MÓDULO INSTRUCCIONAL: WHATSAPP? DIDÁCTICO

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MÓDULO INSTRUCCIONAL: WHATSAPP? DIDÁCTICO

WhatsApp? Didáctico es una lección auto-instruccional en la cual

aprenderás como utilizar la aplicación de mensajería instantánea

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MÓ DULÓ INSTRUCCIÓNAL: WHATSAPP? DIDA CTICÓ

Contenido

INTRODUCCIÓN………...3

¿Qué es WhatsApp Didáctico?...3

¿Qué es la aplicación de mensajería WhatsApp?...4

¿Cuáles son sus características?...5

¿Cómo puede utilizarse con fines didácticos? ……….5

Meta Instruccional………...6

Objetivos………...7

COMENZANDO LA EXPERIENCIA DE WHATSAPP DIDÁCTICO……….8

Evaluación de la tarea ………9

Tarea Instruccional ………11

Paso 1: Iniciar Discusión ... 12

Paso 2: Publicar Texto ... 12

PASO 3: RETROALIMENTA ... 13

PASO 5: EXPORTAR CONVERSACIÓN ... 14

Assessment Final ... 14

RECURSOS ADICIONALES ……….16

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Introduccio n

¿QUÉ ES WHATSAPP DIDÁCTICO?

WhátsApp? didá ctico uná oportunidád de áprendizáje interáctivo y coláborátivo es uná leccio n áuto instruccionál de formácio n docente. Lá mismá tiene el propo sito de cápácitárte en el uso de lá áplicácio n WhatsApp como herrámientá didá cticá mediánte el uso del tele fono inteligente. Estudios recientes (Dí áz, 2014; Pádro n, 2013) hán demostrádo que el uso de lá áplicácio n WhátsApp mejorá lá comunicácio n. Por otro ládo, Dábbágh y Kitssántásb (citádos en Aretio, 2014) ásegurán que lás redes sociáles está n siendo

utilizádás cádá vez má s como herrámientás párá el desárrollo de espácios o experienciás de áprendizáje. Por tál rázo n, WhatsApp Didá ctico es uná álternátivá párá áprender á utilizár el tele fono inteligente como herrámientá didá cticá párá creár ámbientes de áprendizájes interáctivos y coláborátivos.

De áhí que, está leccio n instruccionál incluye uná definicio n de lá áplicácio n de mensájerí á instántá neá WhatsApp, sus cárácterí sticás y beneficios didá cticos. Ademá s se describe lá metá instruccionál, los objetivos de rendimiento y el procedimiento páso á páso párá utilizár lá áplicácio n de mensájerí á WhatsApp como estrátegiá didá cticá. Finálmente, se incluye lá táreá de instruccionál párá medir lá gánánciá del áprendizáje de mánerá sencillá e ilustrádá. Al completár exitosámente lá táreá usted hábrá utilizádo lá áplicácio n WhátsApp de mánerá didá cticá. Sigá ádelánte y disfrute lá experienciá.

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¿QUÉ ES LA APLICACIÓN DE MENSAJERÍA WHATSAPP?

WhátsApp proviene de “Whát´s up”, fráse inglesá sumámente conocidá y usádá que tráducidá ál espán ol significá “¿que pásá?”. En cuánto á App es lá ábreviáturá de “áplicáciones”. En páí ses hispános hán hecho váriáciones con lá pronunciácio n, por lo que le llámán: wássáp, wássup, whátsáp, wázáp, whátssup, iásáp, uássá, y guásá. WhatsApp es uná áplicácio n de mensájerí á instántá neá de págo párá tele fonos inteligentes, que sirve párá enviár y recibir mensájes mediánte Internet, complementándo servicios de correo electro nico, mensájerí á instántá neá, servicio de mensájes cortos o sistemá de mensájerí á multimediá. (WhátsApp, 2015). Ademá s los usuários pueden creár grupos y compártir imá genes, videos y grábáciones de áudio. Como dáto interesánte, WhátsApp fue fundádá por Ján Koum y Brián Acton, en 2009. Los creádores son ex trábájádores de lá plátáformá Yáhoo.

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¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?

WhatsApp tiene váriás cárácterí sticás que le hácen ser uná áplicácio n muy átráctivá. Así , destácámos lás cárácterí sticás má s relevántes (ve áse figurá 1).

Figura 1

• envío de mensajes multimedia • chats grupales e individuales

mensajería instantánea

• se puede agregar y actualizar lista de contactos • se puede personalizar el perfil

Privacidad del usuario

• se puede enviar conversaciones por correo electrónico • almacena historial y recupera conversaciones

• es compatible con la mayoria de los telefonos inteligentes • puede utilizarse en Pc y tabletas

• se pueden hacer llamadas

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¿CÓMO PUEDE UTILIZARSE CON FINES DIDÁCTICOS?

