División de Ciencias
Sociales y Humanidades
Unidad CUAJIMALPA
Resultados de la encuesta
aplicada a egresados de la
LICENCIATURA EN
ADMINISTRACIÓN
INDICE
DIRECTORIO
RECTOR GENERAL Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro
SECRETARIO GENERAL Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia COORDINADOR GENERAL DE
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez
Dr. Jorge Lionel Galindo Monteagudo
DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Dr. Roger Mario Barbosa Cruz
COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
SECRETARIO DE UNIDAD Dr. Álvaro Julio Peláez Cedrés
RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA Dr. Rodolfo René Suárez Molnar
INDICE
CONTENIDO
DIRECTORIO
1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO
2. SEMBLANZA DEL PROGRAMA
3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA
3.1. DATOS PERSONALES
3.2 . DATOS SOCIOECONÓMICOS
3.3. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
3.4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
3.5. TRAYECTORÍA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
3.6. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA
INDICE
METODOLOGÍA
La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.
En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.
Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.
La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura
encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.
Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.
Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.
Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.
Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la
INDICE
METODOLOGÍA
Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario que consta de 52 reactivos organizadas en seis dimensiones de análisis:
a. Datos personales
b. Perfil académico al ingreso c. Antecedentes familiares d. Estudios de licenciatura
e. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral f. Opinión sobre la UAM y su formación académica
Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:
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METODOLOGÍA
La fuente de información primaria para ladefinición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla:
Actualmente se tiene un registro de 151,949 egresados de todas los programas de licenciatura de la UAM. Con relación a la Unidad Cuajimalpa se tiene un egreso total de 791, de los cuales 231 corresponden a la licenciatura en Administración.
Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de mayo al 02 de agosto de 2017; obteniéndose un resultado de 119 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 51.5% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio.
ESTADO CONCEPTO DESCRIPCIÓN
5 Titulado
Alumno que obtuvo su título pro-fesional. Se entiende que con-cluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos estable-cidos para obtener el título pro-fesional correspondiente.
6 certificadoCon Alumno que concluyó sus crédi-tos del plan de estudios y solici-tó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.
EGRESO
TOTAL (N) ENCUESTADOS (n) EGRESADOS RESPUESTA (%) TASA DE
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SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
TítuloLicenciado o Licenciada en Administración Objetivo general
Preparar profesionales con una sólida formación en Administración que les permita comprender las distintas funciones de la gestión, a la vez de desarrollar capacidades para diagnosticar los problemas y desafíos, tanto técnicos como sociales, de las organizaciones de los sectores público, privado y social con la finalidad de garantizar un funcionamiento adecuado y de propiciar la solución de los problemas de la economía y la sociedad. Perfil de egreso
Los egresados de la Licenciatura en Administración serán profesionales de alto nivel que contarán con una formación general básica en Administración que les permita comprender las distintas funciones de la gestión de las organizaciones, así como sus estructuras y órganos de conducción y toma de decisiones, con capacidad para diagnosticar los problemas que enfrentan las organizaciones públicas, privadas y/o sociales, proponiendo acciones para propiciar el cambio institucional y el rediseño de sus sistemas y procedimientos; con una formación social y humanística que les permita comprender los problemas económicos, sociales y políticos que enfrenta la sociedad contemporánea, desarrollando su capacidad reflexiva, de auto-aprendizaje y un comportamiento ético fundamentado en su desempeño.
de manera independiente como consultor de organizaciones o impulsando su propia empresa. En un mundo interdependiente y en cambio constante, el licenciado en Administración requiere de una formación interdisciplinaria y del desarrollo de capacidades de autoaprendizaje que le permitan su actualización permanente. Esta formación le brindará la oportunidad de desempeñarse de manera adecuada en la toma de decisiones y la conducción de sistema complejos.
Requisitos para obtener el tÍtulo:
• Haber acreditado un mínimo de 456 créditos, tal y como lo marca el plan de estudios.
