
municipios aledaños. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.13 Infra estructura
1.2.13.1 Edificio de World Vision PDA, APAS
La institución no cuenta con edificio propio, por lo tanto, las instalaciones que se
usan hoy en día son alquiladas.
Primer nivel (3 oficina para oficiales, parqueo para 3 vehículos, sala de espera,
16 Segundo nivel (2 áreas libres, salón de usos múltiples, 1 baño, 1 oficina de
patrocinio, 1 oficina para archivos,1 oficina para facilitadores integrales. (Chigua
17 1.2.13.2 Locales para la administración
La instalación del edifico de Vision mundial es de reciente construcción, tipo colonial.
En el primer nivel se encuentra un amplio espacio que sirve como parqueo de los
automóviles de la institución (2 picop, 2 cuatrimotos, 3 Motocicletas), Cuenta con
sala de espera en donde se encuentras 4 sillas para descansar, está equipada con
su cocina, oficina de atención al público equipada con 2 computadoras, 2
impresoras equipadas con todos sus utensilios, sanitarios con lavamanos y una
bodega para todo tipo de implementos. En el segundo nivel se encuentra un salón,
área de descanso, oficinas de patrocino y también el área de archivos. (Chigua
Tejada, 2017)
1.2.13.3 Instalaciones para realizar las tareas institucionales Despacho de Gerente
La oficina de la gerencia se encuentra en el segundo nivel está equipada con, 1
computadora, 1impresora equipada, 1 fotocopiadora, 3 sillas para atender al
público,1 silla giratoria, esta oficina tiene vista a la carretera principal
Oficina de Oficiales
Está ubicada en el segundo nivel a la par de la oficina del gerente de la institución
equipada: 2 archiveros, 3 computadoras, 2 impresoras, 3 sillas giratorias y un
televisor
Oficina de facilitadores integrales
Se encuentra ubicada en el segundo nivel y cuenta con el siguiente mobiliario: 14
computadoras, 2 fotocopiadoras, 5 impresoras, 5 calculadoras, 7 engrapadoras, 7
perforadoras 16 escritorios para computadoras 10 archiveros
Bodega
En la bodega se ingresa todo materia perecederos como: maíz, frijol, galletas,
aceite, dulces, azúcar, leche, atoles, etc. también se ingresa materiales no
18 1.2.13.3 Locales de uso espaciales
Cuenta con un salón para reuniones de World Vision ubicado en el segundo nivel,
el cual está equipado para exposiciones de proyectos que serán implementados en
las comunidades que están a su cargo. También este espacio se adapta para,
eventos especiales como capacitaciones a los facilitadores. (Chigua Tejada, 2017)
1.2.13.4 Confort acústico
El confort acústico de la oficina de World Vision es muy agradable cuenta con un
diseño adecuado para minimizar los rudos extremos; como los de automóviles. Es
muy importante tener en cuenta el confort acústico de esta forma mejora la atención
al público y protege la salud auditiva de los trabajadores. (Chigua Tejada, 2017)
1.2.13.5 Confort térmico
El edificio promueve un ambiente ni muy cálido ni muy frio, esto se debe a la
ventilación que produce las ventas de la institución. Se puede decir que el ambiente
de trabajo no supone ningún riesgo para la salud de los trabajadores. (Chigua
Tejada, 2017)
1.2.13.6 Confort visual
La iluminación y los colores que nos rodean, son unos de los factores principales
para el buen desempeño laboral de los trabajadores. Esto implica que la luz y el
color afecta la productividad del empleado.
En las oficinas de la ONG Word Vision la iluminación es adecuada, para el buen
desempeño laboral cuenta con 12 ventanas distribuidas en todo el edificio. Los
colores son claros y muy llamativos, las paredes están pintadas de color oro, énfasis
claro, los pilares están pintados Naranja del mismo color del logo de la institución
(Chigua Tejada, 2017)
1.2.13.7 Espacio de carácter higiénico
Cuenta con servicios sanitarios uno en cada nivel, cada uno de estos con su lava
19 1.2.13.8 Servicios básicos
Las instalaciones de World Vision PDA APAS, cuenta con servicio de electricidad,
agua potable, drenaje, servicio telefónico, servicio de internet y tren de aseo.
