1 1 1 1 1 1
División de Ciencias
Sociales y Humanidades
Unidad
XOCHIMILCO
aplicada a egresados de la
LICENCIATURA EN
SOCIOLOGÍA
INDICE INDICE
Dr. Rogelio Martínez Flores
DIRECTORIO
RECTOR GENERAL Dr. Salvador Vega y León
SECRETARIO GENERAL Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez COORDINADOR GENERAL DE
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Mtro. Fernando Bazúa Silva
Dr. Alfonso León Pérez DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Mtro. Carlos Alfonso Hernández Gómez
COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
SECRETARIO DE UNIDAD Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO Dra. Patricia Alfaro Moctezuma
INDICE
PORTADA
1. INTRODUCCIÓN
2. SEMBLANZA
3. INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE
INFORMACIÓN
4. UNIVERSO DE ESTUDIO
5. TABLAS Y GRÁFICOS:
I) DATOS PERSONALES
III) PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
IV) DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA V) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADOLABORAL
VI) OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA
4 5 8 9 10 10 15 20 24 31 46
INDICE
INTRODUCCIÓN
La relación entre la Educación Superior y el mercado
laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.
En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.
Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.
La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.
Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:
Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.
Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.
Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.
Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.
En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados:
INDICE
Título: Licenciado en Sociología
A nivel nacional, la mayoría de los jóvenes que estudian sociología lo hacen en la UAM. Son varias las razones: la sólida formación y habilitación de los profesores, la amplia perspectiva educativa para los alumnos y la posibilidad de inserción en los distintos ámbitos profesionales. Estas son características de nuestro programa que hacen que cursar estudios de sociología en la UAM-X sea una alternativa académica efectiva.
Misión:
Formar profesionales de la sociología con un sólido conocimiento de la realidad, con énfasis en la nacional, capacitados para investigar la problemática social y preparados para coadyuvar en la solución de problemas desde una perspectiva que considere las necesidades sociales del país y del contexto internacional.
Con capacidad para aplicar creativamente los conocimientos teóricos en el análisis de la realidad, con una sólida información socio histórica y con las bases metodológicas y técnicas para realizar investigaciones sociales.
Perfil de egreso:
Capacidad para difundir y proyectar la disciplina por medio de la investigación básica; investigar con base en los métodos de las ciencias sociales, la estadística y la informática, los fenómenos sociales (investigación aplicada); capacidad de inserción en ámbitos de planeación y de toma de decisiones, en los sectores público y privado; participar en programas de educación media y superior, transmitiendo su experiencia profesional a las nuevas generaciones, por medio de la docencia y de la gestión académica.
Requisitos para obtener el título:
Además de cubrir el 100% de créditos es necesario cumplir con los dos siguientes requisitos de titulación: 1 - Servicio social: Se puede iniciar a partir del 10° trimestre, es obligatorio y se puede realizar en la misma universidad o en alguna dependencia gubernamental o privada.
2 - Idioma: Se necesita obtener la certificación de comprensión de lectura de textos académicos en inglés o francés avalado por el Taller de Lenguas Extranjeras de la Unidad.
Campo laboral:
Se caracteriza por la elasticidad del campo de actividad en el que pueden desarrollarse sus egresados. Entre otras, pueden dedicarse a las siguientes actividades profesionales: - Investigador - Asesor - Analista - Docente - Consultor
En instituciones gubernamentales, universidades y centros de investigación, empresas paraestatales y privadas, ONG, organizaciones sociales, consultorías, en el ámbito nacional e internacional.
INDICE
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
Estructura curricular
TRIMESTRE CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS
TRONCO INTERDIVISIONAL
I 300000 Conocimiento y sociedad 28
TRONCO DIVISIONAL
II 320000 Historia y sociedad 36
III 320001 México, economía, política y sociedad 36 TRONCO BÁSICO PROFESIONAL
IV 324001 Estructura de la sociedad moderna 36 V 324002 Estructuración de la sociedad contemporanea 36
VI 324003 Sociedad y economía 36
VII 324004 Poder y procesos políticos 36
IX 324005 Trabajo y organización social 36
X 324006 Desarrollo y organización rural 36
XI 324007 Educación y cultuta 36
INDICE
CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:
I. Datos personales
II. Perfil académico al ingreso III. Antecedentes familiares IV. Estudios de licenciatura
V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica
Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario: http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6
Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).
