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MÓDULO N°5 de Lenguaje y ComunicaciónSegundo básico “A” y “B”
Nombre y apellido: ______________________________________________________________
Fecha: 2 al 27 de agosto, 2021. Puntaje: ______de 42 ptos.
Última fecha de entrega: 27 agosto hasta las 12 del día. Profesoras:
- 2° básico A – Prof. María Isabel Gallegos Sazo
- 2° básico B – Prof. Ninoska Rocha Villalobos
Recuerda que si estas desarrollando este módulo en
casa debes observar la presentación digital (Ppt) disponible en la página web de
nuestro colegio. Objetivos de Aprendizaje Priorizados (2021) – 2° básico:
*Lenguaje y Comunicación: Desarrollar la comprensión lectora, el vocabulario, la escritura y la lectura oral de palabras y textos. * Orientación: Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como: cuidar los útiles escolares y mantener el orden; * Tecnología: Explorar y usar una variedad de software educativos para lograr aprendizajes significativos, demostrando un uso seguro y responsable de internet TIC.
Marca con un
Reviso mi lugar de trabajo antes y después de trabajar dejándolo limpio y ordenado.
Al inicio de mi trabajo tengo todos mis materiales y al finalizar los dejo guardados en su lugar.
COMPRENSIÓN LECTORA I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3 y 4.
(Anónimo)
1.- ¿Para qué sirve este texto? (Comprensión/1 pto.)
a) Informar qué hacer cuando a las jirafas les duelen las muelas. b) Entretener contando la historia de una jirafa que va al dentista.
c) Convencer a las jirafas para que vayan al dentista cuando les duelan las muelas.
2.- ¿Para qué el dentista le pone paracaídas a la dentadura de la jirafa? (Comprensión/1 pto.)
a) Para que los dientes y muelas se diviertan.
b) Para evitar que los dientes y muelas sufran mal de altura.
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3.- Lee e infiere: (Análisis/3 ptos.)– Pero yo soy como soy, ¿qué puedo hacer? –replicó la angustiada jirafa. – No se preocupe usted, tengo la solución, –la tranquilizó el especialista.
Según este texto ¿Quién es el “especialista”?
a) El dentista. b) El veterinario. c) El paracaidista.
4.- Enumera estas acciones del 1 al 4, según el orden en que ocurrieron en el texto.
(Análisis/4 ptos.)
El dentista dijo a la jirafa que sus muelas tenían vértigo.
Todo se solucionó cuando el doctor puso paracaídas a las muelas.
Una jirafa tenía dolor de muelas y fue al doctor.
La jirafa estaba angustiada, replicando ¿qué puedo hacer?
II.- Observa, lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas 5.
5.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (Conocimiento/ 1 pto.)
a) Receta. b) Trabalenguas. c) poema.
Justifica tu respuesta: (Análisis/3 ptos.)
Habilidades / destrezas Descriptores Logrado (3 - 2 ptos.) Medianamente logrado (1 pto.) Por lograr (0 ptos.) Análisis (Justifica) El o la estudiante justifica su respuesta entregando dos o más características del texto leído.
El o la estudiante justifica su respuesta entregando menos de dos características del texto leído.
No responde o
respuesta totalmente
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III.- Observa y lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 6 y 7.6.- ¿Cuál es el título adecuado para esta receta? (Comprensión/1 pto.)
a) Helado de fruta b) Jugo de frutas c) Fruta helada
7.- ¿Para qué sirve el texto que acabas de leer? (Síntesis /3 ptos.)
Habilidades / destrezas Descriptores Logrado (3 - 2 ptos.) Medianamente logrado (1 pto.) Por lograr (0 ptos.) Sintetizar (explica y argumenta) El o la estudiante explica el propósito del texto dando dos o más características.
El o la estudiante explica el propósito del texto dando menos de dos características.
No responde o
respuesta totalmente
incorrecta.
CONOCIMIENTO DEL ALFABETO
Leer y escribir con pl – pr
Te invito a aprender la combinación pl- pr, disponible en los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=dwPa8JfovRE https://www.youtube.com/watch?v=uR4Vy5H6xGo
Es momento de recreo… Te invito a escuchar un cuento
El León y el Ratón | Cuentos infantiles en Español https://www.youtube.com/watch?v=yMSEjiGpuTo
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8.- Remarca y completa las palabras con las sílabas que faltan.(Conocimiento/2 ptos.)
9.- Descubre y encierra en cada saco la palabra que NO corresponda.
(Análisis/2 ptos.)
10.- Ordena las palabras y forma la oración correcta. (Análisis/ 4 ptos.)
princesa plátano. Come La un
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11.- Practica diariamente la lectura y envía un video leyendo para que tu profesora pueda evaluar cómo lo estás haciendo. Debes considerar el adecuado volumen de voz, fluidez y entonación.
(Aplicar / 10 ptos.)
Ya has finalizado este módulo, evalúa tu trabajo coloreando las caritas según corresponda.
Comprendí la información entregada en los textos presentados
en el módulo.
Leí y escribí correctamente palabras y textos con las letras y
sílabas en estudio.
Logré leer con fluidez el texto enviado en este módulo.
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No olvides enviar las evidencias a la profesora, tomando una fotografía acada página.
Habilidad Indicadores Puntaje
Respuesta Escribe su nombre y apellido 2 ptos.
Organización Desarrolla su trabajo de manera limpia y ordenada. 3 ptos. Valoración Presenta su trabajo dentro del tiempo estipulado. 2 ptos. ---
*Actividades complementarias.
En clases presenciales y en ayudantías se trabajará reforzando las combinaciones consonánticas pl – pr en un juego interactivo aportado por la Psicopedagoga del nivel.
TRABAJO EN EL LIBRO DEL ESTUDIANTE TOMO 1 – página 31, 32 y 33.
Sigue la lectura mientras la escuchas el poema de Gabriela Mistral “¿En dónde tejemos la ronda?”, luego responde las preguntas de comprensión lectora propuestas en el libro del estudiante.
TRABAJO EN EL CALIGRAFIX. (Esta actividad se evaluará el segundo semestre con nota) Trabajarás en el cuaderno de caligrafía Caligrafix una página cada día de lunes a viernes.
Realiza las siguientes páginas:
- Del 2 al 6 de agosto las páginas 23, 24, 25, 26, 27. - Del 9 al 13 de agosto las páginas 28, 29, 30, 31, 32. - Del 16 al 20 de agosto las páginas 33, 34, 35, 36, 37. - Del 23 al 27 de agosto las páginas 37, 38, 39, 40, 41.
