LLENGUA I LITERATURA CATALANA I CASTELLANA
1. Comunicació oral
2. Comprensió lectora
3. Expressió escrita
4. Literària
5. Plurilingüe i intercultural
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
Comprèn els
missatges
orals
És capaç d’interpretar
correctament els missatges orals
-Comprèn el vocabulari treballat.
-Comprèn la narració oral d ’esdeveniments i de contes.
-Comprèn les instruccions simples i complexes.
-Formula preguntes adequades quan no entén alguna
cosa.
10%
20%
És capaç d’expressar-se amb correcció en una
conversa
-Acompanya les intervencions orals amb els gestos
adequats.
-Aporta arguments per donar suport a les seves idees.
-Utilitza vocabulari correcte, ric i variat.
-Construeix correctament les frases.
-Fa bones descripcions orals, seguint un ordre.
-Narra esdeveniments o conceptes assimilats de manera
ordenada.
10%
Llegeix amb la fluïdesa adequada
-Llegeix de manera clara, s’entén el que llegeix.
-Fa la lectura linealment i sense regressions.
-Llegeix marcant els signes de puntuació.
-La seva rapidesa és adequada a l’edat.
-Llegeix de manera expressiva.
10%
1. Comunicació oral
2. Comprensió lectora
3. Expressió escrita
4. Literària
5. Plurilingüe i intercultural
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
Comprèn de forma literal les produccions
escrites
-Comprèn el contingut d’un text.
-Distingeix diferents tipologies textuals.
20%
És capaç d’interpretar els textos de forma inferida
- Extreu la idea principal del text.
- Dedueix el significat de les paraules pel context.
S’inicia en la
llengua
escrita
Escriu textos coherents i
cohesionats
-Sap resumir el contingut d’un text.
-Utilitza adequadament els signes de puntuació. -S’expressa de manera ordenada i entenedora. -Les concordances verbals són adequades.
-Utilitza connectors diversos (perquè, però, i, a continuació…)
10%
30%
Escriu amb
una grafia
entenedora
L’estructura dels seus escrits és
adequada
-Té una bona cal·ligrafia, llegible i clara. -Expressa de forma clara les seves idees. -S’expressa utilitzant diferents tipus de textos.
-És capaç d’estructurar el text correctament segons la seva tipologia.
10%
S’inicia en els
aspectes
formals de la
llengua
Quan escriu utilitza el vocabulari
que s’ha treballat
-Separa correctament les paraules en una frase. -Utilitza un vocabulari ric i variat.
-Utilitza les normes ortogràfiques adequades a l’edat. -Sap copiar sense faltes.
-Segueix el dictat en el ritme adequat a l’edat. -Revisa el text fent ús del diccionari.
10%
Escriu amb correcció ortogràfica
1. Comunicació oral
2. Comprensió lectora
3. Expressió escrita
4. Literària
5. Plurilingüe i intercultural
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
Coneix el funcionament bàsic de la biblioteca del
centre i si s’escau les virtuals
-Mostra interès en fer ús del servei de préstec de la biblioteca.
- S’inicia com a usuari del programa Aladí.
5%
15%
Mostra interès per la lectura en general
-Disposa d’un llibre per fer la lectura a les sessions de gust per la lectura.
-Llegeix amb atenció i l’actitud adequada.
- Participa i mostra interès dels projectes de la biblioteca. - Sap comentar i donar opinions sobre els llibres llegits.
5%
Participa en representacions literàries, aprèn el
paper i declama bé
-Recita poemes, embarbussaments, etc, amb bona dicció.
-Recita poemes, embarbussaments, etc, amb bona entonació.
5%
Coneix i respecta la diversitat lingüística
-És capaç d’utilizar la llengua adequada en cada moment. - Mostra respecte per les variables dialectals d’una llengua. - Fa un ús no discriminatori de la llengua.