(Chigua Tejada, 2017)
1.2.13.9 Políticas de mantenimiento
Es la persona responsable de implementar todas las acciones que tienen como
objetivo mantener limpias las instalaciones y en buen estado (Chigua Tejada, 2017)
1.2.13.10 Área de espera personal y vehículos Sala de espera
Cuenta con un espacio limpio y cómodo en el primer nivel, en el are de cocina
pueden encontrar, 1 cafetera, vasos desechables, 5 sillas, 1 grabadora, libros para
la lectura para las personas que vistan la institución
Estacionamiento de vehicular
Ubicado en el primer nivel dentro del edificio en un espacio amplio en el cual se
estacionan: 2 picop, 2 cuatrimotos, 3 Motocicletas (Chigua Tejada, 2017)
1.2.14. Proyección social
1.2.14.1 Participación en eventos comunitario
Los eventos comunitarios de World Vision tratan de propiciar espacios para la
convivencia familiar, enfocándose principalmente en la niñez y el adolescente ya
que estos son unos de los más dañados en nuestra sociedad. (Recinos Palma,
2017)
1.2.14.2 Trabajo de voluntariado
El voluntariado es una principal fuerza que transforma y se pone al servicio de las
personas más necesitadas, gracias al apoyo de los mismos habitantes de la
comunidad. Los facilitadores integrales son los encargados de ver las necesidades
que presenta las comunidades y las personas que en ella evitan. Las comunidades
20 pertenencia y participación verdadera. La participación comunitaria es esencial para
el desarrollo transformador. (Recinos Palma, 2017)
1.2.14.3 Acciones de solidaridad con las comunidades
Visión Mundial es una institución de acción social ya que esta se encarga proteger
a la niñez guatemalteca, por medio de distritos programas, tales como proveer
cuidado alimento, refugio y médica a las víctimas de catástrofes naturales o de
origen humano. Desarrollo sostenible de la comunidad se centra en ayudar a las
comunidades a satisfacer las necesidades de sus miembros a identificar, como el
agua potable, educación, salud, mejoras en la agricultura y el saneamiento. Trabajar
con los políticos y el público a nivel nacional, regional y mundial para crear
conciencia en torno a la pobreza y hacer frente a los sistemas injustos que ayudan
perpetuarla. (Recinos Palma, 2017)
1.2.14.4 Fomento cultural
El fomento cultural es de vital importancia llaqué, es un pilara para la cultura de
nuestras comunidades. La ONG Word Vision es una entidad cristiana que respeta
la cultura de distintos habitantes, Visión Mundial no hacer proselitismo. La
organización no exige que la gente escuche cualquier mensaje religioso o
convertirse al cristianismo antes, durante o después de recibir asistencia. Las
actividades educativas basadas en los valores cristianos de vez en cuando se
pueden incluir en los proyectos de Visión Mundial si es apropiado y deseado por la
comunidad. Sin embargo, Visión Mundial respeta las creencias y prácticas religiosas
de los países en los que opera, y busca el entendimiento mutuo con la gente de
todos los credos. Siempre Vision apropiado, World trabaja en asociación con las
iglesias locales y otras organizaciones basadas en la fe, en un esfuerzo para
trabajar inclusiva y colaborativa dentro de las estructuras comunitarias existentes.
