Mañana Tarde Y colon. Mes: ABRIL DESEMPEÑOS ESPERADOS(Asociados con los ESTANDARES BASICOS DE CALIDAD)

(1)

INSTITUCION EDUCATIVA

“

JOSE CELESTINO MUTIS

”

IBAGUÉ – TOLIMA

PROGRAMACION CURRICULAR

Desarrollo del Plan de Estudios - 2017

FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO

AREA(S):

DOCENTE:

GRUPO JORNADA PERIODO ACADEMICO No: 2°

EDUCACION FISICA HECTOR BELTRAN CASTAÑEDA 1 Mañana Tarde Y colon

Fecha Inicio: Fecha Termina: Día: 3 Mes: ABRIL Día: 16 Mes: JUN

DESEMPE

Ñ

OS ESPERADOS

(Asociados con los ESTANDARES BASICOS DE CALIDAD)

.Exploro posibilidades de movimiento con el cuerpo a nivel global y segmentario

.Exploro manifestaciones expresivas para comunicar sus emociones (tristeza, alegría, ira, entre otros)

-Aplico las recomendaciones sobre higiene corporal, ante, durante y después de la actividad

física

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploraci

ó

n, Construcci

ó

n, Confrontaci

ó

n y Aplicaci

ó

n)

Y FECHAS

-patrones básicos de movimiento (reptar, gatear, trepar , caminar)

-Actividades con pequeños elementos - -Actividades dirigidas ; rondas

- Actividades dirigidas ; rondas - Trabajo en equipo .

TEMA Y SUBTEMAS

FECHA:

SEMANA MES

Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración _{3 -7} _Abril

Orientación en función del lugar 17 - 21 Abril

Ubicación del propio cuerpo en relación al espacio circundante y a otros niños(@) 24 - 28 Abril

Relación Yo-Yo,, Yo-Objeto, Sujeto-Sujeto, Sujeto-Yo 2 – 5 Mayo

Orientación en función de direcciones _{8- 12 Mayo}

Percepción temporal 15 - 19 Mayo

Caminar y correr en diferentes ritmos 22 -26 Mayo

Realizar ejercicios a diferentes velocidades 1- 2 Junio

Marcación de pulsos continuos. 5- 9 Junio

Nivelación 12 - 16 Junio

CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO:

COMPONENTES

NIVELES DE DESEMPE

Ñ

O

(2)

Saber Conocer 40%

Saber

Hacer

40%

Saber Ser

Y convivir

20%

4,6 – 5,0 4,0 – 4,5 3,o – 3,9 1,0 – 2,9

Un estudiante

APRUEBA el PERIODO ACADEMICO

si:

- SABER CONOCER: Reconoce la importancia de los patrones básicos de movimiento y su relación con el descubrimiento del entorno

 SABER HACER: Demuestra una actitud dinámica, solidaria, cooperativa, comunicativa y de respeto por las cualidades de mis compañeros(@)

SABER SER Y CONVIVIR: Utiliza la Lúdica y la recreación como actividades pedagógicas para el descubrimiento del entorno.

ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL

PERIODO: (Evaluaci

ón Escrita, oral, Trabajo individual, Trabajo en Grupo, Exposición, Revisión de cuaderno,

entrega de Guías, etc)

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

FECHA:

DIA MES

Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al

trabajo realizado en clase.

En cada clase

Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de

las uñas y en las niñas el cabello recogido.

Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme.

Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que

se acumulará en la parte personal de la calificación final.

Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma

individual

OBSERVACIONES:

Las actividades pueden variar en la fecha de acuerdo al desarrollo de las mismas o según el cronograma de Actividades programadas por las directivas de la institución.

FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO

FIRMA DOCENTE DE AREA FIRMA MONITOR DE GRUPO

FECHA DEL ACUERDO DIA: MES

(3)

INSTITUCION EDUCATIVA

“

JOSE CELESTINO MUTIS

”

IBAGUÉ – TOLIMA

PROGRAMACION CURRICULAR

Desarrollo del Plan de Estudios - 2017

FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO

AREA(S):

DOCENTE:

DESEMPE

Ñ

OS ESPERADOS

-Aplico las recomendaciones sobre higiene corporal, ante, durante y después de la actividad

física

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploraci

ó

n, Construcci

ó

n, Confrontaci

ó

n y Aplicaci

ó

n)

Y FECHAS

Juegos de imitación - Trabajo en equipo

TEMA Y SUBTEMAS

_SEMANA

FECHA:

_MES

Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración _{3 - 7} _Abril

Ubicación del propio cuerpo en relación al espacio circundante y a otros niños(@) 24 - 28 Abril

Orientación en función de direcciones _{8- 12 Mayo}

Caminar y correr en diferentes ritmos 22 - 26 Mayo

Marcación de pulsos continuos.

5 - 9

Junio

Nivelación 12 - 16

(4)

CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO:

COMPONENTES

NIVELES DE DESEMPE

Ñ

O

ALTO

SUPERIOR

Saber

Ser

Y

convivir

20%

BASICO BAJO NO EVALUADO Saber Conocer 40%

Saber

Hacer

40%

Saber Ser

Y convivir

20%

4,6 – 5,0 4,0 – 4,5 3,o – 3,9 1,0 – 2,9

Un estudiante

APRUEBA el PERIODO ACADEMICO

si:

ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL

PERIODO: (Evaluaci

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

_DIA

FECHA:

_MES MES

Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al

trabajo realizado en clase.

En cada clase

Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de

las uñas y en las niñas el cabello recogido.

Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme.

Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que

se acumulará en la parte personal de la calificación final.

Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma

individual

OBSERVACIONES:

FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO

FECHA DEL ACUERDO

(5)

DIA: MES

(6)

INSTITUCION EDUCATIVA

“

JOSE CELESTINO MUTIS

”

IBAGUÉ – TOLIMA

PROGRAMACION CURRICULAR

Desarrollo del Plan de Estudios - 2017

FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO

AREA(S):

DOCENTE:

DESEMPE

Ñ

OS ESPERADOS

-Aplico las recomendaciones sobre higiene corporal, ante, durante y después de la actividad

física

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploraci

ó

n, Construcci

ó

n, Confrontaci

ó

n y Aplicaci

ó

n)

Y FECHAS

- Juegos de imitación - - Trabajo en equipo .

TEMA Y SUBTEMAS

FECHA:

SEMANA MES

Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración _{3 -7} _Abril

Ubicación del propio cuerpo en relación al espacio circundante y a otros niños(@) 24 - 28 Abril

Orientación en función de direcciones _{8 - 12 Mayo}

Caminar y correr en diferentes ritmos 22 - 26 Mayo

Marcación de pulsos continuos. 5- 9 Junio

Nivelación 12 - 16 Junio

CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO:

COMPONENTES

NIVELES DE DESEMPE

Ñ

O

SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

NO EVALUADO Saber

Saber

Saber Ser

4,6 – 5,0 4,0 – 4,5 3,o – 3,9 1,0 – 2,9

(7)

Conocer 40%

Hacer

40%

Y convivir

20%

Un estudiante

APRUEBA el PERIODO ACADEMICO

si:

ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL

PERIODO: (Evaluaci

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

FECHA:

DIA MES

Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al

trabajo realizado en clase.

En cada clase

Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de

las uñas y en las niñas el cabello recogido.

Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme.

Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que

se acumulará en la parte personal de la calificación final.

Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma

individual

OBSERVACIONES:

FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO

(8)

INSTITUCION EDUCATIVA

“

JOSE CELESTINO MUTIS

”

IBAGUÉ – TOLIMA

PROGRAMACION CURRICULAR

Desarrollo del Plan de Estudios - 2017

FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO

AREA(S):

DOCENTE:

GRUPO JORNADA PERIODO ACADEMICO No: 2

DESEMPE

Ñ

OS ESPERADOS

 Controla sus segmentos corporales en la ejecución de ejercicios de coordinación global.  Desarrolla su fuerza muscular a través de ejercicios de auto carga.



Aumenta sus niveles de resistencia física al realizar preparación física específica de los

deportes.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploraci

ó

n, Construcci

ó

n, Confrontaci

ó

n y Aplicaci

ó

n)

Y FECHAS

Desarrollar talleres del libro guía OLIMPICO Texto Básico de Educación Física

 Participar de un test de entrada de resistencia a la fuerza a través de la auto carga generando una marca personal en los grupos musculares segmentarios: fuerza de brazos, abdomen, lumbares, piernas y cadenas cinemáticas de movimiento.