• Haber obtenido la certificación del manejo de las cuatro habilidades del idioma inglés (comprensión de textos, escritura, comprensión auditiva y expresión oral) en el nivel intermedio, expedida por la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Cuajimalpa o por cualquier institución de enseñanza de las lenguas extranjeras reconocida por la UAM. Para el caso de extranjeros cuya lengua materna no sea el español, deberán acreditar el nivel avanzado de esta lengua.
• Haber cumplido con el Servicio Social, de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a nivel de Licenciatura de la UAM.
INDICE
Estructura curricular
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE PRIMER NIVEL: TRONCO GENERAL FORMACIÓN INICIAL
4000003 Introducción al Pensamiento Matemático 9 I 4000008 Taller de Literacidad Académica 9 I 4210000 Introducción al conocimiento de la administración 6 I 4000007 Seminario sobre Sustentabilidad 6 I
SEGUNDO NIVEL: TRONCO DIVISIONAL
4210001 Taller de Interpretación y Argumentación 9 II
4213049 Cultura Contemporánea 8 II
4211054 Metodología 8 II
TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA
4210010 Matemáticas Discretas 8 II al VII
4210011 Fundamentos de Teoría Administrativa 8 IIl al VI 4213052 Probabilidad y Estadística 8 II al VI 4210013 Comportamiento Humano en las Organizaciones l 8 II al VI 4213050 Introducción a la Economía 8 II al VI 4210015 Fundamentos de Contabilidad 8 II al VI 4210003 Introducción al Sistema Jurídico 8 II al VI
4213055 Modelación de Decisiones 8 VI al VI
4210018 Comportamiento Humano en las Organizaciones ll 8 II al VI 4213053 Economía de la Empresa 8 III al VIII 4210020 Fundamentos de Contabilidad de Costos 8 IIl al VI
INDICE
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA
4213054 Seminario de Integración I 8 Il al VI
4210021 Gestión de Operaciones 8 V al VI
4210019 Comercialización, Consumo y Comunicación I 8 II al VIII 4213058 Crecimiento y Desarrollo Económico 8 III al VIII 4210023 Administración Financiera I 8 V al VIII 4213056 Seminario de Integración II 6 II al VI
4213051 Estado y Derecho 8 II al VI
4210022 Comercialización, Consumo y Comunicación II 8 Ill al VI 4213057 Institucionalismo Económico 8 ll al VI 4210027 Administración Financiera II 8 V al VI 4213060 Seminario de Integración lll 8 ll al vl
CUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL
4213059 Derecho y Empresa 8 VII al XII
4210025 Gestión de Sistemas de Información y Comunicación 8 VII al XII 4213063 Institucionalismo Sociológico y Organizacional 8 VII al XII 4213062 Evaluación de proyectos 8 VII al XII 4213064 Seminario de Integración IV 6 VII al XII 4213075 Análisis y Diseño de sistemas Organizativos 8 VII al XII
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CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE CUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL
4213071 Gobierno y Gobernabilidad de las Organizaciones 8 Vl al XII 4213061 Institucionalismo Histórico y Jurídico 8 Vl al XII 4210029 Metodología de Análisis y Diagnóstico de Instituciones 8 VlI al XII
4213076 Seminario Terminal I 8 X
4213077 Seminario terminal II 8 XI
4213066 Práctica Terminal I 6 XI
4213067 Práctica Terminal II 6 XII
Optativas de Orientación X al XII
Optativas Divisionales e Interdivisionales VIII al XII Optativas de Movilidad de Intercambio IX al X
A. OPTATIVAS DE ORIENTACIÓN Bloque I
4210044 Instituciones Económicas, Regulación y Desarrollo 8 X al XI 4210045 Empresa, Organización Económica y Desempeño 8 XI al XII 4210046 Diseño Institucional y Desarrollo Económico de México 8 XI al XII
INDICE
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE Bloque II
4213071 Gestión del Conocimiento y Aorendizaje
Organizacio-nal 8 X al XI
4213061 Creatividad, Trabajo Grupal y Solución de Problemas 8 XI al XII 4210029 Relaciones Interorganizacionales y Redes de