Nuestro objetivo es responder a las necesidades humanas, y nuestra compasión y
21 1.2.15 Financieros
1.2.15.1 Fuentes de obtención de fondos económicos
World Vision trabaja en seis continentes, habiéndose convertido en una de las
organizaciones de ayuda y socorro más grande del mundo. Sólo el año 2008 logró
recaudar en total $2600 millones de dólares (subvenciones, donaciones de
productos, aportes extranjeros entre otros). (World Vision, 2012)
1.2.15.2 Financieros
World Vision es una ONG sin fines de lucro y sostiene sus proyectos gracias a las
donaciones internacionales que vienen de distintas partes del mundo. (World Vision,
2012)
1.2.15.3 Ingresos Totales
World Vision Guatemala, PDA APAS a cubierto a los programas de Desarrollo
integral de la niñez, gracias a las donaciones de World Vision internacional, con una
donación aproximada $ 400,652 para este año 2017. (Recinos Palma, 2017)
1.2.15.4 Patrocinadores
La organización de World Vision se ha extendido por todas partes del mundo se
sostiene gracias al patrocinio de personas de buen corazón que creen en la
institución, el mayor ingreso de patrocinio depende de su cede central Su sede se
encuentra en Monrovia, Estados Unidos y su presidente es Kevin Jenkins. (World
Vision, 2012)
1.2.15.2 Políticas salariales
Los trabajadores de World Vision son remunerados con base en un sistema que
garantiza el principio de igual salario por igual trabajo. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.15.2 Cumplimiento con prestaciones de ley
World Vision, cumple con las prestaciones que por ley les corresponde a los
empleados, las cuales son de carácter económicos y sociocultural. (Coleto
22 1.2.16 Políticas laborales
1.2.16.1 Proceso para contratar personal
El personal constituye el principal activo, una adecuada administraciones talentos
humanos implica procesos como integrar personas, en el cual son esenciales
actividades como el reclutamiento y selección del personal, así también es
necesario la orientación a las personas en el proceso de inducción a las actividades
de la ONG.
Los procesos para contratar personal son aquellos que ayudan a elegir a los nuevos
candidatos para que trabajen en la institución en otras palabras es la adecuación
entre lo que pretende la institución y lo que los candidatos pueden ofrecer. Entre los
procesos de contratación de personal que la institución emplea (Coleto Salguero,
2017)
1.2.16.2 Perfil para los puestos
Las operaciones y servicios de World Vision PDA APAS tienen como perfil los
siguientes puestos:
a) Gerente de PDA
Se refiere al jefe inmediato que posee la institución, garantiza el cumplimiento de
los proyectos, a desarrollarse en las distintas comunidades:
b) Oficial Administrativo Financiero
Realiza actividades relacionadas pagar, contar, controlar los distintos fondos de la
institución
c) Oficial Técnico DIN
Se encarga del Desarrollo Integral dela niñez, tanto en el ámbito educativo como en
el ámbito nutricional.
23 Es el encargado, de buscar las familias más necesitadas, para poder brindarles las
distintas ayudas que la institución les pueda brindar.
e) Oficial Técnico de OCGL
Es el organizador de las comunidades beneficiadas y también se encarga de
mantener buenas relaciones con los gobiernos locales que existen en los municipios
beneficiados por World Vision.
f) Facilitador Integral
Son los encargados de visitar las distintas comunidades, viendo las necesidades de
cada niño patrocinado por World Vision.
Siendo pues estos unos de los brazos más importantes de la institución, ya que sin
ella la localización de las necesidades de los niños no salieran a flote. (Gregorio
Alay, 2017)
1.2.16.3 Procesos de capacitación continua el personal
Al momento de ser seleccionado por el programa, de World Vision la institución
adsorbe al personal e ingresa a un sistema muy organizado y entra en un proceso
de capacitación, las distintas sedes en el territorio guatemalteco se prestan para el
proceso de capacitación y de esta manera poder capacitar a los nuevos integrantes
de la organización. En ocasiones se puede contratar a instituciones privadas para,
poder capacitar a los nuevos integrantes o a personar ya existente. (Gregorio Alay,
2017)
1.2.16.4 Mecanismo para el crecimiento profesional
Crecimiento profesional es una necesidad personal de auto superación que
experimentan las personas, es por eso que la organización es flexible en el ámbito
educativos de sus trabajadores, debido a que una persona educada puede
desenvolverse mejor en su empleo, esto genera que los trabajadores quieran
superarse día con día y así efectuar de forma efectiva y eficiente su trabajo
24 1.2.17 Administración
1.2.17.1 Investigación
La investigación es el proceso que genera nuevos conocimientos a partir de la
recopilación de datos, estudio e interpretación de un conocimiento generado con
anterioridad, o que se genera a partir de la observación. World Vision aplica la
investigación para conocer la situación económica, social y cultural por la que
nuestra nación está atravesando. Esto sirve como base para plantearse los
diferentes problemas y de esta manera poder afrontarlos dándoles una solución
satisfactoria. La investigación le permite conocer la realidad del municipio; por lo
tanto, es base para toda la administración. La investigación proporciona los
conocimientos necesarios para la planeación, organización, dirección y control de
las estrategias educativas y laborales de la institución.
