SÍLABO DEL CURSO TALLER DE PROYECTOS I
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Facultad Arquitectura y Diseño
1.2. Carrera Profesional Arquitectura y Urbanismo
1.3. Departamento _________
1.4. Requisito Taller del Espacio / Ciclo 1
1.5. Periodo Lectivo 2014 -1
1.6. Ciclo de Estudios 2
1.7. Inicio – Término 24 de marzo al 19 julio 2014.
1.8. Extensión Horaria 12 horas totales (8HC - 4HNP)
1.9. Créditos 6
II. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico-práctica. Es el segundo curso del área académica del taller de proyectos y es el eje principal para el desarrollo de los Talleres de Diseño. Tiene por objeto introducir al estudiante en el manejo de una o dos funciones básicas, incidiendo en los criterios de antropometría y ergonomía aplicados a la arquitectura. Considerando en todo el proceso proyectual criterios de accesibilidad para discapacitados según lo estipulado en la ley la Ley N° 29793 Ley General de la Persona con Discapacidad.
Los temas principales son: anteproyecto arquitectónico, antropometría, ergonomía, organización espacial, módulo y trama, sistema de circulación y función, espacios para distintos usos. Con diferentes tipos de cerramiento, materiales, emplazamientos y contextos.
III. LOGRO DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante diseña un proyecto en un modelo a escala de complejidad básica, empleando herramientas y metodología de un programa arquitectónico, en base a criterios de antropometría, ergonomía y la normatividad vigente y demostrando criterios de calidad espacial y diseño.
Nombre de Unidad I: ANTROPOMETRIA, ERGONOMETRIA Y ANTEPROYECTO: ESPACIO BIFUNCIONAL “A”
Logro de Unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante elabora un anteproyecto arquitectónico (maqueta, zonificación y distribución a nivel de esquema) de un espacio bi-funcional, sobre la base de un estudio antropométrico; demostrando criterios de calidad espacial y diseño.
Semana Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales
1 -Introducción al taller. -Presentación del sílabo. -Tipologías de Usos y funciones adaptadas al anteproyecto arquitectónico. -Investigación arquitectónica sobre el anteproyecto arquitectónico. -Presentación del sílabo. -Observa y debate presentaciones en ppt sobre el anteproyecto arquitectónico. -Observa y debate videos sobre el anteproyecto arquitectónico. -Sustenta investigaciones sobre el anteproyecto arquitectónico.
-Uso del aula virtual. -Búsqueda de información en textos de la biblioteca. -Investiga sobre el anteproyecto arquitectónico. -Presentacio nes PPT. - Libros de Arquitectur a de la biblioteca UPN. -Uso de internet. -Expone el trabajo de investigación con consistencia y razonabilidad. 2 El programa funcional de un anteproyecto arquitectónico -Flujograma -Zonificación. -Análisis contextual del terreno. Emplazamiento. -Normatividad sobre las personas con discapacidad. -Observa y delibera sobre las presentaciones en ppt de un programa arquitectónico y criterios de accesibilidad para personas con discapacidad. -Elabora grupalmente un programa arquitectónico, flujograma funcional y zonificación. - Analiza el terreno y las características de su entorno.
-Uso del aula virtual. -Búsqueda de información en textos y revistas de la biblioteca UPN.
-Elabora un programa arquitectónico final, con el que regirá su diseño.
-Elabora un listado previo de normas que respetará
en su diseño arquitectónico. Presentacio nes PPT. - Libros de Arquitectur a de la biblioteca UPN. -Uso de internet. Papel mantequilla . -Sustenta el análisis de la investigación realizada, con capacidad de clasificación y síntesis. -Uso adecuado de las técnicas y gráficos. -Puntualidad en la entrega. Presentación, orden y limpieza. 3 El anteproyecto arquitectónico primera fase de un espacio bi-funcional. - La idea rectora. - Zonificación. - Flujo funcional. - Análisis de -Observa y debate presentaciones en ppt sobre anteproyecto arquitectónico. -Realiza esbozos iniciales de una propuesta arquitectónica. - Elabora una zonificación considerando las circulaciones, visuales y emplazamiento.
-Uso del aula virtual. -Búsqueda de información en textos, revistas e internet. -Elabora un anteproyecto - Papelotes-lápices y plumones Cuaderno de dibujo (apuntes) -Maquetas. Cartón maqueta Cartón corrugado Cartulinas Tijeras y cuchillas -Expone los estudios realizados sustentando la compatibilidad con el programa. -Uso adecuado de la zonificación. -Uso adecuado de las técnicas y gráficos.
