GUÍA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS,
MATERIALES, FINANCIEROS Y TECNOLÓGICOS DEL INSTITUTO
Guía de Estudio del Examen de Conocimientos de Administración de
Recursos Humanos, Técnicos, Materiales, Financieros y Tecnológicos
del Instituto
1. Introducción
La presente Guía de Estudio es una herramienta de consulta que le ofrece información y orientación pertinente que le ayudará a prepararse para presentar el examen de conocimientos de Administración de Recursos Humanos, Técnicos, Materiales, Financieros y Tecnológicos
del Instituto, como parte del proceso de ingreso al Instituto Nacional de Estadística y Geografía
(INEGI).
En este sentido, en esta Guía encontrará los Temas y Subtemas que integran el examen de conocimientos que presentará de acuerdo a los criterios establecidos en la Convocatoria emitida por el INEGI; así como la bibliografía que deberá consultar para prepararse adecuadamente. Para aquellos documentos que se encuentren disponibles en internet, encontrará también la dirección que le permitirá acceder a ellos.
Por cada Tema que integra el examen hallará información de carácter contextual que le ayudará a familiarizarse con su contenido.
La temática a evaluar para el examen de conocimientos de Administración de Recursos
Humanos, Técnicos, Materiales, Financieros y Tecnológicos del Instituto tiene una
orientación esencialmente normativa y técnica.
2. Temario, bibliografía y encuadre del tema
El examen de conocimientos de Administración de Recursos Humanos, Técnicos, Materiales,
Financieros y Tecnológicos del Instituto estará integrado con los siguientes Temas y
Subtemas:
TEMA 1 SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
Proceso administrativo
Administración: Ciencia, teoría y práctica.
Harold Koontz, Administración. Una perspectiva global y empresarial, McGraw-Hill, decimotercera edición, 2008
Páginas 3-14 Guías del análisis administrativo:
Enfoque de roles gerenciales y Enfoque del proceso de administración u
Harold Koontz, Administración. Una perspectiva global y empresarial, McGraw-Hill,
operacional. decimotercera edición, 2008 Página 20 y páginas 24-31.
Estrategias, políticas y premisas de planeación: La naturaleza y el propósito de estrategias y políticas. El proceso de
planeación estratégica.
Harold Koontz, Administración. Una perspectiva global y empresarial, McGraw-Hill, decimotercera edición, 2008
Páginas 130-140
Encuadre del Tema 1:
La toma de decisiones en el INEGI debe llevarse a cabo de tal forma que se logren las mejores contribuciones a los objetivos y metas institucionales. Por ello, se considera que las herramientas de la administración y la planeación son indispensables y constituyen el medio para lograr que todos los servidores públicos del Instituto tengan orientación estratégica dentro del ámbito de sus responsabilidades y que, en conjunto, se logre la sinergia que consolide al INEGI como el organismo público rector en materia de información en el país. Para ello, el manejo de los conceptos básicos de la administración y la identificación de su importancia como instrumento que se adapta a todas las organizaciones públicas o privadas, permitirá un mejor entendimiento y aplicación de los conceptos revisados. De igual forma, los elementos relacionados con el proceso de planeación y, en particular, de la planeación estratégica, contribuirán a la concientización de que los cambios institucionales son posibles y que para ello es necesario el trabajo en equipo y la búsqueda diaria del cumplimiento de las responsabilidades individuales asignadas.
TEMA 2 SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y
Geográfica
Organización y funcionamiento del Instituto: Título Tercero del art. 52 al 91.
H. Congreso de la Unión, Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y
Geográfica, vigente.
Octavo Transitorio.
H. Congreso de la Unión, Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y
Geográfica, vigente.
Encuadre del Tema 2:
La Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica es reglamentaria del Apartado B del Artículo 26 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y constituye la normativa global para el desarrollo e implementación del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica, así como sobre la organización y funcionamiento del Instituto Nacional de Estadística y Geografía. La comprensión de la Ley y de la forma de cómo está organizado el Instituto permitirá una mayor eficiencia en los trabajos a desarrollar y fomentará un mayor compromiso al reconocer la importancia de la información de interés nacional que se genere respecto a las necesidades que el desarrollo económico y social del país demanda. Es relevante familiarizarse con las funciones y facultades institucionales y conocer de los recursos e
instancias que participan en las actividades estadísticas y geográficas, así como de los órganos de gobierno que son responsables de la dirección y administración del Instituto.
