Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias ya que al finalizar te puedes quedar con él. También, recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2, cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo, luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba.
En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.
PRUEBA Nº DE PREGUNTAS TIEMPO
MATEMÁTICAS LENGUAJE CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES INGLÉS 1 HORA TOTAL
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO
APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS
51605
SEMANA 14
5 5 5 5 5 25En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aqui:_________________ ese es tu código, ingresa a www.instruimos.com y haz click en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego click en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba.
Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la
opción que consideres correcta.
Matemáticas
Un grupo de Quinto, de un colegio en Boyacá, visita una fi nca en donde ven 3 caballos, 5 vacas, 10 gallinas, 5 ovejas, 2 camiones y 1 tractor.
1. El mayordomo de la fi nca les
dice a los niños: “A quien me diga cuántos animales en total hay en la fi nca, le regalo una manzana”.
Se gana la manzana quien responda
A. 21 B. 30 C. 24 D. 23
2. Manuel le pregunta al mayordomo por la cantidad de huevos diarios que ponen las gallinas, a lo que este
le contesta: “El total de huevos que diariamente ponen las gallinas es el doble de la cantidad de vacas más cinco veces la cantidad de camiones que hay en la fi nca”.
La cantidad de huevos diarios que ponen las gallinas es
A. 7 B. 20 C. 10 D. 40
Paulina ha recortado la siguiente fi gura en cartulina: Laura y Mariana quedaron empatadas en el concurso de la mente más rápida. Para desempatar, van a mostrarles 3 fi guras por 5 segundos y deben ordenarlas de mayor a menor teniendo en cuenta el número de caras. Las 3 fi guras que les muestran son
1
2
3
5. La respuesta correcta será A.
1 2 3
B.3 2 1
C.2 1 3
D.3 1 2
3. El poliedro que se formaal doblar esta fi gura es
A. pirámide hexagonal B. prisma pentagonal C. pirámide triangular D. prisma rectangular
La siguiente fi gura muestra la capacidad de tres recipientes.
1 litro 500 ml 250 ml
4. La cantidad de mililitros que contienen los
siguientes recipientes es
A. 4000 B. 2000 C. 200 D. 2
Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la
opción que consideres correcta.
Lenguaje
ROMEO Y JULIETA – HISTORIA DE AMOR JUNTO A UNA MACETA.
prohibido que te veas con ese sinvergüenza, hijo del odiado Capuleto.
JULIETA: —¿Y por qué odiamos a los Capuletos? PADRE: —Ni remota idea, hija. Mi padre ya los odiaba, igual que mi abuelo.
JULIETA: —Eso no tiene sentido.
PADRE: —Nada tiene sentido en esta vida. Yo lo único que quiero es que mis nietos odien a los Capuletos.
(Sale el padre).
JULIETA: —(Después de comprobar que su padre se ha alejado).
Romeo, ¿Dónde estás, que no te veo?
ROMEO: —Aquí, Julieta, aplastado junto a la maceta.
(Se incorpora).
JULIETA: —¿Qué podemos hacer?, ya has oído a mi padre.
ROMEO: —No desesperemos. Cuando los enamorados tienen problemas, el destino acude en su ayuda.
JULIETA: —¿Y esa tontería?
ROMEO: —La leí en un libro de teatro. Al fi n y al cabo, la vida es un teatro inmenso.
CONDE PARIS: —(En off). ¿Dónde estás, Julieta?
JULIETA: —Escóndete, Romeo; es el conde Paris. Le diré que mi padre no me deja enamorarme de él. (Un jardín, con arbustos y macetas con fl ores.
En un extremo, un edifi cio con un balcón). (Julieta asoma al balcón. Busca a alguien en el jardín).
JULIETA: —Romeo, Romeo. ¿Dónde estás, que no te veo?
ROMEO: —(Que se incorpora junto a una maceta de fl ores).
¡Aquí, Julieta!, junto a esta maceta. JULIETA: —¡Oh, mi amor!
