GUÍA: N°13
ESCUELA: ANTONIO QUARANTA
DOCENTES: VEDIA GABRIELA- ESPEJO ANDREA GRADO: SEGUNDO
CICLO: PRIMERO
TURNO: MAÑANA Y TARDE
ÁREAS INTEGRADAS: LENGUA- MATEMÁTICA- SOCIALES- NATURALES -F.ÉTICA- E.FÍSICA- E.MUSICAL- A.VISUALES- TECNOLOGÍA.
NOMBRE DE LA PROPUESTA: “CONTINUAMOS APRENDIENDO ENTRE LA CASA Y LA ESCUELA”.
CONTENIDOS:
LENGUA: LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS DESCRIPTIVOS, USANDO ADJETIVOS CALIFICATIVOS. COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL.
MATEMÁTICA: NUMERACIÓN HASTA EL 700: LECTURA, ESCRITURA, ORDEN Y VALOR.
SOCIALES: INSTITUCIONES DE LA SOCIEDAD QUE DAN RESPUESTAS A LAS NECESIDADES E INTERESES A LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS.
F. ÉTICA: DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS.
NATURALES: CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES: OVÍPAROS Y VIVÍPAROS.
TECNOLOGÍA: CLASIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS SEGÚN SU FUNCIÓN.
MÚSICA: SONIDOS DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL- ATRIBUTOS DEL SONIDO-LA VOZ.
ARTES VISUALES: COLOR.
ACTIVIDADES
LENGUA Y NATURALES
A)- LEER ATENTAMENTE EL TEXTO Y PINTAR EL DIBUJO.
LA JIRAFA ES UN ANIMAL MAMÍFERO. SU CUELLO ES MUY LARGO Y ESBELTO.
CURIOSAMENTE SUS PATAS TRASERAS SON MÁS CORTAS QUE LAS DELANTERAS.
POR ESO POR DETRÁS ES SU CUERPO MÁS BAJO. EN SU CABEZA, QUE ES MUY
PEQUEÑA, TIENE DOS CUERNOS TAMBIÉN PEQUEÑOS. LA PIEL ES DE COLOR GRIS CON MANCHAS OSCURAS MARRONES. CON SU CUELLO LARGO PUEDE ALCANZAR LOS FRUTOS O LAS HOJAS DE LOS ÁRBOLES MUY ALTOS, ES DECIR, ES HERBÍVORO.
Y NACEN DEL VIENTRE DE LA MADRE, ES DECIR, QUE ÉSTE ANIMAL ES VIVÍPARO.
B)-TENIENDO EN CUENTA LA LECTURA, COMPLETAR SOLO CON LAS PALABRAS QUÉ TE DIGAN: ¿CÓMO ES? COLOREAR.
EL CUELLO DE LA JIRAFA ES ……….. Y ……….
SUS PATAS TRASERAS SON ………..
POR DETRÁS SU CUERPO ES MÁS ………...
LA PIEL ES DE COLOR ……… CON MANCHAS ………..
C)- PARA APRENDER Y NO OLVIDAR.
D)-¿CUÁLES SON LOS ADJETIVOS QUE USASTE PARA COMPLETAR EL PUNTO B)? TE AYUDO EN LA PRIMERA PALABRA: LARGO. ¡AHORA TU TURNO!
E)- EN EL TEXTO REMARCA CON COLOR LOS ADJETIVOS QUE ENCUENTRES.
LAS PALABRAS QUE INDICAN CÓMO ES EL SUSTANTIVO SE LLAMAN “ADJETIVOS”.
EL ADJETIVO ACOMPAÑA AL SUSTANTIVO.
F)- ELEGIR UN ANIMAL, EL QUE MÁS TE GUSTE, Y “DESCRIBE: CÓMO ES”. DIBUJAR EL ANIMAL. ESTA GUÍA TE PUEDE AYUDAR PARA REALIZAR LA TAREA.
G)- EN LA DESCRIPCIÓN DICE QUE LA JIRAFA NACE DEL VIENTRE DE LA MADRE Y SE LLAMA ………..¿SABES POR QUÉ?... TE CUENTO:
LOS ANIMALES QUE NACEN DEL VIENTRE DE LA MADRE SE LLAMA “VIVÍPARO” Y LOS QUE NACEN DE HUEVOS SE LLAMAN OVÍPAROS. POR EJEMPLO:
H)- COMPLETAR LA TABLA Y ESCRIBIR CINCO NOMBRES DE ANIMALES, EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA.
ANIMALES QUE NACEN DE HUEVOS: OVÍPAROS
NACEN DEL VIENTRE DE SU MADRE: VIVÍPAROS
SOCIALES Y FORMACIÓN ÉTICA
¡ADIVINA…ADIVINADOR! ESCRIBIR LA RESPUESTA.
