EL USO DEL DICCIONARIO

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EL USO DEL DICCIONARIO

I. ¿QUÉ ES EL DICCIONARIO?

Es aquel libro en el que, por orden alfabético, se explican las palabras de uno o más idiomas; o también las palabras concernientes a una materia determinada.

II. SU ETIMOLOGÍA:

La palabra “Diccionario” es original de la Lengua Latina: “DICTIO”; cuyo significado es “Dicción, Voz, Palabra”. DICTIO + ARIO  DICCIONARIO

 

Dicción Relativo a “Relativo a las dicciones o palabras”

El primero en usar éste término fue don Juan de Garlandia (1202 - 1252) en plena Edad Media.

III.

HISTORIA DEL DICCIONARIO:

Los primitivos diccionarios eran sólo libros de referencia para explicar las palabras de una lengua, pero la multiplicidad de las palabras y el aumento de éstas a medida que se daban los adelantos en las ciencias y las artes, hizo necesario la creación de libros especializados que contuvieran las explicaciones correspondientes para el conocimiento requerido.

En la actualidad por la cantidad de voces y acepciones contenidas, se podría decir que exceden en volumen a los diccionarios filológicos.

Además, los podemos encontrar en cualquier biblioteca, en nuestras casas y hasta en las WEBS. (diccionarios virtuales).

A través de una línea de tiempo conocerás mi

historia. ¡Hola!, Hoy nos

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LÍNEA DE TIEMPO DEL DICCIONARIO

IV. ¿PARA QUE SIRVE EL DICCIONARIO?

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

V. ¿CÓMO SE USA EL DICCIONARIO?

Pautas para el correcto uso del diccionario:

1º Ubicar la sección del diccionario según la primera letra de palabra a buscar.

2º Guiarse con las “palabras guías”, que se ubican en los extremos superiores.

3º Tomando en cuenta el orden alfabético buscar la palabra en su forma original.

EL DICCIONARIO NO CONTIENE ABSOLUTAMENTE TODAS LAS FORMAS DE LAS PALABRAS EN NUESTRO IDIOMA, POR ESO HAY QUE BUSCARLAS EN SU FORMA ORIGINAL.

S. II a.C. S. I a.C. Calímaco Gram. Griego “Museo de autores conocidos” Marco Terencio Varrón (116 – 27 a.C.) Esc. Latino “De la Lengua Latina” Verrio Flaco Gram. Latino “De verborum significacione” Nacimiento de Jesús

HISTORIA DEL DICCIONARIO

EDAD ANTIGUA En mis orígenes griegos y latinos era un libro muy sencillo.

Para que seamos buenos amigos, debes saber

consultarme.

Yo te puedo ayudar mucho

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BÚSQUEDA DE LA PALABRA ORIGINAL  Normas para el uso del Diccionario

Si la palabra esta en: Se busca en: 1. Terminación femenina

2. Terminación plural 3. Forma verbal conjugada

 La palabra con terminación masculina.  La palabra con terminación singular.  El infinitivo del verbo.

Si la palabra es Se busca como: 4. Derivada

5. Adverbio terminado en “mente” 6. Locución o frase hecha

7. Prefijada 8. Sufijaza 9. Compuesta

 La palabra primitiva de la que se deriva.  La palabra original de la que se deriva.  El primer sust. que aparezca; si no lo hay

entonces el primer verbo.  La palabra primitiva o el prefijo.  La palabra primitiva o el sufijo.  El primer elemento de la composición.

VI. CLASE DE INFORMACIÓN QUE CONTIENE EL DICCIONARIO

Además de explicarnos el significado (definición) de las palabras en un idioma (español), el diccionario nos brinda una serie de información adicional, los más completos pueden presentar la siguiente información.

Negar. v.t. (lat. Negare) 1. Decir que no es verdad una cosa. 2. Dejar de reconocer una cosa, no admitir su existencia. 3. Olvidarse o retirarse de lo que antes se estimaba. 4. Rehusar. 5. Prohibir, vedar. 6. No confesar un delito v.i. col. 7. Fallar el arma de fuego.

