RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS

(1)

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

UNIDAD XOCHIMILCO

Julio 2016

PROGRAMA INTEGRADO DE MAESTRÍA Y

DOCTORADO EN CIENCIAS ECONÓMICAS

(2)

2

ÍNDICE

INICIO

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN CIENCIAS ECONÓMICAS

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL

Dr. Salvador Vega y León

SECRETARIO GENERAL

Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez

COORDINADOR GENERAL

DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

Mtro. Fernando Bazúa Silva

SECRETARIO DE UNIDAD

Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado

DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Mtro. Carlos Alfonso Hernández Gómez

Dr. Alfonso León Pérez

COORDINADOR DEL PROGRAMA INTEGRADO DE

MAESTRÍA Y DOCTORADO EN CIENCIAS ECONÓMICAS

Dr. Roberto Escorcia Romo

RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO

Dra. Patricia Alfaro Moctezuma

(3)

DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES 2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA 2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4. EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

(4)

ÍNDICE

INICIO

METODOLOGÍA

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.

Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo

fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.

• Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores.

• Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional.

• Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción.

• Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y

reconocimiento por los empleadores y la sociedad.

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2016 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generales

b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo

e. Experiencia profesional en investigación

f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional

h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

(5)

METODOLOGÍA

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en febrero de 2016, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 16-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico. 6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico _{correspondiente.}

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario vía correo electrónico y mediante entrevistas telefónicas. Esta actividad se llevó a cabo del 06 de abril al 27 de junio de 2016; obteniéndose un resultado de 64 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 57.66% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS. Las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA. Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Ciencias Económicas de la División de Ciencias y Sociales y

Porcentaje de efectividad

Total de egresados

(N) Encuestas aplicadas(n) Tasa de respuesta %

(6)

ÍNDICE INICIO

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD ACTUAL

EDAD AL EGRESO

(7)

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

El 60.94% de los egresados de la Maestría en Ciencias

Económicas corresponde al sexo masculino.

En cuanto a su lugar de residencia, la mayoría (65.63%)

señaló que su lugar de residencia se ubica en la Ciudad

de México.

(8)

8

ÍNDICE

INICIO

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

Sólo el 12.50% de los egresados indicó que su

nacionalidad es distinta a la mexicana.

El promedio de edad de los egresados, al ingreso de

sus estudios de la Maestría en Ciencias Económicas,

oscila entre los 23 y 28 años. La media aritmética

oscila en 27 años.

DATOS GENERALES

EDAD AL INGRESO

%

De 23 a 28

70.31 De 29 a 34

23.44 35 o más

6.25 Total

100 ESTADÍSTICOS

%

Media

27.64 Mediana

27.00 Moda

26 Mínimo

23 Máximo

42 Total

100

(9)

Mientras que el 37.50% de los egresados se encuentra

en una edad que va de los 32 a los 37 años. El promedio

es de 36 años con una moda de 32.

EDAD ACTUAL

DATOS GENERALES

EDAD AL EGRESO

El 62.50% de los egresados concluyó sus estudios

entre los 24 y 29 años de edad.

EDAD AL EGRESO

%

De 24 a 29

62.50 De 30 a 35

26.56 De 36 o más

10.94 Total

100 ESTADÍSTICOS

%

Media

29.27 Mediana

28 Moda

28 Mínimo

24 Máximo

44 Total

100 EDAD ACTUAL

%

De 26 a 31

25.00 De 32 a 37

37.50 38 o más

37.50 Total

100 ESTADÍSTICOS

%

Media

36.16 Mediana

35.00 Moda

32 Mínimo

26 Máximo

58 Total

100

(10)

ÍNDICE

INICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

ESTADO ACADÉMICO

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

AÑO DE INGRESO

AÑO DE EGRESO

PROMEDIO DE LICENCIATURA

(11)

ESTADO ACADÉMICO

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

El 65.62% de los egresados cuenta con grado que

lo acredita como Maestro o Maestra en Ciencias

Económicas. El 12.5 está en trámites para obtenerlo.

Predomina la proporción de egresados que

concluyeron sus estudios en siete trimestres (43.75%).

INFORMACIÓN ACADÉMICA

TRIMESTRES

%

6

40.63

7

43.75

8

6.25

9

1.56

10

1.56

11

4.69

16

1.56 Total

100

(12)

12

ÍNDICE

INICIO

El 39.06% de los egresados inició sus estudios entre

el año 2010 y 2014.

Mientras que el 40.63% concluyó entre el año 2011 y

_2015.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

AÑO DE EGRESO

AÑO DE INGRESO

AÑO

%

2000-2004

28.13 2005-2009

32.81 2010-2014

39.06 Total

100 AÑO

%

2001-2005

21.88 2006-2010

37.50 2011-2015

40.62 Total

100

(13)

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

El 58.82% de los egresados concluyó sus estudios de

licenciatura con un promedio de entre 8.1 y 9.0.

En tanto que el 46.88% consiguió concluir sus

estudios de la Maestría en Ciencias Económicas con

un promedio igual o mayor a 9.1.

INFORMACIÓN ACADÉMICA

PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA DE

PROCEDENCIA

(14)

TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TAMAÑO DE LA EMPRESA

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN,

EMPRESA U ORGANIZACIÓN

RAMA O SECTOR

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

ÍNDICE

INICIO

(15)

TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO

LABORAL

¿TIENE EMPLEO ACTUALMENTE?

El 75% de los egresados demoró menos de seis

meses en insertarse en el sector laboral.

El 31.25% de los egresados mencionó contar con

un empleo actual. Cabe señalar que un número

_{significativo de los que no trabajan manifestaron que}

INFORMACIÓN LABORAL

(16)

16

ÍNDICE

INICIO

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS,

ORGANIZACIONES O INSTITUCIONES DONDE

Gran parte de los egresados se encuentran laborando

en la UAM y otras instituciones de educación superior

pública (52.64%).

INFORMACIÓN LABORAL

E O I

CENTRO DE INVESTIGACIÓN

INTERDISCIPLINARIA DE DESARROLLO

INTEGRAL REGIONAL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE

HIDALGO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO

(17)

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

Docencia se presenta como la principal actividad que

desempeñan los egresados (40.00%)

De los egresados que laboran, el 75% lo hace en

empresas, organizaciones o instituciones grandes, es

decir con más de 251 empleados.

INFORMACIÓN LABORAL

TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O

INSTITUCIÓN

OCUPACIÓN

%

Dirección

5.00 Dirección de proyectos

5.00 Evaluación

5.00 Investigación

30.00 Análisis financiero

5.00 Docencia

40.00 Actividades de organización

5.00 Administración

5.00 Total

100

(18)

18

ÍNDICE

INICIO

RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO

RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO

Con relación al régimen jurídico donde se encuentran

laborando los egresados, 60% se desempeña en

instituciones u organizaciones públicas.

En cuanto a la rama o sector al que pertenecen las

empresas, organizaciones o instituciones, destaca el

sector educativo (70.0%).

INFORMACIÓN LABORAL

SECTOR

%

Educación

70.00 Servicios profesionales y técnicos

20.00 Servicios de gobierno

5.00 Otra

5.00

(19)

El 90% de los egresados de la Maestría en Ciencias

Económicas manifestó que existe alta o total

coincidencia entre su perfil profesional y las actividades

que desempeñan en su trabajo.

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL

CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

(20)

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

NIVEL EN EL SNI

PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO

ÍNDICE

INICIO

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(21)

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

El 42.19% señaló que sí ha participado en proyectos

de investigación.

En cuanto a las funciones desempeñadas en los

proyectos de investigación, 42.31% ha participado

como Investigador auxiliar.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(22)

22

ÍNDICE

INICIO

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

El 14.06% de los encuestados señaló pertenecer o

participar en agrupaciones o asociaciones científicas,

académicas o en algún Comité especializado nacional

o extranjero.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PRINCIPALES AGRUPACIONES A LAS QUE

PERTENECE

ASOCIACIÓN MEXICANA DE ESTUDIOS DEL

TRABAJO

CUERPO ACADÉMICO EN GOBIERNO Y

POLÍTICAS PÚBLICAS

RED IBEROAMERICANA DE ECONOMÍA

ECOLÓGICA

RED TEMÁTICA DE INVESTIGACIÓN

MODELOS MATEMÁTICOS Y

COMPUTACIONALES CONACYT

THE SOCIETY FOR THE ADVANCEMENT OF

SOCIO-ECONOMICS

(23)

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PERTENECE AL SNI

El 3.12% de los egresados de la Maestría en Ciencias

Económicas declaró pertenecer al Sistema Nacional

de Investigadores.

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE

TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO

Respecto a la formación de recursos humanos

especializados, el 9.38% ha participado en la dirección

de tesis profesionales.

(24)

24

ÍNDICE

INICIO

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE

POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

El 92.98% afirmó desarrollar actividades concernientes

a tutorias o asesorías en programas de posgrado.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN

Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(25)

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ, REQUIERE MODIFICACIONES

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN

Y CON EL PROGRAMA CURSADO

(26)

26

ÍNDICE

INICIO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

El 96.88% de los egresados encuestados consideró

que la Maestría en Ciencias Económicas es buena o

excelente.

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y

CON EL PROGRAMA CURSADO

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

La valoración positiva de los egresados sobre el

programa cursado se ratificó, pues el 87.5% manifestó

su completa satisfacción.

(27)

TIENE USTED ALGUNA SUGERENCIA O

COMENTARIO PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL

PROGRAMA

Al preguntar si el programa de la Maestría en Ciencias

Económicas requiere modificaciones para que sus

egresados puedan desempeñarse mejor en el campo

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y

CON EL PROGRAMA CURSADO

CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA

DE POSGRADO EN LA UAM

Gran parte de los egresados encuestados (95.31%)

manifestó su satisfacción con el programa y la

institución al señalar que volvería a cursar sus estudios

(28)

28 SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

Deberían incorporarse asignaturas que permitan comprender con la misma teoría el verdadero funcionamiento

del sistema económico real, el dinero y el mercado laboral, permitiendo que los conocimientos adquiridos.

sean altamente demandados una vez egresados. Me enfocaría en enriquecer el posgrado hacia una visión

más aplicable de la economía.

Una actividad práctica y hacer énfasis en la formación matemática.

Ampliar el tiempo para la investigación.

Mayor diversidad en las áreas de especialización.

Es necesario que se otorguen facilidades para el estudio de otros idiomas y para que los alumnos realicen

estancias de investigación en el extranjero.

Que la universidad tenga vínculos con otras instituciones para intercambios o estancias nacionales y extranjeras.

Mayor relación con otros posgrados. Aprender a manejar la herramienta básica de office, el manejo de base de

datos, etc.

ÍNDICE

INICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y

CON EL PROGRAMA CURSADO

(29)

Promover el desarrollo de prácticas profesionales en la docencia y otras áreas de oportunidad fuera de la UAM.

Mejor coordinación y comunicación con los alumnos.

Básicamente mayor financiamiento para llevar a cabo estancias más duraderas en el extranjero.

Ofrecer más cursos sobre programación, econometría y teoría de juegos.

Que la planta docente sea más amplia.

Se debería preparar a cada uno de los egresados de forma tal que la mentalidad de cada uno sea siempre el ser

independientes e incluso emprendedores. Es importante también capacitar a los alumnos para resolver cualquier

tipo de problema económico, financiero, administrativo y contable que permita adaptarse en el mercado laboral

casi de forma inmediata y de manera óptima.

Llevar la parte de teoría a la práctica, en situaciones reales.

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y

CON EL PROGRAMA CURSADO

(30)

30

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

Matrícula Nombre

21418

Beltrán Robles Servando

21418

Cernichiaro Reyna Christopher

21218

Covarrubias Zenil Jacqueline

21018

Esquivel Ayala Ana Lilia

21118

García Ramírez Gonzalo

21318

Larios Ferrer José Leonel

21318

Pimentel Linares Gabriela Lizeth

21218

Sanchez Jiménez Alejandra

21318

Seoane Salazar Martin Esteban

21418

Argandoña Zubieta Herlan André

21218

Alcalá Sandoval Leinad Johan

21418

Gavincha Lima Marco Isrrael

21018

Alvarez Maldonado José Luis

21218

Quispe Aruquipa Saúl Roberto

21318

Arévalo Martínez Aarón Rafael

21318

Osorio Nieto Rodolfo Enrique

21318

Pérez Vázquez Liliam Itzel

21318

Corona Solís Diana Karimmi

21318

Téllez Ayala Manuel Alejandro

20018

Morales Barrera Raquel

20018

Lizarazu Alanez Gustavo

20018

Soto Beltrán Jessica Yanet

20018

González Nucamendi Andrés

Matrícula Nombre

20018

Ventura Martínez Claudia Daniel

20018

Noriega Sosa María Isabel

20218

Vargas Sánchez Juan Roberto

20218

Gracia Salazar Edith Miriam

20218

Rosas Baños Mara

20218

Tagle Zamora Daniel

20218

Velázquez Orihuela Daniel

20418

Sanchez Carrera Edgar Javier

20418

Vázquez García Agustín Raymundo

20418

Herrera Gatica Julio

20418

Aguilar Legaria Loth

20418

Cavazos Arroyo Guillermo

20518

García Guerrero Gabriel Isaac

20518

Ortiz Aparicio David

20518

Carranco Gallardo Zorayda

20518

Rivas Aceves Salvador

20518

Suárez Urrutia Rene Gilberto

20618

Carcaño Valencia Erika

20618

Lara López Fernando

20618

Chávez Monroy Nicolás

20718

Escorcia Romo Roberto

20718

Moscosa Mora Raymundo Ildefonso

20718

Romero Ávila Héctor Miguel Ángel

ÍNDICE

INICIO

(31)

Matrícula Nombre

20818

Flores Flores Hugo Sgfrido

20818

Guzmán Ramos Citlalit Daniela

20818

Juárez Castillo Azucena

20818

Martínez González Mario Alfonso

20818

Ojeda Gómez Ada Nancy

20818

Porras Chaparro Iván

20818

Villegas Herrera Cristhian

20918

Cabrera Montece Diana Sharom

21018

Pineda Salazar Sibyl Italia

21018

López Churata Roger Ivanodik Juan

21118

Basurto Hernández María Luisa

21218

Castro Hernández Carlos Fernando Alka

21218

Cortes Marín Erika

21218

Parra Meneses Alelic Natalia

20018

Martínez González Blanca Gloria

20018

Martínez Bernal Rosa Isela

20718

Rodríguez Peña Isabel

(32)

32

ÍNDICE

INICIO

CRÉDITOS

Dirección General del proyecto:

MTRO. FERNANDO BAZÚA SILVA

Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General

...

Coordinación del proyecto:

LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ

Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General

...

Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:

LIC. OSCAR CHÁVEZ FELICIANO

Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General

Revisión de la información:

DR. ROBERTO ESCORCIA ROMO

Coordinador del Programa Integrado de Maestría y Doctorado

en Ciencias Económicas

(33)

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios

Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037