07 1078

(1)

MIRNA IDALIA IXCÓ ASENCIO

GUÍA DE RECICLAJE DE DESECHOS SÓLIDOS DIRIGIDA AL

PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA

DEL CASERÍO EL LAZARETO, MUNICIPIO DE JALAPA,

DEPARTAMENTO DE JALAPA.

Asesora: M.A María Teresa Gatica Secaida

Universidad de San Carlos de Guatemala

FACULTAD DE HUMANIDADES

Departamento de Pedagogía

(2)

Este estudio es presentado por la autora, como trabajo de informe final del Ejercicio Profesional Supervisado EPS. Requisito previo a su graduación de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa.

(3)

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN i

CAPÍTULO I 1. DIAGNÓSTICO 01

1.1 Datos de la Institución 1.1.1 Nombre de la Institución 1.1.2 Tipo de Institución 1.1.3 Ubicación geográfica 1.1.4 Visión 1.1.5 Misión 1.1.6 Políticas 02

1.1.7 Objetivos generales 1.1.8 Metas 1.1.9 Estructura organizacional 03

1.1.10 Recursos 04

1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico 1.3 Listado de carencias 05

1.4 Análisis de problemas 06

1.4.1 Priorización de problemas 07

1.5 Datos de la comunidad beneficiada 1.6 Lista de carencias o factores que los producen 09

1.7 Análisis de problemas 10

1.7.1 Priorización de problemas 11

1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 12

1.9 Problema seleccionado 13

1.10 Solución propuesta como viable y factible CAPÍTULO II 2. PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales 14

2.1.1 Nombre del Proyecto 2.1.2 Problema 2.1.3 Localización 2.1.4 Unidad Ejecutora 2.1.5 Tipo de Proyecto 15

2.2 Descripción del proyecto 2.3 Justificación 2.4 Objetivos del proyecto 16

2.4.1 Objetivo general 2.4.2 Objetivos específicos 2.5 Metas 2.6 Beneficiarios 17

2.7 Fuentes de financiamiento 18

2.7.1 Presupuesto 20

(4)

2.9 Recursos 24 CAPÍTULO III

3. PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados 25 3.2 Productos y logros 3.2.1 Productos

3.2.2 Aporte pedagógico 66 CAPÍTULO IV

4. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

4.1 Evaluación del diagnóstico 110 4.2 Evaluación del perfil 4.3 Evaluación de la ejecución 4.4 Evaluación final

Conclusiones 112

Recomendaciones 113 Bibliografía 114

Apéndice Anexos

(5)

INTRODUCCIÓN

El Informe Final del Ejercicio Profesional Supervisado, posee información de la institución patrocinante la Municipalidad del municipio de Jalapa, departamento de Jalapa y de la comunidad patrocinada caserío El Lazareto, municipio de Jalapa y departamento de Jalapa, en donde se ejecutó el Proyecto Guía de reciclaje de desechos sólidos dirigida al personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta El Lazareto, así mismo se elaboró el Plan de Sostenibilidad del proyecto.

El contenido del Ejercicio Profesional Supervisado se puede resumir en cuatro capítulos

 Diagnóstico

 Perfil del Proyecto

 Ejecución

 Evaluación

En el capítulo de diagnóstico se describen: datos generales de la institución, técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico, lista y análisis de problemas, análisis de factibilidad y viabilidad, problema seleccionado y solución propuesta como viable y factible.

El Perfil del proyecto describe aspectos generales, descripción del proyecto, justificación, objetivos generales y específicos, metas, beneficiarios directos e indirectos, fuentes de financiamiento y presupuesto, cronograma de actividades de ejecución del proyecto, recursos: humanos, materiales, físicos y financieros que sirvieron para la ejecución del mismo.

El Proceso de Ejecución indica las actividades y resultados producto y logros. En el capítulo de Evaluación se describen las técnicas e instrumentos de evaluación del capítulo del diagnóstico, perfil, ejecución y evaluación.

Así mismo se describen conclusiones, recomendaciones, bibliografía, apéndice y anexos.

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CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO 1.1 Datos generales de la Institución patrocinante 1.1.1 Nombre de la Institución

Municipalidad de Jalapa, Jalapa. 1.1.2 Tipo de Institución por lo que genera

Autónoma, su fin principal prestar servicios públicos a la comunidad. 1.1.3 Ubicación geográfica

Al oeste del Parque Central del municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

1.1.4 Visión

¨Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las políticas del Estado, a través de ejercer y defender la autonomía municipal conforme lo establece la Constitución Política de la República de Guatemala y el Código Municipal. Así mismo, la Municipalidad de Jalapa, visualiza impulsar permanentemente el desarrollo integral del municipio y resguardar su integridad territorial, el fortalecimiento de su patrimonio económico, la preservación de su patrimonio natural y cultural, sobre todo promover la participación efectiva, voluntaria y organizada de los habitantes, en la solución de sus problemas¨. 1

1.1.5 Misión

¨La Municipalidad de Jalapa es una institución de derecho público, que busca alcanzar el bien común de todos los habitantes del municipio, tanto del área urbana, como del área rural, comprometiéndose a prestar y

1

(7)

administrar los servicios públicos de la población bajo su jurisdicción territorial, sin perseguir fines lucrativos¨2

1.1.6 Políticas

Políticas de Estado.3

1.1.7 Objetivos generales

 Impulsar permanentemente el desarrollo integral del municipio.

 Resguardar su integridad territorial.

 Fortalecer su patrimonio económico.

 Preservar su patrimonio natural y cultural.

 Promover la participación efectiva, voluntaria y organizada de los habitantes, en la solución de sus problemas.4

1.1.8 Metas

¨La Municipalidad de Jalapa, busca alcanzar el bien común de todos los habitantes del municipio, tanto del área urbana como del área rural¨.5

2_{Cartelera Informativa. Municipalidad de Jalapa.} 3

Idem.

4

Idem.

(8)

(9)

1.1.9 Estructura Organizacional6

6

(10)

1.1.10 Recursos Humanos Económicos Materiales Financieros

1.2 Técnicas Utilizadas para efectuar el Diagnóstico

Las técnicas que se aplicaron para efectuar el diagnóstico de la institución patrocinante y patrocinada fueron:

La entrevista, observación, análisis documental y encuesta.