Sin. 1. Denegar. 2. Excluir. 3. Impugnar. S. XII Juan de Garlandia Latín Dictio  Dicción

HISTORIA DEL DICCIONARIO

EDAD MEDIA Elio Antonio de Nebrija (1444 - 1500) Gram. Español “Gramática Castellana” “Dicc. Latino - Español” “El Lexicón” Sebastián de Covarrubias y Orozco (1539 - 1615) 1º Dicc. Etimológico “Tesoro de la Lengua Castellana o Española” Academia de la Crusca - Italia

Fundada Poeta Lat. Grazzini Act. 1582 “Diccionario de la Crusca” 1612 Real Academia Española de la Lengua Fundada 1713 Marquéz de Villena

S. XV S. XVI S. XVII S. XVIII

EDAD MODERNA Clase de palabra Etimología Sinónimos Uso gramatical Acepciones (Diferentes significados)

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LAS ABREVIATURAS:

___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

Ejm:

SORDO. adj. y s. (lat. Surdus) 1. Que no oye, u oye mal. 2. Silencioso, que no se oye (Sinón. Cavernoso, insonoro, sepulcral). 3. Que hace muy poco ruido. 4. Fig. Insensible a las suplicas, o a la persuasión. LAS ACEPCIONES _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Ejm: S. XIII

HISTORIA DEL DICCIONARIO

EDAD MODERNA 1º Diccionario de la Lengua Española 1726 Idioma oficial España: Español (Castellano) Diccionario de Autoridades 1726 La Enciclopedia Diderot D’Alambert 1751 Saussare 1852 Academia Peruana de la Lengua 1887 S. XIX EDAD contemporánea Gracias a la fundación de la R.A.E. mi edición se hizo oficial. Lat.  Latín s.  sustantivo masculino adj.  adjetivo Sinón.  Sinónimo Fig.  Figurado Lo que más me apena es que me dejen olvidado en cualquier rincón.

GRADO. S.M. 1. Grada, peldaño, escalón. 2. Cada una de las divisiones de termómetro y otros instrumentos. 3. Proximidad entre parientes. 4. Estado, valor, calidad, en relación de mayor a menor. 5. Título universitario.

En los diccionarios, las distintas

acepciones de un palabra pueden diferenciarse con números, con dos barras o con punto seguido.

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 Para precisar bien el significado que una palabra tiene en una oración, debemos acudir al diccionario y leer todas las acepciones de la palabra utilizada, hasta encontrar la más adecuada al contexto.

De la palabra Ejm. Grado. que tiene 5 acepciones.

Ejm.: El agua hierve a 100 grados a presión ordinaria.  En éste caso se emplea la acepción 2.

Tiene el grado de Licenciado.  En éste caso se usa la acepción 5.

LAS LOCUCIONES:

_________________________________ _________________________________ _________________________________

LOCUCIÓN SIGNIFICADO PALABRA

 Con las manos en la masa.  Cortar por lo sano.  Romper el silencio.

 Sorprender un acto, o delito infraganti.

 Terminar, dar fin a algo con tranquilidad.

 Poner fin a una situación que ocasiona disgusto.

 manos  cortar  silencio S. XX R.A.E. BB.AA. 1964 J.ARONA “Peruanismos” Acogen los Peruanismos MARTA HILDEBRANT Lingüista Peruana “Peruanismos” 22º Edición del Diccionario de la Lengua Española 2000 Diccionarios Virtuales WEBS en Internet S. XXI EDAD CONTEMPORÁNEA Ahora, estoy hasta en Internet

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I. Ordena alfabéticamente las palabras de las 3 columnas (Ennumeralás)

Balcón Fermentar Hirsuto

Badulaque Hidalgo Falaz

Flema Heraldo Blindaje

Fórmula Fiscal Bruma

Bambalinas Cascada Heroico

Hulla Betún Caótico

Fétido Buscapié Acaecer

Brumoso Hurtadillas Habitad

Anticuado Haraposo Herrumbre

Beocio Horma Peluca

II. Ubica las abreviaturas y escribe el significado de cada una de ellas.

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ III. Escribe el significado de las siguientes abreviaturas:

1 ____________________ 5 ____________________ 9 ____________________ 2 ____________________ 6 ____________________ 10 ____________________ 3 ____________________ 7 ____________________ 11 ____________________ 4 ____________________ 8 ____________________ 12 ____________________

LEJOS. Adj. L. y t. A gran distancia. Fig. Estoy lejos de pensar en ello. M. Aspecto que tiene desde lejos una persona o cosa. Pint. Parte del cuadro que representa los objetos situados lejos del observador. Fig. Semejanza, apariencia. Ant. Cerca.