 Participar de circuitos de preparación física con énfasis en la resistencia a la fuerza muscular a través de dinámicas grupales e individuales que aumentan progresivamente su nivel de dificultad.

 Participar de circuitos de preparación física con énfasis en la auto carga reconociendo sus marcas personales esforzándose por mejorarlas resistiendo sus niveles de cansancio muscular producido por el ácido láctico.  Realizar nuevamente el test de entrada superando su marca personal elevando sus niveles de fuerza corporal y

velocidad acorde con su edad.

TEMA Y SUBTEMAS

FECHA:

SEMANA MES

Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración _3-7 _Abril Taller No. 5 Agilidad, test de comprensión pag…. 19, 20, 21, 22 y juegos de integración 17-21 Abril

Pruebas de velocidad , fuerza, resistencia y juegos de integración 24-28 Abril

Taller No. 6 Ejercicios para mejorar las capacidades y hoja de trabajo… pag… 23, 24 y

juegos de integración 2--5 Mayo

Integración deportiva con los compañeros de otro grado. _{15- 19} _Mayo Taller No. 7 Atletismo y sus clases pag… 25, 26, 27, 28 y juegos de integración 22- 26 Mayo

Pruebas de velocidad , fuerza, resistencia, agilidad, coordinación y juegos de integración 30-31 Mayo

Taller No. 8 Proceso para el lanzamiento de bala, clases de pistas, recomendaciones

para la clase de atletismo... pag… 29, 30, 31, 32, 33 y juegos de integración 1 - 2 Junio Toma de talla y peso de cada estudiante para identificar avances durante el primer

semestre, algunas sugerencias de cuidado e higiene personal y juegos de integración. 5- 9 Junio Taller No. 9 Gimnasia, historia, clases, destrezas y habilidades básicas… pag… 34,35, 36, 12- 16 Junio

(9)

37, 38, 39 y 40

CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO:

COMPONENTES

NIVELES DE DESEMPE

Ñ

O

NO EVALUADO Saber Conocer 40%

Saber

Hacer

40%

Saber Ser

Y convivir

20%

4,6 – 5,0 4,0 – 4,5 3,o – 3,9 1,0 – 2,9

Un estudiante

APRUEBA el PERIODO ACADEMICO

si:

 SABER CONOCER: Se presenta con la indumentaria apropiada para la práctica física.  Se presenta a clase con el material solicitado con anterioridad por el docente.

 Su actitud y aptitud frente a la clase es positiva y esta receptivo a asimilar las cargas de trabajo.  Es competitivo al igual que tolera la derrota y la victoria.

 SABER HACER: Participa activamente de toda la clase esforzándose por superar los obstáculos que la misma le representan acorde con su capacidad motora.

 Presenta todas las pruebas físicas.

 Participa y reconoce las tres fases que componen una clase de educación física elongación muscular, activación y carga motora creando hábitos deportivos de seguridad física.

 Reconoce los cambios producidos en el organismo debido a la actividad física.

 Participa de las dinámicas individuales y grupales de la clase trabajando en equipo, escribe y desarrolla todos los talleres correspondientes.

SABER SER Y CONVIVIR: Respeta las normas de la clase y de las diferentes dinámicas afianzando su capacidad de reconocer límites y momentos.

. Participa activamente de la clase interactuando con sus iguales respetando su espacio personal y global.

ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL

PERIODO: (Evaluaci

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

FECHA:

DIA MES

Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al

trabajo realizado en clase.

En cada clase

Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de

las uñas y en las niñas el cabello recogido.

Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme.

Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que

se acumulará en la parte personal de la calificación final.

Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma

individual

OBSERVACIONES:

(10)

FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO

(11)

INSTITUCION EDUCATIVA

“

JOSE CELESTINO MUTIS

”

IBAGUÉ – TOLIMA

PROGRAMACION CURRICULAR

Desarrollo del Plan de Estudios - 2017

FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO

AREA(S):

DOCENTE:

EDUCACION FISICA HECTOR BELTRAN CASTAÑEDA 5° Mañana Tarde Y colon

DESEMPE

Ñ

OS ESPERADOS

 Controla sus segmentos corporales en la ejecución de ejercicios de coordinación global.  Desarrolla su fuerza muscular a través de ejercicios de auto carga.