ROMEO: —Tú eres mi fl or.
(Coge una fl or de la maceta, con la intención de arrancarla, tira de ella, mas no puede sacarla del tiesto; tira de ella, hasta que fi nalmente cae Romeo al suelo, cuan largo es. Inmediatamente se levanta de un salto casi atlético).
Estoy bien, amor mío. (Cae de nuevo al suelo).
JULIETA: —¿Romeo?… No dice ni pío.
(El padre de Julieta aparece en el balcón, junto a su hija; viene del interior del edifi cio). PADRE: —¿Con quién hablas, hija? JULIETA: —Hablo contigo, padre. PADRE: —No trates de liarme. ¿No estará por aquí ese Romeo?
JULIETA: —¿Romeo?, no creo; no lo veo.
ROMEO: —Ese conde Paris es un cursi.
JULIETA: —Y también el hijo bastardo del rey. ¡Escóndete!
(Romeo se oculta). (Entra el conde Paris).
CONDE: ¿Cuándo te casarás conmigo, Julieta? JULIETA.: —Sabes que no puedo. Mi padre no te ve con buenos ojos.
CONDE.: —¿Cómo va a hacerlo, si es tuerto?
(Aparece el padre en el balcón, tiene una maceta en sus manos).
PADRE: —Sinvergüenza, Capuleto. JULIETA: —No, padre, no es… PADRE: —Calla, no lo defi endas.
(Arroja la maceta por el balcón y esta da en plena cabeza al conde, que cae al suelo, no sabemos si desmayado o muerto).
JULIETA: —Era el conde Paris.
PADRE: ¿Qué quieres decir con “era”?
JULIETA: —Le has dado con la maceta en todo el colodrillo.
PADRE: —Maldición de faisán. Ese conde era el hijo bastardo del rey. Iré a la cárcel.
(Romeo se levanta del suelo).
ROMEO: —Yo puedo llevármelo, señor. Y dejarlo tirado junto a una taberna. Pensarán que ha sido una pelea entre borrachos.
PADRE: —¡El Capuleto!
JULIETA: —(Que trata de disimular). ¿De dónde sales, Romeo?
ROMEO: —(Sin enterarse).
De donde siempre, Julieta, de al lado de la maceta. PADRE: —¿Qué haces aquí, Capuleto?
(...)
6. Por la forma como está escrito, el texto anterior es A. una fábula
B. una obra de teatro C. un cuento fantástico D. una bella poesía
7. Una característica de este tipo de textos es que A. no se sabe quién es el protagonista
B. sus personajes son animales que hablan C. se puede llevar a la dramatización
D. la historia siempre tiene fi nal feliz 8. En el texto
A. Romeo se le está escondiendo a Julieta B. Julieta se le está escondiendo a Romeo C. Romeo y Julieta se ven a escondidas D. Julieta odia a los Capuletos
9. El texto habla de
A. un hombre muy hábil para escondérsele a su novia
B. un padre cariñoso que le prohíbe a su hija enamorarse
C. dos jóvenes que se aman sin enfrentar ningún inconveniente
D. un amor prohibido a causa de una pelea entre familias
10. El padre de Julieta arrojó la maceta en la cabeza del conde a causa
A. de que no quería que este se casara con su hija
B. del odio tan grande que sentía hacia él C. de su deseo de que él se casara con Julieta D. de que no puso atención mientras Julieta le
Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la
opción que consideres correcta.
Ciencias
Naturales
11. La capa atmosférica evita el paso de los rayos ultravioleta provenientes
A. B. C. D.
de los volcanes de la Luna de la Tierra del sol
El planeta Tierra está conformado por un núcleo y varias capas que se disponen sobre este.
El núcleo terrestre se entiende como un cuerpo sólido y sobre este se dispone el manto que es una capa fl uida de roca y otros materiales a altas temperaturas. La corteza terrestre es la capa donde habitan las formas vivas conocidas y está dispuesta sobre el manto. La última capa terrestre es de naturaleza gaseosa y se conoce como atmósfera.