Innova-cion 8 XI al XII
Bloque IIl
431368 Toma de decisiones y Evaluación de Políticas Públicas 8 X al XI 431369 Auditoría y Rendición de Cuentas 8 XI al XII 4210049 Gestión Social y Participación Ciudadana 8 XI al XII
B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES
4210004 Teoría Social: Agentes y Normas 8 VIII al XII 4210005 Grandes Paradigmas Científicos 8 VIII al XII 4210053 Culturas, Conflictos y Organización 8 VIII al XII 4210054 Pensamiento Estratégico y Administración Global 8 VIII al XII
4213070 Finanzas Corporativas 8 VIII al XII
4212033 Conflictos Internacionales 8 VIII al XII 4212045 Conflictos Territoriales y Negociación 8 VIII al XII 4212046 Cooperación para el Desarrollo 8 VIII al XII 4212048 Gestión y Planeación del Desarrollo Regional 8 VIII al XII
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CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES
4212049 Organismos Internacionales, ONG y Bienestar 8 VIII al XII 4212051 Estrategias de Negociación 8 VIII al XII 4212052 Acción Gubernamental y Participación 8 VIII al XII 4212053 Representación Política 8 VIII al XII 4212054 Ciudadanía y Esfera Pública 8 VIII al XII
4212079 México Prehispánico 8 VIII al XII
4213009 México Colonial 8 VIII al XII
4212080 México Siglo XIX 8 VIII al XII
4213015 México Siglo XX 8 VIII al XII
4213006 Filosofía Moderna Siglos XVI a XVIII 8 VIII al XII 4213010 Filosofía Moderna Siglos XVIII y XIX 8 VIII al XII 4213013 Filosofía Contemporánea 8 VIII al XII 4213011 Arte y Literatura Moderna Siglos XVIII y XIX 8 VIII al XII 4213014 Arte y Literatura Contemporánea 8 VIII al XII 4213008 Historia Moderna Siglos XVI a XVIII 8 VIII al XII 4213012 Historia Moderna Siglos XVIII y XIX 8 VIII al XII 4210007 Historia Contemporánea 8 VIII al XII 4501005 Teorías de la Comunicación I 8 VIII al XII
INDICE
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES
4501018 Información, Organización y Redes Institucionales 8 VIII al XII 4501020 Taller de Diseño de Estrategias de Comunicación 8 VIII al XII 4501022 Economía del Conocimiento y Sociedad de la
Informa-ción 8 VIII al XII
4501029 Enfoques de la Comunicación Organizacional 8 VIII al XII 4501034 Solución de Problemas de Comunicación en las
Orga-nizaciones 8 VIII al XII
4501043 Ciencia y Tecnología en la Cultura Contemporánea 8 VIII al XII 4501044
Organización del Conocimiento Científico, Comunida-des y Estructuras 8 VIII al XII
C. OPTATIVAS DE MOVILIDAD DE INTERCAMBIO
4210037 Optativa de Movilidad de Intercambio I 9 VII al XII 4210038 Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 VII al XII 4210039 Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 VII al XII 4210040 Optativa de Movilidad de Intercambio IV 9 VII al XII
INDICE
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
La organización y captura de la información se realizó a través del programa QuiestionPro, el procesamiento, los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA y análisis estadístico se llevó a cabo en SPSS por lo que las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados.
Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Licenciatura en Administración de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa.
INDICE
DATOS PERSONALES
GÉNERO
NACIONALIDAD
LUGAR DE NACIMIENTO
LUGAR DE RESIDENCIA
EDAD AL INGRESO
16
18
16
17
17
EDAD AL EGRESO
EDAD ACTUAL
19
20
ESTADO CIVIL
21
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DATOS PERSONALES
GÉNERO
NACIONALIDAD
El 68.1% de los encuestados pertenece al sexo femenino mientras que el 31.9% restante corresponde al masculino.
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DATOS PERSONALES
LUGAR DE NACIMIENTO
LUGAR DE RESIDENCIA
Respecto al lugar de residencia, el 72.8% afirmó vivir dentro de la Ciudad de México.
El 89.9% de los egresados encuestados nació en la Ciudad de México.