2,5%
5%
Comprèn la llengua com a instrument de
comunicació i aprenentatge
-Dedueix el significat d’una paraula comparant-la amb les llengües que ja coneix.
-Utilitza fórmules bàsiques de cortesia, salutacions i expressions d’agraïment d’acord amb la situació comunicativa i amb les convencions socioculturals.
- Valora la importància de conèixer altres llengües per poder comunicar-se
LLENGUA ANGLESA
1. Comunicació oral
2. Comprensió lectora
3. Expressió escrita
4. Literària
5. Plurilingüe i intercultural
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
És capaç de
comprendre
mots,
indicacions i
frases
senzilles
És capaç d’interpretar
correctament els missatges orals
-Comprèn el vocabulari adequat a l’edat. -Comprèn les instruccions simples i complexes adequades a la situació comunicativa.
-Interactua oralment per aportar les seves opinions. -Capta el sentit global de textos orals.
CI: 10%
CM i CS: 5%
CI:
30%
CM i
CS:
25%
Pronuncia de forma intel·ligible
-Reconeix la correlació entre la grafia i el so. (vocals, i les combinacions consonàntiques: ph, th, ch, sw, sc, sh, tw…) -Repeteix les paraules que acaba d’escoltar correctament. -Quan veu la paraula escrita és capaç de pronunciar-la correctament.
CI: 10%
CM i CS: 5%
Utilitza el
vocabulari
treballat
Utilitza les estructures i el
vocabulari treballats
-Identifica i utilitza el vocabulari treballat a través de gravacions senzilles amb suport d’imatges.
-Planifica i produeix textos orals breus i senzills
CI:10%
CM i CS: 10%
Utilitza estratègies comunicatives per a
comunicar-se i aprendre en diferents contextos
-Produeix textos orals breus seguint un model amb les estructures lingüístiques treballades.
-Reconeix models lingüístics propis de la llengua i els generalitza.
1. Comunicació oral
2. Comprensió lectora
3. Expressió escrita
4. Literària
5. Plurilingüe i intercultural
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
Llegeix i entén
el vocabulari
treballat
Extreu la informació de textos
escrits lligats a temes coneguts
-Llegeix paraules i frases prèviament treballades.
-Comprèn informació essencial y localitza informació específica d’un text.
CI: 20%
CM I CS: 25%
CI: 20%
CM i
CS: 25%
Escriu mots i frases senzilles seguint un model Escriu frases a partir de models Escriu frases i textos curts a partir de models-S’inicia en l’escriptura de paraules seguint un model. -Escriu frases seguint un model.
-És capaç de produir frases i textos correctament a partir d’una pauta.
CI: 10%
CM i CS: 15%
CI:
10%
CM i
CS:
25%
Escriu amb correcció ortogràfica
-Escriu correctament les paraules treballades. -Revisa el text fent ús del diccionari.CM i CS: 10%
Participa en representacions literàries, aprèn el
paper i declama bé
-Canta correctament les cançons que es fan a l’aula.
-Participa en representacions senzilles de manera adequada.
CI: 30%
CM i CS: 20%
CI:30% CM i CS: 20%
Coneix i respecta la diversitat lingüística
-Reconeix i valora algunes manifestacions culturals presents al món anglosaxó.CI: 5%
CM i CS: 2,5%
CI:10%
CM i
CS: 5%
Comprèn la llengua com a instrument de
comunicació i aprenentatge
-Utilitza el llenguatge gestual per referir-se a un concepte conegut del qual desconeix el nom.
-Dedueix el significat d’una paraula comparant-la amb les llengües que ja coneix.
-Utilitza fórmules bàsiques de cortesia, salutacions i expressions d’agraïment d’acord amb la situació comunicativa i amb les convencions socioculturals.
CI:5%
MATEMÀTIQUES
6. Resolució de problemes
7. Raonament i prova
8. Connexions
9. Comunicació i representació
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
És capaç de resoldre operacions mentalment
-Resol les estratègies proposades al programa de càlcul mental del centre.