Se aplicó la técnica de la entrevista en cada una de las instituciones: Municipalidad de Jalapa y Comunidad Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa y departamento de Jalapa, se entrevistó a las autoridades, empleados y pobladores de la comunidad respectivamente así mismo se registro los datos importantes fidedignos y confiables para el diagnóstico. Se utilizó como instrumento cuestionario de diez preguntas.

La observación:

Se aplicó en todo momento y de campo especialmente, se utilizó una ficha de observación.

La Encuesta: a través de un cuestionario previamente preparado, se aplicó a un grupo de personas de la comunidad, a l personal docente y alumnado de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

La técnica de análisis documental se utilizó a través de la consulta de fuentes bibliográficas. Se utilizó como instrumento una ficha de registro.

(11)

1.3 Listado de Carencias

La Municipalidad de Jalapa, muestra las siguientes: 1.3.1 No hay control de basureros en la población. 1.3.2 No hay directorio visible.

1.3.3 No hay área de información al usuario.

1.3.4 No hay espacio físico disponible para concentrar todas las oficinas. 1.3.5 No hay acceso para personas discapacitadas al segundo nivel. 1.3.6 No hay reglamento interno.

1.3.7 No hay arancel actualizado.

(12)

1.4 Análisis de problemas

Problemas Factores que los

producen Soluciones

1. Insalubridad. Basureros clandestinos. 1. Colocar colectores de basura.

2. Capacitar a los empleados sobre normas higiénicas.

2. Desconocimiento de la institución.

No hay directorio. 1. Hacer el Directorio.

2. Elaborar trifoliares o afiches.

3. Pérdida de tiempo para realizar trámites.

No hay área de información al usuario.

1. Colocar área de información.

2. Elaborar trifoliar de información.

4. Hacinamiento de empleados dentro de las oficinas.

No hay espacio físico

disponible para

concentrar todas las oficinas.

1.Construir otros ambientes para oficinas.

2.Buscar otro edificio y trasladarse.

5. Dificultad de ingreso

a personas

discapacitadas.

No hay rampa. 1.Construir rampa.

2.Colocar rótulos para dar información.

6. Procedimiento

incorrecto para la toma de decisiones.

No hay reglamento interno.

1.Elaborar el reglamento interno.

2.Elaborar manual de funciones.

7. Desorganización administrativa

No hay atención adecuada al público.

1.Contratar más personal administrativo

2. Programar talleres de capacitación.

(13)

1.4.1 Priorización de Problemas

En sesión que se realizó con el Alcalde Municipal de Jalapa, su Corporación, con el fin de priorizar los problemas existentes, se utilizó el procedimiento de votación y quedó seleccionado con mayoría absoluta, el Problema de Insalubridad del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

1.5 Datos de la Comunidad Beneficiada

1.5.1 Nombre de la Comunidad

Escuela Oficial Rural Mixta Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza: No hay.

1.5.3 Ubicación geográfica

Al este del parque central del municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

1.5.4 Visión No hay. 1.5.5 Misión

No hay. 1.5.6 Políticas

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1.5.7 Objetivos  Generales

 Impulsar el desarrollo integral de la comunidad.

 Promover la participación efectiva, voluntaria y organizada de los habitantes, en la solución de sus problemas.

 Específicos

 Recopilar información escrita, oral y observada.

 Analizar la información.

 Identificar las carencias.

 Analizar los problemas contenidos.

 Priorizar el problema a realizar.

 Proponer solución viable y factible. 1.5.8 Metas

Busca alcanzar el bien común de los habitantes de la comunidad. 1.5.9 Estructura Organizacional

No hay. 1.5.10 Recursos

 Humanos:

COCODE, vecinos y Epesista.  Materiales:

Papel bond, computadora, lapicero, depósitos colectores de basura y otros.

(15)

 Financieros:

Gestiones de la proyectista.

1.6 Lista de Carencias o factores que los producen

 No existe reciclaje de desechos sólidos en la escuela.

 No hay lugar adecuado para basurero.

 No hay camino de acceso en buen estado.

 No hay puesto de salud.

(16)

1.7 Análisis de Problemas:

Problemas _{Factores que los} producen

Soluciones

1. Insalubridad. Falta de guía de reciclaje de desechos sólidos. Falta de recipientes de basura.

1. Elaborar guía de reciclaje. 2. Colocar recipientes de

basura.

2. Incomunicación vehicular.

No hay camino de acceso en buen estado.

1. Solicitar a la Municipalidad material el arreglo de carretera. 2. Organizar a la comunidad

educativa para mano de obra para arreglo de carretera

3. Inasistencia médica inmediata.

No hay puesto de salud. 1. Solicitar a Salud Pública un puesto de salud.

2. Solicitar a la Municipalidad

construcción de edificio para Puesto de Salud.

4. Dificultad de realizar actividades

comunales.

No hay salón comunal. 1. Hacer gestiones para construcción de salón comunal.

2. Alquilar local adecuado para realizar actividades

(17)

1.7.1 Priorización de Problemas:

Se realizó la reunión con asistencia del COCODE, comité de padres de familia, grupo de docentes de la escuela El Lazareto y grupo de estudiantes de la escuela en referencia de la comunidad del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa y vecinos, se sometieron a votación los problemas detectados, se priorizó por unanimidad el problema de Insalubridad del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

(18)

1.8 Análisis de Viabilidad y Factibilidad

Opción 1. Elaborar Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos Opción 2. Colocar recipientes de basura

No. _INDICADORES Opción 1 Opción 2

SI NO SI NO

1 Financiero:

Se cuenta con financiamiento externo. X X

2 _{Administrativo Legal:}

Se tiene autorización legal para realizar el proyecto.

X X

3 _{Se tiene estudio de impacto ambiental.}

X X

4 _Técnico:

Se tienen los insumos necesarios para realizar el proyecto.

X X

5 _{El tiempo programado es suficiente} para ejecutar el proyecto.

X X

6 _{Se han definido claramente las metas.}

X X

7 _Mercado:

El proyecto es accesible a la población en general.

X X

8 _Político:

El COCODE y la comunidad serán responsables del proyecto.

X X

9 _Cultural:

El proyecto responde a las expectativas.

X X

10 _Social:

El proyecto beneficia a la mayoría de la población.

(19)

1.9 Problema Seleccionado

Insalubridad del Caserío El Lazareto, Municipio de Jalapa, Departamento de Jalapa.

