Guías docentes generales

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Guías docentes generales

Guía docente (parte general)

TRABAJO FIN DE GRADO

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignatura TRABAJO FIN DE GRADO

Códigos

202037

Facultad Facultad de Ciencias Experimentales

Grados donde se imparte

Grado en Biotecnología

Módulo al que pertenece Trabajo fin de grado Materia a la que pertenece Trabajo fin de grado

Departamento responsable Biología Molecular e Ingeniería Bioquímica

Curso 4º

Semestre 2º

Créditos totales 15

Carácter Proyecto Fin de Carrera

Idioma de impartición Español

Modelo de docencia TFG

Clases presenciales del modelo de docencia TFG para cada estudiante: - horas de enseñanzas

básicas (EB), - horas de enseñanzas prácticas y de desarrollo (EPD) y - horas de actividades

dirigidas (AD). Hasta un 10% de la enseñanza presencial puede sustituirse por docencia a distancia

(también presencial, pero posiblemente asíncrona), de acuerdo con la programación de la Asignatura

publicada antes del comienzo del curso.

Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorpora firma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.

FIRMADO POR Universidad Pablo de Olavide FECHA 09/10/2020

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2. RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA

Nombre Juan Rigoberto Tejedo Huaman

Departamento Biología Molecular e Ingeniería Bioquímica Área de conocimiento Bioquímica y Biología Molecular

Categoría Profesor Titular de Universidad

Número de despacho 22.B.06

Teléfono 954977614

Página web https://www.upo.es/profesorado/jrtejhua Correo electrónico [email protected]

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3. UBICACIÓN EN EL PLAN FORMATIVO

Breve descripción de la asignatura

El Trabajo Fin de Grado (TFG) consiste en la elaboración y defensa pública, por parte del estudiante, de un trabajo de índole académica, científica o profesional, bajo la tutela de un profesor o profesora (¿Tutor Académico¿) perteneciente a un Área de

Conocimiento con docencia en la titulación que curse, a través del que debe rendir cuentas de la adquisición de las competencias básicas que el Marco Español de Cualificaciones de la Educación Superior define para el Grado Universitario Objectivos (en

términos de resultados del aprendizaje)

El Real Decreto 1027/2011, establece que el estudiante debe demostrar a través del TFG las siguientes competencias: a) haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y del método de trabajo en el campo de estudio correspondiente, con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento; b) poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por el alumnado, aplicar sus conocimientos y capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales o profesionales y académicos o

científicos que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras; c) Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar las

conclusiones a las que se llegue, incluyendo la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio; d) ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio. e) saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio. f) ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no) Prerrequisitos Para la matriculación en el TFG (y por tanto tener derecho a la asignación de un título

de la oferta hecha por la Facultad y a su elaboración), con carácter general, el

estudiante deberá haberse matriculado de todos los créditos restantes para concluir los estudios de Grado correspondientes. Para poder ser evaluado el alumnado, debe haber cursado y superado el curso de Formación en competencia digital para estudiantes de grado de la Universidad Pablo de Olavide: Nivel Avanzado que oferta en modalidad on-line la Biblioteca-CRAI.

Recomendaciones -Aportaciones al plan formativo

El TFG es una asignatura concebida como una materia obligatoria de 15 ECTS integrada en los planes de estudio del Grado en Biotecnología de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. En concreto, se ubica en su 4º curso. El Trabajo Fin de Grado, se encuentra dentro del módulo de Trabajo Fin de Grado. El TFG se realizará durante el último curso y tendrá una formación transversal e integradora, donde se aplicarán conocimientos y competencias adquiridas durante la formación del grado. Bajo este prisma cada área, se encargará de la supervisión, control y diseño del programas y actividades de carácter biotecnológico específico del trabajo fin de grado

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4. COMPETENCIAS

Competencias básicas de la Titulación que se

desarrollan en la Asignatura CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

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Competencias generales de la Titulación que se

desarrollan en la Asignatura CG1 - Conocer y comprender los procesos biológicos generales desde un punto de vista molecular, celular, fisiológico y, en su caso, de comunidades, de los seres vivos.

CG2 - Conocer y comprender los hechos básicos, conceptos, principios y teorías en relación con el estudio de los seres vivos y su influencia recíproca con las actividades humanas.

CG3 - Utilizar con rigor la terminología, nomenclatura y sistemas de clasificación en cada una de las materias impartidas.

CG4 - Comprender el método científico. Conocer, entender y aplicar las herramientas, técnicas y protocolos de experimentación en el laboratorio y adquirir las capacidades de observación e interpretación de los resultados obtenidos.

CG5 - Adquirir las habilidades adecuadas a cada una de las materias impartidas, mediente la descripción, cuantificación, análisis y evaluación crítica de los resultados experimentales obtenidos de forma autónoma.

CG6 - Trabajar de forma adecuada en un laboratorio biológico, químico o bioquímico, conociendo y aplicando las normativas y técnicas relacionadas con seguridad e higiene, manipulación de animales de laboratorio y gestión de residuos.

CG9 - Desarrollar los métodos de adquisición, interpretación y análisis de la información biológica junto con una compresión crítica de los contextos apropiados para sus uso, mediante el estudio de manuales, monografías, ensayos, artículos originales, etc.

CG10 - Utilizar la literatura científica y técnica de vanguardia, adquiriendo la capacidad de percibir claramente los avances actuales y los posibles desarrollos futuros

CG11 - Conocer las metodologías y tecnologías apropiadas para la correcta exposición y

comunicación de los diferentes aspectos que afectan a la biotecnología (análisis de datos, bioestadística, etc.).

CG12 - Ser consciente de la importancia del trabajo en equipo y potenciación de la discusión crítica de objetivos comunes.

CG13 - Ser consciente de la importancia del trabajo en equipo y potenciación de la discusión crítica de objetivos comunes.

CG14 - Ser capaz de implicarse en el desarrollo actual de la biotecnología y sus aplicaciones, así como de los aspectos filosóficos y éticos implicados. CG15 - Ser capaz de comunicar los aspectos fundamentales de la biotecnología tanto a otros profesionales de su tarea de trabajo o de áresa afines, como a un público no especializado, así como emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

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CG16 - Ser capaz de concienciar a otros sobre la importancia de las aportaciones de la biotecnología a los debates y controversias que su desarrollo genera y como este conocimiento y su comprensión mejora la generación de una opinicón informada sobre la calidad y sostenibilidad de los recursos.

CG17 - Ser capaz de organizar y planificar un trabajo de investigación de forma que se optimicen los recursos.

CG18 - Asimilar conocimientos relevantes de

procedencia multidisciplinar, así como emitir reflexiones y juicios basados en la integración de dichos

conocimientos.

CG19 - Ser capaz de demostrar capacidad de iniciativa responsable en el ámbito de trabajo.

CG20 - Desarrollar hábitos de estudio y capacidad de reflexión y crítica para que los ideales profesionales y sus comportamientos se muevan buscando la excelencia profesional.

CG23 - Saber analizar, sintetizar y utilizar el razonamiento crítico en ciencia.

CG25 - Desarrollar la capacidad creativa que incentive el dinamismo y la capacidad emprendedora e

innovadora así como la identificación de las analogías entre situaciones que permita la aplicación de

soluciones conocidad a nuevos problemas. CG26 - Comprender la aplicabilidad de los

conocimientos que se dquieren, a la tarea profesional de un biotecnólogo, no sólo a pequeña escala, sino desde un punto de vista amplios y beneficiosos al conjunto de la sociedad.

CG27 - Demostrar una correcta visión integrada del proceso de I+D+i y ser capaz de interrrelacionar y conectar los ámbitos del conocimientos que engloba la biotecnología, dese los principios biológicos y

fisicoquímicos a los nuevos conocimientos científicos, para le desarrollo de aplicaciones concretas y la introducción en el mercado de nuevos productos biotecnológicos de interés.

Competencias transversales de la Titulación que se desarrollan en la Asignatura

Competencias específicas de la Titulación que se

desarrollan en la Asignatura CE99 - Profundizar en los principios básicos éticos en su actuación profesional en distintos campos y ser cpaz de reflexionar y analizar casos prácticos del ejercicio profesional donde están implicadas

cuestiones éticas Competencias particulares de la asignatura, no

incluidas en la memoria del título

Las competencias específicas serán definidas por las áreas que impartan trabajo fin de grado.

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5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Parte I NO CORRESPONDE

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Metodología general

PERFIL DE LOS DOCENTES: De acuerdo con la Normativa Reguladora de las Asignaturas de Practicas en Externas de Grado y Trabajos Fin de Grado de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (art. 11.2): " Los Departamentos con docencia en un Grado determinarán en el Plan de Organización Docente de cada año quiénes ejercerán de tutores o tutoras de TFG en dicho Grado, teniendo en cuenta las características de la asignatura e indicando de cuántos créditos puede hacerse cargo cada uno, respetando lo establecido en el Marco de Ordenación Docente de la Universidad. Se procurará la máxima cualificación académica y profesional de quienes se encarguen de las tutorías, tanto si se trata de la asignación inicial como de sustituciones de las labores docentes por motivo de baja laboral a lo largo del curso. En caso de que, por causas sobrevenidas durante el curso que impliquen un incremento del encargo docente, un área no cuente con capacidad docente suficiente para hacerse cargo de la tutorización de los TFG asignados, el Centro podrá pedir al Departamento que reasigne dichos TFG a áreas afines que sí cuenten con la capacidad necesaria y, en caso de que esto tampoco sea posible, el Centro, previa información al vicerrectorado competente, las reasignará entre Departamentos con áreas afines y docencia en el Grado y capacidad suficiente.." A partir de esto, los Departamentos hacen la asignación pertinente en sus POD de acuerdo con el encargo del número de trabajos que han de tutorizar, y que la Junta de Facultad les asigna en función de los resultados de la asignación de los estudiantes. MODALIDADES DE LOS TFG. El trabajo podrá acogerse a algunas de las modalidades que a continuación se relacionan: 1) Estudios técnicos. Trabajos centrados en la viabilidad técnica, procesos, flujos de trabajo, o normalización de procedimientos (PNT-Procedimientos Normalizados de Trabajo) para aplicaciones a escala industrial, a partir de técnicas pre-existentes. 2) Trabajos de contenido tecnológico. Estudios sin validación

experimental, centrados en el estado del arte sobre métodos o procedimientos de trabajo, inclusive la descripción de potenciales modificaciones a los existentes, para ampliar su

aplicabilidad o mejorar su alcance. Búsqueda de información en bases de datos de patentes. 3) Trabajos de contenido tecnológico con tareas de carácter experimental. Todos los incluidos en el apartado anterior pero que incluyan validación experimental realizada por el/la estudiante, inclusive la puesta a punto u optimización de técnicas experimentales. 4) Trabajos de contenido científico. Estudios centrados en el estado del arte sobre aspectos científicos, búsqueda de información existente en bases de datos de literatura científica. Incluye el diseño, y análisis de viabilidad, de potenciales proyectos de investigación. 5) Trabajos de contenido científico con tareas de carácter experimental. Trabajos de naturaleza similar al apartado anterior pero de carácter eminentemente experimental realizado por el/la estudiante, que ayuden a dar

respuestas a problemas científicos. 6) Trabajos de creación de negocios y análisis de viabilidad. Realización de planes de empresa o de negocio, que mejoren la empleabilidad de los