1.2.17.2 Planeación
Atreves de la planeación se obtiene grandes beneficios y metas. En este proceso,
se considera diversas cuestiones; como los recursos con los que se cuenta y la
influencia de situaciones externas. Es muy frecuente que la planificación inicie con
la detección de problemas y continúe con el análisis de las posibles soluciones
1.2.17.3 Tipo de planes
El plan operativo anual se inicia en el mes de octubre en donde se plantean los
distintos proyectos para el año que se les presenta, en estos palanes se ponen de
manifiesto el presupuesto para los distintos proyectos con el cual World Vision
cuenta en el área de Jutiapa, con base a las estadísticas de los años anteriores.
1.2.17.4 Elementos de los planes
Objetivos generales, objetivos específicos, actividades, materiales, recursos, tiempo
y resultados. Esto baria dependiendo las necesidades de las comunidades que se
25 1.2.17.5 Bases de los planes
La planeación será sustentable debido a la participación de las comunidades
patrocinadas, así como de comités de las comunidades ya que estos conocen la
realidad de sus comunidades. (Gregorio Alay, 2017)
1.2.17.6 Programación
Es el proceso en el cual se definen estructuras programáticas, metas, tiempos,
responsables, recursos e instrumentos de ejecución. Los objetivos plasmados en el
plan de los programas comunitarios se irán desarrollando mediante la programación
económica y social, de las comunidades patrocinadas. (Gregorio Alay, 2017)
1.2.17.7 Dirección
Las direcciones de los programas son de vital importancia en la administración de
la institución de World Vision, esto se debe a que la dirección consiste en combinar
los recursos humanos con el cual se cuenta para, seguir los objetivos de la ONG,
desarrollando las tareas típicas de la dirección de los proyectos.
La gerencia es el órgano que dirige y administra, también es el encargado de
ejecutar y hacer cumplir las políticas de la institución. Planifica, organiza, dirige y
supervisa las actividades que están planeadas. (Gregorio Alay, 2017)
1.2.17.8 Control
Es una actividad dirigida a todos los niveles y miembros de la institución, orientado
a cumplimiento de los objetivos propuestos, midiendo mediante mecanismos
cualitativos y cuantitativos. Esto hace énfasis en los factores sociales y culturales
presentes en los contextos institucionales ya que parte del principio, que es el
comportamiento individual quien define en última instancia la eficacia de los
métodos de control elegidos en la dinámica de gestiones. (Gregorio Alay, 2017)
1.2.17.9 Evaluación
La evaluación de la ONG, cuenta con un manual de evaluación del personal el cual
se aplica a sus trabajadores cada año y tiene como objetivo organizar y regular los
26 deberá hacerse y calificarse al menos una vez al año, en los términos que el manual
indica. La evaluación será aplicada por el gerente encargado de la institución o en
su carencia de este será aplicado por un oficial nombrado. (Gregorio Alay, 2017)
1.2.17.10 Mecanismo de comunicación y divulgación
Entre los mecanismos de comunicación y divulgación que maneja la institución de
World Vision se encuentran: las reuniones comunitarias, capacitaciones a líderes
comunitarios, entre otras actividades culturales. Entre los mecanismos de
comunicación con las comunidades también se cuenta con: radios, carteles
públicos, televisión, parlantes comunitarios, entre otros. (Gregorio Alay, 2017)
1.2.17.11 Manuales de procedimientos
Es el documento cuyo contenido es describir y detallar de los procesos generales
administrativos para el cumplimiento de las funciones de la institución World Vision
(Gregorio Alay, 2017)
1.2.17.12 Manual de puestos y funciones
Es el documento normativo en el cual se encuentran las distintas funciones de los
puestos que se encuentran en la ONG, desarrollado a partir de la estructura
orgánica delegando funciones generales establecidas en el reglamento de puestos
y funciones del personal. (Gregorio Alay, 2017)
1.2.17.13 Legislación concerniente a la institución
La organización de World Vision se rige bajo las distintas leyes de los países en el
cual se encuentra la ONG, en el caso de World Vision Guatemala, está ligada al
decreto número 02-2003 ONG. La ley orgánica de las ONG cuenta con un marco
general de orden legal como lo son normas legales y las competencias
administrativas que brinda bienestar a los vecinos a través de una adecuada
prestación de los servicios público y la ejecución de obras a las distintas
27 1.2.17.14 Condiciones éticas
World Vision cuenta con código de ética en el cual se manifiestas las distintas
obligaciones del empleado para la ONG. En esta se plasman los principios, normas,
normas de conductas, prohibiciones e infracciones éticas, deberes y sanciones que
deben de cumplir los trabajadores de la institución. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18 Ambiente Institucional
1.2.18.1 Relaciones interpersonales
Se centra en ayudar entre sí para alcanzar las metas y objetivos de la institución.
