Ta Microeconomia 2016 1 Modulo II

(1)

Dirección Universitaria de Educación a Distancia Dirección Universitaria de Educación a Distancia

EP Administración y Negocios Internacionales EP Administración y Negocios Internacionales 3502-35211

3502-35211 I!"#E!#N#$A I!"#E!#N#$A

201%-I

Docente:Docente: Econ& 'ern(n )ó*e+ ,acilioEcon& 'ern(n )ó*e+ ,acilio

Nota: Nota:

Ciclo:

Ciclo: II Sección:Sección: .... ....

ódulo II

Datos del alumno:

Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres: Apellidos y nombres:

AFOCX DEL CASTILLO LUIS BRAND

AFOCX DEL CASTILLO LUIS BRAND Publicar su archivo(s) en la opciónPublicar su archivo(s) en la opción RABA!O ACAD"MICORABA!O ACAD"MICO que figura en que figura en

el menú contextual de su curso el menú contextual de su curso

C!di"o de matr#$%la: C!di"o de matr#$%la: &'()(*'+)+

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Panel de cont#ol

Uded de matr#$%la: Uded de matr#$%la: ,UCALL,A ,UCALL,A

Fec$a de %u&licación en cam%us

'i#tual DUED LEARN:

'A/A E) D#& 2 DE

U)I# 201%

A las 23&5 P

4'ora *eruana

Recomendaciones: Recomendaciones: 1.

1.

Recue#de 'e#i(ica# la

co##ecta %u&licación

de su #a&a)o

Acad*mico en el

Cam%us +i#tual antes

de con(i#ma# al

sistema el en',o

de(initi'o al

Docente-Revisar la previsualización de Revisar la previsualización de su

(2)

3.

3. Las actividades de aprendi(aje 'ue se encuentran en los te)tos 'ue recibe al matricularse, servirán para suLas actividades de aprendi(aje 'ue se encuentran en los te)tos 'ue recibe al matricularse, servirán para su autoaprendi(aje mas no para la calificación, por lo 'ue no deberán ser consideradas como trabajos

autoaprendi(aje mas no para la calificación, por lo 'ue no deberán ser consideradas como trabajos académicos obliatorios*

académicos obliatorios*

0u,a del #a&a)o Acad*mico: 0u,a del #a&a)o Acad*mico:

4.

4. Recuerde+Recuerde+ NO DEE !O"#$R DE% #N&ERNE& NO DEE !O"#$R DE% #N&ERNE& , el &nternet es nicamente una fuente de, el &nternet es nicamente una fuente de consulta*

consulta* %os trabajos copias de %os trabajos copias de internet ser'n veri(icados con el )#)&E*$internet ser'n veri(icados con el )#)&E*$ $N&#"%$+#O ,$"

$N&#"%$+#O ,$" - ser'n cali(icados c- ser'n cali(icados con //0 cero.on //0 cero.

Estimado alumno: Estimado alumno:

El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso Para el

Para el e/amen %a#ciale/amen %a#cial !d debe haber logrado desarrollar !d debe haber logrado desarrollar $asta$asta 112111 112111" para el" para el e/amen (inale/amen (inal debe haber debe haber desarrollado el trabajo completo

desarrollado el trabajo completo

C#ite#ios de e'aluación del t#a&a)o acad*mico: C#ite#ios de e'aluación del t#a&a)o acad*mico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación sen naturale(a del curso+ Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación sen naturale(a del curso+

33

P#esentación adecuada delP#esentación adecuada del t#a&a)o

t#a&a)o

#onsi

#onsidera la dera la evaluaevaluación de ción de la la redaccredacción$ ortograf%ión$ ortograf%a$ " a$ " presepresentacióntación n deldel trabajo en este formato

trabajo en este formato

44

In'esti5ación &i&lio5#.(ica:In'esti5ación &i&lio5#.(ica:

#onsi

#onsidera la dera la revisirevisión ón de de diferediferentes fuentes ntes fuentes bibliobibliogr&ficgr&ficas as " " electrelectrónicasónicas confiables " pertinentes a los temas tratados$ citando según la normativa confiables " pertinentes a los temas tratados$ citando según la normativa 'P'

'P'

Se su5ie#e in5#esa# al si5uiente enlace de 'ideo de o#ientación: Se su5ie#e in5#esa# al si5uiente enlace de 'ideo de o#ientación:

22

Situación %#o&lem.tica o casoSituación %#o&lem.tica o caso %#.ctico:

