Guía Docente 2017/2018

(1)

hola

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu

Guía

Docente

2017/2018

Trabajo

Fin

de

Grado

Degree Final Project

Grado

en

Farmacia

(2)

Química General

Química General - Tlf: (+34) 968 278 618

Índice

Trabajo Fin de Grado ... 4

Breve descripción de la asignatura ... 4

Requisitos Previos ... 4

Objetivos de la asignatura ... 5

Competencias ... 5

Metodología ... 8

Temario ... 9

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ... 9

Sistema de evaluación ... 9

Bibliografía y fuentes de referencia ... 10

Web relacionadas ... 10

Recomendaciones para el estudio ... 10

Materiales didácticos ... 10

(3)

Trabajo Fin de Grado

Módulo: Prácticas tuteladas y trabajo fin de grado.

Materia: Trabajo Fin de Grado. Carácter: Formación Obligatoria.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: 5º curso – 2º semestre.

Profesor/a responsable de la asignatura: Dr. D.

Email:

Horario de atención a los alumnos/as:. Profesor/a coordinador de módulo:

Breve descripción de la asignatura

Esta asignatura permitirá al estudiante integrar y aplicar los conocimientos teóricos y las habilidades y destrezas adquiridas en las materias cursadas en la titulación. Con este Trabajo, el alumno adquirirá un nuevo grupo de competencias relacionadas con el desarrollo de un proyecto, bien sea un proyecto científico, sanitario, técnico o asistencial, aprendiendo a enfrentarse y a resolver los problemas inherentes a la temática del proyecto y, finalmente, será capaz de escribir una memoria. El Trabajo Fin de Grado, TFG, es un trabajo original, autónomo e individual que cada estudiante realizará bajo la orientación de un tutor. El término “original” significa que en ningún caso puede ser un trabajo plagiado ni presentado con anterioridad por el alumno en alguna otra asignatura, no siendo necesario que sea un trabajo inédito. Con todo ello se pretende evaluar no sólo los conocimientos, competencias y habilidades adquiridos por el alumno durante la realización del Grado, sino también la madurez profesional alcanzada.

Brief Description

This project will allow the student to integrate and apply the theoretical knowledge and acquired skills in the subjects studied along the degree. With this work, the student will acquire a new group of competencies related to the development of a scientific, sanitary, technical or healthcare project, learning to face and solve the inherent problems of the project's theme, and finally learning to write a memory. The Degree Final Project, DFP, is an original, autonomous and individual work that each student will carry out under the guidance of a tutor. The term "original" means that in no case it can be a job plagiarized or presented previously by the student in some other subject, not needing to be

(4)

an unpublished work. The aim is to evaluate not only the knowledge, skills and abilities acquired by the student during the completion of the Degree, but also the professional maturity achieved.

Requisitos Previos

Para poder matricularse del Trabajo Fin de Grado, el estudiante debe tener superados al menos 210 créditos ECTS básicos y obligatorios y para la presentación del mismo se requerirá haber superado todas las asignaturas, tanto obligatorias como optativas, que integran el plan de estudios.

Objetivos de la asignatura

• Promover el contacto de los estudiantes con la literatura científica actual del área deestudio. • Desarrollar una actitud crítica ante los resultados presentes en la literatura.

• Desarrollar la capacidad para planificar el desarrollo de un trabajo científico riguroso.

• Desarrollar la capacidad del alumno para elaborar memorias de investigación atendiendo al método científico.

• Desarrollar la capacidad para sintetizar y transmitir adecuadamente los resultados obtenidosde un trabajo de investigación.

Competencias

Competencias básicas

(MECES1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

(MECES2) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

(MECES3) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

(MECES4) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

(5)

(MECES5) Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

CG1.- Identificar, diseñar, obtener, analizar, controlar y producir fármacos y medicamentos, así como otros productos y materias primas de interés sanitario de uso humano o veterinario.

CG2.- Evaluar los efectos terapéuticos y tóxicos de sustancias con actividad farmacológica.