-Resol els problemes mentals del mateix programa.
5%
30%
És capaç d’entendre els enunciats dels problemes
-Comprèn els enunciats orals dels problemes. -Comprèn els enunciats escrits dels problemes.10%
Sap plantejar i resoldre problemes
-Descobreix el procés per arribar a la solució dels problemes. -Es capaç d’inventar enunciats de problemes a partir de dades. - Revisa si el seu resultat és lògic amb el que planteja el problema.
10%
Resol operacions mecàniques adequades a l’edat
-Coneix els algoritmes de les operacions treballades. -Resol en precisió les operacions treballades.
-Es capaç de fer estimacions encertades del resultat de les
operacions treballades.
5%
Coneix i utilitza els nombres treballats
-Coneix el valor posicional de les xifres. -Llegeix adequadament els nombres treballats. -Coneix i aplica el valor de quantitat dels nombre.
10%
20%
Usa els instruments matemàtics bàsics
-Interpreta i utilitza instruments per mesurar: calendari, rellotge, regle, calculadora...
6. Resolució de problemes
7. Raonament i prova
8. Connexions
9. Comunicació i representació
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
Analitza, interpreta i expressa amb claredat dades
matemàtiques
-Fa hipòtesis sobre la resolució de problemes. -Dóna explicacions i raona els resultats. -Comprova els resultats dels problemes.
15%
30%
Aplica els coneixements adquirits a l’àrea de
matemàtiques en altres situacions
-Entén i utilitza la relació entre les diferents operacions treballades.
-Resol els problemes competencials adequats a l’edat. - Aplica els coneixements matemàtics en situacions de joc.
15%
Coneix i utilitza els elements geomètrics treballats
-Reconeix les figures geomètriques treballades.
-Identifica els elements treballats de les figures geomètriques de 2 i 3 dimensions i les relaciona.
5%
20%
Coneix i utilitza les mesures treballades
-Coneix i utilitza les unitats de mesura no convencionals i
estandars.
5%
És capaç d’elaborar representacions gràfiques a
partir de dades
-Utilitza una taula per recollir dades.
- És capaç d’interpretar un gràfic adequat a l’edat. -És capaç de fer un gràfic adequat a l’edat.
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL
10. Món actual
11. Salut i equilibri personal
12. Tecnologia i vida quotidiana
13. Ciutadania
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
És capaç d’observar i de descriure
-És capaç d’observar i recollir dades
-És capaç de donar explicacions concises sobre les observacions fetes.
10%
40%
És capaç d’interpretar informacions: classificar,
resumir, fer esquemes...
-Completa o transcriu informació de forma correcta consultant diferents fonts d’informació.
-Troba les idees principals de diferents fonts d’informació. -És capaç de classificar segons diferents criteris adequats a l’edat.
-És capaç de classificar a partir de criteris propis
-Fa esquemes, adequats a l’edat, amb la informació recollida.
10%
És capaç d’interpretar i construir definicions
-Interpreta diferents definicions adequades a l’edat i contrasta fonts diferents.
-Elabora breus definicions a partir de la informació recollida.
10%
Planifica i porta a terme experiències senzilles
sobre alguns fenòmens
-Segueix el guió proposat per fer els experiments i observa allò que se li demana.
-És capaç de planificar una experiència senzilla. -Expressa les conclusions dels resultats d’una recerca mitjançant diferents tècniques.
10. Món actual
11. Salut i equilibri personal
12. Tecnologia i vida quotidiana
13. Ciutadania
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
És capaç d’analitzar situacions i trobar relacions
entre els conceptes
-És capaç de fer deduccions senzilles a partir de diferents fonts d’informació.
-Relaciona conceptes.
10%
35%
És capaç d’utilitzar els recursos científics
-Manipula eines i instruments relacionats amb l’experimentació. -Coneix la utilitat dels instruments i aparells del laboratori escolar.
-Fa un ús correcte dels instruments i aparells.