%#.ctico:

#o

#onsnsididerera a el el anan&l&lisisis is cocontntexextutualalizizadado o de de cacasosos s o o la la sosolulucición ón dede situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso

66

Ot#os contenidosOt#os contenidos #o#onsnsididerera a la la apaplilicacacición ón de de jujuicicioios s vavaloloraratitivovos s anante te sisitutuacacioionenes s "" escenarios diversos$ valorando el componente actitudinal " ético

escenarios diversos$ valorando el componente actitudinal " ético TRABAJO ACADÉMICO

TRABAJO ACADÉMICO Estimado(a) alumno(a)

Estimado(a) alumno(a)

eciba usted$ la m&s cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela eciba usted$ la m&s cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela prof

profesioesional nal de de 'd'dminiministracstración ión " " *ego*egocios cios +nte+nternacirnacionalonales es en en la la !niv!niversidersidad ad 'l'lasas Peruanas

Peruanas En la

En la gu%gu%a a de trabade trabajo acadéjo académicmico o que presque presenentamtamos a os a concontintinuacuación se ión se le planle planteatea act

activiividadades des de de apaprenrendizdizaje aje que que dedeberber& & desdesarrarrolollar lar en en lolos s plplazoazos s esestabtablelecidcidos os "" considerando la normativa e indicaciones del ,ocente -utor

considerando la normativa e indicaciones del ,ocente -utor

2TA20161DUED 2TA20161DUED

(3)

PRE0UNAS: PRE0UNAS: P#esentación

P#esentación adecuada adecuada del del t#a&a)o t#a&a)o 7#edacción8 7#edacción8 o#to5#a(,a8 o#to5#a(,a8 (o#mato9: (o#mato9: 74 74 %untos9%untos9 PRE0UNA

PRE0UNA 3- 3- 7 7 PUNOS9PUNOS9

'plicando el concepto de oligopolio$ donde una de las caracter%sticas$ es ser

'plicando el concepto de oligopolio$ donde una de las caracter%sticas$ es ser un grupoun grupo peque.o de productores quienes tienen el control del

peque.o de productores quienes tienen el control del mercadomercado Anali;aAnali;a según nuestrosegún nuestro pa%s que mercados oligopólicos se encuentran en la actualidad

pa%s que mercados oligopólicos se encuentran en la actualidad Ela&o#a

Ela&o#a una lista de / grupos de empresas una lista de / grupos de empresas Oli5o%ólicosOli5o%ólicos$ indicando en cada grupo$ indicando en cada grupo que pertenecen sus caracter%sticas " las pol%ticas de

(4)

PRE0UNA

PRE0UNA 4- 4- 76 76 PUNOS9PUNOS9

En un mercado de competencia perfecta$ que tiene 01$111 consumidores " 0$111 En un mercado de competencia perfecta$ que tiene 01$111 consumidores " 0$111 productores$ la función de demanda individual t%pica es 2d 3014 5p " la función de productores$ la función de demanda individual t%pica es 2d 3014 5p " la función de oferta individual represen

oferta individual representativa es 2s tativa es 2s 3 61p3 61p aa EnEnconcontratrar la r la funfuncióción de n de demdemandanda de a de mermercadcadoo 014 5p361p

014 5p361p P301765 P301765 emplazand

emplazando en la o en la función de demanda u oferta obtenemosfunción de demanda u oferta obtenemos 2d 3014 5p o 2s 3 61p

2d 3014 5p o 2s 3 61p 2d3869/

2d3869/

bb EnEnconcontratrar la fr la funcunción ión de ode oferferta de ta de la +la +ndundustrstriaia 2s 3 61p

2s 3 61p 2s 3 869/ 2s 3 869/

cc EnEnconcontratrar el eqr el equiluilibribrio deio del merl mercadcado en foo en forma trma tabuabulalarr P

Prreecciio o ddeel l PPrroodduuccttoo ##aannttiiddaad d ooffrreecciiddaa ##aannttiiddaad d ,,eemmaannddaaddaa

1166000011 886666 886699:: 11660000// 8866;;// 88669999 1166005511 8866<< 886699<< 11660055// 886699// 886699// 1166006611 886688 886699;; 11660066// 88;;11// 88669966 116600;;11 88;;55 88669955

dd EnEnconcontratrar el equr el equiliilibribrio de mero de mercadcado en foro en forma gr&ma gr&ficficaa

(5)