estudiantes, dentro del ámbito de su titulación. 7) Trabajos de intervención e innovación. Trabajos no incluidos en los apartados anteriores que impliquen la intervención en aspectos sociales y/o medioambientales ya en marcha. Incluye tanto el diseño de planes de actuación, como su puesta en marcha, o la evaluación/seguimiento de los mismos. 8) Trabajos que analicen las implicaciones éticas, filosóficas y jurídicas de las ciencias. Estudios de carácter no experimental que analicen el estado actual, o las tendencias de los cambios ejercidos por las ciencias sobre las dinámicas sociales, medioambientales, o del pensamiento humano en la actualidad o a lo largo de la historia. 9) Análisis y resolución de casos propios del ámbito de la titulación. Cualquier trabajo no incluido en ninguno de los apartados anteriores. La asignatura Trabajo Fin de Grado, consta de 1,4 ECTS, que corresponden a 14 horas de trabajo del profesor por alumno, independientemente de la experimentalidad. Dicho trabajo podrá realizarse en gabinete, laboratorio o campo CALENDARIO ESPECIFICO DE ORGANIZACIÓN DOCENTE DE TFG PARA LAS ACTIVIDADES DEL CURSO 2019-2020 Cada curso académico la Junta de Facultad aprobará el calendario de organización docente como parte de la guía docente especifica en los plazos estipulados por la universidad. El Calendario de organización docente de TFG deberá contener: 1. La asignación definitiva de los estudiantes de TFG al área de conocimiento del curso en vigencia 2. Inscripción y desarrollo de Proyecto de Trabajo de Fin de Grado del curso en vigencia . 3. Calendario de Evaluación del Trabajo de Fin de Grado del curso en vigencia, que debe contener: a. Convocatoria del Curso de Formación en competencia digital para estudiantes de grado de la Universidad Pablo de Olavide: Nivel Avanzado. Modalidad on line ofertado por la Biblioteca-CRAI de la UPO. b. Fechas de la Primera Convocatoria, que debe especificar: i Fecha limite de entrega del TFG de parte del estudiante al tutor del TFG en el aula virtual. ii Fecha limite de entrega por parte del tutor de la propuesta de la composición de los tribunales en el aula virtual de la asignatura. iii Fecha limite de calificación de las rubricas por parte del tutor en el aula virtual de la asignatura. iv Fecha de Publicación de la Convocatoria de Defensa de los TFG v Fecha limite de entrega de los materiales de TFG que se presentara al tribunal por parte del estudiante durante la defensa. La entrega se realizará en el aula virtual de la asignatura. vi Fechas de Defensas de los TFG en primera convocatoria. vii Fecha limite para que las áreas del conocimiento envíen a la secretaria de la facultad las propuestas de matricula de honor. viii Fecha de reunión de las comisiones de Matricula de Honor ix Fecha de publicación de las notas finales de la asignatura de TFG x Plazo para alegaciones. xi Fecha de cierre de actas de primera convocatoria. c. Segunda Convocatoria. i. Fecha limite de entrega del TFG de parte del estudiante al tutor de TFG en el aula virtual de la asignatura ii. Fecha limite fecha limite de calificación de las rubricas y la composición de los tribunales en el aula virtual de la

asignatura. iii. Fecha limite de entrega de los materiales de TFG que se presentara al tribunal por parte del estudiante durante la defensa. La entrega se realizará en el aula virtual de la

asignatura. iv. Fechas de Publicación de la Convocatoria de Defensa de los TFG.. v. Fechas de Defensas de los TFG en segunda convocatoria. vi. Fecha de reunión de las comisiones de Matricula de Honor vii. Fecha de publicación de las notas finales de la asignatura de TFG viii. Plazo para alegaciones. ix. Fecha de cierre de actas de segunda convocatoria. d. Solicitud de Convocatoria extraordinaria de septiembre: De acuerdo a la Normativa vigente y en situaciones extraordinarias debidamente justificadas, los estudiantes de la Facultad de Ciencias podrán solicitar ser evaluados en la asignatura de TFG el mes de septiembre, que seguirá el siguiente calendario: i. Fecha limite de entrega del TFG de parte del estudiante al tutor de TFG en el aula virtual. ii. Fecha limite de calificación de las rubricas y la composición de los tribunales en el aula virtual de la asignatura. iii. Fecha de Publicación de la Convocatoria de Defensa de los TFG. iv. Fecha limite de entrega de los materiales de TFG que se presentara al tribunal por parte del estudiante durante la defensa. La entrega se realizará en el aula virtual de la asignatura v. Fechas de Defensas de los TFG en convocatoria extraordinaria. vi. Fecha de publicación de las notas finales de la asignatura de TFG vii. Plazo para alegaciones. viii. Fecha de Modificación de Actas. NORMAS DEL CONTENIDO Y FORMA DEL TRABAJO FIN DE GRADO Los TFG deberán incluir los siguientes apartados: - Portada, en la que se incluya: Grado en, Facultad de Ciencias Experimentales, el Título del TFG, autoría, nombre del tutor (y cotutor, en su caso) y mes y año en el que se presenta. - Resumen o abstract (en castellano e inglés) - Palabras clave (Key words) - Índice sumario y/o sistemático - Introducción - Planteamiento y desarrollo del tema, organizado en apartados - Conclusiones - Bibliografía Los TGF habrán de presentarse de acuerdo con los siguientes criterios estilísticos: - Tipo de letra: Times New Roman, 12 - Interlineado: 1,5 - Justificación completa - Márgenes: 2.5 (ancho); y 3 (alto y pie de página Deben tener una extensión de entre 6.000 y 8.000 palabras. En el recuento de palabras no se considerarán la portada, ni las referencias bibliográficas.

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Enseñanzas básicas (EB) -Enseñanzas prácticas y de desarrollo (EPD) -Actividades académicas dirigidas (AD)

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-7. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

Primera convocatoria ordinaria (convocatoria de curso)

El 60% de la calificación procede de la evaluación continua. El 40% de la calificación procede del examen o prueba final.

El 60 % de la calificación procede de la evaluación continua y será realizada por el tutor utilizando las rubricas de evaluación del tutor anexas.