1.10 La solución propuesta como viable y factible para el problema que se seleccionó

Elaborar Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos dirigida al personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, del Municipio de Jalapa, del departamento de Jalapa.

(20)

CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos generales

2.1.1 Nombre del Proyecto

Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos dirigida al personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta del caserío El Lazareto, del Municipio de Jalapa, del departamento de Jalapa.

2.1.2 Problema

Insalubridad de la población del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

2.1.3 Localización

Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

A 200 metros al este del Parque Central, pasando frente al Rastro Municipal, se encuentra el puente peatonal que conduce al centro de la comunidad.

Camino vehicular:

Calle Transito Rojas final, avenida hacia San Pedro Pinula, a 200 metros cruce hacia el este y hasta llegar al centro de la comunidad.

2.1.4 Unidad Ejecutora

(21)

2.1.5 Tipo de Proyecto Procesos

2.2 Descripción del Proyecto

El proyecto a realizar consiste en elaborar Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos dirigida al personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta del caserío El Lazareto, del municipio de Jalapa, departamento de Jalapa. La cual estará estructurada en cuatro capítulos, en cada capítulo se describen: objetivos, instrucciones actividades y materiales a utilizar en cuatro talleres de capacitación para dar a conocer la guía de reciclaje. Se diseñarán 50 ejemplares de la guía los cuales serán entregados 5 a la Municipalidad, 5 a representantes del COCODE, 20 directivas de estudiantes, 10 a personal docente de la escuela y 10 a representantes de padres de familia.

2.3 Justificación

Con la implementación de la Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos, para el personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta del caserío El Lazareto del municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, se contribuye a contrarrestar el problema de insalubridad que existe en la comunidad, se debe cuidar el entorno natural para rescatarlo y tener un ambiente sano saludable, se puede decir que la tala de árboles perjudica el ambiente y lo va convirtiendo cada día en insano, es por ello que la reforestación es importante, con mucha más razón la basura contamina el ambiente, causando estragos en la salud de los habitantes, con enfermedades gastrointestinales por la proliferación de moscas, malos olores. Así mismo dan mala imagen a la comunidad.

(22)

2.4 Objetivos del Proyecto

2.4.1 Objetivo General

Contribuir con la salubridad de la comunidad educativa de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

2.4.2 Objetivos Específicos

2.4.2.1 Elaborar Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos para el personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta del caserío El Lazareto, municipio de Jalapa y departamento de Jalapa.

2.4.2.2 Socializar guía de reciclaje con la comunidad educativa, representantes del COCODE y representantes de la Municipalidad.

2.4.2.3 Capacitar a la comunidad educativa, COCODES y representantes de la municipalidad

2.4.2.4 Reforestar el área del Cerro Barrio El Pinal, municipio de San Manuel Chaparrón, departamento de Jalapa.

2.5 Metas

2.5.1 Elaborar 50 ejemplares de la Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos, en cuatro capítulos.

(23)

2.5.2 Socializar Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos con 12 integrantes del comité de padres de familia, 7 integrantes del personal docente y 20 estudiantes de las directivas de grado de primero a sexto de la Escuela Oficial Rural Mixta del caserío El Lazareto, municipio de Jalapa y departamento de Jalapa y 5 integrantes de el COCODE y 5 representantes de la Municipalidad (7) días.

2.5.3 Capacitar a 12 integrantes del comité de padres de familia, 7 integrantes del personal docente, 20 estudiantes representantes de directiva de estudiantes 5 integrantes del COCODE Y 5 representantes de la Municipalidad de Jalapa

2.5.4 Reforestar con 600 árboles, 100 de matilisguate y 500 de pino en el área del Cerro Barrio El Pinal, municipio de San Manuel Chaparrón, departamento de Jalapa.

2.6 Beneficiarios

2.6.1 Directos

 Comunidad Educativa del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

2.6.2 Indirectos

(24)

2.7 Fuentes de Financiamiento

Municipalidad de

Jalapa Desechos sólidos reciclables

COCODE Miembros de la comunidad eductiva.

Escuela Directora, docentes y alumnos.

Epesista Resmas de papel, tinta para impresora y folletos.

(25)

Instituciones u organismos Total

1. Municipalidad de San Manuel Chaparrón Q. 600.00

2. BANRURAL S.A. _{Q. 245.00}

3. MA-QUIMAR S.A.

Q. 20.00

4. Gasolinera “Scott 77”

Q. 20.00

5. CONRED Q. 70.00

6. Agroveterinaria “El Gran Chaparrón”

Q. 40.00

7. Establecimientos educativos Q. 30.00

(26)

2.7.1 Presupuesto

Materiales y Suministros

CANTIDAD DESCRIPCIÓN DE

MATERIALES UNIDAD TOTAL

6,000 Hojas de papel bond 80 grs. Q 600.00

Combustible Q 500.00

- - Director, docentes y

alumnos Q100.00 Q 100.00

03 Resmas de papel Q 45.00 Q 135.00 02 Tinta para impresora Q 60.00 Q 120.00

(27)

En Recursos Materiales

Cantidad Descripción Costo

Unitario Total

50

1

Compra de semillas y bolsas para plantas para el proyecto de reforestación.

Compra de suministros para la realización de conferencia, sobre el manejo de basura domiciliar.

Compra de Tierra para vivero

Compra de materiales para preparar el lugar para reforestar. (Alambre, grapas, postes)

Compra de químico para desinfectar la tierra

Traslado de planta

Bolsa de abono para desinfectar agujeros

Libra de insecticida para fumigar la plantación.

Q. 15.00

Q. 1.00

Q. 75.00

Q. 50.00

Q. 80.00

Q. 70.00

Q. 50.00

Q. 125.00 Q. 30.00

Q. 45.00 Q. 45.00

(28)

En Recursos Humanos Personal de apoyo Escala Salarial Período de

contratación Servicio o prestación Total

4 empleados municipales 3. empleados municipales 4 empleados municipales

2 empleados municipales

10 estudiantes del nivel medio

Q 20.00

Q20.00

Q10.00

Q 20.00 _{Por día}

Circulación del terreno a reforestar Ahoyado del terreno

Siembra de los árboles

Fumigación de árboles

Siembra de los árboles

Q 80.00

Q 60.00

Q 40.00

(29)

Costo total Q 370.00

(30)

2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto

MES ENERO ₂₀₁₁ FEBRERO ₂₀₁₁

SEMANA 1 2 3 4 1 2 3 4

No.

