UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE ESTOMATOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA
TESIS
Nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del
Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología
de Trujillo.
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE
CIRUJANO DENTISTA
AUTORA:
Bacilio Amaranto, Virchyt Gissela
ASESOR:
Dr. Guardia Méndez, Gustavo
TRUJILLO - PERÚ
DEDICATORIA
Al gran esfuerzo de mi madre Reyna Amaranto Chávez que
inquebrantablemente me ha sostenido hasta el fin.
Por supuesto, a Waldir y Evelyn mi fortaleza, mis hermanos.
A mi padre, misión cumplida.
AGRADECIMIENTO
Al doctor Gustavo Guardia Méndez, docente de
la Facultad de Estomatología de Universidad Nacional
de Trujillo, asesor del presente trabajo de
investigación, en honor a su dedicada labor de
enseñarnos, por su respaldo durante todo este
tiempo, habiéndome ayudado a descubrir mis
habilidades y fortalecer mis virtudes; por todas
nuestras historias que nunca olvidaré de trabajo social
comunitario, por el éxito de la profesión mi más
grande respeto y agradecimiento.
A la Dra. Gladys Palomino Morón docente de la
Facultad de Estomatología quien ha contribuido en mi
formación académica y humanística, mi compañera
de Comunitaria, eternamente gracias por sostenerme
siempre.
A Joel Osorio Manyari por su amistad, amor,
respaldo y mucha paciencia en esta etapa de mi vida;
en honor al gran principio ético para con nuestros
pacientes “
FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA - UNT
primun non nocere
” lo aprendí de ti…
A mi gran amigo Diego Calixto Pisconte, en
honor a nuestro aprendizaje continuo, por tu sencillez
y lealtad, gracias Sam te deseo lo mejor.
A todos los docentes cirujano dentistas de Trujillo
en especial a mis docentes de la Universidad
Nacional de Trujillo por haber sido parte de esta
investigación, mis mejores deseos.
Al antropólogo y filántropo, Elvis Bacilio
Rodriguez por enseñarme didácticamente sobre el
hombre y la sociedad, que te vaya bien chino.
Al Sr. David Sánchez Rodríguez por haber sido
el soporte para poder empezar mi carrera
universitaria, que Dios le bendiga.
A mi querida compañera Yaquelly Miranda Narro
por tu disponibilidad y tiempo para ayudarme, que te
vaya bonito.
INDICE PÁG. RESUMEN……… 6 ABSTRAC……… 8 I. INTRODUCCIÓN……… 10II. MATERIALES Y MÉTODOS……… 26
III. RESULTADOS……… 36
IV. DISCUSIÓN……… 43
V. CONCLUSIONES………50
VI. RECOMENDACIONES……… 51
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………52
VIII. ANEXOS……….. 56
RESUMEN
TITULO: Nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio
Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo.
OBJETIVO: Determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y
Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo.
METODOLOGÍA: Estudio tipo descriptivo y de corte transversal.
MATERIAL Y METODO: La muestra estuvo constituida por un total de 82
cirujano dentistas, 54 (65.8%) de género masculino y 28 (34.2%) de género femenino; de los cuales 52 (63.4%) docentes cirujano dentistas pertenecen a la Universidad Privada Antenor Orrego, 14 (17.1%) docentes a la Universidad Privada Los Ángeles de Chimbote – sede Trujillo y 16 (19.5%) docentes
corresponden a la Universidad Nacional de Trujillo. A quienes se le aplicó una encuesta – cuestionario validado a juicio de experto.
RESULTADOS: El nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología
del Colegio Odontológico del Perú fue predominantemente “regular”. Según género los Hombres cuentan con niveles óptimos “bueno” 27.7% y “regular” 46.2% con respecto las mujeres. Según años de egreso fue predominantemente “bueno” 27.2% en la categoría 0-10 años. Según universidad de Procedencia fue predominantemente “bueno” 32.6% para la modalidad de pública y por ultimo según la Universidad donde ejerce docencia fue predominantemente “bueno” 56.2% en docentes de la Universidad Nacional de Trujillo.
CONCLUSIONES: Los docentes de Estomatología presentaron un nivel de
conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú predominantemente “regular”.
PALABRAS CLAVE: nivel de conocimiento, Código de Ética, Deontología,
docentes de Estomatología.
ABSTRACT
TITLE: Level of knowledge of the Code of Ethics and ethics of the Dental
College of Peru of teachers of Stomatology of Trujillo.
OBJECTIVE: Determine the level of knowledge of the Code of Ethics and
ethics of the Dental College of Peru of teachers of Stomatology of Trujillo.
METHODOLOGY: Descriptive and cross-sectional type study.
MATERIAL AND METHOD: The sample consisted of a total of 82 dental surgeons, 54 (65.8%) male and 28 (34.2%) female; of which 52 (63.4%) dentist surgeon teachers belong to the Antenor Orrego Private University, 14 (17.1%) teachers to the Los Angeles de Chimbote Private University - Trujillo headquarters and 16 (19.5%) teachers correspond to the National University of Trujillo. To whom a survey was applied - questionnaire validated in the expert opinion.
RESULTS: The level of knowledge of the Code of Ethics and Deontology of
the Dental College of Peru was predominantly "regular". According to gender, men have optimal levels "good" 27.7% and "Regular" 46.2% with respect to women. According to years of discharge, it was predominantly “good” 27.2% in the category 0-10 years. According to the University of Origin, it was predominantly “good” 32.6% for the modality of publica and finally, according to the University where he teaches, it was predominantly “good” 56.2% in teachers of the National University of Trujillo.
CONCLUSIONS:Stomatology teachers present a level of knowledge of the
Code of Ethics and Deontology of the predominantly regular Dental College of Peru.
KEY WORDS:level of knowledge, Code of Ethics, Deontology, professor of
Stomatology.
I. INTRODUCCION
La conducta ética del odontólogo es la base del ejercicio de la profesión la cual es reconocida legalmente mediante la promulgación de la ley de la creación del Colegio Odontológico del Perú, dicha ley tiene como finalidad velar por el correcto ejercicio de la profesión, y los cirujanos dentistas siempre estarán sujetos a respetar y cuidar de la profesión, por ello es indispensable que se conozca el contenido del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú, por otro lado la elevada responsabilidad asignada a los profesionales odontólogos debe verse reflejada en la formación integral de los futuros cirujanos dentistas, lo cual se debe satisfacer los requerimientos de instrucción por parte de los docentes a través del orden ético en el mayor grado posible, sin minimizar la capacitación de orden científico. Todo ello a fin de
conseguir odontólogos virtuosos que ejerzan con excelencia su profesionalidad en bien de los pacientes y de la profesión.