El 40 ]% de la calificación procede del examen o prueba final y corresponderá a la evaluación de la presentación y defensa por parte del tribunal, utilizando las Rubrica de Evaluación del Tribunal anexa .

Las fechas de convocatoria, cumplimiento y evaluación de las actividades de la asignatura de TFG, seguirán el Calendario de Organización Docente desarrollado en el punto 6.3 de la presente Guía Docente y que formará parte de la guía específica. El procedimiento de la Evaluación se desarrolla en el Articulo 9 NORMATIVA REGULADORA DE LOS TRABAJOS DE FIN DE GRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE, DE SEVILLA.

Requisito para la evaluación. Para que el TFG pueda someter a evaluación será necesario:

Por parte del alumnado, haber cursado y superado el curso de Formación en

competencia digital para estudiantes de grado de la Universidad Pablo de Olavide: Nivel Avanzado que oferta en modalidad ¿on-line¿ de la Biblioteca-CRAI. El vicedecanato con competencias en la materia de Ordenación Académica será el encargado de validar en la aplicación informática, las calificaciones emitidas por los instructores del curso de la Biblioteca-CRAI.

Por parte del alumno, es obligatorio cumplir con las normas de seguridad de la Universidad Pablo de Olavide y las normas específicas de la Facultad de Ciencias Experimentales y del Área de conocimiento respectivo.

Por parte del tutor, analizar el informe de Detección de Plagio, obtenido a través de las herramientas informática que la Facultad de Ciencias Experimentales ponga a su alcance, para evitar el plagio. Si el Tutor detecta mala praxis que pueda ser considerada plagio en la versión definitiva entregada por el alumno deberá comunicarlo

inmediatamente al Decanato de la Facultad de Ciencias Experimentales, que podrá incoar un expediente sancionador según la normativa vigente de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, así como la calificación inmediata de cero,, Suspenso, del TFG en la convocatoria que se presenta. Tras la entrega del TFG el Tutor Académico deberá registrar en la plataforma que se han utilizado las herramientas antes descritas y que no se ha detectado plagio en el TFG.

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Entrega del TFG por parte del alumno al Tutor Académico. El Alumno deberá subir a la plataforma el TFG definitivo para su archivo, y que el Tutor Académico realice la evaluación en el plazo fijado en el Calendario de Organización Docente de TFG de la Facultad de Ciencias Experimentales para el curso en vigor. Este plazo no podrá ser inferior a 10 días laborables con anterioridad a la fecha que determine el Calendario de Organización Docente de TFG de la Facultad de Ciencias Experimentales para el inicio de las defensas en las respectivas convocatorias del curso. Si el TFG no se entrega en dicha fecha, no podrá ser sometido a evaluación, debiendo constar en las actas de dicha convocatoria como no presentado. El TFG se entregará en formato PDF y en los datos de la portada del TFG, se incluirá el título, área, tutor/es, fecha y logo de la Universidad. Valoración del Tutor Académico. El Tutor del TFG deberá valorar y evaluar dicho TFG con los principios de objetividad e imparcialidad, de acuerdo a los criterios y rúbrica que se describen en los Anexos I-A y I-B de la presente guía y que estará disponible en el aula virtual de asignatura de TFG. Esta rubrica contiene la Evaluación Continua del desarrollo del TFG a lo largo del semestre y de las actividades desarrolladas durante preparación de la memoria final (Anexo I-A) y la calificación específica de la memoria (Anexo I-B).

El tutor registrará la calificación de estas rubricas dentro de los plazos marcados por el Calendario de Organización Docente de TFG.

Si la Propuesta de Calificación es inferior a 5 puntos se entenderá que el informe del Tutor Académico es desfavorable y el TFG estará suspenso. Si la calificación es igual o superior a 5 puntos sobre 10, se entenderá que el informe del Tutor Académico es favorable y se puede proceder a la defensa. La máxima Propuesta de Calificación que puede realizar el Tutor Académico será de 10 puntos y que significarán el 60 % de la nota final de la asignatura.

IA- RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL TUTOR DEL DESEMPEÑO DURANTE EL DESARROLLO DEL TFG.

1. Conceptos científicos básicos adquiridos en el grado:

Intervalo de puntos:0 (0,00 %) - 0,375 (3,75 %). No recuerda, ni aplica los conocimientos adquiridos en el grado.

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Aplica los conocimientos adquiridos en el desarrollo del trabajo

Intervalo de puntos: 0,6 (6,00 %) - 0,75 (7,50 %). Aplica e integra fácilmente los conocimientos adquiridos en el desarrollo del trabajo

2. Búsqueda de información y documentación:

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,375 (3,75 %). No es capaz de buscar información Intervalo de puntos: 0,375 (3,75 %) - 0,6 (6,00 %). Sabe buscar información y aplicarla Intervalo de puntos: 0,6 (6,00 %) - 0,75 (7,50 %). Domina la búsqueda de información y la aplica adecuadamente

3. Procedimientos/Metodología

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,25 (2,50 %). No sigue con rigor los protocolos de los procedimientos/Metodología

Intervalo de puntos: 0,25 (2,50 %) - 0,4 (4,00 %). Sigue con rigor los protocolos de los procedimientos/Metodología

Intervalo de puntos: 0,4 (4,00 %) - 0,5 (5,00 %). Conoce y sigue con rigor los protocolos de los procedimientos/Metodología

4. Seguimiento del trabajo

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,375 (3,75 %). No recoge los resultados/información/datos sistemáticamente

Intervalo de puntos: 0,375 (3,75 %) - 0,6 (6,00 %). Recoge los

resultados/información/datos forma más o menos adecuada y sistemática y sabe localizarlos

Intervalo de puntos:0,6 (6,00 %) - 0,75 (7,50 %). Recoge los resultados

/información/datos forma clara, ordenada, sistemática, y sabe localizarlos, justificar como los ha obtenido

5. Diseño del Proyecto y/0 Diseño experimental

Intervalo de puntos:0 (0,00 %) - 0,375 (3,75 %). No es capaz de hacer un diseño sin ayuda

Intervalo de puntos: 0,375 (3,75 %) - 0,6 (6,00 %). Es capaz de hacer un diseño, pero deja cuestiones no resueltas

Intervalo de puntos:0,6 (6,00 %) - 0,75 (7,50 %). Es capaz de hacer un diseño bien construido para validar la hipótesis de partida.