INDICE
UNIVERSO DE ESTUDIO
La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el AGA, el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en julio del 2016, correspondiente a la primera semana del trimestre 16-P.
Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla:
Actualmente la Universidad cuenta con 148,289 egresados de todos los programas de licenciatura y de todas las generaciones. De los anteriores, se ha aplicado el cuestionario a 39,021 egresados, lo que representa el 26.31% con relación al total de
egresados.
En la Unidad Xochimilco se tiene un egreso total de 71,574 alumnos de los cuales 3,205 corresponden a la licenciatura en Sociología y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos:
En total el cuestionario fue aplicado a 964 egresados de la licenciatura en Sociología lo que representa la opinión del 30.07% de la población total.
ESTADO ACADÉMICO
CONCEPTO DESCRIPCIÓN
5 Titulado
Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.
6 certificadoCon
Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.
12 cubiertosCréditos
Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha Egreso total (N) Egresados encuestados (n) Tasa de respuesta 3,205 964 30.07%
INDICE
La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó el procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.
INDICE
DATOS PERSONALES
SEXO
NACIONALIDAD
LUGAR DE NACIMIENTO
LUGAR DE RESIDENCIA
EDAD AL INGRESO
11
13
11
12
12
EDAD AL EGRESO
EDAD ACTUAL
13
14
ESTADO CIVIL
14
INDICE
NACIONALIDAD
SEXO
Sólo el .2% de los egresados en Sociología declaró que su nacionalidad es distinta a la mexicana.
Del total de egresados encuestados 60.7% corresponde al sexo femenino y 39.3% al masculino.
INDICE
DATOS PERSONALES
LUGAR DE RESIDENCIA
LUGAR DE NACIMIENTO
En cuanto a su residencia el 75.9% habita en la Ciudad de México.
Un elevado porcentaje (76.8%) de los egresados reportó que la Ciudad de México es su lugar de origen.
INDICE
EDAD AL EGRESO
EDAD AL INGRESO
El 68.4% de los egresados concluyó sus estudios entre los 21 y 26 años, la media aritmética es de 26 y la moda de 24.
La mayoría de los egresados iniciaron sus estudios entre los 17 y 22 años de edad. La media es de 21 años y la moda de 19. EDAD % De 17 a 22 77.1 De 23 a 28 18.2 De 29 a 34 2.9 De 35 a 40 0.8 De 41 a 46 0.5 Más de 47 0.5 Total 100 EDAD % De 21 a 26 68.4 De 27 a 32 25.5 De 33 a 38 4.0 De 39 a 44 0.7 De 45 a50 0.8 Más de 51 0.5 Total 100
INDICE
DATOS PERSONALES
EDAD ACTUAL
ESTADO CIVIL
El 41.7% de los egresados tiene entre 37 y 42 años de edad. La edad mínima es de 25 años y la máxima de 69.
Destaca el porcentaje de egresados solteros en la licenciatura de Sociología (73.6%). EDAD % De 25 a 30 7.7 De 31 a 36 30.8 De 37 a 42 41.7 De 43 a 48 14.2 De 49 a 54 2.2 Más de 55 3.4 Total 100
INDICE
ESCOLARIDAD DEL PADRE
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
OCUPACIÓN DEL PADRE
OCUPACIÓN DE LA MADRE
16
17
17
18
DEPENDIENTES ECONÓMICOS
16
NÚMERO DE HIJOS
19
INDICE
DATOS SOCIOECONÓMICOS
DEPENDIENTES ECONÓMICOS
NÚMERO DE HIJOS
Más de la mitad (61.9%) de los egresados declaró no tener dependientes económicos. El 70.7% de los egresados de la licenciatura
en Sociología no tiene hijos. % Cero 70.7 Uno 19.3 Dos 7.2 Tres 2.1 Más de tres 0.7 Total 100 % Cero 61.9 Uno 18.8 Dos 13.7 Tres 4.4 Más de tres 1.2 Total 100
INDICE
ESCOLARIDAD DEL PADRE
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
19.8% de los egresados manifestó que el nivel máximo de estudios de su padre corresponde a primaria completa. NIVEL ACADÉMICO % Sin escolaridad 1.7 Primaria incompleta 13.0 Primaria completa 19.8 Secundaria incompleta 9.9 Secundaria completa 15.1 Bachillerato incompleto 7.1 Bachillerato completo 9.9 Normal básica incompleta 0.6 Normal básica completa 1.6 Licenciatura incompleta 7.3 Licenciatura completa 7.4 Posgrado incompleto 0.7 Posgrado completo 4.3 No sabe 0.9 Otro 0.7 Total 100
Respecto a la escolaridad de la madre el 20.6% seleccionó la opción de primaria completa.