En el presente estudio se aborda la temática fundamental de la relación entre las personas y su convivencia social y civilizada, nos referimos a la ética y a sus principios, los cuales todos los individuos deben tener como guía en su vida diaria; es un tema subjetivo y a veces difícil de cuantificar, por ello es relevante realizar dicha investigación; sobre todo en los profesionales de la salud, en particular en los odontólogos debido a que la naturaleza de nuestra profesión es trabajar con seres humanos, implicando ser más cuidadoso en las actividades que se realizan aplicando los conocimientos junto con los valores, respeto y con la total moral con el único fin que es el bienestar del paciente. Para el odontólogo en particular el significado de su relación y contacto con el paciente, su mayor preparación en el conocimiento bio-psicosocial clínico terapéutico, obliga a desarrollar ampliamente el componente ético durante el ejercicio profesional. En la actualidad con el avance de la ciencia y la tecnología existen o surgen enormes dilemas a los que se enfrenta el profesional odontológico, de allí la importancia de profundizar y conocer un poco más acerca de la ética profesional en el desempeño laboral de los principios que regulan dichas conductas y los valores del ejercicio profesional1.
Los usuarios de los servicios de salud luego de haber recibido una atención facultativa por el odontólogo en muchas ocasiones regresan con el mismo profesional por la confianza que el profesional provoca en sus pacientes, esta situación no sólo implica que se realice tratamientos con calidad si no también es necesario realizarlos con una ética adecuada2.3.
La palabra “ética” proviene del griego éthos que significa carácter o costumbre, rama de la filosofía que se apoya en el análisis racional de la conducta moral, tiende a cierta universalidad de conceptos y principios admitiendo diversidad de sistemas éticos, o maneras concretas de reflexionar sobre la moral, exigiendo su fundamentación y su crítica.4
El objeto de estudio de cualquier ciencia está compuesto por el objeto material y el objeto formal. El objeto material, tema o materia a tratar (la cosa que se estudia) que puede ser un punto coincidente de varias ciencias, por el ejemplo las ciencias humanas que se encuentran en el estudio del hombre, de esta manera dos o más ciencias pueden convenir en un mismo objeto material de estudio. Lo que diferencia a una ciencia de otra es su objeto formal, aspecto del tema o materia a tratar (el aspecto de la cosa que se estudia). Tal y como se presenta en la definición el objeto de estudio de la ética es la moral, pero éste ha de ser descompuesto como en toda ciencia, en material y formal 4.
El objeto material de la ética son los actos morales, es decir, los actos humanos libres y conscientes, medidos y regulados por la regula morum. La ética enfoca sus actividades en esa zona netamente humana, como es la conducta del hombre, su realización como hombre, sus decisiones libres, sus intenciones, su búsqueda de la felicidad, sus sentimientos nobles, heroicos, torvos o maliciosos. El objeto formal de la ética lo constituirán los actos humanos en cuanto ejecutados por el hombre, regulados y ordenados por él para percibir la bondad o la maldad de esos actos. En este sentido se sostiene que: el objeto formal se descompondría en el estudio del objeto material en su especificación moral. Es decir, los actos en cuanto buenos o malos; los hábitos en cuanto virtudes o vicios5.
La moral viene de la palabra latina “mos - mores”, que significa costumbre(s); lo que llamamos moral tiene que ver, en primera instancia, con los hábitos o costumbres del ser humano. Esto no quiere decir que todas las costumbres o hábitos de los seres humanos sean morales en el sentido en que habitualmente empleamos hoy esta palabra. Si así fuera, la moral se identificaría con la antropología o con etología, o sea, con la descripción y análisis de los diferentes comportamientos o costumbres. Pero hay conductas o comportamientos amorales, no sólo en la acepción de “inmorales” sino también en la acepción de “extra morales”. Durante mucho tiempo se ha pensado que todas las conductas o comportamientos de los animales son de ese tipo, extra morales, y que, por tanto, sólo los comportamientos de los seres humanos (y de ellos sólo algunos) tienen una dimensión propiamente moral 6,7 .
En resumen, la ética es a la moral lo que la teoría es a la práctica; la moral es un tipo de conducta, la ética es una reflexión filosófica.4
El término bioética fue propuesto en la década de los setenta por el médico oncólogo Van Renssealaer Potter, calificándola como una disciplina científica, una ciencia dedicada a la supervivencia, estableciendo la relación entre ciencia de la vida; ética de la vida unido a la idea de responsabilidad y respeto que adquiere el hombre en la conservación del mundo actual y futuro 8.
La bioética está basada en los hechos concretos, principios y reglas. Los principios guían al profesional de la salud hacia un enfoque particular en la solución de un problema, pueden además cumplir con la función de justificación, son normas generales necesarias y suficientes para dirimir los dilemas éticos, consisten en reglas que ordenan los argumentos y permiten resolver las diversas
situaciones de conflicto, basándose en el principio que predomine en la situación de salud determinada 9, 10.
Como sostiene Jeremy Bentham la deontología proviene del griego δέον "debido" λόγος "Tratado"; término introducido por él mismo en su libro Deontology or the Science of Morality en 1834, haciendo referencia a la rama de la ética cuyo objeto de estudio son aquellos fundamentos del deber y las normas morales. Se refiere a un conjunto ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen los profesionales de una determinada materia11.
La deontología es conocida también bajo el nombre de "teoría del deber" y, al lado de la axiología, es una de las dos ramas principales de la ética normativa. La deontología se refiere a los deberes que cada profesional tiene consigo mismo y con los demás12.
Así mismo, la deontología es una aplicación de los principios generales de la Ética a la actividad específica de cada profesión, esencialmente no constituye una ciencia distinta de la ética general, es sólo una derivación de esta. Son tantas las nuevas e inesperadas situaciones que se presentan en el ejercicio de algunas profesiones, y tan profunda la solicitud de la filosofía moderna por el respeto que merece la persona que se trata de establecer, en cada especialidad, como ha de ser la conducta ética del hombre en cuanto a su profesión12.
Una de las diferencias cuando hablamos de "ética" y "deontología" es que la primera hace directamente referencia a la conciencia personal, mientras que la segunda adopta una función de modelo de actuación en el área de una colectividad. Por ello, con la concreción y diseño de códigos deontológicos, además de autorregular una profesión, se invita al seguimiento de un camino muy concreto y a la formación ética de los profesionales13.
Los profesionales del área de la salud tienen el privilegio y la responsabilidad de atender al ser humano en todo lo relativo a su salud. Así tenemos que el paciente nos permite entrar en contacto con aspectos de su vida que son relevantes atender por ejemplo: canalizar una vía parenteral, definir la graduación de su agudeza visual, reducir una fractura, comprender una situación vivencial, recuperar la función osteomioarticular, ser atendida por trabajo de parto, problema odontológico y/ o recibir un medicamento en la presentación y dosis correctas para un tratamiento. En todos los casos cada paciente confía que el profesional hará lo necesario para resolver su problema de salud permitiéndonos entrar a la intimidad de su vida señalando toda la sintomatología, los detalles del contagio, indicarnos el sitio del dolor, relatando su historia familiar y permitiéndonos tomar un bisturí para extraer el mal físico o realizar un procedimiento invasor. Esta intrusión física, emotiva y psíquica que nos autoriza el paciente merece un comportamiento cuidadoso de cada profesional que participa en su estudio y atención14.
La Odontología se establece como una profesión médica debido a que por este medio un individuo intenta ofrecer solución a las necesidades materiales propias y de quienes se encuentran a su cargo, la aplicación de los conocimientos propios de la disciplina odontológica será aplicados por parte de seres humanos con deberes y con derechos; estos deben de ser respetados de tal manera que la atención obedezca al mutuo respeto entre ambas partes ajustándose a los principios que son inherentes a la persona humana decretados en la Constitución Política del Perú 199315.