Lá áplicácio n de mensájerí á instántá neá WhatsApp puede utilizárse con fines didá cticos como uná experienciá innovádorá de áprendizáje como se ilustrá en lá figurá 2.

META INSTRUCCIONAL

Al completár el estudio del mo dulo instruccionál el áprendiz demostrárá conocimiento en el uso didá ctico de lá áplicácio n de mensájerí á instántá neá WhátsApp cuándo por medio de su tele fono inteligente inicie uná discusio n de grupo, publique un texto que genere

discusio n, retroálimente lá primerá intervencio n de los párticipántes, compártá ál menos un enláce párá áclárár dudás o ámpliár lá discusio n y exporte lá conversácio n por correo electro nico.

Figura 2 Uso didáctico del Whatsapp

motivar la participación del estudiante

facilitar el pensamiento crítico al hacer preguntas, debatir ideas o propiciar un diálogo

promover la construcción activa y colaborativa del conocimiento al compartir la información con sus pares

(García, 2014) _{desarrollar la expresión y comunicación escrita}

fomentar la creatividad

fomentar la comunicación síncronica

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OBJETIVO TERMINAL

Al completár el estudio del mo dulo instruccionál el áprendiz demostrárá conocimiento en el uso didá ctico de lá áplicácio n de mensájerí á instántá neá WhatsApp en treintá minutos. OBJETIVO DE RENDIMIENTO PARA CADA PASO

Al finálizár el estudio del mo dulo instruccionál los áprendices por medio de su tele fono inteligente:

1. iniciárá n uná discusio n de grupo mediánte mensájerí á instántá neá WhatsApp sin dificultád.

2. publicárá n un texto de cuárentá pálábrás segu n lás instrucciones dádás. 3. retroálimentárá n ál menos uná vez lá primerá intervencio n.

4. compártirá n un enláce párá ámpliár lá informácio n o áclárár dudás.

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COMENZANDO LA EXPERIENCIA DE WHATSAPP DIDÁCTICO

Utilizár lá áplicácio n de mensájerí á WhatsApp es uná táreá sencillá y divertidá. Como yá eres usuário de lá áplicácio n solo tienes que seguir los siguientes pásos párá reálizár lá táreá efectivámente segu n se ilustrá en lá figurá 3

Figura 3

Se esperá que usted puedá reálizár lá táreá por sí mismo, en un tiempo de treintá minutos, siguiendo los pásos y sin detenerse. Es importánte que ál momento de reálizár lá táreá usted se ásegure de tener lo siguiente: (1) su tele fono inteligente á lá máno, (2) ácceso á internet, (3) turno de párticipácio n y (4) grupo coláborádor. Su grupo coláborádor es el grupo de usuário que usted ádministrá. Por tál rázo n, es necesário que usted háyá

completádo lás siguientes destrezás de entrádá requeridás párá completár lá táreá segu n se especificán en lá figurá 4. Figura 4 1.0 Iniciar discusión 2.0 Publicar texto 3.0 Retroalimentar 4.0 Compartir enlace 5.0 Exportar conversación (1) localice la aplicación de WhatsApp en el menú

de su teléfono inteligente

(2)administre un grupo,

(3) identifique los contactos y grupo en la agenda del usuario WhatsApp

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EVALUACIÓN DE LA TAREA

El siguiente ássessment es uná listá de cotejo que el eváluádor utilizárá párá medir su comportámiento duránte el proceso de reálizár lá táreá. El eváluádor lo observárá mientrás reálizá los pásos requeridos párá demostrár conocimiento en el uso didá ctico de lá

áplicácio n de mensájerí á instántá neá WhátsApp en treintá minutos. El eváluádor indicárá con uná márcá de cotejo (√) en lá columná O si el comportámiento fue observádo o indicárá con uná márcá de cotejo (√) en lá columná N si no fue observádo.

1.1 Destrezas de entrada Ó N

1.1.1 El áprendiz locálizá lá áplicácio n WhátsApp sin equivocárse.

1.1.2 El áprendiz, ádministrá un grupo de usuários mediánte áplicácio n de mensájerí á WhátsApp en su tele fono inteligente el segu n los pásos requeridos.

1.1.3 El áprendiz identificá por lo menos tres contáctos y grupo de discusio n en lá ágendá de usuário WhátsApp.

1.0 Iniciar una discusión

1.1 El áprendiz ábre lá áplicácio n WhátsApp en su tele fono inteligente sin dificultád.

1.2 El áprendiz pulsá uná vez el chát ál ábrir el menu del usuário.

1.3 El áprendiz pulsá uná vez sobre el nombre del grupo ál observár lá listá de contáctos del chát.

1.4 El áprendiz pulsá uná vez sobre lá bárrá de diá logo en el espácio párá el chát.

1.4.1 El áprendiz párticipá en uná discusio n sincro nicá mediánte el uso de lá bárrá de diá logo.

2.0 Publicar Texto

2.1 El áprendiz redáctá en lá bárrá de diá logo un texto de cuárentá pálábrás siguiendo lás instrucciones escritás.

2.1.1 El áprendiz describe brevemente el temá en discusio n segu n lá informácio n escritá dádá.

El áprendiz escribe el temá de discusio n ál leer lás instrucciones dádás. 3.0 Retroalimentar

3.1 El áprendiz comentá lá primerá intervencio n ál menos uná vez ál recibir un texto por mensájerí á WhátsApp.

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4.2 El áprendiz buscá informácio n con el propo sito de áclárár dudás o ámpliár lá discusio n háciendo uso de un návegádor en le web.

4.3 El áprendiz locálizá sátisfáctoriámente el URL o direccio n web ál finálizár lá bu squedá de informácio n

4.4 El áprendiz publicá el enláce pegádo en lá bárrá de diá logo de mánerá correctá ál pulsár lá funcio n enviár en el menu inferior izquierdo del chát. 4.4.1 El áprendiz copiá el enláce presionándo sobre el URL o direccio n web por

un segundo y pulsándo lá funcio n copiár ál seleccionár lá informácio n pertinente en el návegádor web

4.4.2 El áprendiz ál pulsár lá funcio n pegár sobre lá bárrá de diá logo y pegá el enláce correctámente

5.0 Exportar conversación

5.1 El áprendiz docente pulsá ápropiádámente lá funcio n editár en lá párte superior derechá del chát luego de finálizár el ejercicio de discusio n. 5.2 El áprendiz seleccioná de mánerá precisá los textos de discusio n despue s

de pulsár lá funcio n editár.

5.3 El áprendiz pulsá el icono enviár ádecuádámente luego de seleccionár los textos de discusio n.

5.4 El áprendiz seleccioná lá direccio n de correo electro nico del eváluádor sin dificultád háciendo uso del servicio de correo electro nico del usuário en su tele fono inteligente.

5.5 El áprendiz enví á lá conversácio n en el tiempo requerido despue s de seleccionár lá direccio n de correo electro nico del eváluádor.

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TAREA INSTRUCCIONAL PASÓ 1: INICIAR DISCUSIÓ N

• Abre lá áplicácio n WhatsApp en tu tele fono inteligente. • Al ábrir el menu del usuário pulsá uná vez el chát.

• Al observár lá listá de contáctos del chát pulsá uná vez sobre el nombre del grupo.

• En el espácio párá el chát pulsá uná vez sobre lá bárrá de diá logo

• Párticipá en uná discusio n sincro nicá mediánte el uso de lá bárrá de diá logo.

PASÓ 2: PUBLICAR TEXTÓ

•

Redáctá en lá bárrá de diá logo el siguiente texto de cuárentá pálábrás:

•

WhatsApp es una aplicación de mensajería instantánea de pago para teléfonos inteligentes, para enviar y recibir mensajes mediante Internet, complementando servicios de correo electrónico, mensajería instantánea, y mensajería multimedia . ¿De qué manera la aplicación WhatsApp puede utilizarse con fines didácticos?

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PASÓ 3: RETRÓALIMENTA

• Al recibir un texto por mensájerí á WhátsApp comentá lá primerá intervencio n ál menos uná vez.

• Expresá brevemente su opinio n ácercá del temá en discusio n • Publicá el texto por mensájerí á WhátsApp párá retroálimentácio n.

PASÓ 4: CÓMPARTIR ENLACE

 Al concluir le retroálimentácio n ábre el návegádor de lá web.

 Al ábrir el návegádor de lá web buscá informácio n párá áclárár dudás o ámpliár lá discusio n.

 Al finálizár lá bu squedá de informácio n en lá web locálizá el URL o direccio n web.  Copiá el enláce presionándo sobre el URL o direccio n web por un segundo y pulsá lá

funcio n copiár.

 Pulsá lá funcio n pegár sobre lá bárrá de diá logo y pegá el enláce.  Pulsá lá funcio n enviár en el menu inferior derecho del chát.  Pu blicá el enláce pegádo en lá bárrá de diá logo.

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PASÓ 5: EXPÓRTAR CÓNVERSACIÓ N

 Al finálizár el ejercicio de discusio n pulsá lá funcio n editár en lá párte superior derechá del chát.

 Despue s de pulsár lá funcio n editár seleccioná los textos de discusio n.  Luego de seleccionár los textos de discusio n pulsá el icono enviár.

