LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

Texto completo

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División de Ciencias

Sociales y Humanidades

Unidad CUAJIMALPA

Resultados de la encuesta

aplicada a egresados de la

LICENCIATURA EN

ADMINISTRACIÓN

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INDICE

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro

SECRETARIO GENERAL Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia COORDINADOR GENERAL DE

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

Dr. Jorge Lionel Galindo Monteagudo

DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Dr. Roger Mario Barbosa Cruz

COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN

SECRETARIO DE UNIDAD Dr. Álvaro Julio Peláez Cedrés

RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA Dr. Rodolfo René Suárez Molnar

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INDICE

CONTENIDO

DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO

2. SEMBLANZA DEL PROGRAMA

3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

3.1. DATOS PERSONALES

3.2 . DATOS SOCIOECONÓMICOS

3.3. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

3.4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA

3.5. TRAYECTORÍA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

3.6. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA

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INDICE

METODOLOGÍA

La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.

En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.

Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.

La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad. Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura

encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.

Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.

Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.

Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.

Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la

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INDICE

METODOLOGÍA

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario que consta de 52 reactivos organizadas en seis dimensiones de análisis:

a. Datos personales

b. Perfil académico al ingreso c. Antecedentes familiares d. Estudios de licenciatura

e. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral f. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:

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INDICE

METODOLOGÍA

La fuente de información primaria para la

definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla:

Actualmente se tiene un registro de 151,949 egresados de todas los programas de licenciatura de la UAM. Con relación a la Unidad Cuajimalpa se tiene un egreso total de 791, de los cuales 231 corresponden a la licenciatura en Administración.

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de mayo al 02 de agosto de 2017; obteniéndose un resultado de 119 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 51.5% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio.

ESTADO CONCEPTO DESCRIPCIÓN

5 Titulado

Alumno que obtuvo su título pro-fesional. Se entiende que con-cluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos estable-cidos para obtener el título pro-fesional correspondiente.

6 certificadoCon Alumno que concluyó sus crédi-tos del plan de estudios y solici-tó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.

EGRESO

TOTAL (N) ENCUESTADOS (n) EGRESADOS RESPUESTA (%) TASA DE

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INDICE

SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA

Título

Licenciado o Licenciada en Administración Objetivo general

Preparar profesionales con una sólida formación en Administración que les permita comprender las distintas funciones de la gestión, a la vez de desarrollar capacidades para diagnosticar los problemas y desafíos, tanto técnicos como sociales, de las organizaciones de los sectores público, privado y social con la finalidad de garantizar un funcionamiento adecuado y de propiciar la solución de los problemas de la economía y la sociedad. Perfil de egreso

Los egresados de la Licenciatura en Administración serán profesionales de alto nivel que contarán con una formación general básica en Administración que les permita comprender las distintas funciones de la gestión de las organizaciones, así como sus estructuras y órganos de conducción y toma de decisiones, con capacidad para diagnosticar los problemas que enfrentan las organizaciones públicas, privadas y/o sociales, proponiendo acciones para propiciar el cambio institucional y el rediseño de sus sistemas y procedimientos; con una formación social y humanística que les permita comprender los problemas económicos, sociales y políticos que enfrenta la sociedad contemporánea, desarrollando su capacidad reflexiva, de auto-aprendizaje y un comportamiento ético fundamentado en su desempeño.

de manera independiente como consultor de organizaciones o impulsando su propia empresa. En un mundo interdependiente y en cambio constante, el licenciado en Administración requiere de una formación interdisciplinaria y del desarrollo de capacidades de autoaprendizaje que le permitan su actualización permanente. Esta formación le brindará la oportunidad de desempeñarse de manera adecuada en la toma de decisiones y la conducción de sistema complejos.

Requisitos para obtener el tÍtulo:

• Haber acreditado un mínimo de 456 créditos, tal y como lo marca el plan de estudios.

• Haber obtenido la certificación del manejo de las cuatro habilidades del idioma inglés (comprensión de textos, escritura, comprensión auditiva y expresión oral) en el nivel intermedio, expedida por la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Cuajimalpa o por cualquier institución de enseñanza de las lenguas extranjeras reconocida por la UAM. Para el caso de extranjeros cuya lengua materna no sea el español, deberán acreditar el nivel avanzado de esta lengua.