NIVEL ACADÉMICO % Sin escolaridad 3.4 Primaria incompleta 15.6 Primaria completa 20.6 Secundaria incompleta 9.4 Secundaria completa 17.1 Bachillerato incompleto 4.3 Bachillerato completo 12.4 Normal básica incompleta 0.6 Normal básica completa 3.2 Licenciatura incompleta 2.9 Licenciatura completa 7.4 Posgrado incompleto 0.6 Posgrado completo 1.4 No sabe 0.2 Otro 0.7 Total 100
INDICE
DATOS SOCIOECONÓMICOS
OCUPACIÓN DEL PADRE
La información correspondiente a la ocupación del padre muestra que el 24.1% se desempeña como empleado no profesional.
PUESTO %
Director general 1.1
Dueño o socio de la empresa, despacho,
rancho 5.8 Profesional independiente 4.2 Político (Senador/Diputado) 0.1 Gerente/Director de área 1.1 Subgerente/subdirector de área 0.3 Jefe de departamento 1.5 Jefe de oficina/sección/área 2.1 Empleado profesional/ investigador/
do-cente/ ingeniero 9.2
Ejecutivo de cuenta 0.2
Analista especializado 0.3
Analista técnico 0.0
Profesor de educación básica 1.4
Supervisor 1.2 Técnico 2.3 Vendedor en establecimiento 7.1 Empleado no profesional 24.1 Obrero calificado 6.6 Ejidatario 0.9
Trabajador manual no calificado 4.2
Empleado doméstico 0.2 Jornalero agrícola 0.7 Hogar 0.2 Desempleado 1.9 Otro 23.2 TOTAL 100
INDICE
OCUPACIÓN DE LA MADRE
PUESTO %
Director general 0.0
Dueño o socio de empresa, despacho o rancho 2.2
Profesional independiente 1.7
Político (Senador/Diputado) 0.0
Gerente/Director de área 0.3
Subgerente/subdirector de área 0.0
Jefe de departamento 0.9
Jefe de oficina/ sección/área 1.5
Empleado
profesional/investigador/docente/ing-eniero 4.8
Ejecutiva de cuenta 0.3
Analista especializada 0.1
Analista Técnica 0.2
Profesor de educación básica 2.9
Supervisor 0.3 Técnico 1.9 Vendedor en establecimiento 5.7 Empleado no profesional 9.5 Obrero calificado 1.0 Ejidatario 0.1
Trabajador manual no calificado 1.4
Empleado doméstico 2.4 Jornaleto agrícola 0.4 Hogar 50.7 Desempleado 0.7 Otro 10.8 TOTAL 100
En cuanto a la ocupación de la madre destaca que el 50.7% se dedica al hogar.
INDICE
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
21
22
23
INDICE
ESCUELA DE PROCEDENCIA
El 59.3% realizó sus estudios de educación media superior en instituciones públicas.
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN
El 37.9% de los egresados en Sociología cursó sus estudios de educación media superior en el Colegio de Bachilleres.