CG3.- Saber aplicar el método científico y adquirir habilidades en el manejo de la legislación, fuentes de información, bibliografía, elaboración de protocolos y demás aspectos que se consideran necesarios para el diseño y evaluación crítica de ensayos preclínicos y clínicos.

CG4.- Diseñar, preparar, suministrar y dispensar medicamentos y otros productos de interés sanitario.

CG5.- Prestar consejo terapéutico en farmacoterapia y dietoterapia, así como en el ámbito nutricional y alimentario en los establecimientos en los que presten servicios.

CG6.- Promover el uso racional de los medicamentos y productos sanitarios, así como adquirir conocimientos básicos en gestión clínica, economía de la salud y uso eficiente de los recursos sanitarios.

CG7.- Identificar, evaluar y valorar los problemas relacionados con fármacos y medicamentos, así como participar en las actividades de farmacovigilancia.

CG8.- Llevar a cabo las actividades de farmacia clínica y social, siguiendo el ciclo de atención farmacéutica.

CG9.- Intervenir en las actividades de promoción de la salud, prevención de enfermedad, en el ámbito individual, familiar y comunitario; con una visión integral y multiprofesional del proceso salud-enfermedad.

CG10.- Diseñar, aplicar y evaluar reactivos, métodos y técnicas analíticas clínicas, conociendo los fundamentos básicos de los análisis clínicos y las características y contenidos de los dictámenes de diagnóstico de laboratorio.

(6)

CG11.- Evaluar los efectos toxicológicos de sustancias y diseñar y aplicar las pruebas y análisis correspondientes.

CG12.- Desarrollar análisis higiénico-sanitarios, especialmente los relacionados con los alimentos y medioambiente.

CG13.- Desarrollar habilidades de comunicación e información, tanto oral como escrita, para tratar con pacientes y usuarios del centro donde desempeñe su actividad profesional. Promover las capacidades de trabajo y colaboración en equipos multidisciplinares y las relacionadas con otros profesionales sanitarios.

CG14.- Conocer los principios éticos y deontológicos según las disposiciones legislativas, reglamentarias y administrativas que rigen el ejercicio profesional, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto social en transformación.

CG15.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose en la evidencia científica.

Competencias transversales

CT1.- Elaborar y redactar informes de carácter científico. CT2.- Demostrar razonamiento crítico y autocrítico.

CT3.- Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet. Dominar técnicas de recuperación de información relativas a fuentes de información primarias y secundarias

CT4.- Incorporar a sus conductas los principios éticos que rigen la investigación y la práctica profesional.

CT5.- Adquirir conciencia de los riesgos y problemas medioambientales que conlleva su ejercicio profesional.

CT6.- Utilizar las herramientas y los programas informáticos que facilitan el tratamiento de los resultados experimentales.

CT7.- Comprensión lectora y auditiva, producción oral y escrita que le permita desenvolverse en un contexto profesional en inglés. Interpretación de textos en inglés técnico y científico en el ámbito de la investigación. Comunicarse en español y en inglés utilizando los medios audiovisuales habituales. CT8.- Defender los puntos de vista personales apoyándose en conocimientos científicos.

(7)

CT9.- Integrar conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas utilizando el método científico. CT10.- Adquirir capacidad de organización, planificación y ejecución.

CT11.- Desarrollo de la capacidad de trabajo autónomo o en equipo en respuesta a las necesidades específicas de cada situación.

CT12.- Desenvolverse en un contexto internacional y multicultural.

CT13.- Progresar en su habilidad para el trabajo en grupos multidisciplinares. CT14.- Perseguir objetivos de calidad en el desarrollo de su actividad profesional.

CT15.- Adquirir capacidad para la toma de decisiones y de dirección de recursos humanos.

CT16.- Ser capaz de mostrar creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor para afrontar los retos de su actividad como farmacéutico/a.

