PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMACIÓN ANUAL 2021
I. DATOS GENERALES:
1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa
1.2 Institución Educativa : “Sagrado Corazón de Jesús”
1.3 Ciclo : II
1.4 Grado de Estudios : 3 años Sección: Única 1.5 Docente : Shirley Leigh Marroquín Cano
II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR BIMESTRE:
Bimestre: PRIMERO
Duración: DEL 15 DEMARZO AL 14 DE MAYO Enfoque Transversal: De Igualdad de Género Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
COMUNICACIÓN
1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
1.5 Interactúa estratégicamente con
- Expresión y comprensión oral.
- Descripción de imágenes.
- Narración de ideas.
- Opuestos.
- Vocabulario.
- Soy feliz al escuchar un cuento.
distintos interlocutores.
1.6 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto escrito.
2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
- Fichas del Plan Lector.
- Comprensión Lectora: Cuentos.
- Reconociendo mis aprendizajes.
- Vocabulario.
4. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Caminos en gráficos.
- Tarjeta para Mamá.
- Ejercicios de Grafomotricidad
MATEMÁTICA 1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD
1.1 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Semana de adaptación.
- Lista de Cotejos.
- Colores y formas.
- Formas Geométricas.
- Buscando formas y colores.
2. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
2.1 Matematiza situaciones, relacionando las características perceptuales de los objetos.
2.2. Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones.
2.3 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
2.4 Usa estrategias y
procedimientos para orientarse en el espacio.
- Ubicación espacial.
- Lateralidad.
- Dirección y trayectorias.
- Cuantificadores.
PERSONAL SOCIAL
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Así es mi cuerpo.
- Las partes de mi cuerpo.
- Partes de la cara.
- Limpio soy Feliz.
- Semana Santa.
- Soy un ser maravilloso.
2. CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
2.1 Interactúa con cada persona, reconociendo que todas son sujetos de derecho y tienen deberes.
2.2 Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos.
2.3. Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad
enriqueciéndose mutuamente,
- Objetos y situaciones peligrosas.
- Día de la Madre.
participando en las fiestas de su comunidad.
2.4 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
3. CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS”
3.1Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
3.2Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
3.3 Identifica a Jesús como un niño igual que él.
- Semana Santa.
- Domingo de Ramos.
- Identifica a Dios como nuestro
creador.
- Cristo Resucitado.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
1.1 Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.
1.3 Genera y registra datos o información.
1.4 Analiza datos e información.
1.5 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
- Expresiones de la cara.
- Descubro mis sentidos.
- Descubre los sabores.
- Descubre las texturas.
PSICOMOTRIZ 1. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Ejercicios de Motricidad gruesa.
- Garabatos.
- Bailar.
- Partes de la cara.
- Movemos nuestro cuerpo.
Bimestre: SEGUNDO
Duración: DEL 24 DE MAYO AL 23 DE JULIO Enfoque Transversal: Enfoque intercultural.
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
COMUNICACIÓN 1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
1.1 Percibe con sensibilidad el entorno natural, identificando diversos sonidos cotidianos.
1.2 Obtiene información del texto oral.
1.3Infiere e interpreta información del texto oral.
1.4 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada.
1.5 Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
1.6 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
- Poesía a papá.
- Adivinanzas.
- Rimas.
1.7 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto escrito.
2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
- Adivinanzas.
- Rimas.
- Comprensión lectora: Cuentos.
- Sonido Inicial.
- Narración.
4. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta con los objetos produciendo diversos sonidos que percibe con sus sentidos y su cuerpo.
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Sonido final de las palabras.
MATEMÁTICA
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
1.2 Comunica y representa ideas matemáticas, comparando las dimensiones de los objetos.
- Grande- mediano- pequeño.
- Trayectorias: Derecha – izquierda.
2. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
2.1 Comunica y representa ideas matemáticas, expresando su ubicación.
2.2 Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones.
2.3 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
2.4 Usa estrategias y
- Secuencias por color - Secuencias por forma - Secuencias por tamaño
procedimientos para orientarse en el espacio.
PERSONAL SOCIAL
1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD. 1.2 Autorregula sus emociones. - Objetos peligrosos
2. CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
2.1 Interactúa con todas las personas.
2.2 Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y vivencia las ocupaciones de los miembros de su familia.
2.3 Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2.4 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Día de la Bandera.
- Papá y su rol.
- Día del Colegio.