INSTITUCIÓN %
UNAM C.C.H. 2.4
U.N.A.M ESCUELA NACIONAL
PREPARATORIA 3.4 IPN C.E.C.Y.T. 1.2 COLEGIO DE BACHILLERES 37.9 D.G.T.I. -C.E.T. 6.3 D.G.T.I. -C.E.T.M.A.R. 2.6 D.G.T.I. -C.B.T.I. 2.2 D.G.T.I. -C.B.T.A. 0.2 NORMAL PRIMARIA 0.5 UNIVERSIDAD ESTATAL 1.3 INCORPORADA A LA U.N.A.M. 15.1 INCORPORADA AL I.P.N. 0.5 INCORPORADA A LA SEP. 15.8 INCORPORADA A LA UNIVERSIDAD ESTATAL 2.2 U.A.E.M. 0.1 INCORPORADA A LA U.A.E.M. 0.5 CONALEP 1.2 NO DEFINIDA 0.4 OTRA 6.0 TOTAL 100
INDICE
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
Es considerable el porcentaje de egresados que concluyeron sus estudios, previos a la licenciatura con un promedio de entre 7 y 8 (66.5%). La calificación minima es de 7 y la máxima de 9.9.
INDICE
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
El 50.2% de los egresados en Sociología obtuvo una puntuación de entre 501 y 600 puntos, mientras que el número de aciertos más alto fue de 928 y el mínimo de 346.
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
TURNO
PROMEDIO DE LICENCIATURA
TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA
CONCLUIR SUS ESTUDIOS
25
26
27
28
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO
25
TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?
30
30
INDICE
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO
TURNO
La mayoría de los egresados señaló que la modalidad predominante de sus estudios fue de tiempo completo (94.1%).
Más de la mitad de los egresados (71.1%) cursaron sus estudios en el turno matutino.
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
PROMEDIO DE LICENCIATURA
El 52.9% de los egresados en Sociología obtuvo un promedio de entre 8.01 y 9.00 con una media de 8.61.
INDICE
TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS
El 43.4% de los egresados concluyó sus estudios en el tiempo curricular establecido en el plan de estudios.
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE
CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS
La proporción de egresados que concluyeron sus estudios en tiempo curricular (12 trimestres) es de 44.5%.
INDICE
Casi la totalidad de los egresados encuestados son titulados o se encuentran en trámites administrativos para titularse, únicamente el 1.5% cuenta con el 100% de créditos cubiertos.
INDICE
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA
LICENCIATURA
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?
Es predominante el porcentaje de egresados que respondió no tener relación de pertenencia con ningún tipo de agrupación profesional (93.8%).
TIPO DE SERVICIO SOCIAL
El 48.3% de los egresados realizó su Servicio Social en alguna institución pública.
INDICE
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?
TRABAJA ACTUALMENTE
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)
33
35
33
34
34
37
36
36
37
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
RAMA O SECTOR
RÉGIMEN JURÍDICO
TIPO DE CONTRATACIÓN
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA
PUESTO QUE OCUPA
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
39
41
40
40
41
42
43
INGRESO MENSUAL
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO
44
45
NOMBRE DE LA EOI
38
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS
ESTUDIOS REALIZADOS
INDICE
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE
LICENCIATURA?
De los anteriores, el 48.65% tuvo dos trabajos. El 60.6% de los egresados en Sociología
trabajó durante sus estudios de licenciatura.
% Uno 16.22 Dos 48.65 Tres 25.23 Cuatro 5.41 Cinco 2.71 Seis 0.30 Más de seis 1.50 Total 100
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
¿ACTUALMENTE ESTA BUSCANDO EMPLEO?
¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?
Un porcentaje significativo de los egresados está en búsqueda de empleo (62.7%), mientras que el 22.4% está satisfecho con su trabajo actual. De aquellos egresados en Sociología que
trabajaron durante sus estudios, 47% lo realizó durante toda la carrera, seguido del 24.2% que manifestó haber trabajado ocasionalmente.
RAZONES %
Sí 62.7
No, decidí poner negocio propio 1.0 No, continúo en el empleo que tengo 22.4 No, continúo estudiando 4.6 No, encontré empleo sin buscar 3.2 No, me cansé de buscar empleo sin
éxito 0.3
No, decidí no trabajar 0.5
Otro 5.3
INDICE
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR
EMPLEO?