• Haber cumplido con el Servicio Social, de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a nivel de Licenciatura de la UAM.

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INDICE

Estructura curricular

CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE PRIMER NIVEL: TRONCO GENERAL FORMACIÓN INICIAL

4000003 Introducción al Pensamiento Matemático 9 I 4000008 Taller de Literacidad Académica 9 I 4210000 Introducción al conocimiento de la administración 6 I 4000007 Seminario sobre Sustentabilidad 6 I

SEGUNDO NIVEL: TRONCO DIVISIONAL

4210001 Taller de Interpretación y Argumentación 9 II

4213049 Cultura Contemporánea 8 II

4211054 Metodología 8 II

TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA

4210010 Matemáticas Discretas 8 II al VII

4210011 Fundamentos de Teoría Administrativa 8 IIl al VI 4213052 Probabilidad y Estadística 8 II al VI 4210013 Comportamiento Humano en las Organizaciones l 8 II al VI 4213050 Introducción a la Economía 8 II al VI 4210015 Fundamentos de Contabilidad 8 II al VI 4210003 Introducción al Sistema Jurídico 8 II al VI

4213055 Modelación de Decisiones 8 VI al VI

4210018 Comportamiento Humano en las Organizaciones ll 8 II al VI 4213053 Economía de la Empresa 8 III al VIII 4210020 Fundamentos de Contabilidad de Costos 8 IIl al VI

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INDICE

CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA

4213054 Seminario de Integración I 8 Il al VI

4210021 Gestión de Operaciones 8 V al VI

4210019 Comercialización, Consumo y Comunicación I 8 II al VIII 4213058 Crecimiento y Desarrollo Económico 8 III al VIII 4210023 Administración Financiera I 8 V al VIII 4213056 Seminario de Integración II 6 II al VI

4213051 Estado y Derecho 8 II al VI

4210022 Comercialización, Consumo y Comunicación II 8 Ill al VI 4213057 Institucionalismo Económico 8 ll al VI 4210027 Administración Financiera II 8 V al VI 4213060 Seminario de Integración lll 8 ll al vl

CUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL

4213059 Derecho y Empresa 8 VII al XII

4210025 Gestión de Sistemas de Información y Comunicación 8 VII al XII 4213063 Institucionalismo Sociológico y Organizacional 8 VII al XII 4213062 Evaluación de proyectos 8 VII al XII 4213064 Seminario de Integración IV 6 VII al XII 4213075 Análisis y Diseño de sistemas Organizativos 8 VII al XII

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INDICE

CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE CUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL

4213071 Gobierno y Gobernabilidad de las Organizaciones 8 Vl al XII 4213061 Institucionalismo Histórico y Jurídico 8 Vl al XII 4210029 Metodología de Análisis y Diagnóstico de Instituciones 8 VlI al XII

4213076 Seminario Terminal I 8 X

4213077 Seminario terminal II 8 XI

4213066 Práctica Terminal I 6 XI

4213067 Práctica Terminal II 6 XII

Optativas de Orientación X al XII

Optativas Divisionales e Interdivisionales VIII al XII Optativas de Movilidad de Intercambio IX al X

A. OPTATIVAS DE ORIENTACIÓN Bloque I

4210044 Instituciones Económicas, Regulación y Desarrollo 8 X al XI 4210045 Empresa, Organización Económica y Desempeño 8 XI al XII 4210046 Diseño Institucional y Desarrollo Económico de México 8 XI al XII

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INDICE

CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE Bloque II

4213071 Gestión del Conocimiento y Aorendizaje

Organizacio-nal 8 X al XI

4213061 Creatividad, Trabajo Grupal y Solución de Problemas 8 XI al XII 4210029 Relaciones Interorganizacionales y Redes de

Innova-cion 8 XI al XII

Bloque IIl

431368 Toma de decisiones y Evaluación de Políticas Públicas 8 X al XI 431369 Auditoría y Rendición de Cuentas 8 XI al XII 4210049 Gestión Social y Participación Ciudadana 8 XI al XII

