CAPACITACIÓN DEL PROGRAMA
OPORTUNIDADES AL PERSONAL DOCENTE
Resultados de Punto Centinela
Los indicadores de Punto Centinela tiene como propósito apoyar la detección y resolución oportuna de problemas operativos, a través de la generación de indicadores que permitan observar el estado de la operación del Programa Oportunidades en las unidades de servicio: escuelas y unidades médicas. Asimismo, recaba la percepción de las titulares beneficiarias sobre distintos aspectos operativos del Programa, así como su opinión acerca de la calidad de los servicios que reciben de las escuelas, unidades médicas y del personal de Oportunidades.
Este instrumento genera información cuantitativa a través de la aplicación de encuestas a titulares beneficiarias, maestros, y responsables de las unidades médicas; información que se convierte en indicadores semestrales estadísticamente representativos por Entidad Federativa, los cuales que deben ser revisados y analizados en las reuniones de los Comités Técnicos Estatales para, en su caso, implementar las acciones de mejora que sean necesarias.
Se presentan los resultados de
PC corresponsabilidad Sep - Oct
2011
TEMA: EDUCACIÓN BÁSICA
T e m a Variable Estándar P u e b la
Bien Regular Deficiente
M a teri a l Informa ti vo
Escuelas de educación básica que cuentan con el cuadernillo informativo para directores y docentes de
educación básica 95.00% - 100% 80.00% - < 95.00% < 80% 66.67% Ca pac itac ión del pe rs onal doce nt e
Escuelas de educación básica que recibieron
capacitación sobre Oportunidades 95.00% -
100%
80.00% - <
95.00% < 80% 43.30% Responsables de la certificación que saben el número
de las faltas injustificadas en el mes para suspender la beca
95.00% - 100%
80.00% - <
95.00% < 80% 69.79% Responsables de la certificación que saben a partir de
qué grado se otorga la beca Oportunidades 95.00% -
100%
80.00% - <
95.00% < 80% 94.79% Responsables de la certificación que cuentan con
información suficiente para realizar la certificación de
la inscripción y asistencia de los becarios 95.00% -
100%
80.00% - <
Se presentan los resultados de
PC corresponsabilidad Sep - Oct
2011
TEMA: EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
T
e
ma Variable
Estándar
Puebla
Bien Regular Deficiente
M a teri a l Informa tiv
o Escuelas de educación media superior que
cuentan con el cuadernillo informativo para directores y docentes de educación media superior 95.00% - 100% 80.00% - < 95.00% < 80% 70.43% Capa c itac ión del pe rs onal doce nt
e Escuelas de educación media superior que
recibieron capacitación sobre Oportunidades 95.00% -
100%
80.00% -
< 95.00% < 80% 24.35% Personal docente que recibió capacitación sobre
certificación electrónica en el último año 95.00% -
100%
80.00% -
< 95.00% < 80% 85.09% Responsable de la certificación que sabe los
períodos en que está disponible el padrón de
becarios 95.00% -
100%
80.00% -
< 95.00% < 80% 85.84% Responsable de la certificación que sabe los
períodos de la transmisión de la certificación
electrónica 95.00% -
100%
80.00% -
< 95.00% < 80% 87.72% Personal docente de Educación Media Superior
que sabe qué es Jóvenes con Oportunidades 95.00% -
100%
80.00% -
Objetivo del Programa
Oportunidades
Favorecer el desarrollo de las capacidades asociadas a la
educación, salud, nutrición de las familias beneficiarias del
Programa para contribuir a la
ruptura del ciclo
intergeneracional de la pobreza.
Población Objetivo
Oportunidades
Hogares cuyas condiciones socioeconómicas y de ingreso
impiden desarrollar las capacidades de sus integrantes en
materia de educación, nutrición y salud, de conformidad
con los criterios establecidos en la normatividad vigente.
Componentes y Apoyos
Componente Apoyo Descripción Oportuni
dades PAL Alimentario Alimentación Mejorar calidad y variedad alimentos √ √
Alimentación Vivir
Mejor Compensar alza internacional de precios √ √
Energético Compensar gastos de energía √ √
Infantil Vivir Mejor Compensar gastos menores 0 a 9 años √ √
Complementos
Alimenticio Mejorar nutrición menores, mujeres embarazadas y en lactancia √ √
Servicios Salud Citas médicas y pláticas de salud √ X
Adultos Mayores Mejorar condiciones vida AM √ X
Becas y Útiles Incentivar inscripción y asistencia
escolar
√ X
Jóvenes con
Oportunidades Incentivar conclusión bachillerato antes de los 22 años √ X
Salud
Responsabilidades
(acciones)
que
la
familia
beneficiaria se compromete a cumplir para recibir las
transferencias monetarias del Programa
El resultado esperado debe ser la mejora de las
condiciones de vida del grupo familiar en el corto
plazo, mediante las transferencias, y la acumulación
de capital humano, en el largo plazo (Cohen y
Franco, 2006).