El 58% de los egresados ha difundido su currículum con la finalidad de conseguir un empleo.
ACCIONES %
Ya llené una solicitud para empleo 9.6 He contactado a varios empleadores 8.5
Difundí mi currículum 58
Contacté agencia de empleo 1 Recurro a relaciones laborales previas 7.1 Recurro a relaciones familiares 3.5 Recurro a compañeros de la UAM 2.9 Recurro a profesores de la UAM 2.3 Intenciones de hacer mi propio negocio 0.8
Otro 6.3
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR
LA QUE NO TRABAJA
¿TRABAJA ACTUALMENTE?
El 59.2% de los egresados que no tienen empleo se encuentran en búsqueda activa para incorporarse al sector laboral. Destaca también que 15.3% continuó con sus estudios profesionales.
El 51.8% de los egresados encuestados afirmó contar con empleo.
RAZONES %
No tengo trabajo porque no encontré pero
sigo buscando 59.2
No tengo trabajo porque no encontré y ya no
busco 0.6
Estoy por incorporarme a un trabajo 7.2 No tengo trabajo por que decidí continuar
estudiando 15.3
No necesito trabajar 0.8
No tengo trabajo por razones de salud 1.1 No tengo trabajo porque aún no lo he buscado 2.2
Otro 13.6
INDICE
TAMAÑO DE LA EMPRESA,
ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
El 57.2% de los egresados que laboran lo hace en una empresa grande, es decir, con más de 251 empleados.
Gran parte de los egresados que se encuentran laborando cuentan con una antigüedad que va de los 12 a 60 meses (45.2%).
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
RAMA O SECTOR
La ocupación de los egresados en Sociología se concentra en servicios educativos (32.6%).
ÁREA ECONÓMICA %
Agrícola/ganadera/silvícola 1 Industria extractiva (minería) 0.2 Industria de la transformación 1.8 Industrial de la construcción 1.1 Comercio 8.6 Servicios bancarios 2.8 Transporte/comunicación 2.3 Turismo 0.7 Educación 32.6
Servicios profesionales técnicos 6
Servicios de salud 4.2
Servicios de gobierno 26.2
Otro 12.5
INDICE
E O I
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
Asamblea Legislativa del Distrito Federal Banamex
Ceneval
Centro de investigación y Docencia Económicas Colegio de Bachilleres
Colegio las Américas
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Consejo Nacional para la Cultura y las Artes de México El Universal
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales ISSSTE
Instituto Mexicano del Seguro Social
Instituto Nacional de Estadística y Geografía Instituto Nacional de las Mujeres
Instituto Nacional Electoral Instituto Politécnico Nacional
Instituto Tecnológico Autónomo de México Petróleos Mexicanos
Secretaría de Desarrollo Social Secretaría de Educación Pública Secretaría de Gobernación
Universidad Autónoma Chapingo
Universidad Autónoma de la Ciudad de México Universidad del Valle de México
Estas son algunas de las empresas, organizaciones e instituciones en donde laboran los egresados en Sociología.
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
TIPO DE CONTRATACIÓN
RÉGIMEN JURÍDICO
Respecto al tipo de contratación, el 46.5% de los egresados tienen un contrato por tiempo indeterminado.
El 56.8% de los egresados con empleo, indicó laborar en alguna institución pública.
INDICE
Respecto al ingreso económico que perciben los egresados, la media mensual es de $5,000 y la moda de $5,000.
INGRESO MENSUAL
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA
SEMANA
El 30.8% de egresados en Sociología, laboran de 31 a 40 horas a la semana. HORAS % De 1 a 10 14.9 De 11 a 20 11.6 De 21 a 30 13.2 De 31 a 40 30.8 De 41 a 50 18.9 Más de 51 10.6 TOTAL 100 INGRESO % Hasta $ 5,000.00 52.3 De $ 5,001.00 a $ 10,000.00 31.4 De $ 10,001.00 a $ 15,000.00 9.2 De $ 15,001.00 a $ 20,000.00 3.4 Más de $ 20,001.00 3.7 TOTAL 100
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
Los egresados de la licenciatura en Sociología tienen puestos desde director general hasta empleos no profesionales. No obstante, destaca el de empleados profesionales con 28.9%.