PRE0UNA

=i un consumidor compra ; pizzas a > 611 cada una " est& dispuesto a pagar =i un consumidor compra ; pizzas a > 611 cada una " est& dispuesto a pagar justamente >611

justamente >611 por la por la cuarta pizza$ cuarta pizza$ entonces el entonces el excedente del excedente del consumidor debe consumidor debe ser ser cero

cero +ndique

+ndique si es si es verdadero verdadero o o falso #falso #omente omente " grafiqu" grafiquee Reco#demos <ue:

Reco#demos <ue:

?eneficio del consumidor 3 valor del bien 4

?eneficio del consumidor 3 valor del bien 4 precio pagadoprecio pagado Datos:

Datos:

@alor del bien 3 611 @alor del bien 3 611 Precio pagado 3 611 Precio pagado 3 611 Reem%la;ando: Reem%la;ando:

?eneficio del consumidor 3 611 A 611 ?eneficio del consumidor 3 611 A 611 ?eneficio del consumidor 3 611 4 ?eneficio del consumidor 3 611 4 611611 ?eneficio del consumidor 3 1

?eneficio del consumidor 3 1 Br&ficamente

(6)

PRE0UNA

Ca cantidad vendida de disolvente por mes ha sido de 011$111 litros a un precio Ca cantidad vendida de disolvente por mes ha sido de 011$111 litros a un precio unitario de > /1111 Paralelamente$ la cantidad vendida de pintura fue de /11$111 unitario de > /1111 Paralelamente$ la cantidad vendida de pintura fue de /11$111 litros 'umenta el precio del disolvente en un 51 D " se observa que el litraje de litros 'umenta el precio del disolvente en un 51 D " se observa que el litraje de pintura vendido llega solo a 6/1$111 =e desea saber si estos bienes (pintura " pintura vendido llega solo a 6/1$111 =e desea saber si estos bienes (pintura " disolvente) son complementarios o

disolvente) son complementarios o sustitutivossustitutivos

•

• #omo observamos que la cantidad de litraje de #omo observamos que la cantidad de litraje de pintura disminu"e en respuestapintura disminu"e en respuesta

de un aumento de 51D en la cantidad vendida de disolvente por lo cual se

deduce que son bienes complementarios

•

• En este caso$ si el precio de un En este caso$ si el precio de un bien se incrementa$ es posible que la demandabien se incrementa$ es posible que la demanda

del bien

del bien complementaricomplementario disminu"ao disminu"a

PRE0UNA

PRE0UNA - - 72 72 PUNOS9PUNOS9 ,e

,e la la lelectuctura ra dedel l #a#ap%p%tutulo lo 06 06 EfEficicieiencncia ia " " EqEquiuidadad d P&P&gsgs  6060545466660 0 dedel l tetextxto o dede +*-F,!##+F* ' C' G+#FE#F*FG+' del 'utor H!BG'* P'!C $ se solicita +*-F,!##+F* ' C' G+#FE#F*FG+' del 'utor H!BG'* P'!C $ se solicita responder las siguientes preguntas

responder las siguientes preguntas 0

0 eaealice un reslice un resumen glumen global de la Efiobal de la Eficienciencia de la ecocia de la econom%a en su conom%a en su conjunnjuntoto

El liberalismo económico$ la apertura económica de la fronteras$ el fin de los c&nones

o las restricciones económicas de pa%ses liberalizados sobre aquellos que aun se

encuentran en v%as de desarrollo$ son simplemente una peque.a muestra de lo que la

econom%a global o la liberalización de los mercados ho" en d%a suponen contra todos

nosotros para bien o para mal

Io" d%a la

Io" d%a la globalizaciglobalización económica " sus ón económica " sus consecuenciconsecuencias contra el as contra el planeta debido a suplaneta debido a su

forma de producción desmesurada$ las cantidades ingentes de #F5

forma de producción desmesurada$ las cantidades ingentes de #F5 emitidas contra laemitidas contra la

atmosfera " el descontrol en cuanto a los residuos vertidos en mares$ r%os $etc

constitu"en la m&s seria amenaza contra el f

constitu"en la m&s seria amenaza contra el futuro bienestar del mudouturo bienestar del mudo

=egún una encuesta de opinión brit&nica realizada por +psos Goris en septiembre de