Apoyos Monetarios
Apoyo alimentario Apoyo Energético Apoyo Vivir Mejor Becas educativas Apoyo Adultos mayores Jóvenes con Oportunidades
Corresponsabilidades
de las familias beneficiarias
Asistencia de integrantes de la familia a los servicios y talleres educativos en salud
Inscripción escolar y asistencia regular de los niños y jóvenes a la escuela
1º de primaria a 3º de EMS
Asistencia a los servicios de salud (semestral)
Conclusión de educación media
superior antes de cumplir los 22 años
Algunas corresponsabilidades de las familias
incorporadas al Programa
Inscribir a los
menores de 18 años
que no hayan
concluido la
educación básica
en las escuelas de
educación primaria o secundaria
Inscribir a los
jóvenes menores de 22 años
que
hayan concluido la educación básica en los
planteles de
educación media superior
Apoyar a los becarios para que
asistan en forma
regular a clases
y mejoren su aprovechamiento.
Destinar los apoyos monetarios al mejoramiento del
bienestar familiar.
La titular debe asistir mensualmente a las sesiones
de educación para la salud
Características
de los Apoyos Educativos
Se otorgan a los integrantes de las familias beneficiarias que cursan entre 1° de primaria y 3° de bachillerato.
Se otorgan por 10 meses al año.
Los montos de los apoyos están diferenciados por grado y a partir de secundaria son ligeramente mayores para las mujeres.
Existe un monto máximo mensual de becas que la familia puede recibir.
El otorgamiento de los apoyos tiene como acción de corresponsabilidad la inscripción escolar y la asistencia regular a la escuela por parte de los becarios.
Educativo
Becas
Educativas
Útiles
Escolares
Montos mensuales de los Apoyos Monetarios de la intervención tradicional
Apoyo alimentario por Familia $305.00
Apoyo Vivir Mejor $ 130.00
Apoyo Adulto Mayor $ 335.00
Primaria
Hombres y Mujeres
1
°
2
°
y 3
°
Cuarto
Quinto
Sexto
$160.00
$185.00
240.0
0
$320.00
Secundaria
Mujeres$545.00
$600.00
Hombres$495.00
$520.00
Segundo TerceroEducación Media Superior
Mujeres
$900.00
1020.00
Hombres$785.00
$845.00
$895.00
Primero Segundo TerceroCon becarios en EMS $2,680.00
Montos Máximos Mensuales
Sin becarios en EMS $1,660.00
$495.00
$465.00
Primero
$960.00
1) Las familias con adultos mayores, el monto máximo mensual se incrementa en $335.00 por cada adulto mayor.
2) La familia podrá recibir hasta 3 apoyos por este concepto, monto que también estará sujeto al monto máximo mensual de becas.
Apoyo Infantil Vivir Mejor $ 160.00
2)
Identificación e Incorporación de
Familias
Oportunidades Uso del Dispositivos Móviles
Uso de una metodología de focalización (calificación de encuestas)
que determina la elegibilidad de las familias
Se incorpora si resulta elegible y existe capacidad de atención de
Prioridades de Incorporación
Oportunidades
• Capacidad del Sector salud
• Capacidad del Sector Educativo.
• Prioridades:
• Hogares en condición de pobreza Alimentaria • Hogares con integrantes hasta 21 años de Edad • Hogares con mujeres en Edad reproductiva
• Hogares con mayor pobreza
El tránsito de PAL a Oportunidades, se dará siempre y cuando exista capacidad del Sector Salud y Educativo para atender a las
familias y que cumpla se con las Prioridades de selección Oportunidades, éste no es opcional para la familia
Es fundamental para la operación del
componente educativo
La certificación de la inscripción, la
permanencia escolar y la conclusión que
realizan
los
profesores
y
directores
constituye el sustento para la emisión de los
apoyos educativos.
Coordinación Estatal Sector Educativo CORDE Entrega Distribuye Escuelas Llenan y validan Entrega Entrega La distribución y recuperación de los formatos E1 (Primaria y Secundaria) y Constancias de Inscripción se realiza a través de la estructura operativa del sector educativo. FINALES DEL CICLO ESCOLAR DE ACUERDO AL OFICIO DE LA CORDE
ANTES DEL 21 DE SEPTIEMBRE
• Ser integrante de una familia beneficiaria de Oportunidades
• Estar inscrito en el ciclo escolar 2012-2013 en una escuela de modalidad escolarizada, validada por la SEP
• Estar inscrito entre primero de primaria y tercero de secundaria o cursar la EMS
• Tener menos de 18 años si se cursa la educación básica y tener entre 14-21 años en EMS.
• Que el director o profesor certifique la inscripción y permanencia del becario en la escuela durante el ciclo escolar.