 Seleccioná lá direccio n de correo electro nico del eváluádor háciendo uso del servicio de correo electro nico del usuário en tu tele fono inteligente

 Enví á lá conversácio n ál correo electro nico del eváluádor ASSESSMENT FINAL

Luego de culminár todos los pásos requeridos párá reálizár lá táreá revisá el diágrámá de lá figurá 5 párá ásegurárte que áprendiste á utilizár lá herrámientá de WhátsApp con fines didá cticos. Figura 5 Paso 1 Iniciar discusión Paso 2 Publicar texto Paso 3 Retroalimentar Paso 4 Compartir enlace Paso 5 Exportar conversación

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Al terminár lá táreá hábrá s comprobádo mediánte lá experienciá prá cticá que WhatsApp es uná oportunidád de áprendizáje interáctivo y coláborátivo. Párá uná experienciá

perduráble puedes consultár lá guí á rá pidá ilustrádá y el enláce

http://www.weebly.com/weebly/máin.phpá donde podrá s referirte párá áclárár dudás o ámpliár el conocimiento. En lá pá giná web podrá s encontrár otros recursos ádicionáles como: el modulo instruccionál, lá pá giná web de WhátsApp, tutoriáles de áuto áyudá, áplicáciones mo viles, WhatsApp blog, experienciás de e xito y entre otros. Agrádeceremos que compártás tu experienciá con está leccio n instruccionál en el espácio de WhatsApp blog.

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RECURSOS ADICIONALES

GUÍA RÁPIDA

PASO 1: INICIAR DISCUSIÓN  Abrir WhátsApp

 Pulsár chát

 Pulsár nombre de grupo  Pulsár sobre bárrá de diá logo  Párticipár en discusio n

PASO 2: PUBLICAR TEXTO  Redáctár texto de cuárentá

pálábrás

 Describir temá de discusio n

PASO 3: RETROALIMENTAR

 Comentár lá primerá intervencio n  Expresár opinio n

PASO 4: COMPARTIR ENLACE  Abrir el návegádor de lá web.

 Buscár informácio n párá áclárár dudás o ámpliár lá discusio n  Locálizár el URL o direccio n web  Copiár, pegár y publicár el enláce

PASO 5: EXPORTAR CONVERSACIÓN  Pulsár funcio n editár en lá párte superior derechá del chát  Seleccionár los textos de

discusio n

 Pulsár el icono enviár

 Seleccionár lá direccio n de correo electro nico del eváluádor

háciendo uso del servicio de correo electro nico.

 Enviár lá conversácio n

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REFERENCIAS

Cárrerá, M., Sápie n, A. & Pin o n, L. (2013). Uso del tele fono inteligente con fines ácáde micos cáso de estudio: Fcá De Lá Uách. Recuperádo de

http://www.fcá.uách.mx/ápcám/2013/11/22/p64_UACH.pdf

Dí áz-Játuf, J. (ágosto, 2014). El WhátsApp como herrámientá de intervencio n didá cticá párá fomentár el áprendizáje cooperátivo. Recuperádo de: http://eprints.rclis.org/23597/1/WhátsApp.pdf

Dick, W., Cárey, L., & Cárey, J. Ó. (2015). The systematic design of instruction (8th_{ed.). Upper} Sáddle River, NJ: Peárson.

Gárcí á Márí n, D. (febrero, 2014). Mleárning: uso the whátsápp con fines

didá cticos. Recuperádo de: https://es.scribd.com/doc/208916758/M-LEARNING-USÓ-DE-WHATSAPP-CÓN-FINES-EDUCATIVÓS

Gonzá lez, C. S. G. (2014). Estrátegiás párá trábájár lá creátividád en lá educácio n

superior: pensámiento de disen o, áprendizáje básádo en juegos y en proyectos. RED, Revista de Educación a Distancia.

Herediá, Y., & Sá nchez, A. (2013). Teorías de aprendizaje en el contexto educativo. Monterrey, Me xico: Editoriál Digitál.

Pádro n, C. J. (2013). Estrátegiás didá cticás básádás en áplicáciones de mensájerí á

instántá neá WHATSAPP exclusivámente párá mo viles:(Mobile Leárning) y el uso de lá herrámientá párá promover el áprendizáje coláborátivo. Eduweb, 7(2), 123-134.

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Contá ctános

Proyecto Instruccional Sometido al Abraham S. Fischler School of Education en Cumplimiento Parcial de los requisitos

del Curso EDD 8001 Diseño Instruccional y EDD 7007 Principios de Educación a Distancia

Nova Southeastern University Agosto, 2015

Prof. Neyla Rivera Caño,

Candidata a Doctorado en Tecnología Instruccional y Educación a Distancia.

Tel. (787) 844-8181 ext. 2425

[email protected]

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