511< El antiguo vicepresidente de Estados !nidos$ 'l Bore " el francés *icolas Iulot$

son figuras clave en este escenario en donde se debate " se invita al debate sobre la

económica del cambio clim&tico "

económica del cambio clim&tico " sus consecuenciassus consecuencias

El calentamiento global ha escalado posiciones en nuestras conciencias coloc&ndose

en lo alto del escalafón " escena pol%tico4social Pero Jqué est& pasando con las

pol%ticas medioambientales que todav%a no son populares frente a otros temas de

interés socialK JEs que el debate de sensibilización no ha calado realmente entre

nosotrosK F Jsimplemente es un hecho m&s que est& ah% pero mu" lejos de ser

alcanzado todav%aK

'l parecer en campa.as electorales como la francesa del a.o pasado$ *icolas Iulot "

su pacto ecológico$ a"udar&n a colocar muchos temas de pol%tica medioambiental en

los primeros lugares de la agenda$ urgiendo a los candidatos a apo"ar un impuesto

sobre las emisiones de carbono " la creación de un primer ministro adjunto para el

desarrollo sostenible Por el contrario en !H$ tales asuntos quedaron relegados o

perdidos durante el 511/$ aunque ho" d%a se encuentra desempe.ando un papel

crucial en la carrera hacia ,oLning =treet a

crucial en la carrera hacia ,oLning =treet a manos del conservador ,avid #ameronmanos del conservador ,avid #ameron

Pero la cuestión aqu% se

Pero la cuestión aqu% se cierna en una simple cuestión Jes cierna en una simple cuestión Jes realmente el calentamientorealmente el calentamiento

global una fuente de hipocres%a pol%tica o un esfuerzo aunado de algunas persona

influ"entes " concienciadas por el temaK

#ient%ficos " pol%ticos de todo el mundo advierten de tal asunto " m&s aun Monathon

Porrit$ presidente de la #omisión para el desarrollo sostenible del gobierno brit&nico$

escribió que Nsolo ante la amenaza de una cat&strofe grave$ se producen la necesaria

cooperación internacional$ la conciencia " la solidaridadO  tras esta definición "o

lanzo la pregunta Jtenemos que vernos en tal situación para reaccionar contra tal

(7)

caótico desastreK Podemos pensar que los sistemas pol%ticos de todo el mundo junto

con una explotación global de pa%ses en Nv%as de desarrolloO por aquellos que "a han

al

alcacanznzadado o " " ququieiereren n mamantntenener er su su esestatatutus s en en ununa a ececononomom%a %a cocontntrorolalado do popor r

multinacionales no han acabado de aceptar lo que a simple vista parece tan evidente$

"a que como dice 'l Bore en su documental$ Nparece una verdad incómodaO " como

tal$ incomoda asumirla o Jpuede que ni

tal$ incomoda asumirla o Jpuede que ni siquiera incomodesiquiera incomodeKK

Ca económica global es consciente de todo ello " como sistema complejo que enlaza

naciones enteras a través del comercio " el flujo de bienes " servicios e información$

Ns

Nsus us dedecicisisionones es totomamas s en en ununa a papartrte e dedel l mumundndo o pupuededen en tetenener r coconsnsececueuencnciaiass

significativas para las comunidades en distintas partes del globoO (Iaggett$ 5110) o

a.adir%a que tales consecuencias significativas "a se han alcanzado " que de no ser

cambiadas o reguladas de forma seria " consciente la situación económica$ social "

cultural de miles de pa%ses desaparecer& de la

cultural de miles de pa%ses desaparecer& de la faz del globofaz del globo

5

5 J2ué eJ2ué entienntiende por ede por eficieficiencia encia en los nn los niveliveles de pes de produroducciócciónKnK

Ca elevación de la eficiencia económica de la producción es un objetivo de primer

orden tanto de los

orden tanto de los cuadros de dirección económica a nivel empresarial$ como de cuadros de dirección económica a nivel empresarial$ como de base$base$

" para su obtención es necesario conocer ante todo$ las v%as fundamentales de su

realización " en especial las formas de reducción sistem&tica del costo de producción$

es de suma importancia que dicha reducción constitu"a la fuente fundamental de las

acumulaciones$ o sea$ a cuenta de la reducción del costo de producción se obtiene

una parte importante del aumento de la ganancia

Ca lectura lo encontrara en el CinQ ?ibliogr&fico siguiente Ca lectura lo encontrara en el CinQ ?ibliogr&fico siguiente http77booQsgooglecompe7booQsK

http77booQsgooglecompe7booQsK

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id3ld:+<:bR6eo#SprintseR6eo#Sprintsec3frontcoverSdq3c3frontcoverSdq3microeconomiamicroeconomiaShl3esSei34Shl3esSei34