Se busca que logren ideas innovadoras, alcancen sus metas y se adapten al
cambio; los miembros están comprometidos tanto con el equipo como con las metas
de la institución. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.2 Liderazgo
Para el buen desarrollo de una institución es necesario el liderazgo ya que es este
el órgano que regula los distintos problemas que se les presenta. La organización
de World Vision, PDA, APAS se encuentra organizada de la siguiente manera:
Gerente de PDA:Denis Estuardo Coleto Salguero. Se refiere al jefe inmediato que posee la institución, garantiza el cumplimiento de los proyectos, a desarrollarse en
las distintas comunidades. Oficial Administrativo Financiero:Josué Manuel Chigua
Tejada. Realiza actividades relacionadas pagar, contar, controlar los distintos
fondos de la institución. Oficial Técnico DIN: Erika Lorena Recinos Palma. Se
encarga del Desarrollo Integral dela niñez, tanto en el ámbito educativo como en el
ámbito nutricional. Oficial Técnico de Patrocinio:Jherdy Yaneth Lobos García. Es el
encargado, de buscar las familias más necesitadas, para poder brindarles las
distintas ayudas que la institución les pueda brindar. Oficial Técnico de OCGL:
Edwin Adolfo Gregorio Alay. Es el organizador de las comunidades beneficiadas y
también se encarga de mantener buenas relaciones con los gobiernos locales que
28 Sheny Esmeralda Ambrosio Pivaral, Edgar Antonio Salguero Ucelo, María Teresa
Rosa Muñoz, Rosaura Aldana de León, Marlen Roxana Morales Espina, Kelvin
Abiezer Linares Borrayo, Ana Rosa Barrera Palma. Son los encargados de visitar las distintas comunidades, viendo las necesidades de cada niño patrocinado por
World Vision. Siendo pues estos unos de los brazos más importantes de la
institución, ya que sin ella la localización de las necesidades de los niños no salieran
a flote. (Chigua Tejada, 2017)
1.2.18.3 Coherencia de mando
El mando se encuentra articulado por un orden jerárquico respetando las decisiones
de los funcionarios de mayor nivel. El ejercicio de poderes de la institución se
plasma de una forma cooperativa ya que todos los trabajadores son parte
fundamental para que esta funcione de maravilla. De esta manera se logra que los
empleados sigan al pie de la letra las ordenes que se le han otorgado. Logrando así
que la institución alcance sus metas y objetivos. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.4 Toma de decisiones
La toma de decisiones es un factor muy importante, ya que esta depende de él buen
logro de metas en los distintos proyectos, es por eso que la toma de daciones tiene
que pasar por un filtro para hacer de esta una mejor decisión. Los facilitadores
integrales son los encargados de resolver los distintos problemas que surgen en las
comunidades patrocinadas, si el problema es de una magnitud mayor pasa a ser
responsabilidad de los oficiales de la institución y como última opción se le puede
presentar el problema al gerente general de la ONG. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.5 Estilo de la dirección
El estilo de la dirección es el elemento que define las distintas formas de administrar
en la institución y sirve para guiar u orientar sus acciones hacia el cumplimiento de
los objetivos y metas planteadas que permite la institución. Su importancia radica
en el estilo de dirección, orientación al beneficiar a los niños y las niñas patrocinados
29 1.2.18.6 Trabajo en equipo
Es fundamental para el desarrollo de las actividades de la administración,
alcanzando un mayor rendimiento en los proyectos establecidos, pues cuando se
trabaja coordinado las distintas habilidades de los trabajadores salen a relucir, ya
que todos persiguen los mismos objetivos en la actividad obteniendo un mejor
resultado que el que individualmente se pueda alcanzar. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.7 Compromiso
El compromiso refleja la implicación intelectual y económica de los empleados con
la institución, y con ello su contribución personal al éxito de World Vision. Los