ACTIVIDADES

1 Entrevista a empleados de la Municipalidad y pobladores.

2 Pasar encuesta a un sector de la comunidad.

3 Seleccionar el problema.

4 Reuniones con la comunidad.

5 Elaborar el Proyecto

6 Charla informativa MARN.

8 Conferencia Informativa MARN.

9 Conferencia de Manualidades.

10 Taller de Manualidades de desechos sólidos reciclados.

11 Socializar Guía Informativa con los involucrados en el Proyecto.

12 Capacitación a la comunidad sobre la Guía de reciclaje.

(31)

2.9 Recursos

2.9.1 Humanos

 Asesora de EPS: M.A. María Teresa Gatica Secaida.  Epesista: Mirna Idalia Ixcó Asencio.

 Donantes: Municipalidad de Jalapa, Jalapa

2.9.2 Materiales

 Hojas papel bond  Fotocopias

 Tinta para impresora  Cámara fotográfica  Impresora

 Computadora  Libretas  Lapiceros  Libros

2.9.3 Físicos

Escuela Oficial Rural Mixta Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

2.9.4 Financieros

Municipalidad de Jalapa Personas de la comunidad. Epesista.

(32)

CAPÍTULO III

3. PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y Resultados

No.

ACTIVIDADES RESULTADOS

1 Entrevista a empleados de la

Municipalidad y pobladores. Información.

2 Pasar encuesta a un sector de la

comunidad. Detección de problemas.

3 Seleccionar el problema. Priorización del problema.

4 Reuniones con la comunidad. Unificación de criterios.

5 Elaborar el Proyecto Elaboración de Guía de Reciclaje de Desechos sólidos.

Concientización.

8 Conferencia Informativa MARN.

Aprendizaje.

9 Conferencia de Manualidades.

Información.

10 Taller de Manualidades. Aprendizaje sobre aprovechamiento de desechos sólidos reciclados.

11 Socializar Guía Informativa con

los involucrados en el Proyecto.

Conocimiento de la Guía de Reciclaje de desechos sólidos.

12 Capacitación a la comunidad

sobre la Guía de Reciclaje.

Aprovechamiento y conocimiento de la Guía de Reciclaje.

(33)

3.2 Productos y Logros

Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos dirigida al personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta del caserío El Lazareto, del municipio de Jalapa, departamento de Jalapa. Se ejecutó con la participación de representantes del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, comunidad educativa, representantes del personal docente de la escuela de la comunidad y representantes de directivas de alumnos de la escuela en referencia con el alumnado, y vecinos, fueron de gran importancia para lograr la consecución del objetivo.

El Proyecto de Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos es de beneficio para la población del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, se da por finalizado, contando con la aprobación de la Asesora del EPS M.A. María Teresa Gática Secaida.

El Macro Proyecto de Reforestación con 600 árboles en el Barrio El Pinal, municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa, se ejecutó con la participación de las autoridades municipales y colaboración de vecinos de la comunidad e instituciones privadas, el que ha tenido seguimiento en relación a la sostenibilidad de la reforestación, produciendo a largo plazo un aporte a la conservación del medio ambiente.

(34)

La Epesista entrega parte de la colaboración a la Comunidad Educativa del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

(35)

(36)

(37)

La Epesista imparte charla de Reciclaje de Desechos Sólidos a la comunidad educativa del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa,

(38)

La Epesista imparte plática sobre Reciclaje de Desechos Sólidos a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio

(39)

La Epesista imparte plática sobre Reciclaje de Desechos Sólidos a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio

(40)

La Epesista muestra de que se trata el Reciclaje de Desechos Sólidos a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio

(41)

La Epesista resuelve las dudas sobre Reciclaje de Desechos Sólidos de los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio

(42)

Caminata por la calle principal del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, la Epesista y alumnado exhorta a los vecinos a

(43)

La Epesista y alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, durante la caminata

(44)

La Epesista explica la forma de seleccionar los desechos sólidos a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio

(45)

Los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, depositan los desechos

(46)

(47)

(48)

La Epesista imparte charla de Reciclaje de Desechos Sólidos a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, en el Taller de Manualidades con desechos sólidos.

(49)

La Epesista imparte charla de Reciclaje de Desechos Sólidos a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, en el Taller de Manualidades con desechos sólidos.

(50)

El representante del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales apoya con charla de Reciclaje de Desechos Sólidos a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

(51)

El representante del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales apoya con charla de Reciclaje de Desechos Sólidos a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

(52)

La Epesista da ejemplo de la forma de realizar la manualidad con desechos sólidos reciclados, a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, en el Taller de Manualidades con desechos sólidos.

(53)

La Epesista da instrucciones de la forma de realizar la manualidad con desechos sólidos reciclados, a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, en el Taller de Manualidades con desechos sólidos.

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

La Epesista muestra el trabajo a realizar con desechos sólidos reciclados, a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, en el Taller de Manualidades con desechos sólidos.

(60)

La Epesista muestra el trabajo a realizar con desechos sólidos reciclados, a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, en el Taller de Manualidades con desechos sólidos.

(61)

La Epesista y alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, exponen las manualidades elaboradas en el Taller de Manualidades con desechos sólidos.

(62)

La Epesista y alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, exponen las manualidades elaboradas en el Taller de Manualidades con desechos sólidos.

(63)

La Epesista expone tema sobre el Medio Ambiente, haciendo énfasis en la reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(64)

La Epesista expone tema sobre el Medio Ambiente, haciendo énfasis en la reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(65)

Grupo de epesistas en el Taller de Reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(66)

La Epesista sembrando los pilones en el vivero del Macro Proyecto de Reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(67)

Grupo de epesistas trabajando el Informe del Macro Proyecto de Reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(68)

La Epesista en la fase de ahoyamiento del Macro Proyecto de Reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(69)

La Epesista en la fase de limpieza del Macro Proyecto de Reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(70)

La Epesista en la fase de siembra del Macro Proyecto de Reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(71)

Grupo de epesistas en trabajo práctico del Macro Proyecto de Reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(72)

La Epesista en la fase de traslado de pilones al lugar de siembra del Macro Proyecto de Reforestación del Barrio El Pinal, del municipio de San Manuel Chaparrón, del departamento de Jalapa.