10%
Sap muntar, desmuntar i utilitzar algunes
màquines senzilles
-Coneix màquines senzilles adequades a l’edat, les munta i les desmunta.
-Descriu el funcionament i la utilitat d’algunes màquines senzilles.
-Valora la aportació de les eines i les màquines a la vida quotidiana.
5%
Aplica els coneixements adquirits en situacions
quotidianes
-Sap aplicar els coneixements de les experimentacions i dels continguts apresos a la vida pràctica.
-Memoritza, interioritza i fa ús del nou vocabulari.
10%
Identifica semblances i diferències entre les
persones i valorar la seva diversitat física
-Identifica les diferències físiques entre les persones i les respecta.
-Reconeix i accepta els canvis físics propis i dels companys.
10. Món actual
11. Salut i equilibri personal
12. Tecnologia i vida quotidiana
13. Ciutadania
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
Valora positivament la relació entre la salut i el
benestar de la persona
- Aprèn i aplica alguns consells de salut en el seu dia a dia.
- Valora positivament la pràctica de determinats hàbits saludables: higiene, alimentació i descans.
5%
Valora la importància de respectar i protegir el
medi
- Mostra un bon coneixement del medi natural on viu. - Respecta la natura i mostra interès per apropar-se a
ella i mantenir-la.
- Coneix les alternatives que tenim les persones per no malmetre tant el medi ambient.
5%
10%
Valora la importància de fer un ús responsable de
les fonts d’energia
- Analitza l’impacte d’algunes activitats humanes sobre els recursos naturals i en particular sobre l’aigua. - Reflexiona sobre l’ús de diferents fonts d’energia:
renovables i no renovables.
CONEIXEMENT DEL MEDI SOCIAL
10. Món actual
11. Salut i equilibri personal
12. Tecnologia i vida quotidiana
13. Ciutadania
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
És capaç d’observar i de descriure
- És capaç d’observar i recollir dades
- És capaç de donar explicacions concises sobre les observacions fetes.
10%
40%
És capaç d’interpretar informacions: classificar,
resumir, fer esquemes...
- Completa o transcriu informació de forma correcta consultant diferents fonts d’informació.
- Troba les idees principals de diferents fonts d’informació.
- És capaç de classificar segons diferents criteris adequats a l’edat.
- És capaç de classificar a partir de criteris propis - Fa esquemes, adequats a l’edat, amb la informació
recollida.
10%
És capaç d’interpretar i construir definicions
- Interpreta diferents definicions adequades a l’edat i contrasta fonts diferents.
- Elabora breus definicions a partir de la informació recollida.
10%
Utilitza diferents tipus de fonts documentals
- Consulta diferents tipus de documents a fi d’obtenir informació.
- Elabora petits qüestionaris o entrevistes amb la finalitat de documentar-se.
10. Món actual
11. Salut i equilibri personal
12. Tecnologia i vida quotidiana
13. Ciutadania
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
És capaç d’analitzar situacions i trobar relacions
entre els conceptes
- És capaç de fer deduccions senzilles a partir de diferents fonts d’informació.
- Relaciona conceptes.
10%
30%
És capaç d’utilitzar recursos d’orientació espacial
per a situar-se en l’entorn, localitzar determinats
elements, desplaçar-se, etc...
- Manipula eines i instruments relacionats amb l’orientació espacial.
- Coneix la utilitat dels instruments i aparells relacionats amb l’orientació.
- Interpreta plànols i mapes adequats a l’edat. - Comunica els resultats de les observacions. - Fa un ús correcte dels instruments i aparells.
10%
Aplica els coneixements adquirits en situacions
quotidianes
- Elabora croquis i plànols senzills per analitzar espais propers.
- Sap aplicar els coneixements de les experimentacions i dels continguts apresos a la vida pràctica.
- Memoritza, interioritza i fa ús del nou vocabulari.