Visuales y vial. -Análisis de emplazamiento. -Presentación de idea rectora. arquitectónico en su fase inicial teniendo en cuenta el terreno, la función, forma, contexto, etc.
Pegament o instantán eo -Originalidad y aportes.
Evaluación T1: Entrega de idea rectora, zonificación, flujo funcional, análisis de visuales, vial y emplazamiento. Calificación con rúbrica.
4 El anteproyecto arquitectónico segunda fase. - Desarrollo del proyecto (espacio bi-funcional). Principios de Organización y composición. -Realiza planos a nivel de anteproyecto.
- Elabora una maqueta volumétrica a nivel de pre-entrega. -Búsqueda de información en textos y revistas de la biblioteca UPN. -Desarrolla y afina el anteproyecto arquitectónico en su segunda fase. Planos elaborados a mano., -Cartón maqueta Cartón corrugado Cartulinas Tijeras y cuchillas Pegament o instantán eo -Presenta volumetría sustentado el desarrollo adecuado de la función. -Desarrollo adecuado de la composición espacial. -Uso adecuado de las técnicas y gráficos. -Originalidad y aportes.
Nombre de Unidad II: DESARROLLO DEL PROYECTO: ESPACIO BI-FUNCIONAL.
Logro de Unidad: Al finalizar la segunda unidad, el estudiante elabora un proyecto arquitectónico (planos y maqueta) de un espacio bi-funcional, sobre la base de un estudio antropométrico, ergonómico, funcional y normativo, evidenciando criterios de calidad espacial y diseño.
Semana Contenidos Criterios de evaluación Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Horas Presenciales Horas No Presenciales
5 El anteproyecto arquitectónico tercera fase. - Desarrollo formal y funcional de la propuesta a escala. - Desarrollo volumétrico espacial. -Realiza insumos gráficos análogos a nivel de anteproyecto. -Elabora una propuesta volumétrica en blanco (maqueta de crítica). - Elabora planimetrías del anteproyecto arquitectónico a escala. - Presenta avances.
- Culmina una propuesta volumétrica en blanco (maqueta).
- Culmina planimetrías del anteproyecto arquitectónico a escala. -Laminas impresas. Papel mantequilla -Maqueta. - Sustenta el desarrollo funcional y formal de la propuesta arquitectónica. -Calidad gráfica de la planimetría. -Calidad de la maquetaría. -Puntualidad en la entrega. -Originalidad y aportes.
Evaluación T2: Entrega de anteproyecto arquitectónico, planimetrías y volumetría básica. Calificación con rúbrica.
6 El anteproyecto arquitectónico cuarta fase. -Desarrollo formal y funcional de la propuesta, considerando el -Elabora la pre-entrega de la parte funcional del proyecto. - Elabora la pre-entrega de forma y composición del anteproyecto . - Elabora la presentación final del anteproyecto.
- Elabora una maqueta volumétrica a nivel de pre-entrega. - Laminas impresas. Papel mantequilla -Maqueta . Presenta y sustenta el desarrollo adecuado de la función y forma arquitectónica a nivel de anteproyecto. - Legibilidad de la información. -Calidad de la
emplazamiento y
posicionamiento -Relación con el contexto.
- Pre entrega del
anteproyecto arquitectónico y volumetría. presentación. - Calidad de la expresión gráfica a nivel de anteproyecto. 7 - El proyecto arquitectónico final (primera fase). - Desarrollo formal y funcional de la propuesta, considerando el emplazamiento y posicionamiento . -Relación con el contexto. -Elabora la presentación final de la parte funcional del proyecto.
- Entrega de planos del proyecto a escala.
- Elabora y avanza la presentación final de la parte funcional del proyecto.
- Elabora la entrega final de los planos del proyecto. -Medios audiovisual es e internet. -Laminas impresas. - Presenta y sustenta el desarrollo adecuado de la función y forma arquitectónica a nivel de proyecto. Calidad de la presentación. - Calidad de la expresión gráfica. - Legibilidad de la información. 8 -El proyecto arquitectónico final segunda fase -Elabora la presentación final de la maqueta volumétrica del proyecto. Entrega de maqueta a escala.
-Uso del aula virtual. -Búsqueda de información en internet. -Culmina la presentación final de la maqueta volumétrica. Laminas impresas. -Maqueta. - Presenta y sustenta el desarrollo adecuado de la maqueta. - Factura de la maqueta volumétrica. - Calidad de la lámina de resumen.
EVALUACIÓN PARCIAL: Entrega final de proyecto arquitectónico, planimetrías a escala 1/50 y maqueta completa, con cerramientos y tratamiento de espacios exteriores.