- Día del Campesino - Regiones del Perú - Símbolos Patrios - Independencia del Perú
3. CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
3.1 Identifica a los miembros de la familia de Jesús.
3.2 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
3.3 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
- Sagrado Corazón de Jesús.
- La Familia de Jesús.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.
1.1 Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.
1.3 Genera y registra datos o
- Alimentos Nutritivos y no Nutritivos - Alimentos Nutritivos - Las frutas - Alimentos Nutritivos - Las verduras
información.
1.4 Analiza datos e información.
1.5 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
PSICOMOTRIZ 1. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Pintado de dibujos con crayola.
- Amasado.
Bimestre: TERCERO
Duración: DEL 09 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE Enfoque Transversal: De Orientación al Bien Común.
Valor: SOLIDARIDAD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
COMUNICACIÓN 1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
1.5 Interactúa estratégicamente con
- Comprensión de textos.
- Adivinanzas.
- Medios de comunicación.
- Figura y sombra.
distintos interlocutores.
1.6 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto escrito.
2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
- Comprensión de Textos narrativos.
- Lectura de señales.
4. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Asociación de imágenes.
MATEMÁTICA
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
1.1 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
1.2 Comunica y representa ideas matemáticas, agrupando objetos y expresando la acción realizada.
- Los números Naturales:
• El número 1.
• El número 2.
• El número 3.
• El número 4.
• El número 5.
2. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
2.1 Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones.
2.2 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
2.3 Usa estrategias y
procedimientos para orientarse en el espacio.
- Nociones Temporales:
• De Día y de Noche.
• Antes – Después.
PERSONAL SOCIAL
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Funciones de nuestro cuerpo y cuidado.
2. CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
2.1 Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Trabajadores de la comunidad.
- Conocemos el mapa de Arequipa.
- Lugares de Arequipa.
- Símbolos de Arequipa.
- Platos Típicos de Arequipa.
- Bailes Típicos de Arequipa.
- Día del Estudiante.
- Educación Vial y medios de transporte.
3. CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
3.1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
3.2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
3.3. Nombra algunas festividades religiosas más significativas de su entorno familiar.
- Historia de Santa Rosa de Lima.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.
1.1 Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.
1.3 Genera y registra datos o información.
1.4 Analiza datos e información.
- La Naturaleza, seres vivos y no vivos.
- Fenómenos Naturales.
- Día y la Noche.
- Los Sistemas:
• Óseo.
• Digestivo.
• Respiratorio.
• Circulatorio.
- El aire.
- El aguay sus cuidados.
1.5 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
- El suelo.
- Las Estaciones.
PSICOMOTRIZ 1. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Amasado.
- Retorcido.
- Embolillado.
Bimestre: CUARTO
Duración: DEL 18 DE OCTUBRE AL 17 DE DICIEMBRE Enfoque Transversal: De Derechos.
Valor: GRATITUD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
COMUNICACIÓN 1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA .
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y
cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
1.5 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
1.6 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
- Ejercicios de Comprensión lectora.
- Oraciones incompletas.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto escrito.
2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
- Conoce y escribe su nombre.
- Conoce las vocales.
- Lee imágenes de pictogramas.
- Lee etiquetas.
4. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Creación de textos.
- Crea oraciones.
- Crea adivinanzas.
MATEMÁTICA
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
1.1 Elabora y usa estrategias
1.2 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
1.3 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Noción de Número y cantidad.
- Números del 6 al 10.
2. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
2.1 Modela objetos con formas geométricas y sus
transformaciones.
2.2 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
2.3 Usa estrategias y
procedimientos para orientarse en el espacio.
- Noción de Cantidad:
• Aprende agregar objetos.
• Aprende a quitar objetos - Medidas de longitud:
• Aprendemos a medir con las manos.
• Aprendemos a medir con los pies.
• Aprendemos a medir con paletas.
• Aprendemos a medir con líquidos.
PERSONAL SOCIAL
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Canción Criolla
- Derechos y deberes de los niños.
2. CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
2.1 Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad participando con entusiasmo de la fiesta de la navidad.
2.2 Propone y gestiona iniciativas para logar el bienestar de todos y la
promoción de sus derechos y los de sus compañeros.
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Adviento - Navidad
3. CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
3.1Vive la navidad, reconociendo que es la fiesta de Jesús.
3.2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
- Conoce la Historia del Señor de los Milagros.
- San Martin de Porres.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.
1.1 Genera y registra datos e información
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.
1.3 Genera y registra datos o información.
- Conoce la importancia del ahorro de la energía.