La relación odontólogo-paciente, históricamente tan igual como otras disciplinas de las ciencias de la salud, se ha dado bajo un esquema de dependencia por
parte del paciente hacia el odontólogo, dado el alto nivel de conocimientos especializados que maneja el profesional 16.
En los últimos años, los cambios producidos en el área de la salud y, en particular, en la Odontología, motivaron el nacimiento de un nuevo paradigma en la relación odontólogo-paciente, un nuevo modelo autónomo imperante que exige del profesional informar a su paciente todo lo concerniente a su salud bucal, en cuya interrelación se pone de manifiesto las voluntades expresadas, desplegando una nueva relación de tipo contractual: el derecho del paciente a la elección responsable y el respeto a la propia libertad sobre su cuerpo y su salud 17.
En el área odontológica la ética encierra una serie de cualidades de todo un equipo de trabajo con el único fin de brindarle al paciente un tratamiento integral de manera correcta, honesta y responsable. El odontólogo asume también una responsabilidad social ya que devuelve al paciente a un completo estado de salud, puesto que la salud bucal constituye una parte importante de la salud general del ser humano18.
La falta de aplicación de preceptos éticos en el ejercicio de la profesión, así como también en caso del plan curricular de estudio y escaso énfasis de enseñanza en las instituciones formadoras de profesionales de la salud bucal, implica dejar a los profesionales sin preparación en la toma de decisiones éticas de importancia dentro del contexto social actual; contribuyendo con la mala práctica o peor aún el deterioro de la imagen del odontólogo ante la sociedad.19
De manera que, en el ejercicio del odontólogo cuenta con un equipo de trabajo por personas que pueden ser sus pacientes, empleados y colegas poniéndole frente a conductas imprescindibles implicando el deber de conocimiento de los
principios éticos de su misma profesión para evitar dilemas engorrosos para su vida y la vida de los demás.
El propósito final y más importante es la formación de buenos odontólogos quienes realcen y promuevan la salud general y bucal, además de proporcionar bienestar a la gente que atienden de manera justa, respetando su dignidad, autonomía y derechos. Esto debe verse plasmado en objetivos claramente definidos durante la enseñanza, que orienten el desarrollo del profesional. Los objetivos que se mencionan a continuación corresponden a un resumen de los encontrados en diversas publicaciones médicas y odontológicas 18.
a. Sensibilizar al estudiante de odontología con la dimensión moral de la práctica profesional.18
b. Desarrollar habilidades para realizar análisis éticos.18
c. Fomentar el respeto por el desacuerdo y la tolerancia ante la ambigüedad.18
d. Ayudar en la explicación de las responsabilidades morales que se adquieren desde el momento en que se forma parte de la profesión odontológica.18
e. Motivar al estudiante a tener una formación continua en el campo de la ética profesional.18
f. Conocer las principales obligaciones profesionales de los dentistas y las instituciones que regulan la actividad.20
g. Apreciar el razonamiento ético como un componente natural e integral de la práctica clínica y del proceso de toma de decisiones.20
h. Comprender que casi todas las decisiones en la práctica clínica diaria tienen un componente ético, tanto como las situaciones más excepcionales de la odontología.18
i. Reconocer los límites éticos de la investigación científica 20.
Por otro lado, la existencia y funcionamiento de los Colegios Profesionales en nuestro país fueron nombrados por primera vez en el artículo 33° de la Constitución Política del Perú de 1979, siendo ratificado constitucionalmente por el artículo 20° de la Constitución Política del Perú de 1993, norma que consagró su autonomía y formalizó, además, sus competencias profesionales en la vida de la nación.21
Los Colegios Profesionales, son corporaciones de derecho público, amparadas por la ley y reconocidas por el Estado, con personalidad jurídica propia y plena capacidad para el cumplimiento de sus fines, entre los que se encuentra la ordenación del ejercicio de las profesiones, además, son las corporaciones que elaboran los códigos deontológicos 13.
El Código de Ética y Deontología de los colegios profesionales se fundamenta en ideales normativos para regular conductas que procuren alcanzar excelsos profesionales, a fin de garantizar un correcto comportamiento en toda intervención profesional. Los colegios profesionales son instituciones con personalidad de derecho público que cuentan con autonomía para efectos de establecer su regulación y organización. En ese sentido, el Tribunal Constitucional estima que se trata de entidades creadas para tutelar intereses públicos, cuyos fines guardan estrecha relación, o están directamente conectados, con los intereses profesionales propios de sus integrantes22.
Los códigos éticos se caracterizan, de forma explícita o implícita, por dos elementos: una serie de principios éticos y unas declaraciones sobre la práctica que normalmente están escritas en forma de normas de obligado cumplimiento. Por lo tanto, los códigos éticos, son medios para traducir las creencias acerca del comportamiento adecuado en declaraciones que especifican cómo los profesionales pueden actuar apropiadamente. Estos principios se derivan de posiciones morales generales incluyendo los valores 23.
La finalidad de todo Código de Ética y Deontología es determinar la conducta o comportamiento mínimo que toda persona debe observar dentro de un grupo organizado. Dentro de este contexto entendemos por Ética: a todo aquello que orienta las acciones y normas de conducta honesta, digna y de respeto; es el modo de “ser”, propiciando relaciones apropiadas y correctas para el desempeño personal; y por Deontología: a aquella rama principal de la Ética que agrupa de manera ordenada derechos, deberes y obligaciones morales. Es el modo de “hacer” o de proceder con el respeto que corresponda21.
En este contexto, el Colegio Odontológico del Perú, creado en 1964 por Ley 15251, modificada en el año 2007 por Ley 29016, agremia a los miembros de la profesión odontológica como una especialidad Médica, que a través de la prevención, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación, crea y está preparada para prevenir el daño, mesurar el daño, eliminar las alteraciones y recuperar la función del sistema estomatognático, para proveer en toda persona condiciones y calidad de vida con salud bucal, la que contribuye y se proyecta a la nación en defensa de la salud humana o sea la orientación y vigilancia del ejercicio de la profesión odontológica con arreglo a las normas legales vigente y
el Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú.21 (ANEXO
1)
El Colegio Odontológico del Perú a lo largo de su historia, ha diseñado y formulando cambios al Código de Ética y Deontología varias veces los cuales, se han ido superando uno respecto del otro, no sólo en su contenido, sino también en su estructura y funcionalidad. En esta oportunidad la reforma normativa se realiza en cumplimiento del mandato dispuesto por la Segunda Disposición Transitoria y Final de la ley 29016 promulgada el 12 de mayo de 2007. Esta norma dispone que el Colegio Odontológico del Perú adecúe sus reglamentos internos a partir de su vigencia, y al mandato contenido en el artículo 172° de su Reglamento D.S. 014-2008-SA, promulgado el 25 de junio de 2008, dispone que el Comité de Ética y Deontología del COP elabore y adecúe el respectivo Código22.