PUESTO QUE OCUPA
CARGO %
Director general 1.0
Dueño o socio de una empresa, despacho, rancho 1.3
Profesional independiente 2.5
Político (Senador/Diputado) 0.2
Gerente director de área 1.1
Subgerente/Subdirector de área 1.3 Jefe de departamento 4.9 Jefe de oficina/sección/área 4.4 Empleado profesional 28.9 Ejecutivo de cuenta 1.1 Analista especializado 4.1 Analista técnico 1.3
Profesor de educación básica 4.2
Supervisor 4.1 Técnico 1.8 Vendedor de establecimiento 2.5 Empleado no profesional 5.9 Otro 29.4 TOTAL 100
INDICE
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
Coordinación 7.28 Dirección de proyectos 1.49 Coordinador de proyectos 4.64 Dirección de obras 0.17 Coordinación de obras 0.33 Análisis de sistemas 0.50 Planeación 1.82 Programacion 0.33 Evaluación 2.32 Supervisión 3.48 Mantenimiento 0.83 Diagnostico 1.16 Investigación 10.10 Análisis financiero 0.66 Análisis especializado 1.82 Capacitación 2.65 Docencia 17.22 Asesoría especializada 3.81 Consultoría 0.33 Asesoría técnica 1.49 Comercializacion 1.32 Ventas 4.64 Desarrollo de productos 0.33 Control de calidad 0.50 Atencion a pacientes 0.50 Atencion a clientes 6.13 Atención terapeutica 0.17 Actividades de organización 5.13 Publicidad 0.50 Administración 4.64 Trabajo editorial 0.66 Otra 11.26 Total 100
Docencia se presenta como la principal actividad que desempeñan los egresados (17.2%).
INDICE
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN
EN ELMERCADO LABORAL
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS
ESTUDIOS REALIZADOS
EL 51.6% de los egresados respondió que existe total y alta coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que realiza, seguido del 18.8% que manifestó una relación media.
INDICE
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO
Las respuestas de los egresados muestran que el 36.4% encontró su empleo por recomendación de un amigo o familiar.
MEDIO %
Bolsa de trabajo 7.4
Anuncio en el periódico 7.4
Recomendación de amigos o familiares 36.4
Agencia de empleo 1.3
Información de compañeros de la UAM 5.7
Información de profesores 6.0
Invitación expresa de una empresa 6.7 Relaciones hechas en empleos anteriores 4.7 Por las prácticas profesionales 1.1 Por el servicio social realizado 8.8 Integración a negocio familiar 2.6
Otro 11.8
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OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN
PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y
ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
47
47
48
48
49
50
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En el cuadro se presentan las instituciones mencionadas por aquellos egresados que señalaron que no elegirían a la UAM nuevamente.
QUE INSTITUCIÓN ELEGIRÍA
El 91.8% de los egresados de la licenciatura en Sociología volvería a cursar sus estudios en la UAM.
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
Intitución
Centro de Invastigación y Docencia Económica El Colegio de México
Universidad Nacional Autónoma de México Universidad Iberoamericana
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OPINIÓN SOBRE LA UAM
En el cuadro se presentan las licenciaturas que elegirían aquellos que no volverían a cursar la misma carrera.
QUE CARRERA ELEGIRÍA
El 65.6% de los egresados, considerados para el presente estudio, está satisfecho con la carrera que cursó, dado que la elegirían nuevamente.
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
DISCIPLINA Administración Comunicación Social Derecho Economía Psicología
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¿QUE TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON
LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?
Usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, destaca el grado de satisfacción en el desarrollo de capacidades para trabajar en equipo, la impartición de conocimientos metodológicos y la impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporaneo.
