SYLLABUS CICLO 02/2017

SYLLABUS CICLO 02/2017

MATERIA:

GUIONISMO PARA MEDIOS

DOCENTE:

ERICK IVAN CRUZ ZELOCUATECATL

ACADEMIA:

CIENCIAS SOCIALES

Filosofía Institucional

Misión:

Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que

agregan valor a la sociedad.

Visión:

Ser la comunidad universitaria privada más influyente en el desarrollo sustentable de México.

Principios:

Poder transformador de la Educación

Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los seres humanos

a crecer y desarrollarse a través de ella.

Calidad Académica

Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra capacidad de llevarla

a sectores con alto potencial para aprovecharla y convertirla en factor de crecimiento personal y

de movilidad social.

El Estudiante al centro

Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en la UVM y que mientras más completa sea

su experiencia en la Universidad, más sólidas serán sus competencias personales y

profesionales a partir de las cuales participará en la mejora de su comunidad y la sociedad de

México y del mundo.

Inclusión

Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad, por ello

estamos convencidos que los criterios incluyentes enriquecen, diversifican y abren oportunidades

para todos, mientras que las exclusiones empobrecen.

Innovación

Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implantación de modalidades y escenarios

novedosos que nos permitan desarrollarnos de manera orgánica e integrada.

Mejora de procesos

Creemos en el mejoramiento permanente como base para optimizar los servicios educativos y

administrativos y sus resultados.

Efectividad

Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y

servicios, como sello distintivo de nuestra gestión

Valores:

Integridad en el actuar

Realizar con rectitud -honestidad y transparencia- todas nuestras acciones.

Actitud de Servicio

Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los demás, con calidez,

compromiso, entusiasmo y respeto.

Calidad de Ejecución

Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos corresponden a partir de

criterios de excelencia.

Responsabilidad Social

Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la sociedad.

Cumplimiento de Promesas

Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento.

Lema:

“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado”

Desde hace 55 años, UVM es tierra fértil en la que se forman profesionales responsables,

competentes y comprometidos con el desarrollo sustentable. En cada uno de ellos, la

labor de la universidad es sembrar semillas que fructifican para beneficio de México.

Los 5 Pilares Estratégicos:

1.

Mejorar la Calidad Académica

2.

Cultura de Servicio y desempeño

3.

Entregar una Experiencia estudiantil de valor

4.

Optimizar y simplificar el modelo operativo

5.

Aumentar la participación de mercado y rentabilidad

Perfil de egreso en la que se encuentra la materia a impartir:

El egresado en la licenciatura Ciencias de la Comunicación será competente para:

 Diseñar, operar, coordinar y dirigir proyectos en los ámbitos mediático, institucional, organizacional, comunitario y personal para generar procesos de comunicación aplicables a éstos con una actitud ética, veraz y de respeto.

 Desarrollar la preproducción, producción y postproducción de proyectos de audio y video en medios de comunicación tradicional y digital a través del manejo de equipo tecnológico y/o factor humano, para resolver situaciones de comunicación específicas que superen satisfactoriamente las necesidades del cliente.

 Planear y diseñar materiales interactivos para desarrollar producción multimedia, que responda al avance de las tecnologías aplicables a la comunicación apoyados en los recursos de software y hardware necesarios con un enfoque creativo, pero al mismo tiempo disciplinado.

 Desarrollar contenidos periodísticos en medios impresos y digitales mediante estrategias argumentativas e informativas según el género periodístico elegido para informar a sus lectores de forma clara, responsable y veraz.

 Dirigir la línea y estilo editorial en los medios de comunicación para emitir los contenidos pertinentes de acuerdo a la política y estilo de cada de medio identificando los elementos característicos del mismo.

 Diseña campañas publicitarias de acuerdo a las necesidades del cliente a través de una estrategia de comunicación enfocados en una idea creativa mediante una actitud ética, leal y de compromiso  Implementar campañas publicitarias para promocionar y difundir productos o servicios a diferentes

niveles de consumo o nichos de mercado basados en estrategias y planes de medios

 Coordinar y dar seguimiento a las campañas publicitarias a través del diseño de instrumentos y medición para identificar las fortalezas y debilidades en la ejecución o aplicación de las mismas, basados en las técnicas de la investigación cuantitativa y cualitativa.

 Diagnosticar y organizar estrategias de comunicación interna e imagen social a través de la recolección de datos y detección de necesidades, para establecer diagnósticos y estructurar programas de mejora continua basados en los criterios de calidad de la empresa u organización.