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DATOS PERSONALES
EDAD AL INGRESO
Al momento de comenzar la licenciatura, el 64.7% de los egresados tenía entre 17 y 20 años. La edad promedio fue de 20 y la moda de 19 años.
Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 20.68 Mediana 20 Moda 19 Desviación estándar 3.64 Varianza 13.26 Mínimo 17 Máximo 44
INDICE
DATOS PERSONALES
EDAD AL EGRESO
Al concluir su licenciatura, el 58.8% tenía entre 21 y 24 años. La moda fue de 23 y la media de 25 años. Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 25.01 Mediana 24 Moda 23 Desviación estándar 3.67 Varianza 13.49 Mínimo 21 Máximo 48
INDICE
DATOS PERSONALES
EDAD ACTUAL
Sobre su edad actual, el 47.9% tenía entre 27 y 30 años. La edad mínima fue de 23 y la máxima de 56 años. Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 31.05 Mediana 30 Moda 29 Desviación estándar 4.12 Varianza 17.04 Mínimo 23 Máximo 56INDICE
DATOS PERSONALES
ESTADO CIVIL
INDICE
ANTECEDENTES FAMILIARES
ESCOLARIDAD DEL PADRE
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
OCUPACIÓN DEL PADRE
OCUPACIÓN DE LA MADRE
23
24
24
25
DEPENDIENTES ECONÓMICOS
23
NÚMERO DE HIJOS
25
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ANTECEDENTES FAMILIARES
NÚMERO DE HIJOS
DEPENDIENTES ECONÓMICOS
De igual manera, el 81.1% señaló no tener dependientes económicos.
La mayoría de los encuestados (84.9%) indicó no tener hijos.
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ANTECEDENTES FAMILIARES
ESCOLARIDAD DEL PADRE
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
% Sin escolaridad 5.0 Primaria incompleta 13.4 Primaria completa 16.0 Secundaria incompleta 5.9 Secundaria completa 16.8 Bachillerato incompleto 10.9 Bachillerato completo 13.4 Normal básica completa 3.4 Licenciatura incompleta 0.8 Licenciatura completa 6.7 Posgrado incompleto 0.8 Posgrado completo 0.8 No sabe 5.9 Total 100 % Sin escolaridad 2.5 Primaria incompleta 16.0 Primaria completa 18.5 Secundaria incompleta 8.4 Secundaria completa 29.4 Bachillerato incompleto 2.5 Bachillerato completo 13.4 Normal básica incompleta 0.8 Normal básica completa 2.5 Licenciatura completa 5.0
Posgrado completo 0.8
Total 100
Respecto a la escolaridad de los padres de
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ANTECEDENTES FAMILIARES
OCUPACIÓN DEL PADRE
OCUPACIÓN DE LA MADRE
%
Dueño o socio de una empresa 6.5 Profesional independiente 3.7 Jefe de departamento 0.9 Jefe de oficina/sección/área 0.9 Empleado profesional/investigador 8.3 Ejecutivo de cuenta 2.8 Analista especializado 1.9 Técnico 0.9 Vendedor en establecimiento 8.3 Empleado no profesional 32.4 Obrero calificado 13.9 Ejidatario 0.9 Trabajador manual no calificado 15.7 Desempleado 2.8 Total 100 %
Dueña o socia de una empresa 0.8 Profesional independiente 2.5 Gerente/directora de área 1.7 Jefa de departamento 0.8 Jefa de oficina/sección/área 0.8 Empleada profesional/investigadora 1.7 Analista técnica 0.8 Profesora de educación básica 0.8 Vendedora en establecimiento 3.4 Empleada no profesional 7.6 Ejidataria 1.7 Trabajadora manual no calificada 1.7 Empleada doméstica 7.6 Hogar 64.4 Desempleada 1.7 Otro 1.7 Total 100
Respecto a la ocupación de su padre, el 32.4% de los egresados manifestó que se desempeña
El 64.4% señaló que su madre se dedica al hogar.