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'EL#'Vv3on

(8)

,e la lectura del #ap%tulo @ Equilibrio Gaximizador del ?eneficio P&g 0/0 -emas 9 ,e la lectura del #ap%tulo @ Equilibrio Gaximizador del ?eneficio P&g 0/0 -emas 9 E#F*FG+' ,E E=#'C' P&g 0904099 del texto de G+#FE#F*FG+' del 'utor M E#F*FG+' ,E E=#'C' P&g 0904099 del texto de G+#FE#F*FG+' del 'utor M ME=W= C+,X* #'GP+CCF$ se

ME=W= C+,X* #'GP+CCF$ se solicita responder la siguiente preguntasolicita responder la siguiente pregunta 0

0 J2ué J2ué vienviene hace hacer parer para !da !d !na  !na EconoEconom%a dm%a de Escae EscalaKlaK

Ca econom%a de escala se refiere al poder que tiene una empresa cuando alcanza Ca econom%a de escala se refiere al poder que tiene una empresa cuando alcanza un nivel óptimo de producción para ir produciendo m&s a menor coste$ es decir$ a un nivel óptimo de producción para ir produciendo m&s a menor coste$ es decir$ a medida que la producción en una empresa crece (zapatos$ chicles$ bastones$ medida que la producción en una empresa crece (zapatos$ chicles$ bastones$ cajas de cerillas)$ sus costes por unidad producida se reducen #uanto m&s cajas de cerillas)$ sus costes por unidad producida se reducen #uanto m&s produce$ menos le cuesta

produce$ menos le cuesta producir cada unidadproducir cada unidad

En otras palabras$ se refiere a que si en una función de producción se aumenta la En otras palabras$ se refiere a que si en una función de producción se aumenta la cantidad de todos los inputs utilizados en un porcentaje$ el output producido puede cantidad de todos los inputs utilizados en un porcentaje$ el output producido puede aumentar en ese mismo porcentaje o bien aumentar en ma"or o menor cantidad aumentar en ese mismo porcentaje o bien aumentar en ma"or o menor cantidad que el mismo porcentaje =i aumenta en el mismo$ estar%amos ante econom%as que el mismo porcentaje =i aumenta en el mismo$ estar%amos ante econom%as constantes de escala$ si fuera en m&s$ ser%an econom%as crecientes de escala$ si constantes de escala$ si fuera en m&s$ ser%an econom%as crecientes de escala$ si fuera en menos$ en econom%as decrecientes de escala #omúnmente$ cuando se fuera en menos$ en econom%as decrecientes de escala #omúnmente$ cuando se dicen simplemente Yeconom%as de escalaY$ se refieren a las crecientes$ "a que dicen simplemente Yeconom%as de escalaY$ se refieren a las crecientes$ "a que estas denotan una función bastante ventajosa desde el

estas denotan una función bastante ventajosa desde el punto de vista punto de vista económico$económico$ porque significa que la producción resulta m&s barata por término medio cuanto porque significa que la producción resulta m&s barata por término medio cuanto ma"or es el empleo de

ma"or es el empleo de todos los recursos esultar%a$ por ejemplo$ m&s barato por todos los recursos esultar%a$ por ejemplo$ m&s barato por unidad producir ;11 unidades que 511$ si aumentamos en la misma cantidad unidad producir ;11 unidades que 511$ si aumentamos en la misma cantidad todos los recursos empleados para ello (" el precio de cada recurso por unidad no todos los recursos empleados para ello (" el precio de cada recurso por unidad no cambiase)

cambiase)

Ca lectura lo encontrara en el CinQ ?ibliogr&fico siguiente Ca lectura lo encontrara en el CinQ ?ibliogr&fico siguiente http77booQsgooglecompe7booQsK

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NO&$

NO&$ El trabajo acad5ico consiste en investigar - analizar6 no es copiar - El trabajo acad5ico consiste en investigar - analizar6 no es copiar -

pegar in(or5ación

pegar in(or5ación de de internet internet . $si5is5o. $si5is5o 5encionar la dirección electrónica6 el 5encionar la dirección electrónica6 el ca

cap7p7tutulolo6 6 p'p'rrrra(a(o o - - p'p'gigina na rerevivisasada da 8u8ue e le le ha ha seservrvidido o de de coconsnsululta ta papara ra el el desarrollo del trabajo acad5ico.

desarrollo del trabajo acad5ico.