DATOS
Asignatura: Lengua y Literatura Semana 6
Docentes: Lic. Fabiola Yanchaguano y Lic. Cristina Cabezas Curso 3 EGB A y B
INDICACIONES GENERALES
Establecer un lugar en casa que sea apropiado para que el estudiante haga sus actividades. Mantener un horario adecuado para la realización de las actividades, evite la acumulación.
Guardar todos los trabajos en una carpeta o cuaderno que se denominará PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Quédate en casa y aprender en casa
ACTIVIDADES
TEMA: Estrategias para enriquecer el vocabulario (consultar diccionarios, construir familias de palabras.( Narro
mis experiencias)
OBJETIVO: Describir las características esenciales de los seres vivos para establecer semejanzas y diferencias.
¿Qué entiendes por diversidad?
Actividad: Observa el gráfico y conversa * Lee el siguiente cuento
Había una vez una familia que tenía 4 integrantes: Rosita la mamá, Juan el papá, Diego el hijo mayor y Melisa la hija menor. Esta familia tenía una característica muy especial, todos eran muy observadores porque se fijaban con emoción en el olor, color, tamaño, forma de las plantas, los animales, los objetos y las personas que estaban a su alrededor. Un día, el papá les explicó que en la localidad donde viven no solo pueden observar una gran diversidad de plantas, animales y personas, sino también una variedad de fiestas tradicionales con música, bailes, vestimentas y muchos platos típicos. Ahora Diego y Melisa esperan con alegría participar de las diferentes celebraciones que se desarrollan en su comunidad, para conocerlas, cuidarlas y valorarlas.
¡Es momento de trabajar en tu cuaderno!
¿Notaste que este cuento no tiene título?; Piensa en uno y escríbelo.
ACTIVIDAD:
Con la ayuda de un adulto busca el significado de las palabras en negritas.
Escribir el significado de cada palabras y realiza pequeñas frases.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el
estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.
Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno
DATOS
Asignatura: Matemática Semana 6
Docentes: Lic. Fabiola Yanchaguano y Lic. Cristina Cabezas Curso 3 EGB A y B
INDICACIONES GENERALES
Establecer un lugar en casa que sea apropiado para que el estudiante haga sus actividades. Mantener un horario adecuado para la realización de las actividades, evite la acumulación.Guardar todos los trabajos que realices en una carpeta o cuaderno que se denominará PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE. Quédate encasa y aprender en casa
ACTIVIDADES
TEMA: Números naturales de hasta tres cifras de forma concreta, gráfica y simbólica (Formación de números naturales de tres
cifras)
QBJETIVO: Construir y formar numéricos relacionándolos con la suma para desarrollar el pensamiento lógico matemático. Si el número natural consta de tres cifras (dígitos), a la primera, de izquierda a derecha, la denominamos cifra de las centenas, a la segunda, cifra de las decenas y a la tercera, cifra de las unidades.
Ejemplo: en el número 111 tenemos que la cifra de las centenas es 1, la cifra de las decenas es 1 y la cifra de las unidades es 1.
Observar el grafico de base 10 e interpretar
ACTIVIDADES
Analizo como se escribe el número 123
Escribo el número que representa el material de base 10
Pinto los círculos necesarios para representar el número del ábaco
.
Escribo las centenas del 100 al 150.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.
DATOS
Asignatura: Ciencias Sociales Semana 6
Docentes: Lic. Fabiola Yanchaguano y Lic. Cristina Cabezas Curso 3 EGB A y B
INDICACIONES GENERALES
Establecer un lugar en casa que sea apropiado para que el estudiante haga sus actividades.
Mantener un horario adecuado para la realización de las actividades, evite la acumulación.
Guardar todos los trabajos que realices en una carpeta o cuaderno que se denominará PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Quédate encasa y aprender en casa
ACTIVIDADES
TEMA: Patrimonio natural y cultural
QBJETIVO: Conocer los elementos naturales presentes en mi entorno natural y cultural.
Actividad 1: Patrimonio ¿Sabes qué significa la palabra patrimonio? Pide a un adulto que te acompañe en la siguiente lectura.
Patrimonio significa “lo que viene de los padres” y está formado por el lugar donde vives, su historia, sus tradiciones y cada uno de sus miembros. No sólo formamos parte de ese lugar, sino también las personas que están a nuestro alrededor, como nuestra familia. Por ejemplo, nuestras abuelas y abuelos o nuestros padres, madres, tías y tíos. Cada localidad tiene sus propias características y costumbres. Sus habitantes comparten bienes y patrimonios que son de todos.
¿Sabías que…?
El patrimonio está clasificado en dos grandes grupos; el patrimonio natural y el patrimonio cultural.
El patrimonio natural está formado por lugares naturales o zonas que cuentan con variedad de animales y plantas. Hace referencia a espacios naturales o áreas protegidas como parques nacionales y bosques.
El patrimonio cultural es el conjunto de bienes culturales que nos representa a todos. Estos bienes culturales pueden ser tangibles (edificaciones, sitios arqueológicos, pinturas, esculturas, monumentos, libros, material audiovisual) o intangibles (danza, vestimenta, música, saberes, festividades, ritos, juegos tradicionales).