- Realiza experimentos sencillos.
- Conoce las partes de la planta.
- Experimenta la Germinación.
- Identifica lo que necesita una planta para vivir.
- Utilidades de la planta.
1.4 Analiza datos e información.
1.5 Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
- Cuidado de las plantas.
- Cuidado de los animales.
PSICOMOTRIZ 1. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Trazos libres.
III. Lineamientos de Metodología:
• Logro del aprendizaje significativo.
• El dominio comprensivo de los contenidos escolares.
• La funcionalidad de lo aprendido.
IV. Lineamientos de Evaluación:
• La evaluación será permanente, integral y diferenciada; respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
• Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.
• En cada Proyecto y/o Actividad Significativa se evaluará las capacidades programadas y el producto del proyecto.
• La autoevaluación, la evaluación y hetero-evaluación tendrán carácter formativo, para identificar avances y dificultades. –
• Se utilizará Lista de cotejos, Rubrica, Registro anecdótico, Ficha de Observación, Fichas de evaluación, La Entrevista.
__________________________________ _________________________________
Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Shirley Leigh Marroquín Cano COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE
____________________________
Prof. Silvia Cabrera Flores DIRECTORA
PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMACIÓN ANUAL 2021
I. DATOS GENERALES
1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa.
1.2 Institución Educativa : “Sagrado Corazón de Jesús”
1.3 Ciclo : II
1.4 Grado de Estudios : 4 años Sección: Única 1.5 Docente : Rosario A. Herrera Espinoza.
II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR BIMESTRE:
Bimestre: PRIMERO
Duración: DEL 15 DE MARZO AL 14 DE MAYO
Enfoque Transversal: Inclusivo o de Atención a la Diversidad Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
MATEMÁTICA
2.RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
2.1Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
2.2Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
2.3Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
- Colores
- Figuras Geométricas - Ubicación espacial - Lateralidad
- Desplazamientos y trayectorias.
COMUNI CACIÓN
1.SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
1.1Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del texto oral.
- Canciones
- Poesía día de la madre.
- Día de Educación Inicial
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
1.4Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
2.LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
MATERNA
2.1Obtiene información del texto escrito. - Descripción de imágenes - Figura de fondo
- Comprensión de textos narrativos
4.CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS
4.1Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3Socializa sus procesos y proyectos
- Pinta, rasga, recorta, modela, embolilla
PERSONAL SOCIAL
1.CONSTRUYE SU IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Así es mi cuerpo
- Reconoce su Identidad sexual.
- Partes de la cara: Emociones
2.CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LABÚSQUEDA DELBIEN COMÚN
2.1Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Normas de conducta en casa.
- Día de la Madre
- Objetos y situaciones peligrosas.
- Día de la Ed. Inicial
3.CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
3.1Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Oraciones y cantos de alabanzas a Dios - Conoce acontecimientos importantes de
Semana Santa.
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1.INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
1.1Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Limpio soy feliz
- Aseo y cuidado personal - Útiles de Limpieza - Los Sentidos
PSICOMO- TRICIDAD
1.SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
1.1Comprende su cuerpo.
1.2Se expresa corporalmente
- Realiza acciones de movimiento y coordinación con su cuerpo.
Bimestre: SEGUNDO
Duración: DEL 24 DE MAYO AL 23 DE JULIO Enfoque Transversal: Interculturalidad
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
MATEMÁTICA 1.RESUELVE
PROBLEMAS DE CANTIDAD
1.1Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Cuantificadores - Secuencias.
- Agrupaciones Libres (conjuntos) - Correspondencia
COMUNICACIÓN
1.SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
1.1Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
1.4Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
- Se expresa de forma oral responde y emite pequeños mensajes.
2.LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
MATERNA
2.1Obtiene información del texto escrito.
2.2Infiere e interpreta información del texto escrito.
- Descripción de imágenes
- Comprensión de textos narrativos.
3.ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
3.1Adecúa al texto a la situación comunicativa.
- Escribe su nombre
- Dibuja y escribe de manera espontánea.
4.CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS
4.1Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3Socializa sus procesos y proyectos
- Realiza diferentes técnicas del arte
PERSONAL SOCIAL
1.CONSTRUYE SU IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo
1.2 Autorregula sus emociones
- Día de la bandera - Día del padre.
- Regiones del Perú - Símbolos Patrios.