Nombre de Unidad III: ANTROPOMETRIA, ERGONOMETRIA Y ANTEPROYECTO DE: ESPACIO BIFUNCIONAL “B”
Logro de Unidad: Al finalizar la tercera unidad, el estudiante elabora un anteproyecto arquitectónico (maqueta digital, zonificación y distribución a nivel de esquema) de un espacio bifuncional sobre la base de un estudio antropométrico, ergonométrico, funcional y normativo; demostrando criterios de calidad espacial y diseño.
Semana Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación Horas Presenciales Horas No Presenciales
9 - Introducción a un nuevo tema. Tipologías de Usos y funciones adaptadas al tema elegido. -Observa y delibera presentaciones en ppt sobre el anteproyecto arquitectónico . -Observa videos acerca del tema elegido.
-Uso del aula virtual. -Búsqueda de información en textos de bibliotecas. -Presentacio nes PPT. - Libros de Arquitectur a. -Uso de internet. - Expone el trabajo de investigación con consistencia y razonabilidad. -Capacidad de clasificación y síntesis.
-Investigación arquitectónica sobre el anteproyecto arquitectónico. -Sustenta investigaciones relacionadas con el tema.
-Investiga sobre el tema.
-Uso adecuado de las técnicas y gráficos estadísticos. - Presentación, orden y limpieza. 10 -El programa arquitectónico de un espacio bifuncional. -Flujograma funcional. -Zonificación. Análisis contextual del terreno. Emplazamiento. -Elabora grupalmente un programa arquitectónico, flujograma funcional y zonificación. - Analiza el terreno y las características de su entorno.
-Uso del aula virtual. -Búsqueda de información en textos y revistas de bibliotecas e internet. -Elabora un programa arquitectónico final, con el que regirá su diseño.
-Elabora un listado previo de normas que respetará
en su diseño arquitectónico. -Presentacio nes PPT. - Libros de Arquitectur a de -Uso de internet. - Sustenta el análisis realizado recurriendo a su capacidad de clasificación y síntesis. -Uso adecuado de las técnicas y gráficos. -Puntualidad en la entrega. 11 -El anteproyecto arquitectónico primera fase - La idea rectora. - Zonificación. - Circulaciones. - Análisis de Visuales y vial. -Análisis de emplazamiento. -Observa y debate presentaciones en ppt sobre anteproyecto arquitectónico. -Realiza esbozos iniciales de su diseño arquitectónico. -Elabora un estudio de zonificación considerando las circulaciones, las visuales y emplazamiento. Presenta avance de estudios y bocetos.
-Uso del aula virtual. -Búsqueda de información en textos y revistas de la bibliotecas.
-Elabora un anteproyecto arquitectónico en su fase inicial teniendo en cuenta el terreno, la función, forma, contexto, etc.
- Papelotes-lápices y plumones Cuaderno de dibujo (apuntes) -Modelado digital. -Planos impresos y/o maquetas. - Presenta el estudio de zonificación compatibilizado con el programa. -Uso adecuado de la zonificación. -Uso adecuado de las técnicas y gráficos. -Originalidad y aportes.
Evaluación T3: Entrega de idea rectora, zonificación, flujo funcional, análisis de visuales, vial y emplazamiento. Calificación con rúbrica.
Nombre de Unidad IV: DESARROLLO DEL PROYECTO BIFUNCIONAL
Logro de Unidad: Al finalizar la cuarta unidad, el estudiante elabora un proyecto arquitectónico (planos y maqueta) de un espacio bifuncional, sobre la base de un estudio antropométrico, ergonométrico, funcional y normativo; con criterios de calidad espacial y diseño.
Semana Contenidos Saberes Básicos Actividades de Aprendizaje Recursos Criterios de evaluación) Horas Presenciales Horas No Presenciales
12 -El Anteproyecto arquitectónico segunda fase. - Desarrollo -Realiza planos y modelos digitales a nivel de anteproyecto. -Búsqueda de información en textos y revistas de la biblioteca UPN. -Modelado digital -planos impresos. - Presenta el desarrollo adecuado de la forma y función en el avance
formal y funcional de la propuesta, considerando el emplazamiento y posicionamiento . -Relación con el contexto. Avance y crítica en aula. -Desarrolla y afina un anteproyecto arquitectónico en su segunda fase. de planos y maqueta. Desarrollo adecuado de la composición espacial. -Uso adecuado de las técnicas y gráficos. 13 El anteproyecto arquitectónico tercera fase. - Desarrollo funcional del escala 1/100. - Desarrollo volumétrico espacial. Estudio y análisis de los principios de Organización y composición. -Realiza insumos gráficos análogos y digitales a nivel de anteproyecto. - Elabora una propuesta volumétrica en blanco (maqueta o modelo digital de crítica). - Elabora planimetrías del anteproyecto arquitectónico a escala.
