CONCLUSIONES
102 CONCLUSIONES
Luego de finalizada la presente investigación, pueden considerarse las siguientes conclusiones:
• El estudio reveló que la discapacidad es un problema que afecta la calidad de vida del individuo, en términos de integración a la sociedad y autonomía. También se determinó que existe una predominación de las discapacidades sensoriales (visuales específicamente) y motrices, lo cual coincide con las estadísticas de la UNESCO para Latinoamérica y por consiguiente, Venezuela. Se observó un alto nivel de desconocimiento sobre las TICs, aunque su aplicación contaría con una buena factibilidad operativa.
• La tecnología avanza constantemente, en todos los campos del saber humano. Hace ya varios años que se han producido invenciones importantes en el área de las discapacidades humanas: dispositivos electrónicos, mecánicos, de software y otros que están diseñados para elevar la calidad de vida de aquellos discapacitados que necesitan apoyo para incorporarse efectivamente al mundo. Entre estas ayudas están las de reconocimiento de voz, las de sintetización de voz, las de independencia motriz, las de código Braille, magnificación, accesibilidad para web, teletrabajo y muchas otras. En su mayoría, son productos o tecnologías que deben ser importadas.
• La función de las TICs en la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad no puede ser negada. Ellas brindan nuevas posibilidades
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de realizar actividades que antes resultaban difíciles o casi imposibles de efectuar. Su importancia es tal que la adopción de las mismas por parte de la sociedad contribuirá en un futuro cercano a eliminar los estereotipos y la actitud negativa de algunos sectores en relación a las potencialidades de estos individuos. Su integración efectiva en un pie de igualdad será un hecho.
• El Estado tiene una función primordial, en conjunto con las ONGs de
apoyo a discapacitados. Es necesario crear conciencia sobre las posibilidades de las TICs en la superación de discapacidades. Por otro lado, se hace necesaria la creación y el fomento del sector nacional de estas TICs, a fin de hacerlas accesibles a todos los ciudadanos.
• La resolución sobre las Normas Uniformes emitida por las Naciones
Unidas en 1993 garantiza la igualdad de oportunidades, tanto para los individuos discapacitados como para los capacitados. Es innegable el cambio a ejecutar en los años venideros: los individuos discapacitados son parte de la sociedad, y como tal deben tener acceso a educación, trabajo y una vida digna .
RECOMENDACIONES
105 RECOMENDACIONES
• Fomentar mediante la publicación de este informe por parte del Comité Académico del programa de Maestría en Telemática de URBE, el conocimiento sobre los beneficios de las TICs para los discapacitados, tanto para los individuos afectados como para el Estado y a las ONGs de apoyo a discapacitados.
• Impulsar y propiciar foros, talleres y otros eventos similares para discapacitados donde la URBE, siendo uno de las instituciones educativas de referenc ia nacional en materia tecnológica, asuma un rol más activo en la ayuda a discapacitados y la promoción de las TICs.
• Las autoridades de la URBE deben estimular las investigaciones de este tipo donde se estudien técnicas para coadyuvar la reinserción del discapacitado, como el teletrabajo por ejemplo.
• Los participantes de la Maestría en Telemática deben explorar más la
línea en estudio, aunque especializando la investigación en un área en particular. P. ej. Tecnologías para discapacitados visuales, para discapacitados auditivos, entre otros.
• Los participantes de la Maestría de Informática Educativa. Telemática y Gerencia Educativa deben analizar el impacto de las discapacidades en los procesos educativos y como la tecnología a través del E-Learning puede facilitar el acceso a estos.
• Los institutos de educación superior a nivel nacional deben fomentar la
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investigación y creación de nuevas tecnologías para discapacitados.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
108 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LIBROS
ALIZO CHÁVEZ, Nilda. Introducción a la Investigación Educativa. LUZ 1994.
BEEKMAN, George. Introducción a la Computación. Addison Wesley Logman. New York 1999.
CABERO, Julio. Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones educativas. Grupo Editorial Universitario. Granada 1998.
CASTELLS, Manuel. The rise of the Network Society. University of Cambridge. Massachusetts 2000.
COCCHIARELLA, Linda. Guides to the Evaluation of Permanent Impairment. American Medical Association. New York 2000.
CORNELLA, Alfons. ¿Economía de la información o sociedad de la información? ESADE. Barcelona, 1998.
DAVENPORT, Thomas. Ecología de la Información. Oxford University Press. New York 1995.
DEMETER, Stephe n. Disability Evaluation. Musby Inc. New York 2002.
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto y Otros. Metodología de la Investigación.
McGraw Hill Intermericana. Mexico 1996.
ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades. New York 1993.
SITIOS WEB
Alliance for Technology Access (ATA) http://www.ataccess.org
Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe (AAATE) http://www.fernunihagen.de/FTB/AAATE.html
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Australian Rehabilitation & Assistive Technology Association (ARATA) http://members.iinet.net.au/~sharono/arata/arata.html
Counseling Red
http://www.counselingred.com.ar
Foundation of Assistive Technology of United Kingdom http://www.fastuk.org
GeronTech – The Israeli Center for Assistive Technology and Aging http://www.jointnet.org.il/gerontech/
International Society for Augmentative and Alternative Communication (ISAAC)
http://www.isaac-online.org
Organización Mundial de la Salud http://www.who.org
Organización de la Naciones Unidas http://www.un.org
World Wide Web Consortium http://www.w3c.consortium
ANEXOS
111 ANEXO A. CUESTIONARIO
INSTITUCIÓN: _________________________________________________
FECHA: _______________
Estimado Amigo(a):
Un placer saludarle. En el marco de la investigación que llevo a cabo, titulada TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN EN PERSONAS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS, he considerado necesaria la aplicación de la encuesta que tiene en sus manos.