- Día de Arequipa 2.CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Trabajadores de la Comunidad - Participa con entusiasmo en Fiestas
Patrias
EN LABÚSQUEDA DELBIEN COMÚN 3.CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
3.1Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Conoce Historia del Sagrado Corazón de Jesús
- Aprende cantos y alabanzas al Sagrado Corazón de Jesús.
- José Padre de Jesús - Jesús niños como yo.
- Creación del Mundo
CIENCIA Y TECNOLO GÍA
1.INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
1.1Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2Diseña estrategias para hacer indagación.
- Los alimentos: Nutritivos y No nutritivos.
- Frutas y verduras
- La Naturaleza: Seres vivos y no vivos.
PSICOMO- TRICIDAD 1.SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
1.1Comprende su cuerpo.
1.2Se expresa corporalmente
- Realiza acciones de precisión óculo- manual
Bimestre: TERCERO
Duración: DEL 09 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE Enfoque Transversal: De orientación al bien común.
Valor: SOLIDARIDAD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
MATEMÁTICA 1.RESUELVE
PROBLEMAS DE CANTIDAD
1.1Traduce cantidades a expresiones numéricas.
1.2Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Seriaciones - Números
- Noción de cantidad.
COMUNICACIÓN
1.SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
1.1Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
1.4Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica
- Se expresa de forma oral responde y emite pequeños mensajes.
2.LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
MATERNA
2.1Obtiene información del texto escrito.
2.2Infiere e interpreta información del texto escrito.
- Semejanzas y diferencias.
- Sonido inicial
3.ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
3.1Adecúa al texto a la situación comunicativa.
3.3Utiliza convenciones del lenguaje escrito en forma pertinente.
- Escribe las vocales.
- Dibuja y escribe espontáneamente - Creación de textos.
4.CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS
4.1Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3Socializa sus procesos y proyectos
- Realiza diferentes técnicas del arte utilizando su creatividad.
PERSONAL SOCIAL
1.CONSTRUYE SU IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo
1.2 Autorregula sus emociones
- Se identifica con la ciudad donde vive.
Arequipa
2.CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LABÚSQUEDA DELBIEN COMÚN
2.1Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- No al maltrato infantil
- Respeta normas de vía pública
3.CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
3.1Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
3.2Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
- El bautizo de Jesús - Jesús mi amigo
- Los Milagros de Jesús.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1.INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
1.1Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2Diseña estrategias para hacer indagación.
1.3Genera y registra datos o información.
- Funciones del cuerpo y cuidado - Sistema:
Óseo,Digestivo,Circulatorio,Respiratorio - Cuidado de plantas y animales.
- Fenómenos de la Naturaleza - Día y Noche
PSICOMO- TRICIDAD 1.SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
1.1Comprende su cuerpo.
1.2Se expresa corporalmente
- Reconoce sensaciones y partes del cuerpo.
- Realiza acciones óculo manual óculo- podal.
Bimestre: CUARTO
Duración: DEL 18 DE OCTUBRE AL 17 DE DICIEMBRE Enfoque Transversal: De Derechos
Valor: GRATITUD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
MATEMÁTICA
1.RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
1.1Traduce cantidades a expresiones numéricas.
1.2Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Noción de agregar (adición) - Noción de Quitar (restar) - Cuadros de doble entrada - Gráfico de Barras
- Medición 2.RESUELVE
PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
2.1Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
- Gráfico de barras - Medición
COMUNICACIÓN 1.SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
1.1Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
1.4Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
- Rimas
- Trabalenguas
2.LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
MATERNA
2.1Obtiene información del texto escrito.
2.2Infiere e interpreta información del texto escrito.
- Semejanzas y diferencias - Adivinanzas
3.ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
3.1Adecúa al texto a la situación comunicativa.
3.3Utiliza convenciones del lenguaje escrito en forma pertinente.
3.4Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
- Escribe espontáneamente.
- Dibuja creativamente.
4.CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS
4.1Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3Socializa sus procesos y proyectos
- Realiza y mejora las diferentes técnicas del arte.
PERSONAL SOCIAL
1.CONSTRUYE SU IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo
1.2 Autorregula sus emociones
- Practica la solidaridad y gratitud.
2.CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LABÚSQUEDA DELBIEN COMÚN
2.1Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Derechos y deberes del Niño
3.CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
3.1Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- El Adviento
- Acontecimientos importantes de Navidad
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
3.2Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
1.1Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2Diseña estrategias para hacer indagación.
1.3Genera y registra datos o información.
- Animales - cuidados - Prevención de desastres.
- Desastres Naturales
PSICOMO- TRICIDAD 1.SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
1.1Comprende su cuerpo.