1 v.t. 4 Fam. 7 Geom. 10 Bot. 2 Amer. 5 Fig. 8 Ar. 11 s.m. 3 Lat. 6 Pint. 9 Col. 12 Gram.

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IV. ¿De qué forma buscarías estas palabras en el diccionario? 1. Castañas  ________________________________ 2. Juegos  ________________________________ 3. Dulcemente  ________________________________ 4. Lingüísticas  ________________________________ 5. Investigando  ________________________________ 6. Postmoderno  ________________________________ 7. Peruanismo  ________________________________ 8. Salvavidas  ________________________________ 9. Prejuzgar  ________________________________ 10. Analista  ________________________________

V. Relaciona cada locución con su respectivo significado y con la palabra que debe buscarse en el diccionario.

LOCUCIÓN SIGNIFICADO PALABRA

 No hay bien ni mal que dure cien años.  A mata caballo  En firme  A humo de pajas  A ojos cerrados  Muy de prisa

 No hay que desesperarse nunca  Sin reflexionar  Definitivamente  Ligeramente  Firme  Caballo  Ojo  Humo  Bien

Debes seguir las normas que te he

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VI. Contesta con ayuda del diccionario cada una de las siguientes preguntas: a) ¿Qué clase palabra es PALADEAR?

____________________________________ ____________________________________ b) ¿Cuáles son los significados de CAÑON?

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ c) ¿Qué palabras significan lo mismo que PLACER?

____________________________________ ____________________________________ d) ¿Qué significa la loc. Pedir peras al OLMO?

____________________________________ ____________________________________ e) ¿Cuántas acepciones tiene la palabra COMETA?

____________________________________ ____________________________________

 COMPLEMENTO

Es diagrama de construcción especial en el cual se vierten los conceptos contenidos en el tema entrelazados por relacionantes; sirven para aprender mejor el tema y constituyen un recurso práctico y pedagógico para lograr un aprendizaje significativo.

Un mapa conceptual presenta las siguientes características: a) Jerarquización b) Selección c) Impacto visual CONCEPTOS Yo te ayudo a buscar relacionantes mayúscula elipse sagita

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MAPA CONCEPTUAL: Tema “El Uso del Diccionario” Para el Mapa Conceptual y su breve explicación su mapa sería. Mapa Conceptual Aprender mejor el tema estudiado El M.C. es un recurso práctico para el aprendizaje

significativo en consecuencia sirve para Construcción especial (Diagrama) Conceptos Relacionantes contiene Características Jerarqui-zación Selección Impacto visual 1 2 3

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I. ¿Cuántas clases de Diccionario hay?. Da 5 ejm. min.

II. Clasifica (en fichas) la información que te facilita el Diccionario sobre las siguientes palabras: Sigue las pautas del Ejem.:

1. Nihilismo 6. Casuística 2. Satélite 7. Álgido 3. Resección 8. Prevaricar 4. Deleznable 9. Risible 5. Autopolución 10. Ecran  Son 10 fichas.

III. Coloca el número de la norma que convenga para encontrar el significado de las siguientes palabras en el diccionario. 1. Pretenderíamos  _____________________________ 2. Roedores  _____________________________ 3. Plañido  _____________________________ 4. Sutilmente  _____________________________ 5. Bienintencionado  _____________________________ 6. Acogieres  _____________________________ 7. Actriz  _____________________________ 8. Prestándole  _____________________________ 9. Suavemente  _____________________________ 10. Releer  _____________________________

IMPERIO. S.M. (Lat. Imperium) mandato:

Imperio despótico (SINÓN. Autoridad).// Espacio de tiempo que dura el gob. de un emperador. // Estado gobernado por un emperador. Clase de palabra sustantivo masculino Origen latino Sinónimo Gobierno

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