INDICE
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
27
28
29
INDICE
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
ESCUELA %
UNAM ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA 2.5 IPN C.E.C.Y.T. 3.4 COLEGIO DE BACHILLERES 37.8 D.G.T.I. -C.E.T. 5.0 D.G.T.I. -C.B.T.I. 1.7 UNIVERSIDAD ESTATAL 0.8 INCORPORADA A LA U.N.A.M. 13.4 INCORPORADA A LA S.E.P. 18.5 INCORPORADA A LA U.A.E.M. 1.7 CONALEP 5.9 OTRA 9.2 TOTAL 100.0
ESCUELA DE PROCEDENCIA
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN
La mayoría de los egresados (37.8%) proviene del
Colegio de Bachilleres. El 63% de los egresados encuestados estudió en una escuela pública.
INDICE
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
Al concluir sus estudios de nivel medio superior, el 44.5% obtuvó un promedio de entre 8.1 y 9 de calificación. La media fue de 8.22 y la moda de 8.1.
Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 8.22 Mediana 8.20 Moda 8.10 Desviación estándar .73 Varianza .53 Mínimo 7.0 Máximo 9.7
INDICE
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
Con relación al puntaje obtenido en el examen para ingresar a la UAM, el 37% de los encuestados obtuvo entre 551 y 621 puntos. El puntaje mínimo fue de 480 y el máximo de 784 puntos. Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 603.88 Mediana 594 Moda 566 Desviación estándar 68.88 Varianza 4744.47 Mínimo 480 Máximo 784
INDICE
PROMEDIO DE LICENCIATURA
TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE
CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS
32
33
34
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO
31
ESTADO ACADÉMICO
¿TIPO DE SERVICIO SOCIAL
REALIZADO?
35
36
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?
36
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO
El 100% de los egresados se dedicó de tiempo completo a sus estudios de licenciatura en el turno matutino.
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
PROMEDIO DE LICENCIATURA
Al momento de finalizar sus estudios de licenciatura, el 55.4% obtuvó un promedio de entre 8.1 y 9.0 de calificación. El promedio mínimo fue de 7.1 y el máximo de 9.7. Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 8.36 Mediana 8.39 Moda 8.21 Desviación estándar .59 Varianza .35 Mínimo 7.1 Máximo 9.7INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS
El 27.7% de los egresados terminó sus estudios de licenciatura en el tiempo curricular, es decir, en 12 trimestres.
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE
CURSADOS PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS
El 27.7% realizó su licenciatura en 12 trimestres, mientras que el 48.7% la realizó en 13.
Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 13.34 Mediana 13 Moda 13 Desviación estándar 1.63 Varianza 2.68 Mínimo 12 Máximo 21
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
ESTADO ACADÉMICO
El 93.3% de los encuestados ya cuenta con su título profesional, mientras que el porcentaje restante se encuentra en trámites para obtener dicho documento.
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
TIPO DE SERVICIO SOCIAL
El 50.9% indicó que realizó su servicio social en una institución pública.
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?
Casi todos los egresados (97%) manifestó no pertenecer a ninguna agrupación.
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS
ESTUDIOS DE LICENCIATURA?
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
¿CON QUE REGULARIDAD
TRABAJÓ?
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO
EMPLEO?
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA
CONSEGUIR EMPLEO?
TRABAJA ACTUALMENTE
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE
POR LA QUE NO TRABAJA
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA,
ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)
NOMBRE DE LA EOI)
RÉGIMEN JURÍDICO
TIPO DE CONTRATACIÓN
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A
LA SEMANA
INGRESO MENSUAL
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE
DESEMPEÑA
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA
ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS
REALIZADOS
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ
SU EMPLEO
38
40
38
39
39
41
43
41
42
42
44
44
45
46
47
48
PUESTO QUE OCUPA
48
RAMA O SECTOR
43
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE
LICENCIATURA?
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
De los egresados que trabajaron durante sus estudios, el 26.1% señaló un solo empleo. El 42.9% de los encuestados afirmó trabajar
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ?
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
Razones %
Sí 51.7
Decidí poner negocio propio 8.5 Continúo en el empleo que tengo 31.4 Continúo estudiando 4.2 Encontré empleo sin buscar 2.5 Me cansé de buscar empleo sin éxito 0.8
Otro 0.8
Total 100
El 51.7% se encuentra en la búsqueda de empleo. El 52.7% señaló que trabajó toda la carrera.