El Código de Ética y Deontología se ampara y se fundamenta en el artículo 23° de la Ley 26842-Ley General de Salud–; que determina que las incompatibilidades, limitaciones y prohibiciones, así como el régimen de sanciones aplicables al ejercicio de las profesiones médicas, se rigen por los Códigos de Ética y Deontología y normas estatutarias de los colegios profesionales correspondientes. Asimismo, se acoge en lo señalado por la Quinta disposición Final de la Ley 27878–Ley de Trabajo del Cirujano Dentista y su Reglamento; por la Ley 26842, Ley General de Salud y Ley 16447, que establece que la profesión odontológica es profesión médica. Se ampara también en el artículo 8° del D.S. 016-2005-SA, Reglamento de la Ley 27878, que señala que el Colegio Odontológico del Perú supervisará, evaluará y exigirá el cumplimiento del Código de Ética y Deontología en el ejercicio del acto
estomatológico realizado por el Cirujano Dentista, así como en su artículo 9°, donde se dispone que el Cirujano Dentista asume responsabilidad legal por el ejercicio de la profesión odontológica que realiza y el Estado garantiza las condiciones necesarias para su cumplimiento. La norma señala también que el Cirujano Dentista no puede ser obligado a ejercer el acto estomatológico si las condiciones de infraestructura, equipo o insumos no garantizan una práctica idónea según lo previsto en el Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú, salvo aquellos actos estomatológicos exigidos sólo para la atención de un paciente en situación de emergencia21.
La finalidad esencial del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú, es dar normas para el ejercicio profesional de sus miembros. Así, en su rol de ente fiscalizador tiene la función de establecer desde un punto de vista deontológico o ético, los parámetros del ejercicio profesional de sus miembros y también de instaurar los procesos disciplinarios correspondientes a quienes incurran en inconducta profesional o cometan actos contrarios a la ética, o a los principios y fines que como institución persigue, contando con la atribución de imponer las sanciones a los que resulten responsables21.
Actualmente, dentro del contexto general de la actividad humana, el ejercicio de la profesión odontológica como ciencia médica biomorfo-funcional, conlleva a que los cirujano dentistas desarrollen individual, grupal o colectivamente acciones con conocimiento científico y tecnológico riguroso en el campo de la salud bucal, respetando todos los derechos de la persona humana, al proceder con veracidad, libertad, justicia y solidaridad. Esto implica aceptar normas, dispositivos, resoluciones, reglamentos, estatutos, leyes y Constitución,
acatando y cumpliendo con las disposiciones del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú 21.
El Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú ha sido formulado de tal manera que el profesional y los cuerpos disciplinarios puedan tener fácil acceso a su contenido y a su aplicación. Este Código se divide en dos partes: La primera, Parte General, comprende el cuerpo normativo que señala la definición del acto, los principios y fundamentos del ejercicio profesional, deberes y derechos del cirujano-dentista, faltas, infracciones, y sanciones, y criterios de aplicación. La segunda, Parte Especial, establece de manera particular las conductas deseadas y las medidas disciplinarias correspondientes a su infracción. Dicha formulación obedece a la reiterada jurisprudencia emitida por el Tribunal Constitucional, máximo intérprete de la Constitución en nuestro país, organismo que señala que el derecho sancionador debe cumplir con el principio de legalidad; esto es que no puede haber infracción o sanción si es que esta no ha sido previamente señalada por la Ley (nullo crime, nulla pena sine lege) (STC 2192-2004-AA /TC) 21.
Los artículos del Título I son de carácter general. En el Titulo II, cada artículo consta de dos partes; la primera corresponde a la conducta deseada o esperada por parte del profesional, y la segunda a la medida disciplinaria correspondiente a la infracción o falta contra dicha norma. Del Título I se desprenden 13 artículos ; mientras que del Título II se desprenden 09 capítulos, el capítulo I corresponde al ejercicio profesional, el capítulo II a la expedición de certificados, odontograma e historia clínica, el capítulo III referente a las relaciones profesionales, el capítulo IV al secreto profesional, el capítulo V dirigido a los funcionarios públicos, el capítulo VI referido a la docencia , el capítulo VII a las investigación y
publicaciones científicas, el capítulo VIII indican el desarrollo de las promociones y publicidad de la actividad profesional, y el capítulo IX referido a los honorarios profesionales 21.
En cuanto a trabajos de investigación podemos señalar a Sánchez Quecaño M. en el 2014, determinó el nivel de conocimiento sobre el Código de Ética y Deontología, en odontólogos de la ciudad del Cusco. Los resultados mostraron el predominio del conocimiento inadecuado en un 79,14%, seguido del conocimiento adecuado con un 20,86%, no encontrándose relación estadísticamente entre el nivel de conocimiento sobre el código de ética y deontología y las variables como son tiempo de servicio, lugar de desempeño laboral, genero. Además, en dicho estudio se pudo identificar el predominio del conocimiento inadecuado sobre las generalidades, el cuerpo normativo y sobre las medidas disciplinarias estipuladas en el código de ética y deontología en un (87.17%, 80.75% y 75.40%) respectivamente 24.
Mientras que Monge Poma V. en el 2015, realizo un estudio para determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología de los estudiantes de posgrado de la facultad de odontología de la UNMSM. Se obtuvo un nivel de conocimiento regular en un 47%; en cuanto a la dimensión el conocimiento sobre la expedición de certificados, odontogramas e historias clínicas, se obtuvieron 50% de respuestas correctas en estudiantes de género femenino, 72.6% en los egresados de hasta 10 años y un 49.1% en los egresados de universidades públicas. En base al nivel de conocimiento del Código de Ética, los que tienen hasta 10 años de egresado obtuvieron un nivel de conocimiento regular de 35.4%, mientras que los egresados de universidades públicas fueron de 27%25.
Así mismo Tataje Huamán J. en el año 2015, evaluaron el nivel de conocimiento y cumplimiento de las normas de promoción y publicidad profesional del Código de ética y deontología del Colegio Odontológico del Perú, aplicaron un cuestionario a cirujanos dentistas del cercado de Ica. Los resultados mostraron que el 13.2% no conoce y no cumple las normas de promoción y publicidad establecidas en el código de Ética; además, el género femenino con un 73.5% predomina sobre el género masculino, que obtuvo un 73%, en no conocer y no cumplir las normas de promoción y publicidad26.
Guzmán Bardales S. en el 2016 determino el nivel de Conocimiento de los Cirujanos Dentistas sobre Responsabilidad Civil y sus sanciones en Trujillo. Encontrando que el 67.8 % de cirujanos dentistas presenta un nivel de conocimiento malo, mientras que el 32.3 % es regular, sobre Responsabilidad Civil. Llegó a la conclusión que el nivel de conocimiento sobre Responsabilidad Civil y sus sanciones de los Cirujanos Dentistas según género, tiempo de ejercicio profesional, y según tipo de la universidad de la que egresaron es malo 27.