6.Análisis de resultados

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,375 (3,75 %). No se muestran los cálculos/resultados/conclusiones y son inexactos

Intervalo de puntos: 0,375 (3,75 %) - 0,6 (6,00 %). Se muestran globalmente todos los cálculos/ resultados/ conclusiones y son exactos

Intervalo de puntos: 0,6 (6,00 %) - 0,75 (7,50 %). Se muestran todos los cálculos/ resultados/ conclusiones y su análisis son correctos y coherentes.

7. Cumplimiento de las tutorías concertados Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,25 (2,50 %).

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Asistió a menos del 50 % de las tutorías concertadas, No solicita tutorías por libre iniciativa

Intervalo de puntos: 0,25 (2,50 %) - 0,4 (4,00 %). Asiste al menos al 90 % de las tutorías. No solicita tutorías por libre iniciativa

Intervalo de puntos: 0,4 (4,00 %) - 0,5 (5,00 %). Asiste al 100 % de las tutorías concertadas y tiene iniciativa para solicitarlas.

I-B. RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA MEMORIA POR PARTE DEL TUTOR 1.Redacción, ortografía y gramática

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,125 (1,25 %). El hilo conductor del trabajo no es nada claro. Las ideas no tienen ningún tipo de progresión, ya que los párrafos y apartados están desordenados. La redacción del trabajo resulta incomprensible.

Intervalo de puntos: 0,125 (1,25 %) - 0,2 (2,00 %). El hilo conductor del trabajo se pierde en algunos momentos. A veces, las ideas pierden su progresión debido a que los párrafos y apartados no están suficientemente estructurados. La redacción del trabajo en ocasiones complicada y poco fluida.

Intervalo de puntos: 0,2 (2,00 %) - 0,25 (2,50 %). El hilo conductor del trabajo es lógico. Las ideas expuestas progresan a través de párrafos y apartados correctamente estructurados. La redacción del trabajo es clara y comprensible.

2. Presentación formal y de contenido de la memoria

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,125 (1,25 %). Aspectos formales poco trabajados: portada, índice, páginas, etc. Contenidos mal estructurados, o no se ajustan a los elementos requeridos (introducción, objetivos, metodología, resultados, discusión y conclusiones)

Intervalo de puntos: 0,125 (1,25 %) - 0,2 (2,00 %). Aspectos formales adecuados: portada, índice, páginas, etc. El contenido se ajusta a los elementos requeridos Intervalo de puntos: 0,2 (2,00 %) - 0,25 (2,50 %). Buena presentación de los aspectos formales: portada, índice, páginas, imágenes integradas, etc. Contenido muy trabajado, bien estructurado, original, se ajusta a los elementos requeridos.

3. Presentación de datos

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,75 (7,50 %). Los datos, figuras, tablas e imágenes poco trabajados.

Intervalo de puntos: 0,75 (7,50 %) - 1,2 (12,00 %). Los datos, figuras, tablas e imágenes presentadas correctamente

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Los datos, figuras, tablas e imágenes muy trabajadas y adecuadas para la interpretación de los resultados.

4.Discusión

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,25 (2,50 %). El trabajo no está suficientemente discutido

Intervalo de puntos: 0,25 (2,50 %) - 0,4 (4,00 %. La discusión de los resultados se ajusta a los resultados obtenidos

Intervalo de puntos: 0,4 (4,00 %) - 0,5 (5,00 %). La discusión esta trabajada e integra la bibliografía y los resultados obtenidos.

5. Conclusiones

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,25 (2,50 %). Las conclusiones no se ajustan al trabajo realizado

Intervalo de puntos: 0,25 (2,50 %) - 0,4 (4,00 %). Las conclusiones se ajustan al trabajo realizado, pero están poco trabajadas.

Intervalo de puntos: 0,4 (4,00 %) - 0,5 (5,00 %). Las conclusiones se ajustan al trabajo realizado y están bien argumentadas.

6. Referencias bibliográficas

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0,25 (2,50 %). Pocas referencias, no actualizadas, no ubicadas en el texto correctamente.

Intervalo de puntos: 0,25 (2,50 %) - 0,4 (4,00 %). Bibliografía adecuada y bien utilizada en el texto.

Intervalo de puntos: 0,4 (4,00 %) - 0,5 (5,00 %). Utilización óptima de la bibliografía: actualizada, bien seleccionada y bien ubicada en el texto.

7. Propuesto para M.H.

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0 (0,00 %). NO se propone este TFG para Matrícula de Honor.

Intervalo de puntos:0 (0,00 %) - 0 (0,00 %). NO se propone este TFG para Matrícula de Honor.

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 0 (0,00 %)TFG propuesto para Matrícula de Honor

Procedimiento de evaluación del Trabajo de Fin de Grado por parte de un Tribunal. Aquellos alumnos cuyo TFG hayan recibido una calificación del tutor igual o superior a 5 puntos y tengan informe favorable en relación al plagio, podrán defender su TFG en un acto público ante un Tribunal y obtener una calificación definitiva.

Obligatoriedad de la defensa de TFG ante un tribunal. Para superar la asignatura de TFG y validar las calificaciones del tutor, el estudiante debe defender su TFG ante un tribunal. Publicación de la convocatoria de Defensa de TFG. El Decanato de la Facultad de Ciencias Experimentales publicará la convocatoria de la presentación y defensa ante Tribunal de los TFG. Esta convocatoria se realizará 3 días laborables antes de la fecha que determine el Calendario de Organización Docente de TFG de la Facultad de Ciencias Experimentales para el inicio de las defensas.

