O1.01 LA BIBLIOTECA (ESCOLAR, DE AULA, PRIVADA, PÚBLICA) Completa el siguiente ejercicio con las palabras del recuadro.

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ESPAÑOL

LECTURA DE COMPRENSIÓN

O1.01 LA BIBLIOTECA (ESCOLAR, DE AULA, PRIVADA, PÚBLICA)  Completa el siguiente ejercicio con las palabras del recuadro.

La ________________es un lugar donde se guardan libros y se consultan libros ordenados. En algunas bibliotecas ofrecen el servicio de ________________ y ________________. El material ______________ consiste en periódicos y revista especializadas. El material _____________ consta de videos, documentales y películas. Los libros, enciclopedias, atlas etc. Corresponden al material _______________ de una biblioteca. El _____________ de la biblioteca nos indica la manera en que se debe solicitar y cuidar los libros.

 Contesta:

 ¿Qué es una biblioteca privada?

 ¿Qué es una biblioteca pública?

 ¿Qué es una biblioteca escolar?

 ¿Qué es una biblioteca de aula?

O1.02 VERBOS EN INFINITIVO

 Escribe las características de los verbos en infinitivo.

 ¿Para qué se emplean los verbos en infinitivo?

GUIAS DE ESTUDIO PRIMER PERIODO TERCERO

2016 - 2017

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O1.03 LA FICHA DE PRÉSTAMO

 ¿Cuál es la función que tiene llenar una ficha de préstamo?

 Selecciona un libro de tu biblioteca privada y llena la ficha de préstamo que a continuación se presenta.

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O1.04 CHISTES Y JUEGOS DE PALABRAS

DISCURSO DIRECTO (GUION LARGO) E INDIRECTO  ¿Qué son los chistes?

 ¿En qué consiste el discurso directo e indirecto?

 Lee los siguientes chistes y después escribe en discurso directo el chiste que está en discurso indirecto (no olvides usar el guion largo) y el chiste que está en discurso directo escríbelo en discurso indirecto



 

O1.05 SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓN

 Escribe: signos de interrogación, signos de admiración o guion largo en los siguientes cuadros según corresponda.

Se escriben al

principio y al final

de las oraciones

exclamativas.

_________________

Indica cuando un

personaje habla

en un diálogo.

_________________

Se escriben al

principio y al final de

las preguntas.

______________________

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 Escribe sobre las líneas los signos de admiración e interrogación según corresponda. 1 ___ Por qué el libro de Matemáticas se suicidó ___

Porque tenía muchos problemas.

2 Un niño entrega la tarea y la maestra le dice: ___ Te falta presentación __

El niño le dice perdón maestra: Damas y caballeros con ustedes “La tarea” 3 ___ Cuál es el colmo de un meteorólogo ___

No tener tiempo para nada.

4 ___ A dónde va la hormiga después de ir al jardín ___ ___ Pues a la primaria ___

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MATEMÁTICAS

O1.01 NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS (UNIDADES DE MILLAR).

ESCRIBE EN CADA CUADRO EL NÚMERO CORRESPONDIENTE.

Dos mil trescientos ocho.

Ocho mil doscientos veinte y tres. Cinco mil doscientos seis.

Siete mil trescientos doce.

Seis mil doscientos tres.

ESCRIBE EL NOMBRE A LAS SIGUIENTES CANTIDADES.

7254=_________________________________________ 3268= _________________________________________ 6743= _________________________________________ 6627= _________________________________________

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DESCOMPONER EN UNIDADES DE MILLAR, CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES LOS SIGUIENTES NÚMEROS

Ejemplo: 4678= 4000+600+70+8

9765= ___________________________________________________ 4985=____________________________________________________ 3865=____________________________________________________

O1.02 comparación de cantidades con millar.

 Compara cantidades con signos > mayor que, < menor que, = que. 2673 9765 7630 7630

8512 4509 2175 6341 7843 6900 1092 2633

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O1.04 ¿CÓMO RESTAR UN NÚMERO DE MANERA MENTAL?