Ante todo, agradezco se tome unos minutos en leer las definiciones básicas y luego, las 10 preguntas de selección simple que constituyen este instrumento.
Posteriormente, responda con sinceridad y objetividad sobre los aspectos que se le presentan. Al finalizar, entregue el cuestionario a la persona que lo esta aplicando.
DEFINICIONES BÁSICAS
Tecnologías de Información: Son dispositivos mecánicos, eléctricos, electrónicos o con posibilidades de comunicación que permiten simplificar un trabajo o tarea, en términos de esfuerzo motor o sensorial.
¡Gracias por tu colaboración!
PREGUNTAS
Lea cuidadosamente cada pregunta. Posteriormente, seleccione la respuesta que más se adapta a su criterio.
1. ¿Cómo se autoevalúa en términos de dependencia de la asistencia de otra persona?
Totalmente dependiente Muy dependiente
Medianamente dependiente Muy independiente
Totalmente independiente
2. Si su respuesta anterior fue MEDIANAMENTE DEPENDIENTE, MUY DEPENDIENTE o TOTALMENTE DEPENDIENTE, ¿ha considerado Ud. el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para alcanzar una mayor independencia?
Si No
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3. ¿Considera Ud. que su discapacidad ha impedido integrarse efectivamente como un individuo productivo a la sociedad?
Si No
4. Si su respuesta anterior fue SI, ¿ha considerado Ud. el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para ser mas productivo e integrarse efectivamente a la sociedad?
Si No
5. Específicamente en el área laboral y de integración social, ¿considera Ud. que su discapacidad ha sido causa de algún tipo de rechazo o segregación por parte de la sociedad, al no poder efectuar algunas actividades o tareas?
Sí No
6. Si su respuesta anterior fue SI, ¿ha considerado Ud. el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para poder efectuar las actividades o tareas que le resultan imposibles o particularmente difíciles?
Si No
7. ¿Conoce / ha usado Ud. el computador y/o Internet?
Si No
8. Si su respuesta anterior fue NO, ¿le gustaría usar Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para poder conocerlos y usarlos efectivamente?
Si No
9. ¿Es Ud. usuario de telefonía fija y/o móvil?
Si No
10. Si su respuesta anterior fue NO, ¿le gustaría conocer mejor las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para poder usarlas efectivamente?
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Si No
11. ¿Utiliza actualmente o ha utilizado alguna Tecnología de Información (TI) para superar su discapacidad?
Si ¿Cuál (es)?: ___________________________________________________
No
12. ¿Estaría Ud. de acuerdo en usar Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para la superación de su discapacidad?
Si No
13. Si su respuesta anterior fue SI, ¿Qué clase de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) considera Ud. necesarias para superar su discapacidad?
TIs para la independencia motriz TIs de reconocimiento de voz
TIs de accesibilidad de interfaz para computador TIs de teletrabajo
TIs para magnificar texto TIs para la narración de texto TIs para el uso del lenguaje Braille
TIs para la generación de señales auditivas de cualquier tipo TIs para la detección de obstáculos
Otras TIs. Especifique:_____________________________________________
___________________________________________________________________
114 ANEXO B. TABLA DE CONSTRUCCIÓN DE ÍTEMS
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
Tecnologías de Información
Integración a la sociedad
Familiarización con la tecnología
Dependencia de otra persona
Posibilidad de inserción
Rechazo o segregación
Conocimiento / Uso del computador, Internet, telefonía fija y móvil
1. ¿Cómo se autoevalúa en términos de dependencia de la asistencia de otra persona?
2. Si su respuesta anterior fue MEDIANAMENTE
DEPENDIENTE, MUY DEPENDIENTE o TOTALMENTE
DEPENDIENTE, ¿ha considerado Ud. el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para alcanzar una mayor independencia?
3. ¿Considera Ud. que su discapacidad ha impedido integrarse efectivamente como un individuo productivo a la sociedad?
4. Si su respuesta anterior fue SI, ¿ha considera do Ud. el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para ser mas productivo e integrarse efectivamente a la sociedad?
5. Específicamente en el área laboral y de integración social,
¿considera Ud. que su discapacidad ha sido causa de algún tipo de rechazo o segregación por parte de la sociedad, al no poder efectuar algunas actividades o tareas?
6. Si su respuesta anterior fue SI, ¿ha considerado Ud. el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para poder efectuar las actividades o tareas que le resultan imposibles o particularmente difíciles?
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Uso de Tecnologías de Información para la accesibilidad
Tecnologías de Información para la accesibilidad
7. ¿Conoce / ha usado Ud. el computador y/o Internet?
8. Si su respuesta anterior fue NO, ¿le gustaría usar
Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para poder conocerlos y usarlos efectivamente?
9. ¿Es Ud. usuario de telefonía fija y/o móvil?
10. Si su respuesta anterior fue NO, ¿le gustaría usar
Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para poder usarlas efectivamente?
11. ¿Utiliza actualmente o ha utilizado alguna Tecnología de Información (TI) para superar su discapacidad?
12. ¿Estaría Ud. de acuerdo en usar dispositivos especiales (electrónicos, computarizados, programas de software) para la superación de su discapacidad?
13. Si su respuesta anterior fue SI, ¿Qué clase de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) considera Ud. necesarias para superar su discapacidad?
