INTRODUCCION. Son 2 partes a evaluar: Lectura y Escritura, Comprensión Auditiva.

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Teléfono directo: (899) 921-3331 ext. 8600. Conmutador: (899) 921-3331. Boulevard del Maestro Calle Elías Piña S/N, Col. Narciso Mendoza C.P. 88700,

Reynosa, Tamaulipas, México.

INTRODUCCION

¿QUE EVALUA EL EXAMEN DE EGRESO?

Son 2 partes a evaluar: Lectura y Escritura, Comprensión Auditiva.

Lectura y escritura (Parte 1) 1 hora 20 minutos.

Esta primer parte “Lectura y Escritura” evalúa la habilidad para leer y sobretodo entender textos tomados de diferentes señalizaciones, anuncios, trípticos, periódicos y/o revistas. Los alumnos necesitan entender la idea principal del texto y contar las estrategias gramaticales para manejar palabras y estructuras.

Se evalúa que los candidatos demuestren control de estructuras, vocabulario y ortografía.

Comprensión auditiva (Parte 2) 30 minutos.

La habilidad de comprensión auditiva se evalúa en base de un material grabado en distintos anuncios y conversaciones cortas a una velocidad moderada. Los alumnos deben entender la información de las grabaciones para poder contestar correctamente una serie de preguntas.

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Contenido del Examen de Inglés de Egreso para Alumnos de Licenciatura.

Parte 1 Lectura y Escritura

Duración: 1 Hora 20 minutos

La parte 1, consta de nueve secciones y 56 preguntas. Representa el 50% del puntaje total.

SECCION 1

Se evalúa la capacidad y habilidad de comprender mensajes en señales, avisos u otros textos breves, estos pueden ser similares a los que se observan en carreteras, estaciones de tren, aeropuertos, tiendas departamentales, restaurantes, oficinas, escuelas, etc. Los alumnos deben unir las oraciones con las imágenes según correspondan.

2 Cars cannot park here. H

4 You will have to wait to see the Doctor. F

6 We will give you something free. L _{---NO STOPPING---}

HOSPITAL ENTRANCE

30 – 40 mins delay for all appointments—Sorry!!

Buy two films for the price of one.

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Reynosa, Tamaulipas, México. SECCION 2

Esta sección evalúa el vocabulario. Para esto se incluyen oraciones donde falta una palabra. Los alumnos deben completar cada espacio con la palabra más adecuada de las tres opciones que se proponen para cada una.

8 Last week the music club did a ... in the school hall. A) watch B) hear C) concert

9 Sam and Tim´s parents came to ... them. A) watch B) hear C) listen 10 We ... to Paris last vacations.

A) goed B) saw C) went

SECCION 3

En esta sección se evalúa la comprensión y el uso del idioma Inglés. Los alumnos tienen tres posibles respuestas para contestar en una serie de conversaciones breves en las que una persona realiza una pregunta la cual es necesario responder. Con el fin de seleccionar la respuesta correcta, los alumnos deben pensar cual es la más usual en cada situación.

11 Would you check Sam´s homework? A Can I do it later?

B When did it finish? C He´s wrong.

12 What time did the bus arrive? A It´s 3 o´clock.

B About 20 minutes ago. C For half an hour.

13 Where do you come from? A home

B school C California

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Esta sección consta de un texto extenso y una serie de preguntas con respuestas de opción múltiple, cada una con 3 posibles respuestas. El alumno comprender el texto y ser capaz de contestar correctamente lo que se pregunta.

21 They paid for the coach tour when they got to New Zealand.

A) Right B) Wrong C) Doesn´t say

22 Their coach was a fast one.

23 The driver gave them useful information.

24 After the plane journey, they needed to sleep.

Last year, my husband Mike and I decided to visit New Zealand. We wanted to tour the country, but we both hate long car journeys. The travel agent suggested a 13-day coach trip. It was a good price, so we booked it with our plane tickets. We made a good choice. The coach journeys passed quickly and our driver told us about each place. We learned a lot from him.

We flew from London to Christchurch and had a free day there before the coach trip started. We weren´t at all tired, so we walked round the city from morning till night. It has good museums, many restaurants and lovely shops. The best place we visited on the trip was Queenstown. You can choose to do almost anything, from sailing to climbing. We had three days there, but it wasn´t enough.

All the hotels were good. My favorite one was the Puka Park Lodge. It was on a hill above a beach and there were trees everywhere. We woke up and listened to the birds singing. Now, when we´re eating breakfast at home and we hear the noise of the traffic, we think of those beautiful mornings in New Zealand!

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Penélope Cruz

The actor Penélope Cruz comes (28)……….. Madrid and was born in 1974. She dances (29)……… well and once made a rock video (30)………. the group Mecano. Cruz made (31)… ... first film in 1991 and soon became a big name in Spanish cinema. Since then, she has (32)… ...in several important films in Spain and in the U.S.A. One Spanish film won an Oscar in the famous film competition, for the

(33)… ... foreign film.

When she is going to make (34)… ... new film, she looks for information that will make the film really special. This often means travelling to (35)… ... country and talking to people there. She loves (36) …………. photographs on these trips.

SECCION 5

En esta sección los alumnos deben demostrar que comprenden y usar la gramática correctamente. Por lo que deben leer un texto en el que se encuentran palabras faltantes, estas palabras pueden ser verbos, preposiciones, conjunciones, pronombres, etc.

SECCION 6

Las secciones 6 a la 9 están enfocadas a la escritura. En la sección 6 se evalúa el vocabulario. Los alumnos deben encontrar la palabra correcta con la ayuda de una definición y luego describirla letra por letra. Las palabras en cuestión son 5: todas ellas relacionadas con un mismo tema, por ejemplo: oficios, alimentos, cosas que se encuentran en una casa.

37 If you need a book to help you with your L _ _ _ _ _ _ homework, you may find it here.

38 When you eat in this place the waiter brings R _ _ _ _ _ _ _ _ _ everything to your table.

39 You choose the things you want to buy here S_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ and pay for them at the exit.

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Reynosa, Tamaulipas, México. Dear Karen,

My sister is going to have (40) ………… party on Saturday (41) ... she has just finished her exams. Everybody is going to bring some food to eat and (42) ... will be fruit juice and lemonade to drink. (43) ………….. music will be good too. My sister has got (44) ……….. of CDs and (45) ... of her friends has a guitar and will sing a (46) ... songs.

My sister lives in Station Street, (47) ……….. to the cinema, and the party will start (48) ... nine o´clock. (49) …………. we go to there together? Please phone me this evening (50) ... you get home.

Yours Marie

SECCION 7

En esta sección se evalúa la gramática y el vocabulario. En un texto breve, por ejemplo una nota a la que le hace falta algunas palabras. Los alumnos deben contemplar cada espacio con la palabra adecuada y escribirlas correctamente.

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CENTRAL COLLEGE STUDENT ACCOMMODATION FORM

First name : Giovanni

Surname: Nationality:

Course: English

Starting date: Number of weeks:

Wants to live in: 55 54 53 52 51 From: Giovanni Zola

To: Kay Thorpe Sent: 20 May

I’m going to study English at your college. Please find me a small flat to rent. I’ll be at home in Italy for the next four weeks. My flight to London is on June 17th_{, so I have booked a hotel for two nights.}

Central College, London We have six-week courses beginning on

22.05, 19.06 and 10.07 Email Kay Thorpe to book your place now! SECCION 8

En esta sección se evalúa la lectura y escritura. Los alumnos deberán leer uno o dos textos breves y utilizar esa información para completar un formulario, un aviso, una anotación en un diario personal u otro documento similar.

SECCION 9

La última sección de la Parte 1 consiste en escribir un mensaje breve, alrededor de 35 a 40 palabras, que puede ser una nota o una postal para un amigo. En las instrucciones se explica quién es el destinatario y que clase de mensaje se debe escribir. Además, hay viñetas que indican la información que debe incluirse.

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1 What time will the party start?

A B C

Parte 2: Comprensión auditiva.

Duración: 30 minutos.

La parte 2, evalúa la comprensión auditiva, consta de 5 secciones y 25 preguntas. Los alumnos deben elegir la opción correcta a las preguntas que se realizan, estas respuestas son entre opciones múltiples, completar espacios y/o encontrar correspondencias. Esta parte representa el 25% del puntaje total.

SECCION 1

Los alumnos escucharan cinco conversaciones cortas, conversaciones entre amigos o familiares, entre un cliente y el vendedor de una tienda, etc. Deben prestar atención a datos tales como precios, horarios, fechas, ubicaciones, instrucciones, formas, clima, descripciones de persona, etc. Para cada pregunta hay tres posibles respuestas.

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Esta parte corresponde a una conversación más extensa, en la que dos personas hablan de diferentes temas, por ejemplo: vida cotidiana, viajes, trabajo o tiempo libre. Los alumnos deben escuchar el material e identificar información factual básica. Se presentan dos listas de palabras y los candidatos deben vincular cada palabra de la primera lista con la que corresponde de la segunda.

Activities A Bike ride B Flying C Football D Golf E Horse riding F Sailing G Swimming H Tennis Days 6 Monday 7 Tuesday 8 Wednesday 9 Thursday 10 Friday

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En la sección 3 se escucha una conversación informal entre dos personas. Los alumnos deberán prestar atención para responder las preguntas.

Esta parte consta de cinco preguntas, cada pregunta ofrece tres posibles respuestas.

11 the best thing to have at Café 200 is

12 Rachel and Sam will book cinema tickets for

13 On Friday, everyone must meet at

SECCION 4

En esta sección se escucha un dialogo, del cual los alumnos deben extraer y anotar determinada información. El dialogo transcurre en un contexto informal o neutral. Con la información obtenida después de la grabación, los alumnos deben completar un memorando, un mensaje o notas en la hoja de preguntas.

A coffee B pizza C ice-cream A summer rock B fast life C American story A 8:00 B 8:15 C 8:30

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Esta sección es similar a la anterior, pero en este caso lo que se escucha es una sola persona hablando.

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Reporte de Resultados.

El examen es calificado por profesionales experimentados y especialmente capacitados para esta tarea. Hay dos tipos de calificación: Acreditado y no Acreditado.

Todos los candidatos aprobados reciben una constancia que valida su conocimiento y dominio del Inglés la cual les servirá para los trámites de titulación de nivel licenciatura de esta universidad.

Exam topics. Present tense . “Do” and “Does” . What time is it? Hour expressions. Present progressive.

Past tense (regular and irregular verbs). Past progressive.

Future tense (will, going to, shall, present progressive as future).

Wh-Questions.

There is and there are. This, That, These and Those.

Modal verbs (can, could, should, must, may, might).

Cognates.

The Alphabet and the numbers. Verb to be.

Countries and Nationalities. What’s the weather like?

Professions and Jobs. Conjunctions.

Prepositions.

Articles “A” and “An”.

Sports and free time activities.

Vocabulary: “places and attractions in a city”.

Vocabulary: “clothes”.

Regular and Irregular verbs in different tenses.

Listening activities. (Comprehension check). Listening for gist.

Reading activities. (Comprehension check).

Reading for specific information. Complete the conversation. (Comprehension check).