empleados están comprometidos con la institución y con las comunidades por lo
que comparten una serie de actividades. El compromiso es un cambio de doble vías
entre la ONG y el empleado. Los trabajadores dan todo de ellos y están más
motivados por que se consideran parte del éxito de la institución. (Coleto Salguero,
2017)
1.2.18.8 El sentido de pertenecía
Los empleados se siente parte vital de la institución esto se debe principalmente a
los trabajadores están convencidos que la institución es buena y que les aporta
valores, por lo tanto, luchan por alcanzar los objetivos y metas propuestos, esto es
lo que necesita la ONG hoy en día para que sus empleados trabajen en equipo.
(Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.9 Satisfacción laboral
La motivación es parte fundamental para la satisfacción laboral, actualmente World
Vision aplica la motivación para el bienestar, satisfacción laboral de sus empleados
y el incremento de su productividad laboral. Es por ello que ONG trata de mantener
por tiempo prolongado a sus trabajadores motivándoles y felicitándoles en sus
30 1.2.18.10 Posibilidades de desarrollo
Las posibilidades que brinda World Vision es el poder ser promovido o poder aspirar
a un puesto de mayor nivel jerárquico, pero para esto se debe realizar una
comprobación de eficiencias y mediatos. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.11 Motivación
El desarrollo de las políticas de responsabilidad social asume compromisos de
gestión sensibles a las necesidades de sus trabajadores. Las medidas de
conciliación y de igualdad son importantes instrumentos que mejoran la motivación
de los empleados y el clima laboral, incrementándose la productividad de la
institución. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.12 Tratamiento de conflictos
El conflicto puede ser algo normal, esto es simplemente porque en ocasiones las
ideas o formas de realizar una actividad de los empleados pueden entrar en
contradicción, sin embargo, se maneja de manera práctica y pacífica, evidenciando
que cada persona tiene una forma distinta de reaccionar ante una situación. Los
distintos conflictos se tienen que resolver en el menor tiempo posible antes de que
este dañe la integridad de la institución. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.13 Cooperación
La cooperación es algo eclesial en la institución para que esta obtenga los
resultados esperados de una manera integral. La cooperación entre jefe y empleado
es vital, de esta manera se resolverán los distintos problemas que se presentan en
la institución. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.18.14 Cultura de dialogo
Entre sus funciones públicas sin importar el nivel jerárquico que estos posean. El
dialogo es abierto y transparente entre todas las personas que forman parte de la
institución, debido a que es una forma de modificar las dinámicas negativas
31 1.2.19 Otros aspectos
1.2.19.1 Logística de los procesos o servicios
Los proyectos de desarrollo comunitarios están diseñados para ser sustentable, con
recursos locales disponibles, la tecnología, los materiales y el liderazgo. Las familias
y los individuos comparten en liderazgo de proyectos, responsabilidades y
actividades desde el principio y están bien equipados y motivados para continuar en
esas funciones cuando Visión Mundial finaliza su participación directa en la
comunidad. (Coleto Salguero, 2017)
1.2.19.2 Tecnología
La institución de World Vision trata de brindar los mejores avances tecnológicos
para sus trabajadores, brindándoles aparatos electrónicos para su uso en la
institución tales como: computadoras, teléfonos inteligentes, su propio servicio web,
cámaras, entre otros materiales. (Chigua Tejada, 2017)
1.3 Lista de deficiencias, carencias identificadas
World Vision – PDA (Programa de Desarrollo de Área) – APAS (Asociación de Productores Agropecuarios del Suchitán)
No. Carencias encontradas en el análisis contextual e institucional 1 No se cuenta con salida de emergencia, en caso de desastres naturales 2 Carecen de un timbre para atender al público.