10%
Analitza l’impacte d’algunes activitats humanes
sobre els recursos
- Coneix diferents fonts d’energia i els processos de transformació.
- Fa un ús responsable de l’energia dins l’entorn escolar.
- Coneix les normes del centre respecte el reciclatge i la reutilització.
- Mostra interès per aspectes ambientals relacionats amb la problemàtica energètica.
5%
10. Món actual
11. Salut i equilibri personal
12. Tecnologia i vida quotidiana
13. Ciutadania
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
Reconeix, identifica i posa exemples de les
responsabilitats i de les tasques que desenvolupen
les persones de l’entorn
- Sap quin és el seu rol i el dels diferents treballadors de l’escola.
- S’inicia en el coneixement de les responsabilitats municipals i autonòmiques.
5%
Coneix i valora elements del patrimoni municipal i
comarcal
- Reconeix el lloc on viu de forma adequada a l’edat. - Coneix i valora el patrimoni municipal i comarcal
(símbols, llocs, monuments, institucions i tradicions) - Reflexiona sobre mesures de protecció d’aquest
patrimoni.
10%
20%
Reconeix i respecta la diversitat de manifestacions
de l’entorn
- Valora els costums, la llengua i les tradicions del seu entorn.
- Participa a les manifestacions culturals que es realitzen a l’escola
5%
Coneix alguns valors fonamentals de la
convivència democràtica
- Diferencia entre drets i deures.
- Coneix i respecta els valors democràtics.
EDUCACIÓ ARTÍSTICA: PLÀSTICA I MÚSICA
14. Percepció, comprensió i valoració
15. Interpretació i producció
16. Imaginació i creativitat
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
CI
CM
CS
Distribueix l’espai gràfic
- Utilitza correctament l’espai proporcionat.5%
30%
1.Reconeix
instruments
, veus i
qualitats del
so
2.Reconeix els aspectes treballats
(petites formes musicals,
formacions instrumentals...) a les
peces musicals
- 1.Reconeix i sap diferenciar entre els instruments de percussió , corda i vent.
- Discrimina les qualitats del so:intensitat, altura, timbre i durada.
- 2.Distingeix diferents tipus d’agrupacions musicals: Banda Símfonica, Orquestra Símfonica, Cobla, Quartet de corda, Quintet de vent, etc..
- Sap diferenciar l’estructura formal d’algunes audicions i cançons: tornada-estrofa, forma ABA, etc...
5%
És capaç de percebre sensacions i emocions
produïdes per la música
- És capaç de sentir que la música li provoca emocions.
5%
Demostra interès, valora i respecta el seu treball
artístic i el dels altres
- Mostra interès pel treball artístic.
- És capaç de fer una crítica constructiva del seu treball i del treball dels seus companys.
10%
Analitza i valora diferents manifestacions
artístiques
- Reconeix i identifica els conceptes d’una manifestació artística treballada.
- És capaç de tenir un criteri constructiu cap a una manifestació artística pròpia o dels companys.
14. Percepció, comprensió i valoració
15. Interpretació i producció
16. Imaginació i creativitat
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
Coneix i utilitza les tècniques treballades a l’aula (pintura, dibuix, modelatge, il·lustració...)
- Utilitza correctament les tècniques i materials treballats a l’aula.
5%
40%
És capaç de reproduir plàsticament emocions o experiències
- És capaç d’expressar-se i comunicar-se a través del llenguatge visual i plàstic.
5%
Treballa amb polidesa i és detallista amb les seves produccions
- És polit/da en la presentació dels treballs artístics
5%
Coneix i utilitza correctament les grafies musicals treballades
- És capaç de reconèixer i utilitzar les grafies musicals treballades.
-10%
Reprodueix els sons amb
entonació adequada
Canta amb afinació, dicció i tècnica vocal adequada
- CI: S’esforça a cantar les cançons amb justesa rítmica i melòdica.