B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES

4210004 Teoría Social: Agentes y Normas 8 VIII al XII 4210005 Grandes Paradigmas Científicos 8 VIII al XII 4210053 Culturas, Conflictos y Organización 8 VIII al XII 4210054 Pensamiento Estratégico y Administración Global 8 VIII al XII

4213070 Finanzas Corporativas 8 VIII al XII

4212033 Conflictos Internacionales 8 VIII al XII 4212045 Conflictos Territoriales y Negociación 8 VIII al XII 4212046 Cooperación para el Desarrollo 8 VIII al XII 4212048 Gestión y Planeación del Desarrollo Regional 8 VIII al XII

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INDICE

CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES

4212049 Organismos Internacionales, ONG y Bienestar 8 VIII al XII 4212051 Estrategias de Negociación 8 VIII al XII 4212052 Acción Gubernamental y Participación 8 VIII al XII 4212053 Representación Política 8 VIII al XII 4212054 Ciudadanía y Esfera Pública 8 VIII al XII

4212079 México Prehispánico 8 VIII al XII

4213009 México Colonial 8 VIII al XII

4212080 México Siglo XIX 8 VIII al XII

4213015 México Siglo XX 8 VIII al XII

4213006 Filosofía Moderna Siglos XVI a XVIII 8 VIII al XII 4213010 Filosofía Moderna Siglos XVIII y XIX 8 VIII al XII 4213013 Filosofía Contemporánea 8 VIII al XII 4213011 Arte y Literatura Moderna Siglos XVIII y XIX 8 VIII al XII 4213014 Arte y Literatura Contemporánea 8 VIII al XII 4213008 Historia Moderna Siglos XVI a XVIII 8 VIII al XII 4213012 Historia Moderna Siglos XVIII y XIX 8 VIII al XII 4210007 Historia Contemporánea 8 VIII al XII 4501005 Teorías de la Comunicación I 8 VIII al XII

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INDICE

CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRE B. OPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES

4501018 Información, Organización y Redes Institucionales 8 VIII al XII 4501020 Taller de Diseño de Estrategias de Comunicación 8 VIII al XII 4501022 Economía del Conocimiento y Sociedad de la

Informa-ción 8 VIII al XII

4501029 Enfoques de la Comunicación Organizacional 8 VIII al XII 4501034 Solución de Problemas de Comunicación en las

Orga-nizaciones 8 VIII al XII

4501043 Ciencia y Tecnología en la Cultura Contemporánea 8 VIII al XII 4501044

Organización del Conocimiento Científico, Comunida-des y Estructuras 8 VIII al XII

C. OPTATIVAS DE MOVILIDAD DE INTERCAMBIO

4210037 Optativa de Movilidad de Intercambio I 9 VII al XII 4210038 Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 VII al XII 4210039 Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 VII al XII 4210040 Optativa de Movilidad de Intercambio IV 9 VII al XII

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INDICE

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

La organización y captura de la información se realizó a través del programa QuiestionPro, el procesamiento, los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA y análisis estadístico se llevó a cabo en SPSS por lo que las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados.

Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Licenciatura en Administración de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa.

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INDICE

DATOS PERSONALES

GÉNERO

NACIONALIDAD

LUGAR DE NACIMIENTO

LUGAR DE RESIDENCIA

EDAD AL INGRESO

16

18

16

17

17

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

19

20

ESTADO CIVIL

21

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INDICE

DATOS PERSONALES

GÉNERO

NACIONALIDAD

El 68.1% de los encuestados pertenece al sexo femenino mientras que el 31.9% restante corresponde al masculino.

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INDICE

DATOS PERSONALES

LUGAR DE NACIMIENTO

LUGAR DE RESIDENCIA

Respecto al lugar de residencia, el 72.8% afirmó vivir dentro de la Ciudad de México.

El 89.9% de los egresados encuestados nació en la Ciudad de México.

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INDICE

DATOS PERSONALES

EDAD AL INGRESO

Al momento de comenzar la licenciatura, el 64.7% de los egresados tenía entre 17 y 20 años. La edad promedio fue de 20 y la moda de 19 años.

Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 20.68 Mediana 20 Moda 19 Desviación estándar 3.64 Varianza 13.26 Mínimo 17 Máximo 44

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INDICE

DATOS PERSONALES

EDAD AL EGRESO

Al concluir su licenciatura, el 58.8% tenía entre 21 y 24 años. La moda fue de 23 y la media de 25 años. Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 25.01 Mediana 24 Moda 23 Desviación estándar 3.67 Varianza 13.49 Mínimo 21 Máximo 48

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INDICE

DATOS PERSONALES

EDAD ACTUAL

Sobre su edad actual, el 47.9% tenía entre 27 y 30 años. La edad mínima fue de 23 y la máxima de 56 años. Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 31.05 Mediana 30 Moda 29 Desviación estándar 4.12 Varianza 17.04 Mínimo 23 Máximo 56

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INDICE

DATOS PERSONALES

ESTADO CIVIL

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INDICE

ANTECEDENTES FAMILIARES

ESCOLARIDAD DEL PADRE

ESCOLARIDAD DE LA MADRE

OCUPACIÓN DEL PADRE

OCUPACIÓN DE LA MADRE

23

24

24

25

DEPENDIENTES ECONÓMICOS

23

NÚMERO DE HIJOS

25

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INDICE

ANTECEDENTES FAMILIARES

NÚMERO DE HIJOS

DEPENDIENTES ECONÓMICOS

De igual manera, el 81.1% señaló no tener dependientes económicos.

La mayoría de los encuestados (84.9%) indicó no tener hijos.

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INDICE

ANTECEDENTES FAMILIARES

ESCOLARIDAD DEL PADRE

ESCOLARIDAD DE LA MADRE

% Sin escolaridad 5.0 Primaria incompleta 13.4 Primaria completa 16.0 Secundaria incompleta 5.9 Secundaria completa 16.8 Bachillerato incompleto 10.9 Bachillerato completo 13.4 Normal básica completa 3.4 Licenciatura incompleta 0.8 Licenciatura completa 6.7 Posgrado incompleto 0.8 Posgrado completo 0.8 No sabe 5.9 Total 100 % Sin escolaridad 2.5 Primaria incompleta 16.0 Primaria completa 18.5 Secundaria incompleta 8.4 Secundaria completa 29.4 Bachillerato incompleto 2.5 Bachillerato completo 13.4 Normal básica incompleta 0.8 Normal básica completa 2.5 Licenciatura completa 5.0

Posgrado completo 0.8

Total 100

Respecto a la escolaridad de los padres de

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INDICE

ANTECEDENTES FAMILIARES

OCUPACIÓN DEL PADRE

OCUPACIÓN DE LA MADRE

%

Dueño o socio de una empresa 6.5 Profesional independiente 3.7 Jefe de departamento 0.9 Jefe de oficina/sección/área 0.9 Empleado profesional/investigador 8.3 Ejecutivo de cuenta 2.8 Analista especializado 1.9 Técnico 0.9 Vendedor en establecimiento 8.3 Empleado no profesional 32.4 Obrero calificado 13.9 Ejidatario 0.9 Trabajador manual no calificado 15.7 Desempleado 2.8 Total 100 %

Dueña o socia de una empresa 0.8 Profesional independiente 2.5 Gerente/directora de área 1.7 Jefa de departamento 0.8 Jefa de oficina/sección/área 0.8 Empleada profesional/investigadora 1.7 Analista técnica 0.8 Profesora de educación básica 0.8 Vendedora en establecimiento 3.4 Empleada no profesional 7.6 Ejidataria 1.7 Trabajadora manual no calificada 1.7 Empleada doméstica 7.6 Hogar 64.4 Desempleada 1.7 Otro 1.7 Total 100

Respecto a la ocupación de su padre, el 32.4% de los egresados manifestó que se desempeña

El 64.4% señaló que su madre se dedica al hogar.

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INDICE

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN

PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

27

28

29

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INDICE

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

ESCUELA %

UNAM ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA 2.5 IPN C.E.C.Y.T. 3.4 COLEGIO DE BACHILLERES 37.8 D.G.T.I. -C.E.T. 5.0 D.G.T.I. -C.B.T.I. 1.7 UNIVERSIDAD ESTATAL 0.8 INCORPORADA A LA U.N.A.M. 13.4 INCORPORADA A LA S.E.P. 18.5 INCORPORADA A LA U.A.E.M. 1.7 CONALEP 5.9 OTRA 9.2 TOTAL 100.0

ESCUELA DE PROCEDENCIA

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN

La mayoría de los egresados (37.8%) proviene del

Colegio de Bachilleres. El 63% de los egresados encuestados estudió en una escuela pública.