3 Insuficiente personal de guardián para resguardar bienes de la institución. 4 Drenajes a flor de tierra.
5 Poca atención a las actividades de los niños menores de 5 años (CDIN). 6 No se cuenta con instalaciones propias.
32 7 Deficiente participación de las educadoras encargadas de los programas
educativos
8 Desconocimientos del manejo del CNB del Ministerio de Educación de Guatemala
9 No se cuentan con un plan de Desastres Naturales.
10 Falta de talleres de sociabilidad con los encargados de los proyectos 11 Falta de relaciones interpersonales
12 Carece de oficina de información de los servicios que se presta 13 Falta de campañas a favor de la niñez
14 Mala educación a los niños menores de 7 años
15 No existe rampa que facilite el ingreso de personas con discapacidades físicas.
16 Escasa información en el sitio web de World Vision 17 Programas educativos deficientes
18 Educación impartida por personas no preparadas 19 No se cuenta con momentos recreativos
20 Falta de motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
1.4. Nexo / razón / conexión con la institución / comunidad avaladora
Se convocó a una reunión con el gerente de la institución de World Vision, PEDA,
APAS, en donde se determinó asignar al epesista Ervin Yosbanni Flores Espina
para que continúe con su proceso al realizar el diagnostico en el programa de la
institución llamado, Centro de Desarrollo Integral de la Niñez a cargo de la oficial
33 Institución Avalada
1.5. Análisis Institucional
1.5.1. Nombre de la Institución
Centro de Desarrollo Integral de la Niñez (CDIN)
1.5.2. Ubicación Geográfica
El centro de desarrollo integral de la niñez se localiza en las distintas comunidades
beneficiadas por World Vision PDA APAS las cuales son las siguientes:
Comunidad Cerro Grande Barreal, Jutiapa, Jutiapa
Comunidad de San Pablo, Jutiapa, Jutiapa
Comunidad de Animas Lomas, Jutiapa, Jutiapa
Comunidad de El cohetero, Jutiapa, Jutiapa
Comunidad Quebrada Seca, Jutiapa, Jutiapa
1.5.3. Visión
"Nuestra Visión para cada niño y niña, vida en toda su plenitud, nuestra oración para
cada corazón, la voluntad para hacer esto posible". (World Vision, 2012)
1.5.4. Misión
World Vision es una confraternidad internacional de cristianos cuya misión es seguir
a Jesucristo como nuestro Señor y Salvador, trabajando con los pobres y oprimidos
para promover la transformación humana, buscar la justicia y testificar las buenas
34 1.5.5. Políticas
Para contar con una organización que protege a las niñas y los niños, Visión Mundial
en Guatemala (VMG) se basa en la Política de Protección de la Niñez de Visión
Mundial Internacional.
El compromiso con el bienestar de las niñas y los niños involucra a mucha gente y
muchas acciones. La protección de la niñez demanda la aplicación de una política
de protección de la niñez que especifique el compromiso de una organización que
es segura para la niñez y apoya su seguridad en sus comunidades. (World Vision,
2012)
La política de protección de Visión Mundial Internacional tiene once componentes:
Sensibilización acerca del abuso infantil y la protección de la niñez.
Planificación, implementación, monitoreo y evaluación programática enfocados en
la participación y protección de niñas y niños.
Reclutamiento y tamizaje de personal, voluntarios, consultores, asesores o
miembros de juntas directivas.
Gestión de visitas a los programas y proyectos
Protocolos de comportamiento/códigos de conducta, para todas aquellas personas
que tengan relación con los programas y proyectos
En casos de Abuso Infantil: Protección al niño o a la niña víctima sobre todo en el
cuidado y apoyo sin olvidar todo lo relacionado con los procesos judiciales y de
35 Protección infantil dentro de patrocinio. 8. Abogacía de protección infantil y los
derechos infantiles.