- CM i CS: Coneix l’aparell fonador i s’esforça a utilitzar-lo atenent a la respiració, l’articulació i la col·utilitzar-locació correcta de la veu.
14. Percepció, comprensió i valoració
15. Interpretació i producció
16. Imaginació i creativitat
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
Realitza jocs motrius, esquemes rítmics i melòdics amb la veu, el cos i els instrumentsInterpreta correctament amb la flauta les partitures treballades
- CI: Pot coordinar el moviment adequat al sentit rítmic i cantar cançons al uníson i cànons. És capaç de
reproduir obstinats senzills amb instruments de petita percussió.
- CM i CS: Imita, identifica, diferencia i interpreta els elements apresos auditivament i gràficament amb la flauta:figures i fórmules rítmiques, compassos, diferents melodies, notes i intervals treballats.
5%
Sap interpretar corporalment els elements musicals i les danses treballades
- Sap executar i reconèixer les danses i les seves evolucions, a més a més de reconèixer musicalment les diferents parts de la dansa.
5%
Interpreta i improvisa acompanyaments rítmics amb instruments de percussió
- És capaç de reproduir un ritme senzill amb instruments de percussió.
5%
30%
És capaç d’improvisar una música senzilla amb intenció comunicativa
- És capaç de crear una melodia senzilla en forma de diàleg (pregunta-resposta).
5%
És capaç de crear composicions corporals i sonores per expressar emocions o experiències
- És capaç de crear coreografies i melodies originals.
5%
Demostra tenir imaginació i creativitat en les seves produccions
EDUCACIÓ FÍSICA
17. Activitat física
18. Hàbits saludables
19. Expressió i comunicació corporal
20. Joc motor i temps de lleure
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
Mostra consciència corporal
-
Accepta i valora la seva realitat corporal.
-
Pren consciència del seu cos, en tensió, relaxació i
pren coneixements de la respiració.
5%
40%
S’orienta correctament
-
S’orienta correctament i compren les nocions
espaials de dins, fora, davant, darrera, dreta,
esquerra.
5%
Realitza desplaçaments, salts, girs i equilibris
-
Realitza desplaçaments, salts, girs i equilibris.
-
Combina les habilitats amb coordinació.
-
Demostra domini en les capacitats físiques
treballades.
C.I : 20% - 10% C.M : 15% C.S : 10% Desenvolupa habilitats motrius en el medi aquàtic-
Desenvolupa habilitats motrius en el medi
aquàtic: salta a l’aigua, es capbussa, flota, es
desplaça,....
C.I (2n) : 10%
Realitza xuts, passades, llançaments, recepcions i
copejos
-
Realitza xuts, passades, llançaments, recepcions i
copejos.
C.I : 10% C.M : 15% C.S : 20%
Millora les qualitats: resistència, força, velocitat i
flexibilitat
-
S’esforça per millorar i superar-se.
C.M : 5%17. Activitat física
18. Hàbits saludables
19. Expressió i comunicació corporal
20. Joc motor i temps de lleure
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
Participa, col·labora i respecta les regles del joc
-
Identifica i comprèn les normes de joc i jocs
preesportius.
-
Accepta diferents rols al joc.
-
Mostra actitud de participació, col·laboració,
respecta, tolerància i no discriminació.
C.I : 30%
C.M : 25%
C.S : 20%
30%
Construeix estructures rítmiques a través de
moviments corporals i recursos expressius
-
Sincronitza moviments corporals davant
d’estímuls auditius o visuals mitjançant
estructures rítmiques.
-
Proposa i reprodueix corporalment estructures
rítmiques.
C.I : 5%
C.M : 5%
C.S : 10%
15%
Utilitza els recursos expressius del cos
-
Imita i/o representa personatges, objectes i
situacions mitjançant el cos.
-
Expressa a través del cos sensacions, emocions,
sentiments, històries...