Competencias específicas

CEM7.9. Presentación y Defensa ante el Tribunal universitario de un proyecto fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Tutorías académicas ₁₅ 36 (23.5 %) Seminarios ₁₅ Evaluación en el aula ₆ Tutoría on line ₁₀ 117 (76.5%) Elaboración de la memoria TFG ₉₅

Preparación de la defensa pública

del TFG 12

(8)

Temario

Programa de la enseñanza teórica

El trabajo de fin de Grado está orientado a la evaluación de las competencias generales asociadas a la Titulación. Consistirá en la Presentación y Defensa ante un Tribunal universitario de un proyecto Fin de Grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.

En su realización, el/la estudiante deberá adquirir competencias ligadas a la búsqueda, análisis, organización de documentación y a la comunicación de su trabajo de manera adecuada.

El contenido del TFG corresponderá a uno de los siguientes tipos:

- Trabajos experimentales relacionados con la titulación, que podrán desarrollarse en Departamentos, laboratorios, Centros de investigación y afines.

- Trabajos de revisión e investigación bibliográfica centrados en diferentes temas relacionados con la titulación.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

La asignatura de Trabajo Fin de Grado está relacionada principalmente con todas las asignaturas del plan de estudios.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero:

Evaluación de la defensa ante un tribunal del Trabajo fin de grado. La exposición y defensa del

trabajo realizado será calificada también con una puntuación de 0 a 10 y representará el 30%.

Evaluación de la memoria del trabajo fin de grado. La valoración de la memoria del trabajo original

se calificará con una puntuación de 0 a 10 y representará un 70% de la nota final de la asignatura. Se valorará la calidad científica, la claridad expositiva, tanto escrita como oral y la capacidad de debate y defensa de la memoria

Para aprobar la asignatura es necesario aprobar con una nota igual o superior a 5 cada una de las partes de la asignatura

Convocatoria de Septiembre:

Evaluación de la defensa ante un tribunal del Trabajo fin de grado. La exposición y defensa del

trabajo realizado será calificada también con una puntuación de 0 a 10 y representará el 30%.

Evaluación de la memoria del trabajo fin de grado. La valoración de la memoria del trabajo original

(9)

Se valorará la calidad científica, la claridad expositiva, tanto escrita como oral y la capacidad de debate y defensa de la memoria

Para aprobar la asignatura es necesario aprobar con una nota igual o superior a 5 cada una de las partes de la asignatura

Bibliografía y fuentes de referencia

Son muchas las fuentes bibliográficas que podemos utilizar para dar fundamento teórico a nuestro trabajo, una de las premisas a seguir en el proceso de búsqueda debe ser localizar literatura fiable y de calidad.

En este sentido, la literatura publicada ofrece más garantías de calidad que la no publicada; por ejemplo, artículos científicos, libros, actas de congresos, etc. Aunque las páginas web contienen todo tipo de información, en muchas ocasiones no es posible conocer el origen de la misma, su veracidad o su autoría, es por eso que constituyen fuentes mucho menos fiables.

Conviene saber diferenciar un artículo científico o un libro, de una página web, aunque ambos sean obtenidos en formato digital

Web relacionadas

• http://biblioteca.ucam.edu/servicio-biblioteca/sobre-nosotros/biblioteca-digital/acceso-ucam.

Biblioteca de la UCAM acceso UCAM

http://biblioteca.ucam.edu/servicio-biblioteca/sobre-nosotros/biblioteca-digital/acceso-libre.

Biblioteca de la UCAM acceso libre

https://scholar.google.es/. Google Académico

Recomendaciones para el estudio

Estudio continuado diario de la materia impartida.

Materiales didácticos

- A determinar en cada caso.

Tutorías

La tutoría académica tendrá entre sus objetivos orientar a los alumnos sobre los contenidos de la asignatura, métodos de estudio y sistema de evaluación. Se resolverán las dudas sobre la materia impartida y se reforzarán conceptos básicos para un adecuado seguimiento del temario, en aquellos alumnos que lo requieran. Además, se aconsejará la lectura de diferentes artículos y monografías para la ampliación de los conocimientos de la materia.

(10)

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: