1.7. Número de créditos / Credit allotment

(1)

ASIGNATURA /

COURSE TITLE

CINE, CULTURA Y LITERATURA CATALANAS

Catalan cinema, culture and literature

1.1. Código /

Course number

19482

1.2. Materia /

Content area

Estudios culturales / Cultural Studies

1.3. Tipo /

Course

type

Transversal

1.4. Nivel /

Course level

1.5. Curso /

Year

1.6. Semestre /

Semester

1º / 1st

1.7. Número de créditos /

Credit allotment

3 créditos ECTS / 3 ECTS credits

1.8. Requisitos previos /

Prerequisites

Para poder cursar la asignatura no es necesario ningún requisito previo. La asignatura se impartirá en español, con la opción de leer algunos textos en lengua catalana. The course will be taught in Spanish.

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1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones

presenciales /

Minimum attendance requirement

Es obligatorio asistir al 80% de las clases, como mínimo. Se recomienda la máxima asistencia dado que se dedicarán las horas de clase a la exposición de los contenidos, de los trabajos del alumnado y a la discusión en grupo.

1.10. Datos del equipo docente /

Faculty data

Docente / Júlia Llompart Esbert

Departamento de Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura comparada / Department of Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura comparada

Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts

Despacho 301 Módulo IV-bis / Office 301 module IV-bis

Correo electrónico / E-mail: [email protected]

Horario de atención al alumnado / Office hours: (por determinar)

1.11. Competencias /

Competences

a) Competencias

Con esta asignatura, los estudiantes adquirirán las siguientes competencias: G1. Conocer métodos, teorías y categorías clave de las disciplinas que contribuyen a la comprensión del área y a una formación interdisciplinaria, fomentando así perspectivas transculturales e internacionales.

G13 Desarrollar una actitud responsable en entornos cooperativos de trabajo en equipo.

G15 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje.

E4. Conocer un área geográfica concreta, a través de diferentes disciplinas y mediante un acercamiento interdisciplinario.

E9. Comparar y contrastar la idoneidad de los diferentes acercamientos metodológicos en el estudio de un área.

T3. Relacionar conocimientos disciplinares e interdisciplinares. T6 Planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo.

T7 Ser sensible a la diversidad y la multiculturalidad.

T8 Adquirir una actitud crítica y un compromiso ético en la adquisición y gestión del conocimiento.

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b) Objetivos del curso

Con este curso se pretende que el alumnado adquiera una visión general de la cultura de los territorios de habla catalana a través de seis grandes temas relevantes: la literatura, el cine, el arte y la arquitectura, la música, la gastronomía y las tradiciones.

c) Resultados de aprendizaje Al finalizar el curso, el alumno:

-Habrá descubierto y aprendido diversos aspectos de la cultura de las áreas catalanoparlantes.

-Podrá expresar opiniones sobre diversos de los aspectos de la cultura catalana.

-Habrá analizado en detalle el aspecto que más le interese de la cultura catalana.

1.12. Contenidos del programa /

Course contents

Unidad 1:

-Introducción a la lengua y la cultura catalanas

-Las áreas de habla catalana y las variedades lingüísticas

-La literatura catalana: repaso histórico, Mercè Rodoreda, Pere Calders, Salvador Espriu, J.V. Foix, Quim Monzó.

Unidad 2:

-Introducción al arte catalán -Repaso histórico

-Gaudí y el Modernismo -Picasso y Miró

-Salvador Dalí y el Surrealismo Unidad 3:

-Introducción al cine catalán

-Historia del cine catalán: de los pioneros a las nuevas tendencias

-Algunos cineastas: Bigas Luna, Cesc Gay, Ventura Pons, Isabel Coixet... Unidad 4:

-Introducción a la música catalana -Pau Casals

-Les havaneres

-Joan Manuel Serrat y la Nova Cançó -La Rumba Catalana

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Unidad 5:

-La gastronomía catalana tradicional y las nuevas tendencias -Ferran Adrià y El Bulli

-Las tradiciones y la cultura popular

1.13. Referencias de consulta /

Course bibliography

Bibliografía obligatoria:

• Todos los materiales disponibles en el Moodle del curso (accesible a todos los estudiantes matriculados oficialmente en la asignatura).