Aumenta sus niveles de resistencia física al realizar preparación física específica de los

deportes.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploraci

ó

n, Construcci

ó

n, Confrontaci

ó

n y Aplicaci

ó

n)

Y FECHAS

Desarrollar talleres del libro guía OLIMPICO Texto Básico de Educación Física

 Participar de un test de entrada de resistencia a la fuerza a través de la auto carga generando una marca personal en los grupos musculares segmentarios: fuerza de brazos, abdomen, lumbares, piernas y cadenas cinemáticas de movimiento.

 Participar de circuitos de preparación física con énfasis en la resistencia a la fuerza muscular a través de dinámicas grupales e individuales que aumentan progresivamente su nivel de dificultad.

 Participar de circuitos de preparación física con énfasis en la auto carga reconociendo sus marcas personales esforzándose por mejorarlas resistiendo sus niveles de cansancio muscular producido por el ácido láctico.  Realizar nuevamente el test de entrada superando su marca personal elevando sus niveles de fuerza corporal y

velocidad acorde con su edad.

TEMA Y SUBTEMAS

FECHA:

SEMANA MES

Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración _{3 - 7} _Abril Taller No. 5 Agilidad, test de comprensión pag…. 19, 20, 21, 22 y juegos de integración 17 - 21 Abril

Pruebas de velocidad , fuerza, resistencia y juegos de integración 24 - 28 Abril

Taller No. 6 Ejercicios para mejorar las capacidades y hoja de trabajo… pag… 23, 24 y

juegos de integración 2 - 5 Mayo

Integración deportiva con los compañeros de otro grado. _{8 - 12} _Mayo Taller No. 7 Atletismo y sus clases pag… 25, 26, 27, 28 y juegos de integración 15 - 19 Mayo

Pruebas de velocidad , fuerza, resistencia, agilidad, coordinación y juegos de integración 30 - 31 Mayo

Taller No. 8 Proceso para el lanzamiento de bala, clases de pistas, recomendaciones

para la clase de atletismo... pag… 29, 30, 31, 32, 33 y juegos de integración 1 - 2 Junio Toma de talla y peso de cada estudiante para identificar avances durante el primer

semestre, algunas sugerencias de cuidado e higiene personal y juegos de integración. 5 - 9 Junio Taller No. 9 Gimnasia, historia, clases, destrezas y habilidades básicas… pag… 34,35, 36, 12 - 16 Junio

(12)

37, 38, 39 y 40

CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO:

COMPONENTES

NIVELES DE DESEMPE

Ñ

O

NO EVALUADO Saber Conocer 40%

Saber

Hacer

40%

Saber Ser

Y convivir

20%

4,6 – 5,0 4,0 – 4,5 3,o – 3,9 1,0 – 2,9

Un estudiante

APRUEBA el PERIODO ACADEMICO

si:

 SABER CONOCER: Se presenta con la indumentaria apropiada para la práctica física.  Se presenta a clase con el material solicitado con anterioridad por el docente.

 Su actitud y aptitud frente a la clase es positiva y esta receptivo a asimilar las cargas de trabajo.  Es competitivo al igual que tolera la derrota y la victoria.

 SABER HACER: Participa activamente de toda la clase esforzándose por superar los obstáculos que la misma le representan acorde con su capacidad motora.

 Presenta todas las pruebas físicas.

 Participa y reconoce las tres fases que componen una clase de educación física elongación muscular, activación y carga motora creando hábitos deportivos de seguridad física.

 Reconoce los cambios producidos en el organismo debido a la actividad física.

 Participa de las dinámicas individuales y grupales de la clase trabajando en equipo, escribe y desarrolla todos los talleres correspondientes.

SABER SER Y CONVIVIR: Respeta las normas de la clase y de las diferentes dinámicas afianzando su capacidad de reconocer límites y momentos.

. Participa activamente de la clase interactuando con sus iguales respetando su espacio personal y global.

ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL

PERIODO: (Evaluaci

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

FECHA:

DIA MES

Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al

trabajo realizado en clase.

En cada clase