TEMA 3 SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
Marco Normativo de los Recursos
Institucionales
Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica: Art. 83.
H. Congreso de la Unión, Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y
Geográfica, vigente.
Estatuto del Servicio Profesional de Carrera del Instituto Nacional de Estadística y Geografía: Arts. del 16 al 23.
H. Congreso de la Unión, Estatuto del Servicio Profesional de Carrera del
Instituto Nacional de Estadística y Geografía,
vigente. Ley de Obras Públicas y Servicios
Relacionados con las Mismas: Art. 30.
H. Congreso de la Unión, Ley de obras públicas y servicios relacionados con las mismas,
vigente. Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos: Art. 123, apartado B.
H. Congreso de la Unión, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,
vigente.
Encuadre del Tema 3:
La aplicación y el ejercicio de los recursos del Instituto debe hacerse con pleno apego a la normativa federal e institucional vigente; además, las nuevas disposiciones de la programación y presupuestación se orientan a la asignación de un presupuesto basado en resultados y en el marco de un sistema de evaluación del desempeño. Por ello, la normativa considera, entre otros, los aspectos relacionados con el marco constitucional que rige la relación entre el Instituto y sus trabajadores y, en este contexto, la racionalidad que debe de prevalecer en los procesos de adquisición de los bienes y diversos materiales que se requieren para el desarrollo y la operación de las funciones sustantivas y de apoyo administrativo del Instituto. De igual forma, es necesario comprender las bases sobre las cuales se lleva a cabo la selección y profesionalización de los servidores públicos del INEGI.
TEMA 4 SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
Acuerdo por el que se establecen las Normas en Materia de Adquisiciones Arrendamientos y Servicios del INEGI Normas en Materia de Adquisiciones
Arrendamientos y Servicios del INEGI Licitación Pública. Art. 28
Transparencia y Acceso a la Información Pública
Gubernamental
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental: Art. 3 Fracc. V y XV.
H. Congreso de la Unión, Ley Federal de Transparencia y
Acceso a la Información Pública Gubernamental,
vigente.
Reglamento de Transparencia y Acceso a la Información Pública del
Instituto Nacional de Estadística y Geografía: Art. 2 Fracc. XXVI y XXVII.
Instituto Nacional de Estadística y Geografía, Reglamento de transparencia y acceso a la información pública
del Instituto Nacional de Estadística y Geografía,
vigente. Reglamento de Transparencia y
Acceso a la Información Pública del Instituto Nacional de Estadística y Geografía: Arts. 7, 8, 9, 12, 13, 17 18 y
19.
Instituto Nacional de Estadística y Geografía, Reglamento de transparencia y acceso a la información pública
del Instituto Nacional de Estadística y Geografía,
vigente.
Encuadre del Tema 4:
El INEGI es el organismo de mayor relevancia en el país en la generación de información de interés nacional. Por ello, el garantizar el acceso de toda persona a la información pública institucional se convierte en una de las máximas prioridades, pero a la vez también es primordial garantizar la confidencialidad de la información nominal proporcionada por los sujetos obligados. En este contexto, para quienes laboran en el Instituto, es indispensable comprender cómo se definen los conceptos de información y de información estadística y geográfica y conocer las diferentes instancias competentes del Instituto para garantizar el acceso a la información de la gestión administrativa, sus principales responsabilidades y, fundamentalmente, las relaciones de complementariedad que se presentan entre dichas áreas.
3. Tipos de examen y reactivos
Los temas y subtemas a los que se refiere esta Guía serán evaluados por medio de un examen compuesto por reactivos de opción múltiple.
A manera de recordatorio, es importante señalar que los reactivos de opción múltiple son aquellos que poseen una pregunta o aseveración y, a partir de ella, el examinado debe identificar cuál opción considera que representa la respuesta correcta.