Bibliografía recomendada:

ARNAU, C: Mercè Rodoreda. 1ª Edició. Barcelona: Edicions 62, 1992. ISBN: 84-297-3396-5

ALAVEDRA, J. La extraordinària vida de Pau Casals. Barcelona: Edicions Proa, 1969. ISBN: 11.540-1969

Fuster, J. (1988). Literatura catalana contemporánea. Curial, ed. Keoun, D. (2011). A companion to Catalan culture. Tamesis

Recursos audiovisuales

El Català, llengua d’Europa. Govern de les Illes Balears. Conselleria d’Educació i Cultura. ISBN: 84-688-0439-8

El porqué de todas las cosas. Ventura Pons. Water Bearer Films, 2002.

La plaza del diamante. Francesc Betriu. TVE Comercial and Suevia Films, 1982.

Art a Catalunya. Pere Portabella. Generalitat de Catalunya, 1992.

Gaudí 1852-1926. Distribuciones Philadelfia.

Un chien andalou. Luis Buñuel and Salvador Dalí. Translux Films.

2. Métodos docentes /

Teaching methodology

1) Clases teóricas: en estas clases se expondrán debidamente sistematizados los contenidos teóricos fundamentales de cada tema y, seguidamente, se debatirán con el alumnado. En las sesiones se utilizará material audiovisual disponible en la página de docencia en red.

2) Tutorías programadas individuales o en grupo para resolver dudas puntuales sobre el temario.

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3) Seminarios: se reservarán al menos 3 horas para la asistencia a conferencias u otras actividades que se irán anunciando durante el curso.

3. Tiempo de trabajo del estudiante /

Student

workload

4. Métodos de evaluación y porcentaje en la

calificación final /

Evaluation procedures and

weight of components in the final grade

Para esta asignatura hay dos tipos de convocatoria: ordinaria y extraordinaria. CONVOCATORIA ORDINARIA:

Se trata de un sistema de evaluación basado en un examen final (40%) y en evaluación continua (60%). La evaluación continua contempla las siguientes actividades que debe realizar el alumnado:

-Asistencia y participación activa en clase y a las actividades culturales (a determinar durante el curso)

-Cinco redacciones de análisis de tema a entregar -Realización y presentación de trabajo final

-Examen final

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

El alumnado que tenga, en la convocatoria ordinaria, una calificación inferior a 5,0 puede presentarse a la convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria consiste en un examen y en la entrega del dosier del curso (que debe incluir todas las actividades realizadas a lo largo del curso y el trabajo final). La

Nº de _horas Porcentaje Presencial Clases teóricas _{22 h} 33% (mínimo) = 30 horas Clases prácticas

Tutorías programadas a lo largo del semestre 3 h

Seminarios 3 h

Realización del examen final 2 h No

presencial

Realización de actividades prácticas y lecturas 20 h

66% = 45

Estudio semanal 20 h

Preparación del examen 5 h Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 75 h

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calificación en esta convocatoria, en todo caso, no podrá ser superior a 8,5, dado que el porcentaje a la asistencia a las actividades presenciales no es recuperable.

ACTIVIDAD CONVOCATORIA ORDINARIA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA % EVALUACIÓN CONTINUA % EXAMEN FINAL Asistencia y participación activa en las clases y actividades culturales 15% No recuperable Redacciones de

análisis de temas 15% Recuperable o se guardan las notas

Trabajo final 30% Recuperable o se

guardan las notas

Examen final 40% Recuperable

100% 85%

5. Cronograma

de

Actividades

(obligatorio)

/

ActivitiesCronogram (compulsory)

Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales

Independent study time

1 Acogida y presentación

del curso

2h

2 Unidad 1 (I) 2h Estudio personal y

preparación de actividades.

3 Unidad 1 (II) 2h Estudio personal y

4 Unidad 1 (III) 2h Estudio personal y

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Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales

Independent study time

9 Unidad 3 (III) 2h Estudio personal y

preparación de actividades. 14 Presentaciones orales estudiantes 2h Estudio personal y preparación de actividades. 15 Presentaciones orales estudiantes

2h Preparación prueba final

16 Prueba final 2h

Este cronograma tiene carácter orientativo ya que depende del grado y velocidad de comprensión y asimilación de los diversos temas, de las actividades extracurriculares (conferencias, jornadas, seminarios) así como del proceso de exposiciones orales por parte de los estudiantes.