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INDICE

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

Al concluir sus estudios de nivel medio superior, el 44.5% obtuvó un promedio de entre 8.1 y 9 de calificación. La media fue de 8.22 y la moda de 8.1.

Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 8.22 Mediana 8.20 Moda 8.10 Desviación estándar .73 Varianza .53 Mínimo 7.0 Máximo 9.7

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INDICE

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

Con relación al puntaje obtenido en el examen para ingresar a la UAM, el 37% de los encuestados obtuvo entre 551 y 621 puntos. El puntaje mínimo fue de 480 y el máximo de 784 puntos. Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 603.88 Mediana 594 Moda 566 Desviación estándar 68.88 Varianza 4744.47 Mínimo 480 Máximo 784

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INDICE

PROMEDIO DE LICENCIATURA

TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE

CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

32

33

34

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

31

ESTADO ACADÉMICO

¿TIPO DE SERVICIO SOCIAL

REALIZADO?

35

36

¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

36

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA

LICENCIATURA

(31)

INDICE

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA

LICENCIATURA

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

El 100% de los egresados se dedicó de tiempo completo a sus estudios de licenciatura en el turno matutino.

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INDICE

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA

LICENCIATURA

PROMEDIO DE LICENCIATURA

Al momento de finalizar sus estudios de licenciatura, el 55.4% obtuvó un promedio de entre 8.1 y 9.0 de calificación. El promedio mínimo fue de 7.1 y el máximo de 9.7. Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 8.36 Mediana 8.39 Moda 8.21 Desviación estándar .59 Varianza .35 Mínimo 7.1 Máximo 9.7

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INDICE

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA

LICENCIATURA

TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

El 27.7% de los egresados terminó sus estudios de licenciatura en el tiempo curricular, es decir, en 12 trimestres.

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INDICE

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA

LICENCIATURA

NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE

CURSADOS PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

El 27.7% realizó su licenciatura en 12 trimestres, mientras que el 48.7% la realizó en 13.

Medidas de dispersión Válidos 119 Valores perdidos 0 Media 13.34 Mediana 13 Moda 13 Desviación estándar 1.63 Varianza 2.68 Mínimo 12 Máximo 21

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INDICE

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA

LICENCIATURA

ESTADO ACADÉMICO

El 93.3% de los encuestados ya cuenta con su título profesional, mientras que el porcentaje restante se encuentra en trámites para obtener dicho documento.

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INDICE

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA

LICENCIATURA

TIPO DE SERVICIO SOCIAL

El 50.9% indicó que realizó su servicio social en una institución pública.

¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

Casi todos los egresados (97%) manifestó no pertenecer a ninguna agrupación.

(37)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAJÓ DURANTE LOS

ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

¿CON QUE REGULARIDAD

TRABAJÓ?

¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO

EMPLEO?

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA

CONSEGUIR EMPLEO?

TRABAJA ACTUALMENTE

SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE

POR LA QUE NO TRABAJA

ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

TAMAÑO DE LA EMPRESA,

ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)

NOMBRE DE LA EOI)

RÉGIMEN JURÍDICO

TIPO DE CONTRATACIÓN

HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A

LA SEMANA

INGRESO MENSUAL

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE

DESEMPEÑA

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA

ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS

REALIZADOS

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ

SU EMPLEO

38

40

38

39

39

41

43

41

42

42

44

44

45

46

47

48

PUESTO QUE OCUPA

48

RAMA O SECTOR

43

(38)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE

LICENCIATURA?

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

De los egresados que trabajaron durante sus estudios, el 26.1% señaló un solo empleo. El 42.9% de los encuestados afirmó trabajar

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INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ?

¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?

Razones %

Sí 51.7

Decidí poner negocio propio 8.5 Continúo en el empleo que tengo 31.4 Continúo estudiando 4.2 Encontré empleo sin buscar 2.5 Me cansé de buscar empleo sin éxito 0.8

Otro 0.8

Total 100

El 51.7% se encuentra en la búsqueda de empleo. El 52.7% señaló que trabajó toda la carrera.