C.I : 10%
C.M : 10%
C.S : 5%
Mostra hàbits saludables i d’higiene,
interessant-se per la interessant-seva salut i cura del propi cos
-
Identifica i fa ús dels hàbits d’higiene personal i
corporal: va amb xandall, calçat esportiu, porta la
roba de recanvi i és neteja i/o es dutxa.
10%
15%
Fa un ús respectuós de les instal·lacions
esportives
EDUCACIÓ EN VALORS
21. Personal
22. Interpersonal
23. Social
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD
CI
CM
CS
Va prenent
consciència
de les seves
capacitats
És capaç d’autoavaluar-se i
comprometre’s
- Coneix les capacitats i els interessos propis mostrant un nivell adequat d’autoestima.
- Mostra motivació per la millora personal i respon a les
dificultats amb esforç i superació.
10%
30%
Demostra tenir iniciatives pròpies, creativitat i
capacitat crítica
- Actua amb creativitat i capacitat crítica.
- Té iniciatives pròpies.
10%
Expressa observacions, explicacions, opinions,
pensaments, emocions, vivències i
argumentacions
- És capaç d’argumentar i defensar la seva opinió. - S’expressa i actua d’acord amb un pensament ordenat,
clar i objectiu.
10%
Pot conviure satisfactòriament amb els altres
- Mostra un nivell de gestió emocional adequat amb la relació amb els altres i en les situacions quotidianes. - És capaç de respectar les característiques dels altres i
escoltar i respectar les seves opinions.
- Utilitza estratègies de mediació quan hi ha algun conflicte.
10%
-50%
Mostra un comportament cívic en l’ ús dels bens
comuns
- Accepta i practica les normes de convivència i els hàbits cívics.
- Participa en les activitats de l’escola encaminades a la conservació dels bens comuns.
21. Personal
22. Interpersonal
23. Social
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
CI
CM
CS
Pot concentrar-se i fer el necessari per crear un
bon ambient de treball
- És capaç d’actuar correctament segons la dinàmica
de l’activitat plantejada.
20%
Participa de forma responsable en les decisions
del grup
-
Participa amb responsabilitat en la presa de
decisions del grup.
10%
Mostra respecte envers les diferències personals i
culturals
-
Mostra empatia, valora i respecta la diversitat
social, cultural, religiosa i de gènere.
10%
20%
Fa un ús respectuós, segur i responsable dels
recursos digitals i tecnològics
-
Es mostra responsable i respectuós amb els
aparells tecnològics.
5%
Col·labora en les bones pràctiques relacionades
amb el medi ambient i el consum responsable
-
Mostra respecte pel medi ambient en l’entorn
escolar i les sortides pedagògiques.
-
Dóna un valor material adequat als bens propis i
comuns.
ACTITUDS
(No hi ha nota global d’àrea, si de cada c. transversal)
DAVANT L’APRENENTATGE
Competència d’aprendre a aprendreDAVANT LA TECNOLOGIA
Competència digitalACTITUDS PERSONALS
Competència d’autonomia i iniciativa personal
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
És capaç de motivar-se i mantenir l’esforç per
aprendre
- Coneix els punts forts personals vers l’aprenentatge. - Manifesta curiositat per aprendre.
- Mostra satisfacció per allò après. - Mostra desig per continuar aprenent.
20%
100%
Es mostra curiós i planteja preguntes pertinents
- Expressa les idees, criteris, propostes i dubtes relacionades amb l’aprenentatge.
20%
Pot treballar amb altres cooperativament.
- Expressa en el grup idees, criteris, propostes i dubtes relacionades amb l’aprenentatge.
- Escolta activament i amb respecte les idees, criteris, propostes i dubtes dels altres.
- Comparteix objectius comuns amb el grup. - Accepta les tasques que li encomana el grup. - Identifica els aprenentatges adquirits a través del
treball en grup.
20%
Pot dur a terme el que es proposa
- Es proposa objectius assolibles.
- Identifica els coneixements que cal adquirir per a aconseguir un objectiu.