- Culmina una propuesta volumétrica en blanco (maqueta o modelo digital de crítica).
- Culmina planimetrías del anteproyecto arquitectónico a escala. - Modelado digital. -Laminas impresas. -Maqueta. -Presenta propuesta con un buen nivel de desarrollo de la función y forma arquitectónica, calidad gráfica de la planimetría. -Calidad de la maquetaría. -Puntualidad en la entrega. -Originalidad y aportes. 14 El anteproyecto arquitectónico cuarta fase. Desarrollo funcional del proyecto a escala. -Desarrollo volumétrico espacial. -Elabora la pre-entrega de la parte funcional del local de servicios. - Elabora la pre-entrega de forma y composición del anteproyecto. -Pre entrega de propuesta Arquitectónica. - Elabora la presentación final de la parte funcional del local de servicios.
- Elabora la entrega final de los planos del proyecto. - Modelado digital. -Laminas impresas. -Maqueta. -Presenta y sustenta el anteproyecto consideran-dose el desarrollo adecuado de la función y forma arquitectónica a nivel Calidad de la presentación. - Calidad de la expresión gráfica a nivel de anteproyecto. Legibilidad de la información.
Evaluación T4: Entrega de proyecto arquitectónico, planimetrías a escala y volumetría básica. Calificación con rúbrica.
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Se emplearán técnicas: Expositiva De demostración De orientación Participativa De investigación
De comprobación, dentro del marco establecido en la UPN, modelo IDEA
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:
EVALUACIÓN SEMANA FECHA LÍMITE DE INGRESO DE NOTAS
T1 3 16 de abril T2 5 30 de abril 15 El proyecto arquitectónico final primera fase. - Desarrollo funcional del proyecto a escala. -Desarrollo volumétrico espacial. -Elabora la presentación final de la parte funcional del
proyecto
- Elabora la entrega final de los planos del proyecto. Entrega de función arquitectónica. - Entrega de planos de proyecto a escala. - Avanza la presentación final de la parte funcional del proyecto del local de servicios.
- Avanza la entrega final de los planos del proyecto.
- Avanza la entrega final de la volumetría. -Medios audiovisual es e internet. - Modelado digital. -Laminas impresas. Maqueta. . - Presenta y sustenta los planos del proyecto considerando se el desarrollo adecuado de la función arquitectónica. Calidad de la presentación. - Calidad de la expresión gráfica. - Legibilidad de la información. 16 -El proyecto arquitectónico final segunda fase. -Elabora la presentación final de la maqueta volumétrica del proyecto. Entrega de maqueta volumétrica en blanco.
-Uso del aula virtual. -Búsqueda de información en internet.
-Culmina la presentación final de la maqueta volumétrica del local de servicios. -Medios audiovisual es e internet. - Modelado digital. -Maqueta. - Presenta y sustenta el desarrollo adecuado de la maqueta. Calidad de la presentación. - Factura de la maqueta volumétrica. - Calidad de la lámina de resumen. - Legibilidad de la información.
EVALUACIÓN FINAL: Entrega final de proyecto arquitectónico, planimetrías a escala y maqueta completa, con cerramientos y tratamiento de espacios exteriores.
Evaluación Parcial 8 21 de mayo
T3 11 11 de junio
T4 14 02 de julio
Evaluación Final 16 24h después del EF
ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO
T Descripción Semana
T1 Entrega de idea rectora, zonificación, flujo funcional, análisis de
visuales, vial y emplazamiento. 3
T2 Entrega de anteproyecto arquitectónico tercera fase, planimetrías a
escala y volumetría básica. Calificación con rúbrica. 5
T3
Entrega de idea rectora, zonificación, flujo funcional, análisis de
visuales, vial y emplazamiento. 11
T4
Entrega de anteproyecto arquitectónico tercera fase, planimetrías a
escala y volumetría básica. 14
Los pesos ponderados de la evaluación continua son los siguientes:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 25 3,0
T2 25 3,0
T3 25 3,0
T4 25 3,0
TOTAL 100% 12
Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) 60 12 FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 LA EVALUACIÓN: a. Orientaciones Metodológicas
En los cursos de Tablero cada clase es una práctica calificada, la cual representa una nota de Lámina.
En los cursos de Laboratorio cada clase es una práctica calificada, la cual representa una nota de Práctica de Software.