¿Qué significado tiene para los ecuatorianos una fotografía cómo está?
Actividad: Recorta o dibuja varias imágenes relacionadas al patrimonio cultural de tu cantón y consérvalas para tu producto final.
Con oraciones cortas, indica por qué son importantes para ti.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.
Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno
DATOS
Asignatura: Ciencias Naturales Semana 6
Docentes: Lic. Fabiola Yanchaguano y Lic. Cristina Cabezas Curso 3 EGB A y B
INDICACIONES GENERALES
Establecer un lugar en casa que sea apropiado para que el estudiante haga sus actividades.
Mantener un horario adecuado para la realización de las actividades, evite la acumulación.
Guardar todos los trabajos que realices en una carpeta o cuaderno que se denominará PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Quédate encasa y aprender en casa
ACTIVIDADES
TEMA: Los hábitats de mi localidad.QBJETIVO: Describir las características esenciales de los seres vivos para establecer semejanzas y diferencias.
¿Has escuchado la palabra hábitat? ¿Qué crees que significa?
El hábitat es el lugar donde viven y se desarrollan los seres vivos. Hay diferentes tipos de hábitats. De acuerdo con el lugar donde se encuentran, estos son:
Hábitats terrestres: son espacios de suelo donde se genera la vida. Estos pueden ser una ciudad, bosque, montaña, desierto o selva. En ellos podemos encontrar personas y animales como venados, conejos, entre otros, y plantas como eucalipto, matorrales, guayacán, entre otras.
Hábitats acuáticos: son aquellos espacios de agua donde algunas plantas y animales se han adaptado para vivir:
los océanos, mares, ríos, lagos y lagunas. Allí habitan animales como los peces y plantas como el mangle y las algas.
ATIVIDAD:
Escriba y dibuje(o recorte y pegue)dos animales acuáticos y dos animales terrestres que inicie con el mismo
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.
Asignatura: Desarrollo Humano Integral Semana 6
Docentes: Lic. Fabiola Yanchaguano y Lic. Cristina Cabezas Curso 3 EGB A y B
INDICACIONES GENERALES
Establecer un lugar en casa que sea apropiado para que el estudiante haga sus actividades.
Mantener un horario adecuado para la realización de las actividades, evite la acumulación.
Guardar todos los trabajos que realices en una carpeta o cuaderno que se denominará PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Quédate encasa y aprender en casa
ACTIVIDADES
TEMA: Cuido mi hábitat.OBJETIVO: Identificar mi hábitat y respetarlo en todo momento.
Observar el siguiente gráfico y con ayuda de mis padres leo y entiendo.
ATIVIDAD: Describe 2 maneras de cuidar nuestro hábitat que deberías practicar en tu hogar.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.
Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno
DATOS
Asignatura: Educación Fisica Semana 6
Docentes: Lic. Fabiola Yanchaguano y Lic. Cristina Cabezas Curso 3 EGB A y B
INDICACIONES GENERALES
Establecer un lugar en casa que sea apropiado para que el estudiante haga sus actividades.
Mantener un horario adecuado para la realización de las actividades, evite la acumulación.
Guardar todos los trabajos que realices en una carpeta o cuaderno que se denominará PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Quédate encasa y aprender en casa
ACTIVIDADES
TEMA: El ritmo en el cuerpo humano.OBJETIVO: Desarrollar varios movimientos, mantener y seguir el ritmo.
Elegir la canción el juyayay.
https://www.youtube.com/watch?v=347npLytra4 https://www.youtube.com/watch?v=WwXoby46bEQ
ATIVIDAD:
Escuche y observe los 2 videos. Elabore una pequeña coreografía con los integrantes de su familia.
Grabe un video máximo de 3 minutos y envíe a su docente.
NO ES NECESARIO ALQUILAR NINGÚN TRAJE.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.
DATOS
Asignatura:
Proyectos escolares
Semana 6Docentes: Lic. Fabiola Yanchaguano y Lic. Cristina Cabezas Curso 3 EGB A y B
INDICACIONES GENERALES
Establecer un lugar en casa que sea apropiado para que el estudiante haga sus actividades.
Mantener un horario adecuado para la realización de las actividades, evite la acumulación.
Guardar todos los trabajos que realices en una carpeta o cuaderno que se denominará PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Quédate encasa y aprender en casa
ACTIVIDADES
TEMA: Elaboración de servilleteros con cd viejos.OETIVO. Reutilizar los cds en la elaboración de servilleteros para mi hogar. MATERIALES.
➢ 2 o 3 cds viejos ➢ Estilete
➢ Pistola de silicón. ➢ Barras de silicon.
➢ Varios materiles, telas, encajes, fomix, papel, etc Pasos
Elegir el modelo que voy a realizar.
Pedir a un adulto que te ayude a cortar o doblar el cd. Pegar sus partes en otro dc de base.
Adornar con el material que tenga a disposición.
GURDAR EN MI CAJA PORTAFOLIO HASTA LA EXPOSICIÓN.
RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA
El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.
Ayudarle al niño para que realice correctamente su tarea
Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno
DATOS
Asignatura: Educación Artística Semana 6
Docentes: Lic. Katherin Toapanta Curso 3 EGB A y B