1.2Se expresa corporalmente
- Reconoce sensaciones y partes del cuerpo
III. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS
MÉTODO: Método por descubrimiento.
Técnicas: Diálogo, descripción, narración, relato, dramatización, exposición, lluvia de ideas, juego de roles, juegos verbales (rimas, trabalenguas, retahílas, adivinanzas), cuento (creación), ejercicios de percepción visual y auditiva, juegos lúdicos, estimación, etc.
IV. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
EVALUACION INSTRUMENTOS
Diagnóstica • Evaluación de la lista de Cotejos
• Entrevista a Padres de Familia
Formativa • Fichas gráficas
• Observación
• Lista de Cotejos
• Portafolio
• Rúbricas
Sumativa • Evaluaciones bimestrales
__________________________________ _________________________________
Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Rosario Herrera Espinoza COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE
____________________________
Prof. Silvia Cabrera Flores DIRECTORA
PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMACIÓN ANUAL 2021
I. DATOS GENERALES
1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa
1.2 Institución Educativa : “Sagrado Corazón de Jesús”
1.3 Ciclo : II
1.4 Grado de Estudios : 5 años Sección: Única 1.5 Docente : Nora Evangelina Orosco Escarza
II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR BIMESTRE:
Bimestre: PRIMERO
Duración: DEL 15 DEMARZO AL 14 DE MAYO
Enfoque Transversal: Inclusivo o de Atención a la diversidad.
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
COMUNICACIÓN
1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
1.1. Obtiene información del texto oral.
1.2. Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3. Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
1.4. Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
- Canciones.
- Relatan experiencias.
- Poesías.
- Expresión de sus vivencias.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
2.1. Obtiene información del texto escrito - Comprensión de textos.
- Descripción de imágenes.
3. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
3.1. Explora y experimenta los lenguajes del arte.
3.2. Aplica procesos creativos.
3.3. Socializa sus procesos y proyectos.
- Elabora afiches empleando técnicas como el pintado, rasgado, modelado, recorte y
embolillado.
-Tarjeta para mamita.
MATEMÁTICA 1. RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
1.1. Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
1.2. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.
1.3. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
- Colores - Formas.
- Ubicación espacial.
- Magnitudes.
- Dimensiones.
- Lateralidad
- Desplazamientos y trayectorias.
PERSONAL SOCIAL
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
1.1. Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones.
- Mi cuerpo.
- Soy único y valioso - Identifico mi sexo.
- Partes del cuerpo.
- Mis emociones.
2. CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
2.1. Interactúa con todas las personas.
2.2. Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2.3. Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Normas de convivencia en el hogar.
- Día de las Américas.
- Día de la Madre
- Objetos y situaciones peligrosas.
- Día de la Educación Inicial.
3. CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
3.1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Semana Santa en familia.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.
1.1. Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Nos protegemos del Coronavirus.
- El aseo cuida mi salud.
- Útiles de Limpieza.
- Hábitos de higiene.
- Los Sentidos.
PSICOMOTRI Z
1. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
1.1. Comprende su cuerpo.
1.2. Se expresa corporalmente
- Me divierto jugando realizando diversos movimientos.
Bimestre: SEGUNDO
Duración: DEL 24 DE MAYO AL 23 DE JULIO Enfoque Transversal: Interculturalidad
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
COMUNICACIÓN
1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral
1.2 Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
- Escucha la narración de un cuento.
- Expresa sus experiencias al interactuar en su entorno familiar.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto escrito.
- Observa y describe imágenes.
- Interpreta el texto que se lee.
3. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
3.1Adecúa al texto a la situación comunicativa.
- Escribe un texto a través de trazos y grafismos
- Escribe su nombre.
4. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Elabora una tarjeta para papito empleando diferentes técnicas.
- Representa ideas a través del dibujo y pintura.
MATEMÁTIC A 1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
1.1 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Secuencias.
- Conjuntos.
- Correspondencias.
- Operaciones con conjuntos.
- Números.
PERSONAL SOCIAL
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo
1.2 Autorregula sus emociones
- Día de la bandera.
- Día del padre.
- Aniversario de mi colegio.
- Día del campesino.
- Regiones del Perú - Símbolos Patrios.
- Día de Arequipa.
2. CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Trabajadores de la Comunidad.
- Participo con alegría por el día de mi Colegio.
- Celebro con entusiasmo en Fiestas Patrias.
3. CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
3.1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Conoce Historia del Sagrado Corazón de Jesús.