Aguilar Portocarrero M. en el 2017 evaluó la relación que existe entre el nivel de conocimiento sobre ética y bioética en estudiantes de Estomatología, Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Encontró como resultados que el 61.5% presentaron un nivel de conocimiento bajo sobre ética, el 30.8% de nivel medio y el 7.7% alto. Así mismo el 57.7% presentaron un conocimiento bajo sobre bioética y el 42.2% un conocimiento medio 28. Eulogio Ccaccya D. en el año 2018, evaluó el nivel de conocimiento del Código de Ética del Colegio Odontológico del Perú en los estudiantes de post grado de la Facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Se
precisaron las 5 dimensiones las cuales se referían al nivel de conocimiento del ejercicio profesional, honorarios profesionales, certificado odontológico, secreto profesional, y docencia profesional. Como resultados se obtuvieron que los participantes presentaron un nivel de conocimiento Bueno en un 82.2%, además de un nivel de conocimiento Regular en un 17.8%, con lo cual se concluyó que en mayoría presentaron un nivel de conocimiento Bueno1.
En el entorno actual son cada vez más frecuentes las acciones éticas y judiciales contra odontólogos, por ello es importante que el odontólogo docente cuente con el conocimiento sobre el Código de Ética y Dentología de la profesión para poder enseñar y direccionar a los futuros odontólogos de las Universidades del Perú siendo el único lugar de formación donde el estudiante realiza procedimientos clínicos con el paciente y es ahí donde el docente puede inculcar y tal vez evaluar las competencias éticas al alumno preparándolo para su futuro laboral ceñido al contenido del código de Ética y Deontológico del odontólogo, siendo el docente quien imparte esta enseñanza él mismo debe contar bajo causa, el absoluto conocimiento de del mismo. Por tanto, con la finalidad de contribuir a mejorar el conocimiento y cumplimiento de las leyes que rigen los derechos como odontólogos y deberes con los pacientes y de no contar con muchos estudios similares previos en nuestra región La Libertad, el propósito del presente estudio fue investigar el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú en docentes de Estomatología de Trujillo.
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuál es el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo?
1.2. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
1.2.1. OBJETIVO GENERAL:
Determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontolología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo.
1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo según el género.
Determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo de acuerdo al año de egresado.
Determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo, de acuerdo a tipo de Universidad de Procedencia.
Determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo según la Universidad en la que ejerce docencia.
II. MATERIALES Y MÉTODOS
2.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN:
La presente investigación es básica de acuerdo a su orientación, descriptiva transversal de acuerdo al diseño de contrastación.
2.2. ÁREA DE ESTUDIO:
El estudio se realizó con cirujano dentistas docentes de Estomatología de Trujillo.
2.3. DEFINICION DE POBLACION MUESTRAL:
La población bajo estudio estuvo conformada por todos los docentes cirujano dentistas colegiados habilitados de las Facultades/Escuelas de Estomatología de las Universidades de la ciudad de Trujillo (UNT -UPAO y ULADECH) en el año 2019, siendo un total de 82 docentes entre las tres Universidades.
2.4. CRITERIOS DE SELECCIÓN:
2.4.1. Criterios de Inclusión:
Docentes cirujano dentistas colegiados habilitados de las Facultades de Estomatología de las Universidades públicas o privadas de la ciudad de Trujillo que acepten realizar la encuesta firmando un consentimiento informado.
Solamente se permitió incluir encuestas desarrollas por docentes cirujano dentistas en una sola oportunidad aunque trabajen en dos universidades.
2.4.2. Criterios de Exclusión
Docentes cirujano dentistas colegiados y habilitados de Estomatología que tengan procesos legales de competencia ética en la Universidad donde labora.
2.4.3. Criterios de eliminación:
Docentes cirujano dentistas colegiados y habilitados de Estomatología que habiendo aceptado ser parte de la investigación, al momento del llenado de la encuesta no la hicieron completamente.
2.5. CONSIDERACIONES ÉTICAS
Para la ejecución de la presente investigación, se siguió los principios de la Declaración de Helsinki de la Asociación Médica Mundial, adoptada la 18ª Asamblea Médica Mundial (Helsinki 1964), revisada por la 29° Asamblea Médica Mundial (Tokio, 1975) y enmendada por la 35° Asamblea Médica Mundial (Venecia, 1983), la 41° Asamblea Médica Mundial (Hong Kong, 1989), la 48° Asamblea General Somerset, West, Sudáfrica, Octubre 1996, la 52° Asamblea General Edimburgo, Escocia, Octubre 2000 y Nota de Clarificación del Párrafo 29 agregada por la Asamblea General de la AMM, (Washington, 2002) y Nota de Clarificación del Párrafo 30, agregada por la Asamblea General de la AMM, (Tokio, 2004), la 59° Asamblea General de Seúl, Corea, Octubre 2008) y la 64° Asamblea General de Fortaleza, (Brasil, Octubre 2013).29
Ésta investigación contó a su vez con la autorización de los Comités de Investigación y de Ética en Investigación de la Facultad de Estomatología de
la Universidad Nacional de Trujillo, además del Consentimiento Informado de los docentes de Estomatología involucrados en el estudio.
2.6. DISEÑO DE CONTRASTACION:
2.6.1. Unidad de análisis
La unidad de análisis lo constituyó la encuesta tipo cuestionario aplicado a los docentes Cirujano Dentista colegiados y habilitados de las Facultades de Estomatología de las Universidades públicas o privadas de la ciudad de Trujillo.
2.6.2. Unidad de Observación:
La unidad de observación lo constituyó la respuesta a cada pregunta de la encuesta tipo cuestionario aplicada a los Cirujano Dentista docentes de Estomatología de la ciudad de Trujillo.
2.6.3. Unidad de muestreo:
La unidad de muestreo lo constituyó cada uno de los docentes Cirujano Dentista colegiados y habilitados de las Facultades de Estomatología de las Universidades públicas o privadas de la ciudad de Trujillo que cumplan los criterios de selección.
2.6.4. Marco muestral:
El marco muestral lo constituyó el listado o registro de todos docentes Cirujano Dentista colegiados y habilitados de las Facultades de
Estomatología de las Universidades públicas o privadas de la ciudad de Trujillo.
2.6.5. Tamaño de muestra:
Considerando el tamaño de la población bajo estudio, la estrategia de muestreo fue captar como muestra el total de la población que cumplan con los criterios de inclusión, situación que nos brinda la máxima confiabilidad y el mínimo error de muestreo.
2.7. PROCEDIMIENTO E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
2.7.1. Descripción del procedimiento:
Previo a la ejecución de los métodos y procedimientos para la captación de la información se realizaron las coordinaciones respectivas con Dirección Escuela/Jefatura de departamento de las Facultades de Estomatología de las Universidades UNT, UPAO y ULADECH.
Luego se realizó la explicación a cada docente por cada Facultad/Escuela de Estomatología de las Universidades UNT, UPAO y ULADECH de la ciudad de Trujillo sobre los objetivos del presente estudio.
Posteriormente se realizó las coordinaciones correspondientes con los docentes cirujano dentistas por cada Facultad/Escuela de Estomatología de las Universidades UNT, UPAO y ULADECH de
la ciudad de Trujillo estableciendo el momento adecuado de aplicación de la encuesta, con la finalidad de no interrumpir el desarrollo de sus actividades.
Se procedió al llenado del consentimiento informado (ANEXO Nº
2) a cada uno de los docentes cirujano dentistas, luego se aplicó
la encuesta tipo cuestionario anónimo (ANEXO Nº 3).