(40)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?

La mayoría de los encuestados (91.1%) ha difundido su currículum para poder encontrar ofertas laborales.

Acciones %

Difundí mi currículum 91.1 Recurro a relaciones laborales previas 3.6 Recurro a relaciones familiares 1.8 Recurro a compañeros de la UAM 1.8 Intenciones de hacer mi propio negocio 1.8

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INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAJA ACTUALMENTE?

SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR

LA QUE NO TRABAJA

%

No tengo trabajo porque no encontré

pero sigo buscando 70 Estoy por incorporarme a un trabajo 3.4 No tengo trabajo porque decidí

continuar estudiando 23.3

Otro 3.3

Total 100

De aquellos egresados que no laboran, el 70% no encontró pero sigue buscando.

Al momento de aplicar la encuesta, el 62.4% de los egresados indicó que se encontraba laborando.

(42)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

TAMAÑO DE LA EMPRESA

Antiguedad en meses % De 1 a 12 68.1 De 13 a 24 11.1 De 25 a 36 4.2 De 37 a 48 9.7 De 49 a 60 1.4 De 61 a 72 2.8 Más de 72 2.8 Total 100

El 72.9% indicó que se encuentra laborando en una empresa grande.

El 68.1% de los egresados que labora indicó que tiene entre 1 y 12 meses de antigüedad en su empleo.

(43)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

NOMBRE DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN

E INSTITUCIÓN DONDE LABORA

RAMA O SECTOR

Empresa

Banamex

Banco Santander

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología HSBC

Instituto Mexicano del Seguro Social

Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

Manpower S.A.

Maxcom Telecomunicaciones

Secretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda Secretaria de Educación Pública

Secretaria de Fomento Turisticos Secretaria de Gobernación

Universidad Autónoma Metropolitana

Universidad Nacional Autónoma de México

El principal sector económico en el que laboran los egresados, es en servicios profesionales y técnicos (21.3%).

En la tabla se muestran las principales Empresas, Organizaciones e Instituciones en donde se encuentran laborando los egresados de la

Rama o Sector % Industria de la transformación 2.5 Industria de la construcción 2.5 Comercio 13.8 Servicios bancarios 20.0 Transporte/Comunicación 6.3 Turismo 1.3 Educación 20.0

Servicios profesionales y técnicos 21.3 Servicios de salud 1.3 Servicios de gobierno 10.0

Otro 1.3

(44)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

RÉGIMEN JURÍDICO

TIPO DE CONTRATACIÓN

El 48.2% señaló que se encuentra laborando bajo un contrato por tiempo indeterminado. El 67.8% de los egresados se desempeña

en una empresa o institución cuyo régimen jurídico es privado.

(45)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA

SEMANA

El 34.1% manifestó que labora entre 39 y 43 horas a la semana. La moda fue de 40.

Horas % De 14 a 18 1.2 De 19 a 23 3.5 De 24 a 28 4.7 De 29 a 33 8.2 De 34 a 38 3.5 De 39 a 43 34.1 De 44 a 48 27.1 Más de 48 17.6 Total 100 Medidas de dispersión Válidos 85 Valores perdidos 34 Media 41.85 Mediana 40 Moda 40 Desviación estándar 9.82 Varianza 96.52 Mínimo 14 Máximo 65

(46)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

INGRESO MENSUAL

En promedio los egresados perciben un ingreso de $8,408.98 mensuales. Por intervalos, el 46.8% tiene un ingreso de entre $5.001 y $10,000. Medidas de dispersión Válidos 79 Valores perdidos 40 Media 8408.98 Mediana 7500 Moda 10000 Desviación estándar 5904.34 Varianza 34861310.55 Mínimo 2000 Máximo 40000

(47)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

PUESTO QUE OCUPA

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

Puesto %

Dueño o socio de una empresa 1.2 Profesional Independiente 1.2 Político/senador/diputado 1.2 Subgerente/Subdirector de área 1.2 Jefe de oficina/sección/área 3.5 Empleado profesional/Investigador 54.7 Ejecutivo de cuenta 5.8 Analista especializado 12.8 Analista técnico 2.3 Supervisor 1.2 Vendedor de Establecimiento 3.5 Empleado no profesional 10.5 Otro 1.2 Total 100

El 54.7% manifestó que se encuentra laborando como empleado profesional.