 Aplicar estrategias de comunicación interna con base en diagnósticos situacionales conociendo las necesidades del cliente para estimular los cambios dentro de una empresa u organización a través de una actitud leal y de compromiso

 Desarrollar proyectos de investigación donde se analizará la realidad a partir de un análisis técnico, tecnológico, social, cultural, político y económico conociendo la metodología y las diferentes teorías que se enmarcan en las ciencias de la comunicación para beneficio de la sociedad, lo cual permitirá desarrollar elementos y procesos significativos para nuestra realidad, a través de una actitud reflexiva y confiable.

 Fomentar líneas de investigación novedosas para aplicarlas en el contexto de la realidad nacional e internacional actual, contribuyendo al análisis de la comunicación y su posterior intervención, utilizando las diferentes escuelas de pensamiento vigentes dentro de las Ciencias de la Comunicación.

Syllabus

Ciclo 02-2017

PRESENTACIÓN

DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS A LA SEMANA

CALENDARIO

REGLAMENTO

REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIANTES DEL TIPO SUPERIOR, DE LA

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

Artículo 1. El presente Reglamento se emite en términos de lo dispuesto por el artículo

59 del Estatuto General de la Universidad del Valle de México y tiene por objeto

establecer las relaciones de esta casa de estudios con sus aspirantes, estudiantes,

Materia:

GUIONISMO PARA MEDIOS

Clave de la materia: 557110

Modalidad: Semestral

Ciclo:02-2017

Nombre del profesor: ERICK IVAN CRUZ ZELOCUATECATL

Formación: LIC. CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN / MAESTRIA INTERNACIONAL DE DIRECCION

DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL

Contacto: www.erickcruzel.jimdo.com

Horario

Horas a la semana

Escenario

académico

Lunes y Jueves

De 9:00 a 12:00

3

A005

Inicio de ciclo:

31 de Julio

Fin de ciclo:

15 de diciembre

Días no laborales:

16 de septiembre

2 de noviembre

20 de noviembre

Fecha del primer examen parcial:

28 de septiembre

Fecha del segundo examen parcial:

30 de octubre

egresados, del tipo superior en todos sus niveles y modalidades en lo que concierne a la

admisión, ingreso, reingreso, permanencia, evaluación de los aprendizajes, derechos,

obligaciones, su egreso y titulación.

http://www.universidaduvm.mx/normatividad/reglamentos/ReglamentoGeneralEstudiant

esTipoSuperior20151216.pdf



Articulo 45.- para tener derecho a evaluación del aprendizaje… 80% asistencia



Artículo 50. La escala numérica aplicable a las evaluaciones es de cero a diez,

siendo siete punto cero la calificación mínima y diez punto cero la máxima para

acreditar la asignatura.



Artículo 52 En ciencias de la salud se asentará en el acta de calificaciones el

número entero y decimales (de forma natural, sin redondear)

REGLAMENTO INTERNO EN EL AULA



OBJETIVO DE LA MATERIA:

Construir guiones para productos informativos y ficcionales en radio, televisión y cine, por medio del uso adecuado del lenguaje pertinente para cada medio y las técnicas de redacción de guiones, desarrollando la capacidad creativa y cuidando la normatividad y especificidad de cada medio de comunicación

ACTIVIDADES POR TEMA

Semana y

Fecha

Temas

Actividad de aprendizaje a

desarrollar en el aula

Actividad de

aprendizaje

independiente

1

21.08.17

24.08.17

Presentación del curso Filosofía institucional Perfil de egreso.

Lectura y reflexion Investigación bibliográfica

2 28.08.17 31.08.17

GUIÓN DE RADIO PARA PROGRAMAS NO FICCIONALES Definición de Guion  Géneros Y Subgéneros  Formatos Guion  Estructura Contenido Y Narrativa

Ejercicios sobre el uso de elementos del lenguaje radiofónico

Lecturas comentadas

Redacción de guiones

Escuchar programas existentes en la radio

3 04.09.17 07.09.17

GUIÓN DE FICCIÓN PARA RADIO

 Definición

 Géneros Y Subgéneros  Adaptaciones literarias  Formatos Guion

Ejercicios sobre el uso de elementos del lenguaje radiofónico

Redacción de guiones

Realizar dos Spots comerciales de Mattel de 20” y 30”. Porcentaje 30% 4 11.09.17 17.09.17  Estructura Dramática  Construcción de personajes Contenido Y Discurso Narrativo