La aplicación del cuestionario se realizó de forma individual, en uno de los ambientes designados por la Dirección de cada Universidad, el tiempo de cada docente de estomatología para resolver el cuestionario tuvo un aproximado de 12 minutos. La calificación general del cuestionario constó del puntaje
obtenido del total de las 12 preguntas, donde cada pregunta tuvo un valor de 1 punto si fue contestada correctamente y 0 puntos si la respuesta fue contestada incorrecta.
2.8. DEL INSTRUMENTO:
El instrumento fue una encuesta tipo cuestionario (Anexo Nº3) que sirvió para evaluar el nivel de conocimiento sobre el Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de los docentes cirujano dentistas de Trujillo. Este instrumento (cuestionario) estuvo validado con el criterio de expertos y sometido a la prueba de confiabilidad con una muestra piloto, obteniendo un valor de alfa de Cronbach = 0.74, valor considerado satisfactorio25.
2.9. VARIABLES DE ESTUDIO Y ESCALAS DE MEDICIÓN:
VARIABLE INDICADOR TIPO
ESCALA DE MEDICIÓN
NIVEL DE CONOCIMIENTO DEL CÓDIGO DE ÉTICA Y
DEONTOLOGÍA DEL COLEGIO ODONTOLOGICO DEL PERU Bueno Regular Malo Cualitativa Ordinal GENERO Masculino Femenino Cualitativa Nominal
AÑOS DE EGRESADO 0 A 10 AÑOS
MAYOR DE 10 AÑOS
Cualitativa Nominal
UNIVERSIDAD DE PROCEDENCIA Publica Privada Cualitativa nominal UNIVERSIDAD DONDE EJERCE UNT UPAO ULADECH cualitativa nominal
2.10. DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES:
- Nivel de Conocimiento sobre el Código de Ética y Deontología del
Colegio Odontológico del Perú.
Definición conceptual: es el nivel de información adquirida por una persona a través de la experiencia o la educación, es el proceso cognitivo que lleva a la comprensión teórica o práctica de un objeto o asunto referente al Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú 1.
Definición Operacional: el nivel de conocimiento de los profesionales cirujanos dentistas encuestados fue calificado como bueno si respondieron correctamente de 10 a 12 puntos, Regular de 9 – 6 puntos y malo de 5 a 0 puntos.25
- Género
Definición conceptual: el género se refiere a los conceptos sociales de las funciones comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los hombres y mujeres.
Definición operacional: fue determinado según lo registrado en el Documento Nacional de Identidad. Se indicó si es masculino o femenino
- Años de Egresado
Definición Conceptual: se define como el tiempo que ha pasado desde culminación de estudios de pregrado 25.
Definición Operacional: se señaló la cantidad de años que presentan
los encuestados luego de haber culminado los estudios de pregrado. En el análisis estadístico se agruparon en dos grupos:
- de 0 a 10 años de egresado. - mayor de 10 años de egresado
- Universidad de Procedencia (Egresado)
Definición Conceptual: se define como la institución de educación superior donde se cursaron estudios de pregrado 25.
Definición Operacional: fue determinado según el tipo de Universidad donde terminó sus estudios de pregrado. Se indicó si es universidad pública o privada.
- Universidad donde Ejerce docencia:
Definición Conceptual: se define como la Institución de Educación Superior de Estomatología donde ejerce la docencia.
Definición operacional: fue determinado según la Universidad donde ejerce la docencia. Se indicó si es Universidad Nacional de Trujillo, Universidad Privada Antenor Orrego y Universidad Los Ángeles De Chimbote, Sede Trujillo.
2.11. ANÁLISIS ESTADÍSTICO E INTERPRETACIÓN DE DATOS:
Los registros en el correspondiente instrumento fueron procesados siguiendo un patrón de tabulación autorizado con el soporte del paquete estadístico SPSS (REFERENCIA), para luego representar los resultados en tablas estadísticas de acuerdo a los objetivos propuestos, considerando las frecuencias absolutas y relativas porcentuales.
El análisis estadístico que relacionó al “Nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú” con el género, año de egresado, tipo de Universidad de egresado y Universidad donde ejerce docencia los cirujanos dentistas, se hizo uso de la prueba Chi-Cuadrado (x2), considerando que existe asociación estadística significativa, si la probabilidad de equivocarse es menos a 5% (p<0.05).
III. RESULTADOS
El presente trabajo de tipo observacional, descriptivo y de corte transversal, tuvo como propósito determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y deontológico del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo.
La muestra estuvo constituida por un total de 82 docentes cirujano dentistas, 16 docentes cirujano dentistas de la Universidad Nacional de Trujillo (19.51%), 14 docentes cirujano dentistas de la Universidad Privada Los Ángeles de Chimbote sede Trujillo (17.07%) y 52 docentes cirujano dentistas de la Universidad Privada Antenor Orrego (63.41%), de los cuales 54 (65.85%) de género masculino y 28 (34.14%) de género femenino.
De la cual se obtuvieron los siguientes resultados:
El nivel de conocimiento del Código de Ética y deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo año 2019 fue de: (34.15%) con el nivel “Malo”, seguido del (46.34%) con el nivel “Regular” y finalmente (19.51%) con el nivel “Bueno” (Tabla 01).
En cuanto a la distribución según género, el nivel de conocimiento del Código de ética y deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo en el género masculino fue predominantemente “bueno” en el (25,92%) con 14 docentes, seguido de “Regular” en el (46,29%) con 25 docentes y “Malo” en el (27.77%) con 15 docentes; mientras que en el género femenino fue “Bueno” en el (7,14%) con solo 2 docentes, “Regular” en el (46,42%) con 13 docentes y “Malo” en el (46,42%) con 13 docentes (Tabla 02).
En relación al año de egresado, el nivel de conocimiento del Código de Ética y deontología del Colegio Odontológico del Perú de los Docentes de Estomatología de Trujillo, categorizando de 0-10 años de egreso fue de “Malo” 54.5% con 6 docentes, “Regular” 18.1% con 2 docentes y “Bueno” 27.2% con 3 docentes; mientas que más de 10 años de egreso fue un total de 71 docentes de estomatología con el nivel de “Malo” 30.9% (22 docentes), seguido de “Regular” 50.7% (36 docentes) y de “Bueno” 18.3% (13 docentes) (Tabla 03)
Según el tipo de Universidad de Procedencia (egresado), el nivel de conocimiento del Código de Ética y deontología del Colegio Odontológico del Perú en la categoría egreso Publica fue del nivel “Malo” 2.1% (1 docente), nivel “regular” 65.3% (32 docentes) y “Bueno” 32.6% (16 docentes); categoría Privada fue de “malo” 81.8% (27 docentes), seguido de “Regular” 18.2% (6 docentes) y de “Bueno” 0.0% (Tabla 04).