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Esta convocatoria será inamovible, ya que se trata de un examen oficial. Composición de los tribunales.

El tribunal estará compuesto por dos profesores, preferiblemente con asignación de docencia en la asignatura de TFG, y siendo necesariamente al menos uno de ambos profesor con asignación de docencia en TFG. El profesor de mayor antigüedad y/o categoría ocupará la plaza de Presidente, el profesor de menor antigüedad y/o categoría ocupará la plaza de Secretario. El tutor no podrá formar parte del tribunal. Al menos uno de los dos profesores debe estar dado de alta en la plataforma.

Los miembros del tribunal se designarán a propuesta del Tutor. Esta propuesta deberá contar con el visto bueno de los miembros del tribunal y será registrada por el tutor en la plataforma al menos 10 días laborables antes de la fecha que determine el Calendario de Organización Docente de TFG de la Facultad de Ciencias Experimentales para el inicio de las defensas

Defensa de los TFG

El tribunal debe evaluar las competencias de presentación y defensa del TFG, estas competencias no están relacionadas con la memoria, No obstante, si algún miembro del tribunal desea consultar los correspondientes memorias de TFG, deberán solicitarlo al tutor.

El Acto de defensa del TFG consistirá en una presentación oral del estudiante. Los estudiantes son responsables de que el formato de presentación funcione correctamente en el espacio donde se desarrolle la defensa. El Alumno dispondrá de un tiempo máximo de 15 minutos para exponer su trabajo, dándose, posteriormente, un turno de palabra a los miembros del Tribunal que podrán realizar los comentarios, preguntas y

apreciaciones que estimen oportunas durante 30 minutos.

Para los estudiantes que estén de Erasmus, deportistas cualificados con entrenamiento o competición activa durante las fechas de exámenes o por razones sobrevenidas justificadas, se podrá solicitar la defensa on-line. Para ello, el estudiante dirigirá un correo electrónico al Vicedecano con competencias en Ordenación Académica, al tutor y a la secretaría de la Facultad solicitando la defensa on-line quince días antes del inicio de las defensas. En el correo, el estudiante adjuntará documentos acreditativos de las circunstancias. Las defensas on-line se realizarán a través de las herramientas de clases sincrónicas de que disponga el aula virtual de la Universidad, y el estudiante será responsable que la aplicación funcione adecuadamente desde el sitio donde se vaya a conectar a la defensa.

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El tutor será responsable de conectar al tribunal desde la sala de defensa.

El Tribunal procederá a evaluar al Alumno usando y rúbrica que se describe en el Anexo II de la presente guía docente y que estará disponible en el aula virtual de asignatura de TFG. El tribunal dispondrá de 24 horas laborables después de la defensa para publicar la nota en la plataforma del aula virtual de la asignatura de TFG..

Específicamente esta rúbrica corresponderá a la evaluación de la presentación y de la defensa del TFG. La calificación será de 0 a 10 y corresponderá al 40 % de la nota final de la asignatura.

Para superar la defensa y ésta sea considerada para calcular la nota final de la asignatura, el estudiante debe obtener una calificación igual o superior a 5 sobre 10. En el caso de que el estudiante haya obtenido suspenso en la defensa, las calificaciones del tutor se mantienen tanto para la segunda convocatoria o la convocatoria

extraordinaria de Noviembre

Si el tribunal considera que la presentación y la defensa tienen el mérito suficiente para la propuesta a Matrícula de Honor, el tribunal, marcará en la plataforma la propuesta de Matrícula de Honor.

II. RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL TRIBUNAL 1. Presentación

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 2,4995 (24,995 %). La presentación está mal estructurada, mal ilustrada. La exposición no ha sido clara y se ha ayudado de apuntes/notas. No se ajusta al tiempo. Lenguaje no verbal incorrecto

Intervalo de puntos: 2,5 (25,00 %) - 3,9995 (39,995 %). La presentación está bien estructurada e ilustrada con datos, figuras, tablas, y animaciones. La exposición ha sido clara y sin ayuda de apuntes. Se ajusta al tiempo. Lenguaje no verbal correcto

Intervalo de puntos: 4 (40,00 %) - 5 (50,00 %). La presentación está muy bien

estructurada e ilustrada con datos, figuras, tablas y animaciones. Además, la exposición está muy bien ordenada para una rápida y clara comprensión y se ha impartido con brillantez. Se ajusta al tiempo. Lenguaje no verbal es excelente.

2. Defensa

Intervalo de puntos: 0 (0,00 %) - 2,4995 (24,995 %). No ha respondido a las preguntas de los miembros del tribunal y lo ha hecho de manera errónea.

Intervalo de puntos: 2,5 (25,00 %) - 3,9995 (39,995 %). Ha respondido a las preguntas de los miembros del tribunal y lo ha hecho correctamente.

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Intervalo de puntos: 4 (40,00 %) - 5 (50,00 %). Ha respondido a las preguntas de los miembros del tribunal y lo ha hecho correctamente y ha aportado datos adicionales. 3. Propuesta para Matrícula de Honor

NO se propone para Matrícula de Honor. Se propone para Matrícula de Honor.

Cálculo de la Calificación Final de los TFG. La nota final de la asignatura de TFG (Nota TFG) será la suma de la nota ponderada a 6,0 otorgada por el tutor (Nota Tutor) más la nota ponderada a 4,0 otorgada por el tribunal (Nota Tribunal), siempre que ambas hayan sido iguales o superiores a 5, de tal forma que:

Nota TFG =Nota Tutor × 0,6+Nota Tribunal × 0,4 Procedimiento de obtención de Matrícula de Honor.