- Regula el propi procés d’aprenentatge i entrega les feines segons la data prevista.
ACTITUDS
(No hi ha nota global d’àrea, si de cada c. transversal)
DAVANT L’APRENENTATGE
Competència d’aprendre a aprendreDAVANT LA TECNOLOGIA
Competència digitalACTITUDS PERSONALS
Competència d’autonomia i iniciativa personal
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
Demostra capacitat d’estudi
- Sintetitza l’aprenentatge adquirit. - Comunica el coneixement per consolidar
l’aprenentatge
- Expressa de forma oral o escrita els continguts apresos. - Aplica els aprenentatges conceptuals per
consolidar-los.
20%
És capaç d’utilitzar els recursos tecnològics amb
autonomia
- Fa ús dels dispositius (tauleta, ordinador, lupa binocular, PDI…), utilitzant-ne les funcionalitats bàsiques per poder-hi treballar.
- Recupera informació des de diversos dispositius (enregistrador d’mp3, càmera fotogràfica, escànner, vídeo…) i sap desar-la a l’ordinador.
- Utilitza el sistema establert per emmagatzemar la informació digital o accedir a les activitats.
- Identifica i selecciona la informació rellevant i fiable de les cerques realitzades.
40%
100%
Proposa activitats on l’ ús de diferents dispositius
digitals esdevingui necessari
- Aplica eines de programes diferents per fer produccions pròpies.
-
Utilitza aplicacions digitals per analitzar i sintetitzar la informació: mapes del temps, localització geogràfica, mapes conceptuals,murals...ACTITUDS
(No hi ha nota global d’àrea, si de cada c. transversal)
DAVANT L’APRENENTATGE
Competència d’aprendre a aprendreDAVANT LA TECNOLOGIA
Competència digitalACTITUDS PERSONALS
Competència d’autonomia i iniciativa personalÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA GD
Coneix i utilitza diferents recursos digitals
- Reconeix diversos formats d’arxius multimèdia: .docx, .odt, .ods, .pptx…
- Elabora documents de text utilitzant formats adequats a l’edat.
- Coneix i utilitza diferents aplicacions per comunicar-se.
- Selecciona i utilitza aplicacions digitals : wikis, webs fiables,etc.
- Tria les aplicacions digitals més adequades per ordenar i classificar la informació rellevant.
- Reconeix trets o aspectes de l’assetjament digital i els comparteix amb els docents.
40%
Fa ús i participa en els entorns digitals del centre:
web, blgs, moodle, etc...
- Utilitza el registre adequat i les normes bàsiques de cortesia en els sistemes de comunicació: blogs, correu electrònic…
- Selecciona i utilitza aplicacions digitals col·laboratives indicades pel centre.
- Coneix la importància de no compartir informacions personals i privades sobre sí mateix i sobre les altres persones en els entorns digitals del centre.
ACTITUDS
(No hi ha nota global d’àrea, si de cada c. transversal)
DAVANT L’APRENENTATGE
Competència d’aprendre a aprendreDAVANT LA TECNOLOGIA
Competència digitalACTITUDS PERSONALS
Competència d’autonomia i iniciativa personal
ÍTEMS AVALUABLES DEL CENTRE
INDICADORS
PES DINS EL GLOBAL D’ÀREA
GD
Es mostra responsable d’ell/a mateix/a
- Coneix els propis punts forts personals vers els diferents àmbits de la vida.
- És capaç de superar les dificultats o errors. - Té cura dels seus béns personals.
20%
100
%
Controla els seus desitjos i les seves emocions
- Identifica i regula les pròpies emocions.
- Té en compte cadascuna de les possibles opcions davant d’un problema.
- És capaç d’escollir una opció que resolgui un problema.
- Té en compte en les decisions personals les possibles conseqüències per als altres.
20%
Es mostra col·laborador
- Assumeix les tasques amb bona predisposició. - Identifica i valora les tasques de les quals es deriven
beneficis comunitaris.