De acuerdo a la Universidad donde ejerce docencia, el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo según Universidad Privada Antenor
Orrego fue un total de 52 docentes, fue en el nivel “Malo” con 27 docentes, “Regular” con 21 docentes y “Bueno” con 4 docentes, Universidad Privada Los Ángeles de Chimbote un total de 14 docentes, fue de nivel “Malo” 0 docentes, “Regular” 11 docentes y “Bueno” con solo 3 docentes y de la Universidad Nacional de Trujillo con un total de 16 docentes presentó un nivel
“Malo” en 1 docente, seguido de “Regular” con 6 docentes y finalmente con nivel “Bueno” 9 docentes (Tabla 05).
Tabla 01
Nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del
Colegio Odontológico del Perú de Docentes de
Estomatología de Trujillo
Nivel de Conocimiento N %Malo
28
34.15
Regular
38
46.34
Bueno
16
19.51
TOTAL
82
100
Tabla 02
Nivel de Conocimiento del Código de Ética y
deontología del Colegio Odontológico del Perú de
docentes de Estomatología de Trujillo, según
género.
GENERO
Nivel de
Conocimiento Femenino Masculino Total
N % N % N
Malo 13 46.4 15 27.7 28
Regular 13 46.4 25 46.2 38
Bueno 2 7.1 14 25.9 16
Total 28 100.0 54 100.0 82
2 = 5,212 p = 0,074
Tabla 03
Nivel de Conocimiento del Código de Ética y
Deontología del Colegio del Odontológico del Perú de
docentes de Estomatología de Trujillo, según año de
egresado.
AÑO DE EGRESADO
Nivel de
Conocimiento 0-10 años Más de 10 años Total
n % N % N
Malo 6 54.5 22 30.9 28
2 = 4,114 p = 0.128 Regular 2 18.1 36 50.7 38 Bueno 3 27.2 13 18.3 16 Total 11 100.0 71 100.0 82
2 = 18,616 p = 0,000
Tabla 04
Nivel de Conocimiento del Código de Ética y
Deontología del Colegio Odontológico del Perú de
docentes de Estomatología de Trujillo, según Tipo
de Universidad de procedencia (pregrado).
TIPO UNIVERSIDAD
Nivel de
Conocimiento PUBLICA PRIVADA Total
N % N % N
Malo 1 2.1 27 81.8 28
Regular 32 65.3 6 18.2 38
Bueno 16 32.6 0 0 16
Total 49 100 33 100 82
2 = 31,862 p = 0.000
IV. DISCUSION
Tabla 05
Nivel de Conocimiento del Código de Ética y
Deontología del Colegio Odontológico del Perú de
docentes de Estomatología de Trujillo, según
Universidad donde ejerce la docencia.
UNIVERSIDAD DONDE EJERCE DOCENCIA
Nivel de
Conocimiento
UNT
ULADECH
UPAO
Total N % N % n % N Malo 1 6.2 0 0.0 27 46.1 28 Regular 6 37.5 11 78.5 21 40.3 38 Bueno 9 56.2 3 21.4 4 7.6 16 Total 16 100.0 14 100.0 52 100.0 82
Comprobada la gran importancia de conocer el contenido del Código de Ética y Deontológico del Colegio Odontológico del Perú para el ejercicio profesional como una ciencia médica biomorfo-funcional, conllevaría a que los cirujano dentistas desarrollen individual, grupal o colectivamente acciones con conocimiento científico y tecnológico riguroso en el campo de la salud bucal, sobre todo respectando todos los derechos de la persona humana, resulta indispensable que los profesionales de la salud en formación tengan una formación ética, siendo responsabilidad de enseñanza en los cirujano dentistas docentes dentro de las Universidades, esto implica aceptar normas, dispositivos, resoluciones, reglamentos, estatutos, leyes de la Constitución, acatando y cumpliendo con las disposiciones del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú.
Es por ello que el propósito del presente estudio fue determinar el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo.
El cuestionario contó con contenido sobre generalidades, del ejercicio profesional, de la Historia Clínica Odontológica, de las relaciones profesionales, del secreto profesional, de la docencia, de la promoción y publicidad de la actividad profesional y de los honorarios profesionales.
La presente investigación evidenció que el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo fue predominantemente “Regular” 46.34% con 38 docentes, seguido del nivel “malo” 34.15% con 28 docentes, y finalmente solo un 19.51% se ubican en el nivel “bueno” de un total de 82 docentes de Estomatología de Trujillo encuestados. (GRAFICO 1)
Dentro de este campo de estudios existen diferentes trabajos que evalúan el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú, sin embargo, en el 2016 se aprobó su Modificación, el mismo que consta de II Títulos, IX Capítulos y 104 Artículos, mismo que se encuentra hoy en día en vigencia y la que ha sido utilizado en este estudio. El estudio realizado por Sánchez Quecaño en 2015, Nivel de conocimiento sobre el Código de Ética y Deontología, en odontólogos de la ciudad de Cusco, en una población de 187 cirujano dentistas hábiles, se aplicó un cuestionario de 15 preguntas similares en contenido al instrumento aplicado en el presente estudio, dando como resultado mayoritariamente un nivel de conocimiento inadecuado (79,14%) en odontólogos de la ciudad de Cusco, lo cual difiere del presente estudio, obteniendo cirujanos dentistas docentes de Trujillo con un nivel “regular” (46.34%).
Los resultados del presente estudio se asemejan a los resultados obtenidos por Monge Poma en Lima 2016.12 En un estudio midiendo el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontolología de los estudiantes del posgrado de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de San Marcos, concluyendo que el nivel de conocimiento de los estudiantes fue predominantemente regular (47% ) la correspondencia de resultados se puede deber a que ambos estudios tomó el mismo instrumento de investigación en profesionales ya egresados, que además suponen tener un conocimiento más amplio del tema; a pesar de ello es notorio que no ha habido una mejoría en los años que distan ambos estudios.
Eulogio Ccaccya D. en el año 2018 en el estudio del nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú en los
estudiantes de post grado de la Facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, concluye que presentaron un nivel de conocimiento “bueno”, resultados que no concuerdan con el presente estudio, esto puede deberse a que los encuestados en ambos estudios son cirujano dentistas egresados, sin embargo podemos presumir en que son cirujano dentistas en calidad de estudiantes y presumir que se encuentran en actividad diaria de supervisión y frescos de evaluación continua que beneficia ascendiendo a un nivel de conocimiento bueno.
Los resultados obtenidos en el presente estudio acerca del nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de los docentes de Estomatología de Trujillo según género, indicaron que con respecto los Hombres (14) el nivel de conocimiento predominantemente fue “bueno” (14), “regular” (25) y “malo” (15), siendo el género femenino en el nivel “bueno” (2), “regular” (13) y “malo” (13), podríamos decir que los hombres muestran un mejor nivel de conocimiento en comparación a las mujeres, podríamos decir que en este estudio los niveles “bueno” y “regular” son conocimientos óptimos; y se puede diferenciar en los resultados que los docentes hombres tienen un nivel de conocimiento óptimo del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú; más no existe suficiente información estadística para afirmar que los docentes hombres saben más que las docentes mujeres puesto que la cantidad de los mismos no es proporcional. Se hizo uso de la prueba Chi- Cuadrado (x2) para determinar si existe independencia entre las variables del nivel de conocimiento y el género, encontrándose un coeficiente Chi- Cuadrado de valor (x2= 5,212) y un (p=0,074) el cual es mucho mayor que el valor estadístico de prueba (p=0,05) por tanto el “p” valor no es significativo, según la teoría
estadística se acepta la hipótesis nula de independencia de variables, es decir que las variables no se encuentran relacionadas ni asociadas, en otras palabras, el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo es indistinto al género.