Resuelve mentalmente las restas.

34-18= 67-36= 58-37= 68-41= 48-22= . ANALIZA LOS PROBLEMAS Y RESUELVE.

O1.05 TABLAS DEL 1 AL 10 TABLA DE PITÁGORAS. Completa la tabla.

Memoriza las tablas de multiplicar del 1 al 10.

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O1.06 LA MULTIPLICACIÓN (SIMPLE Y CON MÚLTIPLOS DE 10, 20, 30, 100 Y 100)

RESUELVE LOS PROBLEMAS

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O1.07 PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN. ANALIZA LOS PROBLEMAS Y RESUÉLVELOS.

a) Alejandra compró 7 plumas rojas a $ 9 pesos cada una. ¿cuánto pagó en total. DATOS OPERACIÓN RESULTADO.

b) Francisco vendió 12 estuches a $ 7 pesos cada uno. ¿cuánto pagó en total? DATOS OPERACIÓN RESULTADO.

c) Olivia horneó galletas, si en cada charola caben 120 galletas y ocupó 4 charolas. ¿cuántas galletas horneó en total?

DATOS OPERACIÓN RESULTADO.

PROGRAMA FUNDAMENTAL DE MATEMÁTICAS Sumas y problemas de sumas

Restas y problemas de restas Lectura y escritura de números Cálculo mental

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CIENCIAS NATURALES

O1.01 SISTEMA ÓSEO (APARATO LOCOMOTOR ( Páginas de 11 a 17 del libro de texto.)  ¿Qué es el sistema óseo y quiénes lo conforman?

 ¿Qué nos permite realizar el sistema locomotor?  ¿Qué es el esqueleto?

 ¿Cómo son los cartílagos y en qué parte del cuerpo las encontramos?

 ¿Qué son las articulaciones y en qué parte del cuerpo las podemos encontrar?  ¿Cómo son los ligamentos?

 ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un adulto?

 ¿Cuántos huesos tiene el esqueleto de un recién nacido?  ¿Qué órganos protege el esqueleto?

 ¿Cómo son los huesos de nuestro cuerpo?

 ¿Qué acciones nos permiten hacer las articulaciones?  Identifica mediante imágenes al esqueleto.

 Identifica partes como: rótula, costillas, fémur, columna vertebral, etc.

 Explica con sus propias palabras porque hay diferencia de huesos de un recién nacido al de un adulto.

O1.02 SISTEMA MUSCULAR (Páginas de la 18-20 del libro de texto.)  ¿Cómo está compuesto el sistema muscular?

 ¿Cuáles son los movimientos que realiza el sistema muscular?  ¿Qué son los movimientos voluntarios?

 ¿Cuáles son los movimientos involuntarios?

 Ejemplos de movimientos voluntarios e involuntarios  ¿Cómo son los músculos?

 ¿Cuántos músculos tenemos en la cara?

 Explica con sus propias palabras como se logra el movimiento del cuerpo  Identifica mediante imágenes el sistema muscular.

O1.03 EL SISTEMA NERVIOSO.( Páginas de la 21 a 25 del libro de texto.)  ¿Qué función tiene el sistema nervioso?

 Explica con sus propias palabras que hace el sistema nervioso.  ¿Cuáles son los sentidos que regula el sistema nervioso?  Un solo movimiento ¿Qué sistemas involucra?

 ¿Qué partes forman el sistema nervioso?

 Explica ¿Por qué se les llama movimientos voluntarios?

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 Explica ¿por qué se les llama movimientos involuntarios?  Identifica mediante imágenes al sistema nervioso.

O1.04 MEDIDAS DE PREVENCIÓN PARA EVITAR ACCIDENTES.( Páginas 26 y 27 del libro de texto.)  Identifica imágenes que indican una medida de prevención de accidentes.

 ¿Qué es una fractura de hueso?