Redacción de guiones 5 18.09.17 21.09.17  Definición  Géneros Y Subgéneros Lecturas comentadas Redacción de guiones Realizar un producto de un género radiofónico de 3 a 5 min. Porcentaje 30%

6 25.09.17 28.09.17

1er Examen Parcial 1er Examen Parcial 1er Examen Parcial 40%

7 02.10.17 05.10.17

GUIÓN DE TELEVISIÓN PARA MEDIOS NO FICCIONALES

 Formatos Guion  Estructura

 Contenido Y Narrativa  Lenguaje audiovisual

Exposición del guion televisivo a través de esquemas gráficos y comparación con formatos televisivos no ficcionarios

Realización de un formato de guion televisivo y grabación de reportaje 5 min. 15%

Ejercicio encuadres 15% Ejercicio de plano secuencia 15%

8 09.10.17 12.10.17

GUIÓN DE FICCIÓN PARA TELEVISIÓN

Exposición del guion televisivo a través de esquemas gráficos y comparación con formatos televisivos ficcionarios

Creación de personajes Argumento de serie televisiva Ejercicio eje de acción 15%

9 16.10.17 19.10.17

 Definición

 Géneros Y Subgéneros

Análisis de ubicación de los elementos y estructura narrativa de un guion

Realización de un guion para serie televisiva 10 23.10.17 26.10.17  Formatos guion  Estructura  Contenido Y Narrativa

Necesidades técnicas y narrativas del lenguaje audiovisual Realización de un capítulo de serie televisiva 20% 11 30.10.17 02.11.17

2do Examen Parcial 2do Examen Parcial 2do Examen Parcial 20%

12 06.11.17 09.11.17

GUIÓN DE CINE Exposición del guion cinematográfico a través de esquemas gráficos y comparación con formatos fílmicos ficcionarios

Práctica realización de cortometraje en el estado de Zacatecas 30% 13 13.11.17 16.11.17  Definición

 Géneros Y Subgéneros Exposición de ejemplos cieneminutos y diferentes géneros cinematográficos. Análisis de cine minutos Nacho Vigalondo y lección de cine

Análisis de cine minutos Nacho Vigalondo y lección de cine 14 20.11.17 23.11.17  Formatos Guión  Estructura

Análisis ubicación de los elementos y estructura narrativa de un guion

Realización de cine minuto para campaña 30%

15 27.11.17 30.11.17

 Contenido Y Narrativa Revisión y corrección de la narrativa de acuerdo a la curva aristotélica.

Entrega de Carpeta de formatos 10%

16 04.12.17 07.12.17

3er examen parcial 3er examen parcial 3er examen parcial 30%

Criterios de Evaluación



Tres evaluaciones parciales



Es importante asistir a la retroalimentación de cada parcial para conocer la

calificación, en caso contrario, no podrán solicitar aclaraciones.



30% examen escrito



70% de trabajos

Descripción de los criterios a entregar:

Todos los trabajos serán entregados en tiempo y forma de manera digital

acompañados de su guion en caso de ser requerido de manera impresa. No se aceptan

trabajos fuera de tiempo.

Bibliografía básica:

MAZA, M. y Cervantes, C. Guión para medios audiovisuales: cine, radio y televisión. Edit. Pearson. México. 2007 HERRERA Espinosa, Alejandro. El guión y sus formatos: una guía práctica. Edit. Universidad Iberoamericana. 2010 LINARES Quintero, Marco Julio. El guión: elementos, formatos y estructuras. Edit. Pearson Educación. 2010 (libro en línea)

Bibliografía complementaria, sugerida por el docente:

CARRIERE, Jean Claude. Práctica del guión cinematográfico. Edit. Paidós. 1991 VANOYE, Francis. Guiones modelo y modelos de guión. Edit. Paidós. 1996 CHION, Michel. Cómo se escribe un guión. Edit. Cátedra. 1989

HILLIARD, Robert. Guionismo para radio, televisión y nuevos medios. Edit. Emerson College Internacional Thomson. México

(2000)

FIELD, S. Screenplay: The Foundations of Screenwriting. Edit. Dell Publishing New York. 1982 FIELD, S. The Screenwriter's Workbook. Edit. Dell Publishing New York. 1984

FIELD, S. Four Screenplays. Dell Trade Paperbacks, New York: Dell Publishing. 1994. LINARES, Marco Julio. El guión, elementos, formatos y estructuras. Edit. Alambra. 1994

ENTERADOS (NOMBRE YFIRMA DE LOS ESTUDIANTES)

NOMBRE FIRMA