En Monge Poma obtiene que el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de acuerdo al género, ubicándose el género femenino en el nivel “regular” 24% y “bueno” 20%
(GRAFICO 2) superando al género masculino, no coincidiendo con los
resultados de la presente investigación, esta diferencia podría deberse a la cantidad de población de ambos géneros a comparar en los dos estudios, siendo en esta investigación un total de 54 hombres y de 28 mujeres, doblándose casi la mitad de población masculina, caso opuesto en el estudio de Monga Poma en que ambos géneros fue justo en cantidad. Sin embargo, con respecto a la prueba estadística de Chi Cuadrado concluyó que no existe relación ni asociación de variables según el género, lo cual corresponde a esta investigación.
El nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo, según años de egreso se obtuvo según la categorización 0-10 años: “bueno” 27.2% mientras que en la categoría más de 10 años con el nivel “bueno” es de 18.3% (GRAFICO
3), esto se debería a que los docentes cirujano dentistas que recién egresan
cuentan con mejor nivel de conocimiento que los que han egresado más de 10 años. Se hizo uso de la prueba Chi- Cuadrado (x2) para determinar si existe independencia entre las variables del nivel de conocimiento y año de egreso, encontrándose un coeficiente Chi- Cuadrado de valor (x2= 4,114) y un (p=0,128)
el cual es mucho mayor que el valor estadístico de prueba (p=0,05) por tanto el “p” valor no es significativo, según la teoría estadística se acepta la hipótesis nula de independencia de variables, es decir que las variables no se encuentran relacionadas ni asociadas, es decir el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo es independiente a los años de egreso del docente cirujano dentista. Monge Poma. en su estudio de acuerdo a los años de egresado, concluyó que los que han egresado hasta 10 años presentan un mayor conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio odontológico del Perú con un nivel de 31.4% “bueno”, correspondiendo a este estudio.
El nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo según el tipo de Universidad de procedencia, es decir de donde egresó, en la presente investigación de acuerdo en Universidad pública el nivel de conocimiento “bueno” es de 32.6% mientras que en la modalidad privada fue de 0% (GRAFICO
4), esto podría deberse a la alta exigencia de las Universidades públicas, lugar
donde se concentra el mejor conocimiento en sus alumnos. Se aplicó la prueba estadística de Chi-Cuadrado, encontrándose un coeficiente Chi- Cuadrado de valor (x2= 18,616) y un (p=0,000) el cual es menor que el valor estadístico de prueba (p=0,05) por tanto tenemos que rechazar la hipótesis nula que establece que las variables no están relacionadas, por lo tanto concluimos que hay suficiente información estadística para establecer que si hay relación, dependencia o asocian de variables, es decir el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo es dependiente al tipo de Universidad de egreso. Este
concuerda con los resultados de la investigación de Monge Poma, en estudiantes de Post grado de Odontología de la Universidad Nacional de san Marcos. Por último, el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo , de acuerdo en la Universidad donde ejerce docencia obtuvimos predominantemente el nivel “bueno” 56.2% (GRAFICO 5) en los docentes de la Universidad Nacional de Trujillo a pesar de ser minoría dentro de la población de estudio, es aquí donde se concentra el mejor nivel de conocimiento; esto puede deberse a su exigencia profesional, al reglamento institucional y plan curricular de estudios de la Facultad de Estomatología de la Universidad Nacional de Trujillo, además de ello la mayoría de docentes han sido y son miembros del consejo directivo del Colegio Odontológico de La Libertad, posibilidad de cercanía que siempre ha contado la Facultad de Estomatología que le permite actualizarse y tener un óptimo nivel de conocimiento de este documento. Se aplicó la prueba estadística de Chi-Cuadrado, encontrándose un coeficiente Chi- Cuadrado de valor (x2= 31.862) y un (p=0,000) el cual es menor que el valor estadístico de prueba (p=0,05) por tanto tenemos que rechazar la hipótesis nula que establece que las variables no están relacionadas, por lo tanto concluimos que hay suficiente información estadística para establecer que si hay relación, dependencia o asocian de variables, es decir si hay relación de variables entre el nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo y la Universidad donde ejerce docencia.
Al no encontrarse estudios similares sobre el nivel de conocimientos del Código de Ética y Deontológica del Colegio Odontológico del Perú de docentes de
Estomatología de Trujillo relacionados con la Universidad de procedencia, no se compara.
V. CONCLUSIONES
1. El nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo; fue “regular”
2. El nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo según género fue predominantemente “regular” en el género masculino. No encontrándose relación de dependencia en ambas variables.
3. El nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo según años de egreso; fue predominantemente “bueno” en la categorización de 0 – 10 años. No encontrándose una diferencia estadística en otros estudios.
4. El nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo según el tipo de Universidad de procedencia (pregrado) fue predominantemente “bueno” en la modalidad de Universidad pública.
5. El nivel de conocimiento del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú de docentes de Estomatología de Trujillo según Universidad donde ejerce docencia fue predominantemente “bueno” en docentes cirujano dentista de la Universidad Nacional de Trujillo.
VI. RECOMENDACIONES
1. Incentivar el estudio del Código de Ética y Deontología del Colegio Odontológico del Perú y a la vez realizar investigaciones análogas al presente estudio, en diversas instituciones académicas que tienen como fin formar profesionales odontólogos en pre y posgrado.
2. Realizar estudios similares en la población de cirujano dentistas hábiles tomando una muestra equitativa, y crear un instrumento de acuerdo y afinado a la población de estudio.
3. Capacitar a los estudiantes sobre el ejercicio profesional del cirujano dentista perfeccionándolo y sobre todo en la prescripción odontológica. 4. Se sugiere implementar una mayor enseñanza y enfatizar la importancia
del Código de Ética Deontología del Colegio Odontológico del Perú y sus diversos capítulos en las facultades de Estomatología.
5. Implementar puntualmente dentro del plan curricular la enseñanza del Código de Ética Deontología del Colegio Odontológico del Perú mediante casos tomados de la vida real, permitiendo prepararle al alumno la resolución y aplicación del reglamento en su práctica profesional.
6. Implementar un examen final de carrera sobre el nivel de conocimiento del Código de Ética Deontología del Colegio Odontológico del Perú a fines de que se mejore y prevenga la práctica profesional incorrecta.
7. Ampliar el nivel de conocimiento del Código de Ética Deontología del Colegio Odontológico del Perú en los egresados y a los que, de mayor tiempo de ejercicio, mediante cursos que podría realizar el Colegio Odontológico en las diversas regiones del país.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Eulogio Ccaccya D. Nivel de conocimiento del Código de Ética del Colegio Odontológico del Perú en los estudiantes de post grado de una Facultad de Estomatología. [Tesis para optar el título de Cirujano Dentista]. Lima-Perú: Universidad Inca Garcilaso de la Vega; 2018.