FORMACIÓN PROFESIONAL 1 2 3 4 5
% % % % %
Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.63 3.80 11.93 43.82 39.81
Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 3.17 13.95 24.84 33.09 24.95
Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo
e información sobre la situación económica, política y social del país 3.51 5.21 9.03 36.24 46.01 Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e
información científica general 1.27 5.84 17.20 42.57 33.12 Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 4.62 32.97 33.13 18.80 10.48
Impartición de conocimientos de computación 20.68 25.98 29.06 17.60 6.68
Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 3.48 9.91 17.81 37.30 31.51
Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de
proyectos) 1.27 2.96 8.03 32.45 55.29
Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 0.95 4.23 12.49 39.47 42.86
Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.53 3.48 5.06 27.82 60.59
Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas
experimentales y/o de campo 7.04 12.05 14.71 30.17 36.03 Conocimientos de ética profesional 3.58 7.17 14.88 33.55 40.83
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OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿QUE TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON
LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, el horario, modelo académico y el nivel académico de los profesores son los aspectos más satisfactorios para los egresados, según la encuesta aplicada.
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA 1 2 3 4 5
% % % % %
Normatividad 2.34 7.11 23.25 42.99 24.31
Modelo académico 1.27 2.75 9.30 34.36 52.33
Planes y programas de estudio 1.80 3.70 17.04 43.81 33.65
Horarios 1.59 2.33 5.93 33.86 56.30
Servicio Social 5.20 7.22 13.48 29.94 44.16
Nivel académico de los profesores 0.53 2.43 7.09 33.97 55.98 Atención docente fuera del aula 2.67 5.45 11.55 32.62 47.70
Bolsa de trabajo 31.32 19.05 22.71 16.90 10.01 Ambiente y servicios 4.13 10.49 20.13 37.71 27.54 Equipo 7.77 16.60 25.43 32.87 17.34 Infraestructura 4.61 14.70 26.18 32.62 21.89 Educación continua 6.27 9.19 24.76 36.86 22.92 Vinculación docencia-investigación 3.09 6.40 13.98 37.78 38.74 Vinculación con el entorno social 6.05 8.54 15.03 34.05 36.32
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A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE
LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO
PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.
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SUGERENCIAS
Modificar el plan de estudios y reestructurar algunas de las asignaturas con la finalidad de que se generen las fuentes de trabajo desde la misma carrera.
Sería de bastante utilidad que para propósitos de la carrera existiera mayor interacción de las carreras con el entorno social mediante prácticas que le permitirán a ciertas carreras impactar más en las comunidades, es decir, que existieran programas en los cuales de manera directa los alumnos tuvieran interacciones con las comunidades, tanto como apoyo con información o para eventos culturales, esto serviría en primer término ampliar el conocimiento sobre el impacto que tienen algunas carreras en la vida cotidiana, lo cual reforzaría la relevancia de las mismas y el papel que juegan en diferentes contextos.
Ampliar el material de biblioteca
En general la formación profesional me parece excelente, mi sugerencia sería ampliar la bolsa de trabajo porque con la que cuenta la universidad los egresados no tenemos muchas oportunidades.
La práctica de campo es importante y no se fomenta en nada durante el desarrollo de la carrera. Los servicios de biblioteca, fotocopiado, y actividades culturales y deportivas (por citar sólo unos) presentan poca funcionalidad durante el horario de la tarde.
Acelerar un poco más los procesos a la hora de tramitar la documentación ya que en ocasiones eso suele afectarnos un poco.
Apoyar más a los alumnos en procedimientos relacionados con la búsqueda de empleo y la vinculación de la carrera con el entorno laboral.
Cursar la carrera de sociología fue muy importante en mi formación profesional y personal, pero haría algunas sugerencias: actualizar el programa académico y asegurarse de que sean programas que se puedan llevar a cabo en el corto periodo de tres meses. En lo personal, yo estaría de acuerdo por alargar las horas de clase por día con el fin de mejorar la preparación de cada estudiante. Asimismo, se debería hacer un mayor esfuerzo por garantizar una mejor preparación de los estudiantes en cuanto al conocimiento y aplicación de la estadística, así como dar más clases o talleres de redacción que, en general, muchos lo necesitamos (que en el caso particular de un sociólogo viene a ser su carta de presentación).