Las Matrículas de Honor del TFG serán otorgadas por un tribunal, designado por la Junta de Facultad, que evaluará los trabajos seleccionados.

En un plazo no mayor de un día laborable tras la defensa, el tutor de TFG podrá solicitar a su área académica que proponga a la facultad entre los TFG que haya tutelado para matrícula de honor siempre y cuando cumplan los siguientes requisitos:

Hayan obtenido la calificación final media de sobresaliente.

El tribunal en la rúbrica 3 haya validado la casilla de propuesta de matrícula de honor. El área académica a su vez, en reunión presencial o virtual, seleccionará una propuesta que será enviada al decanato. La propuesta del área deberá hacerse en un plazo no mayor de un día laborables después de terminado el periodo de defensas de los TFG. La comisión dispondrá de 5 días laborables para emitir su dictamen desde que se constituya y reciba los trabajos que opten a Matrícula de Honor.

El Vicedecano con competencias en Ordenación Académica comprobará que los TFG de los alumnos propuestos a matrícula de honor, tienen en la plataforma todas las

evaluaciones por parte del tutor y del tribunal, y que los documentos se entregaron de acuerdo al calendario y esta normativa de TFG. En caso de incumplimiento de alguno de los plazos en las entregas, los alumnos no podrán obtener la matrícula de honor.

La comisión de matrícula de honor podrá realizar al alumnado propuesto para Matricula de Honor una prueba complementaria, presencial o no, y recabarle cuanta información académica consideren relevante.

Contra la resolución de la Comisión anterior no cabrá interponer alegaciones, considerándose como firme el dictamen que se tome.Calificaciones definitivas.

El vicedecano con competencias en ordenación académica de la Facultad de Ciencias Experimentales procederá a la publicación de las calificaciones, incluidas las propuestas de Matrícula de Honor, en el Aula Virtual en un plazo de 7 días laborables después de terminado el periodo de defensa de los TFG. Cerrado ese plazo, procederá a la publicación de las actas definitivas en la plataforma de actas.

Alegaciones a la calificación. El Alumno dispondrá de un plazo no superior a 2 días hábiles para realizar alegaciones a la calificación. Serán dirigidas al Vicedecano de ordenación académica de la Facultad de Ciencias Experimentales, al Tutor del TFG y al Presidente del Tribunal según proceda. La respuesta del Tutor del TFG y del Presidente del Tribunal se cursará, con copia al Decanato de la Facultad de Ciencias

Experimentales, en un plazo no superior a 10 días hábiles desde que finalice el plazo de alegaciones.

Segunda convocatoria

Similar a la 1ª Convocatoria o Convocatoria de curso. En el caso de que el estudiante haya obtenido suspenso en la defensa, las calificaciones del tutor se mantienen tanto

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Convocatoria extraordinaria de noviembre

Se activa a petición del alumno siempre y cuando éste esté matriculado en todas las asignaturas que le resten para finalizar sus estudios de grado, tal y como establece la Normativa de Progreso y Permanencia de la Universidad. Se evaluará del total de los conocimientos y competencias que figuren en la guía docente del curso anterior, mediante el sistema de prueba única.

Similar a la 1ª Convocatoria o Convocatoria de curso. En el caso de que el estudiante haya obtenido suspenso en la defensa, las calificaciones del tutor se mantienen tanto para la segunda convocatoria o la convocatoria extraordinaria de Noviembre

Criterios de evaluación de las enseñanzas básicas (EB)

Durante la evaluación continua:

Durante el examen o prueba final (1ª convocatoria): Durante el examen o prueba final (2ª convocatoria):

-Criterios de evaluación de las enseñanzas prácticas y de desarrollo (EPD)

-Criterios de evaluación de las actividades académicas dirigidas (AD)

-Puntuaciones mínimas necesarias para aprobar la Asignatura

1ª convocatoria: Aquellos alumnos cuyo TFG hayan recibido una calificación del tutor igual o superior a 5 puntos y tengan informe favorable en relación al plagio, podrán defender su TFG en un acto público ante un Tribunal y obtener una calificación definitiva. Para superar la defensa y ésta sea considerada para calcular la nota final de la

asignatura, el estudiante debe obtener una calificación igual o superior a 5 sobre 10. Cálculo de la Calificación Final de los TFG. La nota final de la asignatura de TFG (Nota TFG) será la suma de la nota ponderada a 6,0 otorgada por el tutor (Nota Tutor) más la nota ponderada a 4,0 otorgada por el tribunal (Nota Tribunal), siempre que ambas hayan sido iguales o superiores a 5, de tal forma que: Nota TFG =Nota Tutor × 0,6+Nota Tribunal × 0,4

2ª convocatoria: Se tendrán las mismas consideraciones que en la primera convocatoria.

Material permitido -Identificaciones en los exámenes

En cualquier momento de la realización de una prueba de evaluación los profesores podrán requerir la acreditación de la identidad de cualquier estudiante, mediante la exhibición de su carnet de estudiante, documento nacional de identidad, pasaporte u otro documento válido a juicio del examinador. Si no lo hiciese, el estudiante podrá continuar la prueba, que será calificada solo si la documentación es presentada en el plazo que el examinador establezca.

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Observaciones adicionales

IMPORTANTE: Según la Normativa de Régimen Académico de la Universidad Pablo de Olavide (art. 14.2 y 14.3): "En la realización de trabajos, el plagio y la utilización de material no original, incluido aquél obtenido a través de Internet, sin indicación expresa de su procedencia y, si es el caso, permiso de su autor, podrá ser considerada causa de calificación de suspenso de la asignatura, sin perjuicio de que pueda derivar en sanción académica. Corresponderá a la Dirección del Departamento responsable de la

asignatura, oídos el profesorado responsable de la misma, los estudiantes afectados y cualquier otra instancia académica requerida por la Dirección del Departamento, decidir sobre la posibilidad de solicitar la apertura del correspondiente expediente sancionador".