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?
La mayoría de los encuestados (91.1%) ha difundido su currículum para poder encontrar ofertas laborales.
Acciones %
Difundí mi currículum 91.1 Recurro a relaciones laborales previas 3.6 Recurro a relaciones familiares 1.8 Recurro a compañeros de la UAM 1.8 Intenciones de hacer mi propio negocio 1.8
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
¿TRABAJA ACTUALMENTE?
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR
LA QUE NO TRABAJA
%
No tengo trabajo porque no encontré
pero sigo buscando 70 Estoy por incorporarme a un trabajo 3.4 No tengo trabajo porque decidí
continuar estudiando 23.3
Otro 3.3
Total 100
De aquellos egresados que no laboran, el 70% no encontró pero sigue buscando.
Al momento de aplicar la encuesta, el 62.4% de los egresados indicó que se encontraba laborando.
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA
Antiguedad en meses % De 1 a 12 68.1 De 13 a 24 11.1 De 25 a 36 4.2 De 37 a 48 9.7 De 49 a 60 1.4 De 61 a 72 2.8 Más de 72 2.8 Total 100
El 72.9% indicó que se encuentra laborando en una empresa grande.
El 68.1% de los egresados que labora indicó que tiene entre 1 y 12 meses de antigüedad en su empleo.
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
NOMBRE DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN
E INSTITUCIÓN DONDE LABORA
RAMA O SECTOR
Empresa
Banamex
Banco Santander
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología HSBC
Instituto Mexicano del Seguro Social
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
Manpower S.A.
Maxcom Telecomunicaciones
Secretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda Secretaria de Educación Pública
Secretaria de Fomento Turisticos Secretaria de Gobernación
Universidad Autónoma Metropolitana
Universidad Nacional Autónoma de México
El principal sector económico en el que laboran los egresados, es en servicios profesionales y técnicos (21.3%).
En la tabla se muestran las principales Empresas, Organizaciones e Instituciones en donde se encuentran laborando los egresados de la
Rama o Sector % Industria de la transformación 2.5 Industria de la construcción 2.5 Comercio 13.8 Servicios bancarios 20.0 Transporte/Comunicación 6.3 Turismo 1.3 Educación 20.0
Servicios profesionales y técnicos 21.3 Servicios de salud 1.3 Servicios de gobierno 10.0
Otro 1.3
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
RÉGIMEN JURÍDICO
TIPO DE CONTRATACIÓN
El 48.2% señaló que se encuentra laborando bajo un contrato por tiempo indeterminado. El 67.8% de los egresados se desempeña
en una empresa o institución cuyo régimen jurídico es privado.
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA
SEMANA
El 34.1% manifestó que labora entre 39 y 43 horas a la semana. La moda fue de 40.
Horas % De 14 a 18 1.2 De 19 a 23 3.5 De 24 a 28 4.7 De 29 a 33 8.2 De 34 a 38 3.5 De 39 a 43 34.1 De 44 a 48 27.1 Más de 48 17.6 Total 100 Medidas de dispersión Válidos 85 Valores perdidos 34 Media 41.85 Mediana 40 Moda 40 Desviación estándar 9.82 Varianza 96.52 Mínimo 14 Máximo 65
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
INGRESO MENSUAL
En promedio los egresados perciben un ingreso de $8,408.98 mensuales. Por intervalos, el 46.8% tiene un ingreso de entre $5.001 y $10,000. Medidas de dispersión Válidos 79 Valores perdidos 40 Media 8408.98 Mediana 7500 Moda 10000 Desviación estándar 5904.34 Varianza 34861310.55 Mínimo 2000 Máximo 40000
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
PUESTO QUE OCUPA
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
Puesto %
Dueño o socio de una empresa 1.2 Profesional Independiente 1.2 Político/senador/diputado 1.2 Subgerente/Subdirector de área 1.2 Jefe de oficina/sección/área 3.5 Empleado profesional/Investigador 54.7 Ejecutivo de cuenta 5.8 Analista especializado 12.8 Analista técnico 2.3 Supervisor 1.2 Vendedor de Establecimiento 3.5 Empleado no profesional 10.5 Otro 1.2 Total 100
El 54.7% manifestó que se encuentra laborando como empleado profesional.