La principal actividad que realizan los egresados

Actividad % Coordinación 5.9 Dirección de Proyectos 2.4 Coordinación de Proyectos 1.2 Planeación 4.7 Evaluación 2.4 Supervisión 1.2 Investigación 2.4 Análisis Financiero 3.5 Análisis Especializados 5.9 Docencia 1.2 Asesoría Especializada 1.2 Consultoría 1.2 Comercialización 1.2 Ventas 9.4 Desarrollo de productos 1.2 Atención a clientes 11.8 Atención terapéutica 1.2 Actividades de Organización 3.5 Administración 38.8 Total 100

(48)

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓN

EN ELMERCADO LABORAL

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD

LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ

SU EMPLEO

El medio principal por el cual los egresados lograron colocarse en el campo laboral fue a través de alguna bolsa de trabajo (33.3%).

Respecto al nivel de coincidencia entre su empleo y sus estudios de licenciatura, el 59% de los egresados indicó alta y total coincidencia.

Medio % Bolsa de trabajo 33.3 Anuncio en el periódico 2.4 Recomendación de amigos o familiares 21.4 Agencia de empleo 7.1 Información de compañeros de la UAM 7.1 Información de profesores 3.6 Invitación expresa de una empresa 3.6 Relaciones hechas en empleos

anteriores 3.6 Por las prácticas profesionales 2.4 Por el servicio social realizado 4.8 Integración a negocio familiar 7.1

Otro 3.6

(49)

INDICE

OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?

¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?

¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS

RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN

LA UAM?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS

RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN

ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

50

50

51

51

52

53

SUGERENCIAS

54

(50)

INDICE

OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?

¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

Institución

La institución mencionada por aquellos egresados que no elegirían nuevamente a la UAM es la Universidad Nacional Autónoma de México

El 95% de los encuestados se encuentra satisfecho con su formación, ya que elegiría nuevamente la UAM.

(51)

INDICE

OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?

¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?

El 70% de los egresados elegiría nuevamente la

licenciatura en Administración. En el cuadro se presentan las principales licenciaturas señaladas por los egresados que no elegirían la misma carrera.

Carrera Biología Comunicación Contabilidad Derecho Diseño Economía Informática Ingeniería Civil Medicina Nutrición Psicología

(52)

INDICE

OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS

CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

FORMACIÓN PROFESIONAL %1 %2 %3 %4 %5

Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 2.6 1.8 6.1 33.3 56.1

Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 1.8 10.6 15.9 34.5 37.2

Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e

información sobre la situación económica, política y social del país 1.9 3.8 20.0 43.8 30.5 Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información

científica general 2.7 4.4 17.7 42.5 32.7

Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 9.5 24.8 28.6 20.0 17.1

Impartición de conocimientos de computación 22.1 20.2 25.0 22.1 10.6

Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 1.9 3.8 14.3 39.0 41.0

Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación,

métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 0.9 1.8 8.8 38.1 50.4 Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 1.8 2.7 13.4 32.1 50.0

Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.9 3.6 4.5 25.0 66.1

Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas

experimentales y/o de campo 8.6 13.3 21.0 35.2 21.9

Conocimientos de ética profesional 1.8 5.4 10.7 32.1 50.0

Total / promedios 4.7 8.0 15.5 33.2 38.6

Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. En ese sentido, destaca: El desarrollo de capacidades para trabajar en equipo con el 66.1% y la impartición de

(53)

INDICE

OPINIÓN SOBRE LA UAM

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA %1 %2 %3 %4 %5

Normatividad 1.8 5.4 10.7 32.1 50.0

Modelo académico 0.9 0.9 10.4 41.5 46.2

Planes y programas de estudio 1.9 2.9 9.5 40.0 45.7

Horarios 2.8 1.9 18.7 44.9 31.8

Servicio social 1.0 2.9 8.6 31.4 56.2

Nivel académico de los profesores 0.0 0.0 1.9 13.5 84.6

Atención docente fuera del aula 1.9 1.0 4.8 24.8 67.6

Bolsa de trabajo 16.2 22.9 21.9 22.9 16.2 Ambiente y servicios 1.0 3.8 16.2 21.9 57.1 Equipo 0.0 1.9 12.5 25.0 60.6 Infraestructura 0.0 0.2 1.2 2.5 6.0 Educación continua 6.6 8.5 28.3 32.1 24.5 Vinculación docencia-investigación 1.9 8.5 24.5 31.1 34.0