Las partes que componen un reactivo de opción múltiple son dos:
Base. Es una expresión que presenta la situación o problema, planteada como una pregunta,
Opciones. Son las posibles respuestas a la situación o problema planteado en la base, de las cuales solamente una es la correcta.
Existen diversas modalidades de reactivos de opción múltiple, entre las que se encuentran:
Cuestionamiento directo.- Se integra con enunciados o preguntas previamente
estructurados sobre una temática específica que se desee explorar.
Resolución de problemas.- Se presenta una situación problemática en un determinado
contexto con información suficiente, que debe ser seleccionada y organizada, para realizar la aplicación de procedimientos adecuados para su resolución.
Jerarquización u ordenamiento.- Se presenta un listado de elementos que el examinado
deberá ubicar de acuerdo con un criterio determinado o se solicitan elementos a enunciarse de acuerdo con una fase o procedimiento específico.
Completamiento de oraciones.- Se presenta en forma de enunciados en los que se omite
una o varias palabras clave, en medio o al final de la oración, presentando en las opciones las palabras a ubicar en la base del reactivo.
Relación de columnas o correspondencia.- La estructura de estos reactivos son dos
listados de elementos que pueden ser palabras, símbolos, números, frases u oraciones.
Identificación de gráficas o diagramas.- En la base del reactivo se presenta un problema
o situación concreta, a partir de la cual el sustentante tiene que dar respuesta para poder ubicar el gráfico o diagrama acorde con el planteamiento inicial.
Comprensión de lectura.- Se presenta en la base del reactivo un texto o párrafo del cual
se desprenden una o varias preguntas basadas exclusivamente en su contenido, que deben estar asociadas a la comprensión e identificación de aspectos inherentes al mismo.
Series o patrones numéricos.- Se presenta una sucesión de números, ya sea bajo un
mismo o distinto formato (¼, 12, 2.5, etc.) mismos que mantienen una pauta o relación entre sí de manera constante.
Sinónimos y antónimos.- Se requiere seleccionar la opción que identifica la palabra o
palabras con contenido similar u opuesto, dependiendo de lo indicado en la base. Ejemplos de Reactivos:
Ejemplo 1.
De acuerdo al artículo 115 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los Estados adoptarán para su régimen interior una forma de gobierno que integre los conceptos de: Opciones
1.
Democrático, libre y soberano 2.
Consultivo, reglamentario y concejal 3.
Popular, republicano y representativo 4.
Nacionalista, municipal y jurisdiccional Ejemplo 2.
Con base en los artículos 74 y 76 Constitucionales, relacione las facultades exclusivas de la Cámara de Diputados y del Senado:
1) Declarar si ha lugar a proceder penalmente contra los servidores públicos que hubieren incurrido en delito
A) Cámara de Diputados 2) Facilitar al Poder Judicial los auxilios que necesite para el ejercicio de sus funciones
3) Analizar la política exterior desarrollada por el Ejecutivo Federal 4) Conceder indultos a los reos sentenciados por delitos de
competencia de los tribunales federales 5) Revisar la Cuenta Pública del año anterior B) Senado
6) Aprobar los tratados internacionales y convenciones diplomáticas
7) Preservar la seguridad nacional
8) Aprobar anualmente el Presupuesto de Egresos de la Federación
9) Resolver de manera definitiva los conflictos sobre límites territoriales de las entidades federativas
Opciones 1.
A2, A5, A9, B3, B4, B9 2.
3.
A1, A4, A5, B2, B6, B9 4.
A2, A4, A8, B3, B7, B9 Ejemplo 3.
Nuestra Carta Magna en su Artículo 16 señala que nadie puede ser molestado en su persona, familia, domicilio, papeles o posesiones, sino en virtud de ________ de la autoridad competente, que _________ la causa legal del procedimiento.
Opciones 1.
Demanda judicial; señale y justifique 2.
Solicitud específica; contenga y desglose 3.
Mandamiento escrito; funde y motive 4.
