Educación n para la Ciudadanía: a: Educación n o Adoctrinamiento?

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(1)Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(2) ¿En qué consiste?. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(3) ¿En qué consiste? No es área, ni materia, ni asignatura, sino “Un espacio de reflexión”… para promover “la ciudadanía democrática”… que se presenta amparado por la Constitución y las recomendaciones de la Unión Europea y el Consejo de Europa.. Articulado en 4 asignaturas obligatorias, evaluables y computables para toda clase de centros, desde los 10 a los 18 años: . Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos Educación Ético-Cívica Filosofía y Ciudadanía. 50 horas anuales. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?. 5º y 6º de Primaria Un curso de 1º a 3º de E.S.O. 4º de E.S.O. Un curso de Bachillerato.

(4) ¿En qué consiste? El Anexo II del RD 1631/2006, en su art. 6, dice que los contenidos de la EpC “constituyen las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria” y que son vinculantes para las CCAA, que pueden desarrollarlos .. Estamos ante una norma jurídica obligatoria y vinculante para todo el mundo: administraciones educativas, centros escolares, profesores, padres y alumnos.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(5) Titularidad de la Educación Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(6) Titularidad de la educación moral Según la CONSTITUCIÓN 1978 (art.27.3): de los PADRES (derecho fundamental). “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(7) Titularidad de la educación moral Pero según la LOE (3-mayo-06): EpC: del ESTADO Despoja a los padres de su condición de educadores éticos Coloca en su lugar al Estado Estado Señor y no servidor – INTERVENCIONISMO Educación de súbditos, no de ciudadanos Secuestro cultural y moral del hijo Conflicto entre la educación familiar y la de la escuela Impone una formación estatal y obligatoria de la conciencia “asignatura no opcional y evaluable”. “INVASIVA MORAL de ESTADO” (supuesta neutralidad). Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(8) Titularidad de la educación moral LA ASIGNATURA INVADE EL TERRENO ÉTICO . . Contenidos de hondo calado moral Condición humana La identidad personal La educación afectivo – emocional La construcción de la conciencia moral Enfoques y fundamentos claramente ideológicos: laicismo, relativismo moral e ideología de género.. FUNCIÓN del ESTADO . . Garantizar la libertad ideológica, religiosa y de culto Garantizar el derecho de todos a la educación Cooperación Ni hostilidad ni indiferencia Disponibilidad y no mera neutralidad Supeditación a las convicciones de los padres. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(9) ¿Por qué no nos gusta?. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(10) ¿Por qué no nos gusta?. Porque sus contenidos, tal y como han sido establecidos en España, suponen una intromisión en el derecho constitucional de los padres a educar a sus hijos conforme a sus convicciones morales y, en su caso, religiosas (art. 27.3 en relación al 16.1 de la Constitución española) en un Estado que hace del pluralismo uno de los valores superiores de su ordenamiento jurídico (Art. 1.1. de la Constitución).. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(11) Los Contenidos Inaceptables. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(12) Los Contenidos Inaceptables. ADOCTRINAMIENTO Se plantea expresamente como contenido y fin de EpC la formación de la conciencia moral de los alumnos con los contenidos, objetivos y criterios que fija el Gobierno en el RD y al margen del derecho constitucional de los padres ex art. 27.3 de la Constitución.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(13) Los Contenidos Inaceptables. ADOCTRINAMIENTO EpC supone que el Gobierno se atribuye el derecho a conformar la conciencia moral de todos los escolares sin contar con sus padres. Esta es la razón que hace intrínsecamente inadmisible la EpC española y sin precedentes en la Europa democrática.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(14) Los Contenidos Inaceptables. POSITIVISMO JURÍDICO Se da por supuesto que existe una ética cívica, distinta de la personal, que el Estado puede enseñar e imponer a través del sistema educativo y al margen del derecho de los padres a la educación moral de sus hijos. Esta ética dimanaría del ordenamiento jurídico vigente (declaraciones de derechos humanos, Constitución, Estatutos de autonomía y leyes) y sería tan cambiante como éste. Se confunde así el Derecho con la ética, olvidando que la ética es previa al Derecho, de mucho más alcance objetivo que el ordenamiento jurídico vigente en cada momento y que, además, éste puede ser contrario a la ética.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(15) POSITIVISMO JURÍDICO: ESTRATEGIA. Vaciar de contenido Leyes fundamentales (DUDH-1948). Eliminar derechos reconocidos (vida). INTOLERANCIA CIVIL. Despenalización (aborto). La despenalización se erige en derecho. Derecho fundamental (ideología de género). Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?. NUEVA TOLERANCIA CIVIL.