“TODOS LOS NIÑOS NECESITAMOS UNA CASA, SALUD Y EDUCACIÓN”
ES UN ________________________
¿SABÍAS QUÉ?...EN LA ADIVINANZA DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR DESCUBRISTE UNO DE LOS DERECHOS DEL NIÑO….
“VAMOS A CONOCER OTROS DERECHOS DE LOS NIÑOS”
EN FAMILIA BUSCAR Y ESCRIBIR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.
CONVERSAR EN FAMILIA: ¿CUÁLES SON LOS DEBERES U OBLIGACIONES QUÉ TIENEN LOS NIÑOS?
ESCRIBIR 5 DEBERES QUE CONSIDERES MÁS IMPORTANTES.
¿SABÍAS QUÉ?... HAY ORGANIZACIONES EN EL MUNDO QUE SE ENCARGAN DE HACER CUMPLIR Y CONOCER LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.
EN EL MUNDO ALGUNAS SON.
SAVE THE CHILDREN
UNICEF
ALDEAS INFANTILES SOS ESPAÑA
PAYASOS SIN FRONTERAS
EN ARGENTINA ALGUNAS SON:
CENAIH
AYUDA DERECHOS DE LOS NIÑOS
FUNDACIÓN TODAVÍA ES TIEMPO.
SI TIENES LA POSIBILIDAD EN FAMILIA INVESTIGA UNA DE ELLAS: ¿QUÉ SIGNIFICA? Y ¿CUÁL ES SU OBJETIVO O PROPÓSITO?
MATEMÁTICA
1) REPASAR LOS NÚMEROS EN EL CUADRO NÚMEROS EN TU TABLA DE NÚMEROS DEL 0 AL 1000. PARA LIUEGO CONOCER OTRA FAMILIA NUMEROSA.
“PARA CRECER NECESITAMOS COMIDA, CARIÑO Y
SER CUIDADOS”
“DERECHO A LA IDENTIDAD Y A LA FAMILIA”
………
………
………
………..
3) TENIENDO EN CUENTA EL CUADRO ESCRIBIR LOS CINCO NÚMEROS ANTERIORES A 710.
4) ESCRIBIR LOS CINCO NÚMEROS POSTERIORES A 754.
5) ESCRIBIR EL “NOMBRE DEL NÚMERO MAYOR” DEL CUADRO Y EL
“NOMBRE DEL NÚMERO MENOR”.
6) PINTAR DE ROJO TODOS LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN 8.
7) DE AMARILLO LA FILA DEL 770.
8) Y DE VERDE LOS QUE TERMINAN EN 0 (CERO).
9) REPASAR, ORAL UNA VEZ MÁS LOS NÚMEROS EN EL CUADRO ESCUCHANDO EL NOMBRE DE CADA UNO.
10) ESTE ES UN RECORTE DEL CUADRO, COMPLETAR LOS LUGARES DE LOS NÚMEROS QUE FALTAN.
724
MÚSICA: -TRABAJAMOS CON LA CANCION “EN LA GRANJA DE MI TIO”- CANCIONES INFANTILES (LINK POR SI NECESITAN ACCEDER A LA CANCION PO YOU TUBE)
“EN LA GRANJA DE MI TIO IHA IHA OHHH, HAY GATITOS QUE HACEN MIAU, IHA IHA OHHH, CON UN MIAUUU AQUÍ CON UN MIAU ALLA MIAUU MIAUU MIAUU (SE RETITE CON DIFERENTES ANIMALES COMO LOS DOMESTICOS O LOS DEL CAMPO, QUE TRABAJAMOS GUIAS ANTERIORES)”.
786
751 713
-EN TU CUADERNO DIBUJA LOS ANIMALES, QUE NOMBRA LA CANCION, ESCRIBR SU SONIDO, POR EJEMPLO: PERRO GUAU GUAU, POLLITOS – PIO PIO, ETC…
TECNOLOGÍA: 1
- Completa con el nombre de las herramientas que realizan la siguiente función.
2-Dibujar las herramientas.
ARTES VISUALES
: Teniendo en cuenta la actividad de la guía anterior, seguir y realizar los siguientes pasos, manos a la obra!
Observar la máscara realizada en la guía anterior.
Buscar y cortar cartón con ayuda del tutor/a, teniendo en cuenta la representación que hicieron.
Pegar con plásticola todas las formas, ojos, boca, nariz, cejas, etc.
Pintar con blanco toda la máscara.
Una vez seca la pintura, pintar con diversos colores a gusto.
Con ayuda del tutor colocar un piolín en la parte posterior para luego colgar en la pared o puerta de la habitación.
VICEDIRECTORA: SONIA DIAZ