(73)

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA

FACULTAD DE HUMANIDADES

GUÍA DE RECICLAJE DE DESECHOS SÓLIDOS DIRIGIDA AL

PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA

CASERÍO EL LAZARETO, DEL MUNICIPIO DE JALAPA,

DEL DEPARTAMENTO DE JALAPA

(74)

INDICE

Introducción 01 Objetivos 02 CAPITULO I

¿Qué es reciclar? 05 ¿Qué se puede reciclar? 06

El reciclaje permite

Los objetivos del reciclaje 07 La cadena de reciclado posee varios eslabones

Las 3 "R" 08 Actividad Práctica y Evaluación 09 CAPITULO II

Consecuencias 12 Que Beneficios Existen cuando Reciclamos 13 Datos Interesantes sobre Reciclaje 15 Actividad Práctica y Evaluación 17 CAPITULO III

¿Cómo reciclar? 20 Pasó a paso 22 Actividad Práctica y Evaluación 24 CAPITULO IV

Manualidades pasito a pasito 27 Huevera

Alfiletero

Adorno de Animales Sorpresa de Cumpleaños Canastas de Adorno Alcancía

Figuras Geométricas

Actividad Práctica y Evaluación 40 Conclusión 41 Recomendación 42

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INTRODUCCIÓN

Guía de reciclaje de desechos sólidos, dirigida al personal docente de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, del municipio de Jalapa, del departamento de Jalapa.

Está estructurado en cuatro capítulos.

En el capítulo número uno se describen: ¿Qué es reciclar? ¿Qué se puede reciclar?. El reciclaje permite. Los objetivos del reciclaje. La cadena del reciclado posee varios eslabones. Las tres “R”. Actividad práctica y Evaluación.

En el capítulo número dos se describen: Consecuencias. ¿Qué beneficios existen cuando reciclamos. Datos interesantes sobre reciclaje. Actividad práctica y Evaluación.

En el capítulo número tres se describen: ¿Cómo reciclar?. Paso a Paso. Actividad práctica y Evaluación.

En el capítulo cuatro se describen: Manualidades pasito a pasito: huevera, alfiletero, adorno de animales, sorpresa de cumpleaños, canastas de adorno, alcancía, figuras geométricas. Así mismo se describe cada capítulo con número y nombre de la temática a desarrollar; cuatro talleres de capacitación, actividades prácticas, evaluación y bibliografía.

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OBJETIVOS

General:

 Definir el concepto de reciclaje.

Específicos:

 Describir la relevancia de reciclar.

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OBJETIVOS

 Definición de Reciclaje.

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1. ¿QUÉ ES RECICLAR?

Para el público en general, reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados. Sin embargo, la recolección es sólo el principio del proceso de reciclaje.

Una definición bastante acertada nos indica que reciclar es cualquier “proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas”.

Otra definición puede ser la siguiente: “Es un proceso que tiene por objeto la recuperación, de forma directa o indirecta, de los componentes que contienen los residuos urbanos”.

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1.1 ¿Qué se puede reciclar?

Prácticamente el 90% de la basura doméstica es reciclable, por eso es importante que separemos en nuestra casa la basura y los depositemos en los contenedores adecuados. Hay contenedores de papel y cartón, materias orgánicas, vidrio, latón, latas de aluminio, latas de hojalata, etc.

1.2 El reciclaje permite:

· Ahorrar recursos

· Disminuir la contaminación.

· Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos. · Ahorrar energía.

· Evitar la deforestación.

· Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura. · Ayudar a que sea más fácil la recolección de basura.

· Tratar de no producir toneladas de basura diariamente que terminan sepultadas en rellenos sanitarios.

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1.3 Los objetivos del reciclaje son:

· Conservación o ahorro de energía.

· Conservación o ahorro de recursos naturales.

· Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar. · Protección del medio ambiente.

1.4 La cadena de reciclado posee varios eslabones:  Origen: que puede ser doméstico o industrial.

 Recuperación: que puede ser realizada por empresas públicas o privadas. Consiste únicamente en la recolección y transporte de los residuos hacia el siguiente eslabón de la cadena.

 Plantas de transferencia: se trata de un eslabón voluntario o que no siempre se usa. Aquí se mezclan los residuos para realizar transportes mayores a menor coste (usando contenedores más grandes o compactadores más potentes).

 Plantas de clasificación (o separación): donde se clasifican los residuos y se separan los valorizables.

 Reciclador final (o planta de valoralización): donde finalmente los residuos se reciclan (papeleras, plastiqueros.), se almacenan (vertederos) o se usan para producción de energía (cementeras, biogás, etc.)

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1.5 Las 3 "R"

Regla de las tres erres

El reciclaje corresponde a una estrategia de tratamiento de los residuos denominado “de las tres R”:

 Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.

 Reusar, acciones que permiten el volver a usar un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.

 Reciclar, el conjunto de operaciones de recolección y tratamiento de residuos sólidos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.

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Actividad Práctica Evaluación

Se solicito la colaboración de los docentes para reunir a los alumnos, en la Escuela Oficial Rural Mixta, caserío el Lazareto, del municipio de Jalapa, del departamento de Jalapa y se invito al personal que labora en (MARN) Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, para proporcionar a los estudiantes una charla informativa de ¿Qué es Reciclar? y la importancia que tiene para la conservación del Medio Ambiente.

Para evaluar los conocimientos adquiridos por parte de los estudiantes fue necesario utilizar la técnica de la observación y utilizar un cuaderno pedagógico.

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Consecuencias de la desorganización

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OBJETIVOS

 Identificar las consecuencias que produce el no reciclar.

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2. Consecuencias

El reciclaje tiene tres consecuencias ecológicas principales:

 Reducción del volumen de residuos, y por lo tanto de la contaminación que causarían (algunas materias tardan decenas de años e incluso siglos en degradarse).

 Preservación de los recursos naturales, pues la materia reciclada se reutiliza.

 Reducción de costos asociados a la producción de nuevos bienes, ya que muchas veces el empleo de material reciclado reporta un costo menor que el material virgen (como el HDPE reciclado o el cartón ondulado reciclado).

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2.1 ¿Qué beneficios existen cuando Reciclamos?

 Ahorrar recursos.

 Disminuir la contaminación.

 Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos.

 Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura.

 Tratar de no producir los 90 millones de toneladas de basura que cada uno de nosotros acumula en su vida y hereda a sus hijos.

 Disminuir el pago de impuestos por concepto de recolección de basura.

 Si se recicla el vidrio, se ahorra un 90% de la energia a la hora de generar vidrio nuevo.

 Se disminuye el volumen de reciduos que hay que eliminar, por lo que no hay tanta basura en el mundo.

 Por cada dos toneladas de plástico que se recicle, se ahorra una tonelada de petróleo.

 Por cada tonelada de papel que se recicle se salvan 17 árboles.

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Por cada tonelada de vidrio reciclado se salva una tonelada de recursos naturales. El uso de botellas rellenables o retornables reduciría la contaminación en un 20 % ya que el vidrio nuevo es 100% reciclable.

El vidrio se clasifica según su color, entre los más comunes se encuentran el transparente, el verde y el azul. Una tonelada de vidrio reutilizada varias veces como frascos ahorra 117 barriles de petróleo.

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Actualmente, cerca de 2,000 toneladas de policarbonato se forman de 1,400 millones de discos compactos que se preparan para el reciclaje cada año. Esto normalmente implica a los artículos rechazados y al exceso de producción de los fabricantes de CD.

Si tienes CDS o Dvd’s que no uses o están en mal estado, rayados, rajados, etc. no los tires sácales provecho y ayuda al medio ambiente, recuerda no desperdicies.

2.2 Datos Interesantes sobre Reciclaje:

 Por cada tonelada de papel o cartón que se fabrica, se cortan 150 árboles.

 En los últimos 47 años se ha producido más basura que en la historia del hombre.

 Un mismo papel se puede reciclar hasta quince veces.

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 Cada persona genera un promedio de 3,4 kilogramos de basura al día.

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Se impartió charla en la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, sobre los beneficios que genera el reciclar, con apoyo de bolsas de reciclaje y pizarrón.

En la evaluación de esta actividad se utilizaron desechos de plástico de gaseosas, para la realización de una manualidad en la cual los alumnos hicieron uso de su creatividad y expusieron ideas de otros materiales con los que ellos pueden elaborar manualidades.

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OBJETIVOS

 Diferenciar los distintos tipos de materiales a reciclar.

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1.1 ¿Cómo reciclar?

La cadena de reciclaje está dividida en tres etapas:  Etapa 1:

Recolección de residuos:

Las operaciones de reciclaje de residuos comienzan con la recolección de los residuos. Los residuos no reciclables son incinerados o enterrados en vertederos. Los residuos recolectados para el reciclaje, se preparan para su posterior transformación. La recolección se organiza con ese fin. Como resultado de la recolección, los residuos, ordenados o no, son enviados a un centro de clasificación en el que, mediante diferentes operaciones, son ordenados para optimizar su procesamiento. Una de esas operaciones es la manual.

 Etapa 2:

Transformación:

Una vez clasificados, los residuos pasan a las fábricas que serán las encargadas de su transformación. Están integrados en la cadena de procesamiento que les es específica. Entran en la cadena en forma de residuos y salen en forma de material listo para usar.

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 Etapa 3:

Comercialización y consumo:

Una vez transformados, los productos acabados del reciclado se usan para la fabricación de productos nuevos que, a su vez, serán ofrecidos a los consumidores y consumidos. Para ser arrojados, recuperados y reciclados nuevamente.

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1.2 Paso a paso

Separa en tu propia casa.

Para depositar la basura en los recipientes correspondientes, lo más sencillo es separar los residuos en tu propia casa. Coloca cuatro bolsas distintas para arrojar los desperdicios domésticos.

Dónde colocar el plástico, el metal y los brik.

Utiliza una de estas bolsas para colocar los envases de plástico (como los de detergentes, los refrescos o las propias bolsas), los metálicos (por ejemplo, latas de cerveza, de atún, bandejas de aluminio) o los de tipo brik (como los de leche o sopas).

Dónde colocar el cartón y el papel.

En otra de las bolsas deberás colocar los envases de cartón (como los de comidas precongeladas o cereales, por ejemplo) y el papel (periódicos, hojas, revistas).

Dónde colocar el vidrio.

Todo lo que sea de vidrio, ya se trate de botellas, botes de mermelada o frascos, deberá colocarse en una bolsa aparte para su reciclaje.

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Dónde colocar los desechos orgánicos.

Los desechos de tipo orgánico (restos de comida, principalmente) se colocan en otra de las bolsas, los cuales tienen varios procesos para tener si vida útil.

Dónde colocar residuos peligrosos.

Hay residuos que por su capacidad contaminante no pueden arrojarse junto al resto de los desechos. Se trata de la basura informática (ordenadores que ya no se usan, impresoras viejas, electrodomésticos), pilas o metales viejos. Actualmente, hay varis empresas que se dedican a éste trabajo.

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En este capitulo se dio a conocer a los alumnos por medio de una conferencia proporcionada por el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales en la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío El Lazareto municipio de Jalapa, departamento de Jalapa etapas por las que se debe de someter los materiales a reciclar y lo pasos que se deben de realizar para ejecutar un correcta reciclaje de los materiales de desechos sólidos.

Para esta evaluación se realizo una caminata por la calle principal del Caserío El Lazareto municipio de Jalapa, departamento de Jalapa y con bolsas se logro recolectar basura y luego se clasifico según su tipo y esta fue enviada las personas que recolectan estos residuos sólidos. Por otra parte los alumnos se sintieron en ambiente de colaboración y ver que en sus manos se encuentra el poder evitar la deforestación para la creación de papel y otros recursos que se pueden agotar si no se hace conciencia y se recicla.

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Guía para la utilización de materiales reciclados y la transformación en manualidades.

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OBJETIVOS

 Utilizar Materiales reciclados para la realización de manualidades.

 Desarrollar habilidades y destrezas manuales en la elaboración de artículos

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4. MANUALIDADES PASITO A PASITO

No hace falta ser muy hábil para realizar manualidades, lo importante es la creatividad, entusiasmo y utilizar materiales que muchas de las veces ya non son útiles.