La CNO elabora los formatos de certificación de la Inscripción (E1 y EMS1) se emiten y distribuyen previo al inicio del ciclo escolar 2012-2013 (solo los que terminaron el ciclo anterior).
La familia decide en que escuela inscribe a sus hijos, y acuden directamente a la escuela a solicitar verbalmente la certificación de la inscripción de sus hijos.
Los formatos de inscripción de los niños y jóvenes deben ser llenados por el personal responsable del plantel educativo donde estén inscritos, y su recuperación debe concluir a mas tardar el 20
de septiembre de 2012.
Para realizar la certificación de la inscripción
de becarios en educación básica.
El cierre del proceso de Captura será el
31 de Octubre
El Padrón de Becarios
deberá estar integrado
del 3 al 10 Noviembre (incluye
Certificación Electrónica)
Impresión de Formatos E2 Sep-Dic y
Ene-Feb será del
A mas tardar el 30 de noviembre de 2012, la CE entrega al sector educativo dos juegos de formatos E2 por escuela, correspondientes a los bimestres sep-oct-nov-dic 2012 y enero-febrero 2013; los formatos de los primeros cuatro meses una vez validados, deben ser devueltos por el sector educativo a la CEO después de concluido el bimestre a certificar.
La CEO, entrega al sector educativo los formatos E2 de los bimestres marzo-abril y mayo-junio, en los 5 primeros días hábiles del primer mes del bimestre a certificar.
Los formatos E2 de los bimestres de enero -febrero, marzo-abril y mayo-junio, deben ser entregados por el sector educativo a la CEO después de concluido el bimestre a certificar.
Para la certificación del incumplimiento de las acciones de corresponsabilidad en educación básica:
Coordinación Estatal Sector Educativo CORDE Entrega Distribuye Escuelas Llenan y validan Entrega Entrega
La distribución y
recuperación de los
formatos E2 (Primaria y
Secundaria) y aviso de
Asistencia se realiza a
través de la estructura
operativa del sector
educativo.
5 DIAS HABILES DEL INICIO DE BIMESTRE 20 DIAS DESPUES DE CADA BIMESTRE DE ACUERDO AL OFICIO DE LA CORDEA mas tardar el 30 de noviembre de 2012, la CE entrega al sector educativo dos juegos de formatos E2 por escuela, correspondientes a los bimestres sep-oct-nov-dic 2012 y enero-febrero 2013; los formatos de los primeros cuatro meses una vez validados, deben ser devueltos por el sector educativo a la CEO después de concluido el bimestre a certificar.
La CEO, entrega al sector educativo los formatos E2 de los bimestres marzo-abril y mayo-junio, en los 5 primeros días hábiles del primer mes del bimestre a certificar.
Los formatos E2 de los bimestres de enero -febrero, marzo-abril y mayo-junio, deben ser entregados por el sector educativo a la CEO después de concluido el bimestre a certificar.
Para la certificación del incumplimiento de las acciones de corresponsabilidad en educación básica:
Coordinación Estatal Sector Educativo CORDE Entrega Distribuye Escuelas Llenan y validan Entrega Entrega
La distribución y recuperación de los formatos E2 (Primaria y Secundaria) y aviso de Asistencia se realiza a través de la estructura operativa del sector educativo. 5 DIAS HABILES DEL INICIO DE BIMESTRE 20 DIAS DESPUES DE CADA BIMESTRE DE ACUERDO AL OFICIO DE LA CORDE
Educación Básica: Los apoyos educativos mensuales de los becarios de educación Básica se suspenden cuando:
No se recibe con oportunidad la certificación de asistencia del alumno,la suspensión
corresponde al bimestre del que no se haya recuperado a tiempo el formato correspondiente.
Un alumno registre cuatro o más inasistencias injustificadas durante el mes. La
suspensión aplica en el mes en el cual se registra la inasistencia. En secundaria, una inasistencia equivale a siete horas de ausencia continua a clase.
Cuando el becario acumula tres meses de suspensión o acumula 12 o más faltas
injustificadas en un mismo ciclo escolar se le suspenden los apoyos eduativos por el resto del ciclo escolar.
SUSPENSIÓN DE CORRESPONSABILIDAD
El apoyo monetario de educación básica, tanto de becas como de útiles escolares, se suspenderá en forma definitiva cuando el becario:
Se detecte duplicación del escolar en el padrón de becarios. Solo un
registro del becario permanecerá activo, suspendiendose los apoyos educativos duplicados.
Causas de suspensión definitiva de los apoyos monetarios
Causas de suspensión Por tiempo indefinido de los apoyos monetarios
El apoyo monetario de educación básica, tanto de becas como de útiles escolares, se suspenderá por tiempo indefinido cuando el becario curse por tercera vez el mismo grado. La emisión de apoyos educativos se reanudará cuando avance de grado.