(16) Los Contenidos Inaceptables. POSITIVISMO JURÍDICO Los derechos humanos no se presentan como normas jurídicas valiosas sino “como referencia universal para la conducta humana” y fuente de unas llamadas “virtudes cívicas” que no se especifican. Se pretende sustituir la ética personal arraigada en la tradición moral en que cada uno se inserta voluntariamente por una novedosa “ética común” definida en sus contenidos por el Gobierno conforme a su concepción ideológica al respecto.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(17) Los Contenidos Inaceptables. DEMOCRATISMO La Democracia no se plantea como lo que es: el menos malo de los sistemas políticos, sino como una fuente de valor ético universal. Impera la idea de que todo lo que decide la mayoría hay que aceptarlo como moralmente bueno, y que la democracia es un referente ético.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(18) Los Contenidos Inaceptables. RELATIVISMO Es la idea de que la verdad de las cosas no existe sino que cada uno construye su verdad y su moral, de manera autónoma, conforme a sus afectos y sentimientos Ideología político – social - Defiende: validez y riqueza de todo sistema cultural (excepto el occidental) - Niega: la existencia de valores morales objetivos. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(19) Los Contenidos Inaceptables. RELATIVISMO Postulados La verdad no existe El Bien y el Mal: depende Autonomía individuo “hombre como medida de todas las cosas” (Protágoras s.V) Hombre como centro del universo (Individualismo, subjetivismo) Argumentos a favor Pluralidad de códigos éticos (excepto ética cristiana) Exaltación de la tolerancia. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(20) Los Contenidos Inaceptables. LAICISMO - El Estado no reconoce la religión como un bien positivo; silencia la existencia de Dios y de la trascendencia de la vida humana, como factor conformador de la ética de muchos ciudadanos. - Relega la experiencia religiosa a una opción íntima sin ninguna influencia en la vida social de las personas ni en la ética pública. - Considera la religión como una actividad peligrosa para la convivencia, que debe por tanto ser ignorada, marginada y aún políticamente reprimida.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(21) Los Contenidos Inaceptables LAICISMO ESTADO LAICO - ACONFESIONAL LAICIDAD del Estado y de las Instituciones civiles Respeto a la libertad religiosa Garantía de libertad, igualdad Neutralidad religiosa positiva Cooperación ESTADO LAICISTA La religión: no se reconoce como un bien positivo Actividad peligrosa para la convivencia Pertenece al ámbito de lo privado Ignoradas y marginadas Y políticamente reprimidas. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(22) Los Contenidos Inaceptables LAICISMO Hay una moral obligatoria que coincide con el Derecho vigente. Si la moral religiosa de alguien es contradictoria con esa moral pública, la moral religiosa “es inconstitucional y por lo tanto intolerable”. Y para garantizar que esto es y será así ya está la educación para la ciudadanía en las escuelas.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(23) Los Contenidos Inaceptables. Y por fin, el trasfondo ideológico que impregna toda la EpC…. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(24) Los Contenidos Inaceptables. LA IDEOLOGÍA DE GÉNERO. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(25) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género "El género es una construcción cultural; por consiguiente, no es ni resultado causal del sexo ni tan aparentemente fijo como el sexo... Al teorizar que el género es una construcción radicalmente independiente del sexo, el género en sí mismo viene a ser un artificio libre de ataduras; en consecuencia, hombre y masculino podrían significar tanto un cuerpo femenino como uno masculino; mujer y femenino, tanto un cuerpo masculino como uno femenino“ Judith Butler Feminista radical, principal promotora de la IdG Gender Trouble: Feminisn and the subversion of Identity. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(26) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género IDENTIDAD DE GÉNERO (IdG) Vivencia interna e individual del género tal y como cada uno la siente. Se corresponde o no con el sexo asignado Incluye: la vivencia personal del cuerpo y otras expresiones de género (modo de hablar, modales, etc.) ORIENTACIÓN SEXUAL (OS). Capacidad de la persona de sentir una atracción emocional, afectiva y sexual por: Persona de un género diferente (heterosexual) Persona del mismo género (homosexual) O por personas de más de un género (bisexuales, transexualidad). Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(27) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género. FEMINISMO:. Es la reivindicación del papel de la mujer en la sociedad.. Feminismo de IGUALDAD: . Surge del pensamiento liberal de la Ilustración (siglo XVIII) Cree en la igualdad moral y legal de los sexos: Acceso a puestos de responsabilidad y derechos sociales. Reconocimiento del papel de esposa y madre.. ¡NO ESTÁ EN CONTRA DEL HOMBRE!. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(28) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género. FEMINISMO:. Es la reivindicación del papel de la mujer en la sociedad.. Feminismo de GÉNERO:. Ideología que pretende conseguirlo todo, bajo una pretendida igualdad. Surge a medidos del siglo XX – Simone de Beauvoir (1960) El término – Christina Hoff Sommers (“¿Quién robó el feminismo”? >60) La IV Conferencia Mundial de la Mujer, de la ONU en Pekín (1995) escenario de lanzamiento de la ideología… ¡LA MUJER ESTÁ PRESA EN UN SISTEMA PATRIARCAL OPRESIVO!. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(29) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género Feminismo Radical o “de GÉNERO” Se basa en una interpretación NEOMARXISTA de la Historia. - MARX: la Historia es una lucha de clases entre opresor y oprimido. La lucha terminará cuando los oprimidos se hagan con el poder – REVOLUCIÓN Impongan la “Dictadura del Proletariado” - Sociedad Comunista. - ENGELS: sienta las bases de la unión entre el marxismo y el feminismo. “El origen de la familia, la propiedad y el Estado” (1884) “primer antagonismo de clase de la historia – matrimonio monógamo. “primera opresión de una clase por otra – la mujer por el varón en el matrimonio. - IDEOLOGÍA de GÉNERO: La historia es el resultado de la lucha de clases de sexo. Terminará cuando las mujeres se hagan con el poder – Revolución Femenina. Los marxistas fracasaron por concentrarse en soluciones económicas, sin atacar directamente a la familia – origen de las “clases”.. ¡ESTÁ EN CONTRA DEL HOMBRE, QUE ES EL GRAN OPRESOR!. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(30) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género. Así pues, el FEMINISMO DE GÉNERO no pretende ya la igualdad entre mujer y hombre, sino que niega la diferencia entre ellos.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(31) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género. OBJETIVOS:. - Separar a las mujeres del rol que la sociedad les ha asignado. -Construir una sociedad sin géneros sexuales, para conseguir la igualdad entre los sexos, entendida como una no diferenciación.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(32) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género E D S O A I T P I R Los DERECHOS HUMANOS, C A N K I en clave homosexual A R A I P GY S E N 06) YO O 0 D 2 N . I nov (. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(33) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género OBJETIVO:. D E C O N S T R U I R la SOCIEDAD. DECONSTRUIR el LENGUAJE DECONSTRUIR la FAMILIA DECONSTRUIR la SEXUALIDAD DECONSTRUIR la REPRODUCCIÓN HUMANA DECONSTRUIR la EDUCACIÓN DECONSTRUIR la RELIGIÓN DECONSTRUIR la CULTURA. ¡UNA SOCIEDAD SIN CLASES DE SEXO! (para conseguir la igualdad total). Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(34) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género DECONSTRUIR EL LENGUAJE Cambiar sexo por género Para cambiar las ideas y el lenguaje (hegemónicos) – aceptados universalmente. . Padre – Madre Hombre – Mujer Marido y Esposa. términos género específicos. . Progenitores Cónyuges Parejas. términos género neutrales. Para conseguir la Igualdad, se acepta la Discriminación Positiva. ¡Neutralizar los conceptos!. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(35) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género DECONSTRUIR EL LENGUAJE ... Se cambian conceptos por términos ambiguos … Finalidad: ocultar y manipular la realidad engañar; vencer sin convencer; rebajar de rango. ABORTO . Interrupción voluntaria embarazo ANTICONCEPCION . Salud reproductiva MATRIMONIO . Pareja o compañero sentimental ADULTERIO . Aventura extramatrimonial MASTURBACION . Aprender a quererse PRESERVATIVOS . Educación sexual PEDERASTIA . Amor intergeneracional EUTANASIA . Caridad y solidaridad FETO . Producto no deseado (cosa) FAMILIA . Familias BESTIALISMO . Amor entre especies. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(36) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género DECONSTRUIR la FAMILIA La familia primer blanco a destruir Crea y apoya el sistema de clases (sexo biológico) Se aprende la ideología de la clase dominante Legitima a otras instituciones sociales Encarna el orden natural de las cosas Esclaviza a la mujer:. Condiciona a los hijos a aceptar el matrimonio, la familia y la maternidad, como algo natural. Se reprime la sexualidad de la mujer. Paradoja: Declaración Universal de Derechos Humanos ONU (1948) artículo 16:. “La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y del Estado...” La IV Conferencia Mundial de la Mujer ONU (1995) de Pekín: Adopta y apoya la ideología de Género. ¡ES NECESARIO DECONSTRUIR LA FAMILIA PARA QUE EL MUNDO SEA LIBRE!. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(37) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género DECONSTRUIR la SEXUALIDAD El ser humano nace sexualmente neutro. “Los géneros masculino y femenino son una construcción social que deben desaparecer”. (Rebeca Cook - ponente Pekín) El rol en las relaciones sexuales debe desaparecer El hombre tiene derecho a determinar su identidad sexual Hay 6 géneros sexuales u opciones sexuales Mujeres heterosexuales - ella que quiere ser ella Mujeres homosexuales – ella que quiere ser él Hombres heterosexuales – él que quiere ser él Hombres homosexuales – él que quiere ser ella Bisexuales - él que quiere ser ella y él Actualmente se habla de “indiferenciados” o “amorfos” (sexto género). Finalidad: acabar con la división sexual del trabajo en la cual la mujer maternaliza. Que la mujer no tenga que dar a luz, en igualdad con el hombre.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(38) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género DECONSTRUIR la REPRODUCCIÓN HUMANA La propagación de la especie es determinada socialmente (relación heterosexual) Con una sexualidad polimorfa la reproducción biológica se asegurará con otras técnicas (FIV, clonación, selección…) Defiende: Libre elección de reproducción (aborto) Libre elección de “estilo de vida” (sexualidad libre) “Derecho a la salud” (sexual y reproductiva = aborto) Derecho a determinar la identidad sexual (selección embriones) Derecho al hijo (cuando, cómo, con quién, de quién…). Paradoja: Se exige el derecho a la salud de la mujer. El aborto puede producir graves secuelas psicológicas a la mujer Se ignora la salud de otro ser humano (en minoría e indefensión) No gusta que en China casi todos los abortos sean de hijas Se acepta el poder del más fuerte (desigualdad y opresión). Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(39) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género. DECONSTRUIR la Reproducción Humana. LEY BIOMÉDICA (junio 2007). Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(40) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género DECONSTRUIR la EDUCACIÓN La Presidenta de Islandia, en el Consejo de Europa (discurso preparatorio de Pekín) propone:. Control del sistema educativo Implantación de nuevo modelo educativo (EpC) Eliminación de estereotipos sexuales de los textos escolares: los términos mujer, esposa, madre deben desaparecer. Integración ideología del género Implantación de la educación sexual homosexual. ¡la deconstrucción de la educación es necesaria para hacer una sociedad diferente!. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(41) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género AGENDA POLÍTICA de la IDEOLOGÍA de GÉNERO La orientación sexual (OS) y la Identidad de Género (IdG), que sean la manera de ver la sexualidad y la persona. Tipificación de la “Homofobia” como delito. Está detrás el lobby gay, el feminismo radical y la IPPF (Federación Internacional de Planificación Familiar) Objetivos: Rechazo a la maternidad Rechazo al matrimonio Rechazo a la vida (aborto) Reducir la fertilidad dentro de los roles de género o Cambiar los roles para destruir la fertilidad.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(42) Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(43) La mujer puede tener cuerpo de hombre No existen 2 sexos, sino 5 orientaciones sexuales. La familia esclaviza a la mujer. O B J E T I V O. Los Contenidos Inaceptables. La Ideología de Género NUEVAS CONSTRUCCIONES SOCIALES. No nacemos hombres o mujeres. Educación para la Ciudadanía:. El sexo es fruto de la cultura La sociedad maternaliza a la mujer EL MUNDO SERÁ LIBRE SIN LA ATADURA DE LA FAMILIA, LA MATERNIDAD Y LA FEMINIDAD. La desigualdad es opresión. DECONSTRUIR la SOCIEDAD. ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(44) CONCLUSIONES. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(45) CONCLUSIONES . La asignatura es inaceptable En la forma – impone una antropología En el fondo – sus contenidos (laicismo, relativismo, ideología de. género) son perjudiciales para el desarrollo integral de la persona. . Erige al Estado en educador moral, eliminando las libertades.. . Excluye de la discusión a padres y profesores –colectivos incómodos.. . Herramienta de control ideológico. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(46) ¿Qué podemos hacer?. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(47) O mejor… ¿Qué debemos hacer? Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(48) CONOCER DIVULGAR ASOCIARSE OPONERSE AYUDA JURÍDICA AYUDA ECONÓMICA OBJETAR. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(49) Objeción de Conciencia - La Objeción de Conciencia es un Derecho Fundamental amparado por el artículo 16.1 de la Constitución Española. - Matizado por la sentencia del Tribunal Constitucional 53/85 del 11 de abril:. “La objeción de conciencia forma parte del contenido del derecho fundamental a la libertad ideológica y religiosa reconocida en el art. 16.1 de la CE, y como ha indicado este Tribunal en diversas ocasiones, la CE es directamente aplicable, especialmente en materia de Derechos Fundamentales”. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(50) Objeción de Conciencia Instrucciones para objetar: a) Rellenar un modelo de objeción (lo puedes descargar de www.objetamos.com) b) Presentarlo por duplicado en la Secretaría del Colegio, dirigido a la Dirección del Centro Escolar de tus hijos, y quedarte con una copia sellada. c) Tu copia nos la debes enviar por fax (915105139), por mail o por correo postal, a la dirección que viene en la parte inferior del impreso de objeción. (Esto es muy importante, de cara a contabilizar las que se vayan presentando). Debes tener en cuenta lo siguiente: 1.- Hay que presentar una objeción por cada hijo. 2.- Hay que objetar por separado (el padre una objeción y la madre otra).. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(51) Objetivos -Que nadie se quede sin saber qué es la EpC y qué puede hacer. - Ayudar a padres de colegios que lo pueden tener más complicado.. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(52) Para que el mal triunfe sólo hace falta que los buenos no hagan nada. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

(53) Implicarse… …o comprometerse. Educación para la Ciudadanía: ¿Educación o Adoctrinamiento?.

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