 ¿Qué acciones debes tomar en cuenta cuando practicas un deporte?  ¿Qué equipos puedes usar para protegerte de un golpe?

 ¿Qué tipo de lesiones puede tener el aparato locomotor?

 ¿Qué tipo de alimentos debes consumir para mantener tus huesos sanos?  Escribe 5 medidas de atención en caso de un accidente.

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LA ENTIDAD (HISTORIA – GEOGRAFIA)

O1.01 MI ENTIDAD SU TERRITORIO Y SUS LÍMITES.( Páginas 10 a 17 del libro de texto)  ¿Cuál es el nombre oficial de nuestro país?

 ¿Con qué otros nombres se les conoce?  ¿Cuál es su capital?

 ¿En cuántas entidades federativas se divide nuestro país?  ¿Cuál es la capital del Estado de México?

 ¿Cuántos municipios forman el Estado de México?  ¿Cuántas regiones socioeconómicas hay?

 ¿Dónde se ubica el Estado de México?

 Escribe los 8 estados que colindan al Estado de México.

 Ubica los estados que están al norte, noreste, sur, este y oeste.  ¿Cómo se llama el municipio dónde vives?

 ¿A qué cabecera pertenece?

 Escribe los municipios vecinos de Atizapán de Zaragoza al norte, noreste, sur, este y oeste.  Escribe el nombre a imágenes de mapas de México y Estado de México.

O1.02 LOS COMPONENTES NATURALES DE MI ENTIDAD.( Páginas 18 a 23 del libro de texto.)  ¿Qué es el relieve?

 ¿Qué es la flora?  ¿Qué es la fauna?

 ¿Qué es un recurso hídrico?

 Menciona algunas cuentas del Estado de México.  ¿Qué lagos hay en el Estado de México?

 Menciona algunos de los volcanes del estado de México.  Escribe qué características forman el clima de un lugar.  ¿Cómo es el clima del Estado de México?

 Menciona tres tipos de flora del Estado de México  Menciona tres tipos de fauna del estado de México

O1.03 CARACTERÍSTICAS Y ACTIVIDADES DE LA POBLACIÓN EN MI ENTIDAD. ( Páginas 24- 29 del libro de texto.)

 ¿Cómo viven los habitantes del Estado de México en las zonas urbanas?  Y ¿cómo en las zonas rurales?

 Menciona grupos indígenas que habitan el Estado de México.

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 Escribe ¿Cuál es el municipio más poblado del Estado de México?

 Menciona algunas entidades donde se concentra el mayor número de personas.  ¿Qué es el sector primario?

 ¿Qué es el sector secundario?  ¿Qué es el sector terciario?

 Escribe ¿Qué tipo de sector trata? Según las imágenes.

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

O1.01 ÚNICO E INIGUALABLE

 Escribe las características que compartes con otros niños y las características que te hacen único e irrepetible.

 ¿Por qué te consideras una persona única e irrepetible?

Escribe la información que se te solicita en los siguientes cuadros. Características físicas Tus gustos y preferencia Lo que te hace sentir feliz Lo que te hace sentir triste

 Colorea la manita y escribe en cada dedo por qué eres especial y debes quererte

 Toma un espejo, mírate y después escribe qué es lo que más te gusta de ti (físicamente)

O1.02 PERTENECEMOS A VARIOS GRUPOS

 ¿Por qué consideras que es importante pertenecer a una familia?

 A parte de jugar con tus compañeros de la escuela ¿Qué te agrada de ellos? 

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O1.03 LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ EN LA COMUNIDAD

 Encierra en un círculo la imagen de los niños a los que consideras que no se les respetan sus derechos.

Escribe porque no deben ser tratados así y qué es lo que tendrían que estar haciendo a esa edad.  Recuerda que tienes derecho a la educación y a tener una familia, ahora escribe cuatro

acciones que puedes hacer para ayudar a tus padres en casa y cuatro acciones que puedes hacer para ayudar a tus maestros y compañeros.