Vinculación con el entorno social 1.0 2.9 20.2 33.7 42.3

Total / promedios: 2.6 4.5 13.5 28.4 44.5

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

Al preguntar a los egresados qué tan satisfechos estuvieron con los aspectos relacionados a la organización y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, resalta: El nivel académico de los profesores con el 84.6% y la atención docente fuera del aula con el 67.6%.

(54)

INDICE

OPINIÓN SOBRE LA UAM

A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS

QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL

CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y

LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.

(55)

INDICE

SUGERENCIAS

Cambien el plan de estudios de la licenciatura por uno que integre herramientas cuantitativas.

El manejo de programas como Excel y Power Point te da la oportunidad de conseguir mejores oportunidades laborales, por lo que considero en la formación profesional debería existir un acercamiento con este tipo de aplicativos.

Elaborar un plan de estudios más práctico, en el que los estudiantes puedan hacer prácticas profesionales como una obligación y no como una opción, para que en el momento en el que ellos tengan que ejercer desempeño en el campo laboral se puedan sentir más desenvueltos y con más confianza en ellos y en sus conocimientos adquiridos en la Universidad, ya que los habrán puesto en práctica con anticipación. En mi opinión con esta opción tendrán más oportunidades en el campo laboral.

Faltan más prácticas y la formación debería estar más relacionada a cuestiones laborales. E implementar paqueteria como Excel y más pquetes estadísticos.

Implementar más prácticas y menos teoría, porque resulta necesario conocer el ámbito laboral.

Implemetar materias y/o cursos de excel avanzado, inluir como materia el idioma ingles en los planes de estudio de la carrera.

Incrementar la vinculación académica con las organizaciones públicas y privadas, de tal forma que se desarrolle más investigación entre estos dos sectores. No obstante los alumnos tengan la oportunidad de incrementar sus competencias dentro del campo laboral y por ende adquirir mayores conocimientos que refuerzan por su lado, el conocimiento adquirido en las aulas.

Más cursos de nómina y finanzas. Trabajo de campo relacionado con la consultoría. Adquirir a más profesores con experiencia en finanzas. Trabajar más las políticas y hacer más prácticas de campo.

(56)

INDICE

SUGERENCIAS

Poner en practica al menos un mes lo aprendido en el curso en problemas reales tal vez, vínculos con algunas empresas donde podamos poner en practica nuestros conocimientos y no llegar a lo laboral sin experiencia en campo considerando que pueda llegar a tener un valor extracurricular.

Que el plan de estudios sea más prácticos, que los docentes estén mejor preparadas. que los cursos de inglés los incluyan en el plan de estudios y que ofrezcan cursos de paquetera computacional, ya que actualmente no los exigen para poder conseguir un empleo.

Que los profesores asignados a impartir cada UEA, sea acorde a sus conocimientos, por ejemplo en Contabilidad, Finanzas; estadística y que no solo sea teoría que se incluya la practica.

(57)

INDICE

CRÉDITOS

DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:

Coordinador General de Información

Institucional, Rectoría General

COORDINACIÓN DEL PROYECTO:

LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ

Responsable de la Oficina de Egresados

y Bolsa de Trabajo, Rectoría General

ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL REPORTE:

LIC. AIDE FERNANDA ABAD ISLAS

Asistente de Procesos de la Oficina de

Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General

APOYO EN EL LEVANTAMIENTO DE LA INFORMACIÓN:

LIC. CONSUELO ARRIAGA DE JESÚS

Responsable de Oficina de Egresados

y Bolsa de Trabajo, Unidad Cuajimalpa

REVISIÓN DE LA INFORMACIÓN:

DR. JOSÉ LUIS SAMPEDRO HERNÁNDEZ

Coordinador de la Licenciatura en

Administración, Unidad Cuajimalpa

DR. ÓSCAR JORGE COMAS RODRÍGUEZ

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INDICE

http://www.egresados.uam.mx

https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037 esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx

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