La principal actividad que realizan los egresados
Actividad % Coordinación 5.9 Dirección de Proyectos 2.4 Coordinación de Proyectos 1.2 Planeación 4.7 Evaluación 2.4 Supervisión 1.2 Investigación 2.4 Análisis Financiero 3.5 Análisis Especializados 5.9 Docencia 1.2 Asesoría Especializada 1.2 Consultoría 1.2 Comercialización 1.2 Ventas 9.4 Desarrollo de productos 1.2 Atención a clientes 11.8 Atención terapéutica 1.2 Actividades de Organización 3.5 Administración 38.8 Total 100
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ
SU EMPLEO
El medio principal por el cual los egresados lograron colocarse en el campo laboral fue a través de alguna bolsa de trabajo (33.3%).
Respecto al nivel de coincidencia entre su empleo y sus estudios de licenciatura, el 59% de los egresados indicó alta y total coincidencia.
Medio % Bolsa de trabajo 33.3 Anuncio en el periódico 2.4 Recomendación de amigos o familiares 21.4 Agencia de empleo 7.1 Información de compañeros de la UAM 7.1 Información de profesores 3.6 Invitación expresa de una empresa 3.6 Relaciones hechas en empleos
anteriores 3.6 Por las prácticas profesionales 2.4 Por el servicio social realizado 4.8 Integración a negocio familiar 7.1
Otro 3.6
INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS
RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN
LA UAM?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS
RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
50
50
51
51
52
53
SUGERENCIAS
54
INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
Institución
La institución mencionada por aquellos egresados que no elegirían nuevamente a la UAM es la Universidad Nacional Autónoma de México
El 95% de los encuestados se encuentra satisfecho con su formación, ya que elegiría nuevamente la UAM.
INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
El 70% de los egresados elegiría nuevamente la
licenciatura en Administración. En el cuadro se presentan las principales licenciaturas señaladas por los egresados que no elegirían la misma carrera.
Carrera Biología Comunicación Contabilidad Derecho Diseño Economía Informática Ingeniería Civil Medicina Nutrición Psicología
INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS
CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?
FORMACIÓN PROFESIONAL %1 %2 %3 %4 %5
Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 2.6 1.8 6.1 33.3 56.1
Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 1.8 10.6 15.9 34.5 37.2
Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e
información sobre la situación económica, política y social del país 1.9 3.8 20.0 43.8 30.5 Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información
científica general 2.7 4.4 17.7 42.5 32.7
Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 9.5 24.8 28.6 20.0 17.1
Impartición de conocimientos de computación 22.1 20.2 25.0 22.1 10.6
Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 1.9 3.8 14.3 39.0 41.0
Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación,
métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 0.9 1.8 8.8 38.1 50.4 Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 1.8 2.7 13.4 32.1 50.0
Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.9 3.6 4.5 25.0 66.1
Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas
experimentales y/o de campo 8.6 13.3 21.0 35.2 21.9
Conocimientos de ética profesional 1.8 5.4 10.7 32.1 50.0
Total / promedios 4.7 8.0 15.5 33.2 38.6
Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. En ese sentido, destaca: El desarrollo de capacidades para trabajar en equipo con el 66.1% y la impartición de
INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA %1 %2 %3 %4 %5
Normatividad 1.8 5.4 10.7 32.1 50.0
Modelo académico 0.9 0.9 10.4 41.5 46.2
Planes y programas de estudio 1.9 2.9 9.5 40.0 45.7
Horarios 2.8 1.9 18.7 44.9 31.8
Servicio social 1.0 2.9 8.6 31.4 56.2
Nivel académico de los profesores 0.0 0.0 1.9 13.5 84.6
Atención docente fuera del aula 1.9 1.0 4.8 24.8 67.6
Bolsa de trabajo 16.2 22.9 21.9 22.9 16.2 Ambiente y servicios 1.0 3.8 16.2 21.9 57.1 Equipo 0.0 1.9 12.5 25.0 60.6 Infraestructura 0.0 0.2 1.2 2.5 6.0 Educación continua 6.6 8.5 28.3 32.1 24.5 Vinculación docencia-investigación 1.9 8.5 24.5 31.1 34.0
Vinculación con el entorno social 1.0 2.9 20.2 33.7 42.3
Total / promedios: 2.6 4.5 13.5 28.4 44.5
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
Al preguntar a los egresados qué tan satisfechos estuvieron con los aspectos relacionados a la organización y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, resalta: El nivel académico de los profesores con el 84.6% y la atención docente fuera del aula con el 67.6%.