12. Los terremotos se originan debido al movimiento de cuerpos geológicos llamados placas tectónicas.
Dichos movimientos pueden hacer que se formen montañas o valles. Las placas tectónicas deben hacer parte de la capa terrestre denominada
A. corteza B. núcleo C. manto D. atmósfera
13. Señala cuál de los siguientes fenómenos procede del manto terrestre
A. los rayos B. las nubes
C. el magma volcánico D. el hielo
14. La atmósfera es una capa terrestre ubicada A. entre el núcleo y el manto
B. entre el manto y la corteza C. sobre la corteza
D. dentro del núcleo
15. Teniendo en cuenta la naturaleza fl uida del manto, podría decirse que A. el manto es más denso que el núcleo
B. la corteza fl ota sobre el manto C. el manto produce agua
Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la
opción que consideres correcta.
Ciencias
Sociales
16. “Los gaitanistas, al enterarse de lamuerte de su líder, se tomaron el centro de Bogotá. La Quinta División de la policía se adhirió a los revoltosos, a pesar de que no había una acción revolucionaria centralizada”. El fragmento anterior habla de uno de los episodios del denominado “Bogotazo”; por lo dicho aquí se entiende que fue un momento de
A. violencia y caos B. fi esta y alegría C. algarabía y bullicio D. carnaval y tristeza
A pesar de que nuestro país ha atravesado muchos períodos violentos, cuando se habla de “la Violencia” se hace referencia a una etapa específi ca de la historia de Colombia. Esta etapa se extiende desde 1948 hasta 1958. Ya desde 1930 había comenzado a agudizarse la crisis bipartidista debido a la falta de un acuerdo entre los dos principales partidos en torno al control de los puestos públicos. El gobierno de Gustavo Rojas Pinilla derivó hacia una dictadura militar, contra la cual se formó un frente de oposición de liberales y conservadores (estos ultimos respaldados por Laureano Gómez), que se conoció como Frente Nacional , pactando doce años de gobiernos alternos que después se prorrogaron a dieciséis.
Responde con base en la historia de “la Violencia” las preguntas de la 17 a la 19 referenciada en el anterior enunciado.
17. El acontecimiento que dio inicio al período
conocido como “la Violencia” fue
A. la Guerra de los Mil Días B. la separación de Panamá
C. la muerte de Jorge Eliécer Gaitán D. el golpe de Estado de Rojas Pinilla
18. Aunque en la actualidad nos
encontramos todavía inmersos en un confl icto armado, según algunos investigadores, el período de la llamada “Violencia” fi naliza en 1958 con
A. la dictadura de Rojas Pinilla B. la muerte de Pablo Escobar C. un proceso de paz
D. el surgimiento del Frente Nacional 19. Uno de los intentos de acabar con la
cruel guerra que se desató en el país durante el período mencionado fue
A. la amnistía general de Rojas Pinilla B. la intervención de Estados Unidos C. el fortalecimiento del Ejército
Nacional
D. la visita del papa Pablo VI a
Colombia
20. Laureano Gómez fue el presidente
de Colombia de 1950 a 1951; luego retornó al poder en 1953, año en que fue derrocado por Gustavo Rojas Pinilla por medio de un golpe de Estado. En el período de Laureano Gómez, quienes recibieron apoyo por parte del gobierno en medio de la guerra fueron los
A. conservadores B. comunistas C. revolucionarios D. liberales
Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la
opción que consideres correcta.
Inglés
21. She didn᾿t smile yesterday.A.
C.
B.
22. she didn᾿t work last week.
Yesterday was a bad day for me. I felt sick so I 23 go to school. I felt better in the afternoon but I 24 want
to do anything yet. My mother took me to the doctor at night, but 25 I really need it by that time? A. B. C. D. 23. A. weren᾿t B. wasn᾿t C. didn᾿t D. did 24. A. did B. were C. weren᾿t D. didn᾿t 25. A. was B. did C. were D. didn᾿t