En los cursos teóricos el docente decidirá el tipo de evaluación. La nota se coloca en clase y no tiene recuperación posterior. De no haber asistido a clase le corresponde nota cero. No se aceptan trabajos fuera de clase.
Si Permanencia Universitaria y la Dirección de Carrera justifican la falta, el docente asignará unas prácticas específicas y diferentes a las de clase, para recuperar las notas faltantes.
El docente no está obligado a recibir trabajos después de la hora o plazos de entrega estipulada.
b. La penalidad por violación de requisitos (VR) y por hora de entrega:
Plazo de entregas de T1 - T2 - T3 - T4 DE TALLERES EXCLUSIVAMENTE
Los trabajos se recibirán con una flexibilidad máxima de 30 minutos después de la hora de entrega señalada. Dentro de los siguientes 60 minutos se tomará el trabajo con una penalización de 2 puntos menos de la nota que obtenga el estudiante por violación de requisitos (VR). Pasada la hora y treinta desde la hora marcada de recepción no se recibirá ningún trabajo.
Plazo de entregas examen Parcial y Final
Los trabajos se recibirán con una flexibilidad máxima de 30 minutos después de la hora de entrega señalada. Dentro de los siguientes 60 minutos se tomará el trabajo con una penalización de 5 puntos menos de la nota que obtenga el estudiante por violación de requisitos (VR). Pasada la hora y treinta desde la hora marcada de recepción no se recibirá ningún trabajo.
Tope máximo por violación de requisitos (VR)
5 puntos.
c. Orientaciones administrativas
Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas.
Los estudiantes serán evaluados en clase por medio de ejercicios propuestos por el profesor, trabajos individuales o grupales y lecturas. Por ello, la inasistencia a una de estas actividades implicará la nota cero (00).
La evaluación de informes escritos será de modo personal y/o grupal.
Los informes similares o plagiados serán anulados y se aplicará la nota cero (00).
Las fechas establecidas para la evaluación continua son definitivas y en caso de no presentarse a alguna de ellas, no se pueden recuperar y se obtiene la nota cero (00).
El pedido de autorización para realizar los viajes se realizan con anticipación de 1 mes a la Dirección de Carrera.
los viajes deben ser incluidos en el silabo según las fechas en que se realizarán y adecuando las Actividades de Aprendizaje.
El estudiante que participa de viajes académicos y falta a otras clases de la Carrera, debe presentar informes que relacionen el tema del viaje con los cursos en los cuales ha faltado.
En Taller del Espacio, Talleres de Proyecto, en todas las asignaturas del área de Representación – CAD y Representación Arquitectónica, CAD y Representación Artística y Modelado Tridimensional, Geometría, Proyecto Urbano, Procesos Constructivos I, II y III, Instalaciones I y II, Sistemas Estructurales III, Topografía y Geodesia y Urbanismo Sostenible III; debido a su naturaleza pedagógica y desarrollo didáctico, se deberá señalar que ‘Este curso NO APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO’.
En el resto de asignaturas SÍ APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO.
Las evaluaciones no están sujetas a revisión externas BAJO NINGÚN CONCEPTO.
la calificación será establecida por el docente a cargo del curso (Reglamento de Estudios Art.61 incisos a, b y c).
Aquellos alumnos que incurran en los Art.12, 13 y 14 (Faltas sancionadas) del
Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)
EVENTO FECHA
World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre
VII. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía Básica
N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO
1 720.284 NEUF/A Neufert, Ernst
Arte de proyectar en
arquitectura 2006
2. Bibliografía Complementaria
N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO
1 720.1 CHIN Ching, Francis Arquitectura : forma, espacio y orden 2010 2 720.1 UNWI Unwin, Simon Análisis de la Arquitectura
Páginas Web para consultar en Internet
N° AUTOR TÍTULO LINK AÑO
1 Fernando Freire Forga La Forma Moderna en Latinoamérica http://laformamodernaenlatinoameric a.blogspot.com/ 2013 2 ArchDaily, Broadcasting Architecture Worldwide http://www.archdaily.com/ 2013
3 Plataforma Arquitectura http://www.plataformaarquitectura.cl/ 2013
VIII. ANEXOS
COMPETENCIAS GENERALES UPN COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN
1. Liderazgo Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
2. Trabajo en Equipo
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes
3. Comunicación Efectiva
Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.
4. Responsabilidad Social
Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.
5. Pensamiento Crítico
Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
6. Aprendizaje Autónomo
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.
7. Capacidad para Resolver
Problemas
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.
8. Emprendimiento Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.