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Considero que la importancia de realizar una Licenciatura radica no sólo en generación y creación de conocimiento, análisis y crítica; sino también en poder establecer posibles realciones profesionales con docentes o asesores de la UAM. Aunque fui buena alumna el hecho de que la carrera se imparta en trimestres (muy corto tiempo) esto imposibilita establecer contactos profesionales o relaciones con los mismos docentes quienes (son los únicos) que nos pueden asesorar o seguir formando una vez terminada la carrera. También existe mucha corrupción entre los docentes que tienen puestos directivos y eso imposibilita que los estudiantes puedan desarrollarse de mejor manera, ya que los directivos no mantienen buenas relaciones con los docentes/investigadores que no tienen ese tipo de “poder” y descargan los directivos sus resentimientos con los estudiantes. Además esta corrupción se extiende hasta la contratación de nuevos docentes (no en todos los casos).
Mejorar la estructura de las aulas.
Mejorar la formación profesional. Que exista una mayor vinculación entre la teoría y la realidad, ya sea por medio de más espacios para el debate y la reflexión.
Sin comentarios negativos, la experiencia en la Universidad ha sido muy enriquecedora, me he llevado un gran sabor de boca y por supuesto repetiría la experiencia.
Mejorar específicamente en la carrera de sociología, lo relacionado a conocimiento cuantitativo y estadístico, al igual debería mejorar la impartición de lenguas y la normatividad en relación a estas puesto que es necesario que sea requisito para titularse el dominar en sus tres aspectos alguna lengua extranjera
La revisión de los planes de estudios y la difusión de los programas de la UAM que vinculan al universitario y el mercado laboral, desarrollar una identificación del universitario con la UAM.
Capacitar más al personal administrativo, abrir más espacios culturales, evaluar el desempeño de los profesores. Que las prácticas profecionales y el servicio social se encaminen a lo de la carrera.
Mejorar la infraestructura.
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SUGERENCIAS
Incrementar los trabajos de campo, más que lo teóricos.
Renovar constantemente el plan de estudios, así como una mayor capacitación de los profesores en pedagogía. Calificar numéricamente.
Creo que sería de gran ayuda poder contactar a los estudiantes con el campo real de trabajo, hacer una convinación entre el trabajo desarrollado en las instituciones del país y proximos sociologos que se hagan tipos trabajo de campo durante la carrera, incluirnos en trabajos de investigacion, estudios que se realicen en ese momento.
Mejorar los servicios de computación y que esten actualizados. Aumentar el material bibliográfico.
Educación continua para el mejoramiento de talleres como computación y redacción. Continuar fomentando la internacionalización de la universidad para lograr becas e intercambios. Mejorar el nivel de preparación de los académicos docentes de la universidad.
Se necesita de prácticas ya que es igual de importante q la teoría, deberían de tener más presupuesto para las prácticas estudiantiles.
Implantar programas en los cuales los alumnos puedan tener un perfil del docente antes de conocerlo y que tengan la posibilidad de emitir una queja y que esta proceda referente a los servicios – equipos.
Mayores talleres sobre estadística para carreras como sociología.
Que actualicen sus programas de SPSS y que envíen información por correo electrónico de cursos y talleres. Generar y actualizar bolsa de trabajo así como ferias de empleo.
Es necesario que la Universidad ponga más atención en los alumnos que realizan su servico social en las instituciones públicas, que se les dé un seguimiento para que la institución quede bien representada y no se le cierren las puertas a los alumnos que se interesen más adelante en realizar el servicio social ahí.
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REVISIÓN DE LA INFORMACIÓN:
LIC. GABRIELA MONDRAGÓN RAMÍREZ Responsable de la Oficina de Vinculación con
Egresados y Bolsa de Trabajo COPLADA, Unidad Xochimilco
DIRECCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:
COORDINACIÓN DEL PROYECTO:
LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ Responsable de la Oficina de Egresados
y Bolsa de Trabajo Rectoría General
ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL REPORTE:
LIC. OSCAR CHÁVEZ FELICIANO Asesor Técnico de la Oficina de Egresadosy Bolsa de Trabajo
Rectoría General
MTRO. FERNANDO BAZÚA SILVA Coordinador General de Información Institucional
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http://www.egresados.uam.mx
https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM
Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037
esuarezs@correo.uam.mx / egresados@correo.uam.mx