INDICE
OPINIÓN SOBRE LA UAM
A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS
QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL
CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.
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SUGERENCIAS
Cambien el plan de estudios de la licenciatura por uno que integre herramientas cuantitativas.
El manejo de programas como Excel y Power Point te da la oportunidad de conseguir mejores oportunidades laborales, por lo que considero en la formación profesional debería existir un acercamiento con este tipo de aplicativos.
Elaborar un plan de estudios más práctico, en el que los estudiantes puedan hacer prácticas profesionales como una obligación y no como una opción, para que en el momento en el que ellos tengan que ejercer desempeño en el campo laboral se puedan sentir más desenvueltos y con más confianza en ellos y en sus conocimientos adquiridos en la Universidad, ya que los habrán puesto en práctica con anticipación. En mi opinión con esta opción tendrán más oportunidades en el campo laboral.
Faltan más prácticas y la formación debería estar más relacionada a cuestiones laborales. E implementar paqueteria como Excel y más pquetes estadísticos.
Implementar más prácticas y menos teoría, porque resulta necesario conocer el ámbito laboral.
Implemetar materias y/o cursos de excel avanzado, inluir como materia el idioma ingles en los planes de estudio de la carrera.
Incrementar la vinculación académica con las organizaciones públicas y privadas, de tal forma que se desarrolle más investigación entre estos dos sectores. No obstante los alumnos tengan la oportunidad de incrementar sus competencias dentro del campo laboral y por ende adquirir mayores conocimientos que refuerzan por su lado, el conocimiento adquirido en las aulas.
Más cursos de nómina y finanzas. Trabajo de campo relacionado con la consultoría. Adquirir a más profesores con experiencia en finanzas. Trabajar más las políticas y hacer más prácticas de campo.
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SUGERENCIAS
Poner en practica al menos un mes lo aprendido en el curso en problemas reales tal vez, vínculos con algunas empresas donde podamos poner en practica nuestros conocimientos y no llegar a lo laboral sin experiencia en campo considerando que pueda llegar a tener un valor extracurricular.
Que el plan de estudios sea más prácticos, que los docentes estén mejor preparadas. que los cursos de inglés los incluyan en el plan de estudios y que ofrezcan cursos de paquetera computacional, ya que actualmente no los exigen para poder conseguir un empleo.
Que los profesores asignados a impartir cada UEA, sea acorde a sus conocimientos, por ejemplo en Contabilidad, Finanzas; estadística y que no solo sea teoría que se incluya la practica.
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CRÉDITOS
DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:
Coordinador General de Información
Institucional, Rectoría General
COORDINACIÓN DEL PROYECTO:
LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ
Responsable de la Oficina de Egresados
y Bolsa de Trabajo, Rectoría General
ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL REPORTE:
LIC. AIDE FERNANDA ABAD ISLAS
Asistente de Procesos de la Oficina de
Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General
APOYO EN EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:
LIC. CONSUELO ARRIAGA DE JESÚS
Responsable de Oficina de Egresados
y Bolsa de Trabajo, Unidad Cuajimalpa
REVISIÓN DE LA INFORMACIÓN:
DR. JOSÉ LUIS SAMPEDRO HERNÁNDEZ
Coordinador de la Licenciatura en
Administración, Unidad Cuajimalpa
DR. ÓSCAR JORGE COMAS RODRÍGUEZ
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