4.1 Huevera

Material:

 Cartón de huevos  Fomi

 Silicón  Paleta  Papel bond  Marcador  Tijeras

Pasos:

1. Recortamos el cartón de huevos en dos partes

2. Con molde recortamos la cabeza y patas de una gallina 3. Colocamos ojos y pintamos la boca

4. Pegamos la paleta al centro y atrás de la cabeza 5. Pegamos al centro del cartón

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4.2 Alfiletero Materiales:

 Vaso plástico desechable  Algodón

 Género (tela)  Silicón

 Tijeras

Pasos:

1. Se recorta en forma de fleco dejando 4 centímetros para llegar a la base 2. Cada tira doblarla para atrás y detenerla en el otro fleco hasta cerrar la

vuelta

3. Envolver un pedazo de algodón con la tela y colocarlo pegado en el centro de la canasta.

4.3 Adorno de Animales 4.3.1 Gusano

Material

 Cartón de huevos  Limpia pipa  Tempera

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 Fomi  Resistol  Tijeras  Marcador

Pasos:

1. Se recortan dos pedazos de cartón con tamaño de dos filas cada uno al ancho del cartón.

2. Se egan las tapas una sobre otra.

3. Se tapan los espacios con los sobrantes 4. Se pinta de encima

5. Se pegan las antenas

6. Se egan las patitas sobre el cartón.

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4.3.2 Hormiga Material

 Cartón de huevos  Limpia pipa  Silicón  Papel bond  Tijeras  Marcador

Pasos:

1. Se cortan dos casillas de huevos.

2. Se forman las antenas con el limpia pipa y se pegan. 3. Se forman las patas con el limpi pipa y se pegan

4. Se dibujan los ojos y se recortan, luego se pegan en la parte frontal 5. Se dibuja la boca.

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4.4 Sorpresa de cumpleaños

Material

 Tubo de papel sanitario  Fomi

 Silicón  Marcador  Papel bond  Listón  Tijeras

Pasos:

1. Se recorta fomi que cubra el contorno del tubo. 2. Con molde se recorta la cabeza de un conejo. 3. Se hacen los ojos con el papel bond y se pegan. 4. Se pinta la boca y nariz con el marcador.

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4.5 Canastas de Adorno

4.5.1 Canasta de Adorno de Periódico

Material:

 Periódico  Resistol

 Café instantáneo  Agua

 Pincel  Tijeras

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Pasos:

1. Un periódico se recorta por mitad en forma atravesada. 2. Cada mitad se recorta en tres partes atravesadas.

3. Se hace trenza con tres de esas tiras, las necesarias para la canasta. 4. Se va pegando la trenza en círculo para la base de la canasta.

5. Se continúa pegando la trenza para arriba, dándole la altura que queramos. 6. Se hace una agarradera y se le pega a cada extremo.

7. Se barniza con el pincel (barniz de resistol, café instantáneo y agua).

4.5.2 Canasta de Adorno con flor de plástico Material:

 Botellas de plástico de doble litro de gaseosa.  Engrapadora.

 Tijeras

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Pasos:

1. Se recorta a la mitad la botella.

2. Se recorta una tira que será la agarradera. 3. Se adhiere a la canasta con grapas.

4. Con la otra mitad de la botella, se recorta hasta la seña que trae. 5. Se recorta los pétalos en forma de tiritas.

6. Se agarra de la boquilla y se oprime.

7. Se colorean con pintura, que esté a nuestro alcance.

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4.6 Alcancía Material:

 Botella de plástico pequeña de agua gaseosa o agua pura.  Fomi

 Silicón  Marcador  Papel bond  Tijeras

Pasos:

1. Se le hace una abertura a la botella en un lado, ese será el lado superior. 2. Se coloca un rectángulo de fomi a lo largo de la abertura sin taparla.

3. Se cortan tiras de 3 centímetros por el largo de la hoja de fomi y dividirlo en dos pedazos, esto se realiza dos veces.

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4. Las tiras ya cortadas se enrolla poniéndole silicón para que quede pegado, formando así lo que sirve de patas (hacer cuatro).

5. Pegar las patas a la botella en forma horizontal, a cada lado.

6. Forrar con fomi el contorno de la boca de la botella y tapar con un círculo sobre la tapadera.

7. Hacer con papel bond los ojos y pegarlos, así como pintar la nariz y boca con el marcador.

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4.7 Figuras Geométricas Prismas Material:

 Cartón de cajas de cereal  Regla

 Lapicero

 Silicón o resistol  Tijeras

Pasos:

1. Se traza en el reverso del cartón cada uno de los prismas con alitas. 2. Se recortan los trazos.

3. Se dobla cada trazo.

4. Se aplica silicón en las alitas y se pega, formando la figura.

5. Se colocan en un cartón y se escribe que figura representa para su exposición.

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Se dio la conferencia sobre manualidades que se pueden elaborar con los recursos reciclados con que cuentan en sus hogares.

En este capítulo dejamos crecer la imaginación ya que se les enseño a los alumnos la variedad de manualidades que ellos pueden realizar con los materiales reciclados que tienen a su alrededor y la reutilización que se les puede dar.

Se solicito la colaboración de la Municipalidad de Jalapa la cual proporciono materiales reciclados.

Los estudiantes estuvieron interesados y atentos a la conferencia, para que posteriormente realizaran una manualidad como parte de esta evaluación, los alumnos concluyeron en la necesidad de reciclar y reutilizar los recursos en la elaboración de artículos creativos.

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CONCLUSIÓN

En el Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, del departamento de Jalapa, se capacitó a la comunidad Educativa de la Escuela Oficial Rural Mixta y vecinos, sobre el proceso de reciclado de desechos sólidos, culminándose con un taller exitoso.

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RECOMENDACIÓN

Al Consejo Comunitario de Desarrollo, verificar la realización constante del proyecto, tomando en cuenta el proceso de reciclaje de desechos sólidos propuesto en la Guía.

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CAPÍTULO IV

4. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Mediante el proceso de evaluación ejecutado, es factible analizar y tener conocimiento de los objetivos alcanzados y metas del proyecto, con el fin de determinar si existieron fallas y basarse en ello para efectuar correcciones para lograr el éxito plenamente.

La evaluación se realizó por fases:

 Diagnóstico  Perfil

 Ejecución  Final

4.1 Evaluación del Diagnóstico

Permitió evidenciar el alcance de los objetivos en la aplicación de la Guía de análisis contextual e institucional, detectándose las necesidades y aplicar un cuestionario de preguntas cerradas en el proceso de investigación, que proyectó resultados satisfactorios para vaciar los datos requeridos en esta fase, examinando la Asesora de EPS el cumplimiento de los lineamientos del reglamento de EPS.