- Canto y rezo a nuestro Sagrado Corazón de Jesús.
- La Sagrada Familia.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
1.1 Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.
- Propiedades nutritivas de los alimentos.
- Origen de los alimentos.
- La Naturaleza: Seres vivos y no vivos.
PSICO- MOTRICIDAD
1. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente
- Realiza acciones de precisión óculo- manual.
Bimestre: TERCERO
Duración: DEL 09 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE Enfoque Transversal: De orientación al bien común.
Valor: SOLIDARIDAD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
COMUNICACIÓN
1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2 Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica
- Sigue indicaciones orales.
- Expresa sus ideasen torno a un tema.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto escrito.
- Identifica las características de una imagen observada.
- Sonido inicial de las palabras.
3. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
3.1 Adecúa al texto a la situación comunicativa.
3.3 Utiliza convenciones del lenguaje escrito en forma pertinente.
- Escribe un texto por propia iniciativa con grafismos y vocales.
4. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Representa sus vivencias personales a través del dibujo y pintura.
MATEMÁTICA 1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD.
1.1 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
1.2 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Seriaciones.
- Números.
- Noción de cantidad.
PERSONAL SOCIAL
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Se reconoce como parte de su comunidad. Comparte hechos y momentos importantes de su historia.
2. CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
2.1 Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Participa en la elaboración de normas de convivencia.
- Respeta y reconoce normas de seguridad vial.
3. CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
3.1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
3.2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
- Reconoce la creación como producto del amor de Dios.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.
1.1 Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación
1.3 Genera y registra datos o información.
- Conoce su cuerpo por dentro.
Sistema: Óseo, Digestivo, Circulatorio, Respiratorio.
- Ciclo de vida de los Seres Vivos.
- Elementos de la naturaleza aire, agua, tierra, fuego.
- Descubren los planetas.
PSICO- MOTRICIDAD
1. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Identifica las necesidades de su cuerpo como la respiración.
- Realiza acciones de coordinación óculo manual.
Bimestre: CUARTO
Duración: DEL 18 DE OCTUBRE AL 17 DE DICIEMBRE Enfoque Transversal: De Derechos
Valor: GRATITUD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
COMUNICACIÓN
1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2 Infiere e interpreta información del texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
- Expresa rimas, trabalenguas y adivinanzas.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto escrito.
- A partir de imágenes describe características.
3. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
3.1 Adecúa al texto a la situación comunicativa.
3.3 Utiliza convenciones del lenguaje escrito en forma pertinente.
3.4Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
- Escribe por iniciativa propia sobre lo que le interesa a través de grafismos, trazos y vocales.
4. CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del arte
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Realiza dibujos de manera creativa y espontanea.
MATEMÁTICA
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
1.1 Traduce cantidades a expresiones numéricas.
1.2 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Realiza ejercicios de adición.
- Realiza ejercicios de Sustracción.
- Cuadros de doble entrada.
-
2. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
2.1 Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.
- Gráfico de barras.
Medición.
PERSONAL SOCIAL
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Realiza acciones de cuidado personal.
2. CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
2.1Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven el bienestar común.
- Reconoce los deberes y derechos del Niño.
3. CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.
3.1 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
3.2 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
- Argumenta su fe a través de vivencias religiosas.
- Reconoce a Jesús como el Salvador.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.
1.1 Problematiza situaciones para hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.
1.3 Genera y registra datos o información.
- Reconoce las partes de la planta y clases de
plantas.
- Reconocen a los animales como seres vivos.
PSICO- MOTRICIDAD
1. SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Expresa sus emociones.
- Realiza ejercicios de grafomotricidad fina y gruesa.
III. LINEAMIENTOS DE METODOLOGÍA:
Se utilizan estrategias planificadas y organizadas que permiten la construcción de conocimientos en las diferentes áreas para lograr el desarrollo de las competencias y capacidades en nuestros niños y niñas a través de experiencias directas, actividades psicomotrices, actividades para la comprensión de textos e imágenes, actividades musicales, grafico plásticas y manipulativas de exploración
IV. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
La evaluación de los niños es de proceso y se realiza de la siguiente manera:
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnostica • Evaluación de la lista de cotejos
• Observación
Formativa • Pruebas graficas
• Fichas evaluativas
Sumativa • Evaluaciones bimestrales
__________________________________ _________________________________
Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Nora Orosco Escarza COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE
____________________________
Prof. Silvia Cabrera Flores DIRECTORA