Los estudiantes inmersos en un programa de movilidad o en un programa de deportistas de alto

nivel, así como los afectados por razones laborales, de salud graves o por causas de fuerza mayor

debidamente acreditadas, tendrán derecho a que en la convocatoria de curso se les evalúe mediante

un sistema de evaluación de prueba única. Para ello, deberán comunicar la circunstancia al profesor

responsable de la asignatura antes del fin del periodo docencia presencial.

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8. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Tipo Referencia Autores Año Título Fuente Páginas

- - - La bibliografía en trabajo fin de grado será definido por cada área en su guía específica.

-

-Se permite la verificación de la integridad de una copia de este documento electrónico en la dirección: https://portafirmas.upo.es/verificarfirma/. Este documento incorpora firma electrónica reconocida de acuerdo a la ley 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica.

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Este escenario es el previsto para iniciar el curso 2020/2021, salvo que las autoridades académicas o sanitarias competentes dictaminen el paso al escenario B. Adaptación del temario, garantizando la adquisición de competencias previstas en la memoria de verificación del título Se procurará no introducir cambios en el temario con respecto a la parte general de la guía. Solo se adaptará el temario en aquellos casos en los que sea imposible impartir todos los contenidos previstos y en ese caso, dichos cambios se plasmarán en la Guía Específica de la Asignatura. Adecuación de las actividades formativas y metodologías docentes Se procurará no introducir cambios en las actividades formativas o cuestiones metodológicas que hayan sido descritas explícitamente en la parte general de la guía. En caso de no poder mantenerse en este escenario, los cambios se especificarán en la Guía Específica de la Asignatura. Las asignaturas del Anexo 1 irán a un modelo de enseñanza máxima presencialidad para las EPD y AD en las que se den las competencias de la asignatura. Incluyendo actividades asincrónicas para completar las horas de trabajo. Las EB se desarrollarán fundamentalmente en las modalidades “online sincrónica” llevando a “online asincrónica” las actividades necesarias. En todas las asignaturas se garantiza que se alcanza el porcentaje de presencialidad (incluyendo “online sincrónica”) del 80%, suma de EB+EPD+AD. Las actividades en modalidad de enseñanza online asincrónica no supondrán más del 20% de las horas docentes de interacción profesor/a‐ alumno/a requeridas en la asignatura.

En el caso de que algún profesor/a del equipo sea o por cualquier circunstancia se vuelva vulnerable, el profesor/a podrá impartir toda su docencia en las modalidades online síncrona y asíncrona respetando los porcentajes anteriormente señalados. Para la impartición de las clases en esta modalidad, el profesor/a contará con las herramientas disponibles en la plataforma de enseñanzas online de la UPO. Adaptación de los sistemas de evaluación (ponderaciones, en su caso) Se procurará no introducir cambios en el sistema de evaluación previsto en la parte general de la guía. Los detalles de las pruebas e instrumentos de evaluación podrán explicarse en la parte específica de la guía, que podrá ser actualizada a lo largo del curso. En este escenario A, las pruebas de evaluación se realizarán de forma presencial siempre que se aseguren las condiciones de distanciamiento social y/o uso de mascarillas establecidas por las autoridades sanitarias.

En todos los escenarios, se recomienda dar un mayor peso a la evaluación continua de la asignatura.

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Si las autoridades académicas o sanitarias competentes así lo dictaminan, se activaría

este escenario B para la impartición de las asignaturas de Grado durante el periodo que

se determine.

Adaptación del temario, garantizando la adquisición de competencias previstas en la memoria de verificación del título Se procurará no introducir cambios en el temario con respecto a la parte general de la guía. Solo se adaptará el temario en aquellos casos en los que sea imposible impartir todos los contenidos previstos y en ese caso, dichos cambios se plasmarán en la Guía Específica de la Asignatura. Adecuación de las actividades formativas y metodologías docentes Se procurará no introducir cambios en las actividades formativas o cuestiones metodológicas que hayan sido descritas explícitamente en la parte general de la guía. En caso de no poder mantenerse en este escenario, los cambios se especificarán en la Guía Específica de la Asignatura.

Cuando se produzca el cambio se ajustará la docencia restante a las modalidades “online sincrónica” “online asincrónica”, garantizándose que se alcanza el porcentaje de presencialidad (incluyendo aquí la modalidad “online sincrónica”) al 80%, suma de EB+EPD+AD. Las actividades en modalidad de enseñanza online asincrónica no supondrán más del 20% de las horas docentes de interacción profesor/a‐alumno/a requeridas en la asignatura. Para la impartición de las clases en esta modalidad, el profesor/a contará con las herramientas disponibles en la plataforma de enseñanzas online de la UPO. Adaptación de los sistemas de evaluación (ponderaciones, en su caso) Se procurará no introducir cambios en el sistema de evaluación previsto en la parte general de la guía. Los detalles de las pruebas e instrumentos de evaluación podrán explicarse en la parte específica de la guía, que podrá ser actualizada a lo largo del curso. En este escenario B de contingencia, las evaluaciones deberán realizarse a través del Aula Virtual de la Universidad Pablo de Olavide, cumpliendo con todos los requisitos, criterios y recomendaciones que correspondan, establecidos en la guía básica de instrucciones para la docencia y evaluación publicada por la UPO, y accesible en:

https://www.upo.es/upo_opencms/opencms/Temas/Upo/00_Contenidos/Covid19/GuiaRecomendaciones‐FAQs‐Evaluacion‐ Online_060520.pdf

En los casos en que la adaptación de la evaluación a medios no presenciales sea materialmente imposible por los medios descritos (enseñanzas prácticas o experimentales), se podrán posponer las fechas de evaluación conforme a los plazos y condiciones que establezca cada Centro de acuerdo con las limitaciones temporales que se puedan establecer con carácter general.

En todos los escenarios, se recomienda dar un mayor peso a la evaluación continua de la asignatura.

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