Protección de la integridad de los niños y las niñas en las Comunicaciones.
Protección en la Confidencialidad de toda información del niño o niña.
Organizaciones socias comprometidas con la protección infantil.
Cada oficina de Visión Mundial Internacional es responsable por la política
específica de su país que debe reflejar las leyes locales de protección y políticas de
trabajo de la niñez.
1.5.6. Objetivos
1.5.6.1. Objetivos General
Destacar la importancia de Modelo de centros de juego y aprendizaje para apoyar
el logro de objetivos estratégicos definidos en la Estrategia Nacional de VMG (Visión Mundial en Guatemala) para las niñas y los niños menores de 6 años “Guatemala: Promesa para la niñez y adolescencia el país que anhelamos”
1.5.6.2. Objetivos Específicos
Socializar los fundamentos teóricos fines estructura y características del Modelo de centros de juego y aprendizaje con todo el participante que tomaran parte en
su implementación.
Unificar criterios en cuanto a enfoques, conceptos y procedimientos para la organización y funcionamiento del modelo
36 1.5.6.3. Principios, Valores y Metas
Que conozca bien las etapas del desarrollo de los niños menores de 7 años y lo que los niños son capaces de hacer conforme crecen. Elementos que son
facilitados por el equipo técnico de la región y la oficina de VMG.
Debe reconocer la importancia del juego para el desarrollo físico, social, afectivo, mental, motriz y lingüístico de la niñez.
El propósito de los juegos educativos que hay en los centros de juegos y aprendizaje para las diferentes edades de los niños que atienden y las diversas
formas de usarlos para motivar a los niños a jugar con ellos.
Los signos de alarma cuando un niño no está creciendo ni desarrollándose bien
Que implemente los recursos que ofrece el medio y saber cómo emplearlos para la estimulación oportuna o el aprestamiento.
Las formas de animar la participación activa de las madres con sus niños en todas las actividades.
37 1.5.7. Estructura Organizacional del CDIN
CDIN Facilitadores
Oficial
Erika Lorena Recinos
Palma
Cerro Grande Barreal
Marlen Morales
Quebrada Seca
San Pablo Sheny
Ambrosio
El Cohetero Kelvin
Linares
Animas Lomas sector
Centro
Animas Lomas sector
Fatima Rosaura
Aldana de Leon
Animas Lomas sector
Rosario Maria Teresa
Rosa Muñoz
38 1.5.7.1. Servicios que presta
Los servicios que ofrece el programa de CDIN, son puramente educativos en las
etapas tempranas desarrollando su motosidad fina como gruesa.
1.5.7.2. Relación con otras instituciones
El centro de desarrollo integral de la niñez, es un programa desarrollado por World
Vision, y es este el cual le cubre sus necesidades básicas como institución.
1.5.8. Desarrollo Histórico 1.5.8.1. Fundación y fundadores
El proyecto llamado CDIN, fue fundado atraves de Vision Mundial Guatemala por
gestión de líderes de distintas comunidades de Jutiapa, al ver la necesidad de un
centro de desarrollo integral de la niñez en el año 2010, en la comunidad de
Quebrada seca uno de los responsables del proyecto es el señor, Antonio Díaz
Cruz. En el caserío de san pablo la persona encargada del proyecto es la señora,
Sayra García Salguero. (Ambrocio Pivaral, 2018)
1.5.8.2. Épocas o momentos relevantes
En enero se realiza el presupuesto para el año que se ejecutara el proyecto en las
comunidades en donde ce trabaja con CDIN.
Las inscripciones de los niños empiezan en el mes de febrero para dar inicio en el
mes de marzo. En cada reunión se realiza una lectura bíblica para fortalecer la vida
espiritual de los niños y madres involucradas al proyecto,
Se realiza campañas de salud en donde se explica la importancia de la higiene a
los padres de familia y de esta manera tener una niñez masa sana (Aldana de León,
2018)
1.5.8.3. Personajes sobresalientes
Facilitadores de Vision Mundial Guatemala, madres de familia a las que se capacita
para poder trabajar con los niños y niñas que se acercan al CDIN, líderes