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4.2 Evaluación del Perfil

Se plantean los fundamentos teóricos sobre la ejecución del Proyecto, partiendo de los objetivos, metas, hasta el diseño del presupuesto de inversión. Aplicación de un cuestionario para evidenciar resultados de casa fase, con preguntas cerradas.

4.3 Evaluación de Ejecución

Corrobora el alcance de los objetivos de esta etapa, la que consistió en la realización de actividades, evidenciando sus resultados y logros por medio de un cuestionario de preguntas cerradas.

4.4 Evaluación Final

Es el proceso que comprueba el impacto del Proyecto, donde se evidencia la aplicación del mismo, empleando cuestionario de preguntas cerradas.

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CONCLUSIÓN:

La utilización de los desechos sólidos beneficiará a la descontaminación del medio ambiente, evitando el recalentamiento global.

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RECOMENDACIONES

La población del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa, debe adquirir responsabilidad de hacer uso de la Guía de Reciclaje de Desechos sólidos, para beneficio toda la comunidad.

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BIBLIOGRAFÍA

 Cartelera Informativa. Municipalidad de Jalapa.

 García, Edwin Roberto y otros. Propedéutica del Ejercicio Profesional Supervisado. Facultad de Humanidades, USAC.

 Mizuko, Keico y Murato Tosio. Guía para la Formulación de Proyectos con Aplicación del Marco Lógico.

 Pérez Gómez, Juan Antonio. Historia y Cultura Jalapaneca. Compress Impresos, Guatemala, C. A. 1990.

 Piloña Ortíz, Gabriel Alfredo. Métodos y Técnicas de Investigación Documental y de Campo. Litografía CIMGRA, Guatemala, 2002.

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(124)

PLAN DE DIAGNÓSTICO: I. IDENTIFICACIÓN:

a. Patrocinante: Municipalidad de Jalapa, Jalapa. b. Comunidad Patrocinada: Caserío El Lazareto,

Jalapa, Jalapa.

c. Presidente COCODE: Aquilino Pérez. d. Proyectista: Mirna Idalia Ixcó Asencio. e. Fecha: enero de 2011.

II. OBJETIVO GENERAL:

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

IV. ACTIVIDADES PARA LOGRAR LOS

OBJETIVOS:

V. RECURSOS VI. METODOLOGÍA: VII:

EVIDENCIAS DE LOGROS:

Establecer la situación actual

de la

Municipalidad de Jalapa, Jalapa y comunidad

Caserío El Lazareto, Jalapa, Jalapa.

1. Recopilar información escrita, oral y observada. 2. Analizar la

información o recopilación. 3. Identificar las

carencias. 4. Analizar los

problemas contenidos. 5. Priorizar el

problema. 6. Proponer

solución viable y factible.

Información:

1. Escrita: utilizando libros, folletos, planes, programas; Oral: entrevista;

observación: fichas, listas de cotejo.

2. Ordenar o sistematizar la información por categorías.

3. Entrevistas, encuestas,

observaciones, listas de cotejo, cuestionarios.

4. Análisis de problemas.

5. Definir los problemas provocados por las carencias o deficiencias.

6. Análisis de viabilidad y factibilidad.

1. Humano: Comunidad

Caserío El Lazareto, Jalapa, Jalapa.

2. Material Financiero:

Gestiones del Proyectista. 3. Institución:

Municipalidad de Jalapa, Jalapa.

Guía de análisis contextual e institucional.

1. Detectado El problema. 2. Elaboración

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VIII. CRONOGRAMA:

No. ACTIVIDAD

ENERO 2011

1 2 3 4

1 Entrevista a empleados de la Municipalidad y Pobladores.

2 Pasar encuesta a un sector de la comunidad.

3 Selección del problema.

4 Reuniones con la comunidad.

5 Elaboración del Proyecto.

ESCALA DE VALORACIÓN:

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PLAN DE SOSTENIBILIDAD

1. Identificación

Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

Justificación

El proyecto se realizó por las necesidades inherentes de la comunidad por la proliferación de focos infecciosos contaminantes del ambiente y es por ello que surgió la necesidad de erradicar los focos contaminantes, reciclando los desechos sólidos.

La Epesista con el fin de efectuar y normar el cuido y os el fin de efectuar y normar el cuido y sostenibilidad del Proyecto, elabora la Guía y Plan de Sostenibilidad que se pone en práctica inmediatamente.

2. Objetivos

 Avalar el cuido y sostenibilidad del Proyecto de Reciclaje de Desechos sólidos.

 Establecer responsabilidades del mantenimiento del Proyecto ejecutado.  Organizar a los integrantes inmersos en el cuido del Proyecto para el

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3. Organización

La sostenibilidad del Reciclaje de Desechos Sólidos, se garantizará por medio de la organización siguiente:

 El Presidente del Concejo Comunitario de Desarrollo:

- Tiene a su cargo la coordinación, de la protección del Proyecto de Reciclaje de Desechos Sólidos.

 Los integrantes de la Comunidad Educativa tendrán a su cargo:

- Velar porque se utilice la Guía de Reciclaje de Desechos Sólidos y de los frutos propuestos.

 Usuarios:

- Reciclar sus desechos sólidos.

4. Recursos

 Humanos: Concejo Comunitario de Desarrollo, Comunidad Educativa, vecinos.

 Materiales: Todos los elementos necesarios para el buen funcionamiento.

 Financieros: Actividades del Concejo Comunitario de Desarrollo, con la Comunidad Educativa y vecinos del Caserío El Lazareto, municipio de Jalapa, departamento de Jalapa.

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5. Actividades

 Organización administrativa.

 Mantenimiento del Proyecto de Reciclaje de Desechos Sólidos.

 Concejo Comunitario de Desarrollo, Comunidad Educativa y vecinos velarán por mantener el Proyecto.

6. Evaluación

Se verificará su funcionamiento, basándose en la observación.

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

EPS. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA SECCIÓN JALAPA

Cuestionario 1 EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO

1. ¿Se formulan los antecedentes de la Institución? SI ____ NO _____

2. ¿Se integra la Guía de de Análisis Contextual e Institucional? SI ____ NO _____

3. ¿Se cuenta con apoyo de Instituciones Estatales y Privadas para recabar la información?

SI ____ NO _____

4. ¿Los datos analizados son suficientes para detectar los problemas? SI ____ NO _____

5. ¿El problema priorizado es de impacto y tendrá sostenibilidad? SI ____ NO _____